第一篇：初中英語八年級 Unit 5 Period 3

Unit 5 I like music that I can dance to.第三課時

Teaching Aims:

靈活運用定語從句。掌握只能用that , which, who 做關系代詞的定語從句

Importance and difficulties:

學會靈活運用引導的定語從句，引導學生培養(yǎng)審美情趣，增強審美意識。

Step1（lead-in）

談論樂隊組合。

由教師展示一些當代學生比較感興趣的樂隊組合的圖片，比如S.H.E，花兒樂隊，飛兒樂隊等等，放—段他們代表性的歌曲，讓學生討論他們的歌曲，談談他們的感受。

Step 2 survey

1．根據(jù)所了解的關于樂隊的情況，結(jié)合自己的實際，埴寫表格。

2．畫一個大表格，由小組總結(jié)出自己最喜愛的樂隊、書、電影，再在全班看看哪個是我們班最受歡迎的。詢問他們?yōu)槭裁醋钕矏鬯麄儭?/p>

Step 3 Listening 2a，2b

要求學生快速閱讀 2a，2b的要求，引導學生進行分析信息，聽選相關信息。

進行聽力練習，學生根據(jù)錄音內(nèi)容完成 2a和 2b。如有錯誤，教師糾正答案。

重放一遍錄音內(nèi)容，學生跟讀。

Step 4 Pair work

根據(jù)掌握的對話內(nèi)容，參考1部分表格里的信息，談談你喜歡的東西以及你為什么喜歡的理由。最后請一組同學表演他們的對話。

Step 5 教學拓展

談談自己最喜歡的樂隊組合或者最喜歡的電影。假如你能夠自己組成一個樂隊，你想和誰一起，假如你想拍一部電影，你想制作一部什么樣的電影。

教學反思：

第二篇：初中英語八年級教學總結(jié)

2011-2012學年八年級英語教學總結(jié)

陳治權

轉(zhuǎn)眼這一學年的工作已接近尾聲,回顧這一年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學年以來的工作做一個總結(jié)：

一、思想政治方面

在這學年的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治、業(yè)務學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務素質(zhì)方面

為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業(yè)務學習和簡陽首屆英語骨干教師培訓，認真領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，以此來共同提高業(yè)務水平。

三、教育教學工作方面

這學年我擔任的是八年級2班的英語教學。學生基礎差，我在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

具體成效如下：

1、充分認識教材的特點，了解學生的特性。

新目標英語八年級教材單詞的呈現(xiàn)比較多，每單元增加了閱讀部分，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活

共 3 頁 第 1 頁

故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

2、注重因材施教，準確把握難易度。

在備課的時候，根據(jù)學生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。

3、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，注重學法指導。

在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容采取不同的教學方法和教學手段，多讓他們注重對基礎知識的積累，抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學生對記憶單詞和句型的能力。認真抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用課堂時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學的側(cè)重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果明顯；抓小測驗，堅持單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學習出現(xiàn)問題的學生，幫助他們把成績趕上來，培養(yǎng)他們的綜合運用知識的能力。

四、存在的問題和今后努力的方向

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。

1、班級整體學習氛圍不濃

2、學生整體基礎偏差，英語基本功弱。

3、部分學生學習態(tài)度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業(yè)。

4、一些學生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。

5、寫作能力差，很多學生不能造完整的句子。

6、學生成績兩極分化嚴重，對部分后進生關注還不夠，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還

很需要加大。

今后在工作中，學習新的教學方法，努力在做好教學常規(guī)工作的情況下，要不斷優(yōu)化課堂教學，多注意學法指導，加強和學生之間的互動，并堅持多聽課，學習同科目教師先進的教學方法及教學理念，加大對學生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導學生一些學習英語及做題的方法。加強培優(yōu)扶差力度，加強教

學反思，加大英語寫作訓練力度，在對知識的積累過程中，提高學生的綜合運用知識的能力，力爭在初三教育教學中上一個新的高度。

第三篇：初中英語八年級教學總結(jié)

2011-2012第一學期八年級英語教學總結(jié)

荔城一中曾國平

轉(zhuǎn)眼這一學期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結(jié)：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治、業(yè)務學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務素質(zhì)方面

為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業(yè)務學習，認真領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，聽課15節(jié)，對他們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。認真寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是八年級1班的英語教學。學生基礎差，我在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

具體成效如下：

1、充分認識教材的特點，了解學生的特性。

這屆學生用的是上海英語牛津版的教材，針對的是有一定英語基礎的學生，起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

2、注重因材施教，準確把握難易度。

了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。

3、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，注重學法指導。

教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容采取不同的教學方法和教學手段，多讓他們注重對基礎知識的積累，抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學生對記憶單詞和句型的能力。認真抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學的側(cè)重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果明顯；抓小測驗，堅持單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學習出現(xiàn)問題的學生，幫助他們把成績趕上來，培養(yǎng)他們的綜合運用知識的能力。

