第一篇：柳市鎮(zhèn)第十二小學(xué)優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料

樂清市柳市鎮(zhèn)第十二小學(xué)三（3）中隊(duì)事跡材料

這是一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上且具有良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的班集體。在輔導(dǎo)員葉培丹的帶領(lǐng)下，這個(gè)溫馨大家庭里的每個(gè)人都在不斷地發(fā)掘自己的潛能，提高自身的素質(zhì)，為這個(gè)大集體增光添彩。充滿自信也敢于拼搏，他們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了令人自豪的足跡，展示了獨(dú)特的風(fēng)采。

無論什么時(shí)候走進(jìn)三（3）中隊(duì)，你都會(huì)感覺到眼前一亮：清新淡雅的教室里，桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，隨處可見同學(xué)們的各類優(yōu)秀作品，這一切無不顯示著隊(duì)員們的認(rèn)真和細(xì)心。確實(shí)，我們?nèi)?）中隊(duì)就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)！

一、養(yǎng)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)集體要想有凝聚力，必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“中隊(duì)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。

沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì)有一套完善的班級制度來管理。為此，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《三（3）中隊(duì)快樂公約》、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》、《圖書借閱制度》等一系列制度，督促同學(xué)們做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為中隊(duì)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊(duì)干部

中隊(duì)干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)中隊(duì)精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們中隊(duì)的干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為中隊(duì)建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。正是有了他們的不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，中隊(duì)才得以蓬勃地發(fā)展。

三、建立自主的管理機(jī)制

一個(gè)良好集體的形成，除了要靠得力的干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機(jī)會(huì)。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，中隊(duì)才能充滿新的生機(jī)和活力。因此，在創(chuàng)建中隊(duì)集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺(tái)。

我們中隊(duì)現(xiàn)在就實(shí)行了“小當(dāng)家制”，變過去單一輔導(dǎo)員管理中隊(duì)的體制為輔導(dǎo)員指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制?！靶‘?dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與中隊(duì)的日常管理，負(fù)責(zé)班級一天的大小事務(wù)，記錄中隊(duì)日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。

四、注重班級文化的建設(shè)

學(xué)期初，我努力營造健康快樂的中隊(duì)文化來增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，融洽中隊(duì)感情。每周我抽出一個(gè)午休的時(shí)間來進(jìn)行日常的文化建設(shè)，主要探討的內(nèi)容有時(shí)是針對中隊(duì)的熱門現(xiàn)象進(jìn)行分析，有時(shí)是為某些同學(xué)排憂解難，有時(shí)更是各種類型的展示活動(dòng)，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等??就這樣，我們這個(gè)大家庭成員相互理解和團(tuán)結(jié)，在中隊(duì)中感受到暖暖的友情，利用中隊(duì)文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。

五、開展多彩的班隊(duì)活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校的主題活動(dòng)和節(jié)日來開展豐富多彩的活動(dòng)。如“雷鋒日”主動(dòng)做一件好事并寫成日記在班內(nèi)傳閱；開展“感恩”教育活動(dòng)；“媽媽，我愛你”母親節(jié)制造驚喜活動(dòng)； “我成長，我快樂！”綜合實(shí)踐活動(dòng)；“手拉手”互助共成長活動(dòng)；寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。在活動(dòng)中，隊(duì)員們的才華得到了充分的展示，而他們也在這一次次的活動(dòng)中不斷成長！

三（３）中隊(duì)，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛剛發(fā)芽的幼苗，有著不成熟和不完善的地方．今后，我們會(huì)積極開展批評與自我批評，更加滿懷希望與激情，加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。一分耕耘，一分收獲，相信在全體隊(duì)員的共同努力下，我們中隊(duì)必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

第二篇：柳市鎮(zhèn)第十二小學(xué)食品安全管理制度

柳市鎮(zhèn)第十二小學(xué)食品安全管理制度

目錄

一、食品安全管理制度

二、食品安全綜合檢查制度

三、食品原料采購與索證制度

四、食品庫房管理制度

五、食品添加劑使用管理制度

六、餐（用）具洗滌、消毒管理制度

七、從業(yè)人員管理制度

八、預(yù)防食物中毒制度

九、食品粗加工及切配食品安全管理制度

十、烹調(diào)加工管理制度

十一、配餐間食品安全管理制度

十二、面食制作管理制度

十三、食品留樣制度

十四、食品用設(shè)備、設(shè)施管理制度

十五、餐廚廢棄物處置管理制度

十六、食品安全事故應(yīng)急處置預(yù)案

一、食品安全管理制度

1.《餐飲服務(wù)許可證》懸掛于醒目可視處。

2.食品從業(yè)人員持有效健康合格證明及食品安全知識(shí)培訓(xùn)合格證上崗。3.工作人員上班時(shí)應(yīng)穿戴整潔的工作衣帽，并保持良好個(gè)人衛(wèi)生。

4.保持餐廳內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)通風(fēng)和消毒工作，做到每餐一打掃，每天一清洗。

5.食用工具每次用后應(yīng)洗凈、消毒、保持潔凈。

6.盛裝廢棄物或垃圾的容器應(yīng)密閉并配有蓋子，垃圾及時(shí)處理，搞好防蠅、防塵、防鼠“三防”工作。

二、食品安全自查制度

1.制訂定期或不定期衛(wèi)生檢查計(jì)劃，全面檢查與抽查、自查相結(jié)合，主要檢查各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)情況。

2.各食品安全管理小組負(fù)責(zé)本部門的各項(xiàng)衛(wèi)生檢查制度的落實(shí)，每天在操作加工時(shí)段至少一次衛(wèi)生檢查，檢查各崗位是否有違反制度的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)告知改進(jìn)，并做好衛(wèi)生檢查記錄備查。

3.廚師及各崗位負(fù)責(zé)人、主管人員要跟隨檢查、指導(dǎo)，嚴(yán)格從業(yè)人員衛(wèi)生操作程序，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和良好的操作習(xí)慣。

4.食品安全管理組織及食品安全管理員每周1-2次對各部門進(jìn)行全面現(xiàn)場檢查，同時(shí)檢查各部門的自查記錄，對發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，并提出限期改進(jìn)意見，做好檢查記錄。

5.檢查中發(fā)現(xiàn)的同一類問題經(jīng)二次提出仍未改進(jìn)的，提交有關(guān)部門按規(guī)定嚴(yán)肅處理

三、食品原料采購索證索票、進(jìn)貨查驗(yàn)和臺(tái)賬記錄制度

1、建立并落實(shí)食品、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品采購索證索票、進(jìn)貨查驗(yàn)和臺(tái)賬記錄制度，保障食品安全，并指定專（兼）職人員負(fù)責(zé)。采購人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律規(guī)定，熟悉并掌握食品原料采購索證索票、進(jìn)貨查驗(yàn)和臺(tái)賬記錄的要求。

2、采購食品（包括食品成品、原料及食品添加劑、食品容器和包裝材料、食品用工具和設(shè)備）要按照國家有關(guān)規(guī)定向供貨方索取生產(chǎn)經(jīng)營資質(zhì)（許可證）和產(chǎn)品的檢驗(yàn)合格證明，同時(shí)按照相關(guān)食品安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行查驗(yàn)。長期定點(diǎn)采購的，應(yīng)當(dāng)與供應(yīng)商簽訂包括保證食品安全內(nèi)容的采購供應(yīng)合同。

3、所索取的檢驗(yàn)合格證明由單位食品安全管理人員妥善保存，以備查驗(yàn)。

4、腐敗變質(zhì)、摻雜摻假、發(fā)霉生蟲、有害有毒等食品及原料以及無產(chǎn)地、無廠名、無生產(chǎn)日期和保質(zhì)期或標(biāo)志不清、超過保質(zhì)期限的食品不得采購。

