第一篇：為人民服務(wù)(定稿)

為人民服務(wù)

一、寫(xiě)作背景

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍在對(duì)敵作戰(zhàn)不斷取得勝利的同事，各解放區(qū)都展開(kāi)了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，對(duì)支援戰(zhàn)爭(zhēng)、減輕群眾負(fù)擔(dān)、鞏固和擴(kuò)大解放區(qū)起到了巨大的作用。1944年9月5日因炭窯崩塌而犧牲。9月8日中共中央直屬機(jī)關(guān)為悼念張思德同志召開(kāi)大會(huì)，毛澤東同志在追悼會(huì)上作了著名的演講《為人民服務(wù)》。

二、主要內(nèi)容（1）、講我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的根本宗旨。(共產(chǎn)黨的宗旨就是，為人民的利益而奮斗--根本宗旨)

這個(gè)根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。我們黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)最初叫工農(nóng)紅軍，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后改編為八路軍和新四軍，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期統(tǒng)稱(chēng)為中國(guó)人民解放軍?！拔覀冞@個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”“完全”，就是百分之百，也就是說(shuō)，除了為人民服務(wù)而外，再?zèng)]有任何別的目的。“徹底”，就是貫徹到底，也就是說(shuō)，不管在什么時(shí)候，不管做什么工作，都應(yīng)該是為人民謀利益，而不是為個(gè)人或小團(tuán)體謀利益。要堅(jiān)持為人民服務(wù)，并且做到“完全”“徹底”，這是很不容易的。但只有這樣做，才稱(chēng)得上是名副其實(shí)的革命者，一個(gè)人活著才有意義。

（2）、講人死的兩種不同的意義。（樹(shù)立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀(guān)--死的意義）

這里引用了司馬遷的一句話(huà)。司馬遷是西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。他所著的《史記》是優(yōu)秀的史學(xué)和文學(xué)作品。他在《報(bào)任少卿書(shū)》里說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這是一句古漢語(yǔ)，詞語(yǔ)的用法與現(xiàn)在有所不同。這句話(huà)的意思是：人總是要死的，有的人的死比泰山還要重，有的人的死比鴻毛還要輕。接下去對(duì)這句話(huà)加以發(fā)揮：為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。國(guó)民黨頑固派消極抗日，積極反共，實(shí)行恐怖、獨(dú)裁，是在替法西斯賣(mài)力。這樣，通過(guò)鮮明的對(duì)比，死的兩種不同的意義就充分顯示出來(lái)了。然后聯(lián)系到張思德同志。他雖然只活了28歲，但他短暫的一生是完全、徹底地為人民服務(wù)的一生，他的死比泰山還要重。這里毛澤東同志講了革命者對(duì)生死的看法，揭示了革命的生死觀(guān)。

（3）、講要為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的。（正確對(duì)待批評(píng)，為人民利益堅(jiān)持好處改正錯(cuò)誤的精神--是非判斷）

“不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。”這里，重要的是“不管是什么人”，就是說(shuō)，自己的同志也好，親密的朋友也好，相處得有點(diǎn)疙疙瘩瘩的人也好，反對(duì)過(guò)自己的人也好，誰(shuí)的批評(píng)意見(jiàn)都要聽(tīng)得過(guò)去。“只要??就”是一個(gè)條件復(fù)句。條件就是“說(shuō)得對(duì)”，“對(duì)人民有好處”。凡是符合這個(gè)條件，不管是誰(shuí)提出的批評(píng)和意見(jiàn)，我們都要改正，都要照辦。這說(shuō)明，衡量是與非的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是是否符合人民的利益。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，由于日本侵略者和國(guó)民黨頑固派的進(jìn)攻和封鎖，抗日根據(jù)地面臨著物資極端缺乏的困難。為了減輕人民的負(fù)擔(dān)，我們黨采納了李鼎銘先生的建議，縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員，結(jié)果部隊(duì)、機(jī)關(guān)變得更加扎實(shí)，更有力量。毛澤東同志舉這個(gè)例子，說(shuō)明要采納一切符合人民利益的建議和批評(píng)。

（4）、講開(kāi)追悼會(huì)的目的。（用開(kāi)追悼會(huì)的方式使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)在一起--形成制度）

