第一篇：播音主持藝考指導(dǎo)：主持人口語(yǔ)表達(dá)的重要性

播音主持藝考指導(dǎo)：主持人口語(yǔ)表達(dá)的重要性

首先我們知道，語(yǔ)言是主持人節(jié)目?jī)?nèi)容形式的重要載體，雖然在國(guó)際上有一種前衛(wèi)派廣播特寫節(jié)目，是由純音響組成的，電視節(jié)目中也曾經(jīng)有由畫面、音響和配樂(lè)組成的藝術(shù)探討片。但是，毫無(wú)疑問(wèn)，這種節(jié)目傳達(dá)的江西播音主持培訓(xùn)信息是十分有限的。對(duì)接受者的理解和鑒賞能力也有比較高的要求。而我們大量的節(jié)目全都是以語(yǔ)言為主干，電視節(jié)目也不例外。主持人節(jié)目的設(shè)立更是為了減少大眾傳播中由于受眾只能跟收音機(jī)、電視機(jī)接觸而帶來(lái)的那種間接化、遠(yuǎn)距離化的弊病。通過(guò)主持人增加人格化傳播的親近感。主持人用自己的學(xué)識(shí)和感受通過(guò)語(yǔ)言來(lái)介紹、組織、評(píng)說(shuō)、串聯(lián)節(jié)目，或者直接采訪報(bào)道新聞事件和人物，還要注意調(diào)動(dòng)受眾受視的注意力和興趣。

總之，各類節(jié)目所要傳播的信息、主持人所要表述的觀點(diǎn)見解、主持人與聽觀眾思想感情的溝通交流主要是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行的。當(dāng)然電視節(jié)目朋友你好，這一講的內(nèi)容是節(jié)目主持人的口語(yǔ)表達(dá)。大家知道，語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，在廣播電視這兩種傳播媒介里，語(yǔ)言從來(lái)都是廣播電視節(jié)目的重要組成部分。對(duì)于主持人節(jié)目來(lái)說(shuō)，主持人作為溝通節(jié)目與受眾的中介，語(yǔ)言表現(xiàn)怎么樣，更成為至關(guān)重要的因素。不過(guò)我們現(xiàn)在的一些從業(yè)人員或者渴望成為主持人的朋友，對(duì)主持人的口語(yǔ)表達(dá)能力還存在不少模糊認(rèn)識(shí)。這對(duì)于成為一個(gè)合格的節(jié)目主持人、不斷提高主持節(jié)目質(zhì)量是很不利的。因此，我們這一講，先從主持人口語(yǔ)表達(dá)重要性說(shuō)起，然后分析一下主持人在主持節(jié)目當(dāng)中的口語(yǔ)活動(dòng)方式，最后進(jìn)一步明確主持人口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)。這樣做，我們希望，江西播音主持培訓(xùn)同時(shí)也相信對(duì)提高主持人的口語(yǔ)表達(dá)能力提供一定的幫助。

其次，口語(yǔ)表達(dá)是實(shí)現(xiàn)節(jié)目傳播目的、提高節(jié)目質(zhì)量的關(guān)鍵因素。主持人語(yǔ)言能力的強(qiáng)弱、水平的高低直接影響節(jié)目的質(zhì)量。這里所說(shuō)的語(yǔ)言能力和水平，既包括他的談吐內(nèi)容，也包括他的表現(xiàn)力。比如主持音樂(lè)節(jié)目，有的主持人竟然把屬于音樂(lè)范疇的快板、慢板說(shuō)屬于曲藝范疇的“快板兒”和不知所云的“慢板兒”，實(shí)在是貽笑大方。有的主持人音樂(lè)素養(yǎng)不錯(cuò)，是音樂(lè)院校畢業(yè)生，可是說(shuō)起話來(lái)無(wú)精打采，口齒含混不清，把節(jié)目弄得十分沉悶，與樂(lè)曲的情感銜接不上，破壞聽眾的收聽情緒。也有的主持人接熱線電話，者和嘉賓共同主持節(jié)目的時(shí)候，不具備應(yīng)有的對(duì)話資格，不善于歸納聽眾的見解或者提不出有針對(duì)性的問(wèn)題，自己更是說(shuō)不出個(gè)子丑寅卯，結(jié)果支支嗚嗚語(yǔ)無(wú)倫次，叫人沒(méi)法聽下去。

我們知道，了解節(jié)目觀賞節(jié)目是受眾收聽收視節(jié)目的直接目的。不過(guò)由于主持人穿插其中，觀眾在節(jié)目的進(jìn)程中聽其言、觀其行也認(rèn)識(shí)了解評(píng)價(jià)著主持人，甚至因?yàn)橄矚g上某位主持人，更覬覦他所主持的節(jié)目；江西播音主持培訓(xùn)相反，如果主持人在節(jié)目中語(yǔ)言表達(dá)不佳是很令聽觀眾掃興的。以至對(duì)節(jié)目都失去興趣?？梢钥隙ǖ恼f(shuō)，主持人語(yǔ)言表現(xiàn)直接關(guān)系到節(jié)目的優(yōu)劣成敗。這在廣播電視節(jié)目中都是一樣。如果主持人只是外形漂亮，語(yǔ)言外殼過(guò)得去，但是語(yǔ)言內(nèi)容缺乏深度，或者談話內(nèi)容還可以，但是吐字歸音很帶出一種痞子味，同樣會(huì)降低主持人在聽觀眾心目中文化修養(yǎng)的檔次。中央電視臺(tái)環(huán)球45分鐘節(jié)目主持人王雪純，她不僅談話內(nèi)容幽默得體，語(yǔ)言表達(dá)也十分生動(dòng)活潑，她參加主持這個(gè)欄目以及主持正大綜藝顯然都為節(jié)目增色不少，受到觀眾的普遍好評(píng)。顯而易見，主持人的語(yǔ)言能力和水平最終關(guān)系著節(jié)目的總體質(zhì)量和效果，影響著收聽率和收視率。換句話說(shuō)，主持人語(yǔ)言的優(yōu)劣與主持人有聲語(yǔ)言的功力有著異乎尋常的聯(lián)系。

主持人口語(yǔ)表達(dá)的重要性第三點(diǎn)可以說(shuō)是口語(yǔ)表達(dá)折射主持人文化底蘊(yùn)和魅力。馬克 思主義認(rèn)為，語(yǔ)言是思想的直接現(xiàn)實(shí)。一位作家說(shuō)，語(yǔ)言是洞察人類心智的最好窗口。是 的，語(yǔ)言不僅僅是主持人節(jié)目?jī)?nèi)容的載體，它同時(shí)還是主持人文化底蘊(yùn)和品位的體現(xiàn)。主 持人這個(gè)是受眾和節(jié)目拉起手來(lái)的媒介人物是否具有魅力，語(yǔ)言是個(gè)重要的窗口。主持人 在節(jié)目中的語(yǔ)言事實(shí)從各個(gè)角度展示江西播音主持培訓(xùn)其思想道德、知識(shí)功底、能力和個(gè)性等方面的特征。

聽觀眾正是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)了解主持人的思想、觀念、情感、態(tài)度、修養(yǎng)以至情趣、人品等深 層次的內(nèi)涵的。我們注意到，優(yōu)秀的節(jié)目主持人總是能以他們飽滿的熱情、平易近人的態(tài) 度、厚積薄發(fā)的功底和深入淺出的技巧，或侃侃而談，或娓娓道來(lái)，或畫龍點(diǎn)睛略加評(píng)點(diǎn)，或連綴穿插自如得體，或靈敏反映機(jī)智貼切，語(yǔ)流暢達(dá)頗具風(fēng)采。這樣就使聽觀眾在思 想文化等方面受益的同時(shí)也體味到語(yǔ)言美的魅力。這樣的主持人自然能夠得到聽觀眾的認(rèn) 可、喜愛(ài)、敬佩和信賴。

當(dāng)然我們也不會(huì)諱言主持人語(yǔ)言中暴露出來(lái)的種種問(wèn)題。主要有以下幾個(gè)方面：

首先是在語(yǔ)言態(tài)度方面，有的主持人表現(xiàn)出高人一等、頤指氣使的架勢(shì)，他那種不耐 煩的感情懈怠油滑的狀態(tài)甚至斥責(zé)嫌棄的意思溢于言表，不禮貌不友好的言辭不時(shí)冒出來(lái)。有的主持人對(duì)受眾卻是親昵的逢迎，扭捏作態(tài)。這些語(yǔ)言狀態(tài)都有意無(wú)意的丟開了與受 眾平等的關(guān)系，失去了為受眾服務(wù)的真誠(chéng)態(tài)度。

