第一篇：書香校園演講比賽方案

“書香校園 魅力啟航”第一屆演講比賽 活動方案

2009-03-09 16:23 閱讀(81)評論(0)

希望同學(xué)們認真準備，積極參加，珍惜鍛煉自己的每一次機會！

一、活動目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生具備終生受益的口頭表達能力，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，凈化學(xué)生的精神世界，豐富學(xué)生的課余生活，我們雙語學(xué)校特舉行此次演講比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學(xué)生課外閱讀的興趣，體驗讀書的樂趣。

二、參加對象：全校學(xué)生

三、參賽選手：每班3人

四、活動步驟：

本次活動分為三個階段：

第一階段：各班級內(nèi)部進行比賽（3月9日---3月19日），每位同學(xué)都有參賽機會，各班選拔出3名同學(xué)代表班級參加第二階段比賽；

第二階段：以班級為參賽單位參加全校比賽。（3月24日---3月25下午課外活動）

第三階段：選出10名選手進行全校展示并頒獎。

五、參賽要求：

（1）參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風(fēng)貌。

（2）參賽選手的儀表大方、自然、得體。

（3）參賽選手必須在2——5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。

（4）各參賽選手必須遵守組委會的規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。

（5）各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講；遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。

六、評獎方式：每個年級分別評選出一等獎1名，其余為優(yōu)秀獎。獲得一等獎的學(xué)生，教師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

七、評委安排：

八、評分辦法：

實行10分制，去掉最高分和最低分后，取平均分，按平均分高低定名次。

九、場地布置：

1、初賽地點：多媒體教室

2、決賽地點：小操場

十、演講主題

1我閱讀，我快樂；我閱讀，我成長2文明，從我做起3好習(xí)慣伴我成長4學(xué)會感恩

（以上主題，任選其一進行演講。）

附：雙語學(xué)校演講賽評分表

參賽選手：號總得分：

第二篇：“書香校園”方案（范文）

鄒城市杏花村小學(xué)南校區(qū)創(chuàng)建“書香校園”

活動方案

一、指導(dǎo)思想

以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，促進人的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，大力開展校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富師生精神生活，努力為師生打造一個書香校園，“讓閱讀成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣”，使師生“因讀書而收獲；因讀書而進步；因讀書而精彩；因讀書而幸福”，打造以“書香校園”為主題的內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、推進書香校園建設(shè)的具體措施：

（一）讓教師“與書為伴”

通過讀書，讀懂工作的美麗，讀懂人生的價值，讀懂人生的力量；通過讀書，振奮人的精神，健全人的品格，提升人的境界，演繹人生精彩。

1、讀書——事業(yè)的需要。我們積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”，要求教師每學(xué)期必須認真閱讀兩本以上書籍，主要是一些教育名著和學(xué)生愛看的書，誦經(jīng)典、品名著，使老師們走近蘇霍姆林斯基、陶行知，重溫魯賓遜、格列佛。我們提倡教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀理論專著，強教學(xué)實踐；讀兒童文學(xué)，悟童心童真；讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。

2、讀書方式上：共讀與選讀相結(jié)合。思維的撞擊能發(fā)出燦爛的光芒。大家平時忙于上課、批改作業(yè)，多數(shù)是“辦公室——教室”兩點成一線，校園里缺少思想的交流和碰撞。我們將積極倡導(dǎo)老師們利用備課、上課的間隙開展閱讀活動，提高教師人文科學(xué)精神和專業(yè)理論素養(yǎng)。

（二）讓學(xué)生“與書為友”

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書、讀好書，會使他們終身受益。

1、學(xué)生讀書活動的具體要求：

(1)熟讀經(jīng)典美文。

一二年級：一二年級適合閱讀一些朗朗上口的詩歌、韻文，像《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，或者在家長的指導(dǎo)下閱讀簡單有趣的中外兒童故事和童話故事，如《成語故事》、《安徒生童話選》、《小豬唏哩呼?！?、《笨笨豬》、《大頭

兒子小頭爸爸》、《猜猜我有多愛你》等。

三四年級：適合閱讀既生動有趣，又富有人文內(nèi)涵的故事，如《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《草房子》、《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《西游記》、《小王子》、《昆蟲記》、《夏洛的網(wǎng)》等。還可適當(dāng)閱讀一些淺顯的國學(xué)經(jīng)典，如《千字文》《笠翁對韻》中的部分內(nèi)容。

