第一篇：大學生公益

大學生公益

臨高大學生聯(lián)誼會公益文化模式反思

小學：聯(lián)合美團臨高支隊開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學支教，時間為暑期半月左右；在縣城內(nèi)發(fā)起捐書活動，并把募集來的書籍捐給鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學圖書館或?qū)W校辦公室。

中學：每年暑期，和全國各地老鄉(xiāng)會聯(lián)系并舉辦高校信息咨詢會，幫助高考生填報志愿；寒假期間，舉辦中學生交流會活動，讓在校生和優(yōu)秀畢業(yè)生面對面交流學習。

大學：每年春節(jié)前期，聯(lián)合臨高縣書法協(xié)會共同舉辦義務(wù)送春聯(lián)下鄉(xiāng)活動，寫春聯(lián)送祝福；春節(jié)期間舉辦大型公益晚會，晚會上呈現(xiàn)大學生新氣象構(gòu)筑臨高新形象助力臨高發(fā)展；假期適度開展大學生足球、籃球、排球等聯(lián)誼賽，促進交流增進友誼；組織大學生開展送科技、文明、交通下鄉(xiāng)活動，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技教育文明健康進步發(fā)展。

社會：成立記者團：發(fā)展臨高學，研究“舌尖上的臨高”，編寫臨高話學辭典，挖掘報道魅力青年；成立藝術(shù)團：招募和培養(yǎng)臨高藝術(shù)特長人才，舉辦公益晚會，發(fā)揚書法等中國傳統(tǒng)文化，為義務(wù)送春聯(lián)下鄉(xiāng)組織方注入新活力；開發(fā)臨高大學生聯(lián)誼會網(wǎng)站，發(fā)起同鄉(xiāng)學子對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的討論與資源互補，創(chuàng)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，減緩社會就業(yè)問題，推動臨高經(jīng)濟發(fā)展。

臨高大學生聯(lián)誼會和美團臨高支隊共存模式的合理性

聯(lián)誼會和美團都是公益性組織，都是返鄉(xiāng)大學生志愿服務(wù)奉獻家鄉(xiāng)，在構(gòu)建海南國際旅游島的時期，對海南的公益文化、科教文明、社會和諧、經(jīng)濟發(fā)展等貢獻巨大。美團臨高支隊主要解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學支教、中學生交流學習等問題，針對性強、公益性突出。臨高大學生聯(lián)誼會活動涉及面廣，舉辦公益晚會、送春聯(lián)下鄉(xiāng)、大學生聯(lián)誼賽、就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟、發(fā)展臨高學發(fā)揚本地文化，亦可以協(xié)助美團臨高支隊開展如捐書活動、學生交流學習會等，壯大支教隊伍、深化美團支教效用。該兩者關(guān)系為互補互助、肝膽相照、公益目標一致、返鄉(xiāng)大學生雙重身份。

如何體現(xiàn)公益性

當下我國經(jīng)濟文化迅猛發(fā)展，鑒于功利主義及拜金主義盛行，許多大學生會存有對公益概念的模糊理解。然而海南省現(xiàn)在正值國際旅游島建設(shè)期間，海南的科技文化、社會經(jīng)濟等發(fā)展相對落后于其他省區(qū)。在海南島內(nèi)多有發(fā)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育落后、社會發(fā)展較緩、經(jīng)濟文化文明度不高等現(xiàn)象。如“宰客門”“旅游門”等不良事件偶有發(fā)生、海南本土文化沒有得到重視、出島大學生多有不歸島現(xiàn)象等。但是隨著返鄉(xiāng)大學生隊伍的逐漸壯大，海南本土人也意識到自身發(fā)展的重要性，重構(gòu)海南新形象的意義，最近全省都掀起了公益文化發(fā)展的熱潮，只是缺乏公益文化發(fā)展的平臺與條件。所以公益文化的發(fā)展是順應(yīng)歷史發(fā)展的大潮流，同時也是有助于返鄉(xiāng)大學生自身的發(fā)展。

大學生公益要求大學生貢獻的智力和勞力，對仍處于經(jīng)濟弱勢群體的大學生而言，公益組織不能也不會要求大學生奉獻財力。相對而言，公益組織應(yīng)該和社會商業(yè)集團、公益人士、政府機關(guān)等募集善款進行開展活動，并在合理范圍內(nèi)對返鄉(xiāng)公益大學生進行一定的物資和精神回報。爭取讓公益組織走上合理、可持續(xù)發(fā)展的道路，讓公益文化遍布海南每一個角落。

第二篇：大學生公益情況調(diào)查

大學生公益情況調(diào)查

——思修第四小組社會實踐報告

大學生社會公益實踐活動由大學生發(fā)起或參與，以利他為內(nèi)容，以公共利益為目標指向。大學生社會公益實踐是服務(wù)社群的一種方式，也是大學生觀察和研究社會的途徑。經(jīng)由這一渠道，有利于大學生把專業(yè)知識應(yīng)用到社會服務(wù)之中，拓展了青年大學生的視野，也為社會公益事業(yè)帶來了新的動力。大學生社會公益實踐活動具有自愿性、社會性、利他性、學習性以及多方聯(lián)動性等多重屬性，體現(xiàn)了青年學子接觸社會、參與社會、改善社會的良好愿望。大學生開展公益事業(yè)如今已在社會公益領(lǐng)域占據(jù)了相當重要的地位，基于此點，我們小組以“大學生公益情況”為主題，開展本次社會實踐活動。

本次社會實踐以網(wǎng)上發(fā)放問卷為主要調(diào)查形式，通過小組內(nèi)成員的努力，收回有效問卷共計120張。

本次實踐活動中重點對大學本科學生進行調(diào)查，受訪者中大一新生占據(jù)絕大部分，比例高達75.83%，大二學生占比僅此于大一學生，比例達到19.17%，大三大四所占比例較少，在本次調(diào)研中各占到了2.5%的比例。從表中情況，粗略了解到大一新生對“大學生公益情況調(diào)查”這一活動參與度與積極性較高。

本次實踐調(diào)查采樣較為科學合理，在接受調(diào)查的所有人當中，男生占比52.5%，女生占比47.5%，二者所占比例較為接近，能夠藉此較為合理的調(diào)查不同性別對大學生公益情況的差異，為之后的研究提供優(yōu)質(zhì)的實驗樣本。

我們對實踐的結(jié)果進行了多方面分析。

一、參與頻率

從公益活動的參與頻率來看，從不參與公益的比例僅占0.83%，這與前幾年的數(shù)據(jù)相比，我們對于公益的熱情已經(jīng)有了極大的提高，這樣的原因是多方面的。

1.個人原因。公益行為的形成歸根結(jié)底是個人道德素質(zhì)的高尚和社會責任感的提升，是愛與善的本能的表達。我們的道德認知能力和判斷能力已經(jīng)比較成熟，都希望將自身的道德認知轉(zhuǎn)化為道德行為的需求。其次，身心相對成熟的我們更加注重自身的全面發(fā)展，作為社會的一分子，我們同樣關(guān)注社會民生，希望自己能為社會做出更多貢獻。我們不再認為服務(wù)社會服務(wù)國家是紙上談兵，而是把這些事當做自己生活的一部分。公益活動能滿足我們自我發(fā)展的需求，同時思想活躍的我們通過發(fā)揮其富有創(chuàng)造性的思維，增強公益活動的吸引力和影響力，進而促進公益活動達到更好的效果。2.家庭影響。每個孩子的第一任老師正是父親和母親。很多父母在孩子成長的過程中不再只注重孩子的成績，而是為孩子灌輸全面發(fā)展的思想。孩子從小接受奉獻的思想熏陶，自然養(yǎng)成熱心公益的性格。公益事業(yè)的興起必將依靠年輕一代的不懈努力。

3.學校影響。學校被譽為教育的殿堂，肩負著提高國民素質(zhì)的重任。學校對于青少年來說，是其一生中重要的公共社會領(lǐng)域之一。學校教育是青少年人生觀、道德觀、價值觀形成的重要階段。在大學有思想道德教育，在理論課程上，教育學生奉獻與愛的美麗，以及承擔社會責任的義務(wù)。我們學校為我們提供了可以獻身公益的平臺，幫助我們塑造大寫的人。

4.條件便利。大眾傳媒時代，媒介技術(shù)越來越發(fā)達。我們通過海報、展板、傳單等方式獲取公益信息提供有利的條件，這點從各個群聊中的公益活動通知中可見一斑。

二、獲取信息的難易

就獲取公益信息的難度這一問題來說，有15.83%的人認為很容易，35%的人認為較容易，34.17%的人認為一般，12.5%的人認為有一定難度，有2.5%的人認為很難。

如我們所知，獲取公益信息是公益的第一步，除去公益組織者外的人一般只有在獲取到公益信息之后，才會投身于該公益中，若是信息都沒有收到，那么更不用談他是否有意愿去參加公益活動，去服務(wù)他人，服務(wù)社會。而在問卷調(diào)查的結(jié)果中，我們發(fā)現(xiàn)有大約50%的人獲取公益信息并不是容易的，這就意味著很多人在投身公益的第一步就未能參與，因此，我認為，公益活動的宣傳應(yīng)該再進一步，而且當從宣傳的各個方面都加強。

1.首先增加的應(yīng)該是范圍，應(yīng)該擴大宣傳的規(guī)模，讓更多的人知道有這樣的一個公益活動，這樣就已經(jīng)能讓一批本就熱衷公益并十分關(guān)注公益的人加入這個公益活動中了。

2.另外需要加強的應(yīng)該是宣傳的形式，形式應(yīng)該多樣化，而不是傳統(tǒng)的一張海報，一份傳單，一份微信推文，應(yīng)該讓形式更加豐富一些，可以增加一些其他活動，比如小視頻，校園廣播，宣講會等活動，這就能讓更多人知道這個公益活動。

3.除此之外，不應(yīng)該增強的還有功利性的誘惑，公益本身就是一件不與利益掛鉤的事，若是牽扯上利益，會導致參加公益的人的目的不純，對于公益本身是不利的。

三、公益活動參與多元化程度

據(jù)問卷，大學生參加的公益活動大多還是集中于校園內(nèi)的愛心活動，還有一部分是大型活動的志愿者以及加入公益組織的志愿者活動，社區(qū)義工也占了一部分，而參加貧困地區(qū)的基層支教等其他形式的公益活動就比較少了。該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要可歸結(jié)于以下幾點：

1.大多數(shù)大學生由于課程緣故，通常只會選擇校內(nèi)的少量的公益活動。2.部分校外活動的宣傳力度還不夠，沒辦法讓大學生接觸到外界的一些公益活動

3.一些公益活動形式的缺失。公益活動的內(nèi)容包括社區(qū)服務(wù)，環(huán)境保護，知識傳播，公共福利，幫助他人，社會援助，社會治安，緊急援助，青年服務(wù)，慈善，社團活動，專業(yè)服務(wù)，文化藝術(shù)活動，國際合作等等。還有不同形式的公益活動有待大學生們的參與，由此可見，在保持校園內(nèi)部的公益活動的同時，加強一些校外公益活動的推送，并將更多形式的公益活動引薦入校園，讓大學生們不會因為公益活動單調(diào)而對公益活動失去原有的熱情，也讓更多的大學生重新認識公益活動，然后在不同領(lǐng)域貢獻一份自己的愛心，一份力量。同時，大學生們也應(yīng)該積極地參加自己感興趣，有能力的公益活動，豐富課余生活，又能做出一定的幫助。

四、公益活動動機探究

志愿服務(wù)活動作為一項幾乎必需的第三課堂內(nèi)容深入每個浙大學生的學習生活中，但志愿服務(wù)就如同它字面所說應(yīng)該是“志愿”的，那么一旦將其量化積分后，它的初衷是否會發(fā)生改變呢？這是很值得探究的，也是我們小組選擇這個題目的主要原因。

從調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)可見，絕大多數(shù)的受訪者都將“生命得到充實的獲得感”排在了第一位，然后是自身能力、見識的提升，而將“獲得第三課堂的分數(shù)”排在了最后一位。但同時我們應(yīng)該考慮到數(shù)據(jù)的誤差：

1、本次調(diào)查中的樣本由于考察了一些外校的同學，他們可能并不知道什么是三課而導致了一定比例的下降

2、受訪者在受訪時可能出于面子或其他原因，不好意思將三課分選到前面，進而也造成了一定程度的誤差

但由于樣本數(shù)據(jù)的豐富，數(shù)據(jù)間顯著的差距以及從其他幾項的排序中，我們可以看到絕大多數(shù)受訪者參加公益活動還是為了幫助別人而使自身得到滿足，而不是為了自身能力的提升或者他人的贊許，那么這正是公益活動的初衷所在，這說明大多數(shù)當代大學生們對志愿活動還是充滿了熱枕，并沒有過多地為了功利性的目的。只要學校的相關(guān)機制不過分的強制，那么三課分數(shù)還是能很好地對同學們參加公益活動起到激勵效果的。

第三篇：大學生公益大型活動

“愛心傳遞你我他，義演捐助老幼殘”活性策劃

作為當代大學生，生活在改革開放的大好時代，我們更不應(yīng)該忘記雷鋒精神，我們應(yīng)該通過自己的微小力量多為社會做貢獻，以青春正能量喚起人們奉獻愛心的精神。

一、活動目的：

2013年3月5日是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒同志題詞“向雷鋒同志學習”50周年紀念日。為進一步貫徹落實黨的十八大精神，加強大學生思想道德建設(shè)和思想政治教育水平，進一步推動我校大學生志愿服務(wù)活動深入開展，動員和組織全校學生弘揚雷鋒精神，積極奉獻社會，特舉辦“愛心傳遞你我他，義演捐助老幼殘”活動。

二、活動主題：學習雷鋒樹新風，傳遞青春正能量。

三、活動內(nèi)容：

a)各系報一到兩個節(jié)目，然后挑選組成一次大型義演捐助活動，通過學生義演號召市民關(guān)注弱勢群體，關(guān)注孤兒，老人、殘疾人等等，通過學生的義演，讓市民給這些弱勢群體進行捐助，現(xiàn)金和物品都可以。

b)節(jié)目可以多種形式，比如唱歌、舞蹈、魔術(shù)、雜技、小品、相聲、書法、繪畫（書法和繪畫等可以義賣）等等。

c)各系注明推薦的節(jié)目形式，名稱，參賽選手名單，系別，聯(lián)系方式。

d)我們制定義演捐助箱，標上每個人參賽選手名單進行捐助，最后根據(jù)選手募資多少評出獎項。

e)全程錄像作為宣傳和紀念。

四、活動地點：XX中心廣場

五、活動時間：2013年3月31日

六、活動對象：全體學生

七、主辦單位：XXXX團委承辦單位：XXXX協(xié)會

八、獎項設(shè)置：一等獎兩名，二等獎三名，三等獎六名，參賽者優(yōu)秀獎。

九、聯(lián)系人：

十、預(yù)算：證書表演道具水音響設(shè)備租用車費化妝

分工：

第四篇：大學生公益創(chuàng)業(yè)