在言語(yǔ)內(nèi)容方面，有的主持人政策水平差，有的格調(diào)低下，有的只有一杯水卻要打腫 臉充胖子，不懂裝懂。結(jié)果錯(cuò)誤百出者有之，捉襟見肘者有之，廢話連篇浪費(fèi)受眾時(shí)間者 有之，而言辭失誤，江西播音主持培訓(xùn)引起受眾反感甚至造成惡劣影響的也不是沒(méi)有。在言語(yǔ)組織方面，有的主持人語(yǔ)言粗糙，語(yǔ)病疊出，不合語(yǔ)法不合邏輯詞匯貧乏的問(wèn) 題尤為突出。就那“啊吧呢嗎”這些語(yǔ)氣助詞來(lái)說(shuō)，有的主持人把它視為體現(xiàn)交談風(fēng)格的 法寶，不管是不是需要，隨處加入一個(gè)“呢”字，什么“但呢、可呢、就呢”成為一種語(yǔ) 病，實(shí)際考察起來(lái)，這個(gè)“呢”的非常態(tài)使用正是一種病態(tài)語(yǔ)言的特點(diǎn)。有些口吃的患者為了掩飾自己的缺陷，就是以“呢”來(lái)頂替那些就要重復(fù)的字。還有好象到處可用的“那么”一詞，凡是不好開頭，不好連接的話全以那么領(lǐng)起，這在我們廣播電視節(jié)目中好象有主持人帶頭，已經(jīng)成了通病。主持人的“那么好”、“那么接下來(lái)”，嘉賓或被采訪者也滿口的“那么那么”，我們不妨查一下詞典，“那么”這個(gè)詞條有三個(gè)解釋，第一是說(shuō)指示性質(zhì)、狀態(tài)、方式、程度等，比如“像油菜花那么黃”、“有那么多的人”；第二是放在數(shù)量詞前，表示估計(jì)，比如“編那么二三十條麻袋就夠了”；第三種解釋是表示順著上

文的語(yǔ)意接著說(shuō)應(yīng)該有的結(jié)果，比如“這樣做既然不行，那么你打算怎么辦呢？”想想我 們聽到的主持人的話，很多時(shí)候“那么”用的是十分不合理，甚至十分可笑。童言無(wú)忌，有個(gè)幼兒園大班的小姑娘這樣招呼媽媽，“媽媽快來(lái)看，那個(gè)‘那么’阿姨又出來(lái)了。” 從這些例子和分析中，我們不難看出，隨意亂用的語(yǔ)氣助詞以及那么等語(yǔ)言零碎當(dāng)時(shí)的作 用是為了填充思維阻塞的空白，它們的泛濫只能暴露說(shuō)話人思維不暢，語(yǔ)言木訥，反映遲 鈍這些弱點(diǎn)，絲毫也不會(huì)增加主持人思維的靈活與貼切。

在言語(yǔ)表達(dá)方面語(yǔ)音不規(guī)范，吐字不清晰，用聲不自然的主持人似乎并不鮮見，實(shí)在 是有傷大雅。而表意不準(zhǔn)確，傳情南轅北轍的也不乏其人。本來(lái)人們希望主持人的語(yǔ)言表 達(dá)具有交談的風(fēng)格和個(gè)性化的特點(diǎn)，可是，現(xiàn)在有的主持人已經(jīng)形成了一種小聲絮叨，喃 喃自語(yǔ)，或低平空的固定腔調(diào)，那是一種缺乏起落變化的語(yǔ)勢(shì)，絮絮叨叨一個(gè)點(diǎn)的單調(diào)節(jié) 奏和沒(méi)有交流愿望的聲音流。不少群眾抱怨，如果想從主持人的言語(yǔ)中領(lǐng)略到聲韻傳情的 意境美，實(shí)在是很難的了。我國(guó)著名美學(xué)家宗白華先生回憶起青年時(shí)期聽外祖父高聲唱詩(shī)，聲調(diào)沉郁蒼涼，非常動(dòng)人。江西播音主持培訓(xùn)他還清楚的記得在同濟(jì)大學(xué)讀書的時(shí)候，一位朋友盤坐床上，朗誦《華言經(jīng)》，音調(diào)高朗清遠(yuǎn)，有出世之概。這些事是怎樣感動(dòng)了他，在他的記憶里 有深刻的印象。我想有聲語(yǔ)言的直接可感性以及它傳情造境之美是應(yīng)該在以聲音為主或者 聲形兼?zhèn)涞膹V播電視中發(fā)揚(yáng)光大的。主持人節(jié)目中主持人的言語(yǔ)活動(dòng)以其貼近生活的那種 談話狀態(tài)、親切平易自然質(zhì)樸的風(fēng)格以及富于個(gè)性的活動(dòng)為特點(diǎn)。從一定意義上講，其實(shí) 更易與聽觀眾接受語(yǔ)言美的熏陶。在主持人富于魅力的主持中，獲得各種信息、審美、娛 樂(lè)和各種享受。

關(guān)于主持人口語(yǔ)表達(dá)的重要性，我們最后要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是必須看到主持人工行機(jī)制，要求主持人有較強(qiáng)的語(yǔ)言功力。作的運(yùn)就是說(shuō)，隨著主持人節(jié)目的發(fā)展和主持人自身素質(zhì) 的提高，主持人參與節(jié)目，編輯采訪，策劃的機(jī)會(huì)是越來(lái)越多了，同時(shí)，隨著節(jié)目時(shí)效性 和參與性的加強(qiáng)，直播節(jié)目、熱線節(jié)目也有相當(dāng)?shù)谋壤?。在這中工作狀態(tài)下，壓縮和省略 了一些節(jié)目制作和審查這樣一些環(huán)節(jié)，主持人所說(shuō)的話不可能事先全都見諸文字，因此，也不可能有過(guò)去意義上的審稿，更不要說(shuō)像熱線談話這樣一些節(jié)目，群眾打來(lái)電話談什么 怎么談，這里面的不可知性很大。江西編導(dǎo)培訓(xùn)還有像現(xiàn)場(chǎng)采訪、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)直播，所有這一切都對(duì)主持人的新聞素質(zhì)、語(yǔ)言素養(yǎng)、思想素質(zhì)和職業(yè)道德等等提出了相當(dāng)高的要求。在這樣的工作運(yùn)做機(jī)制中，主持人由于語(yǔ)言功力等方面的原因有精彩絕妙另人嘆服的表現(xiàn)或者是相反的出乖露丑使節(jié)目功虧一簣，這都成為可能的事。

第二篇：播音主持即興口語(yǔ)表達(dá)的重要性

學(xué)藝術(shù)高考 上昕麗藝術(shù) 004km.cn

播音主持即興口語(yǔ)表達(dá)的重要性

即興口語(yǔ)表達(dá)的能力是播音員、主持人基本的專業(yè)素質(zhì)，是播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)和考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在藝考中一般在復(fù)試中出現(xiàn)，分?jǐn)?shù)占總分的40%以上?？疾煨问蕉喾N多樣，有即興評(píng)述、模擬主持、主題討論、考官問(wèn)答等形式，自我介紹也可以歸入其中。

藝術(shù)考試高考前的輔導(dǎo)很早就已存在，但至始至終還沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)規(guī)范的教學(xué)體系。奧爾藝術(shù)高考教育委員會(huì)研究針對(duì)藝考學(xué)生的特殊需求，總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本中心內(nèi)部培訓(xùn)教材進(jìn)行合理的編纂。結(jié)合近幾年經(jīng)常出現(xiàn)的考試形式，本教材以即興評(píng)述和主題討論兩種形式為重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)員的即興口語(yǔ)表達(dá)的能力。考官提問(wèn)的內(nèi)容很多都和即興評(píng)述的內(nèi)容大同小異，只是難度要稍低，例：“你最討厭的事”、“談?wù)勀愕募亦l(xiāng)”等。學(xué)員可根據(jù)即興評(píng)述的訓(xùn)練方法進(jìn)行考官提問(wèn)方面的練習(xí)。主題討論和自我介紹只在某些院校中有所涉及，所以在此我們只做簡(jiǎn)略的指導(dǎo)和示范，考生可根據(jù)自己所要報(bào)考的院校有針對(duì)性的練習(xí)。