5、無《食品生產(chǎn)許可證》、《食品流通許可證》的食品生產(chǎn)經(jīng)營者供應(yīng)的食品不得采購。

6、采購乳制品、肉制品、水產(chǎn)制品、食用油、調(diào)味品、酒類飲料、冷食制品、食品添加劑以及相關(guān)部門規(guī)定應(yīng)當(dāng)索證的其他食品等，均應(yīng)嚴(yán)格索證索票。生肉、禽類應(yīng)索取獸醫(yī)部門的檢疫合格證，進(jìn)口食品及其原料應(yīng)索取口岸監(jiān)管部門出具的建議合格證書。

7、采購集中消毒企業(yè)供應(yīng)的餐飲具的，應(yīng)當(dāng)查驗(yàn)、索取并留存集中消毒企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照、餐飲具集中消毒衛(wèi)生監(jiān)督合格證、批次出廠檢驗(yàn)報(bào)告（或復(fù)印件）。

8、應(yīng)當(dāng)查驗(yàn)所購產(chǎn)品的感官、外包裝、包裝標(biāo)識(shí)是否符合規(guī)定，與購物憑證是否相符，并分門別類建立臺(tái)賬。鼓勵(lì)建立電子臺(tái)賬。

臺(tái)賬應(yīng)當(dāng)如實(shí)記錄產(chǎn)品的名稱、規(guī)格、數(shù)量、生產(chǎn)單位、生產(chǎn)批號、保質(zhì)期、供應(yīng)者名稱及聯(lián)系方式、進(jìn)貨日期等。

9、應(yīng)當(dāng)建立食品添加劑使用臺(tái)賬，如實(shí)記錄食品添加劑的使用時(shí)間、名稱、數(shù)量、用途、稱量方式，使用人應(yīng)當(dāng)簽字確認(rèn)，食品添加劑的購進(jìn)、使用、庫存，應(yīng)當(dāng)賬實(shí)相符。

10、應(yīng)當(dāng)按產(chǎn)品品種、進(jìn)貨時(shí)間先后順序有序整理、妥善保管索取的相關(guān)證照、產(chǎn)品檢驗(yàn)合格證明和臺(tái)賬記錄，不得涂改、偽造，其保存期限不得少于2年。

四、食品庫房管理制度

1、食品及其原料不能和非食品及有害物質(zhì)同庫存放。

2、各類食品及其原料應(yīng)分類、分開擺放整齊。

3、各類食品及其原料要做到離地10厘米，離墻10厘米存放于貨柜或貨架上。

4、散裝食品應(yīng)盛裝于容器內(nèi)，加蓋密封并張貼標(biāo)識(shí)。

5、庫房內(nèi)應(yīng)經(jīng)常通風(fēng)，保持室內(nèi)干燥整潔。

6、庫房門、窗防鼠設(shè)施經(jīng)常檢查，保證功能完好。

7、設(shè)專人負(fù)責(zé)庫房管理，并建立健全采購、驗(yàn)收、發(fā)放登記管理制度。

8、庫房內(nèi)食品及其原料應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行檢查，使用應(yīng)遵循先進(jìn)先出的原則，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清理過期、變質(zhì)食品及其原料。

五、食品添加劑使用管理制度

1.使用的食品添加劑必須符合GB2760《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》和食品安全管理辦法的規(guī)定，不符合標(biāo)準(zhǔn)和食品安全管理辦法要求的食品添加劑不得使用。

2.購買食品添加劑必須索取許可證復(fù)印件和產(chǎn)品檢驗(yàn)合格證明，進(jìn)口食品添加劑應(yīng)索取口岸食品監(jiān)管機(jī)構(gòu)出具的衛(wèi)生證明。

3.食品添加劑使用必須符合GB2760《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》或衛(wèi)生部公告名單規(guī)定的品種及其使用范圍、使用量，不得隨意擴(kuò)大使用范圍和使用量。

4.不得使用未經(jīng)批準(zhǔn)、受污染或變質(zhì)以及超過保質(zhì)期限的食品添加劑。5.不得以掩蓋儀器腐敗變質(zhì)或以摻雜、摻假、偽造為目的使用食品添加劑。6.食品添加劑實(shí)行專人采購、專人保管、專人領(lǐng)用、專人登記和專柜保存（要有標(biāo)識(shí)），食品添加劑的進(jìn)貨驗(yàn)收、保管領(lǐng)用和使用要有記錄。

六、餐（用）具清洗、消毒管理制度

1.設(shè)立獨(dú)立的餐飲具清洗消毒室或?qū)Ｓ脜^(qū)域，消毒間內(nèi)配備洗刷、消毒、保潔設(shè)備。

2.清洗消毒員必須熟練掌握清洗消毒程序和消毒方法。（1）物理消毒。嚴(yán)格按照“除殘?jiān)鷫A水洗→清水沖→熱力消→保潔”的順序操作。煮沸、蒸汽消毒保持100℃10分鐘以上。紅外線消毒一般控制溫度120℃保持10分鐘以上。洗碗機(jī)消毒一般水溫控制85℃，沖洗消毒40秒以上。（2）化學(xué)消毒。主要為各種含氯消毒藥物，使用濃度應(yīng)含有效氯250mg/L(又稱250ppm)以上，餐飲具全部浸泡入液體中，作用5分鐘以上?；瘜W(xué)消毒后的餐飲具應(yīng)用凈水沖去表面的消毒劑殘留。

3.消毒后的餐飲具要自然濾干或烘干，不應(yīng)使用手巾、餐巾擦干，以避免受到再次污染。消毒后的餐飲具應(yīng)及時(shí)放入餐具保潔柜內(nèi)。盛放消毒餐具的保潔柜要有明顯標(biāo)記，要經(jīng)常擦洗消毒，已消毒和未消毒的餐飲具要分開存放。

4.每餐收回的餐飲具、用具，立即進(jìn)行清洗消毒，不隔餐隔夜。

5.清洗餐飲具、用具用的洗滌劑、消毒劑必須符合國家有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求。采購洗滌劑、消毒劑時(shí)要索取批準(zhǔn)文件、許可證件、合格檢驗(yàn)報(bào)告等。6.洗刷餐飲具的水池專用，不得在洗餐飲具池內(nèi)清洗食品原料，不得在洗餐飲具池內(nèi)沖洗拖布。

7.清洗消毒結(jié)束，清理地面、水池衛(wèi)生，及時(shí)清理泔水桶，做到地面、水池清潔衛(wèi)生，無油漬殘漬，泔水桶內(nèi)外清潔。

8.定期清掃室內(nèi)環(huán)境、設(shè)備衛(wèi)生、不留衛(wèi)生死角，保持清潔。

七、從業(yè)人員管理制度

1、從業(yè)人員（包括新參加工作和臨時(shí)參加的人員）每年必須進(jìn)行健康檢查，取得健康證明和培訓(xùn)合格證明后方可參加工作。

2、認(rèn)真制定從業(yè)人員培訓(xùn)計(jì)劃，在餐飲服務(wù)監(jiān)督管理部門的指導(dǎo)下定期組織管理人員、從業(yè)人員進(jìn)行食品安全知識(shí)、職業(yè)道德和法制教育的培訓(xùn)以及食品加工操作技能培訓(xùn)。

3、建立從業(yè)人員食品安全知識(shí)培訓(xùn)檔案，將培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、考核結(jié)果等記錄歸檔，以備查驗(yàn)。

4、建立并執(zhí)行從業(yè)人員健康管理制度。從事接觸直接入口食品工作的人員患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病，以及患有活動(dòng)性肺結(jié)核、化膿性或者滲出性皮膚病等有礙食品安全的疾病的，應(yīng)當(dāng)將其調(diào)整到其他不影響食品安全的工作崗位。

5、各部門應(yīng)執(zhí)行每天晨檢制度。有發(fā)熱、腹瀉、皮膚傷口或感染、咽部炎癥等有礙食品安全病癥的人員，應(yīng)立即離開工作崗位，待查明原因并將有礙食品安全的病癥治愈后，方可重新上崗。

