第一篇：六一兒童節(jié)文藝匯演串詞

慶祝六一文藝匯演節(jié)目串詞

主持人甲：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的陽(yáng)光。

主持人乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。主持人甲：爺爺奶奶說(shuō)，六月是孩子們的節(jié)日。

主持人乙：爸爸媽媽說(shuō)，六月的兒童歡天喜地！

主持人甲：老師說(shuō)，六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比。

主持人乙：我們說(shuō)，六月是我們快樂(lè)的日子！

主持人甲：看，陽(yáng)光跳躍著，為我們祝福

主持人乙：聽，小草舞動(dòng)著，為我們歌唱

主持人甲：今天，讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節(jié)日。合：共同擁抱美麗的明天

主持人乙：“快樂(lè)童心，暢想六一”王家莊小學(xué)慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開始！

春眠不覺曉，處處聞啼鳥，詩(shī)人孟浩然向描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景，幼兒園的小朋友給我們帶來(lái)的是歡快的舞蹈，請(qǐng)欣賞中班小朋友帶來(lái)的扇子舞《春曉》。

今天是激情飛揚(yáng)的日子,今天是快樂(lè)舞動(dòng)的日子,讓我們欣賞中班小弟弟小妹妹快樂(lè)的律動(dòng)

茂密的森林里，有一群勇敢的猴子軍隊(duì)，他們勤練拳腳，保衛(wèi)家園。請(qǐng)欣賞由小班小朋友帶來(lái)的兒童舞《小猴子的勇敢軍隊(duì)》。

生活中少不了歌聲，生活中更少不了微笑；一首歌能帶給人們喜悅，一首歌更能帶給人們甜蜜的微笑，下面請(qǐng)欣賞大班小朋友送上的《歌聲與微笑》

請(qǐng)把我的歌,帶回你的家,請(qǐng)把你的掌聲留下.朋友們,掌聲在哪里呢., 六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)，在這快樂(lè)的日子里，我們盡情歡唱，盡情舞蹈，看那！有一群小姑娘也被我們的激情感染了......下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)一年級(jí)的 小朋友給我們帶來(lái)的動(dòng)感舞蹈《動(dòng)感娃娃》

手挽著藍(lán)色的假日，我們?nèi)ヌだ?，赤著腳走在金色的沙灘上，濺起陽(yáng)光一片浪花朵朵綻放，海風(fēng)吹透了心中的夢(mèng)想，一排排細(xì)浪張開心情的翅膀，讓我們?nèi)ヌだ恕Ｏ旅嬗姓?qǐng)我們二年級(jí)小同學(xué)帶給我們的舞蹈《踏浪》

男：相信夢(mèng)想、相信奇跡

女：相信自己、相信未來(lái)

男：在今天這個(gè)快樂(lè)的日子里，讓我們懷揣著自己的美好愿望 女：讓我們帶著激動(dòng)的心

合：共同走向美好明天

男：讓我們共同唱起我們的歌《我相信》請(qǐng)欣賞舞蹈《我相信》 你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來(lái)。相信很多人對(duì)這首最炫民族風(fēng)耳熟能詳。接下來(lái)就讓我們來(lái)到蒼茫的天涯邊，領(lǐng)略最搖擺的節(jié)奏吧。有請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《最炫民族風(fēng)》

魅力在這里揮灑，激情在這里飛揚(yáng)，美麗的笑容，花一般地綻放，動(dòng)感的舞蹈，火一般地燃燒，讓我們?nèi)计鹎啻旱难婊穑屛覀兛v情暢想，在這神采飛揚(yáng)的動(dòng)人時(shí)刻，舞出青春的風(fēng)采

請(qǐng)欣賞舞蹈《刨冰進(jìn)行曲》

同學(xué)們，你們見過(guò)天使嗎？她們舒展著美麗的翅膀，把善良灑向人間。今天，我們這里也來(lái)了一群美麗的小天使，瞧，他們來(lái)了！請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)天使》！

主持人甲：六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)。

主持人乙：六月有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。

主持人甲：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤工作的輔導(dǎo)員和老師們表示深深的感謝。

主持人乙：我們將會(huì)用智慧與熱情的種子。

主持人甲：用稚嫩的雙手和五彩的畫筆。

合：共同描繪王家莊小學(xué)美麗的明天。

主持人乙“快樂(lè)童心，暢想六一”王家莊小學(xué)慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)文藝匯演到此結(jié)束。謝謝大家

