第一篇：黨原中學書香校園征文、演講比賽活動方案

黨原中學書香校園征文、演講比賽活動方案

一．活動目的為了豐富校園文化生活，營造和諧的、充滿人文氣息的校園文化，給同學們提供展示才華和溝通交流的舞臺，并進一步激發(fā)同學們對讀書的熱情，吸引同學們親近優(yōu)秀書籍、經(jīng)典名著，遠離腐朽文化，不良書刊的侵襲；也為了讓大家養(yǎng)成讀書的習慣，思考的習慣；更為了提高大家對書籍的鑒賞能力，我校語文教研組特舉辦“我與書的故事”征文大賽和開展“好書推薦”演講比賽活動。

二．活動對象

全體學生。

三．活動內(nèi)容

圍繞主題，寫出（講出）自己的所見、所聞、所感、所想。

四、活動要求

征文要求

主題

1、以“我和書的故事”為主題目，自擬副標題，主題

2、關愛生命，擁有健康，從日常小事做起。

1、征文主題二選一，題目自擬，立意新穎、主題鮮明，語言流暢，富有真情實感。

2、必須是學生自己的經(jīng)歷或感想，不得抄襲他人。

3、文章體裁除詩歌外，要求自傳體記敘文、散文、議論文或隨筆等）。

4、文章字數(shù)：800-1500字。

5、每篇文章均須提供作者真實的個人信息（包括學校、年級、姓名、指導老師等）。演講要求

主題

1、“好書推薦”演講比賽

主題

2、成人、成才、成功

1、演講主題二選一，題目自擬，要求主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容精彩。

2、所推薦的好書，要求思想正確、情調(diào)高雅、科學性強、語言明白曉暢，給人以積極向上的鼓舞作用。

3、演講要求語音清晰準確、抑揚頓挫、語言流暢、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

5、演講時間：3-4分鐘。

6、報名截止時間為4月10日下午五點，各語文老師處。

六．活動安排

1、征文截止時間：2009年4月14日

2、演講比賽時間：4月15日（周三）下午14：00開始

3、演講比賽地點：教學樓一樓電教室

七、評獎辦法及獎項設置：

1、我們將采用老師評委和同學代表聯(lián)合評獎的方法進行評選。

2、獎項設置為：一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名。

3、活動結束，我們將為獲獎者頒發(fā)獎狀和獎品，以致鼓勵。獲獎作品將在校園語文組專欄刊登。

語文教研組

2009年4月8日

第二篇：土頭中學書香校園征文、演講比賽活動方案

土頭中學書香校園征文、演講比賽活動方案

一．活動目的

為了豐富校園文化生活，營造和諧的、充滿人文氣息的校園文化，給同學們提供展示才華和溝通交流的舞臺，并進一步激發(fā)同學們對讀書的熱情，吸引同學們親近優(yōu)秀書籍、經(jīng)典名著，遠離腐朽文化，不良書刊的侵襲；也為了讓大家養(yǎng)成讀書的習慣，思考的習慣；更為了提高大家對書籍的鑒賞能力，我校語文教研組特舉辦“我與書的故事”征文大賽和開展“好書推薦”演講比賽活動。