所以要開(kāi)追悼會(huì)，還是因?yàn)樗勒呤菫槿嗣穹?wù)的，值得人們懷念他。采用這樣的方法，可以“寄托我們的哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)”。全文很短，只有五六百字，但內(nèi)容非常豐富、深刻。文章圍繞全心全意為人民服務(wù)這個(gè)中心，依次講了完全、徹底為人民服務(wù)是我們的宗旨；為人民利益而死比泰山還重；正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的；正確對(duì)待困難、對(duì)待同志，為人民的利益團(tuán)結(jié)互助；悼念為人民而死的人，以團(tuán)結(jié)全體人民等多方面的問(wèn)題，思路十分清楚。

三、當(dāng)代意義

“為人民服務(wù)”的思想，是以毛澤東同志為代表的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和中國(guó)共產(chǎn)黨人，在長(zhǎng)期的革命戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)的歷史實(shí)踐中形成的寶貴的精神財(cái)富。“為人民服務(wù)”思想不僅是中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展所必需，還是我們中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政理論發(fā)展的基本點(diǎn)，是創(chuàng)建新時(shí)期服務(wù)型政府的核心理念，更是我們構(gòu)建和諧社會(huì)主義中國(guó)的道德中心?！盀槿嗣穹?wù)”的重大價(jià)值使它今后應(yīng)當(dāng)會(huì)而且必定會(huì)成為每個(gè)中國(guó)人民的思想旗幟，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。

(1)“為人民服務(wù)”思想是有中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展所必需 1.全心全意為人民服務(wù)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求 2.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的功能，符合為人民服務(wù)的宗旨 3.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征，要求堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨(2)“為人民服務(wù)”思想是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政理論發(fā)展的基本點(diǎn) 1.繼毛澤東之后中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)“為人民服務(wù)”思想理論的繼承與發(fā)展

2.“為人民服務(wù)”是新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)服務(wù)型政府的執(zhí)政核心理念 3.“為人民服務(wù)”是檢驗(yàn)黨員廉政的根本尺度(3)“為人民服務(wù)”思想是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的道德核心 1.“為人民服務(wù)”思想是重構(gòu)社會(huì)主義全民道德的核心 2.“為人民服務(wù)”思想是社會(huì)主義價(jià)值體系的核心

3.“為人民服務(wù)”是人生價(jià)值的出發(fā)點(diǎn)和歸宿

第二篇：為人民服務(wù)

為人民服務(wù)——我的群眾觀(guān)

“群眾”一詞普遍指“人民大眾”或“居民的大多數(shù)”，在過(guò)去，“群眾”一詞代表了干部和人民的區(qū)別。然而今天，黨員干部的工作是面向群眾、面向人民的，時(shí)刻經(jīng)受著群眾的考驗(yàn)，“群眾”一詞隨著時(shí)代的變化而變化。在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，群眾路線(xiàn)是我們黨根本的政治路線(xiàn)和組織路線(xiàn)，它要求我們?cè)谒枷肷?、作風(fēng)上進(jìn)一步增進(jìn)與群眾的感情，拉近同群眾的距離。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的干部，如何關(guān)心群眾、服務(wù)群眾，是個(gè)值得深思的問(wèn)題。

一、強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，樹(shù)立群眾觀(guān)念

堅(jiān)持黨的原則，領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)檢工作，負(fù)責(zé)黨組織和黨員的紀(jì)律檢查是黨和國(guó)家賦予紀(jì)檢監(jiān)察工作者的使命和責(zé)任。尤其是作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，要牢記自身職責(zé)，自覺(jué)將履行職責(zé)與服務(wù)群眾緊密聯(lián)系起來(lái)。

“大樹(shù)扎根于沃土，高樓立足于基石”，群眾是我們工作的堅(jiān)實(shí)后盾，它不是空洞虛無(wú)的概念，是具體的、相對(duì)的。在“三問(wèn)四觀(guān)”的思想討論中，我認(rèn)為，只有弄清“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這三個(gè)問(wèn)題，才能正確的踐行群眾路線(xiàn)。更重要的是，如何做到為了群眾、依靠群眾？是將群眾掛在嘴上，還是放在心上？是喊破嗓子為群眾，還是甩開(kāi)膀子？其結(jié)果大相徑庭。