第二篇：六一兒童節(jié)文藝匯演串詞

六一兒童節(jié)文藝匯演串詞 開場(chǎng)白：

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們，大家上午好。在這美好的一天，我們共同迎來(lái)了孩子們的節(jié)日國(guó)際“六一兒童節(jié)”。在此之際，西坪鎮(zhèn)中心幼兒園全體老師、孩子和家長(zhǎng)們歡聚一堂，歡度這個(gè)美好的節(jié)日。對(duì)今天到會(huì)的所有嘉賓和朋友們表示熱烈的歡迎和感謝。

現(xiàn)在我宣布：西坪鄉(xiāng)中心幼兒園2017年元旦文藝匯演現(xiàn)在開始。

2018年將是我們更精彩的一年。孩子們將會(huì)在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

下面就請(qǐng)出我們今天的主人公——可愛的孩子們帶來(lái)的精彩表演吧!

一、大班小朋友和老師們 《愛你》

二、中班小朋友 《金色童年》

當(dāng)我第一次來(lái)幼兒園時(shí)，哭哭啼啼的總是吵著要媽媽，是您，親愛的老師！用溫暖的手撫慰了我，又像媽媽一樣給了我無(wú)私的愛，使我愛上了幼兒園，下面就有請(qǐng)我們中班全體小朋友給我們獻(xiàn)上舞蹈《愛上幼兒園》，來(lái)表達(dá)孩子們對(duì)幼兒園的熱愛。謝謝中班孩子們帶來(lái)的精彩表演，我相信孩子們和老師一樣都非常喜愛我們的幼兒園，聽說(shuō)大班小朋友的手指可厲害了，能變出小猴子也能找到小雞和小鴨呢。

三、手指操《三只小猴子》、《小雞和小鴨》

手是幼兒感悟世界的重要器官,它直接影響大腦,又對(duì)大腦的發(fā)育起著決定性的作用。手指操在幼兒早期教育發(fā)展過(guò)程中，起著不可忽視的積極作用。它既能鍛煉幼兒的大腦發(fā)育，又能練習(xí)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。下面請(qǐng)欣賞由大班全體小朋友帶來(lái)的手指操表演《三只小猴子》、《小雞和小鴨》?？赐赀@么精彩的手指操表演，我想這大概是因?yàn)槊總€(gè)孩子心中都擁有一個(gè)充滿神奇色彩的夢(mèng)想。

四、舞蹈《最美的光》

汗水伴著我一步一步往前闖，即便會(huì)有淚水，也會(huì)穿越年少的迷茫，變得更堅(jiān)強(qiáng)。希望小朋友在成長(zhǎng)的路上做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，懷著夢(mèng)想，走向最美的光。下面請(qǐng)欣賞由中班全體小朋友帶來(lái)的舞蹈《最美的光》。

哇，想不到中班的小朋友這么多才多藝啊，咦，大家瞧，李老師手里拿的什么呀？橘子，你們想不想吃呀？我聽說(shuō)有禮貌的孩子在吃東西之前肯定會(huì)先給父母吃，那接下來(lái)我們一起玩一個(gè)《剝橘子》游戲吧！

五、親子游戲《剝橘子》

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

六、剛才的游戲大家都只顧玩了，可是有沒有人想聽聽我們小班小朋友想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話呢？他們說(shuō)： 舞蹈《爸爸媽媽聽我說(shuō)》

爸爸媽媽請(qǐng)你們不要再為我擔(dān)心，我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，我要為您分擔(dān)憂愁，共同來(lái)營(yíng)造這個(gè)幸福的家！其實(shí)我有很多很多的心里話要對(duì)您說(shuō)，請(qǐng)欣賞我們小班的小朋友帶來(lái)的舞蹈《爸爸媽媽聽我說(shuō)》。

欣賞了這么多舞蹈，有幾個(gè)歌聲嘹亮的小朋友坐不住了，他們也想一展歌喉。

七、歌曲《美麗的花》

小朋友們是我們祖國(guó)未來(lái)的花朵，我們要精心培育才能開出最美麗的花。有請(qǐng)董欣蘭、張軒、王文靜、伏雅潔、王曄、王瑞娥六個(gè)小朋友給我們帶來(lái)的合唱歌曲《美麗的花》。非常好聽的歌曲是不是？讓我們把掌聲再次送給這六位小朋友，老師問(wèn)個(gè)小問(wèn)題，有沒有小朋友會(huì)模仿公雞叫呢？學(xué)的可真棒啊，有一群正在睡覺的小朋友，他們一聽到公雞在叫就立馬起床啦！