五六年級：適合閱讀文史結(jié)合或充滿青春氣息和理想追求的書籍，如《青鳥》《好兵帥克》《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《城南舊事》《中國古代寓言故事》《三國演義》《上下五千年》等。還可適當(dāng)背誦國學(xué)經(jīng)典《論語》《大學(xué)》中的部分內(nèi)容。

我們要求每個孩子，每學(xué)年讀書不少于10本，反對只讓孩子，或者大量讓孩子閱讀作文選、漫畫之類的書籍。這類書籍，由于水準太低，相當(dāng)于洋快餐，是垃圾食品，缺少知識性、文學(xué)性，對孩子的長遠發(fā)展毫無益處。

（2）指導(dǎo)讀書。

①上好閱讀指導(dǎo)課。特別是語文課要加強閱讀方法指導(dǎo)，要根據(jù)語文課程標準和學(xué)生年齡特點，擬定好各年級指導(dǎo)內(nèi)容，像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。

②做好讀書筆記。為使讀書筆記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂天地，語文老師認真教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)，讓學(xué)生利用《采蜜本》做好讀書筆記，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

③開展親子共讀活動，通過家長會，向家長宣傳讀書在孩子成長歷程中的重要性，指導(dǎo)家長學(xué)會科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

1、不讀書報不休息：養(yǎng)成自主、自覺、全神貫注讀書讀報的習(xí)慣。每天課外閱讀時間不少于半小時。

2、不動筆墨不讀書：讓學(xué)生在書上做批注，做讀書卡等形式積累讀書成果。

3、“熟讀成誦”：膾炙人口的詩詞、散文等要反復(fù)朗讀，爭取熟讀成誦。

4、“讀后必評”：閱讀完一個章節(jié)、一本書或一個故事后，要讓孩子說說讀后感，那怕是一句或幾句話都可以。同時請您和孩子一起回顧書中的精彩部分，層次結(jié)構(gòu)，討論、品鑒書中對人的教益、對人生的啟迪，及其閱讀的快樂。

四、讓校園書香香飄四季

1、向全校師生發(fā)出“營造書香校園”倡議，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書行動的序幕，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

2、利用班會、國旗下講話向全體學(xué)生宣講讀書的意義，做到動之以情、曉之以理。

3、在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳書香校園的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。

4、豐富閱讀活動。倡導(dǎo)各班舉辦“班級讀書會”，組織學(xué)生介紹自己看過的新書、好書，展示匯報自己近期的閱讀收獲或，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

第三篇：書香校園方案

創(chuàng)建“書香校園”實施方案

一、指導(dǎo)思想

為大力弘揚中華民族優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，在校園內(nèi)興起讀書學(xué)習(xí)熱潮。學(xué)校將通過開展積極有效的校園讀書活動，營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)?！皶阈@”特色，進一步提升全校師生的綜合素養(yǎng)，努力營造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化氛圍,養(yǎng)成師生良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二．活動目標

1,在校園內(nèi)營造一種“書聲郎郎，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2,積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3,通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)。

三、“書香校園”活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長：江海英副校長

副組長：馬理德主任胡媛老師

組 員：班主任，年級組長及語文老師

四、具體實施方案：

（一）營造書香環(huán)境

1,彰顯班級文化特色，讓每一個班級充滿書香。通過“班級圖書角”和教室布置，爭創(chuàng)“書香班級”。各班學(xué)習(xí)園地、圖書角設(shè)計符合班級特點，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。每班每生至少捐兩本書。

2,加強校園環(huán)境建設(shè)，突出書香校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等;設(shè)計“書香校園”板報，記錄學(xué)生閱讀成就的成就，為校園增添書香氣息。

（二）開展形式多樣的讀書活動 1，學(xué)生讀書活動：

課前一誦：每天語文課前五分鐘按照要求內(nèi)容誦讀，到學(xué)期末以年級為單位進行評比。

各年級要求內(nèi)容：一二年級，讀背《三字經(jīng)》；三四年級，讀背《弟子規(guī)》；五,六年級讀《背經(jīng)典詩詞70首》，《三字經(jīng)》

午間一讀：每天中午1：30—2：30分為全體學(xué)生閱讀時間，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀。（各班每天安排“閱讀小幫手”負責(zé)管理班級紀律。）每月一書：根據(jù)新課程標準的要求，確定出推薦書目，每生每月必讀一本學(xué)校推薦書目。學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)讀書摘記卡，便于學(xué)生在閱讀后記錄、表達自己的讀書體會。摘記卡每月至少上交1張，由語文老師評出“班級閱讀之星”。每周一課：每周一節(jié)閱讀課，開展讀書活動,充分發(fā)揮語文教師的作用進行閱讀指導(dǎo)，并定期交流讀書體會。讓學(xué)生介紹自己看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。