6、從業(yè)人員操作前、便后以及與食品無關(guān)的其他活動(dòng)后應(yīng)洗手，先用消毒液消毒，后用流動(dòng)水沖洗。

7、從業(yè)人員不得留過長指甲、涂指甲油、戴戒指。不得在食品加工場所或銷售場所內(nèi)吸煙、吃東西、隨地吐痰，不得穿工作服入廁。

8、從業(yè)人員不得面對食品打噴嚏、咳嗽及其他有礙食品安全的行為，不得用手抓取直接入口食品或用勺直接嘗味，使用后的操作工具不得隨處亂放。

9、從業(yè)人員要注意個(gè)人衛(wèi)生形象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，穿戴整潔的工作衣帽，頭發(fā)梳理整齊置于帽后。

10、從業(yè)人員必須認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)食品安全管理制度。

八、預(yù)防食物中毒制度

為了嚴(yán)格執(zhí)行和自覺遵守《中華人民共和國食品安全法》等法律、法規(guī)，特制訂預(yù)防食物中毒制度如下：

一、嚴(yán)禁采購及加工病死、毒死、死因不明、腐敗變質(zhì)、污穢不潔或感官性狀異常的食品原料加工食品。

二、嚴(yán)禁使用發(fā)芽馬鈴薯、野生蘑菇、葫蘆瓜、河豚魚等含有毒有害物質(zhì)的原料加工食品。

三、嚴(yán)禁使用超過保質(zhì)期的食品和食品原料加工制作食品。

四、嚴(yán)禁采購及加工無商品名稱、廠址、廠名、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等不符合國家《食品標(biāo)簽通用標(biāo)準(zhǔn)》和來歷不明的食品或食品原料加工制作食品。

五、為防止熟食被細(xì)菌污染，切生的食品和熟的食品所用的刀、砧板要分開；做涼拌菜一定要洗凈消毒，不吃隔頓涼拌菜。

六、蔬菜烹調(diào)程序：一洗二浸三燙四炒；燒熟煮透所有食物尤其是肉、奶，蛋及其制品，大塊食物的中心溫度不低于70℃；煮熟燜透四季豆，使其失去原有的生綠色和豆腥；豆?jié){要徹底煮透，煮沸后持續(xù)加熱5—10分鐘。

七、食品存放要冷藏，熟食品和剩余食品放涼后置于4℃以下冰 箱保存，冷藏時(shí)間不宜超過24小時(shí)。冰箱等冷藏設(shè)備要定期清潔，并保證冰箱的冷藏效果。

八、剩余食品在再次出售前要高溫徹底加熱。

九、搞好餐飲、食堂環(huán)境衛(wèi)生及設(shè)備、公用餐具、容器的清洗消毒衛(wèi)生。

十、嚴(yán)禁非餐飲、食堂工作人員隨意進(jìn)入餐飲、食堂的食品加工操作間、食品原料存放間。食品原料存放間必須由專人負(fù)責(zé)。

十一、消滅蒼蠅、蟑螂、老鼠等傳播媒介。

十二、如懷疑有食物中毒發(fā)生時(shí)，應(yīng)迅速上報(bào)相關(guān)部門，采取及時(shí)有效措施進(jìn)行救治。

九、食品粗加工及切配食品安全管理制度

1、加工前應(yīng)認(rèn)真檢查待加工食品，發(fā)現(xiàn)有腐敗變質(zhì)或者其他感官性狀異常的，不得進(jìn)行加工和使用。

2、凍、清洗、切配、加工工藝流程必須合理，各工序必須嚴(yán)格按操作規(guī)程和衛(wèi)生要求進(jìn)行操作，確保食品不受污染。

3、物性食品與植物性食品應(yīng)分池清洗，水產(chǎn)品宜在專用水池清洗，并有明顯標(biāo)志。禽蛋在使用前應(yīng)對外殼進(jìn)行清洗，必要時(shí)消毒處理。

4、切配好的半成品應(yīng)避免污染，與原料分開存放，并應(yīng)根據(jù)性質(zhì)分類放在層架上，用于盛裝食品的容器不落地。易腐食品應(yīng)盡量縮短在常溫下的存放時(shí)間，加工后應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)使用或冷藏。

5、加工結(jié)束后及時(shí)清理粗加工、切配場所，垃圾及時(shí)清運(yùn)，做到地面無污物、殘?jiān)?，操作臺(tái)清潔，各種容器、用具、刀具等清潔后定位存放。

十、烹調(diào)加工管理制度

1.加工前檢查食品原料質(zhì)量，變質(zhì)食品不下鍋、不蒸煮、不烘烤。

2.熟制加工的食品要燒熟煮透，其中心溫度不低于70℃。油炸食品要防止外焦里生，加工后的直接入口熟食要盛放在已經(jīng)消過毒的容器或餐具內(nèi),不得使用未經(jīng)消毒的餐具和容器。

3.烹調(diào)后至食用前需要較長時(shí)間（超過2小時(shí)）存放的食品應(yīng)當(dāng)在高于60℃，或低于10℃的條件下存放，需要冷藏的熟制品應(yīng)在放涼后再冷藏。

4.隔餐隔夜熟制品必須經(jīng)充分再加熱后方可食用。

5.剩余食品及原料按照熟食品、半成品、生食品的衛(wèi)生要求存放，不可混放和交叉疊放。

6．菜品用的圍邊、盤花應(yīng)保證清潔新鮮、無腐敗變質(zhì)，不得回收后再使用。灶臺(tái)、抹布隨時(shí)清洗，保持清潔。不用抹布揩碗盤，滴在盤邊的湯汁用消毒抹布揩擦。

7.嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，收集處理廢棄油脂，及時(shí)清洗抽油煙機(jī)罩。8.工作結(jié)束后，調(diào)料加蓋，工具、用具洗刷干凈，定位存放；灶上、灶下、地面清洗沖刷干凈，不留殘?jiān)?、油污，不留衛(wèi)生死角，及時(shí)清除垃圾。

十一、備餐間食品安全管理制度

1、加工前應(yīng)認(rèn)真檢查待加工食品，發(fā)現(xiàn)有腐敗變質(zhì)或者其他感官性狀異常的，不得進(jìn)行加工。

2、備餐間內(nèi)應(yīng)當(dāng)由專人加工制作，非操作人員不得擅自進(jìn)入專間。專間內(nèi)操作人員要穿戴整潔衛(wèi)生衣帽、口罩，定時(shí)洗手消毒，保持個(gè)人衛(wèi)生。不允許戴手飾及染指甲等。

3、備餐間每餐(或每次)使用前應(yīng)進(jìn)行空氣和操作臺(tái)的消毒。使用紫外線燈消毒的，應(yīng)在無人工作時(shí)開啟30分鐘以上，并做好記錄。

4、備餐間內(nèi)分派菜肴、整理造型的用具使用前應(yīng)消毒，用于菜肴裝飾的原料使用前應(yīng)洗凈消毒，不得反復(fù)使用。

5、在烹飪后至食用前需要較長時(shí)間（超過2小時(shí)）存放的食品應(yīng)當(dāng)在高于60℃或低于10℃的條件下存放。

6、工作結(jié)束后，清理配餐間衛(wèi)生，配餐臺(tái)無油漬、污漬、殘漬，地面衛(wèi)生清潔，紫外線消毒30分鐘。

十二、面食制作管理制度

1、加工前應(yīng)認(rèn)真檢查待加工食品，發(fā)現(xiàn)有腐敗變質(zhì)或者其他感官性狀異常的，不得進(jìn)行加工。

2、做餡用的肉、蛋、水產(chǎn)品、蔬菜等原料要按照粗加工衛(wèi)生制度的要求加工。蔬菜要徹底浸泡清洗，易于造成農(nóng)藥殘留的蔬菜（如韭菜）浸泡時(shí)間30分鐘以上，然后沖洗干凈。

3、各種工具、用具、容器生熟分開使用，用后及時(shí)清洗干凈定位存放、菜板、菜墩洗凈后立放。

4、未用完的點(diǎn)心餡料、半成品，應(yīng)冷藏或冷凍，并在規(guī)定存放期限內(nèi)使用。奶油類原料應(yīng)冷藏存放。水分含量較高的含奶、蛋的點(diǎn)心應(yīng)在高于60℃或低于10℃的條件下貯存。