二．活動對象

全體學生。三．活動內(nèi)容

圍繞主題，寫出（講出）自己的所見、所聞、所感、所想。

四、活動要求 征文要求

主題

1、以“品味書香 賀十八大”為主題，自擬副標題。主題

2、關愛生命，擁有健康，從日常小事做起。

主題

3、以“書香相伴、夢想同行”為主題，自擬副標題。

1、征文主題三選一，題目自擬，立意新穎、主題鮮明，語言流暢，富有真情實感。

2、必須是學生自己的經(jīng)歷或感想，不得抄襲他人。

3、文章體裁除詩歌外，要求自傳體記敘文、散文、議論文或隨筆等）。

4、文章字數(shù)：800-1500字。

5、每篇文章均須提供作者真實的個人信息（包括學校、年級、姓名、指導老師等）。

演講要求

主題

1、“好書推薦”演講比賽 主題

2、成人、成才、成功

1、演講主題二選一，題目自擬，要求主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容精彩。

2、所推薦的好書，要求思想正確、情調(diào)高雅、科學性強、語言明白曉暢，給人以積極向上的鼓舞作用。

3、演講要求語音清晰準確、抑揚頓挫、語言流暢、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

5、演講時間：3-4分鐘。

6、報名截止時間為12月10日下午五點，各語文老師處。六．活動安排

1、征文截止時間：2012年12月14日

2、演講比賽時間：12月15日（周三）下午14：00開始

3、演講比賽地點：教學樓一樓電教室 七、評獎辦法及獎項設置：

1、我們將采用老師評委和同學代表聯(lián)合評獎的方法進行評選。

2、獎項設置為：一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名。

3、活動結束，我們將為獲獎者頒發(fā)獎狀和獎品，以致鼓勵。獲獎作品將在校園語文組專欄刊登。

土頭中學語文教研組 2012年12月6日

第三篇：書香校園讀書征文比賽活動方案

讀書征文比賽活動方案

一、指導思想：

為了進一步營造書香校園文化氛圍，提高我校學生習作水平，更大程度地激發(fā)學生熱愛讀書，快樂讀書的積極性，豐富學生的學習生活，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。

二、活動目的：

為了將“浸潤書香 幸福成長”的閱讀活動推向高潮。通過組織與讀書相關的征文比賽活動，營造書香校園文化氛圍，激發(fā)學生閱讀與寫作的興趣，培養(yǎng)學生閱讀與寫作的習慣，讓學生在閱讀與寫作中體驗成功與快樂，從而促使學生熱愛閱讀與寫作，沉浸于閱讀，成為富有內(nèi)涵、身心和諧發(fā)展的孩子。

三、關于征文比賽：

1．參賽對象：三至五年級全體同學。

2.比賽時間：2017.3.26------2017.4.27；

3.作文要求:

(1)以“我因讀書而成長”為主題寫一篇作文。

(2)切合題意，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，體裁不限，題目自擬。

(3)字數(shù)：中年級段不少于300字，高年級段不少于400字；(4)作品背面右下角注明學校、班級、姓名、指導老師。

四、評委

1、中年級段評委：

2、高年級段評委：

四、評獎辦法

參賽每班語文老師評選出3篇左右作品上交各校教務處，教務處于４月１３日前參賽作品上交英才政教處，政教處與教務處將召集語文老師各評出中、高年段組一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。由學校政教處、教務處統(tǒng)一公布、頒獎。

東環(huán)小學

2017年3月10日

第四篇：書香校園讀書征文比賽活動方案

書香校園讀書征文比賽活動方案

一、指導思想：

為了進一步營造書香校園文化氛圍，提高我校學生習作水平，更大程度地激發(fā)學生熱愛讀書，快樂讀書的積極性，豐富學生的學習生活，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。

二、活動目的：

為了將“書香伴我成長”的閱讀活動推向高潮。通過組織與讀書相關的征文比賽活動，營造書香校園文化氛圍，激發(fā)學生閱讀與寫作的興趣，培養(yǎng)學生閱讀與寫作的習慣，讓學生在閱讀與寫作中體驗成功與快樂，從而促使學生熱愛閱讀與寫作，沉浸于閱讀，成為富有內(nèi)涵、身心和諧發(fā)展的孩子。

三、關于征文比賽：

1．參賽對象：三至六年級全體同學。

2.比賽時間：2015.3.26------2015.4.15；

3.作文要求:

