第一篇：臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是我校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，學(xué)制三年。

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有從事基層醫(yī)療、預(yù)防、保健工作的執(zhí)業(yè)能力，畢業(yè)后能夠勝任基層醫(yī)療衛(wèi)生工作需要的高素質(zhì)應(yīng)用型衛(wèi)生技術(shù)人才。

核心課程人體解剖與組織學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、全科醫(yī)學(xué)。

就業(yè)面向

1.初始崗位畢業(yè)后可進(jìn)入社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村等基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)任職。一年后通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試者擔(dān)任執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師。也可選擇專(zhuān)升本，繼續(xù)深造。

2.發(fā)展崗位隨著職業(yè)能力的發(fā)展，可向基層預(yù)防保健、健康管理、康復(fù)治療方向等發(fā)展，成為基層大眾需求的全科醫(yī)師。

招生方向和培養(yǎng)模式

1.普招生面向全省及部分省市招生。實(shí)行“1+1+1” 培養(yǎng)模式，即第一年在校本部完成必備的綜合教育課程和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)；第二年在附屬醫(yī)院（廈門(mén)市第二醫(yī)院）學(xué)習(xí)臨床專(zhuān)業(yè)課程和臨床技能，包括理論授課、實(shí)訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)課程；第三年在本市三級(jí)醫(yī)院在臨床科室和社區(qū)畢業(yè)實(shí)習(xí)，訓(xùn)練并形成初步職業(yè)能力。畢業(yè)就業(yè)與用人單位雙向選擇，也可專(zhuān)升本繼續(xù)深造。

2.訂單定向免費(fèi)培養(yǎng)生面向廈門(mén)，招收50人，訂單定向免費(fèi)培養(yǎng)。在校期間免學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)并提供生活補(bǔ)助。采取“3+1”培養(yǎng)模式，即通過(guò) “1+1+1”培養(yǎng)畢業(yè)后，再到三級(jí)醫(yī)院進(jìn)行一年的全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)，規(guī)范和提升執(zhí)業(yè)能力。學(xué)員規(guī)范化培訓(xùn)期間發(fā)放生活費(fèi)補(bǔ)助。定向培養(yǎng)生到村衛(wèi)生所工作，其工資待遇納入?yún)^(qū)財(cái)政預(yù)算，享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院同類(lèi)人員薪酬待遇。

畢業(yè)就業(yè)情況臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)2010、2011屆畢業(yè)生，專(zhuān)升本率達(dá)80%以上，就業(yè)率達(dá)100%。

第二篇：臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專(zhuān)業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，人類(lèi)疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對(duì)人類(lèi)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類(lèi)鑒別的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類(lèi)疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對(duì)人類(lèi)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類(lèi)鑒別的能力。

畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；

2．掌握常見(jiàn)病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；

3．具有對(duì)急、難、重癥的初步處理能力；

4．熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；

5．掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干課程

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。

主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：畢業(yè)實(shí)習(xí)安排一般不少于48周。修業(yè)年限：五年

授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士

相近專(zhuān)業(yè)： 麻醉學(xué) 醫(yī)學(xué)影像學(xué) 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) 放射醫(yī)學(xué) 視光學(xué) 康復(fù)治療學(xué) 精神醫(yī)學(xué) 醫(yī)學(xué)技術(shù) 聽(tīng)力學(xué) 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué) 臨床醫(yī)學(xué) 醫(yī)療美容技術(shù) 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 康復(fù)治療技術(shù) 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

專(zhuān)業(yè)介紹

臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中研究疾病的診斷、治療和預(yù)防的各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的總稱(chēng)。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過(guò)程,進(jìn)而確定診斷,通過(guò)治療和預(yù)防以消除疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健廉、保護(hù)勞動(dòng)力。