樹(shù)立群眾觀(guān)念，要做到深入群眾、了解群眾、尊重群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，這是紀(jì)檢監(jiān)察工作的前提。既要踏實(shí)做好本職工作，又要樹(shù)立樸素的群眾觀(guān)，了解他們的意見(jiàn)，解決他們的問(wèn)題，二、解決“四風(fēng)”問(wèn)題，做實(shí)群眾工作

“四風(fēng)”問(wèn)題是當(dāng)前群眾工作的頑敵，也是人民群眾最深?lèi)和唇^、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。其要害是使黨員干部脫離群眾，從根本上破壞黨和群眾的血肉聯(lián)系，必須引起高度的重視。解決“四風(fēng)”問(wèn)題，首先要自省。查擺自身問(wèn)題：工作中沉不下去，收不上來(lái)；浮于表面，不敢深入；只說(shuō)不做，流于形式；鋪張浪費(fèi)，缺乏憂(yōu)患意識(shí)等等，這些行為都極大的影響了黨員干部在群眾心目中的微信，都是在踐行群眾路線(xiàn)道路上的絆腳石；其次要整改。整改要扎實(shí)，力求實(shí)效，將反思落到實(shí)處。以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，拿出“猛藥去疴”的決心和“壯士斷腕”勇氣，及時(shí)制定整改措施，列出時(shí)間表、落實(shí)責(zé)任人，限期整改，以實(shí)實(shí)在在的工作成效取信于民；最后要鞏固成果。作風(fēng)問(wèn)題最具有頑固性、反復(fù)性，不可能一蹴而就?！八娘L(fēng)”問(wèn)題的存在也不僅僅是根深蒂固的觀(guān)念問(wèn)題，更具有錯(cuò)綜復(fù)雜的利益糾結(jié)等深層次問(wèn)題。想要鞏固反“四風(fēng)”成果，不僅要靠提高干部覺(jué)悟，加強(qiáng)各方監(jiān)督，更 要完善制度，通過(guò)制度保障斬?cái)唷八娘L(fēng)”反復(fù)的回頭路。

三、聚焦民生民需，維護(hù)群眾利益

“讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)”,是我們每一名黨員干部的神圣使命。無(wú)論崗位輕重，服務(wù)群眾的根本宗旨不能變, 心為民系、利為民謀的根本出發(fā)點(diǎn)不能偏，作為機(jī)關(guān)干部，我更應(yīng)該以群眾利益無(wú)小事的態(tài)度，從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，全力為群眾解難題辦實(shí)事。

一是從人民需要出發(fā)，把人民的需要，作為工作的指南。例如：圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行解決，接待來(lái)訪(fǎng)的群眾要耐心傾聽(tīng)，對(duì)待困難群眾要關(guān)心，解決群眾問(wèn)題要用心，確保每一件實(shí)事都不折不扣地落到實(shí)處；定期走訪(fǎng)慰問(wèn)困難群眾，幫助困難群眾解決生產(chǎn)生活上的實(shí)際困難，實(shí)施“一對(duì)

一、長(zhǎng)期幫助、一幫到底”；二是把群眾的意見(jiàn)作為紀(jì)檢監(jiān)察工作的最終評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。工作成效如何，工作到位與否，群眾最有發(fā)言權(quán)，“金杯、銀杯不如百姓口碑”就是這個(gè)道理。在平時(shí)制定政策、評(píng)選屏蔽、考核等工作中，都要注重群眾評(píng)價(jià)，增加他們的話(huà)語(yǔ)權(quán)、評(píng)判權(quán)，不能關(guān)起門(mén)來(lái)搞自我評(píng)價(jià)、自我認(rèn)可。

心系群眾魚(yú)得水，背離群眾樹(shù)斷根。每位共產(chǎn)黨員只有始終牢記自己的職責(zé)，自覺(jué)聯(lián)系群眾，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，才能成為讓黨放心、讓人民滿(mǎn)意的人民公仆。

第三篇：為人民服務(wù)

為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)