四、存在的問題和今后努力的方向

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。

1、班級整體學習氛圍不濃

2、學生整體基礎偏差，英語基本功弱。

3、部分學生學習態(tài)度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業(yè)。

4、一些學生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。

5、寫作能力差，很多學生不能造完整的句子。

6、學生成績兩極分化嚴重，對部分后進生關注還不夠，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還

很需要加大。

今后在工作中，學習新的教學方法，努力在做好教學常規(guī)工作的情況下，要不斷優(yōu)化課堂教學，多注意學法指導，加強和學生之間的互動，并堅持多聽課，學習同科目教師先進的教學方法及教學理念，加大對學生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導學生一些學習英語及做題的方法。加強培優(yōu)扶差力度，加強教學反思，加大英語寫作訓練力度，在對知識的積累過程中，提高學生的綜合運用知識的能力，力爭在下半學期教育教學中上一個新的高度。

第四篇：初中英語八年級英語比較級課件

比較級是英語語法的重要知識點，下面是小編整理的初中英語八年級英語比較級課件，希望對你有幫助。

初中英語八年級英語比較級課件：

一、比較級的定義：

大多數(shù)的形容詞都有三個級別：原級、比較級、最高級。其中比較級表示“更……”，用于兩者之間的比較，用來說明“前者比后者更……”，比較級前面一般用much, even, a little修飾，其中even, much 只能修飾比較級。

二、比較級的構成：

（1）規(guī)則變化：

①單音節(jié)和部分雙音節(jié)的形容詞一般在詞尾加-er

Eg: calm---calmer tall---taller smart---smarter

②以字母e結(jié)尾的直接在詞尾加-r

Eg: nice---nicer fine---finer large---larger

③以“輔音+y 結(jié)尾的詞，變y為 i，再加-er”

Eg: early---earlier happy---happier busy---busier

④以重讀閉音節(jié)的單個輔音字母結(jié)尾的詞，雙寫輔音字母，再加-er

Eg: big---bigger thin---thinner hot---hotter

⑤多音節(jié)或部分雙音節(jié)的形容詞在原級前面加more

Eg: popular---more popular important---more important

（2）不規(guī)則變化：

少數(shù)形容詞的比較級變化是不規(guī)則的：good---better bad/ill---worse many/much---more

little---less far---farther/further old---older/elder

三、比較級的用法:

(一)當兩個人或事物（A和B）進行比較時，我們需要用到形容詞（副詞）的原級或者比較級

1． 表達“A和B一樣”，用as…as的結(jié)構。

公式: A+be動詞+as+形容詞原級+as…+B

A+實義動詞+as+副詞原級+as…+B

Eg I am as tall as you.我和你一樣高。

He runs as fast as I.他跑得和我一樣快。

2．表達“A不如B”用not as…as的結(jié)構。

公式: A+be動詞的否定形式+as+形容詞原級+as…+B

A+助詞的否定形式+動詞+as+形容詞原級+as…+B

Eg I am not as tall as you.我沒有你高。

He doesn’t run as fast as I.他沒有我跑得快。

2． 表達“A大于B”用“比較級+than”的結(jié)構。

公式: A+be動詞+形容詞比較級+than+B…

A+實義動詞+副詞比較級+than+B…

Eg I am taller than you.我比你高。

He runs faster than I.他跑得比我快。

(二)關于形容詞、副詞比較級的更多用法

1．比較級前面可以加上表示“優(yōu)劣程度”的詞或短語，意思是“更…”，“…得…”。常見詞有much, a little, even, a lot, a great deal等。

Eg He is much taller than I.他比我要高得多。

I jump a little higher than he.我跳得比他高一點點。

想一想，這些詞能修飾形容詞或副詞的原級嗎？

2.比較級前面可以加上表示具體數(shù)量差別的結(jié)構,表示具體“大多少”，“小多少”，“長多少”，“短多少”等。

Eg I am two years older than he.我比他大兩歲。

This building is 20 meters higher than that one.3．“比較級+and+比較級”表示“越來越……”。

It is getting warmer and warmer．天氣越來越暖和。

He is running faster and faster．他跑得越來越快。

0ur country is becoming more and more beautiful．我們祖國越來越美了。

4．“the more…，the more…”表示“越……，就越……”，The more，the better.多多益善。

The more careful you are,the fewer mistakes you will make.你越細心，犯錯就越少。

5．“the more…of the two…”表示“兩個當中較。的一個”

The taller of the two boys is my brother.四、當三個或三個以上的人或事物進行比較時，我們需要用到形容詞（副詞）的最高級

1．表達“…是…中最…的”,用“the+形容詞（副詞）的最高級”的結(jié)構。后面可以加上表示范圍的介詞短語或從句。

公式：主語+be動詞+the +形容詞最高級+（名詞）+表示范圍的介詞短語或從句

主語+實義動詞+（the）+形容詞最高級+表示范圍的介詞短語或從句

Eg He is the tallest(student)in our class.He jumps the highest of the three boys.This is the best book that I have ever read.2．表示“最…的…中一個”，用“one of +the +最高級+復數(shù)名詞”的結(jié)構來表達。