(1)以“我因讀書而改變”為主題寫一篇作文。

(2)切合題意，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，體裁不限，題目自擬。

(3)字數(shù)：中年段不少于300字，高年段不少于400字；(4)作品背面右下角注明學校、班級、姓名、指導老師。

四、評委

1、中年段評委：湯秀琴

肖海文

肖正琴

2、高年段評委：黃麗春

肖

麗

張麗娟

四、評獎辦法

參賽每班語文老師評選出3篇左右作品上交各校教務處，教務處于４月１３日前參賽作品上交英才政教處，政教處與教務處將召集語文老師各評出中、高年段組一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。由學校政教處、教務處統(tǒng)一公布、頒獎。

實驗學校政教處、教務處

2015年3月26日

第五篇：書香校園征文

【篇一】

書

窗外雨過天晴，風輕云淡，被雨水打濕的小花在微風中搖曳，映襯著這秋天還未消失不見的一抹綠。清晨，太陽出來，驅(qū)散涼絲絲的霧氣，溫暖的陽光透過樹葉，映下點點斑駁的樹影，也透過教室明凈的玻璃窗，照在同學們的身上。只聽見傳來一陣陣郎朗的讀書聲，樹上的鳥兒也跟著嘰嘰喳喳的伴奏，合唱一首歡快的晨之歌。

教室門口貼著各種名人名言，教室圖書角的書琳瑯滿目。莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”在自習課上，或在圖書室里，時光靜靜地流淌，在每一個風輕云淡的日子里，寫出那些錦瑟生香的暖字。坐在秋的時節(jié)，安安靜靜的捧一本書，與書為伴，進入一個不一樣的世界，又何嘗不是一種享受呢？

學校里老師兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識，同學們認認真真的聽，從小到大，我們在校園里度過了那么多的美好時光，從無知走向有知，曾以為很多東西都可以永恒，直到失去才發(fā)現(xiàn)根本沒有永遠。如果非要說有永恒的話，我覺得那應該就是書本中那些雋永的文字，像一座堅固的豐碑，直至久遠。

成長

在縈繞著書香、墨香的校園，我們豐富了知識，仔細品味書中的語言之后，我們懂得了許多，漸漸成長。讀汪國真的詩歌：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我們知道做事要矢志不渝的堅持；

讀陶淵明：“采菊東籬下，悠然見南山。”我們看到了他的閑適；

讀海倫·凱勒的故事，我們懂得了要堅強……

一杯茶在等一個懂得品它的人，一本書，也需要一個懂得欣賞它的知己，尋一分懂得，尋一份溫暖。我們在書香校園的陪伴下，一路奔跑，一路感悟，一路收獲，一路成長。

前行

花開了注定要謝，故事開始了也同樣就會有結局，但其中的過程美好得不可預料，在前行的路上慢慢感悟充盈，腳步越來越遠，行囊愈來愈重。夢想離我們固然很遠，其實好像伸手就能碰到，只有這一秒堅持，下一秒才會有希望，不是嗎？只有追尋，只有努力前行，才能抵達彼岸的夢想。

即使無人懂得，因為有你——書香校園，我并不孤單，相信：你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。相信我也能給自己的世界打造出別樣的洞天。既然未來遙遠，我會在你的陪伴下，早早前行……

書香校園，感謝有你伴我成長，讓我原本孤寂的黑夜看到了永恒的光亮！

【篇二】

總是聞不夠那股淡淡的清甜墨香，又毫不張揚的淮師一附小，也令我總常常陶醉于墨香，書香、紙香之中。我們的校園是我們學習成長的快樂氧吧。

我們的校長先生匠心獨具打造了簡而不凡，清新明麗的讀書環(huán)境。如果說學校是學習成長吧，那書本則是校園的養(yǎng)分；

而我們要在這里盡情吸收養(yǎng)分；

養(yǎng)分充足才能滋養(yǎng)健康發(fā)展。那書籍是人類的進步階梯，是人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有了陽光，智慧里沒有書籍；