5、按規(guī)定要求正確使用食品添加劑。

6、各種食品加工設(shè)備，如絞肉機(jī)、豆?jié){機(jī)、和面機(jī)、饅頭機(jī)等用后及時(shí)清洗干凈，定期消毒。各種用品如蓋布、籠布、抹布等要洗凈晾干備用。

7、加工結(jié)束后及時(shí)清理面點(diǎn)加工場所，做到地面無污物、殘?jiān)?，面板清潔，各種容器、用具、刀具等清潔后定位存放。

十三、食品留樣制度

1.學(xué)校食堂（含托幼機(jī)構(gòu)食堂）、超過100人的建筑工地食堂、集體用餐配送單位、中央廚房，重大活動(dòng)餐飲服務(wù)和超過100人的一次性聚餐，每餐次的食品成品應(yīng)留樣；（具體內(nèi)容每個(gè)單位自己修改）

2.每個(gè)食品成品品種留樣量不少于100g,按品種分別盛放在清洗消毒后的專用密閉容器內(nèi)，并放置在專用冷藏設(shè)施中，在冷藏條件下存放48小時(shí)以上；

3.每次留樣必須作好留樣記錄，詳細(xì)記錄留樣時(shí)間、餐次、食品名稱、留樣量、留樣人、審核人員等；

4.留樣冰箱內(nèi)嚴(yán)禁存放與留樣食品無關(guān)的其它食品。

十四、食品用設(shè)備、設(shè)施管理制度

1、食品處理區(qū)應(yīng)按照原料進(jìn)入、原料處理、半成品加工、成品供應(yīng)的流程合理布局設(shè)備、設(shè)施，防止在操作中產(chǎn)生交叉污染。

2、配備與經(jīng)營的食品品種、數(shù)量相適應(yīng)的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通風(fēng)、防腐、防塵、防蠅、防鼠、防蟲、洗滌以及處理廢水、存放垃圾和廢棄物的設(shè)備或設(shè)施。主要設(shè)施宜采用不銹鋼，易于維修和清潔。

3、有效消除老鼠、蟑螂、蒼蠅及其他有害昆蟲及其孳生條件。加工與用餐場所（所有出入口），設(shè)置紗門、紗窗、門簾或空氣幕，如木門下端設(shè)金屬防鼠板，排水溝、排氣、排油煙出入口應(yīng)有網(wǎng)眼孔徑小于6mm的防鼠金屬隔柵或網(wǎng)罩；距地面2m高度可設(shè)置滅蠅設(shè)施；采取有效“除四害”消殺措施。

4、配置方便使用的從業(yè)人員洗手設(shè)施，附近設(shè)有相應(yīng)清洗、消毒用品、干手設(shè)施和洗手消毒方法標(biāo)示。宜采用腳踏式、肘動(dòng)式或感應(yīng)式等非手動(dòng)式開關(guān)或可自動(dòng)關(guān)閉的開關(guān)，并宜提供溫水。

5、食品處理區(qū)應(yīng)采用機(jī)械排風(fēng)、空調(diào)等設(shè)施，保持良好通風(fēng)，及時(shí)排除潮濕和污濁空氣。采用空調(diào)設(shè)施進(jìn)行通風(fēng)的，就餐場所空氣應(yīng)符合GB16153《飯館(餐廳)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》要求。

6、用于加工、貯存食品的工用具、容器或包裝材料和設(shè)備應(yīng)當(dāng)符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)，無異味、耐腐蝕、不易發(fā)霉。食品接觸面原則上不得使用木質(zhì)材料（工藝要求必須使用除外），必須使用木質(zhì)材料的工具，應(yīng)保證不會(huì)對食品產(chǎn)生污染；加工直接入口食品的宜采用塑膠型切配板。

8、各功能區(qū)和食品原料、半成品、成品操作臺(tái)、刀具、砧板等工用具，應(yīng)分開定位存放使用，并有明顯標(biāo)識(shí)。

9、貯存、運(yùn)輸食品，應(yīng)具有符合保證食品安全所需要求的設(shè)備、設(shè)施，配備專用車輛和密閉容器，遠(yuǎn)程運(yùn)輸食品須使用符合要求的專用封閉式冷藏（保溫）車。每次使用前應(yīng)進(jìn)行有效的清洗消毒，不得將食品與有毒、有害物品一同運(yùn)輸。

10、應(yīng)當(dāng)定期維護(hù)食品加工、貯存、陳列、消毒、保潔、保溫、冷藏、冷凍等設(shè)備與設(shè)施，校驗(yàn)計(jì)量器具，及時(shí)清理清洗，必要時(shí)消毒，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)和使用。

十五、餐飲服務(wù)單位餐廚廢棄物處置管理制度

1、安排專人負(fù)責(zé)餐廚廢棄物的處置、收運(yùn)、臺(tái)賬管理工作；

2、將餐廚廢棄物分類放置，做到日產(chǎn)日清；

3、嚴(yán)禁亂倒亂堆餐廚廢棄物，禁止將餐廚廢棄物直接排入公共水域或倒入公共廁所和生活垃圾收集設(shè)施；

4、餐廚廢棄物應(yīng)當(dāng)實(shí)行密閉化運(yùn)輸，運(yùn)輸設(shè)備和容器應(yīng)當(dāng)具有餐廚廢棄物標(biāo)識(shí)，整潔完好，運(yùn)輸中不得泄漏、撒落；

5、禁止將餐廚廢棄物交給未經(jīng)相關(guān)部門許可或備案的餐廚廢棄物收運(yùn)、處置單位或個(gè)人處理；

6、不得用未經(jīng)無害化處理的餐廚廢棄物喂養(yǎng)畜禽；

7、建立餐廚廢棄物產(chǎn)生、收運(yùn)、處置臺(tái)賬，詳細(xì)記錄餐廚廢棄物的種類、數(shù)量、去向、用途等情況，并定期向餐飲服務(wù)監(jiān)督管理部門及環(huán)保部門報(bào)告；

8、企業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)實(shí)時(shí)監(jiān)測單位餐廚廢棄物的處置管理，并對處置行為負(fù)責(zé)。

第三篇：小學(xué)優(yōu)秀中隊(duì)主要事跡

新ｘｘｘ小學(xué)六.一中隊(duì)柯棣華中隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的少先隊(duì)中隊(duì)。在中隊(duì)輔導(dǎo)員的精心呵護(hù)與組織帶領(lǐng)下，中隊(duì)已成為一個(gè)市、區(qū)的優(yōu)秀集體。這是一個(gè)特色彰顯的集體。

一、活動(dòng)為載體，全面塑造自信的中隊(duì)。

中隊(duì)在輔導(dǎo)員的組織帶領(lǐng)下，結(jié)合區(qū)、校少先隊(duì)的組織的計(jì)劃，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的活動(dòng)，隊(duì)員們在活動(dòng)中感受到了勞動(dòng)者的光榮，父母、老師的辛苦，感受到了祖國的偉大，人民軍隊(duì)的強(qiáng)大，感受到祖國傳統(tǒng)文化的魅力；本篇文章來自資料管理下載。感受到自己童年生活的無比幸福。隊(duì)員們在活動(dòng)中形成了健康、向上的思想意識(shí)。

在市、區(qū)開展的各級各類競賽中，中隊(duì)輔導(dǎo)員與隊(duì)員們精心的策劃、籌備，每一次活動(dòng)都能取得驕人的成績。市科技比賽、區(qū)安全征文比賽、ｘｘｘ區(qū)建設(shè)者之歌比賽、ｘｘｘ區(qū)健美操比賽等等，都獲得優(yōu)異的成績，為校、區(qū)爭得了榮譽(yù)。

不僅如此，隊(duì)員們還積極參與大連電視臺(tái)小螺號的節(jié)目：小鬼辯論賽、智多星，不僅展示了學(xué)生豐富的知識(shí)，同時(shí)提高了學(xué)生的見識(shí)，開闊了眼界。