Eg He is one of the best students in our class.他是我們班最好的學生之一。

This is one of the most beautiful flowers in the garden.這是花園里最漂亮的花之。

注意：(一)形容詞的最高級前面有定冠詞the , 而副詞的最高級前面定冠詞the可以省略。但在形容詞最高級前有物主代詞時，不能要定冠詞the.（二）常見的用來表示范圍的介詞有in, of, among

五、運用形容詞、副詞比較級應當注意的問題：

(一)、按語法規(guī)則，than后面的人稱代詞應當用主格，但口語當中有時會用賓格代替主格。

Eg He is more careful than I(me).(二)、只有同類的事物才能比較

e.g Her bag is bigger than mine.不能說 Her bag is bigger than I.The weather of Kunming is much better than that of Shenyang.不能說The weather of Kunming is much better than Shenyang.形容詞、副詞 “級別”口訣

I．變比較級形式前有甲、后有乙中間來個比較級。比較級前用個be，比較級后用個“比”（than）。

原級變成比較級，er結(jié)尾要牢記；一般情況直接加，單輔重閉雙寫加；輔音加y變i加，以e結(jié)尾去e加；少數(shù)部分雙音節(jié)，規(guī)則如同單音詞。其余雙音多音節(jié)，詞前加more就可以；不規(guī)則詞沒幾個，它們需要特殊記。

II．變最高級形式

最高級，也容易，原級后面加est，規(guī)則類同比較級，提醒一點便可以；

其余雙音、多音節(jié)，前加most牢牢記。

還有一點要留意，最高級前要用the；

若是副詞最高級，用不用the皆可以。

III．變不規(guī)則形式

合二為一有三對，“病壞”“兩多”與“兩好”，①

一分為二有兩個，一個“遠”來一個“老”。②

還有一個雙含義，只記“少”來別記“小”。③

注：

①ill/ bad→worse→worst;many/ much→more→most;good/well→better→best

②far→farther/further→farthest/furthest;old/older/elder→oldest/ eldest

③little→less→least

第五篇：2014初中英語go for it 八年級下冊練習

一.選擇填空。

（）1.Beijing won the chances _________ the 2008 Olympics.A.to hostB.hostC.hostingD.hosted

（）2.Tiger Woods can make billions ______ dollars a year.A.forB.withC.ofD.on

（）3.－You looked so beautiful at the party.－_______.A.No, I don’t think so

B.Of course

C.Thank you very much

D.No, I’m not beautiful

（）4.The text is very easy for you.There are ______ new words in it.A.a fewB.a littleC.fewD.little

（）5.In the bookshop, a reader asked the shopkeeper ________ “Who Moved My cheese”was an interesting book.A.thatB.whatC.howD.if

（）6.－In our English study reading is more interesting than speaking, I think.－I don’t agree.Speaking is _______ reading.A.as important asB.so important as

C.the more importantD.the most important

（）7.If he ________ harder, he’ll catch up with us.A.workB.worksC.workedD.will work

（）8.The manager ________ that the business would be worse after the stock（股票）went down.A.talkedB.toldC.saidD.spoke

（）9.We should keep _________ in the reading-room.A.quietB.quietlyC.quiteD.quickly

（）10.－I think everything goes on well.－_______.A.So I doB.I do soC.So do ID.So is I

（）11.If you want to watch TV, you may turn _______.A.downB.it onC.on itD.it off

（）12.I’m sorry I haven’t got any money.I’ve ________ my handbag at home.A.missedB.leftC.putD.forgotten

（）13.He is listening to the music _______ she is washing clothes.A.afterB.beforeC.thatD.while

（）14.It takes ________ time to go to Beijing by plane than by train.A.moreB.fewerC.longerD.less

（）15.－Excuse me.Have you got an eraser?

－Sorry, I haven’t.Why _______ you ask Mary? Perhaps she’s got one.A.doB.don’t

二.選擇恰當?shù)拇鹫Z。C.didD.didn’t

_____1.What were you doing when the UFO landed?A.Your teacher won’t let you in._____2.Will people use paper money in the future?B.He said I couldn’t stay out late._____3.I can’t sleep, what should I do?C.I was doing my homework._____4.If I wear jeans to school, what will happen?D.No, they won’t.Everyone will have a credit card._____5.What did your father say?E.You should listen to some relaxing music.三.根據(jù)漢語提示填空：

1.不知道該怎么辦，你能給我點建議嗎？

I don’t know __________ to do, can you give me some _______?

2.外星人正在買紀念品的時候，我給警察打了個電話。

While the alien was _______ a souvenir, I ________ the police.3.我放學回家的路上，看見一只貓從窗戶里跑了出來。

On my way home from school, I saw a cat get ________ _______ a window.4.我不想在電話里跟你談論這件事情。

I don’t want to talk _________ it with you _________ the phone.5.我們要在周五晚上為約翰舉辦一個驚喜的晚會。

We are going to have a _______ party for John ________ Friday evening.