大學生公益創(chuàng)業(yè)眾籌模式平臺

背景：

“互聯(lián)網(wǎng)＋”計劃及各類創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策持續(xù)升溫，為大學生創(chuàng)業(yè)提供了前所未有的契機。2014年以來，我國銀行逐步降低貸款門檻，民間資本活躍，投資呈現(xiàn)多元化趨勢，各類風投公司也隨之興起，二三線城市的迅速崛起，為中小型創(chuàng)業(yè)企業(yè)帶來了更多的機遇。各地政府協(xié)助高校創(chuàng)辦青年創(chuàng)業(yè)基地、實訓基地，各類創(chuàng)業(yè)大賽火熱開展，企業(yè)也以贊助商的方式紛紛參加了進來，為越來越多的大學生提供了參與創(chuàng)業(yè)大賽和體驗創(chuàng)業(yè)活動的機會。新興技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速更新，更是催生了更為成熟的大學生創(chuàng)業(yè)思路與手段，我國大學生創(chuàng)業(yè)逐漸步入了良性發(fā)展階段。

2015年６月麥可思研究院發(fā)布《2015年中國大學生就業(yè)報告》（就業(yè)藍皮書）調(diào)查顯示：2014屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.9％，2013屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.3％，2012屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.0％，2011屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為 1.6％，呈逐年上升的趨勢。大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)作為一條緩解大學生就業(yè)壓力和解決大學生就業(yè)的可行道路，已經(jīng)引起社會各方面的廣泛關(guān)注，越來越多的政府政策、社會資金、社會公益項目向大學生自主創(chuàng)業(yè)方面傾斜。但與歐美大學生自主創(chuàng)業(yè)比例普遍在20％左右相比，我國大學生自主創(chuàng)業(yè)比例遠低于歐美國家，大學生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀仍然十分嚴峻。

概述：

鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，是調(diào)整大學生既有的就業(yè)模式的重要舉措，也是點燃未來經(jīng)濟增長的新興引擎。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：目前大約有15%的大學生有校園創(chuàng)業(yè)或畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的意愿，但目前大學生自主創(chuàng)業(yè)存在諸多問題：啟動資金缺乏、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足、創(chuàng)業(yè)風險失控等。而這就需要搭建一個眾籌的創(chuàng)業(yè)平臺。如果有一個旨在能夠幫助大學生解決創(chuàng)業(yè)中遇到難題，讓大學生展示創(chuàng)業(yè)項目與眾籌融資，并運用指導模塊對其創(chuàng)業(yè)進行指導的網(wǎng)站，多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)者都會選擇的。但是，如今的創(chuàng)業(yè)眾籌網(wǎng)站還不成熟，且大多是針對所有創(chuàng)業(yè)眾籌項目的網(wǎng)站，急需要一種針對于大學生創(chuàng)業(yè)需要的眾籌網(wǎng)站出現(xiàn)。本文設(shè)計開發(fā)了基于眾創(chuàng)網(wǎng)的大學生創(chuàng)業(yè)眾籌網(wǎng)站，為創(chuàng)業(yè)大學生提供項目評估、資金眾籌、創(chuàng)業(yè)指導等創(chuàng)業(yè)服務(wù)，力爭填補大學生創(chuàng)業(yè)眾籌網(wǎng)站的市場空缺空間。眾籌獨特方便、影響廣泛，與大學生創(chuàng)業(yè)的組合相得益彰，大有可為。

目的與意義：

第一，有助于增強大學生社會責任意識，樹立的人生觀、價值觀和世界觀。公益創(chuàng)業(yè)可發(fā)揮實踐育人、思想政治教育的作用，大學生的公民意識和社會責任感得到激發(fā)，逐漸樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，成為有社會擔當?shù)娜恕?/p>

第二，有助于培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，提升就業(yè)競爭力。大學生在開展公益創(chuàng)業(yè)過程中，需要學習、補充、運用管理學、社會學等多學科知識，將專業(yè)知識與社會發(fā)展、市場規(guī)律相融合，將理論與實踐相結(jié)合，其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和就業(yè)核心競爭力得到有效提升，實踐操作、團隊協(xié)作、人際溝通、財務(wù)管理能力等綜合能力得到全方位鍛煉。

第三，有助于大學生樹立遠大的理想，實現(xiàn)個人價值。在實踐過程中，大學生將公益創(chuàng)業(yè)精神逐漸內(nèi)化為個人信念，在服務(wù)社會、創(chuàng)造價值的同時，實現(xiàn)個人價值，將個人發(fā)展與社會進步、國家發(fā)展緊密結(jié)合，逐步樹立遠大理想，明確人生發(fā)展方向，甚至成長為社會企業(yè)家。

第四，有助于高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作開展。湖南大學于2004年率先探索公益創(chuàng)業(yè)教育，通過授人以魚（公益助學）+授人以漁（就業(yè)）+授人以業(yè)（創(chuàng)業(yè)）+授人以智（研究）四層次構(gòu)建公益創(chuàng)業(yè)教育實施系統(tǒng)，有效提高了學生的創(chuàng)新能力和社會使命感，使學校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作取得質(zhì)的突破。

第五，有助于緩解社會問題、提供社會服務(wù)。公益創(chuàng)業(yè)針對幫殘助老、支教扶貧、科技興農(nóng)、社區(qū)服務(wù)、文化傳播等方面社會問題開展公益服務(wù)，可以由政府購買服務(wù)或憑借其他商業(yè)模式實現(xiàn)自供血，并得以持續(xù)實施，已經(jīng)成為一種新興的社會公共服務(wù)模式。第六，有助于在社會中弘揚、傳遞社會主義核心價值觀。公益創(chuàng)業(yè)精神是社會創(chuàng)新過程中的集體觀點和信念，闡釋社會創(chuàng)新的核心價值，積淀為文化內(nèi)涵，其實踐示范效應(yīng)讓民眾看到來自底層自下而上的驅(qū)動力和變革力，看到對社會問題的創(chuàng)新解決方案，其精神弘揚、傳遞著社會主義核心價值觀，是公民社會發(fā)展和公民文化孕育的精神資源和動力。

SWOT分析：

競爭優(yōu)勢：

（一）項目

1、低融資門檻

2、投資微小

3、可批量復制

4、產(chǎn)生效益快

（二）投資人

投資人不受地區(qū)、職業(yè)和年齡等限制，只要具有一定的資金能力、管理經(jīng)驗和專業(yè)技能即可

S：可以降低融資門檻，有效促進微創(chuàng)業(yè)微創(chuàng)業(yè)，是指使用微小的成本，以微平臺或網(wǎng)絡(luò)平臺為重要載體，在細微的領(lǐng)域進行創(chuàng)意開發(fā)的創(chuàng)業(yè)活動。其主要特點是可批量復制、投資微小、產(chǎn)生效益快。微創(chuàng)業(yè)是緩解當前我國大學生就業(yè)壓力的有效途徑之一。但是，在目前金融管制的大背景下，民間融資渠道不暢、融資成本較高等問題阻礙了微創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，而眾籌是一種更大眾化的融資方式，它為微創(chuàng)業(yè)者提供了獲得成本更低的、更快捷的資金的可能，可以很好地解決“融資難”問題。項目發(fā)起人通過眾籌平臺把大眾的微小資金匯集，以獲得從事某項創(chuàng)業(yè)活動的資金，突破了傳統(tǒng)融資模式的束縛，每個投資人也可以參與項目的策劃、咨詢、管理與運營。由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性特征，投資人不受地區(qū)、職業(yè)和年齡等限制，只要具有一定的資金能力、管理經(jīng)驗和專業(yè)技能即可。這種依托眾籌平臺的微創(chuàng)業(yè)活動在實現(xiàn)了“眾人集資、集思廣益、風險共擔”的眾籌理念的同時，也積累了經(jīng)驗和人脈。競爭劣勢：

1、大眾投資者投資經(jīng)驗少，抗風險能力弱

2、融資者對信息內(nèi)容的披露情況

W：大眾投資者投資經(jīng)驗少，抗風險能力弱，通常不允許直接或間接參與高風險投資。然而眾籌融資的本質(zhì)特征決定了大眾投資者也是此類投融資活動的重要募資對象，為此，《管理辦法》，并要求融資者適當程度的信息披露。讓投資者了解個中的風險情況，平臺要不時的跟綜被免出現(xiàn)與現(xiàn)實不相關(guān)的事情發(fā)生。機會：

1、政府與媒體的支持

2、小型企業(yè)與創(chuàng)業(yè)者的需要

O：最近兩年來，眾籌網(wǎng)站逐漸為大眾所認可，眾籌融資項目呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長，文化產(chǎn)業(yè)項目成功個數(shù)和項目資金籌集規(guī)模都有大幅度的上漲。在兩年多的時間里，文化項目融資規(guī)模就從2011 年的6.2 萬元增長到2013 年年末的1278.9 萬元，增長幅度驚人。2012 年時，眾籌成功項目最高融資額不過103785 元；2013年眾籌融資規(guī)模有一個大幅度的上揚，是因為成功項目增多且籌集的資金規(guī)模都相對2012 年提高了不少；不過整個2013年，單個項目最高籌集資金規(guī)模才33.95萬；到了2014 年時，大眾對眾籌接受程度較高，愿意為自己喜歡和支持的項目投。威脅：

1、行業(yè)違規(guī)造假現(xiàn)象嚴重

T：劃定業(yè)務(wù)“紅線”，防止風險累積。在紅線這方面需加強管理不能因為業(yè)務(wù)紅線問題造成融資者與投資者對平臺出現(xiàn)不信任情況。

設(shè)計方案：

用戶：

大學生創(chuàng)業(yè)者（生產(chǎn)者）：在內(nèi)心，每一位大學生都有創(chuàng)業(yè)的欲望，同時，他們有豐富的知識儲備、創(chuàng)新意識、技術(shù)和能力。大學生創(chuàng)業(yè)，需要申請創(chuàng)業(yè)資格，并且進行審核。審核通過后，進行簡單的線上線下培訓。合格后可以發(fā)布創(chuàng)業(yè)信息，自己最新的產(chǎn)品，可以是一件也可以是多件。

大學生、校友、投資人、其他消費者（消費者）：看重大學生的想法，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展的當下。

學校創(chuàng)業(yè)導師及領(lǐng)導（先驅(qū)）：大學生雖有想法、有創(chuàng)意，但是缺乏實際經(jīng)驗，尤其是在一個高校，更需要導師帶領(lǐng)。

眾籌、資助（投資人）：大學生缺乏資金，融資仍是難題，需要眾籌。（目前只針對河南用戶）

概述：

公益創(chuàng)業(yè)可以為大學生公益活動提供持續(xù)穩(wěn)定的經(jīng)費支持。公益創(chuàng)業(yè)強調(diào)創(chuàng)業(yè)時兼顧社會公共利益，主要類型有以下幾類：創(chuàng)辦兼顧社會利益的非營利組織、創(chuàng)辦兼顧社會利益的營利組織、志愿公益活動、產(chǎn)學研混合型。對于在校大學生而言，志愿公益活動是大多公益行為的主要形式。公益創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)之前，大學生公益活動的資金來源是學校經(jīng)費支持或者社會企業(yè)贊助。學校經(jīng)費支持可能會存在總量有限而團隊較多的情況，從而因為經(jīng)費不足導致活動質(zhì)量得不到保證，社會企業(yè)贊助又多為一次性投資，活動的持久性也難以得到保證，公益創(chuàng)業(yè)的出現(xiàn)正好巧妙地解決了這兩方面的問題，使公益活動有了持續(xù)穩(wěn)定的資金來源。大學生也可以進行眾籌，眾籌的兩種方式：第一種，面向社會大眾的商業(yè)性眾籌。這與上述眾籌模式較為相似，即發(fā)起人要把自己的想法通過文字、視頻、音頻、照片等方式制作成為介紹方案，展示在平臺上，獲得一定的資金支持，并實現(xiàn)事先允諾的項目效果和回報分配。對于大學生創(chuàng)業(yè)而言，眾籌除了要籌集資金，還要實現(xiàn)籌集其他非資金類資源的功能。首先，針對初創(chuàng)團隊資金不足，項目難以開展的問題，眾籌除了要提供展示空間，還要積極主動與相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域及企業(yè)建立直接的合作關(guān)系，尋求社會風險投資的參與，提供更為快速優(yōu)質(zhì)的資金來源渠道；其次，大學生創(chuàng)業(yè)者面臨的團隊實力不足、運作經(jīng)驗缺乏等的問題需要眾籌融合更多的社交元素，以版塊論壇或圈子小組的形式，在創(chuàng)業(yè)者與專家、人才間牽線搭橋，使其獲得更為專業(yè)的指導，實現(xiàn)團隊組建等目標；最后，大學生創(chuàng)業(yè)項目往往生命周期短，過早夭折，過低的市場知名度低和推廣度是原因之一，因此，大學生眾籌還需要扮演創(chuàng)業(yè)項 目推廣者的角色，加強對優(yōu)質(zhì)項 目 的平臺宣傳力度，通過與風險投資人、投資機構(gòu)和媒體等的合作和聯(lián)系，讓創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)項目獲得更多的關(guān)注與支持。

第二種，面向教育機構(gòu)、校友組織與公益組織的公益性眾籌。目前除了大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、國家教育創(chuàng)業(yè)基金等為大學生創(chuàng)業(yè)提供了強度相當?shù)馁Y金扶持，各大高校校友組織和創(chuàng)業(yè)扶持機構(gòu)也在以院校創(chuàng)業(yè)大賽的等各種形式給予了大學生支持。因此，眾籌需要充分利用這些渠道，積極尋求國家教育機構(gòu)、校友組織及公益機構(gòu)的支持，為大學生創(chuàng)業(yè)爭取更為豐富優(yōu)質(zhì)的資源。

值得一提的是，高質(zhì)量項目更容易吸引支持者，引導和幫助項目發(fā)起人完善創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)實施方案，是大學生眾籌的著力點之一。因此，大學生眾籌需要通過打造專業(yè)的團隊，對項目進行篩選把控，定期對眾籌項目進行調(diào)查、分析以及評估，挑選出一定數(shù)量具有可行性、持續(xù)性、合法性、創(chuàng)新性、商業(yè)性的項目 ；構(gòu)建企劃、設(shè)計、技術(shù)等部門做好創(chuàng)業(yè)項目的支持和指導工作；攝影團隊、推廣團隊、文書團隊對優(yōu)質(zhì)項目進行專業(yè)化包裝；線下團隊加強項目落地的實力，做好項目跟蹤，項目支持工作，從而達到孵化優(yōu)質(zhì)項目和人才的目的。

產(chǎn)品介紹：

建設(shè)目標：大學生創(chuàng)業(yè)眾籌網(wǎng)站是旨在為大學生創(chuàng)業(yè)提供資源 整合和融資對接的服務(wù)平臺，能為大學生開辟了新的創(chuàng)業(yè)融資途徑，能為大學生提供了一個真正的自主創(chuàng)業(yè)眾籌服務(wù)平臺。通過此平臺，大學生創(chuàng)業(yè)者可以展示創(chuàng)業(yè)項目來募集資金；投資者可以瀏覽自己感興趣的項目并進行投資；作為二者的對接交互平臺—— —大學生創(chuàng)業(yè)眾籌網(wǎng) 站，既要承擔著對創(chuàng)業(yè)眾籌項目進行審核和發(fā)布的責任，又要扮演維護 項目投資者利益的角色，還要通過網(wǎng)站輔助功能為大學生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)項目展示、創(chuàng)業(yè)事先路演、創(chuàng)業(yè)服務(wù)超市等服務(wù)模塊。

平臺結(jié)構(gòu)：在項目眾籌資金的過程中，大學生創(chuàng)業(yè)眾籌網(wǎng)站擔 任著項目發(fā)起人、項目支持者和網(wǎng)絡(luò)平臺三種角色，因此網(wǎng)站構(gòu)建了信 息發(fā)布平臺、現(xiàn)金支付平臺和信息反饋平臺三個平臺。