在種種的活動(dòng)中隊(duì)員們樹立了堅(jiān)實(shí)的信念，做任何事都信心滿滿。

二、利用一切社會(huì)資源，走進(jìn)英雄，學(xué)習(xí)英雄。

中隊(duì)在平時(shí)的隊(duì)活動(dòng)中，充分利用學(xué)校周邊的社會(huì)資源，與ｘｘｘ派出所、ｘｘｘ消防隊(duì)、海軍彈道導(dǎo)彈部隊(duì)等多個(gè)單位聯(lián)誼共建，搭建校外教育平臺(tái)。隊(duì)員們與警察叔叔互動(dòng)，了解他們保一方平安的工作；與消防隊(duì)的武警叔叔一起學(xué)習(xí)消防知識(shí)，滅火技能；走進(jìn)軍營，感受解放軍叔叔的嚴(yán)明紀(jì)律，感受叔叔們內(nèi)務(wù)的規(guī)范整齊，從而激發(fā)隊(duì)員們學(xué)習(xí)英雄的熱情。

三、盡己所能，奉獻(xiàn)愛心，爭做小英雄。

在為四川等地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中，隊(duì)員們都能傾囊而出，成為全校捐款最多的班級，而且同學(xué)們親自動(dòng)手制作千紙鶴，祈?？ㄠ]寄給災(zāi)區(qū)的小朋友，愿他們堅(jiān)強(qiáng)地生活。

在為患白血癥的小伙伴捐款中，更是不遺余力，不僅積極捐款，還送上鼓勵(lì)的慰問信，讓小伙伴精神上得到鼓舞，與病魔作斗爭。

不僅如此，中隊(duì)的每一名少先隊(duì)員也是小義工，他們經(jīng)常利用節(jié)假日走進(jìn)社區(qū)，清除野廣告，做法制安全宣傳；到敬老院、社區(qū)等做力所能及的清潔活動(dòng)。

四、可喜可賀的成績，彰顯英雄中隊(duì)本色。

中隊(duì)歷年來是學(xué)校的和諧班集體，無論是學(xué)習(xí)還是各項(xiàng)活動(dòng)，成績都名列前茅。201x年榮獲ｘｘｘ區(qū)三好班級稱號；201x年、201x年連續(xù)兩年榮獲大連市三好班級稱號。

在這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上，具有凝聚力的集體里，愛心無處不在，感動(dòng)無處不在。正向中隊(duì)輔導(dǎo)員老師所說的：雖然我們中隊(duì)的每名隊(duì)員絕大多數(shù)是獨(dú)生子女、年齡不大，本篇文章來自資料管理下載。

第四篇：柳市鎮(zhèn)第十二小學(xué)2013年師德建設(shè)主題教育工作總結(jié)

柳市鎮(zhèn)第十二小學(xué)2013年師德建設(shè)主題教育

工作總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提升我校教師的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)《樂清市教育局關(guān)于開展2013年師德建設(shè) 主題教育的通知》（樂教政?2013?22號）文件精神，柳市鎮(zhèn)第十二小學(xué)召開專題會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，積極部署，認(rèn)真組織，切實(shí)開展豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)將我校2013年師德建設(shè)主題教育情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，廣泛動(dòng)員

1．建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立李忠艷校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。負(fù)責(zé)對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、督查、驗(yàn)收、評比，受理學(xué)校教職工師德師風(fēng)案件的舉報(bào)和查處。

2．召開暑期師德專題培訓(xùn)和師德教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)。針對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全校范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮。

3．廣泛征求意見，制定和完善2013年學(xué)校教師師德考核實(shí)施方案。

二、建立長效機(jī)制，保障活動(dòng)有序開展

1．學(xué)校根據(jù)上級要求，建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)評獎(jiǎng)、晉職晉級、職稱評定、考核緊密掛鉤。

2．建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，對違反師德規(guī)定者，實(shí)行一票否決。對違反師德師風(fēng)行為嚴(yán)重的，將按省、市等有關(guān)規(guī)定實(shí)行問責(zé)。

三、多措并舉，將師德建設(shè)在活動(dòng)中滲透

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師思想政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德水平。

學(xué)校制定暑期師德專題培訓(xùn)和師德教育月活動(dòng)學(xué)習(xí)安排表，統(tǒng)一制作學(xué)習(xí)筆記，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)意見》以及教育局有關(guān)師德建設(shè)的文件要求，周周有學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)結(jié)束后每人撰寫一篇師德學(xué)習(xí)體會(huì)。

明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，明確教師應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，促使廣大教師自覺以教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

2．組織學(xué)習(xí)師德典型，營造師德建設(shè)良好氛圍。

結(jié)合慶祝第29個(gè)教師節(jié)活動(dòng)，表彰先進(jìn)教師，樹立先進(jìn)典型，深入挖掘身邊教師先進(jìn)典型，及時(shí)總結(jié)提煉。學(xué)校組織溫州市優(yōu)秀教師包曉紅老師和溫州市小學(xué)語文骨干教師劉亦白老師為全校教職工做“師德事跡報(bào)告”，號召全體教職工學(xué)習(xí)身邊師德典型，爭當(dāng)師德楷模，自覺樹立人民教師的良好形象。通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等多種形式，大張旗鼓地開展學(xué)習(xí)宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和教育思想，以“看得見、學(xué)得了”的先進(jìn)典型和身邊事例，教育和激勵(lì)教師，鼓勵(lì)廣大教師爭做“人民滿意好教師”。

3．組織開展師德承諾活動(dòng)。學(xué)期初，組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省市有關(guān)師德等文件要求，緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際，認(rèn)真開展自查整改活動(dòng)。校長與每位教師簽訂師德責(zé)任書。召開專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)樂清市教育局有關(guān)師德的文件，組織教師集中開展“拒絕有償家教，維護(hù)教師形象”的師德承諾活動(dòng)。向社會(huì)公布師德師風(fēng)監(jiān)督電話，及時(shí)解答群眾提出的問題，請學(xué)生、家長和社會(huì)各界進(jìn)行監(jiān)督，以此教育引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法，廉潔從教，營造風(fēng)清氣正的教育氛圍。

4．開展教師全員家訪活動(dòng)。通過教師全員家訪活動(dòng)，繼續(xù)把對學(xué)生的關(guān)愛傳播到千家萬戶，在全社會(huì)樹立教育的良好形象。組織廣大教師對學(xué)困生、貧困生、留守兒童實(shí)行幫扶，讓每個(gè)學(xué)困生、貧困生、留守兒童有人“幫”，有人“管”，促進(jìn)他們圓滿地完成學(xué)業(yè)。

5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與每一位教師開展一次談心活動(dòng)。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)與五、六位教師進(jìn)行了一次談心活動(dòng)，每位領(lǐng)導(dǎo)還負(fù)責(zé)聽若干位教師的隨堂課的工作。要求每一位老師做好隨時(shí)被聽課，被檢查的準(zhǔn)備，促使老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、改作，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

6．開展自查自糾，完善師德考核方案。

準(zhǔn)備召開教代會(huì)征求教師意見，完善學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案，與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行師德“一票否決制”，并嚴(yán)格執(zhí)行。

開展自查反思，嚴(yán)肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。開展問卷調(diào)查活動(dòng)，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會(huì)的意見，客觀全面的評價(jià)教師的師德表現(xiàn)。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長的監(jiān)督，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。

柳市十二小按照《樂清市教育局關(guān)于開展2013年師德建設(shè)主題教育的通知》要求，有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。從活動(dòng)開展來看，我校師德教育月活動(dòng)取得良好的效果。

第五篇：優(yōu)秀中隊(duì)事跡

創(chuàng)建文明中隊(duì)，爭當(dāng)四好少年

在我們美麗的解放街小學(xué)，有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取的集體的中隊(duì)——五⑷中隊(duì)。在這里有55顆朝氣蓬勃的少年心，他們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍(lán)天一般的凌云壯志，他們那五十五顆火熱的童心，迸發(fā)出無盡的朝氣與活力。