每周一詩：每周全校學(xué)生同背一首詩。教師讀書活動

每學(xué)期每一位教師必須認真閱讀一本教育專著。每個月看一本喜歡的書，并寫心得體會。

教師與學(xué)生“同讀一本書”，“同背一首詩”活動。

活動評價與獎勵

1，每月進行一次“書香年級“，“書香班級”，“閱讀之星”評比活動，給予表彰獎勵。

對獲得“書香班級”稱號一等獎的語文老師給予獎勵。五，主要活動安排：

三月：1，書香校園”讀書活動啟動儀式，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”讀書活動中。

2，各班進行宣傳動員工作，發(fā)“致家長一封信”。使學(xué)生家長明確讀書課外的重要性。

3，向?qū)W生公布必讀書目，并聯(lián)系家長購買。

4，查看各班圖書角配備情況，各班制定適合本班圖書管理制度。5，以“書香校園”讀書筆記展示為主題出一期板報。四月：

1，公布三月“書香年級”“書香班級”“閱讀之星”。2，組織學(xué)生開展“手抄報“比賽。

五月：1，公布四月“書香年級”“書香班級”“閱讀之星”。2，以“書香校園”讀書活動階段性成果為內(nèi)容出第二期板報。3，開展講故事比賽。

六月：1，公布四月“書香年級”“書香班級”“閱讀之星”。2，讀書筆記展評。3，各班開展讀書分享會。附1：“書香年級組”評比細則

年級組向?qū)W生推薦一本書，在各年級評比，購書情況。

每月查看學(xué)生的讀書筆記。檢查每周一詩朗誦氛圍。

附2：“書香班級”評比細則

水晶城小學(xué)“書香班級”評價表（試行稿）

備注：

1、評選程序：各班級在自評的基礎(chǔ)上向?qū)W校申報，學(xué)校專門組織人員進行復(fù)評，“書香班級”評審組會評選出優(yōu)秀評級給予獎勵。

2、評選方式主要有看閱讀效果，問卷調(diào)查等。附3： “閱讀之星”評比：

由語文老師根據(jù)班級學(xué)生閱讀情況，每月選出三名閱讀之星。附4：各年級推薦書目附5： 附6:每周一詩

每級評選“優(yōu)秀組織獎”六個。

第四篇：書香校園方案

江蘇高郵實驗小學(xué)書香校園實施方案

一、指導(dǎo)思想

營造濃郁的校園文化氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，突出“書香校園”建設(shè)，在“以人為本 質(zhì)量為先 科學(xué)管理 開創(chuàng)特色”的辦學(xué)理念下，確立“終生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)為本、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建和弘揚“熱愛寫作，享受閱讀，親近經(jīng)典, 奠基人生”的特色辦學(xué)之路。發(fā)揮團隊意識，打造全員學(xué)習(xí)的氛圍，促使全體教職員工立足本職工作，加強政治、思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化水平、教育教學(xué)水平和教學(xué)管理能力，構(gòu)建多層次、全方位的終身教育體系，提高全校師生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。加強特色學(xué)校建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把學(xué)校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、活動對象：全校師生

三、具體實施

（一）創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營造讀書氛圍

1、在教學(xué)樓內(nèi)布置與學(xué)校校本課程相得益彰的古詩文長廊，用圖文結(jié)合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。

2、在學(xué)校長廊開設(shè)兩個開放式圖書角，實行自主管理。開辟校園圖書交易市場，讓學(xué)生以書換書，既增加了學(xué)生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。

3、布置舒適、優(yōu)美的閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)В拍茏寣W(xué)生讀得深刻。根據(jù)學(xué)校中老年教師多的特點，教師閱覽室將體現(xiàn)古典、品位和內(nèi)涵，讓讀書與舒適相連，把閱覽室辦成集教師、學(xué)生休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。

4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩文展示區(qū)。展示區(qū)有勵志古訓(xùn)和古詩文，可供師生在這里讀書、交流，成為學(xué)校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。

（二）實行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣

1、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)每周舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實際、貼近學(xué)校生活，以好書推薦、讀書指導(dǎo)為主；把央視的《百家講壇》