由創(chuàng)業(yè)大學生提出創(chuàng)意，導師進行指導。通過后，專門為大學生建立眾籌快速入口，可以進行商業(yè)性眾籌，或者公益性眾籌（當然也也以不通過導師）。方式可以發(fā)布消息、語音、視頻，與用戶進行互動，讓用戶了解自己最真實的想法，去支持自己。每位用戶也可以發(fā)布產(chǎn)品，不過不能像大學生那樣眾籌。導師的任務(wù)主要是指導，讓學生的創(chuàng)意更切合實際。投資人可以選擇自己看好的創(chuàng)意，進行眾籌，可以是資金、場地、技術(shù)，相當于自己也算是股東了。當然投資人也可以出錢，征求志愿創(chuàng)業(yè)者，按照自己的要求進行創(chuàng)造。實際情況可以商議，具體結(jié)果要在大學生公益創(chuàng)業(yè)眾籌上顯現(xiàn)出來。之后，創(chuàng)業(yè)者可以發(fā)布產(chǎn)品，供消費者購買（眾籌產(chǎn)品有眾籌的專門入口）。

支付方式：包括支付寶支付、微信支付、銀行卡支付、現(xiàn)金支付等?，F(xiàn)金支付平臺。現(xiàn)金支付平臺是投資者根據(jù)自己的經(jīng)濟實力的項目并進行投資； 作為二者的對接交互平臺——大學生創(chuàng)業(yè)眾籌網(wǎng) 和興趣愛好對創(chuàng)業(yè)項目進行投資，保證眾籌資金有效投放到大學生創(chuàng)站，既要承擔著對創(chuàng)業(yè)眾籌項目進行審核和發(fā)布的責任，又要扮演維護業(yè)者手中的平臺。該平臺不直接接觸客戶資金，客戶資金清算由第三方項目投資者利益的角色，還要通過網(wǎng)站輔助功能為大學生創(chuàng)業(yè)者提供支付清算系統(tǒng)完成,從而保證客戶資金的有效投放。為了保證投資者利創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)項目展示、創(chuàng)業(yè)事先路演、創(chuàng)業(yè)服務(wù)超市等服務(wù)模塊。網(wǎng)站設(shè)置了專門的資金流動監(jiān)管模塊，對每一筆資金的支出，都會及時在網(wǎng)頁上公布。

服務(wù)評價：每次服務(wù)結(jié)束后，客戶可對服務(wù)進行評價，提出意見，反饋服務(wù)質(zhì)量，以便服務(wù)監(jiān)督和改善。

建立檔案：為每一個成功的創(chuàng)業(yè)者建立一個檔案，為以后的創(chuàng)業(yè)打下誠信的記錄。

創(chuàng)業(yè)分享室：創(chuàng)業(yè)分享室為創(chuàng)業(yè)大學生提供討論和交流的自由空間，用戶可以發(fā)表自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，分享自己創(chuàng)業(yè)過程中體驗，并可以將別人網(wǎng)上評價作為自己決策參考的依據(jù)。包括創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷分享、創(chuàng)業(yè)為大學生提供了一個真正的自主創(chuàng)業(yè)眾籌服務(wù)平臺。通過此平臺，可以添加大學達人評選等子欄目。

信息反饋平臺：信息反饋平臺相當于一個意見箱，用戶可以在息發(fā)布平臺、現(xiàn)金支付平臺和信息反饋平臺三個平臺。此對網(wǎng)站提出意見和要求，有利于網(wǎng)站進一步完善和維護，從而為大學生提供一個更優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)眾籌網(wǎng)絡(luò)平臺。

具體包括以下 模塊：

a.創(chuàng)業(yè)眾籌模塊。創(chuàng)業(yè)眾籌模塊是讓大學生展示創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意，吸引投 資者進行投資的模塊。包括團購眾籌、公益眾籌、股權(quán)眾籌模塊、債權(quán)眾 籌模塊等子欄目。由于處于起步階段，社會認可度不高，大學生創(chuàng)業(yè)眾 籌網(wǎng)站剛開始時的眾籌模式主要是團購眾籌和公益眾籌： 團購眾籌是 大學生創(chuàng)業(yè)者對項目設(shè)計相應(yīng)的支持金額，如 100 元、200 元、500 元、1000 元、10000 元不等，讓投資者以團購的方式提前購買創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品，可以增加融資的機會和平臺推介的收益； 公益眾籌是投資者對大學生創(chuàng)業(yè)項目進行無償捐贈，公益性支持。待社會更加認可眾籌模式、有關(guān)法 律法規(guī)更加健全后，該網(wǎng)站再嘗試股權(quán)眾籌模塊、債權(quán)眾籌模塊等模塊。為了保護投資者的利益，該網(wǎng)站會開設(shè)相關(guān)部門來進行眾籌創(chuàng)業(yè)項 目的專業(yè)篩選，篩選依據(jù)是：項目可靠性、創(chuàng)意創(chuàng)新性、市場前景性、項目贏利性和發(fā)起人信譽度等方面，及時地將存在欺詐、毫無新意、盈利 較低、前景不好、發(fā)起人信譽度低的項目篩選剔除出去。b.創(chuàng)業(yè)動態(tài)模塊。創(chuàng)業(yè)動態(tài)模塊是發(fā)布最新創(chuàng)業(yè)動態(tài)信息的模塊，旨在讓大學生掌握 創(chuàng)業(yè)前沿動態(tài)，解決信息不對稱創(chuàng)業(yè)難題，包括創(chuàng)業(yè)政策、市場信息、創(chuàng)業(yè)熱點話題等子欄目。c.創(chuàng)業(yè)指導模塊。創(chuàng)業(yè)指導模塊是從人才建設(shè)、產(chǎn) 品設(shè)計、財務(wù)預(yù)算和市場信息等方面對大學生創(chuàng)業(yè)進行指導的模塊，旨 在幫助大學生創(chuàng)業(yè)者進行順利的創(chuàng)業(yè)，包括人才對接指導、產(chǎn)品設(shè)計指 導、投資分析指導、市場趨勢指導等子欄目。

d.創(chuàng)業(yè)服務(wù)超市。創(chuàng)業(yè)服務(wù) 超市是為創(chuàng)業(yè)大學生提供培訓、注冊、擔保等方面服務(wù)的模塊，旨在解 決大學生創(chuàng)業(yè)者的后顧之憂，包括創(chuàng)業(yè)培訓、企業(yè)注冊、融資擔保等子欄目。e.創(chuàng)業(yè)分享室。創(chuàng)業(yè)分享室為創(chuàng)業(yè)大學生提供討論和交流的自由 空間，用戶可以發(fā)表自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，分享自己創(chuàng)業(yè)過程中體驗，并可 以將別人網(wǎng)上評價作為自己決策參考的依據(jù)。包括創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷分享、創(chuàng)業(yè) 達人評選等子欄目。線上線下培訓與交流：

對于學生而言創(chuàng)業(yè)的起步往往非常艱難，心中抱有一腔熱情卻不知如何分析行業(yè)形勢，如何找到開始的切入點，針對這一問題該校采取以下措施搭建創(chuàng)業(yè)平臺：

（1）開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列活動，邀請權(quán)威的創(chuàng)業(yè)培訓專家為在校大學生進行創(chuàng)業(yè)政策解讀、創(chuàng)業(yè)風險規(guī)避等一系列講座；

（2）邀請各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的校友回校進行創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享，為大學生創(chuàng)業(yè)導航；（3）建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園，從經(jīng)費、宣傳、技術(shù)等各方面為大學生創(chuàng)業(yè)提供支持；（4）加大“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽及公益創(chuàng)業(yè)大賽等大型比賽的宣傳、組織力度，鼓勵學生勇于嘗試。創(chuàng)業(yè)平臺的搭建使創(chuàng)業(yè)在該校學生的關(guān)注話題中成為熱點，多支學生隊伍獲得了“挑戰(zhàn)杯”公益創(chuàng)業(yè)大賽的獎項，幾個大學生公益團隊也開始改變思路并進行全新的團隊打造，開始用公益創(chuàng)業(yè)的方式解決公益活動的資金問題，多個公益創(chuàng)業(yè)團隊開始孵化。

最終形式：最終將以網(wǎng)頁、微信公眾平臺的形式確定下來。

推廣運營：

推廣模式：主要分為線上推廣、線下推廣和口碑推廣。

(1)線上推廣有搜索引擎入口和廣告位推廣；我們的團隊擁有強大的計算機信息化團隊，具有10年以上的系統(tǒng)研發(fā)及營銷推廣經(jīng)驗，信息化團隊重在進行網(wǎng)絡(luò)營銷和推廣?；ヂ?lián)網(wǎng)思維的介入，車主能夠感受到的是可以通過PC、APP或者微信端下單，在車主下單以后，客服會與車主聯(lián)系，溝通確認保養(yǎng)車輛信息、配件信息以及保養(yǎng)時間。

EO優(yōu)化推 廣，同新浪、搜狐兩大搜索引擎商合作，使得本網(wǎng)站在有關(guān)搜索引擎檢 索中能夠排名靠前

針對百度搜索引擎，提供鄭州汽車上門保養(yǎng)，關(guān)鍵詞排名競拍推廣服務(wù)。與知名的本土論壇開展廣告位合作。

微信推廣，在微信朋友圈更新本網(wǎng) 站的信息，宣傳造勢；游戲植入營銷，以網(wǎng)絡(luò)游戲為媒介，在里面內(nèi)置本 網(wǎng)站的隱形廣告。高校鏈接推廣，在高校 官網(wǎng)頁面上建立本網(wǎng)站的服務(wù)窗口

(2)線下推廣，則以地推為主，通過與停車場管理、住宅物業(yè)等合作，通過電梯廣告、派送宣傳單的方式取得用戶；

線下推廣目前是我們在進行的主要方式，通過進行掃樓掃街的模式，總結(jié)客戶人群，進行細致入微的客戶交流，了解用戶的真實體驗和感受。

同時積極的與媒體合作，諸如與汽車98.6廣播電臺合作，進行宣傳推廣活動，當天就生成了50多個訂單的，以此可見大家對于新型事物的認可，以及對于我們團隊的信賴。正在積極的開拓B端用戶，諸如與醫(yī)院談合作、與保險公司合作、與二手車交易中心進行溝通合作等，逐漸的開拓市場，塑造品牌形象。

(3)口碑推廣，主要是依靠已經(jīng)體驗過的服務(wù)的客戶口口相傳，獲得新的客戶。

作為一種新型的汽車服務(wù)方式，上門保養(yǎng)從根本上改變了傳統(tǒng)的以“店”為中心的服務(wù)關(guān)系，“人”也就是車主成為服務(wù)的主導，體現(xiàn)的是商家思維向用戶思維的轉(zhuǎn)型。

(4)擴張模式：上門保養(yǎng)是一個輕入門、重服務(wù)的行業(yè)。在驗證了這個模式可行的前提下，所有上門保養(yǎng)公司都進行了擴張。由于擴張城市有限，目前主要采用直營模式。也有公司采用將當?shù)貓F隊（洗車、保養(yǎng)等）整體并購或加盟的模式進行擴張，這樣就能夠快速復制已經(jīng)驗證過的流程和模式。

問題分析：

（一）高校中創(chuàng)業(yè)是廣義的創(chuàng)業(yè)教育，對專門的公益創(chuàng)業(yè)并未多做介紹，且沒有專門的公益創(chuàng)業(yè)教材。在教育方式上，在開展公益創(chuàng)業(yè)教育的高校中，絕大部分都僅僅進行理論教學，缺乏實踐指導。公益創(chuàng)業(yè)的教育并未形成完善的課程體系。

（二）缺乏專業(yè)的教育團隊

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在高校中，經(jīng)過系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育學習的教師很少，經(jīng)過系統(tǒng)而專業(yè)的公益創(chuàng)業(yè)教育教學方法學習的教師則更少。當前部分高校的創(chuàng)業(yè)老師也只能稱之為創(chuàng)業(yè)輔導員，只能在創(chuàng)業(yè)信息等方面提供指導，而不能進行專業(yè)的創(chuàng)業(yè)培訓。這種輔導員一是由高校思想政治教育的教師來兼任，缺乏實際創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗；一是由企業(yè)家或者創(chuàng)業(yè)人士擔任客座教授，有一定實戰(zhàn)經(jīng)驗而缺乏系統(tǒng)的理論體系指導。

（三）社會外部環(huán)境支持系統(tǒng)不完善

對大學生公益創(chuàng)業(yè)的教育不僅是學校的任務(wù)，同時需要政府、社會等多方面的輔助，形成一個完善的公益創(chuàng)業(yè)教育體系。目前，在政府方面，大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題一直都是國家及教育部重點關(guān)注的問題，政府對大學生的創(chuàng)業(yè)方面有很大力度的支持。但是，對公益創(chuàng)業(yè)的專項政策沒有形成體系，針對性不夠強。在西部偏遠地區(qū)由于其地域的偏僻性和經(jīng)濟的欠發(fā)達性，在政策的制定等落實方面不足，相關(guān)機構(gòu)監(jiān)管不力。在社會方面，公益創(chuàng)業(yè)項目因其較小的經(jīng)濟效益而不受風險投資行業(yè)青睞。

結(jié)語：

公益創(chuàng)業(yè)作為社會發(fā)展的必然產(chǎn)物進入人們的視線已有時日，它的知名度和重要性正隨著社會的發(fā)展不斷提高，它的價值也從幫扶社會弱勢群體的初期生長點，走向關(guān)注人類總的生存狀態(tài)和社會可持續(xù)發(fā)展。公益創(chuàng)業(yè)的健康發(fā)展需靠年輕一代積極向上的思想觀念和態(tài)度行為支持，因此思想的引導和平臺的構(gòu)建將長期成為其發(fā)展所需的重要基礎(chǔ)。

參考文獻：

雙創(chuàng)_背景下當前青年創(chuàng)業(yè)問題探析_曹文宏 大學生創(chuàng)業(yè)融資的現(xiàn)狀調(diào)查與解決策略_朱雅琴 大學生創(chuàng)業(yè)眾籌網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究_宋站陽 大學生公益創(chuàng)業(yè)教育問題與路徑思考_左果果

基于公益實踐活動為基礎(chǔ)的大學生公益創(chuàng)業(yè)平臺研究_以成都某高校為例_李思漫 基于眾籌融資模式對大學生創(chuàng)業(yè)的研究_馬建 面向大學生創(chuàng)業(yè)的眾籌應(yīng)用模式探究_劉寧寧 南開區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及對策研究_杜富娜

我國大學生公益創(chuàng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究_結(jié)合國內(nèi)外典型案例的分析_黃菲婭 影響我國大學生公益創(chuàng)業(yè)的主客觀原因探析_雷小麗

第五篇：大學生公益策劃書

大學生公益策劃書

大學生公益策劃書1

一、學校簡介

仲愷農(nóng)業(yè)工程學院創(chuàng)辦于民國十六年（1927年），是一所以偉大的愛國主義者廖仲愷先生名字命名，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學為特色，以農(nóng)、工學科為優(yōu)勢，農(nóng)、工、理、經(jīng)、管、文多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的多科性教學研究型省屬本科紀念大學。學校有海珠校區(qū)、第二大學城校區(qū)（新校區(qū)位于白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)廣從八路廣新路口）和番禺鐘村教學科研基地。校園環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書治學的理想園地?，F(xiàn)白云校區(qū)共有學生10000多人。