即興評(píng)述和模擬主持教材的編寫內(nèi)容以教授方法為主，同學(xué)們應(yīng)在掌握合理、科學(xué)的方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行大量的練習(xí)。即興口語(yǔ)表達(dá)主要考察考生的語(yǔ)言組織表達(dá)能力、思辯能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力、考生的知識(shí)積累和價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)等?？忌朐谶@一重要考試環(huán)節(jié)獲得優(yōu)異的成績(jī)只靠課堂的練習(xí)是不夠的，關(guān)鍵的還是要靠日常學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)期積累和總結(jié)，只靠臨場(chǎng)發(fā)揮是不夠的，切忌不可存有僥幸的心理。

第三篇：2013播音主持藝考

2013年即興評(píng)述熱點(diǎn)話題解析

杜甫很忙，我們?cè)谧鍪裁?材料解析：

近日網(wǎng)絡(luò)上一組“杜甫很忙”圖片風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，我們熟悉的愛(ài)國(guó)詩(shī)人杜甫，卻被涂鴉成各種各樣奇怪的造型，當(dāng)年那個(gè)“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的杜甫，當(dāng)年那個(gè)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，這樣一直不停地忙下去，不知何時(shí)是個(gè)盡頭。話題分析：

今年三月份以來(lái)，一組名為“杜甫很忙”的系列圖片在微博上廣為流傳，在這些再創(chuàng)作的圖片里，杜甫時(shí)而手拿機(jī)槍，時(shí)而揮刀斬西瓜，時(shí)而身騎哈雷摩托……大詩(shī)人杜甫怎么也想不到，自己在沉睡了1300年后，會(huì)紅遍后世一個(gè)叫“互聯(lián)網(wǎng)”的地方，并且還是以各種姿態(tài)閃亮登場(chǎng)。

杜甫真的“很忙”，可是我們——被人們稱之為人類靈魂的工程師的老師們，作為傳統(tǒng)文化的傳承者和人類文明的傳播者，此時(shí)此刻，又在做什么呢？

或許我們也“很忙”：或許你正手捧著厚重的講稿，匆匆地走進(jìn)教室，講稿里填滿了一個(gè)叫杜甫的人的密密麻麻的文字；或許你正站在三尺講臺(tái)，高聲朗誦著一個(gè)叫杜甫的人的沉郁頓挫的詩(shī)篇；或許你正和你的學(xué)生一起低頭深思，那個(gè)叫杜甫的人為什么會(huì)愁容滿面憂郁滿懷；或許你正用潔白的粉筆在黑板上工工整整地寫下一行秀麗的漢字：杜甫，一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人……

可是，你有沒(méi)有想過(guò)，我們苦心經(jīng)營(yíng)的“杜甫”，只要人家一筆兩筆就輕而易舉地抹殺了！他們只要在杜甫的屁股底下塞進(jìn)一輛摩托，貧困潦倒、憂愁滿懷的杜甫立馬變得豪氣沖天、神采飛揚(yáng)起來(lái)。他們只要在杜甫的手中端起一挺機(jī)槍，就立馬把我們千辛萬(wàn)苦構(gòu)筑的堡壘徹底地沖垮了。

可是，親愛(ài)的老師，我們千萬(wàn)不要生氣，生氣只能是和自己過(guò)意不去，到頭來(lái)受傷的還是我們自己?；蛟S，我們最好的辦法就是讓自己低下頭來(lái)，安下身來(lái)，靜下心來(lái)，好好地想一想，我們?cè)撟鲂┦裁戳耍?/p>

是啊，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀炕蛟S我們要虛心向人家學(xué)習(xí)。

首先，要學(xué)習(xí)他們富有前瞻性的戰(zhàn)略眼光。他們?yōu)槭裁茨茉谝灰怪g就把我們占據(jù)了幾十年、幾百年乃至千年的“市場(chǎng)”搶占了，不就是因?yàn)樗麄兡軌蛘驹跁r(shí)代的前列，緊跟時(shí)代的步伐嗎？他們明白，我們這個(gè)時(shí)代需要什么，我們這個(gè)社會(huì)需要什么，我們的孩子需要什么。而我們卻還要固執(zhí)己見、冥頑不化，千年不變地守著傳統(tǒng)的三大法寶：一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)。人家都已經(jīng)走進(jìn)了未來(lái)的現(xiàn)實(shí)中，我們還躺在過(guò)去的理想中，不了解市場(chǎng)的需求，憑什么去占領(lǐng)市場(chǎng)？

其次，要學(xué)習(xí)他們敢為天下先的創(chuàng)新精神。過(guò)去，咱們的杜甫很窮，衣食都要靠別人來(lái)接濟(jì)，那就只好“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”了，那就只能“沉郁頓挫，感情深沉”了?，F(xiàn)在不同了，咱們的杜甫，早就是杜大詩(shī)人了，成名人都一千多年了，還不富起來(lái)，能說(shuō)得過(guò)去嗎？此時(shí)再不瀟灑飄然一回，還要更待何時(shí)？別說(shuō)是“騎著摩托車去購(gòu)物”“揮著刀子切西瓜”之類，就是“懷抱美女去跳舞”“開著奔馳去撞人”又何妨？否則，一千多年的名人不就白做了？歷史豈不是后退了？

可是，我們不禁想問(wèn)：當(dāng)年那個(gè)“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的杜甫，當(dāng)年那個(gè)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，這樣一直不停地忙下去，不

知何時(shí)是個(gè)盡頭，他自己會(huì)怎么想呢？他會(huì)不會(huì)對(duì)著我們大聲歡呼：“孩子們，你們太可愛(ài)，太有才了！你們要是回到1300年前，就好了！”

這樣一想，我們也不禁茫然了！

唉，我們應(yīng)該幫杜甫做些什么呢？我們又能夠幫杜甫做些什么呢？ 話題二：中國(guó)大學(xué)，你們到底腫么了？

材料分析：有媒體報(bào)道稱，武漢理工大學(xué)近十年來(lái)，通過(guò)廊坊碩士班讓百余名無(wú)資格的入學(xué)學(xué)生頒發(fā)真實(shí)的碩士文憑，并通過(guò)了教育主管部門的層層審批環(huán)節(jié)，部分涉及學(xué)位造假的學(xué)生已經(jīng)升值處級(jí)干部或者局級(jí)干部。（4月21日人民網(wǎng)）話題分析：

學(xué)位造假即學(xué)術(shù)腐敗的一種，更是高校在利益的趨勢(shì)下趨炎附勢(shì)唯利是圖的最好說(shuō)明。武漢理工大學(xué)在十年間發(fā)送碩士文憑百余名，單從數(shù)字上看，每年十個(gè)碩士文憑的造假似乎不能說(shuō)明事情的嚴(yán)重性。但作為高校的一方凈土卻早就被踐踏成為虛無(wú)。武漢理工大學(xué)的學(xué)位造假在國(guó)內(nèi)高校中并非孤立的現(xiàn)象，諸如教授抄襲學(xué)生論文，教師之間互相抄襲論文的事件更是層出不窮。而在治理學(xué)術(shù)腐敗上，行政主管部門和高校往往處于“猶抱琵琶半遮面”的窘境，根本原因在于他們與腐敗不能擺脫的千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

近來(lái)，同樣引人關(guān)注的還有兩件事件。一則是山東師范大學(xué)長(zhǎng)清校區(qū)由于占座引發(fā)的群毆，一則是南寧某高校學(xué)生上演激情戲被同學(xué)圍觀并直播。直觀上看，占座是不對(duì)的，因?yàn)橘Y源的配置是不能憑借任何理由據(jù)為己有的，座位就在那里，在面對(duì)有限資源的情況下，存在非此即彼，此消彼長(zhǎng)的關(guān)系。難怪有人說(shuō)，“浩浩山師豈不能有個(gè)安靜的場(chǎng)所學(xué)個(gè)習(xí)？”“生命原本可以不這樣丑陋”。在此，沒(méi)有必要苛責(zé)那些占座的同學(xué)或者是群毆的同學(xué)，道理上，占座的絕對(duì)不對(duì)的，群毆更是不對(duì)的。但這背后折射出來(lái)的事情乃是教育資源的相對(duì)不對(duì)和大學(xué)盲目擴(kuò)張的困境，尤其是高效在無(wú)限擴(kuò)張校區(qū)的過(guò)程中出現(xiàn)的暫時(shí)“休克”現(xiàn)象，即教育資源相對(duì)匱乏與高效盲目招生之間的不可調(diào)和的矛盾。