八、舞蹈《清早聽到公雞叫》 一日之計(jì)在于晨，早晨運(yùn)動(dòng)真是好,身強(qiáng)體壯智慧高,奉勸大家要早起,美好時(shí)光屬于我。有請(qǐng)大班小朋友帶來(lái)的舞蹈《清早聽到公雞叫》。

看，大班的小朋友不但起的早，而且知道鍛煉身體，我們是不是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呀！接下來(lái)的這個(gè)游戲呀，可有意思啦！老師來(lái)考一考你們的觀察力和記憶力。

九、親子游戲《猜一猜》

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來(lái)，幼兒憑借褲子和鞋子尋找親人。這個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。

閉幕詞：

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造更為美好的明天。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持與配合，感謝各位老師一年以來(lái)的辛勤付出，西坪鄉(xiāng)中心幼兒園“慶元旦”活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安！

第三篇：2012六一兒童節(jié)文藝匯演主持串詞

2012東紅海小學(xué)“慶六、一文藝匯演”主持串詞

A、悠悠大港口，風(fēng)景如畫賽錦繡

B、悠悠大港口，英雄輩出人風(fēng)流

C、悠悠大港口，唱的是咱開發(fā)區(qū)人的志氣

D、悠悠大港口，唱的是咱開發(fā)區(qū)人的情懷

A、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師

B、敬愛的家長(zhǎng)

C、親愛的少先隊(duì)員朋友們

D、大家

合：上——午——好！

A、踏著六月的鮮花，B、迎著初升的朝陽(yáng)，C、在小朋友們無(wú)限期盼中，“

D、“六一”國(guó)際兒童節(jié)

合：如——約——而——來(lái)！

D、我宣布：東紅海小學(xué)“慶六一文藝匯演”

合：現(xiàn)——在——開——始！

A、今天，我們帶著衷心的祝福和美好的希望，在這里歡聚。合：共同慶祝2012年六一國(guó)際兒童節(jié)！

B、在此，我代表東紅海小學(xué)的全體老師，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！

1C、我代表所有到會(huì)和沒到會(huì)的家長(zhǎng)，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！

D、我代表所有熱心教育，關(guān)愛少年兒童的爺爺奶奶、叔叔阿姨祝大家

合：節(jié)——日——快——樂(lè)！

A、童年是一支歌，跳躍著美妙的音符；

B、童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬；

C、童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多彩世界；

D、童年是一串串鈴鐺，正躲在春天的花衣裳里向我們招手！

A、下面請(qǐng)欣賞小提琴演奏《鈴兒響叮當(dāng)》。表演者：王宇彤、鄭茹媛等。（1）

B、一曲歡快的“鈴兒響叮當(dāng)”勾起許多人美好的回憶。

A、看，一群《動(dòng)感娃娃》也來(lái)湊熱鬧啦！大家歡迎！

A、表演者：范詠琪、宋佳涵等。（2）

C、綠色，是健康的色彩；綠色，是來(lái)自大自然的味道。

D、同學(xué)們，我們東紅海小學(xué)連續(xù)三年被區(qū)、市評(píng)為“綠色學(xué)校”，這和我們?nèi)熒沫h(huán)保理念和環(huán)保行為是分不開的。下面請(qǐng)欣賞由劉佳慧、高悅婷等同學(xué)帶來(lái)的小合唱：《大家來(lái)環(huán)?！罚?）

A、六月，我童年的搖籃，我童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。而這青青校園，是我童年夢(mèng)想開始的地方。

B、請(qǐng)欣賞柴紫晴、鄒佳等同學(xué)表演的舞蹈《浪漫驚喜》（4）

C、二胡始于唐朝，距今已有一千多年的歷史。二胡早期叫胡琴，是匈奴人的樂(lè)器。下面請(qǐng)欣賞被稱為民族樂(lè)器之王——二胡獨(dú)奏：《豫山行》表演者：趙宴萱。（5）