等優(yōu)秀欄目引進校園，提升師生讀書品位。

2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責(zé)，班級由學(xué)生自主辦報。利用展示欄交流師生的讀書體會，增強學(xué)校的讀書氛圍。

3、每學(xué)年校長帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書，學(xué)習(xí)形式采取校長提前學(xué)習(xí)——利用集體學(xué)習(xí)時間采取講座與體會相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)——全書學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫出學(xué)習(xí)體會——校長閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會，總結(jié)。

4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點，學(xué)校每學(xué)期進行一次評選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎勵。

（三）搭建書香舞臺，展示讀書成果

1、舉辦一次三——六年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績按比例選取學(xué)生參加，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵全體學(xué)生的讀書熱情。

2、每學(xué)期進行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學(xué)校對讀書活動中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和考核加分。

3、舉辦校園讀書節(jié)活動，團體展示與個人展示相結(jié)合，通過讀書節(jié)活動，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗，查找不足，及時調(diào)整學(xué)校的特色學(xué)校建設(shè)工作。

4、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”等活動，把讀書與豐富多彩的活動結(jié)合起來，讓讀書充滿樂趣。

四、閱讀書目

（一）教師閱讀書目

1、施良方的《課程原理》。

2、錢伯斯的《說來聽聽》。

3、閱讀《時代廣場的蟋蟀》、《窗邊的小豆豆》。

5、借閱學(xué)校訂閱的教育雜志。

6、閱讀兒童教育學(xué)、兒童心理學(xué)方面的書籍。

（二）學(xué)生閱讀書目 一年級

必讀：※《小豬唏哩呼?！罚▽O幼軍著）

※《小熊溫尼﹒菩》（原著【英】米爾恩 改編/馬曉聲）

《安徒生童話》 《我是一個可大可小的人》（任溶溶著）

《舒克和貝塔歷險記》

（鄭淵潔著）

《 小布頭奇遇記》(孫幼軍著)

選讀：《愛心樹》（繪本）《母雞蘿絲去散步》（繪本）《三毛流浪記》（繪本）

《綠野仙蹤》 《十萬個為什么》（拼音版）

《笨狼學(xué)?！罚靥m著）《洋蔥頭歷險記》（意大利

羅大里）

《兔子坡》（美國 羅伯特 ·羅素）

二年級

必讀：

※《薔薇別墅的老鼠》（王一梅著）

※《格林童話》（陳敬改編 新蕾出版社）《愛麗絲漫游奇境》（注音版 新蕾出版社）

《為什么動物會有尾巴》

（法國

納塔·卡普托）《總有一天會長大》(挪威 托摩脫·蒿根)《大頭兒子和小頭爸爸》（鄭春華著）

選讀： 《一千零一夜》 《寶葫蘆的秘密》

《阿凡提的故事》

《騎鵝旅行記》

《木偶奇遇記》 《拇指?！罚ū倍端{火車溫情童話》（系列）(西班牙 大衛(wèi)·帕羅馬等)《一年級大個子二年級小個子》

（日本古田足日）

三年級

必讀： ※《親愛的漢修先生》（柯倩華譯 新蕾出版社）

※《西游記》（中國少年兒童出版社）

《大林和小林》 《鼴鼠原野的伙伴》 《大林和小林》（張?zhí)煲碇洱B鼠的月亮河》（王一梅著）《藍鯨的眼睛》（趙冰波著）

選讀： 《狐貍列那的故事》

《人人都叫我搗蛋鬼》 《淘氣包馬小跳》（楊紅櫻）《中國民間故事》

《成語故事》

《笨狼和他的爸爸媽媽》（湯素蘭）

《嘭嘭嘭》（童喜喜著）

《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》（英國

特拉弗斯）

《當(dāng)世界年紀還小的時候》（法國 于爾克·舒比格）

四年級

必讀：

※《夏洛的網(wǎng)》（任溶溶譯 上海譯文出版社）※《三國演義》（中國少年兒童出版社）

《愛的教育》 《中國童話》（黃蓓佳）

《水孩子》（英國 查·金斯萊）《長襪子皮皮》（瑞典林格倫）《西頓野生動物故事集》（加拿大 西頓）

選讀：

《希臘神話》

《好兵帥克》

《鄭淵潔系列作品》 《窗邊的小豆豆》

《鐵路邊的孩子們》 《電話里的童話》 《鳥雀街上的孤島》（以色列尤里·奧萊夫）《豪夫童話》（德國 豪夫）《椋鳩十動物小說系列》（套）（日本 椋鳩十）

五年級

必讀：

※《水滸傳》（中國少年兒童出版社）

※《伊索寓言》（江蘇少年兒童出版社）※《假如給我三天光明》（李漢昭譯

華文出版社）※《上下五千年》（北京少年兒童出版社）《柳林風(fēng)聲》（任溶溶譯）

《昆蟲記》（法布爾 著，肖旻 等譯，浙

江少年兒童出版社）

《女生賈梅》《男生賈里》（秦文君著）《紅雨傘·紅木屐》（彭懿著）《冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎叢書》