現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展不斷進(jìn)步?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)的眾多學(xué)科日益深入地闡明了疾病的病因、發(fā)病機(jī)制和病理生理改變,推動(dòng)了臨床醫(yī)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和提高。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展.逐漸形成了許多分科和專(zhuān)業(yè).如傳染病科、神經(jīng)科、心臟科、腎病科、內(nèi)分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矯形外科、胸心外科、神經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、婦產(chǎn)科、老年病科、放射科、急癥醫(yī)學(xué)科和重癥監(jiān)護(hù)學(xué)科等。目前至少包括50余個(gè)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)。為人類(lèi)的健康事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。

臨床醫(yī)學(xué)的地位與研究生培養(yǎng)在整個(gè)醫(yī)學(xué)范圍中,臨床醫(yī)學(xué)在很大程度上起著引導(dǎo)醫(yī)學(xué)方向的作用。臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)包括臨床醫(yī)學(xué)研究生和臨床實(shí)驗(yàn)研究生。前者以臨床實(shí)際工作能力的嚴(yán)格訓(xùn)練為主,以培養(yǎng)臨床專(zhuān)門(mén)人才為目的;后者以與臨床有關(guān)的科學(xué)研究訓(xùn)練為主培養(yǎng)能在臨床實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

發(fā)展趨勢(shì)

現(xiàn)狀:近二三十年來(lái)臨床醫(yī)學(xué)在不少領(lǐng)域取得了許多進(jìn)展。較為突出的是:(l)計(jì)算機(jī)斷層攝影(CT)、磁共振(MRI)、二維超聲、血管造影、核醫(yī)學(xué)顯像、內(nèi)鏡技術(shù)等用于臨床,使許多疾病的診斷以直觀的圖像代替了單純根據(jù)臨床癥狀和簡(jiǎn)單的理學(xué)檢查的推理,使疾病的診斷水平有了極為顯著地提高;(2)介入治療、內(nèi)鏡治療、放射治療的發(fā)展,微創(chuàng)外科的興起使許多疾病的治療水平有了顯著的進(jìn)步;(3)器官、組織和細(xì)胞移植,人工器官、人工組織的研究使器官功能衰竭、組織嚴(yán)重?fù)p傷的治療有了新的轉(zhuǎn)機(jī);(4)分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、組織化學(xué)、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因、發(fā)病機(jī)理以及診斷和治療方面顯示了重要的前景。

發(fā)展趨勢(shì):臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的結(jié)合將更密切。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，許多新技術(shù)、新材科和新藥(包括基因重組生物因子等)將有力地推進(jìn)了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展,醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物——心理社會(huì)模式。初級(jí)醫(yī)療保健,即使全國(guó)人民得到良好的第一線(xiàn)醫(yī)療眠務(wù)的全科醫(yī)學(xué)也在悄然興起。[1]

就業(yè)前景

臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后,提高臨床治療水平,促進(jìn)人體健康的科學(xué)。

主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。

就業(yè)前景：主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作。

隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。但是在全國(guó)總的畢業(yè) 生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。

就業(yè)現(xiàn)狀

1、畢業(yè)生人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大

近年來(lái)，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)楣┻^(guò)于求，就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)大了招生規(guī)模，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇 了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。目前絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點(diǎn)不在擴(kuò)大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專(zhuān)業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。因此，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè) 生就業(yè)的難度越來(lái)越大。

2、畢業(yè)生就業(yè)期望值過(guò)高

很多年來(lái)，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生相對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強(qiáng)，就業(yè)形勢(shì)一直較好，使他們?nèi)狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒(méi)有緊迫感，多少有一點(diǎn)優(yōu)越感。多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)效益好的單位，就業(yè)的期望值過(guò)高。然而，大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)日趨飽 和，醫(yī)學(xué)人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。大中城市的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)原則上都需要碩士，其次就是獲得英語(yǔ)六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。因此，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過(guò)高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象。

3、畢業(yè)生供需矛盾

主要表現(xiàn)為：1．臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生多，但需求不足。2．學(xué)歷層次供需不平衡，各級(jí)醫(yī)療單位都有精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)和分流人員的趨勢(shì)，使傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢 業(yè)生就業(yè)的主要接收能力有所下降，對(duì)醫(yī)學(xué)高層次人才的需求日益迫切，出現(xiàn)對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求層次上升。3．地區(qū)之間供需不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和一些中心城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)需求量不多，但要求高，想去的畢業(yè)生多，而符合條件的 畢業(yè)生少；經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院需求量多，但愿意去的畢業(yè)生少。