二、仲愷經(jīng)貿(mào)青協(xié)分會簡介

仲愷青協(xié)經(jīng)貿(mào)分會隸屬于仲愷青年志愿者協(xié)會，分會的干事和會員有兩百多人，是經(jīng)貿(mào)學院最大的組織。我們秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的宗旨，全心全意地為校內(nèi)師生和社會上需要幫助的人提供服務(wù)，定時定點的開展豐富而有意義的活動，得到了學校和社會人士的一致好評，取得了優(yōu)秀的成果。我們充分利用我們的人力、物力和智慧，爭取與各贊助商家取得共贏。我們青協(xié)成員有能力、有毅力、有信心搞好這次活動。

三、活動背景

公益廣告是一個道德平臺，一個公民衡量自己價值的參照物，它用其獨特的、富有寓意的形式激發(fā)人們的`意識，引起人們對身邊事物的注意，如果用一種創(chuàng)意的方式向世人表達公益的概念，就能夠吸引更多社會民眾的目光，同時，深入人心的廣告又能感染到大多數(shù)人使之參與進活動之中，這便是此次創(chuàng)意公益廣告的主要目的所在。其次，此次活動可以使更多未來的社會支柱——大學生更為關(guān)注公益問題。具有創(chuàng)意的公益廣告，將更好地表現(xiàn)其宣傳的內(nèi)涵，符合時代不斷發(fā)展的要求。

四、活動目的及意義

1、激發(fā)大學生心目中對公益的熱情，促使大學生積極投入公益活動，為社會為大眾服務(wù)；

2、引起大學生對身邊一些公益的關(guān)注或者對一些不良風氣的思考，通過這活動展現(xiàn)自己對公益獨特的看法；

3、提高同學們的想象能力、動手能力，培養(yǎng)同學們自主創(chuàng)新能力，并且豐富其校園文化生活；

4、喚醒大學生心中奉獻公益的種子，積極投身公益，為他人為社會樹立好榜樣。

五、活動主題

動之以情，曉之以理

六、活動對象

負責人：仲愷青協(xié)經(jīng)貿(mào)分會

參與者：仲愷白云校區(qū)全體學生

七、活動形式

初賽：曉之以理（11月8日）

由參賽者進行關(guān)于“曉之以理”的公益海報設(shè)計。參賽作品可由個人單獨完成，也可以集體完成（集體為不多于六個人）；

復賽：身邊公益（11月22日）

由進入復賽選手自行在尋找身邊的公益現(xiàn)象，并拍下視頻，以視頻的形式詮釋自己的公益理念；

決賽：以愛為名（12月5日）

每組參賽者進行4-5分鐘的表演，以舞臺劇的形式展現(xiàn)自己對公益的見解。決賽現(xiàn)場將會提供一個投票平臺給觀眾，觀眾為自己心儀的表演對應(yīng)的小組投票，工作人員將會統(tǒng)計投票人數(shù)，將投票總數(shù)*35%所得的數(shù)作為捐款金額，捐給活動期間尋求募捐的有需要之人。

八、活動地點

初賽報名地點：飯?zhí)门c六棟之間

初賽：課室

復賽：課室

決賽：新籃球場

九、作品要求

初賽：1.以“曉之以理”為主題，作品要有創(chuàng)意、新穎。要具體化、生活化、形象化地表達、展示對“公益”的詮釋；

2.關(guān)于公益的主題有“創(chuàng)建文明城市”、“禁煙”、“公民義務(wù)獻血”、“購買體彩”、“希望工程”、“說普通話”、“保護文化遺產(chǎn)”、“保護動物”、“關(guān)愛他人”、“禁毒”、“環(huán)?！?、“交通安全”、“青年志愿者行動”、“關(guān)愛艾滋病患者”、“節(jié)約用水”、“誠信”、“社會公德”、“關(guān)心殘疾人”、“反腐倡廉”、“生命意義”、“下崗再就業(yè)”、“尊師重教”、“關(guān)注心理健康”、“打擊盜版”、“和諧校園””愛崗敬業(yè)”等。

3.內(nèi)容健康、積極。杜絕抄襲，如有發(fā)現(xiàn)，將取消其比賽資格；

4.作品要標明參賽者的班級、姓名及聯(lián)系方式；

5.初賽的海報分兩種形式：（1）手繪海報類，規(guī)格為A2尺寸；由經(jīng)貿(mào)青協(xié)提供，(2)PS海報類，用電腦軟件制作，需要將作品打印出來，若作品制作有添加各種顏色，則需對作品進行彩?。?/p>

6.選手需要把作品簡介寫在自己另備的紙張上，并附在作品上；

7.初賽作品上交截稿時間為11月7日12：00，在截稿時間前，初賽的海報作品應(yīng)交到指定地點。

復賽：

1.以“身邊公益”為主題，要求視頻切合實際，要保證視頻的真實性，主題明確，內(nèi)容必須照應(yīng)主題；

2.參賽者需用視頻形式展示自己的公益理念，可以是身邊的真人實事，也可以組織隊員表演，然后進行拍攝紀錄；

3、11月21日前必須把作品交給工作人員，工作人員進行整理。

決賽：1.以“以愛為名”為主題，以舞臺劇的形式展示小組的公益理念，要求表演形象生動，內(nèi)容新穎動人；

2.表演內(nèi)容要真實不得抄襲，也不能照著復賽的視頻進行表演，否則將取消比賽資格；

3.如果表演需要道具必須自行準備，可向工作人員提出協(xié)助搬運道具的請求。

十、評選方式

初賽：

1、青協(xié)干事收集參賽者作品，進行整理編號并拍照，將作品照片展示在公眾投票平臺，并接受廣大群眾進行投票；

2、邀請參賽隊伍進行作品投票，每隊可以為三份作品投票；

3、根據(jù)網(wǎng)上的投票和各小組對作品投票的情況，選出分數(shù)最高的18組參賽小組，分別是手繪類10組，PS類8組，進入復賽；

4、由青協(xié)全體干事召開會議，為剩余作品進行投票，統(tǒng)計各作品獲票數(shù)選出分數(shù)最高的7組參賽小組，分別是手繪類4組，PS類3組，進入復賽；

5、計分公式：（小組網(wǎng)上投票獲票數(shù)/投票總數(shù)）*100*40%+（小組現(xiàn)場投票獲票數(shù)/投票總數(shù)）*100*60%

復賽：1、入圍復賽的參賽者制作公益廣告視頻并對自己的視頻進行講解，由現(xiàn)場專業(yè)評委根據(jù)實際情況公平公正地為參賽者評選成績；

2、由現(xiàn)場觀眾對心儀作品進行投票；

3、綜合評委評分和現(xiàn)場觀眾投票，選出得分在前十名的隊伍，進入決賽；

4、計分公式：（評委評分/總分)*100*70%+（現(xiàn)場投票獲票數(shù)/投票總數(shù)）*100*30%

決賽：1、入圍決賽的參賽者在舞臺上以舞臺劇的形式向觀眾展示小組成員對公益的見解，并向觀眾闡述自己的公益理念，由現(xiàn)場專業(yè)評委根據(jù)實際情況公平公正地為參賽者評選成績；

2、由現(xiàn)場觀眾對心儀表演進行投票；

3、綜合評委評分和現(xiàn)場投票兩大環(huán)節(jié)，得出最終得分，按分數(shù)排行一、二、三等獎及優(yōu)秀獎獲得者。

4、計分公式：（評委評分/總分)*100*70%+（現(xiàn)場投票獲票數(shù)/投票總數(shù)）*100*30%

十一、活動流程策劃

前期準備階段

(1)宣傳階段

大學生公益策劃書2

一、指導思想

為在我校師生中進一步倡導扶殘助殘的.良好風尚，樹立理解、尊重、關(guān)心幫助殘疾人的新觀念，積極發(fā)展特殊教育事業(yè)，構(gòu)建和諧教育，進我校研究決定，結(jié)合今年第x個“全國助殘日”，在我校師生中開展扶殘助學募捐活動。

二、活動主題

關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特殊教育。

三、組織領(lǐng)導

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

四、活動對象

全校師生

五、活動時間

x月x日——x月x日

六、活動安排

1、學校成立領(lǐng)導小組，并制定方案。

2、學校在醒目處掛出宣傳橫幅，并利用晨會時間宣讀扶殘助學倡議書。

3、各班辦一期以“節(jié)省一天零花錢，資助殘疾小伙伴”為主題的黑板報。

4、各班組織募捐。

5、各班召開募捐主題班會。

6、學校舉行募捐儀式，然后對本次募捐活動進行小結(jié)，表揚在本次募捐活動中表現(xiàn)突出的學生。

大學生公益策劃書3

一、活動宗旨

為了響應(yīng)省勞動廳和省教育廳的號召，切實培養(yǎng)大學生的實踐能力，我系在xx公司的.贊助下開展勤工儉學獻愛心活動。通過本次活動我們要讓同學們真正走入社會深入社會。

二、活動策劃組

總策劃：xxx

副策劃：xxx

審核人：xxx

負責人：xx系學生會

三、活動方式

1、首先在學生中宣傳本次活動的宗旨，學生以參加社會實踐鍛煉自己的社會實踐能力為目的。

參加者在本系同學中選拔。

參加者首先到辦公室報名。

參加者需有一定的口才能力和較好的知識功底。

家教對象為初中生全部課程。

2、根據(jù)學生報名的情況再以傳單的形式派工作人員到xx大街小巷宣傳。

3、xx公司以獻愛心為宗旨，讓美食遍布社會，愛心溫暖人間。

4、本次活動經(jīng)費開支由xx公司獨家贊助。

四、活動時間計劃

1、本次活動計劃開展一至兩個月

2、x月x日至x月x日在學生中宣傳并組織家教人員選拔。

3、x月x日至x月x日向社會進行宣傳。

4、x月x日截止家教。

5、x月x日至x月x日對本次活動進行總結(jié)。

五、活動人員安排

1、xx公司贊助由主席團和社會實踐部負責。

2、活動策劃由主席團和學習部負責。

3、活動審核由團總之負責。

4、活動通知由辦公室負責。

5、活動傳單由網(wǎng)絡(luò)部和宣傳部負責。

6、活動人員選拔由主席團，團總之及各部部長負責。

7、傳單發(fā)放由各部門派一代表負責。

8、家教情況由生活部和體育部負責。

9、家教情況由生活部和體育部負責。

六、活動總結(jié)

活動總結(jié)以文藝節(jié)目的方式開展。我們將邀請院領(lǐng)導，系主任，xx公司負責人員及相關(guān)家長參加。

大學生公益策劃書4

為進一步加強青年志愿者隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮青年志愿者特別是大學生志愿者在x創(chuàng)建全國文明城市工作中的積極作用，x市志愿服務(wù)協(xié)會定于20xx年暑期針對大學生、高中生等廣大青年人群體，進行“青年公益行”x青年志愿者20x暑期社會公益實踐活動，特制定活動方案如下。

一、活動宗旨

深入貫徹落實市委宣傳部在20xx年3月市志愿者工作會議上的講話精神，以“我是志愿者，我是x名片”為出發(fā)點，以x創(chuàng)建全國文明城市為目標，廣泛動員青年人力量，以全心全意為社會和他人提供服務(wù)和幫助為教育宗旨，向青年人積極傳播并大力弘揚志愿服務(wù)精神及公益事業(yè)理念，努力營造友愛、互助、和諧的良好社會氛圍，全力推進我市志愿服務(wù)工作，為我市精神文明建設(shè)工作做出積極的貢獻。

二、活動周期

1、6月初，進行線上和線下報名以及宣傳推廣，至7月初截止。

2、7月中旬，舉行本項活動啟動儀式暨志愿服務(wù)雙選會。

3、7月中旬，開展青年志愿者進社區(qū)公益實踐活動，為期一周。

4、7月下旬，面向參與者征集公益實踐心得體會文章，至7月底結(jié)束。

5、8月初，根據(jù)征文情況及公益實踐情況進行評選并得出結(jié)果。

6、8月上旬，舉行志愿者表彰會，并通過媒體刊發(fā)獲獎?wù)魑摹?/p>

三、招募對象

1、x籍外地大學生

2、x各高校暑假期間留x的外地大學生

3、x各高中應(yīng)屆畢業(yè)生

4、x各高中在校生(含中專、技校)

5、社會各階層16歲以上、25歲以下x籍青年人

注：18歲以下未成年人在征得其法定監(jiān)護人同意后方可參與本活動。

四、招募方式

(一)網(wǎng)絡(luò)招募：6月初啟動

1.通過x文明網(wǎng)及其新浪官方微博發(fā)布招募信息。

2.通過微博x等話題發(fā)布招募信息。.

3.通過市志愿服務(wù)協(xié)會QQ群等向相關(guān)志愿服務(wù)組織發(fā)布招募信息。

4.通過經(jīng)濟廣播《我是x人》欄目發(fā)布招募信息。

5.通過公益組織成員個人的微信朋友圈、QQ空間、微博等轉(zhuǎn)發(fā)招募信息。

6.通過貼吧x吧、各學校的貼吧專欄進行消息發(fā)布。

7、通過x網(wǎng)、x廣播網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)布招募信息，并外聯(lián)相關(guān)網(wǎng)站的公益版面、相關(guān)公益網(wǎng)站等廣泛發(fā)布招募信息。

(二)地面招募：6月初啟動

1、6月上旬起，走訪x各高校及高中(含中專、技校等)，通過公益宣講、問卷調(diào)查等形式廣泛宣傳本項活動并吸引青年人積極參與。

2、在走訪之后，x各高校大學生以班級為單位自愿報名，并由所在院系學生會負責報名登記和相關(guān)統(tǒng)計。

3、6月上旬起，x各高中在校生及應(yīng)屆畢業(yè)生以班級為單位自愿報名，并由學校相關(guān)負責部門進行報名登記和統(tǒng)計。

4、6月上旬起，發(fā)動x各高校、各高中的相關(guān)學生社團積極報名參與，并由各社團負責本社團成員報名登記和統(tǒng)計。

5、6月上旬起，在各高校及高中的教學樓、寢室樓、圖書館等處張貼招募海報，組織青年志愿者發(fā)放DM宣傳品。

6、6月上旬起，選定某個周末時間，在x中心商圈地帶組織青年志愿者發(fā)放活動宣傳品、設(shè)置現(xiàn)場報名點。

五、工作綱要

1、在線上及線下報名工作啟動前，由市志愿服務(wù)協(xié)會制定統(tǒng)一的報名登記填報表格，電子版可在線下載，印刷書面版在各高校和高中集中發(fā)放填寫。

2、7月初，各高校、高中及相關(guān)學生社團需在3個工作日內(nèi)統(tǒng)計本單位報名情況，并將報名材料統(tǒng)一交給市志愿服務(wù)協(xié)會歸檔。

3、6月上旬起，建立統(tǒng)一的青年志愿者的QQ群、微信群等，便于及時聯(lián)系溝通、集中發(fā)布活動相關(guān)信息。

4、在報名登記及統(tǒng)計工作全部結(jié)束后，由市志愿服務(wù)協(xié)會選定青年志愿者進社區(qū)開展公益實踐的公益輔導員，該輔導員人選可由市志愿服務(wù)協(xié)會工作人員擔任，也可在x各主要公益組織中抽調(diào)優(yōu)秀志愿者擔任。