就好像鳥兒沒有翅膀。讀書，讓匱乏和平庸遠離我們，讓博學和睿智豐富我們；

讓歷史和時間牢牢地記住我們；

讓書香和夢想齊飛。

我們這里的老師和藹可親，平易近人，同學們交談起來總是那么的親切自然。課堂上筆尖飛揚，幽默風趣。我們的小眼睛仔細看，小耳朵在聆聽。課下豐富多彩的大課間活動，不僅鍛煉了我們的體魄，還讓我們的思維更加活躍。

學校的文化墻上“讀經(jīng)典，伴書香”總能吸引更多的學生駐足欣賞關注，尤其國學鑒賞板塊，《詩經(jīng)》、《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典書籍，我們從淺閱讀到深閱讀，漸漸地閱讀成為同學們習慣，讓書香氣息飄逸校園。校園的長廊文化，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，是校園文化的點睛之筆，是學校歷史的沉積與傳承，是學校的凝練與彰顯，我們沐浴在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中。

每周一到周五的千字文誦讀，讓我們更多了解中華文化源遠流長的博大精深。誦讀經(jīng)典，讓我們感受到古詩詞的魅力，班上書柜里的書籍都是由同學們捐贈的，老師引導我們“多讀書，讀好書，好讀書”，在獲取知識的過程中，慰籍心靈，提升了我們的人格魅力。在書海中我們快樂地暢游……

走進我們的教室布置的就像一幅幅精美的畫卷，整潔的教室，優(yōu)雅知性，特色文化精彩紛呈，各種欄目應有盡有，班級展示欄，充滿團結協(xié)作，活潑積極，富有朝氣?！白x書之星”，“每周之星”，“學生作品”詮釋我們的成長，給予我們每個同學展示風采的舞臺和機會。

書香四溢淮師一附小，我們在這里先學做人，再學做學問。我們沐浴在書香中，猶如在美妙的景致中漫步，慢慢地地被陶醉了。在這里夢想需要汗水放飛，成功需要勇氣與信心；

努力一定能得到回報。讓我們一起在書香氣息的校園里，能量滿滿的揮灑青春的時光吧……

【篇三】

天邊如詩般雋永的彩霞，呼醒如歌般的歲月;夜晚的明亮如歌的彎月，喚醒寂然的大海;美麗可愛的文學，喚醒我隊夢想的執(zhí)著，讓我明白永真諦!

爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無邪的心靈似夏夜里溢香的清荷，悠遠的思緒若秋月中含荷的皺菊，堅強的性格如冬雪中綻開的臘梅，書香校園。

在那青青的校園里，有了文學這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們!在我們的校園里，時時刻刻都散發(fā)著書的香味，彌漫著文學的氣息。校園廣播站中午時光，精心準備的優(yōu)秀文章，交讓廣播員用那最動聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個角落，給我們帶來一場最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們在感受著文學的渲染，讓我們在著高雅的殿堂之上，再度享受文學的時光，讓那優(yōu)美的語句徹底沖刷我們美好的心靈。

在我們的文學交流的瀏覽室里，我也在感受著文學，在那里我真切地了解了達西外表的傲慢的伊利莎白的偏見;看到了斯嘉麗由柔弱變堅強的歷史，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的愛讓我感動;安娜·卡蓮麗娜悲劇性的結局讓我更加感嘆……一頁又一頁書從我的手指間翻過，我的心和眼睛一同在接受著文學甘露的洗禮，文學真正地豐富了我的內(nèi)心，使我開拓視野!校園里的詩文展示平臺更是讓我愛不釋手，讀取古代名人的佳作，可以陶冶我們的情操，可以感受到作品中超越時代的精神氣息，以及探邃的崇高意境，《書香校園》在古詩中，我感受著杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我領舞著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的堅韌，我了解著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩的韻律美，更是讓我沉醉，讓我著迷。閱讀優(yōu)秀的詩文，就如同遨游在知識的海洋，翱翔思想的藍天，徜徉文化的寶庫，是他那深沉的美讓我以熱情的懷抱接受著他的撫摸，坦坦然然地演繹著飛揚的青春歲月。