近年來(lái)醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，知識(shí)更新加快，在校學(xué)生不僅應(yīng)努力完善自己的基礎(chǔ)文化知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)各方面的知識(shí)技能，調(diào)整自己的心態(tài)，注意 在人際交往、組織管理、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手等綜合能力上不斷提高。在應(yīng)聘時(shí)，不少醫(yī)院都要求求職者具備復(fù)合型能力，不僅要對(duì)外科熟識(shí)，動(dòng)過(guò)多例手術(shù)，而且還要 在內(nèi)科或者是專(zhuān)科干過(guò)幾年。而近幾年新興起的整形外科也是求才若渴。傳統(tǒng)意義上比較小卻很實(shí)用的專(zhuān)業(yè)，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持續(xù)增 長(zhǎng)。隨著醫(yī)療制度改革的不斷深化，民辦醫(yī)院將會(huì)得到更大的發(fā)展，這會(huì)使臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更為搶手。

盡管當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生總的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但由于人們的工作壓力、生活壓力不斷增大，人的患病率也在增加，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)還不能滿(mǎn)足更多病人的 需要，只要每一位畢業(yè)生不斷努力、找準(zhǔn)定位，還是能夠找到一份適合自己的工作。

不是所有專(zhuān)業(yè)難就業(yè)

迫于就業(yè)壓力很多醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生都會(huì)考取更高的學(xué)歷，尤其是臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，很多單位的就業(yè)門(mén)檻都是博士。醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)出國(guó)或深造的比例是非常高的，很多院校都在50%以上。

當(dāng)然，在醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中并不是所有的專(zhuān)業(yè)都不好就業(yè)。在2010年主要本科專(zhuān)業(yè)就業(yè)率前50名中，就有醫(yī)學(xué)影像學(xué)和護(hù)理學(xué)的身影。醫(yī)學(xué)影像學(xué)以96.3%排名第7名，護(hù)理學(xué)以94.7%的就業(yè)率排名15位。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)是國(guó)家控點(diǎn)分布的本科專(zhuān)業(yè)，以從事醫(yī)學(xué)院校教學(xué)和科研為培養(yǎng)目標(biāo)的，雖然就業(yè)率不算太高，但一般來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的出國(guó)率是相當(dāng)高的。

護(hù)理學(xué)的本科院校設(shè)置的比較少，護(hù)理的本科生就業(yè)很好，如果英語(yǔ)過(guò)關(guān)還可以申請(qǐng)到國(guó)外去做護(hù)士，待遇非常不錯(cuò)。

放射醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)主要是培養(yǎng)能在影像醫(yī)療（放射、CT、磁共振、B超等）、醫(yī)學(xué)影像學(xué)教育和科研等部門(mén)工作的人。就業(yè)也很不錯(cuò)，但是從事這個(gè)職業(yè)對(duì)身體可能會(huì)有一定的傷害。

預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)出口主要是CDC（疾病預(yù)防控制中心），一般一個(gè)地區(qū)只有一個(gè)疾控中心，所以就業(yè)率也不高，但預(yù)防醫(yī)學(xué)的畢業(yè)生搞統(tǒng)計(jì)、搞研究、搞實(shí)驗(yàn)是一把好手。

去不了大醫(yī)院還到哪兒就業(yè)

任何“好”與“壞”都是相對(duì)而言，不是一成不變的。如果說(shuō)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)難，或者說(shuō)臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)難，很多時(shí)候是畢業(yè)生自己局限了求職范圍。今年11月，李克強(qiáng)副總理的重要文章中強(qiáng)調(diào)，“??醫(yī)療改革要不斷推向深入，著力建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度??”