——就郭子旭事件強(qiáng)烈譴責(zé)陜西省招辦瀆職不作為

1921年中國(guó)共產(chǎn)黨在嘉興南湖誕生，自建黨以來(lái)，我黨一直堅(jiān)持實(shí)事求是的理念，以為人民服務(wù)為宗旨，本著從群眾中來(lái)，到群眾中去的工作方針，對(duì)人民負(fù)責(zé)。也正是因?yàn)榇?，我們成功地建立了新中?guó)，這也是歷史選擇中國(guó)共產(chǎn)黨的根本原因。2016年，也是建黨95周年，本是盛事，但卻發(fā)生了這樣令當(dāng)事者傷心，令旁人遺憾同情的事件。而這些事情完全是由于相關(guān)單位的失職，不作為造成的。

筆者認(rèn)為有必要帶讀者回顧一下整個(gè)事件的始末。郭子旭，陜西省2016高考文史類(lèi)考生，年初參加了由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)組織的自主招生考試初試并通過(guò)。將于高考結(jié)束后參加復(fù)試。高考結(jié)束后，郭子旭本應(yīng)于6月19日赴京參加復(fù)試，但此日也是陜西省英語(yǔ)口試的時(shí)間。按照陜西省政策規(guī)定，外語(yǔ)類(lèi)考生應(yīng)參加此次口試。當(dāng)事人及家屬陷入矛盾之中，為妥善處理，當(dāng)事人先后咨詢(xún)了京陜雙方相關(guān)招生工作負(fù)責(zé)人員并被京方告知錄取時(shí)不會(huì)參考相關(guān)的口試成績(jī)，并已向陜西招生辦明確發(fā)出不需要相關(guān)口試成績(jī)的公函。陜方在溝通時(shí)一直沒(méi)有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，只是機(jī)械地重復(fù)需要參加口試。當(dāng)事人在矛盾和陜方模棱兩可的回答中于當(dāng)日赴京并獲得了陜西省第三名的優(yōu)異成績(jī)。6月25日，陜西高考成績(jī)發(fā)布，當(dāng)事人考取了陜西文史類(lèi)822名的佳績(jī)，在于北外招生辦陜西組交流時(shí)得到了相關(guān)負(fù)責(zé)老師的充分肯定和明確的錄取意向。填報(bào)志愿時(shí)，省招辦沒(méi)有發(fā)出任何消息或警告，在填報(bào)工作結(jié)束后才在北外老師打電話(huà)時(shí)告知省招辦不予投檔，希望當(dāng)事人及家屬與當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)協(xié)商。

在當(dāng)事人同省招辦協(xié)商時(shí)，被告知只給有口試成績(jī)的學(xué)生投檔。也就是說(shuō)7人中只有3人有此機(jī)會(huì)。當(dāng)事人無(wú)奈，只得投訴并尋求輿論力量。后被省招辦領(lǐng)導(dǎo)要求不去究責(zé)。到現(xiàn)在，事情仍沒(méi)能得到解決。

整個(gè)事件疑點(diǎn)重重

1、北外的復(fù)試時(shí)間是早已確定的，省招辦明知此種情況為何還要于同時(shí)舉行陜西口試？

2、省招辦已表示收到了北外的不需要口試成績(jī)的公函，為何仍然不予投檔？

3、自投檔工作開(kāi)始，為何省招辦一直沒(méi)有與當(dāng)事人及家屬聯(lián)系，直到結(jié)束后才由第三方處得知此消息？

4、既然兩地考試在時(shí)間上有所沖突，那么為何還會(huì)有3名考生同時(shí)獲得兩地的考試成績(jī)，這成績(jī)的真實(shí)性是否能得到保證？

5、事關(guān)孩子前途的大事，相關(guān)人員為什么一再推諉，甚至要求家屬不去究責(zé)？

一切的一切，在筆者看來(lái)都是由于省招辦的瀆職，不作為造成的。身為服務(wù)機(jī)構(gòu)在事件發(fā)生后沒(méi)有第一時(shí)間與考生取得聯(lián)系，積極尋求解決，反而無(wú)理地扣押檔案，機(jī)械地拿所謂的規(guī)章制度壓人。這完全不符合我黨實(shí)事求是，以人為本的工作方針。更惡劣的，在家屬表達(dá)不滿(mǎn)時(shí)有工作人員不以為然，態(tài)度蠻橫，甩出了“你們隨便”這樣不負(fù)責(zé)任的言論。最為蹊蹺的，也是疑點(diǎn)最多的是，7名復(fù)試通過(guò)考生中為何還有3名取得了陜西的考試成績(jī)？這不禁讓筆者懷疑其中是否存在暗箱操作，甚至是行賄受賄，代考替考的嚴(yán)重違法作弊行為？