C、我們都愛母親，卻和母親愛我們不一樣。我們的愛是溪流，母親的愛是海洋。

D、下面，讓我們隨楊晨藝、劉燦等小朋友一同走進(jìn)那份濃濃的母愛！

C、請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感恩母親》（6）

A、每當(dāng)想到我們的成長(zhǎng)是以母親的衰老作為代價(jià)，我就深深地感嘆：母愛，真的讓我們無(wú)以回報(bào)。

B、是啊，回報(bào)母愛，始終是一個(gè)沉甸甸的話題。下面我們來(lái)欣賞一段歡快的節(jié)目吧！

A、好??！

B、請(qǐng)欣賞舞蹈：《別偷我的菜》，表演者：羅嘉怡、柴威等。（7）

C、你聽說(shuō)過(guò)爵士舞嗎？

D、哦，沒有。我只見過(guò)同學(xué)們表演各種民族舞、現(xiàn)代舞、拉丁舞……

C、爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸，它是一種急促又富動(dòng)感的節(jié)奏型舞蹈。請(qǐng)欣賞由范冰冰、金育杰等表演的爵士舞《show time>(8)

A、臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。具有異國(guó)風(fēng)情的爵士舞過(guò)后，我們?cè)傩蕾p一段熱情洋溢的現(xiàn)代舞〈〈火花〉〉表演者曲桂瑤、單心爽等

（9）

A、同學(xué)們，喜歡架子鼓嗎？（喜歡）

B、鼓不僅有強(qiáng)烈的節(jié)奏，且通過(guò)兩只手和雙腳的相互配合，巧妙的變化出無(wú)窮無(wú)盡的各具特色的音響來(lái)！有請(qǐng)今天的鼓手————A、〈〈吸引〉〉——陳士譽(yù)（喊）（10）

C、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。我們背著這首詩(shī)長(zhǎng)大，今天再來(lái)欣賞一下舞蹈〈春曉〉。

D、有請(qǐng)于思洋、王楚婷同學(xué)?。?1）

A、兒童，就像一群可愛的精靈；快樂(lè)，是我們的招牌。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞楊艾佳小朋友帶給我們的舞蹈?！纯鞓?lè)寶貝〉（12）

B、還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎！是朵永不凋零的花。

A、還記得童年時(shí)的一花一蟲嗎！是首最溫暖的歌。

B、請(qǐng)欣賞歌伴舞：〈蟲兒飛、小白船〉表演者鄭靜張子怡等。

（13）

A、穿上精巧的舞鞋，披上美麗的舞裙。

B、和著美妙的音樂(lè)，配著心與心的默契。

B、紅紅的燈籠，掛起來(lái)吧！

C、有請(qǐng)吳宇晨、徐思琪等同學(xué)表演舞蹈〈紅燈籠〉（14）

D、雪絨花，雪絨花，每天清晨迎接我，你潔白又鮮艷，看見你我多快樂(lè)。

E、優(yōu)美的曲子響起來(lái)啦！歌伴舞〈雪絨花〉。表演者張子萱、于今烈等。（15）（Edelweiss, Edelweiss，Small and white, clean and bright，You look happy to meet me。）

C、輕柔舒緩的雪絨花過(guò)后，我們來(lái)欣賞一段來(lái)自韓國(guó)人氣組合的現(xiàn)代舞〈after school>表演者張開來(lái)、李欣艷等。(16)

A、男：童年的游戲永遠(yuǎn)難忘，童年的歌聲多么動(dòng)聽，童年的生活最最幸福。

B、我們用稚嫩的小手，五彩的畫筆，去描繪歡樂(lè)的童年！

C、我們用優(yōu)美的舞姿，歡快的旋律，去感恩給我們幸福的人們！

D、請(qǐng)聽六年三班全體同學(xué)獻(xiàn)給大家的詩(shī)朗誦〈感恩的心〉（17）

A、我們是新世紀(jì)的雛鷹，我們和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)，我們與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)。

B、回首昨天，我們感謝慈祥的父母、辛勤的園丁，我們感謝每一花，感謝這世界。

C、展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜美好的六月。

D、擁抱美好的六月，我們?cè)賱?chuàng)輝煌的未來(lái)！

A：東紅海小學(xué)慶六一文藝匯演到此結(jié)束。

B、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨和各位家長(zhǎng)的參與。

C、讓我們明年再見！

合：再——見！

第四篇：2014年六一兒童節(jié)文藝匯演串詞

高郵市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)，放飛中國(guó)夢(mèng)”“慶六一”文藝匯演串詞