山東師范大學(xué)在山東省境內(nèi)是最好的師范類院校，長(zhǎng)清校區(qū)作為高校擴(kuò)張運(yùn)動(dòng)的一個(gè)縮影也是全國(guó)所有高校校區(qū)擴(kuò)張的影子。而占座的目的是為了學(xué)習(xí)并非為了別的，這樣的主觀目的不容懷疑。但在客觀上的占座卻擠占了別人學(xué)習(xí)的權(quán)利。筆者也是從山東走出來(lái)的學(xué)生，深知在考研的階段出現(xiàn)占座事件是正常不過(guò)的事情，但群毆卻是沒(méi)有過(guò)的?？赡?，這樣的事件發(fā)生在山東也有著必然的原因，一方面山東省內(nèi)的考生數(shù)量巨大，分?jǐn)?shù)極高，而在高考之后的志愿填報(bào)中由于信息不對(duì)稱導(dǎo)致大部分學(xué)生留在山東省內(nèi)僅有的幾所高校就讀，當(dāng)信息開始對(duì)稱的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己就讀的層次明顯有著不堪的事實(shí)，于是，再進(jìn)行考研的嘗試，企圖改變自己的命運(yùn)。另外一方面，在就業(yè)市場(chǎng)上，本科生的勝算幾率明顯沒(méi)有研究生高，從這一點(diǎn)上看也是導(dǎo)致考研風(fēng)氣鼎盛的原因所在。

占，或者不占，座位就在那里。當(dāng)資源既定的情況下，甲占了座，別人就沒(méi)有位置。而更恐怖的是當(dāng)占座成為一種風(fēng)氣的話，諸如用鏈條鎖起來(lái)，貼上“亂占此座死全家”“請(qǐng)自覺(jué)不要找麻煩”等字眼的話，在一方面猶如“禁止亂貼亂畫”的標(biāo)語(yǔ)本身就是一種亂貼亂畫一樣，這樣的占座標(biāo)語(yǔ)本身就是占座行為的借口。從管理的入口上，杜絕占座除了增加資源外，更在于平時(shí)的疏導(dǎo)，堅(jiān)持“誰(shuí)早誰(shuí)用”的原則，多張貼人性化標(biāo)語(yǔ)，這樣才是根本的方法。

而對(duì)于南寧某高校上演的激情戲，發(fā)生地點(diǎn)是在教室內(nèi)，而其過(guò)程不僅遭遇圍觀，更是被現(xiàn)場(chǎng)直播。在傳播的效果上是全國(guó)人民都知道了。其實(shí)，激情戲在高校多如牛毛，隨著社會(huì)價(jià)值觀越來(lái)越市場(chǎng)化，評(píng)價(jià)指標(biāo)也越來(lái)越金錢化的到來(lái)。

也伴隨著高校對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的不干涉不鼓勵(lì)政策，以及對(duì)于高校學(xué)生結(jié)婚的允許，作為成年人有愛(ài)的權(quán)利和性的要求。但整個(gè)事件卻在傳遞另外的信息：高校學(xué)生奈何在教室內(nèi)激情，而學(xué)生奈何津津有味圍觀并直播呢？

教室原本是學(xué)習(xí)的地方，猶如公共場(chǎng)所一樣，不是自家的臥室，激情戲的上演本身就有涉及違法校紀(jì)校規(guī)的嫌疑，對(duì)于這樣的行為同學(xué)們不是上前制止，而是采取圍觀并直播的方式。可見，即使對(duì)于違反校規(guī)校紀(jì)的行為，學(xué)生們也充耳不聞并大有幸災(zāi)樂(lè)禍的行徑?？梢哉f(shuō)，中國(guó)大學(xué)已經(jīng)儼然變身為娛樂(lè)場(chǎng)所，角斗場(chǎng)或者腐敗的淵源。原本是一片凈土的地方，卻開始充斥著這樣的虛偽和狡詐，這不能說(shuō)“林子大了什么鳥都有”這樣的風(fēng)涼話，更應(yīng)該深刻反思，教育，尤其是中國(guó)的高等教育到底出現(xiàn)了什么問(wèn)題。

這三則新聞，只能說(shuō)是一種巧合，別的舊聞還有更多，諸如高校頻頻出現(xiàn)的二奶現(xiàn)象，為了購(gòu)買蘋果手機(jī)求包養(yǎng)，甚至為了體驗(yàn)社會(huì)而賣淫，導(dǎo)師要求學(xué)生獻(xiàn)身等等，這些復(fù)雜和光怪陸離的現(xiàn)象背后，隱藏著中國(guó)高等教育的暗疾?？赡苡械娜藭?huì)說(shuō)，這樣的事件僅僅是個(gè)案，不能以偏概全，更不能一葉障目，不見泰山，要分清主流和支流，這些馬克思主義的哲學(xué)觀點(diǎn)已經(jīng)深入其中。但任何一種現(xiàn)象的出現(xiàn)并非都僅僅是孤立的，同樣按照普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)和現(xiàn)象反映本質(zhì)的觀點(diǎn)推敲出中國(guó)大學(xué)已經(jīng)在生病，并且還病的不輕。

寺廟該不該上市

2013年最新即興評(píng)述題題庫(kù)大全之影視與廣告 1.請(qǐng)你評(píng)析一檔電視娛樂(lè)節(jié)目 2.電視暴力對(duì)未成年人的影響

3.請(qǐng)你談?wù)勲娨暪?jié)目的“媚俗化”傾向 4.電視廣告的可信度 5.你怎樣看待虛假新聞

6.你喜歡《感動(dòng)中國(guó)》這檔節(jié)目么？為什么 7.假如我是春晚導(dǎo)演 8.怎樣看待“韓潮”現(xiàn)象

9.談?wù)勀阕钕矚g的一句影視流行語(yǔ) 10.談?wù)勀阕钕矚g的一部影視作口

11.談?wù)勀銓?duì)電視選秀節(jié)目異?；鸨F(xiàn)象的看法

12.你認(rèn)為《千手觀音》為什么能夠成為觀眾最喜愛(ài)的春晚節(jié)目

13.《超級(jí)女聲》“想唱就唱”的口與感召了許多年輕人，其原因是什么 14.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“收視率是萬(wàn)惡之源”這句話的看法 15.談?wù)剬?duì)民生新聞的看法

16.就央視2006年廣告口號(hào)：“想念品牌的力量”談?wù)勛约旱目捶?/p>

17.默多克曾說(shuō)，報(bào)紙廣告的收入就像一條“金河”。但就2005年互聯(lián)網(wǎng)成為分類廣告主要載體一事發(fā)表看法時(shí)，他改變了自己的說(shuō)法：“我認(rèn)識(shí)的30歲以下的人中，沒(méi)有一個(gè)看報(bào)紙上的分類廣告?！闭?qǐng)你談?wù)剬?duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的看法 18.手機(jī)短信對(duì)青少年的影響

2013播音主持藝考：高考藝術(shù)培訓(xùn)之即興評(píng)述——時(shí)事政治類

1． 據(jù)新華社報(bào)道，北京市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局2月25日通報(bào)了近期廚房家居產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查結(jié)果，43家43中產(chǎn)品，有16家不合格。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

郭敬明是一個(gè)2．郭敬明是一個(gè)新生代作家，她的夢(mèng)里花落值多少感動(dòng)了不少人也為他征得得不少榮譽(yù)，但是這部小說(shuō)被疑抄襲，并以敗訴收尾，對(duì)此他拒絕道歉。談?wù)勀愕目捶?/p>

3．據(jù)媒體報(bào)道，在我國(guó)的某些大城市，一些商家開始要求員工對(duì)顧客進(jìn)行“跪式服務(wù)”。談?wù)勀愕目捶?/p>