未來(lái)在哪里，公正在哪里，此事不解決，怕難讓當(dāng)事人釋?xiě)?，若不妥善解決，如若讓孩子走上仇視社會(huì)的道路則更為社會(huì)不幸。這個(gè)責(zé)任又能由誰(shuí)承擔(dān)？？？

望有關(guān)部門(mén)能切實(shí)本著為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度。公正、客觀(guān)、人性化地處理，還當(dāng)事人以公道，還社會(huì)以公正！

當(dāng)事人及家屬表示，仍將繼續(xù)投訴并保留相關(guān)的訴訟和向紀(jì)律監(jiān)察部門(mén)舉報(bào)的權(quán)利。筆者也將持續(xù)關(guān)注此事。

距離正式投檔開(kāi)始還有一段時(shí)間，筆者希望相關(guān)部門(mén)及人員能認(rèn)真反思，及時(shí)作出解決。不要因?yàn)橐粫r(shí)的錯(cuò)誤給孩子造成終生的遺憾。

第四篇：為人民服務(wù)

為人民服務(wù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)本課五個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：司馬遷、鴻毛、興旺、炊事員。

2．朗讀課文，背誦課文。

3．理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀(guān)的啟蒙教育。4．初步領(lǐng)悟圍繞主要意思分層論述的表達(dá)方法。教學(xué)重難點(diǎn)

1．體會(huì)“為人民服務(wù)”的思想 2．理解一些含意深刻的句子。課前準(zhǔn)備

1．生字、生詞卡片或課件 2．重點(diǎn)句子的課件 教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、課前交流，導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，想一想在你的日常生活中，你在哪見(jiàn)過(guò)“為人民服務(wù)”的字樣？你知道是什么意思嗎？

2．今天我們一起學(xué)習(xí)毛澤東的一篇演講（板書(shū)課題），相信同學(xué)們讀后你會(huì)對(duì)“為人民服務(wù)”有一個(gè)正確理解和認(rèn)識(shí)。

二、初讀課文，整體感知

1．輕聲讀文，畫(huà)出文中生字新詞。

2．同桌互相檢查讀課文，注意生字要讀準(zhǔn)字音。

3．同學(xué)互相推薦讀，教師鼓勵(lì)讀書(shū)不太好的同學(xué)展示自己。4．默讀課文，毛澤東的這篇演講稿主要提到了哪個(gè)同志，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)？

（PPT介紹張思德）

三、初讀課文，理清思路

1、這篇演講稿屬于議論文，在議論文中，必須要有論點(diǎn)，論點(diǎn)就是作者想發(fā)表的主要觀(guān)點(diǎn)，作者開(kāi)頭第一段就點(diǎn)明主題，表達(dá)了自己的觀(guān)點(diǎn)，1．指名讀第一小節(jié)。想想這段話(huà)主要講什么？圈出表達(dá)作者觀(guān)點(diǎn)的詞語(yǔ)。板書(shū)：論點(diǎn)（共產(chǎn)黨及領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍隊(duì)伍的宗旨是完全、徹底地為人民服務(wù)的。）

2．齊讀。

3、作者為了說(shuō)明自己的論點(diǎn)，在文中從三個(gè)方面講了怎樣才能為人民服務(wù)。這三個(gè)方面就是三個(gè)自然段，請(qǐng)三個(gè)同學(xué)分別讀一讀。其他同學(xué)想想三 段分別講哪三個(gè)方面？

（板書(shū)：A樹(shù)立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀(guān)。B、正確對(duì)待批評(píng)，為人民利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的。C、搞好團(tuán)結(jié)，提高勇氣，互相愛(ài)護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)）

4、指讀末段，想想主要講什么？（號(hào)召大家追悼為人民的利益而犧牲的同志，寄托哀思，團(tuán)結(jié)起來(lái)）

5、作者在演講中，是如何層層深入，邏輯嚴(yán)密地表達(dá)自己三方面的觀(guān)點(diǎn)，以此來(lái)說(shuō)明自己開(kāi)頭的論點(diǎn)呢？我們下堂課來(lái)細(xì)讀，一段一段來(lái)學(xué)習(xí)。