２０１４.０５.２9

開幕詞

Ａ：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

Ｂ：親愛的同學(xué)們

合：大家上午好！

Ａ：送去五月的芬芳,迎來(lái)六月的時(shí)光。

Ｂ：我們的心像怒放的花朵 ,蕩起一片歡樂(lè)的海洋！

Ｃ：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

Ｄ：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。

Ａ：我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——

合：“六一”兒童節(jié)！

Ｃ：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

Ｄ：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

Ｃ：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激地說(shuō)一聲——

ＣＤ：謝謝你們，辛勤的老師！讓我們用熱烈的掌聲來(lái)表達(dá)對(duì)老師們衷心感謝?。茫航裉齑蠹覛g聚在一起，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意！

Ｄ：今天大家歡聚在一起，讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想?。粒何覀儗⒂弥腔叟c熱情，播撒屬于祖國(guó)未來(lái)希望的種子！

Ｂ：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，為你們編織出一個(gè)無(wú)悔的童年！

Ｃ： 聽！悠揚(yáng)的音樂(lè)已飄來(lái)；

Ｄ：看！曼妙的舞姿即將呈現(xiàn)；

合： 高郵市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)“愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)，放飛中國(guó)夢(mèng)”“慶六一”文藝匯演現(xiàn)在開始！

Ａ：愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)學(xué)生的親切關(guān)懷和殷切期望。Ｃ：學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)，只有愛學(xué)習(xí)，才能學(xué)懂、學(xué)會(huì)，學(xué)好。Ｄ：辛勤勞動(dòng)，用汗水換取成果，這是中華民族幾千年來(lái)流傳下來(lái)的傳統(tǒng)美德和民族精神的精髓。

Ｂ：愛國(guó)主義也和其它道德感與信念一樣，使人趨于高尚。希望同學(xué)們從小做愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)的好少年。

1《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》開場(chǎng)歌曲

Ａ：六一的太陽(yáng)這樣輝煌，Ｂ：六一的花朵這樣芬芳，Ｃ：六一的紅領(lǐng)巾這樣鮮艷，Ｄ：六一的孩子們這樣歡暢。

Ｃ：“紅領(lǐng)巾”是紅旗的一角,我們是新一代的“小紅軍”。這小小的一方領(lǐng)巾，承載著老一輩革命家對(duì)我們的囑托，寄托了家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的期望。

Ｄ：讓我們攜手一起用熾熱的血色情懷，愛國(guó)的莊嚴(yán)之心揚(yáng)起這紅色的愛的旗幟，讓我們一起高唱《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》，賦予紅領(lǐng)巾全新的概念和力量。

2《弟子規(guī)》韻律歌舞

Ｃ：紅領(lǐng)巾在胸前驕傲的燃燒，我相信我們的明天一定會(huì)更美好。

Ｄ：打開中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，展開儒家經(jīng)典，《弟子規(guī)》集傳 2 統(tǒng)中國(guó)的家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成，被譽(yù)為“人生第一步”、“天下第一規(guī)”。Ｃ：讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的音韻，穿越時(shí)空的隧道，去感受儒家經(jīng)典的文化與現(xiàn)代節(jié)奏碰撞所產(chǎn)生的電光火石般的璀璨。

Ｄ：請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小朋友給我們帶來(lái)的韻律歌舞《弟子規(guī)》

3《小荷才露尖尖角》舞 蹈

Ａ：當(dāng)傳統(tǒng)與時(shí)尚對(duì)接時(shí)，總會(huì)產(chǎn)生一些碰撞，但通過(guò)交流和融合，傳統(tǒng)之美與時(shí)尚之美也能達(dá)成和諧的藝術(shù)之美。