4．前不久，某西餐廳開到了故宮博物院里，引起了很大的爭(zhēng)議。對(duì)此你又什么樣的看法

5．談?wù)勄嗖罔F路開通的意義

6．你認(rèn)為現(xiàn)在還需要長(zhǎng)征精神嗎？談?wù)勀銓?duì)長(zhǎng)征精神的看法

7．談?wù)勀銓?duì)目前大學(xué)生就業(yè)難的看法

8．你對(duì)男女就業(yè)機(jī)會(huì)不平等有什么樣的看法

9．你認(rèn)為道德和法制那個(gè)更重要

10．談?wù)勀銓?duì)留守兒童和空巢老人的看法

11．談?wù)勀銓?duì)城市建設(shè)“千城一面”的看法

12．你認(rèn)為西部開發(fā)引資和引知那個(gè)更重要

13．某工廠禁止藍(lán)領(lǐng)工人乘坐載人客梯，只能坐貨梯。談?wù)勀銓?duì)此現(xiàn)象的看法

14．談?wù)剟?chuàng)新和繼承的關(guān)系

15．你是如何看待中國(guó)年味越來(lái)越淡的現(xiàn)象

16．談?wù)勀阊壑械暮幽先诵蜗?/p>

17．談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生為求職而整容的現(xiàn)象

18．談?wù)勀銓?duì)人造美女的看法

19．你是如何看待公車私用的

肉雞45天“速成”有何不可？

曾拒改國(guó)籍的張?zhí)m為何加入富豪移民隊(duì)伍 《一九四二》：溫故苦難，拯救紀(jì)念 名流“愛(ài)”去商學(xué)院？

虐童兩年，女教師怎被無(wú)罪釋放 中國(guó)人是存錢不花還是沒(méi)錢可存? 中國(guó)造大飛機(jī)攻克“心臟病”有多難 賣一張盜版碟就判刑還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 “狼性”文化值得被鼓吹嗎 意大利地震專家被判刑的啟示 保障房怎樣能讓百姓真幸福 美國(guó)人鬧國(guó)家分裂的啟示 春晚廣告為何這么多 當(dāng)超生的是知名副教授 韓寒的影響力和無(wú)力感

“平墳運(yùn)動(dòng)”：折騰死人為哪般 廢除勞教 中國(guó)受得了

小學(xué)生自殺，罪在穿越??？ 殺人者“微笑求死”的背后 中國(guó)人“誰(shuí)都不容易”？

什么讓拒剪短發(fā)的少女跳樓輕生 怎看待“中國(guó)教師工資全球最低” 我可以騷，你不能擾？

80后要準(zhǔn)備300多萬(wàn)養(yǎng)老金嗎

眼保健操“殘害”中國(guó)少年40多年？ 北大畢業(yè)生月薪八千被父鄙視背后 高速公路該不該在假期免費(fèi) “秋褲”大樓：丑不是真問(wèn)題

讓座何必要走到“抽耳光”的地步 天津大火：十條人命與170字簡(jiǎn)訊 2012年北京特大暴雨

壓垮大橋被判賠1556萬(wàn)冤不冤

奧運(yùn)羽毛球選手錯(cuò)在“演得太假”？ 周克華連環(huán)殺人是在報(bào)復(fù)社會(huì)嗎 質(zhì)疑葉詩(shī)文很尋常 別上綱上線 少女13刀自殺，玩笑還是真相？ 選美選出“丑女”是注重內(nèi)在美？ 掐死英雄 讓《中國(guó)好聲音》成名？

2012年9月7日11時(shí)19分，云南省昭通市5.7級(jí)地震為何80人遇難 中國(guó)消費(fèi)者的“大爺”心態(tài)

對(duì)郭敬明“愛(ài)國(guó)宣言”的冷思考 成功男人是一夫一妻制受害者？

中國(guó)人民又失去一位“老朋友”--西哈努克 相親美女集體淘汰副鄉(xiāng)長(zhǎng)：身份歧視？

莫言拿諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)

揪孩子雙耳離地：為何有這樣的幼師

給中國(guó)帶來(lái)了什么

如何看待2012倫敦奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)“激勵(lì)一代人”

劉翔跌倒事件

如何看待倫敦奧運(yùn)會(huì)日本代表團(tuán)因失誤退出開幕式事件

孫楊精神

葉詩(shī)文精神及被質(zhì)疑

中國(guó)羽雙消極比賽

如果看待陳一冰奪得銀牌

女排精神是否依然存在

如何看待倫敦奧運(yùn)會(huì)眾多裁判誤判

“金牌論”“精神論”

比較倫敦奧運(yùn)會(huì)與北京奧運(yùn)會(huì)開幕式

二、食品安全

毒膠囊

2012皮鞋很忙

我看舌尖上的中國(guó)

白菜堪比豬肉價(jià)

牛奶有毒

三、安全事故

8.26事故

哈爾濱塌橋事故

四、兩會(huì) 10大亮點(diǎn)

四個(gè)關(guān)鍵詞

回應(yīng)八大民生熱點(diǎn)

兩項(xiàng)任務(wù)及兩大事件首次列入

房?jī)r(jià)

“老三難“教育、醫(yī)療、就業(yè)

保障農(nóng)民工合法權(quán)益

出國(guó)難

創(chuàng)業(yè)與就業(yè)

新時(shí)期應(yīng)如何弘揚(yáng)雷鋒精神

如何加強(qiáng)道德誠(chéng)信建設(shè)

走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)

三貼近

十七屆六中全會(huì)文化建設(shè)問(wèn)題

五、其他

如何看待3D泰坦尼克號(hào)上映掀起熱潮

蝙蝠俠上映喋血事件

5.12護(hù)士節(jié)

神九升空

2012國(guó)民黨建黨100周年

醫(yī)患問(wèn)題

哈醫(yī)大事件

最美各種

2011年感動(dòng)中國(guó)十大人物

中國(guó)好聲音

北京暴雨事件

周克華事件

曬三公

微博的力量

如何看待鐵道部花重金拍宣傳片

第四篇：播音主持藝考

播音主持藝考：手勢(shì)的運(yùn)用

手勢(shì)是主持人運(yùn)用手掌、手指、拳和手臂的動(dòng)作變化來(lái)表達(dá)思想感情的一種態(tài)勢(shì)語(yǔ)言。它是一種特殊的語(yǔ)言，它的方向、位置、速度和力度都與情感有關(guān)。在主持中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)，對(duì)于加強(qiáng)語(yǔ)言的不足，構(gòu)成主持人的體態(tài)形象，增強(qiáng)主持人的吸引力、說(shuō)服力和感染力以及豐富的表現(xiàn)力，都有著重要的作用。先說(shuō)說(shuō)手勢(shì)的活動(dòng)區(qū)間及其涵義。手勢(shì)活動(dòng)的范圍可分上、中、下三個(gè)區(qū)域。另外，還有內(nèi)區(qū)和外區(qū)之分。上區(qū)指肩部以上。手勢(shì)在這一區(qū)域活動(dòng)，一般表示理想、希望、喜悅、祝賀等。手勢(shì)向內(nèi)、向上（手心向上），一般表示積極肯定的意思。中區(qū)指從肩部到腰部。手勢(shì)在這一區(qū)域活動(dòng)，多表示敘述事物和說(shuō)明整理，一般不帶有濃厚的感情色彩。下區(qū)指腰部以下。手勢(shì)在這一區(qū)域活動(dòng)，一般表示憎惡、反對(duì)、批判、失望等。手勢(shì)向外、向下（手心向下），一般表示消極否定的意思。

這種區(qū)分是非常粗略的。事實(shí)上，手掌、手指和拳以其運(yùn)動(dòng)的不同方向和不同形式表示著不同的意義。由于篇幅，下面僅僅談?wù)勈种傅倪\(yùn)用。伸右手拇指：表示大、強(qiáng)；伸右手小指：表示小、弱；伸右手食指：表示一、十、百、千、萬(wàn)?? 右手手指扳左手一個(gè)一個(gè)指頭：表示數(shù)數(shù)；

伸其余手指：表示其他不同數(shù)字；伸右手食指齊肩平劃：表示直線；伸右手食指在空中劃弧線：表示弧形；伸右手食指在空中劃半圓：表示半圓形；伸右手食指在空中劃圓：表示圓形；伸左右食指向中間靠攏：表示成雙成對(duì)。

由于手具有豐富的涵義，因此，在播音主持中，手勢(shì)決不可亂用。一般而言，手勢(shì)的運(yùn)用要遵循這樣幾個(gè)原則。①要根據(jù)內(nèi)容和情感的需要。正所謂“凡出一手必有所指，凡出一腳必有所因。手莫亂動(dòng)，腳莫亂行”；②要富有鮮明的個(gè)性，這種個(gè)性由主持人不同的性別、年齡、身材、氣質(zhì)、性格所決定；③要準(zhǔn)確、鮮明。所謂“準(zhǔn)確”，是指手勢(shì)要能恰當(dāng)?shù)貍髑檫_(dá)意。所謂“鮮明”，是指手勢(shì)要明朗化；④要簡(jiǎn)練、適度；⑤要自然、雅觀。