5、公益輔導員負責所承接社區(qū)的青年志愿者日常聯(lián)系、業(yè)務(wù)指導、考核評估與社區(qū)的`志愿服務(wù)工作協(xié)調(diào)等管理工作，并直接對市志愿服務(wù)協(xié)會負責。

6、在本項活動社區(qū)公益實踐階段收尾后，各公益指導員需針對所管理的青年志愿者具體志愿服務(wù)執(zhí)行情況形成客觀的書面報告，并上交市志愿服務(wù)協(xié)會備案，作為從中遴選優(yōu)秀青年志愿者的評選依據(jù)。

六、活動地點

由x市志愿服務(wù)協(xié)會指定7個定點社區(qū)開展青年志愿者暑期公益實踐活動，x各選擇2個社區(qū)，x區(qū)選擇1個社區(qū)。

七、活動組織

(一)前期工作

1、在7月初，組織所有報名參與本項活動的青年志愿者召開動員會，由組織者介紹本項活動詳情及相關(guān)須知，并發(fā)動青年志愿者自由組成志愿服務(wù)小分隊，每隊人數(shù)根據(jù)參與者總?cè)藬?shù)確定。

志愿者自由組隊參考依據(jù)如下：所在同一院系或年組、所在同一學校、家庭住址相近、服從組織分配。

2、7月中旬，召開青年志愿者進社區(qū)雙向選擇會。本次會議也將作為本項活動的開幕式和新聞發(fā)布會。與會者包括市志愿服務(wù)協(xié)會領(lǐng)導和相關(guān)工作人員、x各主流媒體記者、參與本項活動的各社區(qū)領(lǐng)導和工作人員、接受委任的各公益輔導員、x各主流公益團體代表、報名參與本項活動的青年志愿者及其法定監(jiān)護人等。

雙向選擇會分為四個環(huán)節(jié)：

(1)主辦方領(lǐng)導致辭、主辦方代表做本項活動新聞發(fā)布，主辦方代表介紹活動相關(guān)情況。

(2)各社區(qū)代表做本社區(qū)志愿服務(wù)概況展示或介紹，讓青年志愿者對各社區(qū)加深了解并做出選擇。每個展示不超過5分鐘。

(3)根據(jù)社區(qū)的展示結(jié)果，自由組隊的各青年志愿者小分隊派代表介紹本小組概況及志愿服務(wù)計劃，并宣布所選擇將開展志愿服務(wù)工作的社區(qū)。每隊發(fā)言不超過3分鐘。

(4)在各分隊發(fā)言結(jié)束后，現(xiàn)場工作人員對選擇意向進行匯總，并根據(jù)社區(qū)選擇小分隊的意向進行內(nèi)部探討，時間為30分鐘。之后，現(xiàn)場公布社區(qū)與小分隊雙向選擇最終結(jié)果。同時，確定各社區(qū)接洽代表、各社區(qū)公益輔導員、各社區(qū)小分隊等。

(二)活動期間

1、活動期限為一個星期，各小分隊到指定的社區(qū)開展志愿服務(wù)工作。

2、各小分隊工作內(nèi)容由各社區(qū)做具體安排，日均工作時間不超過8小時。

3、活動期間，由派駐各社區(qū)的公益輔導員對志愿者的工作進行日常監(jiān)督與指導，并隨時聽取志愿者的意見和建議，同時與各社區(qū)及時進行工作協(xié)調(diào)。

4、每日工作日結(jié)束時，各分隊進行當日工作總結(jié)，并由分隊長向社區(qū)負責人進行工作匯報，領(lǐng)取次日的工作任務(wù)。

5、社區(qū)安排工作內(nèi)容要貼切實際，并在一定力所能及的范圍之內(nèi)。凡參與本項活動的青年志愿者將在活動期間享受人身意外傷害保險的待遇。

6、活動最后一個晚上，社區(qū)進行工作講評，并組織志愿者進行社區(qū)內(nèi)部的聯(lián)歡。

(三)活動后期

1、每個參與者需在活動結(jié)束后的5個工作日內(nèi)，上交個人撰寫的心得體會文章或工作總結(jié)報告，并上交給市志愿服務(wù)協(xié)會。

2、各公益輔導員需將其所管理的各分隊志愿服務(wù)情況，以書面總結(jié)匯報形式上交給市志愿服務(wù)協(xié)會，并推薦表現(xiàn)優(yōu)秀的青年志愿者人選。原則上每個輔導員可推薦2到3人，不得超過5人。

3、市志愿服務(wù)協(xié)會根據(jù)輔導員推薦人選、各分隊工作情況、征文情況等，從所有參與者中遴選出表現(xiàn)優(yōu)秀的青年志愿者(獲獎人數(shù)待定)，并同期評選出優(yōu)秀征文作品。

4、在評選工作結(jié)束后進行，于8月上旬舉辦本項活動表彰會，對優(yōu)秀志愿者進行頒獎，并由獲獎?wù)甙l(fā)表志愿服務(wù)感言。

5、表彰會結(jié)束后，獲獎?wù)邆€人情況及其獲獎?wù)魑淖髌返龋瑢⑼ㄟ^x主流媒體渠道進行發(fā)布與宣傳，樹立青年志愿者典型，起到積極的示范作用。

大學生公益策劃書5

伴隨環(huán)保問題的不斷惡化，環(huán)境保護已經(jīng)受到社會的廣泛關(guān)注，綠色環(huán)保已經(jīng)成為一種社會時尚。為迎接6.5世界環(huán)境日的到來，推進吉林省生態(tài)省建設(shè)，增加廣大市民的環(huán)保意識，普及環(huán)保理念，引領(lǐng)綠色文明生活時尚。我們舉辦本次大型環(huán)保公益晚會。本次晚會將弘揚大學生和長春市市民的良好精神面貌，在長春市乃至吉林省掀起環(huán)保熱潮，將長春市環(huán)保事業(yè)推上新的高度。

環(huán)保是一項長期而艱巨的任務(wù)，不是某個或某些環(huán)保志愿者能夠完成的，環(huán)保需要全社會的關(guān)注和參與。我們希望環(huán)保晚會能一直辦下去，辦成吉林省大學生特有的`綠色環(huán)保節(jié)日，辦成一種綠色文化，為環(huán)保事業(yè)添磚加瓦。

我們的口號是“將環(huán)保進行到底！”

晚會名稱：待定（涉及贊助商冠名）

晚會時間：XX年6月5日18:00—19:30

晚會地點：長春市文化廣場

主辦單位：吉林省環(huán)境保護局

長春理工大學綠光環(huán)保協(xié)會

協(xié)辦單位：吉林大學環(huán)境保護協(xié)會

東北師范大學綠色動力環(huán)保志愿者協(xié)會

吉林建筑工程學院環(huán)保青年社

長春稅務(wù)學院綠色同盟環(huán)保協(xié)會

長春工業(yè)大學綠蔭環(huán)保協(xié)會

吉林農(nóng)業(yè)大學綠色守望者環(huán)保協(xié)會

晚會籌備工作管理方式：項目組式管理

工作人員及項目組：

指導老師：楊 陽（長春理工大學團委）

總負責人：王 東（長春理工大學）

總 策 劃：王 東（長春理工大學）

李亮浩（吉林建筑工程學院）

顧 問：王慧峰（吉林交通文藝廣播電臺）

總 監(jiān) 督：楊淑華 （吉林省環(huán)保宣傳中心）

贊助商代表

晚會籌備委員會成員：楊承華、王志增、王明賀、關(guān) 宇、王 微、鄭春慧、肖智韜。

項目組：

（1）第一項目組：節(jié)目組（吉林建筑工程學院環(huán)保青年社）

組 長：

副組長：

組 員：

任 務(wù)：

a、5月29日完成節(jié)目篩選工作；

b、5月29日早晨將晚會節(jié)目單報給總策劃；

c、6月2日之前準備好主持人的形象設(shè)計及臺詞；

大學生公益策劃書6

一、活動背景

1、黨的十八次全國代表大會上，反復強調(diào)和提倡教育公平。

2、在貧困山區(qū)，農(nóng)村小圖書室只有一點微薄的藏書，有的學校甚至一本圖書都沒有。

3、河北工程大學的'學子在自己有學上的同時沒有忘記祖國的其他孩子，大家都有一顆強烈的助學之心。

4、學校有很多學生有閑置不用的書和衣物等其他用品。

5、響應(yīng)邯鄲市紅十字會的號召。

二、活動目的、意義和目標

1、幫助沒有圖書館或圖書很少的學校。

2、提高河北工程大學學子的志愿熱情。

三、活動時間

4月28日至4月29日

四、活動地點

經(jīng)管學院（籃球場）、科信學院（食堂前）、主校區(qū)（一餐）

五、活動形式

1、以同學們自愿為原則，在全校進行募捐

2、募捐的物資分為書、衣物、其他等三類。

六、宣傳方式

宣傳板、廣播站

七、資源需要

桌子六張、椅子六張、相機、紙張若干、宣傳板

八、活動展開

1、聯(lián)系校廣播站。

2、桌子六張大傘六把。

3、裝衣物的袋子十二個

4、紅紙若干，記錄募捐者信息。

5、存放物資的地方，存一天。

九、活動結(jié)束。

1、整理書籍和衣物等。

2、將所得全部物品送往邯鄲市紅十字會。

3、干事總結(jié)。

十、主辦方

河北工程大學紅十字志愿者協(xié)會

注意事項：

1、對募捐者要親切熱情、做到微笑、和諧募捐。

2、注意現(xiàn)場的募捐活動秩序。

3、不要擋住同學們進出食堂的道路。

大學生公益策劃書7

公益創(chuàng)業(yè)的核心價值：授人以魚不如授人以漁！

將社會責任感和公共利益的基因注入大學生群體，推動公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，是企業(yè)履行社會責任的最好方式之一。

我們致力于推廣公益創(chuàng)業(yè)教育，努力培養(yǎng)大學生的公益精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)有社會責任感，敢于擔當?shù)拇髮W生?！暗嗡?，涌泉相報”，這些大學生必將為社會創(chuàng)造出更大的價值。

公益創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽的發(fā)起，目的是為給大學生群體中植入社會責任感，給企業(yè)的CSR部門、非營利組織和社會企業(yè)、以大學生為核心的青年人群搭建一個平臺。企業(yè)履行社會責任，非營利組織和社會企業(yè)提供項目和管理，大學生等貢獻時間和精力，三者之間形成一個很好的支撐互助關(guān)系。

公益創(chuàng)業(yè)，改變世界；幸福成長，快樂成才?。。?/p>

一、公益創(chuàng)業(yè)背景：

公益創(chuàng)業(yè)（Social Entrepreneurship），也譯為“社會創(chuàng)新”、“社會創(chuàng)業(yè)”，“公益創(chuàng)新”或“社會企業(yè)家精神”。

狹義的理解公益創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)辦兼顧社會效益和經(jīng)濟效益的社會企業(yè)，存在形式可以是可持續(xù)發(fā)展的非營利組織，也可以是工商部門注冊的企業(yè)。

廣義的理解是兼顧公共利益的創(chuàng)新立業(yè)活動。

牛津大學對公益創(chuàng)業(yè)的界定為，“公益創(chuàng)業(yè)”，指個人、社會組織或者網(wǎng)絡(luò)等在社會使命的激發(fā)下，追求創(chuàng)新、效率和社會效果，是面向社會需要、建立新組 織、向公眾提供產(chǎn)品或服務(wù)的社會活動。

公益創(chuàng)業(yè)的特征包括：公益性、市場導向性、創(chuàng)新性、可持續(xù)性等。

二、公益創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽背景

公益創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽的發(fā)起，目的是為給大學生群體中植入社會責任感，給企業(yè)的CSR部門、非營利組織和社會企業(yè)、以大學生為核心的青年人群搭建一個平臺。企業(yè)履行社會責任，非營利組織和社會企業(yè)提供項目和管理，大學生等貢獻時間和精力，三者之間形成一個很好的支撐互助關(guān)系。

通過舉辦該大賽不止是培養(yǎng)大學生的社會責任感，而且還可從大學生的公益創(chuàng)業(yè)計劃中選取極有潛力的項目，以助其發(fā)展成為社會企業(yè)。對企業(yè)而言，不僅履行了社會責任，也將是一個很好的公益營銷。對社會企業(yè)和非營利組織而言，企業(yè)提供資金支持，大學生提供人力甚至是項目支持，能夠推動社會企業(yè)、公益組織在中國的發(fā)展。

這個社會有著越來越多的問題值得關(guān)注，氣候變化問題，環(huán)境污染問題、教育不公平問題、農(nóng)民工問題等等，這些問題期待著我們一起去解決，而作為有愛心、有力量、有激情的大學生群體，可以為這個社會做出更大貢獻，他們是我們這個時代未來的希望，有待于我們一起去挖掘。

中國大學生公益創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽是公益創(chuàng)業(yè)界規(guī)模較大，設(shè)計非常系統(tǒng)的一個比賽，由公益創(chuàng)業(yè)研討會、公益創(chuàng)業(yè)高校巡講、公益創(chuàng)業(yè)計劃大賽、公益創(chuàng)業(yè)培訓、公益創(chuàng)業(yè)實踐、公益創(chuàng)業(yè)教育論壇、公益創(chuàng)業(yè)頒獎暨年會等多個有機部分組成。通過研討會、巡講等活動對公益創(chuàng)業(yè)理念的傳播；計劃大賽、培訓、實踐等環(huán)節(jié)對公益創(chuàng)業(yè)項目的挖掘；公益創(chuàng)業(yè)教育論壇研究和推動公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展；頒獎和年會對優(yōu)秀項目的展示、宣傳及募資，這樣便組建了助推大學生公益創(chuàng)業(yè)發(fā)展的完美體系。

中國公益創(chuàng)業(yè)研究中心和滴水恩公益創(chuàng)業(yè)團隊在20xx年運作了第一屆以大學生群體為核心的公益創(chuàng)業(yè)實踐賽，20xx年4月將啟動第二屆。

希望更多組織參與進來，一起成就中國公益創(chuàng)業(yè)。

組織介紹一：……

組織介紹二：……

組織介紹三：……

三、公益創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽目標、意義及愿景

挑戰(zhàn)賽的目標是積極的推動大學生公益創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，并挖掘和鼓勵優(yōu)秀的公益創(chuàng)業(yè)項目，培養(yǎng)優(yōu)秀的公益創(chuàng)業(yè)者，增加更多改變世界的力量。

公益創(chuàng)業(yè)是兼顧公共利益的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)及活動，推動公益創(chuàng)業(yè)普遍的意義在于公益創(chuàng)業(yè)教育，從志愿公益活動入手培養(yǎng)大學生的公益精神，增強大學生的社會責任感。

推動公益創(chuàng)業(yè)的目標之二，是通過公益組織、創(chuàng)業(yè)團隊等的創(chuàng)建來增強大學生的實踐動手能力，領(lǐng)導力，團隊協(xié)作力等，所以我們鼓勵大學生從事公益創(chuàng)業(yè)的實踐，創(chuàng)建社團、非營利組織、以及其他各種各樣的創(chuàng)業(yè)團隊。

推動公益創(chuàng)業(yè)的最高目標是希望能通過公益創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽挖掘、并扶持一些極有潛力的社會企業(yè)項目，這是一種能將社會效應(yīng)和經(jīng)濟利益相結(jié)合的企業(yè)，我們希望通過大賽來孵化未來更多的社會企業(yè)。