Ｂ：中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。

Ａ：看重的是立身之本，是君子之道，小荷欲露尖尖角，必先修身與苦學(xué)。Ｂ：下面請(qǐng)欣賞由

給我們帶來(lái)的舞蹈《小荷才露尖尖角》，大家掌聲歡迎。

4《勞動(dòng)最光榮》舞 蹈

Ｃ：剛才的表演明明是舞蹈，卻又處處像詩(shī)，句句如畫，他們的天真和可愛時(shí)刻能讓我們感受到人之初的真、善、美。

Ｄ：而我們這個(gè)世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的勤勞手創(chuàng)造出來(lái)的。Ｃ：對(duì)，勞動(dòng)使我們感到人生的深刻與博大，勞動(dòng)讓我們永葆青春與活力，勞動(dòng)讓我們前程似錦。勞動(dòng)讓我們理想輝煌！

Ｄ：不信，請(qǐng)看，四年級(jí)的同學(xué)們給我們帶來(lái)的舞蹈《勞動(dòng)最光榮》

5《來(lái)吧，來(lái)踢球》舞 蹈

Ａ：通過(guò)剛才的舞蹈，我們深信，只有通過(guò)有汗水，有老繭和疲乏人的勞動(dòng)，人 3 的心靈才會(huì)變得敏感溫柔。

C：其實(shí)我們學(xué)生的舞蹈中也有非常激情的一面。信仰、追求、乃至某種舉動(dòng)，都可以成為我們激情的暴發(fā)點(diǎn)，激烈而精彩的足球比賽，自然也有這種作用。Ａ：綠茵場(chǎng)上，時(shí)而狂風(fēng)暴雨，時(shí)而小橋流水，時(shí)而鼓樂(lè)喧天，時(shí)而眾星捧月。時(shí)而高潮迭起，時(shí)而蕩氣回腸。下面就讓我們一起去―――踢球。

6《三字經(jīng)》歌舞表演

自動(dòng)銜接

7鋼琴獨(dú)奏

Ａ：舞蹈是生命激情的綻放，律動(dòng)傳遞著我們?nèi)缁鸬臒崆椤?/p>

Ｂ：國(guó)學(xué)是傳統(tǒng)文化的濃縮，深遠(yuǎn)濡養(yǎng)著我們燦爛的青春。

Ａ：哎，×老師，你知道除了國(guó)學(xué)經(jīng)典，還有一種既能滋養(yǎng)我們的內(nèi)心又能改變我們的氣質(zhì)的東西是什么嗎？ Ｂ：嗯，請(qǐng)你指教。Ａ：是音樂(lè)

Ｂ：不錯(cuò)，我還知道波蘭有一位鋼琴家被譽(yù)為鋼琴詩(shī)人。這位鋼琴詩(shī)人的名字叫肖邦，聽他的曲子，他的一顰一笑、一悲一喜都會(huì)在流瀉的鋼琴聲中若隱若現(xiàn)，他的曲子是真正的心靈的曲子。Ａ：下面就請(qǐng)請(qǐng)欣賞

8《水鄉(xiāng)詩(shī)情》綜合表演 Ｃ：時(shí)光悄悄流淌，美妙的音符還在指尖跳躍！多想讓時(shí)間停駐，優(yōu)美的曲調(diào)我們還沒有聽夠！

Ｄ：一個(gè)音符，一段弦律，給我們帶來(lái)的是心靈的溝通。Ｃ：一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，同樣能傳遞出一種思想。

Ｄ：無(wú)論是直觀的言語(yǔ)表達(dá)還是肢體語(yǔ)言的展示，它們所傳達(dá)出來(lái)的卻是同樣的寓意。

Ｃ：一首水鄉(xiāng)歌，悠悠兩千年，歷盡滄桑事，始終情未改。

Ｄ：一曲水鄉(xiāng)情，望盡天涯路，溫潤(rùn)是水鄉(xiāng)，詩(shī)情又畫意。請(qǐng)欣賞學(xué)校音樂(lè)組給我們送上的綜合表演《水鄉(xiāng)詩(shī)情》

9《春暖花開》歌舞表演

Ａ：哇，剛才老師們的表演真是太精彩了，高郵，一個(gè)與水結(jié)緣的地方，高郵，只有江南才有的夢(mèng)里水鄉(xiāng)，高郵，還有吳儂軟語(yǔ)唱不出的古韻悠長(zhǎng)…… Ｂ：你說(shuō)得太好了，其實(shí)我們高郵的春天才叫那個(gè)真正的美：當(dāng)暖暖的春風(fēng)吹過(guò)，湖邊遍野的草綠了，姹紫嫣紅的花開了，活潑的鳥兒在歡唱，輕盈的柳枝在飄悠。Ａ：春風(fēng)就是這樣的清新溫暖，穿過(guò)淅淅瀝瀝的小雨，透過(guò)繚繞的寒煙，將淡淡的一股暖流緩緩地送進(jìn)我們的心田。