四、布置作業(yè)

1．抄寫(xiě)本課生字和新詞。2．熟讀課文。

第二課時(shí)

一、品讀課文第二、三、四段。

1．出示“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡木渥樱龑?dǎo)學(xué)生理解意思。

2、作者認(rèn)為怎么樣的死重于泰山呢？

3、除了張思德，你覺(jué)得還有哪些人的死也是重于泰山的？

4、齊讀。

5、引導(dǎo)學(xué)生讀好三段。共幾句，分別講什么？

第一句：我們歡迎批評(píng)。（因?yàn)椤浴?/p>

? 第二句：我們歡迎任何人的批評(píng)。（不管……都……）? 第三、四句：我們接受任何人的只要是正確的批評(píng)。（只要……就……）

（……就……）

? 我們采用了李先生的意見(jiàn)。（就是；就……）

? 以人民利益為標(biāo)準(zhǔn)，就能興旺。（只要……就……）A出示課件，齊讀前四句，圈出關(guān)聯(lián)詞，體會(huì)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密。B 齊讀全段。抓住關(guān)聯(lián)詞嘗試背誦。

6、自由讀第四段，看看哪里讀不懂的，提出來(lái)。

A理解：根據(jù)地：指的是當(dāng)時(shí)陜甘寧邊區(qū)和華北、華中、華南等抗日根據(jù)地。當(dāng)時(shí)這些根據(jù)地人口是九千一百萬(wàn)。這句話(huà)說(shuō)，要擴(kuò)大抗日革命根據(jù)地，才能取得全名族、全中國(guó)的解放。B理解：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，看到光明，要提高我們的勇氣。（革命斗爭(zhēng)不會(huì)一帆風(fēng)順，必然要遇到艱難困苦，我們?yōu)榱巳嗣窭?，為了民族解放，就不能怕困難，要樹(shù)立信心，鼓足勇氣，看到成績(jī)和光明未來(lái)。）

C出示句子“我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助?！苯Y(jié)合你知道的事例，談?wù)剬?duì)此句話(huà)的理解。（因?yàn)槲覀兪歉锩年?duì)伍，是為人民利益工作的，因此要搞好團(tuán)結(jié)，互相愛(ài)護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。）

D,圈出此段的關(guān)聯(lián)詞，體會(huì)句子間的緊密聯(lián)系。齊讀。

二、讀末段理解。

1、默讀，哪些人可以給他開(kāi)追悼會(huì)？開(kāi)追悼會(huì)的目的是什么？

2、這篇演講稿就是在給張思德的追悼會(huì)上說(shuō)得，你明白毛澤東當(dāng)時(shí)說(shuō)這番話(huà)的意圖是什么？

三、領(lǐng)悟表達(dá)，積累運(yùn)用。

1．《為人民服務(wù)》是我們小學(xué)階段首次接觸的一篇議論文，說(shuō)一說(shuō)你領(lǐng)悟到什么？（論點(diǎn)鮮明，并圍繞主要意思分層論述，思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。）

2．“為人民服務(wù)”是1944年毛澤東在追悼張思德會(huì)議上的一篇著名演講，同學(xué)們趕快用自己喜歡方式把課文背誦下來(lái)。

四、鞏固練習(xí)：見(jiàn)PPT

五、課外推薦觀(guān)看影片（見(jiàn)PPT）

第五篇：為人民服務(wù)

12.為人民服務(wù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）學(xué)會(huì)本課生字詞，理解課文“重于泰山”“輕于鴻毛”等詞語(yǔ)的意思。

（2）朗讀課文。背誦課文。

(3)理清課文層次，初步了解文章是怎樣圍繞中心論點(diǎn)論述的。結(jié)合具體事

例，理解重點(diǎn)句的意思。

(4)理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀(guān)的啟蒙教育。重難點(diǎn)

本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是反復(fù)朗讀課文，理清文章的思路，了解文章是怎樣圍繞