一、我們中隊(duì)的概況

無論什么時(shí)候走進(jìn)五（4）中隊(duì)，你都會(huì)被教室優(yōu)雅的環(huán)境所吸引：桌椅排得整整齊齊，地面拖得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊(duì)員們的凝聚力和良好的生活習(xí)慣；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實(shí)，五（4）中隊(duì)就是這樣一個(gè)優(yōu)秀中隊(duì)，中隊(duì)的每一個(gè)隊(duì)員都視中隊(duì)如家。

五⑷中隊(duì)現(xiàn)有隊(duì)員55人，其中男生30人，女生25人。中隊(duì)組織機(jī)構(gòu)合理，隊(duì)員奮斗目標(biāo)明確。隊(duì)員們關(guān)心集體，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，競爭意識(shí)強(qiáng)，在各種活動(dòng)中，能不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，逐步提高了自身的綜合素質(zhì)。

二、我們中隊(duì)的風(fēng)采 良好的班級氛圍

為了抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為好習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，我們解放街小學(xué)組織開展了“奪紅旗”循環(huán)競賽活動(dòng)，包括“學(xué)習(xí)旗、紀(jì)律旗、衛(wèi)生旗、自理旗、儀表旗”等。在“奪紅旗”循環(huán)競賽活動(dòng)中，我們中隊(duì)每位隊(duì)員都嚴(yán)格要求自己，從大處著眼，小處著手，做好自己份內(nèi)的事情。因此，中隊(duì)每周都被評為“紅旗班級”，每個(gè)學(xué)期都在競賽活動(dòng)中取得好成績。通過參加競賽活動(dòng)，我們中隊(duì)每位隊(duì)員在活動(dòng)中也受到了教育，得到了鍛煉，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在學(xué)校的隨機(jī)檢查中，我們中隊(duì)多次被評為“文明就餐班級”“衛(wèi)生先進(jìn)班級”等。為了傳承學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)，優(yōu)秀品格和寶貴精神，學(xué)校在每年清明節(jié)要評選一個(gè)“董振堂、楊克明中隊(duì)”。根據(jù)任課教師民意測評、奪紅旗成績、活動(dòng)獲獎(jiǎng)等情況綜合評定，我們中隊(duì)光榮地被團(tuán)縣委授予“董振堂、楊克明中隊(duì)”榮譽(yù)稱號。

特色班級管理

沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委會(huì)召開班會(huì)，共同討論班級建設(shè)和存在問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《五（4）中隊(duì)文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，“文明班”稱號常常光顧我們班級。為提高每位隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們中隊(duì)在本學(xué)期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法?！肮潭◢彙?，就是班級中的一個(gè)服務(wù)性的固定崗位，要求班級55位同學(xué)人人根據(jù)自己的實(shí)際情況，必須選擇一個(gè)服務(wù)性項(xiàng)目，發(fā)揚(yáng)“我為人人，人人為我”的奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)班級主人翁的責(zé)任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學(xué)輪流（定期互換）擔(dān)任班委，體驗(yàn)不同的班委角色。半學(xué)期多以來，在隊(duì)干部的帶領(lǐng)下，每個(gè)學(xué)生都具有了一定的自我管理能力，能很好地完成各項(xiàng)工作。各任課老師對我們中隊(duì)各個(gè)方面的民意測評都給予很高的評價(jià)，其中自我管理方面的評價(jià)最高。

極強(qiáng)的集體凝聚力

我們中隊(duì)在自我管理中，強(qiáng)調(diào)隊(duì)員要有集體觀念，平時(shí)在學(xué)習(xí)、生活中要有團(tuán)隊(duì)合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們中隊(duì)隊(duì)員都知道他們每一個(gè)隊(duì)員都代表著中隊(duì)的形象，每個(gè)隊(duì)員都要為中隊(duì)增光添彩。

我們中隊(duì)在遵守學(xué)校規(guī)章制度方面一直都是模范，能認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《解放街小學(xué)校規(guī)》。五年來，隊(duì)員們在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣方面能嚴(yán)格要求自己。在學(xué)校開展的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，積極參與，力爭優(yōu)秀；認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守?！叭粘Ｐ袨橹茉u表”各項(xiàng)要求，爭做“文明之星”、“好學(xué)之星”、“書香班級”。如在這個(gè)學(xué)期3月份隊(duì)員們積極開展形式多樣的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批“小雷鋒”，班級被評為“學(xué)雷鋒優(yōu)秀班級”；在5月份的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了團(tuán)體總分第三名的好成績。

多彩的中隊(duì)活動(dòng)

五（4）中隊(duì)的活動(dòng)開展豐富多彩。從三年級實(shí)施班干部輪流管理后，每月一次主題隊(duì)會(huì)的開展，由中隊(duì)干部自己組織，老師成了顧問；讀書活動(dòng)、校園實(shí)踐、手抄報(bào)評比、小小啄木鳥、少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)大賽、書法比賽、繪畫比賽、個(gè)人才藝展示等，同學(xué)們參與積極性高，成績名列年級前茅；每學(xué)期一次的特色親子活動(dòng)—— 從一年級“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”到五年級 “感恩父母，勵(lì)志成才”活動(dòng)，每一次隊(duì)員們都無限快樂，家長也深受啟發(fā)；每一年國慶節(jié)，開展“我愛祖國”古詩文誦讀，讓孩子們在“誦詩頌國”中感受節(jié)日氛圍；每一年元旦，安排隊(duì)會(huì)活動(dòng) “快樂迎新年”，為隊(duì)員們送上新年的祝福。特別是上學(xué)期精心安排的“今天我生日”活動(dòng)，十幾個(gè)同一月出生的隊(duì)員一起在班級過生日，全班隊(duì)員齊唱生日歌，齊玩“奶油戰(zhàn)”，那份快樂是他們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。還如“親情作業(yè)”是我們隊(duì)員每天要為父母表達(dá)的感恩之舉；“親情日記”是我們中隊(duì)獨(dú)有的愛的感悟。在汶川地震捐款活動(dòng)中，隊(duì)員們在父母的支持下人人慷慨募捐，是全校捐款捐物最多的班級。

三．我們中隊(duì)的成績

這幾年，隊(duì)員們在“景毓杯”“國土資源杯”少兒才藝大賽，“郵政杯個(gè)性化郵票設(shè)計(jì)大賽”中多人獲獎(jiǎng)。我們中隊(duì)多名隊(duì)員參加學(xué)校舉辦的征文比賽，多人獲獎(jiǎng)，多人作文在《解放街小學(xué)校報(bào)》發(fā)表。學(xué)生在校級科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)中更是大獲豐收。每年都有多名學(xué)生代表學(xué)校參加各項(xiàng)比賽。中隊(duì)歷年獲獎(jiǎng)情況如下：

2006—2011 本中隊(duì)連續(xù)在學(xué)校語文、數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)測試中獲優(yōu)勝班級； 2006年5 月 一（4）中隊(duì)在校識(shí)字達(dá)標(biāo)，數(shù)字書寫中榮獲優(yōu)勝班級； 2007年3 月 二（4）中隊(duì)在小學(xué)生規(guī)范漢字書寫競賽中獲一等獎(jiǎng)； 2007年6月 二（4）中隊(duì)在校園集體舞比賽中榮獲“最佳表演獎(jiǎng)”； 2008年5 月 三（4）中隊(duì)在校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲女子接力賽二等獎(jiǎng)； 2009年4月

四（4）中隊(duì)榮獲“董振堂、楊克明中隊(duì)”榮譽(yù)稱號 2009年6月

四（4）中隊(duì)榮獲書香班級榮譽(yù)稱號； 2009年9 月 四（4）中隊(duì)在滾鐵環(huán)比賽中獲三等獎(jiǎng)； 2010年11月 四（4）中隊(duì)榮獲書香班級榮譽(yù)稱號； 2011年3 月 五（4）中隊(duì)被評為?！皩W(xué)雷鋒優(yōu)秀班級”；

2011年5月 五（4）在校運(yùn)隊(duì)會(huì)獲團(tuán)體總分第三名，男子接力賽第一名； 進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。相信五?）中隊(duì)全體師生會(huì)更加努力，結(jié)出更加豐碩的成果。因?yàn)槲覀儓?jiān)信——今天的耕耘，明天的收獲。