Ｂ：讓我們跟隨著一曲《春暖花開》，繼續(xù)暢游在這美好的意境中。請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的舞蹈《春暖花開》。

10《祖國(guó)萬(wàn)歲》歌舞情境表演

Ｃ：從今天起，做一個(gè)快樂(lè)的人，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，感受陽(yáng)光，從今天起，關(guān)心自己 5 和他人，我有一張笑臉，面對(duì)人生，春暖花開。

Ｄ：你改得不錯(cuò)，但除了學(xué)習(xí)和勞動(dòng)外，我們更要在心中時(shí)刻為祖國(guó)的明天而努力。

Ｃ：好，那就讓我折一枝翠綠的柳枝當(dāng)作琴弦，掬一棒盈盈的月光譜成詩(shī)篇。Ｄ：讓我摘一串金秋的碩果做為獻(xiàn)禮，牽一絲朔朔秋風(fēng)做為號(hào)角。讓我們把美好的祝福獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)，愿她永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)蓬勃 永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂(lè)！請(qǐng)欣賞六年級(jí)的同學(xué)們表演的歌舞《祖國(guó)萬(wàn)歲》

11《我們是共產(chǎn)主義接班人》結(jié)束歌曲

Ｃ：我愛我的祖國(guó)。那是五千年孕育的燦爛文明，那是六十載滄海桑田 Ｄ：我愛我的祖國(guó)。我是你掛著眼淚的笑渦；我們是你新刷出的起跑線； Ｃ：我們是少先隊(duì)員,少先隊(duì)員是我們驕傲的名稱,今天我們要把隊(duì)歌唱響。Ｄ：我們是少先隊(duì)員，今天的我們豪情滿懷, 鏗鏘的誓言在我們心頭蕩漾,讓我們高聲齊唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》

結(jié)束語(yǔ)：

Ａ：熟悉的旋律，演繹心中無(wú)盡的豪情；不變的節(jié)奏，激蕩我們不改的情懷！Ｂ：讓我們從小樹立遠(yuǎn)大理想，不怕困難，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，向著勝利，勇敢前進(jìn)。Ｃ：“六.一”，一年僅一次，象小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊。Ｄ：“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過(guò)。Ａ：同學(xué)們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過(guò)。

Ｂ：一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階，多么快樂(lè)的童年生活，多么快樂(lè)的“六一” Ｃ：進(jìn)校園我們是含苞的花蕾，Ｄ：出母校我們是鮮艷的花朵，Ａ：讓每首詩(shī)變成一聲洪鐘，激蕩兒女;Ｂ：讓每首歌化作一捧鮮花，獻(xiàn)給一小。Ａ：伴著歡樂(lè)的節(jié)拍, 讓我們共同祝愿： Ｂ：祝小朋友們永葆童心，茁壯成長(zhǎng)?。粒鹤０倌暌恍≌鞒倘f(wàn)里，再鑄輝煌!ＣＤ：祝各位老師心想事成，幸福安康!ＡＢ：高郵市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)“愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)，放飛中國(guó)夢(mèng)”“慶六一”文藝匯演到此結(jié)束，再見！

第五篇：六一兒童節(jié)文藝匯演主持人串詞

六一兒童節(jié)文藝匯演

——————主持人串詞

A：敬愛的老師們，B：親愛的同學(xué)們，合：大家好！

A：今天上午，鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問(wèn)候，B ：帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)看望我們了