除了到三甲、二甲等醫(yī)院就業(yè)以外，醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)還可以有很多不錯(cuò)的發(fā)展方向。比如，基層醫(yī)療工作單位、健康管理中心、健康管理師、健康知識(shí)普及等等。

基層醫(yī)療工作

從各國(guó)人均擁有醫(yī)生的數(shù)量來(lái)看，我國(guó)醫(yī)療人員的缺口是非常大的，尤其是基層偏遠(yuǎn)地區(qū)。今年3月，衛(wèi)生部部長(zhǎng)陳竺在談到醫(yī)療人才缺口時(shí)指出，“目前我國(guó)的全科醫(yī)生的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，到2020年?duì)幦⊥ㄟ^(guò)多種途徑培養(yǎng)30萬(wàn)名全科醫(yī)生。”隨著醫(yī)改的不斷深入，醫(yī)學(xué)類(lèi)畢業(yè)生在基層勢(shì)必?fù)碛懈鼜V闊的發(fā)展空間。

目前，我國(guó)基層很多地方缺醫(yī)少藥，社區(qū)醫(yī)療中心條件改善沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，正是需要專(zhuān)業(yè)人才大展拳腳的地方。

健康管理師

2005年10月，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部將“健康管理師”正式列為了新興職業(yè)。現(xiàn)代人的生活節(jié)奏不斷加快，工作壓力也越來(lái)越大，處于亞健康狀態(tài)的人群也越來(lái)越多，促使社會(huì)對(duì)健康管理人才的需求越來(lái)越旺盛。

據(jù)楊主任介紹，目前國(guó)內(nèi)合格的健康管理師人數(shù)大約是2000人，而最終的目標(biāo)是讓“4億醫(yī)保人”都擁有自己的健康管理師，照此推算，健康管理師的理想人數(shù)應(yīng)該是100萬(wàn)人。醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有系統(tǒng)的醫(yī)療專(zhuān)業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)，尤其是臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才，從事這一行業(yè)更是如虎添翼。健康體檢中心、健康管理中心也可以是畢業(yè)生的就業(yè)選擇。

第三篇：臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向

臨床醫(yī)學(xué)

一培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)21世紀(jì)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生，具有良好的思想道德和職業(yè)態(tài)度、較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力，較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，具備對(duì)臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治和急重癥的初步處理能力；畢業(yè)適宜在各級(jí)醫(yī)院從事臨床醫(yī)療工作，或到醫(yī)學(xué)院校、科研機(jī)構(gòu)等單位從事教學(xué)、科研工作。

二培養(yǎng)規(guī)格要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，接受人類(lèi)疾病的預(yù)防、診斷、治療方面的基本訓(xùn)練。要求學(xué)生比較全面地掌握自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具備良好的思想品德和從事臨床醫(yī)學(xué)工作的崇高職業(yè)道德，具有對(duì)人類(lèi)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制深入認(rèn)識(shí)的能力。畢業(yè)后能從事臨床醫(yī)療、教學(xué)和科研工作。

三就業(yè)前景

權(quán)威發(fā)布根據(jù)人事部2006年高校畢業(yè)生就業(yè)接收及2006年需求情況調(diào)查分析,臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于社會(huì)需求較多的20類(lèi)專(zhuān)業(yè)之一.但近些年醫(yī)科類(lèi)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)中一個(gè)十分突出的問(wèn)題是人才分布不平衡.一方面是盡管大中城市的大醫(yī)院人才飽和,但藥業(yè)求職者還都想往里擠;另一方面是小醫(yī)院、街道醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院缺乏人才,可畢業(yè)生又不想去.臨床醫(yī)學(xué)工作中風(fēng)險(xiǎn)低