陸河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）中隊(duì)主要事跡

陸河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）中隊(duì)是一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上，具有良好的班風(fēng)和現(xiàn)代創(chuàng)新自主發(fā)展的班集體。隊(duì)員熱愛祖國，熱愛學(xué)校；愛學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦；愛勞動(dòng)，有愛心；有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和自豪感!一份耕耘，一份收獲。近年來，在師生的共同努力下，中隊(duì)取得了可喜的成績：在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中中隊(duì)的隊(duì)員積極參與，并取得了好的成績，受到學(xué)校、家長們的一致好評。另外，在省、市、縣、學(xué)校的各項(xiàng)比賽也多次獲獎(jiǎng)：中隊(duì)的“環(huán)保小衛(wèi)士”社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)成果《治理白色污染，刻不容緩》獲2007年廣東省青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)二等獎(jiǎng)；《美麗的紅椎林——我們陸河的驕傲》獲2007年廣東省青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)二等獎(jiǎng)；小組成員制作的紅椎林宣傳畫報(bào)在汕尾市圖畫類比賽中獲得一等獎(jiǎng)。2008年小社團(tuán)被評為廣東省“優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”；中隊(duì)隊(duì)員多次在汕尾市科技創(chuàng)新比賽、全國作文比賽、全國奧數(shù)比賽中獲獎(jiǎng)，每年都在學(xué)校的文明班評比中榮獲“優(yōu)秀中隊(duì)”稱號；2008年被評為陸河縣“優(yōu)秀中隊(duì)”。

六〈3〉中隊(duì)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上！富有現(xiàn)代創(chuàng)意！隊(duì)員們手拉手共同成長！是充滿智慧，攀登科學(xué)高峰的實(shí)小之星！

紅旗中隊(duì)申報(bào)材料

六（3）中隊(duì)是一個(gè)擁有33名少先隊(duì)員的班集體，中隊(duì)輔導(dǎo)員孫健。這是一個(gè)充滿朝氣，富有愛心、具有強(qiáng)大凝聚力的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，盡情地展示自己的個(gè)性。每個(gè)人都在為這個(gè)集體增光添彩而努力。孩子們雖然年少，但充滿自信；他們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年多來，這個(gè)中隊(duì)的孩子攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了引以自豪的足跡，展示了獨(dú)特的風(fēng)采。

一、擁有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

凡是教過這個(gè)班的老師都夸這個(gè)班的學(xué)生活躍，團(tuán)結(jié)，有上進(jìn)心，有創(chuàng)新精神。我覺得表現(xiàn)最出色的有三點(diǎn)：第一，熱愛學(xué)習(xí)。這個(gè)中隊(duì)的每一個(gè)同學(xué)都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，回家按時(shí)完成作業(yè)，不恥下問，求知欲非常強(qiáng)。記得三年級的時(shí)候，他們感覺手中的書籍不能滿足自己的閱讀需求，提議在班級里設(shè)立圖書角，并紛紛把自己的書捐出來。這樣一來，每個(gè)同學(xué)都能盡情地在書海中享受快樂。第二，富有愛心。六三中隊(duì)就是一個(gè)溫馨的大家庭，他們情同手足，互幫互助。劉志偉同學(xué)不慎摔傷了頭部，他剛剛從延邊醫(yī)院回來，同學(xué)們就找班主任商量去看望他，孫當(dāng)然贊同他們的想法，首先拿出了50元錢，同學(xué)們也紛紛捐出了自己的零花錢，帶著濃濃的情意我們?nèi)タ赐?dāng)同學(xué)們看到劉志偉同學(xué)頭部長長的傷口，都情不自禁地流下了眼淚，這分明就是手足情深的見證。高婷同學(xué)是個(gè)住宿生，每當(dāng)瑞午節(jié)，同學(xué)們都會(huì)給她帶來粽子，讓她感受到家的溫暖。有的同學(xué)因感冒在班級吐了，同學(xué)們會(huì)搶著清掃。當(dāng)學(xué)校發(fā)出向身患腦瘤的王憲桐小同學(xué)捐款的號召時(shí)，同學(xué)們會(huì)毫不猶豫地捐出自己的零用錢。第三，超強(qiáng)的凝聚力。記得那是四年級時(shí)，“六一”運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拔河比賽，在同學(xué)們的共同努力下，六三中隊(duì)居然由四年來一直不曾改變過的倒數(shù)第一躍到了正數(shù)第二名的好成績，這是出乎我意料的，但更出乎我意料的是，第二名的成績并沒有讓同學(xué)們高興起來，而是全班哭成了一片，是呀，他們怎么能不哭呢？為了這次拔河比賽，多少同學(xué)手上的水泡還沒有消就參加了正式的比賽，撫摸著那一雙雙紅腫的小手，擦著那腮邊的淚水，誰能不為孩子們這種強(qiáng)烈的集體主義精神深深打動(dòng)呢？孫老師跟著孩子們一起哭了，他們身上這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，不甘落后的精神不正是我們每位輔導(dǎo)員都想看到的嗎？如今，我在六三中隊(duì)少先隊(duì)員身上看到了。我為有他們這樣的學(xué)生自豪。更為擁有這樣一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的班集體而驕傲。

二、擁有一支責(zé)任心極強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

有著這樣優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是和中隊(duì)干部的辛勤付出分不開的。六三中隊(duì)的學(xué)生自我管理能力較強(qiáng)，中隊(duì)干部在同學(xué)們心目中具有很強(qiáng)的號召力，如班級的宣傳委員許楊，邢璐瑤兩名同學(xué)，積極組織學(xué)生根據(jù)學(xué)校的要求設(shè)計(jì)手抄報(bào)，把每月一期的學(xué)生作品展示板設(shè)計(jì)得主題鮮明，板面新穎。衛(wèi)生委員田雪，在她的督促下，班級的衛(wèi)生工作做得井然有序，教室里的物品擺放整整齊齊，地面干干凈凈。中隊(duì)長和體育委員不僅把每天的眼保健操和中間操組織得非常有秩序，而且還組建了班級的足球隊(duì)，籃球隊(duì)，利用課間和雙休日時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。每年的六一兒童節(jié)各班文藝節(jié)目的排練都在文藝委員徐小迪帶領(lǐng)下出色地完成。勞動(dòng)委員時(shí)昊君和林鈺峰在每月一次的班級大掃除工作中帶領(lǐng)同學(xué)們干得熱火朝天。得圖書管理員矯松峰把同學(xué)們借書還書情況記錄得清清楚楚。學(xué)習(xí)委員常嘯和各科的課代表們更是認(rèn)真負(fù)責(zé)好每天收發(fā)作業(yè)本的工作，耐心地協(xié)助老師做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。班級的各項(xiàng)工作在中隊(duì)干部的共同努力下做得有條不紊。

三、擁有開展的有聲有色的中隊(duì)活動(dòng)。

豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)可以使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以展示，使班集體的凝聚力得以強(qiáng)化。在中隊(duì)中孫老師開展了爭做“金星少年”的活動(dòng)。有的學(xué)生因?yàn)樽謱懙煤毛@得了“書法金星少年”的稱號，有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)努力獲得了“勤奮金星少年”的稱號，有的學(xué)生因?yàn)樽x書多而獲得了“讀書金星少年”的稱號，有的學(xué)生因體育成績出色而獲得了“體育金星少年”的稱號---這樣的評選改變了以學(xué)習(xí)成績評價(jià)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)，給每一個(gè)學(xué)生都創(chuàng)造了成為成功者的機(jī)會(huì)，所以學(xué)生們每天都在努力超越自我的過程中體驗(yàn)著成功帶給他們的無限快樂?！笆掷滞M(jìn)步”活動(dòng)的開展更讓學(xué)生體會(huì)到了給予別人是一種快樂。孫老師希望她的學(xué)生都擁有一顆感恩之心，因?yàn)閾碛懈卸髦牡娜瞬拍軗碛锌鞓返娜松?，所以長期以來孫老師在班級中堅(jiān)持開展感恩系列教育，通過閱讀感恩系列叢書并寫心出得體會(huì)，開展主題班隊(duì)會(huì)，通過班隊(duì)會(huì)活動(dòng)真正讓學(xué)生在思想和靈魂上得到一次凈化，留下深刻印象并用以指導(dǎo)自己今后的言行等形式培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。其中《感謝有你》一節(jié)班會(huì)他們還邀請了家長、老師和校領(lǐng)導(dǎo)一同參加，在活動(dòng)中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)震撼人心的故事《地震中的撐起》，《奇跡的名字叫父親》等，一幅幅四川汶川大地震中的感人圖片的展示，讓很多領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長和同學(xué)們一起流下了眼淚。