合：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

A：童年是快樂(lè)的兒歌，B：童年是鮮艷的花朵。

A：童年是初升的太陽(yáng)，B：童年是無(wú)畏的拼搏！

A：在盼望中，我們的節(jié)日終于來(lái)了！

B：在期待中，節(jié)日的號(hào)角吹響了！

A：看，孩子們的花裙子飄起來(lái)了！

B：聽，我們歌兒唱起來(lái)了！

A：唱起來(lái)吧，跳起來(lái)吧，B：讓我們盡情——

齊：放飛我們最美好的希望！

1、首先，請(qǐng)大家欣賞鎮(zhèn)中學(xué)表演的大合唱《同一首歌》。

2．溫暖的陽(yáng)光、誘人的花香。

喜悅的笑臉、激動(dòng)的胸膛。

這一切都在提醒著我們：“六一國(guó)際兒童節(jié)”來(lái)到了。

我們的夢(mèng)也該圓了，請(qǐng)欣賞鎮(zhèn)中心小學(xué)表演的舞蹈《圓夢(mèng)》

3．小鳥在歌唱，蝴蝶在飛舞，小昆蟲在演奏，一群活潑可愛的小天使們也來(lái)湊熱鬧了，請(qǐng)欣賞鎮(zhèn)中心幼兒園表演的《開心寶貝》

4．今天是個(gè)好日子，開心的鑼鼓敲出年年的喜慶，今天是個(gè)豐收的日子，開心的鑼鼓也該敲起來(lái)了，下面請(qǐng)欣賞梁溝支部帶來(lái)的舞蹈《鑼鼓》。

5．豪氣面對(duì)萬(wàn)重浪、熱血象那紅日光，好男兒應(yīng)該當(dāng)自強(qiáng)，瞧！一群小小男子漢上場(chǎng)來(lái)了，請(qǐng)欣賞幼兒園小朋友表演的舞蹈，《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。

6．在前年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，由我們湖北人邰麗華和一群聾啞殘疾人表演的舞蹈《千手觀音》，獲得了國(guó)內(nèi)外高度評(píng)價(jià)，相信這個(gè)節(jié)目也給大家留下了深刻的印象，今天讓我們一起期待由雙南小學(xué)演繹的《千手觀音》。

7．采蘑菇的小姑娘，背著一個(gè)大籮筐，她采的蘑菇最多，多的好像小山裝滿筐，看一群采

蘑菇的小朋友來(lái)采蘑菇啦，請(qǐng)欣賞由幼兒園小朋友表演的《采蘑菇》

8．六月，是一支歌，幸福的歌，小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了你們自己的節(jié)日——來(lái)干什么來(lái)了呢？原來(lái)他們《種太陽(yáng)》來(lái)啦！請(qǐng)欣賞魏洼支部帶來(lái)的舞蹈《種太陽(yáng)》。

9．青表的草兒、紅紅的花，小蝴蝶貪玩耍，不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)創(chuàng)造最光榮。讓我們?cè)俅斡姓?qǐng)幼兒園小朋友帶來(lái)的《勞動(dòng)最光榮》。

10．奧運(yùn)會(huì)上五星紅旗升起來(lái)了，五星紅旗我為你驕傲！五星紅旗我為你自豪，瞧一群奧運(yùn)小兵進(jìn)場(chǎng)了，請(qǐng)欣賞回民小學(xué)帶來(lái)的《奧運(yùn)小兵》。

11．茶山上來(lái)了一群小姑娘，她們的模樣真是俏，請(qǐng)欣賞由肖坡支部帶來(lái)的《茶歌起舞》。

12．哪吒的故事廣為流傳，哪吒的形象人人喜愛，幼兒園的小朋友出來(lái)鬧海了，讓我們掌聲有請(qǐng)。

13．同學(xué)們，你們是新世紀(jì)的雛鷹，你們和時(shí)代的脈博一起跳動(dòng)，你們是祖國(guó)的天使，你們與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，有請(qǐng)陳灣支部的一群小天使出場(chǎng)。

14．舉起節(jié)日的火把，用快樂(lè)將我們點(diǎn)燃。

揚(yáng)起飛奔的腳步，讓時(shí)光帶領(lǐng)我們穿越。

讓我們一起飛騰吧，請(qǐng)欣賞鎮(zhèn)中學(xué)的舞蹈《飛騰》。

結(jié)束語(yǔ)：

六一的鮮花絢麗多彩，六一的陽(yáng)光燦爛奪目，讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴。

讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍。

踏著五月的鮮花，迎著初生的朝陽(yáng)，我們歡聚一堂，共渡這美好的時(shí)光。

我們整裝待發(fā)，我們服從命令，我們旗舞紛飛，我們乘風(fēng)破浪。

合：我們是勇敢的開拓者，我們是社會(huì)主義的接班人，讓我們努力吧！讓我們奮進(jìn)吧！最后祝同學(xué)們：身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！天天快樂(lè)！

雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校慶六一文藝匯演到此結(jié)束。