我們同時也培養(yǎng)并增加能創(chuàng)辦社會企業(yè)的領(lǐng)袖數(shù)量，通過這一平臺孵化和挖掘更多社會企業(yè)家。我們讓高校老師，投資者，企業(yè)家和商界人士作為我們的聽眾，通過這種方式來告訴他們一個社會企業(yè)的價值和它的可行性。通過學生，投資者和企業(yè)家的共同努力和合作，我們想創(chuàng)立一批新一代的商業(yè)領(lǐng)袖，他們同時關(guān)注企業(yè)的商業(yè)價值和社會效應(yīng)。

公益創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽不但為企業(yè)家、社會投資家、公益創(chuàng)投等提供展示商業(yè)計劃的平臺，同時也是投資者提供尋找投資項目的平臺。參賽的學生要撰寫并演示公益創(chuàng)業(yè)商業(yè)計劃書，定義，定量他們預(yù)期的社會影響力，以證明產(chǎn)生經(jīng)濟利益的同時能產(chǎn)生社會價值。評委通過對社會影響力——企業(yè)為社會帶來的非金錢上的福利——考察商業(yè)計劃書并選擇優(yōu)勝者。通過比賽使每一個參與者都能有所收獲。

我們期待每一個公益創(chuàng)業(yè)項目都能產(chǎn)生和帶來社會效應(yīng)以及經(jīng)濟效應(yīng)。

四、公益創(chuàng)業(yè)項目計劃書參賽要求

牛津大學公益創(chuàng)業(yè)研究中心認為公益創(chuàng)業(yè)的特點有：公益性、創(chuàng)新性、市場導向性、可持續(xù)性等，根據(jù)這些特點，我們對參賽的公益創(chuàng)業(yè)項目計劃做如下要求：

1、公益性：公益性或稱社會性，其內(nèi)涵意味著這是維護公共利益的背景、過程和（或者）結(jié)果。公益創(chuàng)業(yè)的重要特征是不單純以營利為目的,即不以追求利潤的最大化作為根本目標。公益創(chuàng)業(yè)最低限度，在過程中不能傷害社會利益。

3、市場導向性：

公益創(chuàng)業(yè)并不是不涉及經(jīng)濟商業(yè)利益，有時還必須遵循市場原則。公益創(chuàng)業(yè)并不僅僅以營利為目的，但要以自身存在和可持續(xù)發(fā)展為前提，必須遵循經(jīng)濟和市場原則。“市場導向性”表明公益創(chuàng)業(yè)的績效驅(qū)動、競爭性和前瞻性，這需要更大的責任擔當和跨部門合作。公益創(chuàng)業(yè)既專門針對傳統(tǒng)的競爭市場，但公益創(chuàng)業(yè)又另外拓寬“市場”的概念，超越了新自由主義的私有市場交換價值，它嵌入了公益性和社會性。

2、創(chuàng)新性：公益創(chuàng)業(yè)，意味著創(chuàng)新，“創(chuàng)新性”意味著這是新思想的產(chǎn)生和新模式的創(chuàng)建。公益創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新性體現(xiàn)在三個方面：新產(chǎn)品和新服務(wù)；現(xiàn)存產(chǎn)品和服務(wù)的更多社會效應(yīng)的新用途；構(gòu)造社會問題的新標準新定義和提出新的解決方案。公益創(chuàng)業(yè)具有創(chuàng)新性，它是一種創(chuàng)新的行為、活動和過程。

4、可持續(xù)性：項目所形成的公益團隊或公益組織能夠長期存續(xù)，發(fā)揮價值；

5、可推廣性：項目的理念和運作方式有廣泛為社會接受并大規(guī)模復制的潛力；

6、可衡量性：項目取得實質(zhì)性可衡量的成果，而非指導性、計劃性意見。

五、公益創(chuàng)業(yè)項目評價標準

1、社會效益：對于每個參賽項目，賽會考慮人力和資金的投入與其產(chǎn)生的可預(yù)見的社會價值之間的比例，這個比例越高，說明它的效益越好。每個項目產(chǎn)生的社會價值，包括了它的直接影響和間接影響，也就是對現(xiàn)實問題的解決和同時起到的宣傳、帶動作用。這會是前面三條標準的一個綜合反映。2、創(chuàng)新性：這里的創(chuàng)新性包括了兩個方面：一是針對一些以前沒有得到足夠關(guān)注的公益方向，二是用以前沒有被實踐過的方式來進行的公益行為，包括對現(xiàn)有公益行為的擴展、演變、和革新。

2、經(jīng)濟效益：追求經(jīng)濟效益主要是為了維持可持續(xù)發(fā)展，保證項目的可持續(xù)性，擁有

3、可行性：項目執(zhí)行計劃需要考慮到在預(yù)定的時間、人力、資金的范圍內(nèi)，綜合當?shù)貙嶋H情況，羅列具體的'實施方案，設(shè)定切實可行的項目目標。

4、落實效果：大賽對項目的落實效果有較高的要求，凡進入決賽的項目都應(yīng)取得一定落實效果。落實效果應(yīng)與項目申報時的計劃吻合，未完成預(yù)期效果或未行動的項目將在最后的評判中失去競爭優(yōu)勢。此外，項目在每個階段的落實效果的評價標準也有不同，請參照項目評分細則。

5、可推廣性：對于效果好的參賽項目大賽希望能夠順利地在更大范圍甚至中國全國進行推廣。

評分指標為：

創(chuàng)新性（20分）

經(jīng)濟效益（15分）

社會效益（15分）

團隊運行能力（15分）

調(diào)研情況、市場分析（15分）

可行性（10分）

財務(wù)能力（10分）

六、參賽注意事項

1、團隊在預(yù)賽環(huán)節(jié)需提交的內(nèi)容有：團隊成員信息、項目名稱、項目信息。

2、進入各賽區(qū)決賽的團隊在之后的時間里可開始項目運行，運行效果越好越容易在復賽中晉級并獲得項目資金。

3、各賽區(qū)將評選2支隊伍進入決賽。進入決賽的負責人參加暑期的公益創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖夏令營。

4、團隊在參加完暑期培訓之后需提交完整的項目策劃書，包含預(yù)賽階段的所有信息以及詳細的時間安排，每個階段的具體運行辦法和細則。除此之外，已經(jīng)開始運行的團隊提交調(diào)研報告闡述項目發(fā)展前景的將更容易晉級。

5、進入決賽的隊伍可隨時開始進行實踐。從夏令營后開始，各進入決賽的團隊每兩周進行一次項目運行情況匯報，字數(shù)不限，主要說明項目運行的進度、遇到的困難、取得的階段性成果、資金的使用情況等。

6、在9月底，組委會將安排一次實踐中期評估控制，方法主要根據(jù)團隊每兩周提交的匯報，以及組委會的考察。組委會將對一些發(fā)展不良的項目和團隊進行終止。

7、11月底將進行公益創(chuàng)業(yè)計劃大賽的總決賽，評選出十強公益創(chuàng)業(yè)項目，并決選出金銀銅獎。

七、評委構(gòu)成

本次大賽的評委主要由以下幾類人群構(gòu)成：

1、社會公益組織相關(guān)人員；

2、相關(guān)企業(yè)、協(xié)會人員；

3、風險投資商；

4、高校相關(guān)教師。

八、公益創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽 賽事環(huán)節(jié)及簡單預(yù)算

20xx年上半年公益創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽 初賽

1、20xx年4月20日左右 大學生公益創(chuàng)業(yè)研討會，啟動公益創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽 開始接受報名、提交計劃書

研討會+啟動儀式（長沙） 20xx元

或研討會+啟動儀 （北京） 5000元

2、20xx年4月15日~5月16日 公益創(chuàng)業(yè)宣講會（10場）每場控制在1000元左右 10，000元

3、20xx年4月15日~6月25日 各分賽區(qū)決賽完畢，決出前二

七大賽區(qū)，各分賽區(qū)運營啟動經(jīng)費平均500

...

大學生公益策劃書8

一、活動名稱

藍月亮·CCTV國家品牌計劃——河南科技學院新科學院公益營銷大賽

二、活動目的

社會實踐活動是大學生學習實踐的一部分，通過本次營銷大賽一方面能讓學生真正將營銷理論與實踐相結(jié)合，更好地掌握相關(guān)專業(yè)知識，以便適應(yīng)未來社會對專業(yè)知識人才的需求，在創(chuàng)團隊營銷過程中，激發(fā)我院學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、主動精神、商業(yè)精神、團隊精神以及市場經(jīng)濟思維。與此同時，本次公益性營銷大賽也可以鍛煉同學們的策劃書撰寫與PPT制作匯報能力，為盡快地適應(yīng)各項工作做好鋪墊。

三、活動主題

創(chuàng)新營銷模式，綻放青春思維

四、主辦單位

河南科技學院新科學院團委

五、承辦單位

新科學院管理系團總支

六、協(xié)助單位

藍月亮（中國）有限公司

七、參賽對象

河南科技學院新科學院全日制在校生

八、工作人員

管理系學生會成員

九、活動內(nèi)容

1.活動形式

（1）公益實戰(zhàn)營銷（占80%）

（2）公益營銷方案分享（占20%）

2.活動時間

20xx年5月11日--20xx年6月9日

3.賽程簡介

3.1.報名期：

5月11日--5月17日晚19:00（七天）

3.2.培訓期：

5月18日（一天）

3.3.海選期：

5月19日--5月20日（資料審核、物資準備、團隊分組）

3.5.實戰(zhàn)營銷期:

5月21日--6月3日（14天）

3.6.營銷方案分享會：

6月9日（營銷方案PPT匯報、頒獎典禮）

十、活動流程

1.參與報名：（5月11日--5月17日）

新科學院全日制在校生以團隊（3--6人為一個參賽團隊）或個人形式參賽， 參賽者可根據(jù)個人實際情況自由組隊，不限系別、專業(yè)、年級，每個參賽團隊

限3--6人。

2.報名方式：（注：詳細報名表見附錄。）

（1）報名點報名（學生可到管理系設(shè)定的.報名點進行報名）

報名地點：11號女生宿舍東側(cè)

第二學生餐廳門口

報名時間：5月11日--5月17日下午18:00

（2）系內(nèi)報名（各系領(lǐng)取報名表進行報名，由各系實踐部負責宣傳通知本系學生，積極匯總本系報名情況，最后將本系報名結(jié)果壓縮成壓縮包（文件命名為：xx系xx支參賽團隊）于5月17日晚19:00之前發(fā)送至管理系學生會官方郵箱：xkxyglxxsh@126.com），參賽者提交報名表命名格式為：藍月亮營銷大賽++系別+團隊名稱+隊長姓名

（3）網(wǎng)絡(luò)報名（通過微信公眾平臺--“新科管理新青年”根據(jù)相關(guān)提示填寫基本信息提交報名信息）

3.培訓準備階段：（5月18日）

活動承辦方于5月18日當天邀請藍月亮公司及相關(guān)專業(yè)老師對所參加營銷大賽的所有團隊進行面對面指導培訓，傳授銷售技巧，使得各銷售團隊在銷售期間能銷售、會銷售。

4.正式比賽（5月19日--6月3日）

（1）項目：本次比賽分為初賽、復賽和決賽三個階段。

（2）階段介紹：

①初賽（5月19日-5月20日）：各參賽者于5月19日晚20:00前將本團隊的報名表及團隊營銷方案紙質(zhì)版裝訂一起，交送至管理系辦公室（12#211）值班處，由評審老師從創(chuàng)新意識、經(jīng)營思路、商業(yè)模式等方面對營銷方案進行評選，初選合格的隊伍將于5月20日通知參加復賽。

②復賽（5月21日-6月3日）：進入復賽的參賽者即進入實戰(zhàn)營銷階段。公益實戰(zhàn)營銷，包括線上實戰(zhàn)、線下實戰(zhàn)；各參賽者必須遵循《市場交易法》等相關(guān)法則規(guī)定，在遵守法律校規(guī)校紀的基礎(chǔ)上進行多模式銷售，實戰(zhàn)營銷階段于6月3日19:30結(jié)束。

②決賽（6月9日）：根據(jù)復賽參賽情況選出前11支參賽隊伍進入決賽，決賽比賽成績以兩部分綜合為準（實戰(zhàn)營銷成績占80%，營銷策劃方案展示占20%），評委結(jié)合實戰(zhàn)營銷成績、PPT制作與匯報及營銷策劃方案進行現(xiàn)場打分，并評出獎勵等。

（3）評分規(guī)則：

參賽隊伍最終得分=實戰(zhàn)營銷額/實戰(zhàn)全部隊伍最高營銷額*100*80%+營銷策劃方案講解得分（總分100分）*20%

六、評委及獎項設(shè)置

1、評委：學校營銷大賽指導老師、藍月亮方評委

2、獎項設(shè)立：

（1）團體獎勵：（6名）

冠軍（2名）：公益環(huán)保獎金1000元+本團隊銷售金額8%+院級榮譽證書+藍月亮（中國）有限公司實習機會

亞軍（2名）：公益環(huán)保獎金500元+本團隊銷售金額8%+院級榮譽證書+藍月亮（中國）有限公司實習機會

季軍（3名）：公益環(huán)保獎金200元+本團隊銷售金額8%+院級榮譽證書+藍月亮（中國）有限公司實習機會

優(yōu)勝獎（5名）：院級榮譽證書+藍月亮（中國）有限公司實習機會

（2）公益營銷方案演講優(yōu)勝獎（3名）

院級榮譽證書+藍月亮（中國）有限公司實習機會

注：最終解釋權(quán)歸管理系團總支及藍月亮（中國）有限公司所有。

新科學院團委

管理系團總支

藍月亮（中國）有限公司

大學生公益策劃書9

一、活動前言

隨著如今社會的高速發(fā)展，在教育水平不斷提高的同時，逐漸涌現(xiàn)出一批富有社會責任感和公益道德心的同學。他們重新思考生命的'意義，重新定義企業(yè)使命。他們以公民的責任指引，以愛心為動力，參與社會的自我治理，從而復興和深化民間公益?zhèn)鹘y(tǒng)。他們身體力行,提倡“經(jīng)世濟民，以人為本，義利兼顧”之道，因而取得學習成績與人格魅力的雙贏。

二、活動背景

在醫(yī)學院校的高素質(zhì)培養(yǎng)下，涌現(xiàn)出一批具有高素質(zhì)熱心奉獻的具有扎實醫(yī)學基礎(chǔ)的學有余力的大學生。我院積極響應(yīng)國家構(gòu)建和諧社會的口號，積極促進學院班級的同學和諧相處，并繼續(xù)鞏固醫(yī)學基礎(chǔ)知識，特舉辦此活動。

三、活動主題：

“推暖陽之光，拿愛意之手”

四、活動時間、地點

時間：XX年第一學期

地點：12棟A課室

五、活動對象：

暖陽公益志愿者

六、舉辦單位：

主辦單位：共青團廣州醫(yī)學院委員會

承辦單位：基礎(chǔ)學院團委

七、活動前期策劃

（一）、日常培訓

1、活動前期宣傳：ppt、視頻 ---宣傳委員

2、宣傳資料：ppt制作、宣傳單制作 ---宣傳委員

3、報名表制作、志愿者名單收集、簽到表制作 ---副書記助理

4、場地申請：多媒體 ---組織委員

5、活動物資準備：針灸套件 ---副書記助理

（二）、見習安排（也要宣傳）

1、聯(lián)系各見習單位見習負責人、申請總見習人數(shù)