目前國(guó)內(nèi)各高校臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在五年學(xué)習(xí)期間,除了要學(xué)習(xí)醫(yī)物理學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)等知識(shí)以外,還要掌握醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)的理論.臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的身體條件有一定的要求.但是在應(yīng)聘時(shí),不少醫(yī)院都要求求職者具備復(fù)合型能力,不僅要對(duì)外科熟識(shí),動(dòng)過(guò)多例手術(shù),而且還要在內(nèi)科或者是專(zhuān)科干過(guò)幾年.而近幾年新興起的整形外科也是求才若渴.傳統(tǒng)意義上比較小卻很實(shí)用的專(zhuān)業(yè),例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持續(xù)增長(zhǎng).業(yè)內(nèi)人士解釋說(shuō),學(xué)了這些專(zhuān)業(yè),在將來(lái)工作中風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較低,自己開(kāi)私人診所也比較容易。

推薦報(bào)考院校： 濰坊醫(yī)學(xué)院 泰山醫(yī)學(xué)院 山東中醫(yī)藥大學(xué)

第四篇：臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷范文

姓名： xxx

性別： 女

民族： 漢族

出生年月： 1985年12月

婚姻狀況： 未婚

身高： 157cm

體重： 47kg

戶(hù)籍： 福建泉州

現(xiàn)所在地： 福建泉州

畢業(yè)學(xué)校： 福建醫(yī)科大學(xué)

學(xué)歷： 本科

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： 臨床醫(yī)學(xué)

畢業(yè)年份： 2009年

聯(lián)系電話(huà)：

求職意向

職位性質(zhì)： 全 職

職位類(lèi)別： 醫(yī)院/醫(yī)療/護(hù)理-外科醫(yī)生

職位名稱(chēng)： 婦產(chǎn)科，兒科，內(nèi)科;

工作地區(qū)： 廈門(mén)市區(qū);

待遇要求： 1000-2000元/月 不需要提供住房

到職時(shí)間： 三天內(nèi)

技能專(zhuān)長(zhǎng)

語(yǔ)言能力： 英語(yǔ) 四級(jí);普通話(huà) 標(biāo)準(zhǔn)；

電腦水平： 熟練操作常用軟件

教育背景：

時(shí)間 所在學(xué)校 學(xué)歷

2004年9月2008年10月

公司性質(zhì)： 國(guó)有企業(yè)

所屬行業(yè)： 醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)

擔(dān)任職位： 實(shí)習(xí)醫(yī)師

工作描述：

實(shí)習(xí)實(shí)踐培養(yǎng)了我對(duì)醫(yī)務(wù)工作具有良好的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神，使我做事條理性強(qiáng)，能吃苦耐勞，工作認(rèn)真，細(xì)心，態(tài)度和藹，擅于與人溝通，熱情充滿(mǎn)活力，執(zhí)著于自己的信念與目標(biāo)，渴望用自己的汗水與努力書(shū)寫(xiě)一份平凡卻不平庸的人生路。

自我評(píng)價(jià)：

我對(duì)醫(yī)學(xué)行業(yè)工作一直很感興趣，多年的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，使我掌握了較好的實(shí)踐能力，熟練的動(dòng)手能力和知識(shí)的積累。

第五篇：臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)自薦信

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)自薦信

自薦信是我們找工作時(shí)必不可少的一份展現(xiàn)自己的信件，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的自薦信怎么寫(xiě)下面是小編搜集整理的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)自薦信，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注自薦信欄目!

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)自薦信1 尊敬的xx醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中展開(kāi)我的自薦信，我是貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院臨床一系中醫(yī)學(xué)(中西醫(yī)結(jié)合方向)20xx級(jí)應(yīng)屆畢業(yè)生。

經(jīng)過(guò)大學(xué)六年的北上求學(xué)，南下學(xué)醫(yī)，懷著嚴(yán)謹(jǐn)謙虛的專(zhuān)業(yè)態(tài)度，本著醫(yī)者仁心的職業(yè)道德，加以帶教老師的指導(dǎo)，我相信自己能往卓越的臨床醫(yī)生及針灸師方向發(fā)展。

久聞貴院是專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療水平，嫻熟的診治技術(shù)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度而獲得社會(huì)的認(rèn)可。貴院不斷的進(jìn)取精神，舒心和諧的工作環(huán)境，為人師表的教學(xué)方式，追求醫(yī)者仁心的職業(yè)理念也讓我十分的敬仰。希望自己可以化身為其中的一員，這一平臺(tái)上在為共同的理念而堅(jiān)定地完成自己所選擇的職業(yè)。