第五篇：播音主持藝考院校

播音主持藝考院校

一類院校中國(guó)傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院二類院校上海戲劇學(xué)院、天津師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、中華女子學(xué)院三類院校中央戲劇學(xué)院、河南大學(xué)、陜西師范大學(xué)、湖南大學(xué)、吉林藝術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、武漢大學(xué)、上海師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、四川音樂(lè)學(xué)院、山西傳媒學(xué)院、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、湖南師范大學(xué)、廣州大學(xué)全國(guó)民辦性質(zhì)院校中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、河北傳媒學(xué)院、北京城市學(xué)院、大連藝術(shù)學(xué)院、上?，F(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院、四川傳媒學(xué)院、四川文化藝術(shù)學(xué)院遼寧傳媒學(xué)院、天津師范大學(xué)津沽學(xué)院、首都師范大學(xué)科德學(xué)院2014年播音主持專業(yè)院校排名(層次分析)時(shí)間：2014-06-03 瀏覽：65194次

661.中國(guó)傳媒大學(xué) 2.浙江傳媒大學(xué) 3.上海戲劇學(xué)院 4.天津師范大學(xué) 5.四川師范大學(xué) 6.武漢大學(xué) 7.上海師范大學(xué) 8.河南大學(xué) 9.湖南大學(xué) 10.陜西師范大學(xué) 【第一層次】“北有北廣,南有浙廣”的地位仍然無(wú)法撼動(dòng),這在中國(guó)廣電系統(tǒng)培訓(xùn)體制中就可見得.1.中國(guó)廣電系統(tǒng)北方培訓(xùn)基地中國(guó)傳媒大學(xué):有著強(qiáng)大的師資力量,也有著良好的就業(yè)前景.但是教學(xué)制度陳舊了,已經(jīng)逐漸被趕超了.但統(tǒng)治通過(guò)播音屆的地位仍然是無(wú)庸質(zhì)疑的.2.中國(guó)廣電系統(tǒng)南方培訓(xùn)基地浙江傳媒學(xué)院:與中傳一樣,有著北廣當(dāng)年老一批學(xué)生的強(qiáng)大的師資力量,新校區(qū)的不斷完善.設(shè)施堪稱國(guó)內(nèi)頂尖.而且位于杭州.與中國(guó)傳媒相距甚遠(yuǎn),浙傳的學(xué)生在南方的就業(yè)情況連中傳都不一定能匹敵.而且浙江傳媒是南方各個(gè)廣電系統(tǒng)的培訓(xùn)基地.可見其實(shí)力。【第二層次】3.上海戲劇學(xué)院.也有強(qiáng)大的師資力量,也有著良好的就業(yè)前景,而且招生人數(shù)很少,學(xué)生整體質(zhì)量很好,再加上上戲的學(xué)生的外形條件也很不錯(cuò),就業(yè)非常比較好.但是學(xué)校不是專業(yè)的播音院校,和中國(guó)傳媒,浙江傳媒在硬件設(shè)施,師資力量等方面還是沒(méi)辦法比較的.4.天津師范大學(xué).師資很多是中傳的老師,所以師資不錯(cuò),但是由于該校的硬件設(shè)施比較差,再加上近幾年的天師大走出來(lái)的人并不是很多很有名,為學(xué)校打的名氣也不響!5.四川師范大學(xué).師資也很不錯(cuò),但是由于學(xué)生招得多,所以也聘請(qǐng)了許多大學(xué)畢業(yè)的本科生教學(xué),但是學(xué)校的就業(yè)仍然保持在全國(guó)播音院校的前列,另外川師大也很注重學(xué)生的外形條件,所以找工作比較吃香!將其排在第二層次還有一定爭(zhēng)議。【第三層次】6.武漢大學(xué).師資不錯(cuò),武漢大學(xué)的文學(xué)專業(yè)很強(qiáng),新聞專業(yè)強(qiáng),為播音專業(yè)提供了很好的前提,再加上有學(xué)校有很好的名聲,所以就業(yè)也很不錯(cuò).7.上海師范大學(xué).師資與上戲差不多,再加上有謝晉導(dǎo)演的名聲以及在上海的原因,就業(yè)相對(duì)比較簡(jiǎn)單.8.河南大學(xué)是繼中傳之后第二個(gè)招收本科生和目前8所有資格招收播音研究生的高校之一,中傳播音主持藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)是從河南大學(xué)調(diào)過(guò)去的,出了很多名人,但學(xué)校不是211,地處開封,無(wú)地緣優(yōu)勢(shì).9.湖南大學(xué).師資力量一般,但是由于生處湖南長(zhǎng)沙,有很好的就業(yè)前景,再加上是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué),所以近幾年湖南大學(xué)的名聲大振!10.陜西師范大學(xué).師資不錯(cuò),環(huán)境不錯(cuò),但是招生人數(shù)不多,名聲不是很響,所以不是為大家所熟知!10.東北師范大學(xué)11.中華女子學(xué)院12.山東師范大學(xué)13.四川音樂(lè)學(xué)院14.吉林大學(xué)15.四川師范大學(xué)16.南京藝術(shù)學(xué)院17.廣州大學(xué)18.福建師范大學(xué)19.沈陽(yáng)大學(xué)20.遼寧師范大學(xué)22.南京師范大學(xué)23.吉林藝術(shù)學(xué)院24.沈陽(yáng)師范大學(xué)25.重慶大學(xué)26.浙江工業(yè)大學(xué)27.中國(guó)傳媒大學(xué)南京廣播學(xué)院28.成都理工大學(xué)29.渤海大學(xué)30.黑龍江大學(xué)31.山東藝術(shù)學(xué)院32.新疆藝術(shù)學(xué)院33.西北大學(xué)34.江西師范大學(xué)35.杭州師范大學(xué)36.沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院37.哈爾濱師范大學(xué)38.陜西科技大學(xué)39.西南師范大學(xué)40.云南藝術(shù)學(xué)院41.貴州大學(xué)42.南昌大學(xué)43.長(zhǎng)春師范大學(xué)44.吉林北華大學(xué)45.安徽大學(xué)46.華中師范大學(xué)47.西安工程大學(xué)48.西南師范大學(xué)49.西南大學(xué)50.河北傳媒學(xué)院播音主持藝考考什么?時(shí)間：2014-10-08 瀏覽：13930次

30播音主持專業(yè)考試采用面試的方式進(jìn)行，要進(jìn)行初試面試和復(fù)試面試。復(fù)試通過(guò)之后，還需經(jīng)過(guò)系學(xué)術(shù)委員會(huì)復(fù)審、終審，終審?fù)ㄟ^(guò)，方為專業(yè)考試合格。專業(yè)考試合格者，由各高校招生辦公室發(fā)播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試合格通知書。收到專業(yè)考試合格通知書的考生，參加全國(guó)統(tǒng)一高考。