2、收集見習人員名單

3、分配見習人員到見習單位

4、培訓見習人員、細說注意事項

八、活動中期

（一）、日常培訓

（二）、見習

九、活動后期

1、照片收集

2、活動資料收集

3、工作人員開小會，總結(jié)活動可取之處及不足之處

十、工作安排

（一）、日常培訓

1. 活動前期宣傳：ppt

2. 宣傳資料：ppt制作、宣傳單制作

3. 志愿者名單收集、簽到表制作

4. 場地申請：多媒體

5. 活動物資準備：針灸套件

（三）、見習安排

1. 聯(lián)系各見習單位見習負責人、申請總見習人數(shù)

2. 收集見習人員名單

3. 分配見習人員到見習單位

4. 培訓見習人員、細說注意事項

十一、經(jīng)費預(yù)算（待定）

十二、應(yīng)急方案

1、若天氣濕滑，其即使聯(lián)系醫(yī)院負責人，及時溝通。

2、若科室臨時被占用，發(fā)信息改期。

基礎(chǔ)團委

XX年4月5日

大學生公益策劃書10

一、活動背景：

愛老敬老是中華民族傳承數(shù)千年的高尚情操，作為xx學院的一名大學生，我們有責任傳承這樣一種高尚的品德，共同營造良好的社會風氣。我們借此社會實踐活動機會把“健康從心開始，關(guān)愛生命，呵護心靈，完善自我”這個理念貫徹到實踐生活中。

在當今這個快節(jié)奏的社會里，老人們成了被淡漠的群體，缺少社會的關(guān)心。他們需要是那份被關(guān)愛的溫暖。在這一絲的溫暖中感到社會對他們的關(guān)懷。人生的目的在于追求快樂。

關(guān)愛老人，是我們所有人都應(yīng)盡的一份責任，時刻謹記這份責任并付出行動，我們的人生才會完整，才會更有意義。

二、活動主題：

傳播愛心，傳承文明，回報社會

三、活動目的、意義和目標：

1、目的：慰問敬老院的老人家，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖，塑造紅河學院的良好的社會形象，展現(xiàn)我院學生的素質(zhì)，并達到關(guān)懷老人的社會效應(yīng)。

2、意義：使孤寡老人們感受到社會對他們的關(guān)懷，同時增強同學們的社會責任感，讓大家了解社會，關(guān)注這群龐大而特殊的群體，從中學會關(guān)愛，學會感恩，弘揚中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。

3、目標：讓老人們對我們的活動感到滿意、對我們的服務(wù)感到滿意。

四、活動時間：

20xx年5月24日

五、活動地點：

xx敬老院

六、參與人員：

xx第二小組全體成員

七、活動流程：

活動前期工作準備：

1、組長xx與敬老院有關(guān)負責人取得聯(lián)系，與其洽談具體的時間和相關(guān)事宜。

2、統(tǒng)計所有參加活動的人，并交代注意事項

3、確定好要到敬老院做的事

4、準備好慰問品（自制的小禮品）

備注：每人收集一些夏天的健康保健知識和養(yǎng)生之道，了解一些日常生活的小竅門。針對近期持續(xù)高溫的天氣，了解防暑的知識，陪老人聊天的時候教給他們。

活動流程：

1、從敬老院有關(guān)工作人員處了解各位老人的性格特點，生活習慣和健康情況。

2、全體組員向老人們問好，送上誠摯的祝福。

3、安排學生與老人的`互動，分開與老人們進行聊天、下棋等，各顯其能，達到讓老人高興的效果。

4、幫助老人打掃清潔衛(wèi)生。

5、給老人們講講夏天的生活保健和養(yǎng)生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。

6、與老人聊天，耐心聆聽。

全部活動結(jié)束后，活動參加者和老人告別，合影留念。最后按原路返校，整個活動結(jié)束。

八、注意事項：

1、集合必須準時。

2、著裝整潔。

3、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。

4、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。

5、老年人多患有心腦血管疾病，活動時應(yīng)注意不可有太大響聲，不可長時間吵鬧起哄，盡量避免老人較大的活動及情緒波動，以避免老人出現(xiàn)身體不適。老年人在敬老院多存在孤獨寂寞感，交流時語言須親切。

6、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

九、活動經(jīng)費預(yù)算：

1、車費：60元

2、小禮品：10元

總計：70元

十、工作人員安排：

1、負責人：xx

2、拍照：xxx

一、活動背景

近年來許多旅游景點、風景名勝區(qū)在迎來眾多游客的同時，也“接納”了令人瞠目結(jié)舌的果皮、紙屑、塑料袋等。

節(jié)假日旅游火爆的背后，卻是一些景區(qū)垃圾遍地、環(huán)境污染的觸目驚心景象。這固然是某些游客自身素質(zhì)不高的體現(xiàn)，也反映出整個社會文明建設(shè)的缺憾。絕對需要引起我們的注意與深思，通過多種途徑來改善這種局面。

二、活動目的

隨著人們對健康的追求和對大自然的向往，戶外活動日漸普及，越來越多的人走進森林、走向山野、深入洞穴......然而，伴隨著我們的腳步，越來越多的物質(zhì)垃圾和干擾行為也侵入戶外環(huán)境，對大自然產(chǎn)生了消極的影響，帶來了沉重的`負擔。

那么，在登山徒步的時候，在欣賞自然風光的時候，我們是否應(yīng)該思考一下：如何為保護環(huán)境做些力所能及事情？我們是否可以降低干擾、帶走垃圾、幫助大自然恢復原有的寧靜呢？

此次我們舉行的“一日之計”景區(qū)清潔活動，正好可以將旅行與環(huán)保結(jié)合在一起，宣傳環(huán)保理念，告訴大家愛護環(huán)境從我做起，并通過有意義的活動自律于己，感染身邊的人。

三、活動簡介

這次公益創(chuàng)業(yè)的活動即“一日之計”景區(qū)清潔活動，主要是聯(lián)合xx這兩個網(wǎng)站，選擇一些垃圾污染較為嚴重的景區(qū)作為活動地點，組織清潔出游，廣大愛好旅游的驢友們可以在這些網(wǎng)站上報名，然后在景區(qū)邊欣賞風景，邊清理垃圾，當一天免費的環(huán)衛(wèi)工人。

四、活動詳情

1、參與形式：我們將在xx發(fā)帖，號召大家參與進來，點擊帖子“報名參加"即可“報名”，患有不適宜登山等活動的隱性疾病者請勿報名或自覺在出發(fā)前退出。參與者請購買保險以確保人身安全。

2、活動關(guān)鍵：游覽風景的同時盡量多撿垃圾，清潔景區(qū)，同時向亂丟垃圾者宣講環(huán)保知識，“美麗的自然風光是我們戶外活動的寶貴資源，清潔景區(qū)，人人有責！”。

3、活動擴展：組織義賣、宣講會、攀巖等戶外項目培訓等。

五、活動分析

1、活動網(wǎng)站分析：

首先選擇xx這兩個網(wǎng)站是因為，如果此次活動的地點選擇在xx山，那么通過xx可以聚集以xx居民為主的活動參與者，更方便組織活動，減少了出行、住宿之類的問題。同時磨房是國內(nèi)自助游的一個最知名和值得信賴的網(wǎng)站，大量的愛好戶外運動的驢友們聚集于此，更便于信息的傳播和吸引人群參與。

2、利益點分析：

①可以與景區(qū)合作。

“一日之計”的活動將會一定程度上增加所選景區(qū)的人流量，促進景區(qū)的良好發(fā)展，故而可以爭取景區(qū)各種優(yōu)惠，方便舉辦其他的活動，節(jié)省資金。比如下次可以在景區(qū)舉行“環(huán)保宣講會”，減免場地費。

②可以與保險公司合作。

戶外出行一定要考慮人身安全，避免各種人身傷害，故而可以與保險公司合作，獲取抽成等，但是價格必須合理，并能夠切實履行保險公司的義務(wù)！

③可以和戶外運動品牌合作。

參與“一日之計”的活動，活動可能要爬山，可能要戲水，可能要踩著沙灘迎著風，逛著古城提著燈……所以可以作為戶外運動品牌線下推廣的平臺，贊助一些運動裝備等。

④可以和各類酒店合作。

對于部分特意從外地趕來的驢友，可以統(tǒng)一安排食宿，因而可以與一些性價比較高比較有特色的客棧、短租公寓合作，賺取優(yōu)惠和抽成，但是必須確保物超所值物美價廉！

六、活動意義

加入到清潔景區(qū)的行列！愛護自然、保護環(huán)境，從自身做起；身體力行、堅持不懈，以行動帶動和影響他人。相信有了你我的共同付出，大自然將會更加美麗。

大學生公益策劃書11

一. 活動內(nèi)容簡介：

為了更好的使貧困家庭子弟(限小學、初中)提高學習文化成績，培養(yǎng)他們的個人興趣愛好，同時為山區(qū)教師分憂解難，共同提高教學成果，XX交通職業(yè)技術(shù)學院組織部特別策劃本次公益活動----把知識送回家。本活動主要目的是為了幫助我區(qū)貧困家庭子弟中學習成績較薄弱，有上進心且對學習充滿激情卻因家庭經(jīng)濟困難等原因而請不起家教輔導的中小學生開設(shè)，希望通過我們免費大學生家教實踐活動為更多這類同學提高學習成績提供幫助。

二.活動目的：

1. 幫助本區(qū)貧困家庭外來務(wù)工人員子弟(限小學、初中)提高文化成績。

2. 鼓勵我院同學參與社會公益活動，在參與中鍛煉自己，實現(xiàn)自己，超越自己。

3. 提高我院同學社會責任感和提供大學生回報社會的平臺，共建和諧社會。

三.活動時間：

20xx年7月1日~20xx年8月1日

四.活動地點：

XX交通職業(yè)技術(shù)學院

五. 活動人物：

在校大學生

六.服務(wù)對象：

地區(qū)貧困家庭及外來務(wù)工人員子弟

七.活動開設(shè)家教科目：

主辦方將開設(shè)英語、數(shù)學、語文、物理、化學，五個科目。

每個學生可報一科，志愿者選擇一科為其服務(wù)

八.活動前期內(nèi)容：

1. 本次活動為純公益性的活動，院廣播宣傳通過學院廣播為本次活動作宣傳，吸引更多的同學關(guān)注本次活動。制作活動宣傳海報，粘貼于學院宣傳欄上，宣傳本次活動。通過組織班會團活動進行志愿者報名。

2. 在本地區(qū)，街區(qū)組織宣傳。橫幅宣傳，讓更多的學生家長了解活動。提高宣傳力度。

3. 電話報名，設(shè)定宣傳點定點報名，建立相關(guān)網(wǎng)站進行網(wǎng)上報名。

4.邀請學生家長光臨我院參加由主辦單位召開的活動交流會，收集家教對象信息，雙方交流意見，配對好志愿者和學生及確定各組志愿者家教地點。

九.活動開展方式：

1. 家教將采取一對一的教學方式，即一個學生對一個志愿者

2. 本次家教每周一次，時間為雙休日，具體情況志愿者與學生家長協(xié)商約定，報主辦方處。

3. 針對家教報名的對象主辦方將審查其提供的資料、家庭經(jīng)濟等與活動相關(guān)情況進行審核、通過者正式成為服務(wù)對象，享受 免費志愿家教服務(wù)。

4.家教地點為學生家庭 ，即志愿者將親自到家教對象家中為小學生做義務(wù)家教。

5. 家教時間為2小時一次，志愿者應(yīng)注意安全。

6. 在家教過程中，主辦方將不定期電話采訪或上門拜訪部分家教學生和志愿者，以了解家教進展情況。

十.志愿者解釋部分：

1.志愿者產(chǎn)生辦法：志愿者可以報名參加本次活動或者通過主辦方邀請參加，但須通過主辦方安排的筆試考試和面試。

2.志愿者要求：

(1)志愿者必須是志愿參與本次活動，本著服務(wù)社會的原則。

(2)志愿者不得以本次活動主辦方名譽、活動品牌進行任何商業(yè)活動。

(3)志愿者可以選五個科目中的任何一個科目，但其所選科目的學習成績必須達到優(yōu)良。

(4)志愿者在自主選擇家教地點和對象的基礎(chǔ)上，同時也應(yīng)服從主辦單位的合理調(diào)劑。

(5)志愿者參與本次活動應(yīng)堅持到活動結(jié)束，因特殊情況有任何變動應(yīng)提前通知主辦單位，以便其更好的安排。

(6)服從并遵守國家法律、學院制度及活動規(guī)則。

3.志愿者義務(wù)：

(1)用心盡力做好家教工作，能切實的提高家教對象的學習成績。

(2) 保證自己人身、財產(chǎn)等的安全，對于突發(fā)事件或其他不能處理的事件應(yīng)及時報告主辦方，尋求幫助。

十一. 家教對象解釋部分：

1. 家教對象的產(chǎn)生辦法：

教對象可以報名參加本次活動，但須經(jīng)過主辦方的考察以確定是否符合活動對象要求。

2. 家教對象要求：

(1)家教對象學習刻苦，有很強的上入心,學習態(tài)度認真。

(2)家教對象家庭經(jīng)濟相對較低或比較低，無能力或基本無能力負擔孩子的家教費用。

(3)本著誠實信用的原則，接受主辦方的考察和審核，對弄虛作假或不符合條件的對象主辦方有權(quán)不予安排志愿者，不得有異議或報復行為。

3. 家教對象的權(quán)利：

(1)符合主辦方規(guī)定的家教對象有享受主辦方志愿者提供的.免費家教服務(wù)的權(quán)利。

(2)對象可以對活動中出現(xiàn)的問題和家教效果提出個人意見，要求主辦單位給予解釋的權(quán)利。

4.家教對象的義務(wù)：

(1)認真填寫登記表，服從主辦單位合理調(diào)劑。

(2)配合志愿者做好家教輔導工作。

(3)為志愿者工作盡可能的提供便利條件，如家教地址、家教環(huán)境等。不得無故刁難志愿者或?qū)嵤χ驹刚呷松怼⒇敭a(chǎn)等方面的傷害。

(4)在家教活動期間，應(yīng)將容易丟失的貴重物品收拾妥當，不宜放在公開的地方，以免丟失而引起對志愿者和主辦方的誤會。

(5)國家法律規(guī)定的其他義務(wù)。

十二.活動展示：

活動展示主要是展示志愿者風貌和活動過程中的一些照片，并附合適的文字說明。另外、主辦單位將對志愿者拍攝家教過程的短錄像，并挑選合適和有代表性的做為活動必要的宣傳。

十三.活動總結(jié)：

為了更好的總結(jié)活動經(jīng)驗，為下個學期開展本活動積累經(jīng)驗。并且鼓勵和感謝志愿者辛勤工作。主辦單位將視具體情況和志愿者的個人的對活動的貢獻評出優(yōu)秀志愿者，并給予精神上和物質(zhì)上的鼓勵，重要的是通過活動鼓勵更多的師生參與公益活動。主辦方將在活動結(jié)束后開辦總結(jié)會，總結(jié)活動成功和不足之處。主要內(nèi)容有：

1.學生成績的進步情況。

2.學生對家教活動、志愿者個人和工作的意見等。

3.學生及其家長的配合情況。

備注：本策劃自學院批準之日起開始實行，主辦方將嚴格按照策劃內(nèi)容開展活動，但若遇客觀因素阻礙，主辦方將事前通知學院，根據(jù)具體情況修改活動計劃。不便之處，敬請原諒。