四、擁有一位盡職盡責(zé)的輔導(dǎo)員。

“身教勝于言教”這一亙古變的教育名言一語道破了教師個(gè)人魅力對學(xué)生的影響之大，教師除了要不斷強(qiáng)化化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身文化底蘊(yùn)，以淵博的知識(shí)征服學(xué)生，做為“教書育人”的輔導(dǎo)員更應(yīng)以自身的人格魅力去感染學(xué)生。首先，率先垂范，以身作則。學(xué)校的活動(dòng)無論多少，只要領(lǐng)導(dǎo)布置下來，孫老師都會(huì)以積極樂觀地接受并精心地去做準(zhǔn)備。她對工作的那份熱情和執(zhí)著潛移默化地影響了她的學(xué)生，所以只要有活動(dòng)，他們都會(huì)主動(dòng)請纓，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出色地完成任務(wù)。每次召開主題班隊(duì)會(huì)，演講比賽他們都會(huì)主動(dòng)來找我申請參加。其次，重視學(xué)生特長的培養(yǎng)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。記得一年級時(shí)，學(xué)校每個(gè)月進(jìn)行一次古詩背誦競賽，每次都要抽選不同的學(xué)生代表班級去參加競賽，為了培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)的朗誦能力，孫老師每天都要對他們進(jìn)行朗誦指導(dǎo)，有的時(shí)候?yàn)榱酥笇?dǎo)學(xué)生讀好一個(gè)句子，孫老師要范讀十幾次甚至幾十次，因?yàn)檫€要對讀不好的學(xué)生要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)指導(dǎo)，嗓子累啞了，就讓有些已經(jīng)讀得很有感情的學(xué)生范讀。有的學(xué)生雖然讀得好但膽子小，孫老師就鼓勵(lì)她“老師覺得你的嗓門真亮，給全班同學(xué)讀讀，讓同學(xué)們學(xué)學(xué)可以嗎？”一次、兩次----他們成功了，每次無論抽到誰代表班級參加競賽，他們都會(huì)自信地去興奮地回，因?yàn)樗麄兌紩?huì)獲得第一名的好成績。漸漸地學(xué)生們開始期盼每月一次的背誦競賽。他們的朗讀水平在一天天提高。孫老師不僅培養(yǎng)他們的朗誦能力，還鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂器，鼓勵(lì)他們寫作，鼓勵(lì)他們參加乒乓球等體育運(yùn)動(dòng)，并積極給他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使他們享受成功的快樂。如我、成功地組織學(xué)生召開了學(xué)校德育辦組織的《感謝有你》主題觀摩班會(huì)和大隊(duì)部組織的《放飛理想》主題觀摩隊(duì)會(huì)。班隊(duì)會(huì)上他們的聲情并茂的演講，慷慨激昂的朗誦，精彩的葫蘆斯、電子琴表演等會(huì)深深地吸引著每一位子聽課的老師。再次，做好家訪工作，形成和諧的家校教育體系。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，孫老師通過家訪等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而把工作做得細(xì)致入微。家長會(huì)上，能根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到更好的效果。

五、擁有可喜可賀的成績。

付出的是汗水，收獲的是碩果。六年來，同學(xué)們憑著自信與拼搏，在成長的路上留下了自豪的足跡：學(xué)校第一屆藝術(shù)節(jié)表演獲得團(tuán)體第一名，六一運(yùn)動(dòng)會(huì)三次獲得團(tuán)體第一名，拔河比賽獲團(tuán)體第二名，建隊(duì)日小足球賽獲得團(tuán)體第一名，隊(duì)列匯操獲得團(tuán)體第二名，書香伴我成長美文誦讀獲得團(tuán)體第一名，第二屆百科知識(shí)競賽獲得團(tuán)體第一名，〈好習(xí)慣伴我行〉〈誠信與我手牽手〉主題班隊(duì)會(huì)分別獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校組織的語文，數(shù)奧，英語，演講競賽我們班的學(xué)生也多次取得了取得了優(yōu)異的成績，今年六一兒童節(jié)五小作品競賽更是取得了喜人的成績：秦浩越，矯松峰分獲攝影一、二等獎(jiǎng)，常嘯獲書法一等獎(jiǎng)，董浩獲繪畫一等獎(jiǎng)，時(shí)昊君獲剪紙一等獎(jiǎng)。秦浩越，矯松峰，徐小迪，田雪，張萌分別在全縣小學(xué)數(shù)奧賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)，董浩在全縣繪畫競賽中獲三等獎(jiǎng)，秦浩越在全縣小學(xué)生語文知識(shí)賽中獲三等獎(jiǎng)，金學(xué)斌，常嘯在全縣小學(xué)生英競賽中獲得一等獎(jiǎng)，徐小迪，田雪獲三等獎(jiǎng)，常嘯在全國英語競賽中獲二等獎(jiǎng)。徐殊穎，林玉峰在全州小學(xué)生作文賽中獲得第二名。在全國小學(xué)生讀寫大賽中徐殊穎、賈明靜，許楊、張萌、田雪等分別獲得了一等獎(jiǎng)，常嘯、邢璐瑤、徐小迪等十人獲得過二等獎(jiǎng)，秦浩越，矯松峰等十五人獲得過三等獎(jiǎng)。

這就是六三中隊(duì)，一個(gè)永遠(yuǎn)充滿朝氣的班集體，一個(gè)永遠(yuǎn)敢于超越自我的班集體。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)再創(chuàng)輝煌的。

六（4）中隊(duì)擁有37名成員。在這個(gè)溫馨的班級大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這便強(qiáng)大的班級凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會(huì)和班會(huì)，共同討論班級建設(shè)計(jì)劃和存在問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《六（4）中隊(duì)文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一學(xué)期來，“文明班”稱號常常光顧我們班級。

一個(gè)班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，雖然我們班的成績并不是居年級前列，但孩子們都能在每一次考試中有所進(jìn)步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。是啊，這世上最的敵人不就是自己嗎？

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

三、注重班級文化的建設(shè)，延長“愛”的主線。

“愛”是一個(gè)永恒的主題。新世紀(jì)、新時(shí)代的到來，更需要加強(qiáng)愛的教育。日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛”的教育，通過班會(huì)課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力；教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。

四、開展多彩的班隊(duì)活動(dòng)

1、班級在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力

本學(xué)期學(xué)校組織了“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽。學(xué)生既要應(yīng)付沉重的畢業(yè)班學(xué)習(xí)，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務(wù)重，時(shí)間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí)，班長自告奮勇指揮，全班沒有一個(gè)叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級時(shí)，學(xué)生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力更強(qiáng)了。

2、主題活動(dòng)中學(xué)生受到了教育

為配合“學(xué)會(huì)感恩”的主題教育，六（4）中隊(duì)舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?！钡闹黝}中隊(duì)會(huì)。

全班同學(xué)都在精心的準(zhǔn)備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演??，看著他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱情投入，我喜在心頭！

那一天，我請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊，寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱??當(dāng)孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時(shí)，孩子們都哭了??

這堂隊(duì)活課取得了意想不到的效果，使我們意識(shí)到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實(shí)的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

3、活動(dòng)中學(xué)生展示才華

平時(shí)，學(xué)生還積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設(shè)計(jì)制作海報(bào)、英語會(huì)話、英語小組唱、英語短劇等各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們的英語表達(dá)能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學(xué)生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇??等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵(lì)。六（4）中隊(duì)，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。過去的成績是我們往后工作最大的動(dòng)力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。