部分考生因?yàn)椴涣私獠ヒ糁鞒炙嚳夹问胶蛢?nèi)容，可能會(huì)把考試想象得很神秘和困難，其實(shí)只要正確面對(duì)考試，了解和熟悉考試內(nèi)容、要求、流程和方法后，在專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)揮理想的水平，考試的組成部分大概為以下內(nèi)容： 指定稿件朗讀這項(xiàng)內(nèi)容，目的是考察考生的語(yǔ)音面貌、發(fā)聲狀況及基本的朗讀能力。朗讀的餓基本要求是清楚、順暢、生動(dòng)。指定朗讀的稿件是在考場(chǎng)發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。主題討論這項(xiàng)內(nèi)容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達(dá)的能力。根據(jù)臨時(shí)指定的題目，提煉觀點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅地進(jìn)行即興表述，同時(shí)，在討論和辯論之中，展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。文學(xué)作品朗誦詩(shī)歌、散文、小說(shuō)片段、寓言等文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈，情節(jié)更為曲折，形象更為生動(dòng)，表現(xiàn)手法也更加多樣。通過(guò)文學(xué)作品的朗誦，主要是進(jìn)一步考察考生聲音的適應(yīng)能力、變化能力、語(yǔ)言的感受能力和表現(xiàn)能力。這項(xiàng)考試的內(nèi)容應(yīng)該表現(xiàn)得更出色些，更完美些，更自信些。這項(xiàng)內(nèi)容限時(shí)在3～4分鐘以內(nèi)，文字約在600～800字左右。即興表達(dá)通過(guò)設(shè)置一些臨時(shí)指定內(nèi)容的環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)一步考察考生的新聞素質(zhì)、新聞敏感和專業(yè)素質(zhì)，讓考生能夠進(jìn)一步充分展示其個(gè)性及特長(zhǎng)?；卮鹬骺继釂?wèn)通過(guò)提問(wèn)交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步考察考生的全面素質(zhì)，使考生能夠有充分展示其個(gè)性和內(nèi)在素質(zhì)的空間。題目涉及文學(xué)知識(shí)、生活常識(shí)、基本概念、時(shí)事政治、廣播電視，問(wèn)題基本上是在高中生的知識(shí)、常識(shí)范圍之內(nèi)?？疾旆绞?，或者是由考生隨意抽取題目，或者是由主考隨機(jī)提問(wèn)。藝考生在備考過(guò)程中又要注意些什么呢?首先：好嗓子俏臉蛋不是決定你是否被錄取的決定性因素有部分兄弟姐妹一直單純的認(rèn)為播音系挑選的是好嗓子、俏臉蛋，其實(shí)這是一個(gè)大誤區(qū)?？忌汕先f(wàn)，你的特點(diǎn)就是你的招牌。是讓老師記住你的最好的方法。我不否認(rèn)長(zhǎng)相和聲音的重要性，但這兩樣和其他特點(diǎn)一樣，都是僅供參考，而這些方面的特點(diǎn)是老師們最終權(quán)衡你綜合水平的基礎(chǔ)，特點(diǎn)越鮮明，得分可能越高。自我介紹是面試第一項(xiàng)，第一次開口說(shuō)話就能讓老師眼前一亮是關(guān)鍵。大家可以好好準(zhǔn)備一下。其次：考試中切勿模仿和做作播音系挑選的是苗子，而不是成品。好苗子的第一要求就是態(tài)度端正，擁有一顆真誠(chéng)的心。老師們閱人無(wú)數(shù)，一眼就可以看出是不是這塊料。所以，模仿和做作都是徒勞。態(tài)度和誠(chéng)心是向老師表達(dá)自己可以成為一塊好料的有效方法。態(tài)度是可以從著裝打扮、緊張程度等等中體現(xiàn)出來(lái)。面試中，不影響整體發(fā)揮的緊張其實(shí)是件好事，老師可以感覺(jué)到你對(duì)面試的重視程度。最后：真實(shí)的表現(xiàn)自己其實(shí)最后一點(diǎn)，是最難準(zhǔn)備的一點(diǎn)，也是最具決定性的一點(diǎn)。那就是，考生本身的素質(zhì)以及如何真實(shí)地展示自己。我認(rèn)為，播音專業(yè)的面試最難的是現(xiàn)場(chǎng)對(duì)新聞稿件的主持。這一環(huán)節(jié)，考生的文化基礎(chǔ)、思維邏輯、溝通技巧、生活閱歷都將體現(xiàn)出來(lái)，做好這些方面，是成敗的關(guān)鍵。這是刻意的模仿、掩飾，往往會(huì)破綻百出，亂了陣腳。所以只有展現(xiàn)真實(shí)的自我才可以協(xié)調(diào)好各項(xiàng)能力，邏輯清晰地將話題有始有終地順利說(shuō)下來(lái)，這就是成功。面試就是這樣，本著端莊的態(tài)度，真實(shí)地展現(xiàn)自己，這樣可以使自己發(fā)揮到最佳。最后，我要奉勸那些通過(guò)二試的考生，就此不要掉以輕心，播音系對(duì)高考的分?jǐn)?shù)要求比較高，還要繼續(xù)努力爭(zhēng)取最后的成功。播音主持專業(yè)人才的特殊性，要求考生必須具備一定的專業(yè)條件。中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)研究所副所長(zhǎng)、播音資深教授、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)廣播電視學(xué)會(huì)播音學(xué)研究委員會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)廣播電視學(xué)會(huì)節(jié)目主持人委員會(huì)學(xué)術(shù)委員、全國(guó)口語(yǔ)研究會(huì)學(xué)術(shù)委員、藝想天開藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)專家委員會(huì)主任委員吳郁教授認(rèn)為“有聲，上像，內(nèi)涵深”是總體要求。其標(biāo)準(zhǔn)是“德才兼?zhèn)?，身形俱佳”。在專業(yè)考試過(guò)程中，考官主要考察學(xué)生的條件：

一、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)法規(guī)范。播音主持專業(yè)培養(yǎng)的是普通話播音員和節(jié)目主持人。國(guó)家對(duì)普通話水平的具體要求是“朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、詞匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢“。這也是報(bào)考播音主持專業(yè)的首要條件。這就要求考生在朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確到位，詞匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢，具有一定的表現(xiàn)力和感染力，個(gè)別發(fā)音不準(zhǔn)的字詞，主考老師指出和示范后，考生應(yīng)能立即糾正。

二、發(fā)音器官健康正常?？忌陌l(fā)音器官不能存在先天缺陷和整體上不利于發(fā)聲的情況。;如：(1)舌系帶過(guò)短(2)腭裂(3)兔唇(4)舌體、口腔腔體比例不妥(5)牙齒不整齊有礙發(fā)音(6)牙齒及咬合關(guān)系有嚴(yán)重問(wèn)題(7)鼻中隔偏曲，造成通氣不良，形成阻塞性鼻音(8)喉頭過(guò)小，有異于正常人，不利于發(fā)聲;(9)體弱氣虛，呼吸肌不強(qiáng);(10)由于外傷造成的發(fā)音缺陷等等。

三、口齒清晰，嗓音圓潤(rùn)。要求考生音質(zhì)明亮悅耳，發(fā)生集中，聲音潤(rùn)朗堅(jiān)實(shí)，唇、舌、齒運(yùn)用靈活自如，聲音有一定的彈性，吐字發(fā)音清晰。因此，報(bào)考播音主持專業(yè)的考生具備清晰地口齒和圓潤(rùn)的嗓音條件是非常重要和必要的。

四、是形象端莊，氣質(zhì)大方。這也是報(bào)考播音主持專業(yè)的一個(gè)很重要的條件。要求考生的外在形象好、五官端正、身材良好、儀態(tài)氣質(zhì)端莊，整體形象要落落大方，有親和力。一般院校都要求男生身高1.70米以上，女生身高1.60米以上;有的院校如中國(guó)傳媒大學(xué)要求男生身高1.75米以上，女生身高1.65米以上。

五、是思維敏銳，反應(yīng)迅速。要求考生具有短時(shí)間內(nèi)理解并駕馭文字語(yǔ)言的能力，迅速組織語(yǔ)言，構(gòu)成腹稿提綱，狀態(tài)自如地進(jìn)行有聲語(yǔ)言表達(dá)，能針對(duì)臨場(chǎng)出現(xiàn)的各種情況隨機(jī)應(yīng)變、靈活應(yīng)對(duì)。

六、是感受能力強(qiáng)，表達(dá)良好?？忌鷳?yīng)具備透過(guò)文字語(yǔ)言表面感悟文字語(yǔ)言深層意韻的能力，對(duì)所播和所說(shuō)的內(nèi)容都應(yīng)做到有感而發(fā)，聲情并茂地表達(dá)，使朗讀、朗誦、評(píng)述、主持都能做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有色、言之有味，具有較強(qiáng)的感染力。

七、是底蘊(yùn)深厚，文化扎實(shí)。播音主持專業(yè)考生應(yīng)該具有較廣的知識(shí)面，沒(méi)有深厚的文化底蘊(yùn)，是不能勝任今后的播音主持工作的。播音主持專業(yè)，相對(duì)于聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、美術(shù)、表演等藝術(shù)類專業(yè)來(lái)說(shuō)，具有新聞屬性，文化含量高，因而文化錄取分?jǐn)?shù)線更高。如中國(guó)傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院等知名專業(yè)院校的錄取線，比一般的重點(diǎn)本科都相對(duì)較高。從播音主持專業(yè)就業(yè)情況來(lái)看，對(duì)于優(yōu)秀的高級(jí)人才的需求是緊迫的、長(zhǎng)久的。然而播音員、節(jié)目主持人應(yīng)該是品德高尚、忠誠(chéng)坦白的人，應(yīng)該是語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、精妙的人，還應(yīng)該是形象端莊、氣質(zhì)高雅的人。其中，有先天具備的，如嗓音、口齒、五官、形體、悟性;也有后天習(xí)得的，如普通話、唇舌力度、理解能力、文學(xué)修養(yǎng)、即興表達(dá)、臨場(chǎng)反應(yīng)等。這就需要具備報(bào)考條件的考生，能夠全面了解自己，揚(yáng)長(zhǎng)處，補(bǔ)短處，全面發(fā)展。播音主持專業(yè)分?jǐn)?shù)線· · |· 瀏覽：2541· |· 更新：2014-08-01 17:11