同時，書籍讓我明白了去珍惜閱讀、熱愛書籍，因為無論是家由詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論詩軒轅古藤還是華夏新枝，還是大眾俗語，缺少了閱讀就沒有了睿智，也就沒有了深邃的目光，沒有課長袖時帶的文氣，就沒有了風流倜儻的灑脫。書籍、文學，請讓我與你相伴共同度過校園里的每一個擁有陽光的金色年華

【篇四】

書，是知識的海洋；

書，是智慧的源泉；

書，是人類進步的階梯；

他們是我們的伙伴，他伴我們成長，使我們從書中汲取許多知識，學到了很多道理。

從古到今，有許多人文才出眾，知識淵博，受人敬仰。比如：孔子、李白、陶淵明、杜甫……他們是讀了很多書，才有了今天的成就。

讀書有苦也有樂，苦：每天要背許多課文，要寫日記，周末要摘抄好詞好句，連玩的時間都沒有。樂：當你的作文獲獎的時候；

當同學鼓勵你的時候；

當拿到一張張獎品時，你都會高興得要命。老師常說：苦和樂是一對蠻生兄弟，沒有苦，哪來的樂。

我非常熱愛讀書，家里的幾個書架都是我和爸爸的藏書。因此，在我家的每一個角落，你都能找到書的蹤影，可是對此我并不滿足，所以我經(jīng)常到書店去看書，讓自己在書的海洋中盡情徜徉，連書店的阿姨都知道我是個愛讀書的孩子。有一次，爸爸媽媽有事外出，想要把我送到奶奶家，可是我執(zhí)意要去書店。他們千叮嚀萬囑咐，讓我在書店不要到處亂走。讀書過程中，我不知不覺地坐在一個無人的角落里，這可急壞了前來找我的爸爸媽媽。后來才知道，他們在原來的地方?jīng)]找到我，轉(zhuǎn)了一圈也沒有發(fā)現(xiàn)我，就發(fā)動全家人四處尋找?？烧l知，我竟然坐在一個小角落里，而且一呆就是幾個小時。

書能把我們帶到廣闊的天地，帶我們?nèi)ヮI略知識的魅力，書里記載了人類靈魂的全部美麗！同學們，我愛讀書，相信你們也和我一樣愛讀書。

【篇五】

文字真是人類最偉大的創(chuàng)造！不登高山而能知山之高，不臨長江而能知水之險，不品而能得其味，不見而能知其人。不讀書，對不起人類歷史。

常常陷入一種在茫然無措中，什么也不做卻覺得累，頭腦昏昏的像塞了棉花。那時候才會深切的感受到一本書就像救命稻草，需要它來填補蒼白的時間?？梢园寻l(fā)生的事情都當作機遇來看，遇到的每一本書抑或只是一個句子就統(tǒng)統(tǒng)停留在生命無限遠的地方，不會淡去。其實在我看來，書固然是重要的，只需小小的引導，孩子自會領略其中風景。書在閑時信手翻，不必功利化，美好的東西哪里需要詮釋呢？書之妙處，不單單在傳播知識與文化，更多的是在其字里行間尋找情感的支撐。一百年前作者在某刻飄忽即過的一種微妙感受，也許就超越了時間在以后的某一秒與讀者發(fā)生了共鳴。不同的年齡階段可能需要不同的答案，前人曾經(jīng)有過的迷惘中的探索會給予我們莫大的動力與希望。書中的世界是廣闊無垠的，即使身處困境只要奮斗的熱情還在，即使身陷泥潭也能保持內(nèi)心高潔，就像阿累說：“我知道魯迅先生和我們是一起的?！蔽視X得很厚實很溫暖，當我讀某些書的時候。就像父母為我們撐起一片天，使我們不必承擔生活的重負，作家們也辛勤地開辟了一條溫暖到令人感動的通往精神花園的小徑，在那里我們不再孤單。