我的學(xué)業(yè)成績(jī)都處于中上游。中醫(yī)西醫(yī)英語(yǔ)多范圍的學(xué)習(xí)，可以容納繁瑣，打破常規(guī)，卻富于創(chuàng)意。本人應(yīng)試能耐或許不出眾，但樂(lè)在治學(xué)，不斷自我充電。

求學(xué)近六載，初步具備了邁向臨床醫(yī)生的基本素質(zhì)。在實(shí)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合臨床，自我鉆研中醫(yī)針灸耳穴療法，期間給多名患者進(jìn)行治療，并且取得一定的療效，獲得好評(píng)，更深刻的體念醫(yī)者仁心的從醫(yī)之道。

期間曾到廣西蒙山中醫(yī)院內(nèi)科門(mén)診跟師見(jiàn)習(xí)，初步掌握針灸手法，參與診治病人達(dá)200人次，熟悉了內(nèi)科及針灸的常見(jiàn)病，拓寬思維;在廣西中西學(xué)院附屬瑞康醫(yī)院實(shí)習(xí)，掌握了臨床基本技能及常見(jiàn)疾病的診治，領(lǐng)悟了臨床辨證施治的思維和與患者溝通的技巧;此外在與樂(lè)凱，游戲中心等大公司的策劃合作項(xiàng)目，使我形成比較系統(tǒng)全面的思維和與社會(huì)，人際，公司溝通的一定能力;去北京著名高校求學(xué)的經(jīng)歷，豐富了閱覽，并且學(xué)會(huì)了淡然的面對(duì)挫折的能力。這些使得我堅(jiān)信能在即將的工作中多方位的思考，靈活協(xié)調(diào)的處理團(tuán)體協(xié)作和人際關(guān)系。

當(dāng)今，醫(yī)療體制，醫(yī)患關(guān)系在不斷的完善中，期間也會(huì)存在暫時(shí)的復(fù)雜紛紜，醫(yī)生面對(duì)的不僅僅是治療疾病，還有一系列問(wèn)題，故有責(zé)任感，思維跳躍，洞察力，忍耐力和強(qiáng)適應(yīng)性的我，針灸，醫(yī)學(xué)心理學(xué)，環(huán)保，攝影及策劃編輯，瑜伽是我的特長(zhǎng)。一直希望可以實(shí)踐醫(yī)者系仁心的理念，從事醫(yī)療相關(guān)職業(yè)為醫(yī)患多方尋求彼此所需.殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一有價(jià)值的事業(yè)進(jìn)取。

隨信附上個(gè)人簡(jiǎn)歷，期待與您的面試。最后，請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的謝意，祝工作順利!

此致

敬禮!

xxx

xx年x月x日

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)自薦信2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是一名臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我這份自薦材料，給我一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

大學(xué)五年轉(zhuǎn)眼即過(guò)，我滿(mǎn)懷希望地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)更加博大的課堂，當(dāng)今世界充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng)，充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)，也充滿(mǎn)著機(jī)遇，我希望能在貴院得到一個(gè)機(jī)遇，一個(gè)舞臺(tái)，用我所學(xué)去服務(wù)醫(yī)院、服務(wù)社會(huì)。

大學(xué)期間，本著嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度，在學(xué)習(xí)中注重實(shí)際能力的培養(yǎng)，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，積極主動(dòng)地參加各種社會(huì)活動(dòng)，將我所學(xué)用于實(shí)踐，不斷增強(qiáng)自己的工作能力，為今后開(kāi)展各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)|學(xué)教育搜集整理。

懷著自信我向您推薦自己，如果有幸成為貴院的一員，我愿從小做起，從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)、虛心盡責(zé)，在工作中學(xué)習(xí)，在工作中提升，為貴院的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量!

附上簡(jiǎn)歷及其他材料一份，如需要更深了解，期盼您的面試!

最后祝您工作順利!