大學生公益策劃書12

活動宗旨：

以推動大學生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動,同時在此基礎(chǔ)上擴大的我校在社會上影響力。

活動目的：

為了加強和改進大學生思想政治教育，豐富校園文化，我班(715班)欲策劃一次公益實踐活動，使全班同學都能參與到關(guān)愛SOS兒童村公益活動中來，體驗社會增加社會責任感。

活動要求：

大學生與公益文化相結(jié)合，突出實效性、人文性、公德性，通過傳播公益文化，營造科學、高雅的道德氛圍，使大學生接受更多的新事物,傳播愛心提高自身修養(yǎng)。

活動時間：

20xx-10-21

活動策劃人:

715班

一、活動背景：

在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時，你是否想到在我們身邊有這樣一群特殊的小朋友，他們失去母愛父愛,同外界失去應(yīng)有的交流。他們就是來sos兒童村的小朋友。他們不僅需要社會的'幫助，更需要的是一個充滿回憶的童年。

弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，增強同學們的社會責任感、服務(wù)意識和奉獻是我們的責任和義務(wù)。我希望我們能盡我們一份綿綿的微薄之力，讓他們對生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受到我們的愛。

二、活動主題：

“健康成長，快樂童年”

三、活動時間：

20xx-10------20xx11

四、活動地點：

南昌sos兒童村

五、路線：

232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中一個站臺下，因為車并不是到SOS兒童村門口停，須走上十多分鐘。

六、情況說明

南昌SOS兒童村，是我國和國際SOS兒童村組織合作建立的第四個兒童村。

1992年8月20日，民政部批準興建南昌SOS兒童村。根據(jù)協(xié)議的要求，南昌市政府在昌北開發(fā)區(qū)征用了一塊40000平方米的建村土地。國際SOS兒童村組織資助兒

童村的基建經(jīng)費、兒童村孩子的生活費等。

南昌SOS兒童村全部建成后，將成為一個包括12戶家庭(共招收96名孩子)，一座幼兒園，以及村部辦公樓等23幢房屋設(shè)施在內(nèi)的建筑面積為4970平方米的初具規(guī)模的福利事業(yè)單位。

1995年3月27日，南昌SOS兒童村舉行了隆重、熱烈的落成典禮。至此，兒童村的基建工程、綠化工程基本完成。目前，南昌SOS兒童村12戶家庭已全部建成。全村有正式媽媽、代理媽媽12名、阿姨5名，兒童村工作人員10名。

南昌SOS兒童村，今后將在國際SOS兒童村總部及中國SOS兒童村協(xié)會的指導下，在省、市政府和各級民政部門的領(lǐng)導下，在社會各界的支持下，努力辦成一個具有平等、友愛、團結(jié)、互助精神的、充滿家庭溫馨的兒童樂園。

院長：周夢林

地址：南昌市昌北云上

電話：0791—3800451

郵編：330038

七、活動安排：

1.安排節(jié)目(由文藝委員完成)

2.彩排(全體班干組織)

3.組織文藝表演(小游戲小魔術(shù))

4.互動

5.贈送禮物(自己購買)

計劃：

主持人自我推薦：時間安排10.21早7：00-21：00(中午在那聚餐每人10元)

大學生公益策劃書13

一、活動前言

為了讓當代大學生更多的關(guān)注社會、擔當起社會的責任，更為了幫助許多需要幫助的人，我們將開展以“愛心義賣為主導，幫助更多貧困朋友的公益活動為主體，愛心互助社微笑服務(wù)為后盾”為主題的義賣公益活動，來讓我們用行動奉獻愛的陽光，讓他們的未來充滿陽光。

二、活動目的

匯集小愛心，集聚大能量。通過此次義賣活動，首先能夠幫助到貧困地區(qū)的人們，借助籌集到的'善款從實際上幫助他們改善貧困落后的現(xiàn)狀。第二，對于直接參與本次義賣活動的同學來說，他們不僅能體會到幫助他人的喜悅，還能得到與陌生人面對面交流、大膽自信推銷出產(chǎn)品的機會，以及成功籌集到善款的成就感。第三，對于贊助方來說，一方面得以貢獻出自己的愛心，另一方面他們的知名度會有所增加，聲譽也有大幅度的提升，這對他們以后的產(chǎn)品推銷也是有利無害的。此次的愛心義賣公益活動可謂一舉多得。

三、活動分析

1．現(xiàn)在的學生大多數(shù)喜歡購物，已成為主要的消費群體之一。其中更不乏要愛心的人，雖然他們當中，平時會主動去參與公益活動的不多，但通過此次義賣活動的這個平臺，不僅滿足了他們的購物需求，還能滿足其貢獻愛心的小小愿望?？陀^分析，本次活動并不缺乏客源，具有可行性。

2．考慮到此次消費對象主要為在校大學生，義賣產(chǎn)品應(yīng)選擇此類消費群體偏愛的產(chǎn)品類型，以更合理有效地籌集到更多的善款。

3．因為社會中的公益群體頻頻發(fā)生善款使用不當，或善款被中飽私囊的事件，導致不少人不敢做善事，大大打擊了他們參與公益活動的積極性。為獲取信任，本次活動務(wù)必實行善款“透明化”，在可靠的公證人員面前，將每一筆善款的數(shù)目計算正確，并將每一筆善款的去向通過微博、騰迅QQ、微信、宣傳欄、公告欄等平臺告訴廣大群眾，以鼓勵他們參與愛心活動。

四、活動安排

1．活動時間：待定

2．活動地點：待定

3．活動對象：廣東海洋大學寸金學院全體師生

4．活動主辦方：廣東海洋大學寸金學院

5．活動承辦方：待定

五、活動流程

（一）前期工作

1．預(yù)定場地：提前與學校有關(guān)部門預(yù)定活動場地。

2．確定時間：根據(jù)實際情況，確定活動時間。

3．尋找贊助方：確定義賣商品的種類、數(shù)量、價值金額以及商品運送至義賣場地的具體時間等。

4．宣傳準備工作：制作宣傳海報、宣傳PPT等。

5．預(yù)計需要的物品：桌椅、帳篷、礦泉水、照相機、宣傳資料等

6．參與本次義賣活動的工作人員安排。

（二）活動開展

1．宣傳：通過微博、騰迅QQ、微信、宣傳欄、公告欄等平臺宣傳，以及通知到班級負責人讓其通知到每一位同學等多種方法，進行活動宣傳。

2．確認商品：清點已送達義賣現(xiàn)場的商品，并確認無誤。

3．場地布置：按照計劃好的商品分類分攤義賣來進行義賣活動的場地布置，包括桌椅、帳篷的擺放等。

4．工作人員統(tǒng)一著裝，進行義賣。

（三）后期工作

1．清理現(xiàn)場。

2．清點未賣出商品的種類、數(shù)量、價值金額等，并將其退還商家。

3．在可靠的公證人員面前核算籌集到的善款總額。

4．做好證據(jù)保存工作（如保存好收據(jù)、發(fā)票、捐助證明等），并且將每一筆善款的去向通過微博、騰迅QQ、微信、宣傳欄、公告欄等平臺告訴廣大群眾。

六、預(yù)案

1.若沒有聯(lián)系到商家，活動延遲。

2.若活動當天天氣條件惡劣，活動延遲。

3.若場面混亂，則加強現(xiàn)場秩序的維持。

4.配備設(shè)備維護人員，以防設(shè)備出現(xiàn)問題。

備注：宣傳活動的同時，對贊助商進行宣傳。

大學生公益策劃書14

一、慰問敬老院活動主題：

老人、世界因為有你而精彩

二、活動背景:

1、基本情況：每個人都會老，通過此次活動給敬老院中的老人們獻上我們的愛心，呼吁更多人去關(guān)注老年人，敬老愛老，讓他們時時刻刻能夠感受到社會大家庭的溫暖！

2、活動開展原因：為孤寡老人送溫暖；增加同學們參與社會實踐經(jīng)驗與社會服務(wù)意識。貫徹實施我校的愛心教育方針。

三、活動目的、意義與目標：

1、目的：慰問敬老的孤寡老人，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖。在社會中體現(xiàn)華安一中形象以及學生的素質(zhì)，達到社會效應(yīng)。

2、意義：使孤寡老人們感到社會對他們的關(guān)懷，同時也使華安一中知名度得到提高。

3、目標：讓老人們對演出節(jié)目感到滿意、學生的服務(wù)感到滿意。

四、活動地點：

三水區(qū)樂平敬老院

五、活動時間：

10月14日（2:00pm——5:00pm）（待定）

六、活動開展：

11：40在公交站臺集中，清點人數(shù)，檢查所需帶的物品，并說明注意事項。12:00上車出發(fā)。

⒈、活動前期準備

⑴、召開協(xié)會義工大會，強調(diào)本活動的意義。

⑵、安排兩人組成活動前期先鋒隊，對活動地點實行實地摸底和調(diào)查（向園長或園類對外負責部門人員進行恰談，說明來意，并得到其應(yīng)許和歡迎，留下其負責人的聯(lián)系方式，以便來時予以園方通知）；確定乘車路線和往返所需時間，確認具體地點。（三水區(qū)樂平敬老院樂平鎮(zhèn)樂園路2號87388554乘坐606路,在樂平總站轉(zhuǎn)乘坐613a線,在南邊站下車往回，走60米，右轉(zhuǎn)進入X495、沿X495走10米，右轉(zhuǎn)、繼續(xù)沿X495走150米，到達終點

⑶、選定表演組確定其表演的節(jié)日并督促其盡快熟悉。（節(jié)目總共時間控制在半個小時之內(nèi)，老人若一直處于過于興奮的狀態(tài)時間過長，將不利于其修身養(yǎng)性，尤其對于心腦血管患者。）

⑷、選定三人購物組，確定其中一人為財務(wù)總監(jiān)。（所購物應(yīng)以水果為主，尤其是較軟物質(zhì)如香蕉。由于水果不宜收藏過久，可在活動前一天或當天買齊）

⑸、安排聯(lián)系我院青年志愿協(xié)會的同學們，可邀其參與、合作我們的活動。

⑹、告知協(xié)會成員園內(nèi)概況和注意事項，比如不可打鬧嬉戲，行動輕柔，語言溫和緩慢，性情耐心，懷著感恩的心情去關(guān)愛我們的老人們，讓他們快樂。

⑺、各協(xié)會成員應(yīng)對近期國內(nèi)國際重大新聞資訊有所了解。如不甚了然，上網(wǎng)察閱惡補一下。

2、活動內(nèi)容

⑴、水果派送。大家一齊將水果派送到各個老人房里，并與老人親切交談，予以關(guān)切的問候和祝福的話語。

⑵、在老人們出來在園內(nèi)活動之際，召集老人齊聚一起，圍成一圈，或坐下或站起均可。表演組在圈類順次表演其各自精心準備的小節(jié)目（唱歌，跳舞，講笑話，說相聲，演小品……），時間共計半小時左右。

⑶、請老人們挑出自己喜愛的`革命歌曲，鼓勵大家和老人們合唱，注意自己的情緒，熱情給老人們鼓掌。

⑷、請老人們教志愿者們打太極，義工們教老人們健美操，在互動中增進彼此的情意。

⑸、給老人們講講冬天的生活保健和養(yǎng)生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。

⑹、為老人們曬被褥，床單，打掃房間，女生負責擦桌子，擦玻璃等，男生負責掃地，清理垃圾。打掃活動務(wù)求在十點之前完成。

⑺、各自尋訪相應(yīng)的老人，或邀其下棋，若與其打麻將，打撲克，或與其談心，或聊當今時事，或陪老人們散步等。（園內(nèi)設(shè)有老人活動中心，具有下棋，打麻將，玩撲克等的設(shè)備）

⑻、十一點半為老人們進餐時間，我們不亦打擾，所以就此深情告別關(guān)并和老人們合影留念。

七、活動工作當日安排

工作人員：佛職院愛心基金協(xié)會成員

總負責人：周新龍

具體組織安排：

1.機動組：

負責人：陳曉丹

成員：財務(wù)部成員

任務(wù)：a.帶領(lǐng)活動成員到敬老院

b.提供后勤保障以及處理緊急情況

2.表演組

負責人：粱敏茜

成員：宣傳部部成員

任務(wù)：a.節(jié)目表演

3.文秘組：

負責人：朱翠麗

成員：秘書部成員

任務(wù)：a.活動簽到、簽走記錄

b.拍照工作。

4.聯(lián)絡(luò)組

負責人：羅雯雯

成員：外聯(lián)部成員

任務(wù)：a.通知會員

b.協(xié)助機動組

八、經(jīng)費預(yù)算（待定）

交通費：乘606路轉(zhuǎn)車，協(xié)會成員20人，每人12元，共計240元；水20元贈老人物資費：水果60元.

總計：320元

九、活動注意事項

1、與老人溝通時，注意方式，注意態(tài)度，有足夠的耐心

2、注意文明禮貌，避免任何不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

3、活動期間注意安全，提高警惕性，保護自己。

4、手機要保持開機狀態(tài)，方便相互聯(lián)系。

5、天氣是否適合進行活動

大學生公益策劃書15

一、活動背景

在大一新生剛適應(yīng)了大學生活之際，隨之出現(xiàn)了一些問題應(yīng)值得我們關(guān)注。許多貧困的大一新生因為尊嚴不愿意向?qū)W校申請貧困生助學金，而申請到助學金的同學單靠助學金維持大學生活也不夠現(xiàn)實。

二、活動主題

奉獻一份愛，溫暖學子心。

三、活動時間

11月25日——11月26日

四、活動地點

校園內(nèi)、包頭火車站、包百商業(yè)街

五、活動目的

1、我們希望能通過這次公益活動能引起學校、社會對貧困大學生的關(guān)注，能為他們提供更切實、更多的幫助，使他們更好的全身心投入到學習中。

2、弘揚“人道、博愛、奉獻”的精神

3、豐富校園文化生活

六、活動準備

1、宣傳部負責在校園內(nèi)張貼海報，并制作六張介紹此次活動的展板，方便路人了解此次活動。

2、宣傳部需要打印介紹此次活動的傳單六千份，并制作3————6條條幅。

3、各公關(guān)部成員負責拉贊助。這一活動要持續(xù)到活動結(jié)束，在拉贊助的同時要讓企業(yè)為貧困生捐款。

4、學生會組織部需聯(lián)系至少100名參加人員。

5、學生會自律委員會負責維持當日的'活動秩序。

七、活動安排

1、校園場地：活動參加人員組織倡議領(lǐng)導、老師、同學捐款捐物。

2、抱頭火車站場地：活動參加人員有的手持自制的募捐箱讓路人捐款，有的想路人散發(fā)傳單。

3、包百商業(yè)街場地：開展“少買點零食，多獻點愛心”的活動，并向路人散發(fā)傳單，爭取路人的捐款。

八、預(yù)期效果

1、同學們參加積極性很高，工作努力，活動秩序良好。

2、該活動引起了社會的關(guān)注，許多人紛紛捐款捐物。

3、活動效果很好，將籌到的捐款、物品分發(fā)給貧困生給予他們極大的幫助。

九、活動要求

1、學生會組織部登記好活動參加者的名單。

2、學生會各部要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，努力辦好這次活動。

十、經(jīng)費預(yù)算

1、傳單費300元

2、條幅費150元

3、募捐箱材料費100元

4、展板費150元

5活動參加人員的紅帽和短袖衫費300元