遲和早，難與易總是相對而言的。讀書只是一種自然而然的需求，也只有在自由的氛圍下我們才能真正走進書籍?？蓯鄣恼Z句，詩意的搭配，巧妙的安排，都使書散發(fā)出恒久的魅力。讀書感受也一定是直覺性的，環(huán)境造就出完全不同的人，人與書的相遇一如人與人的相遇，自會有意見的分歧和一致處。最美的是童話吧，小時候感覺《格林童話》就像木格子，可以把時間大把大把的塞進去?！缎⊥踝印钒兠?，摻不進一絲雜質(zhì)。喜歡汪曾祺的平淡，也偶爾讀一讀余秋雨的深沉，殘雪的文章雖不太懂仍舊很愛。當我記起一件事的時候隨之想到多少事情已經(jīng)忘記，就像書里某個不起眼的片段，該記得的時候就自然想起了。書香校園，倒是很好的意思。

【篇六】

某一天，某人問我，書香么味道的?我回答他說，書是沒有味道的，書香只是需要用心去感受它罷。

我想，每當在讀書時，一定會從屋子里飄出陣陣清香;在那每天都書聲瑯瑯的校園里，這味道更是讓人心曠神怡。

用我的話說，讀書，是快樂的。

我愛書，每當我迷戀上了一本書，便會一心一意地去讀它。

這不，又是一本書在我的手里放不下了。我像一匹餓狼，貪婪地讀著，咬文嚼字，一頁又一頁。當爸爸叫我吃飯時，我還沉浸在書的世界中，“這就來!”我叫道。過了一會兒，媽媽又喊：“飯要涼了，非要我喊你!”我想我不去的話接下來就是媽媽發(fā)火的節(jié)奏啊，于是，我乖乖地去吃飯，但是，書還在我手里。我那才叫做細嚼慢咽，但我卻在狼吞虎咽般的看書。但我又想起像這樣看書是不行的。劉知俠說過要把書煮透徹，看明白，細細地看，慢慢地看，我定要好好改正。

我每次看書，爸爸都會鼓勵我繼續(xù)往下看，學到更多東西。

我的讀書興趣，不光是因爸爸的鼓勵而來的，更多的是他的以身作則，只要他一有空，不是像其他人一樣拿出手機，而是看書，看許多書。

小時候爸爸每天晚上都會給我講故事，慢慢的，我識字了，就自己看書。直到現(xiàn)在，我還會在睡覺前讀會兒書。是讀書的功勞讓我的作文水平不斷提高。從書中不知不覺中積累許多好詞佳句。

高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。是的，我每天都在讀書，我每天都在進步，言談上，舉止上，行為上。

“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”我認為不然，口到只會漫無目的的讀，不會深入鉆研文章，但用心仔細是讀書必不可少的。

書成了我生活中的必需品，平時在學校，我不輕易丟掉課間十分鐘，寶貴的時間被我利用了起來，用來看書;我在周末早上醒來，發(fā)現(xiàn)手邊有書，便會馬上讀起來，一讀就是幾個小時，有時會忘了吃飯;我晚上睡前會看一會兒書，有時看入了迷，不覺已到了半夜。有時吃著東西拿著筆讀書，太入神，便不小心把筆放進了嘴里，用牙使勁一咬，筆沒斷，我的牙倒疼了。

快樂能充實書籍，書籍又是我的好朋友，我并不缺友誼和快樂，這正是書籍給我的。

我的至樂無如讀書，讓讀書的樂趣和紙香充滿整個校園，飄滿整個世界!