每一個(gè)選擇播音主持專業(yè)的考生都有一個(gè)共同的夢(mèng)想，那就是成為一名出色的主持人。然而夢(mèng)想不是一蹴而就了，想要成為白巖松成為何炅，就必須要付出百倍的努力。不過(guò)在此之前，考生們需要做的是充分了解播音主持這個(gè)專業(yè)以及它在各大院校里的專業(yè)分?jǐn)?shù)線。為此，小編咨詢了具有十幾年的播音專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的王老師，他對(duì)各大院校的招生也十分了解。

王老師介紹說(shuō)，如今的藝考不再像往年那樣，現(xiàn)在各大院校都很重視考生的文化課成績(jī)，想以一個(gè)很低的文化課分?jǐn)?shù)考上理想的院?？峙率遣惶F(xiàn)實(shí)了，所以就要求考生在專業(yè)上狠下功夫，爭(zhēng)取考出一個(gè)好的分?jǐn)?shù)來(lái)，因?yàn)榇蟛糠炙囆g(shù)院校在招生時(shí)都是綜合專業(yè)課成績(jī)和文化課成績(jī)擇優(yōu)錄取的。總而言之，考生們一定要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)專業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)文化，雙管齊下，成功的機(jī)會(huì)才會(huì)大。中國(guó)傳媒大學(xué)并不是那么遙不可及，拼搏過(guò)后，你也可以。

為了能讓考生們更加清晰地了解播音主持專業(yè)分?jǐn)?shù)線的信息，王老師整理了幾大院校歷年來(lái)播音主持專業(yè)的分?jǐn)?shù)線，供考生們參考。（考生請(qǐng)參看所附圖片）

2015年山東藝考政策較往年有一定變化，今年省外院校全部實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，這也是山東第一年實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，減少了藝考生們的辛苦奔跑。但同時(shí)也需要同學(xué)反復(fù)網(wǎng)上報(bào)名確認(rèn)，打印等工作，同樣不輕松。再此提醒同學(xué)們，有條件的帶著電腦或平板電腦或智能手機(jī)隨時(shí)報(bào)名查看，找地方打印。當(dāng)然如果嫌麻煩也可以不用帶，一般酒店中都會(huì)有電腦，報(bào)好名找地方打印就可以。下面根據(jù)往年考點(diǎn)的情況介紹下考點(diǎn)，考點(diǎn)設(shè)置較往年不會(huì)有太大變化，同學(xué)們提前掌握。

一、報(bào)名入口及時(shí)間：全部網(wǎng)上報(bào)名，【網(wǎng)上報(bào)名入口】http://wsbm.sdzk.gov.cn/art報(bào)名時(shí)間：2月2日開始，報(bào)名最后一天為所報(bào)考院校開考前３天，春節(jié)期間（2月11日至24日）網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)關(guān)閉。報(bào)名流程：①考生登錄 >> ②選擇報(bào)考院校 >> ③選擇專業(yè) >> ④確認(rèn)專業(yè) >> ⑤修改專業(yè) >> ⑥網(wǎng)上繳費(fèi) >> ⑦打印準(zhǔn)考證

二、考試時(shí)間：2015年省外院校來(lái)山東省進(jìn)行藝術(shù)類專業(yè)考試時(shí)間為2015年2月27日至3月13日。

三、考點(diǎn)及乘車路線【淄博】全部網(wǎng)上報(bào)名（往年報(bào)名點(diǎn)為山東理工大學(xué)西校區(qū)）考點(diǎn)：

山東理工大學(xué)西校區(qū)（美術(shù)類、空乘類）山東省淄博市張店區(qū)張周路12號(hào)

淄博十七中（音樂(lè)、舞蹈、廣播電視編導(dǎo)、播音主持、模特類）

地址：淄博市西五路十七中北街1號(hào)：

公交：137路 121路 126路 139路 157路 160路 7路 108路 2路【濟(jì)南】全部網(wǎng)上報(bào)名（往年報(bào)名點(diǎn)為濟(jì)南商貿(mào)學(xué)校 歷山路10號(hào)）考點(diǎn) ：、濟(jì)南藝術(shù)中學(xué)

地址：市中區(qū)舜耕路68號(hào)

報(bào)名點(diǎn)直達(dá)乘車路線:乘

39、K39、506路、濟(jì)南六職專 地址：濟(jì)南市天橋區(qū)堤口路91號(hào)

乘車路線:可乘7路、12路、15路、67路、85路、K90路、K91路、K107路公共汽車或出租車，到“無(wú)影山東路南口” 即幼兒師范下車。、濟(jì)南三十四中 地址：濟(jì)南市歷城區(qū)桑園路15號(hào)

4、濟(jì)南廣播電視大學(xué)東校區(qū)（華山校區(qū)）地址：濟(jì)南市工業(yè)北路235號(hào)

齊魯制藥廠東臨，還鄉(xiāng)店路口往北附：濟(jì)南公交網(wǎng)(官方版)http://004km.cn【濰坊】全部網(wǎng)上報(bào)名（往年報(bào)名點(diǎn)為濰坊富華國(guó)際展覽中心）考點(diǎn)：

奎文區(qū) 5 個(gè)考點(diǎn) :

1、濰坊市高級(jí)技工學(xué)校(東校區(qū)),奎文虞河路525號(hào),乘25、26路車到勞動(dòng)局第一技校站下。

2、濰坊新華中學(xué) ,位于濰坊市民生東街80號(hào),乘坐22、32、81、33路下車。

3、濰坊衛(wèi)生學(xué)校 ,位于奎文區(qū)鳶飛路360號(hào),坐1、15路衛(wèi)校下車即到。

4、濰坊幼教特教師范東校區(qū)(原濰坊藝校),在勝利東街與新華路交叉口西300米路北,乘15、16、18、20、52、69路車到濰坊學(xué)院南校區(qū)站下。

5、濰坊育才學(xué)校 ,奎文區(qū)北宮東街305號(hào),乘坐5、25、32路車下車即到。

濰城區(qū) 5 個(gè)考點(diǎn) :

1、濰坊幼教特教師范西校區(qū) ,位于濰城區(qū)友愛(ài)路1979號(hào),乘坐59、31路可到。

2、濰坊盲校 ,位于友愛(ài)路2219號(hào),乘59、31路車可到。

3、濰坊聾啞學(xué)校 ,位于友愛(ài)路2219號(hào),乘59、31路車可到。

4、濰坊第一職業(yè)中專 ,位于北宮街205號(hào),乘31、53、36路車可到。

5、濰坊七中 , 福壽西街4366號(hào),乘22、27路車到。

高新區(qū) 2 個(gè)考點(diǎn) :

1、濰坊學(xué)院 ,東風(fēng)東街與濰縣中路路口附近, 乘15、52、56、27路到濰坊學(xué)院北門下,環(huán)16、50、21、76路到濰坊學(xué)院南門下。

2、東明學(xué)校(西門),北宮東街與金馬路路口北50米路東,乘30、55路車可到。經(jīng)過(guò) “ 火車站 ” 線路有 ：17路 20路 2路 38路 3路(至新二甲村)

3路區(qū)間(至二工地)56路

5路

67路 81路?！厩鄭u】全部網(wǎng)上報(bào)名（往年報(bào)名點(diǎn)為中國(guó)海洋大學(xué)魚山校區(qū)）考點(diǎn)：

青島一中：市南區(qū)單縣路46號(hào)，202路、2路、220路、25路、316路、307路公交車可到。

青島外事服務(wù)職業(yè)學(xué)校：市南區(qū)太平路77號(hào)

青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校：市北區(qū)海泊村159號(hào)

青島烹飪職業(yè)學(xué)校：市北區(qū)平安路24號(hào)

青島三十九中：市南區(qū)登州路5號(hào)

青島藝術(shù)學(xué)校（丹東路校區(qū)）：市北區(qū)丹東路13號(hào)

青島六中：市北區(qū)觀象二路17號(hào)，2路、5路、301路、218路、212路、222路、205路、1路、225路公交車可到。

青島華夏職業(yè)教育中心：市北區(qū)嘉善路48號(hào)，1路、367路、302路、209路可到。

青島旅游學(xué)校：市北區(qū)延安一路29號(hào)

青島商務(wù)學(xué)校：市南區(qū)貴州路1號(hào)

青島藝術(shù)學(xué)校（大連路校區(qū)）：市北區(qū)大連路18號(hào)