選讀：

《童年》（高爾基）

《快樂王子》 《汪曾祺散文集》 《長征系列故事》 《冰心散文選》

《格列佛游記》 《第十一根紅布條》

（曹文軒著）《油紙傘》（彭學(xué)軍著）《一只狗和他的城市》（常新港著）

六年級

必讀：

※《魯濱遜漂流記》（浙江少年兒童出版社）※《紅樓夢》（江蘇少年兒童出版社）

《草房子》（曹文軒著）

《史記故事》

《呼蘭河傳》（蕭紅著）《城南舊事》（林海音著）

選讀：

《鋼鐵是怎樣煉成的》 《簡愛》 《湯姆索亞歷險記》

《巴黎圣母院》 《海底兩萬里》 《女兒的故事》《 我的媽媽是精靈》（陳丹燕著）

《好兵帥克》

（捷克 雅·哈謝克）

（加粗字體部分的閱讀書目為高郵市教科室推薦，其余部分學(xué)校推薦。）

五、相關(guān)考評措施

1、總值每天對早讀課情況進行檢查并記錄。

2、建立“讀書之星”推薦表彰機制。

3、建立“書香班級”評比機制。（評比標準參考：班級圖書柜建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量讀書卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽得獎情況等）。

4、“書香家庭”評比（評比標準參考：家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗交流，由班級推薦上報1名，學(xué)校集中評比）。

總之，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活伴隨著孩子成長的每一個腳步，更加自信、充實地走向美好、走向未來。讓我們共同記住：閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始!4

第五篇：書香校園演講比賽的策劃書

為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，促進學(xué)生之間的友好關(guān)系，體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)；提高同學(xué)演講水平，發(fā)掘培養(yǎng)演講人才。活動以“追求真理，鍛煉口才，發(fā)展自我”為宗旨，從而傳播文化精神，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范；鞏固同學(xué)們的專業(yè)思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

組織單位

主辦單位：藝術(shù)系團總支

承辦單位：藝術(shù)系團總支素拓部

活動名稱 藝術(shù)系“書香校園”演講比賽 活動時間

活動時間：20XX年11月30日——20XX年12月15日

活動目的通過舉辦演講比賽為廣大學(xué)生提供一個展示自己能力的平臺，促進校園生活的和諧。近而，在全系范圍內(nèi)形成一種勤于思考、敢于展現(xiàn)自我、善于交流的積極探索的良好氛圍。

活動流程

（一）、宣傳：

由部門干事通知各班班長、團支書此賽事并組織報名，名單匯總到素拓部。

（二）比賽流程：

1.本次比賽賽分初賽、決賽兩個環(huán)節(jié)。本著自由公平公正的原則，在14級、15級學(xué)生中選拔推舉選手。

2.初賽以即興演講+書香校園比賽形式進行，選拔出8名選手參加決賽。

① 時間：12月3日

② 地點：初賽：二號教學(xué)樓226

決賽：待定

（三）比賽要求：

1.要求演講人員口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

2.請各參賽人員及組織人員務(wù)必于每場比賽開始前 30 分鐘到達比賽現(xiàn)場。同時，各賽場的黑板裝飾在比賽開始前三十分鐘裝飾好，以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3.請各參賽人員遵守賽事各項時間安排，如遇到特別問題，請及時與組織者以及團總支素拓部人員聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進行。

4.遵守賽會的紀律及規(guī)定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，有利于演講人在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。

5.比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與素拓部成員聯(lián)系，各參賽隊請不要與評委接觸。

6.比賽現(xiàn)場的工作人員要始終保持活動現(xiàn)場的整潔衛(wèi)生，維持現(xiàn)場秩序。

7.以“友誼第一，比賽第二”為宗旨，當(dāng)文明演講人，做文明觀眾。

比賽獎勵：比賽分別決出的：第一、第二、第三名，予以證書鼓勵。