【篇七】

“無論春天多么遠，我亦心坦然，今生有書相伴，亦無怨……”

書，在每一個人的心中都有一定的份量。書像一盞茶，當你疲勞無力時，會給你帶來清香的甘甜。書像一陣清風，當你汗流浹背時，會給你帶來一陣清爽。

書像一位體貼的朋友，當你寂寞無聊時，會在第一時間出來陪你。

其實，書是無處不在的，它一直就在那里。書對于我來說，是極為重要的。當我睡覺前，我會在床頭隨便抽出一本書。翻開書本，一字一字的顯露在眼前……

當我第一次讀書時，那是一個春天，早晨，風和日麗，我拿著書，來到一個沒有人的地方，翻開書，將鼻子放在書上，閉著眼，靜靜地嗅著這花香，有一種說不出來的味道。一陣輕風吹來，吹得我的頭發(fā)在風中飄揚，陽光暖洋洋的照在我的身上，也照在書的身上。這是多么安靜，多么溫暖的畫??！

在眾多的書中，我最喜歡的書是意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，這本書給我的印象非常之深刻，那一個個感人的故事，都告訴我們深刻的道理：友情是需要去珍惜的，親情，是需要去呵護的……

我現(xiàn)在已理解，書中有許多知識，書中有許多人意想不到的事物。當我寂寞時，書會陪著我一起寂寞。當我快樂時，書也會陪著我一起快樂。有時，我覺得我的生命中只有書才是我最珍貴的朋友，理解我，包容我，陪我傷心，陪我哭，也陪我笑。

古人曾說過：讀書破萬卷，下筆如有神。不錯！是的，當你書越讀越多時，你的想象力也會越來越豐富！

書是人類的朋友，書也是一絲不茍的工作者，默默地讓你看著它，它也把它僅有的知識全部灌輸?shù)侥愕哪X海里，豐富你的知識。

有書的生活，真好！

【篇八】

讀書是人生一大樂事。從古至今，無人不讀書，無人不曉書。杜甫的“讀書破萬卷,下筆如有神”；

臧克家的“讀過一本好書，像交了一個益友”。這些無一不再說讀書的好處。蘇軾說“可使食無肉，不可使居無竹”，我聯(lián)想到一句“寧可三日不食肉，不可一日無書”。

每個人對于讀書的態(tài)度都不一樣。有的積極，有的囫圇吞棗，有的置之不理，有的愛不釋手……匡衡的“鑿壁偷光”，就為喜歡讀書；

范仲淹苦讀立下造福天下的志向：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；

施洋的“搓腳夜讀”；

黃侃誤看書入迷竟把墨汁當小菜吃…..這種例子數(shù)不勝數(shù)，讀書真的很吸引人。那些華麗辭藻，讓人一讀眼前一亮；

生動有趣的小故事，讓人受益匪淺。讀一本書，體會百感；

讀一本書，永記一生；

讀一本書，有益一生。

曾讀過奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。捧起這本書，閱讀了幾頁我便入迷了。一個下午，我便將整本書閱讀完了，我的第一感覺就是震撼，感動。這本書，讓我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折；

鍥而不舍，金石可鏤?！币懔?，它的表現(xiàn)往往是一個人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會向挫折和困難低頭，而會更堅強地去面對。毅力也需要堅持，在堅持的同時也需要毅然斷然的決斷，正所謂“當斷不斷，反受其害”。有毅力的人面對考驗能斷然初之，又有利于持之以恒。只有堅強的毅力才能克服前進道路上的種種困難和挫折，才能獲得成功。古往今來，從古自今，有哪一個名人志士是一步登天的呢？馬克思寫《資本論》用了40年的時間，李時珍寫《本草綱目》用了30年，司馬遷編《史記》歷史用了20多年……他們都是在挫折中鍛煉了自己，使自己成為了千古佳話。

我摘錄了保爾的一句話：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；

這樣，在臨死的時候他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！泵看斡龅嚼щy，我總能想到保爾，想到他的堅持不懈，毅力，我總能重新面試困難，努力克服。

讀書，于我而言，是快樂的。我享受這個讀書過程，喜歡在書中遨游，寫下自己的所思所想，與人分享。