中心論點(diǎn)論述的。難點(diǎn)是理解文中一些含義深刻的句子，以及復(fù)雜句子之間的關(guān)系。

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：

1、課文導(dǎo)讀

這篇課文是毛澤東主席在1944年9月8日，在中共中央直屬機(jī)關(guān)為悼念張思德同志而召開(kāi)的會(huì)議上所作的演講。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者。我們通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，在今后的人生道路上要樹(shù)立這樣一種信念：不是人人為我，而是我為人人。

首先，讓我們來(lái)交流一下讀書(shū)方法：這是一篇議論文，學(xué)習(xí)議論文，首先要認(rèn)真讀課文，理清各段的內(nèi)容，只有讀懂文章每段內(nèi)容，才能從整體上把握全篇，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)作者的思路。同學(xué)們反復(fù)讀課文，想一想課文論述了什么主題？圍繞這個(gè)主題主要講了哪兩方面的內(nèi)容？初步了解議論文的表達(dá)方式。接著認(rèn)真讀課文，圈點(diǎn)批注找出含義深刻的句子，研詞析句，領(lǐng)悟語(yǔ)意。

2、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

（1）、讀一讀，寫(xiě)一些。

bōxuēxīng wàngāisīchuīshìyuán()()()()jīng bīng jiǎn zhangqīng yú hóng máowǔhúsìhǎi()()()

(2)、按不同查字法的要求填空。

①用數(shù)筆畫(huà)查字法，“鼎”字應(yīng)查（）畫(huà)，讀音是（）。

②用部首查字法，“鴻”字應(yīng)查（）部（）畫(huà)，讀音是（）。

（3）、認(rèn)真讀課文，填空。

①“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話(huà)出自西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家所著的。這句話(huà)中“固”的意思是，“或”的意思是，“鴻毛”用來(lái)比喻

華山實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《為人民服務(wù)》導(dǎo)學(xué)案26/02/2012班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：

。整句話(huà)的意思是

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷。

②我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底的為人民的利益

工作的?！巴耆笔侵?，“徹底”?你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，連大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫都稱(chēng)贊你。他說(shuō)：‘這位青年人（）如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途（）一定不可限量！’?

作者收到姑母的信后，欣喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂是指

鴉打發(fā)心中寂寥的，并無(wú)當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)不可收地寫(xiě)了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就

3、我的疑惑：通過(guò)讀書(shū)我有以下幾個(gè)問(wèn)題要和同學(xué)探討： 是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫〃托爾

疑問(wèn)一 ：斯泰。

社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)

疑問(wèn)二 ：人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美的善念；被欣賞者必

4、挑戰(zhàn)自我：（1）、課文從哪幾個(gè)方面講了應(yīng)如何為人民服務(wù)？ 產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種（2）、找出這篇演講詞在語(yǔ)言表達(dá)方面你最欣賞的語(yǔ)句。做人的美德。

（3）、這篇演講詞在語(yǔ)言上除了嚴(yán)密外還有什么特點(diǎn)？臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手

法非常細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：?像心思如

二、拓展閱讀

此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有欣賞是一種善良

成就的吧！?林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)的這幾句話(huà)，竟影1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無(wú)意間在松林中響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：?林先生寫(xiě)

名為《童年》的小說(shuō)所吸引。（）作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，（）屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢？?從此，他脫胎換骨，重新做人。

?欣賞者中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，培根說(shuō)：

結(jié)心城、四海枯竭、叢山荒蕪。?讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞為了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出校門(mén)便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。

屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，找到了他的姑是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴(lài)與祝福。母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：

1、在文中（）處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷

產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，要和日本的、英國(guó)的、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的以及一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，才能打倒帝國(guó)主義，④書(shū)信；⑤隨便。下列詞語(yǔ)中的?信?字應(yīng)選哪個(gè)解釋?zhuān)繉⑿蛱?hào)填解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國(guó)

際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛(ài)國(guó)主義的國(guó)際在后面的括號(hào)里。主義。寫(xiě)信（）信筆涂鴉（）自信（）白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。

3、用劃出文中的過(guò)渡句。

不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑

4、這篇文章通過(guò)和輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力

就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿(mǎn)這兩件事，告訴我們欣賞是腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共，在生活中要產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線(xiàn)回來(lái)的人說(shuō)到白

求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊。區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志

四、作業(yè)及活動(dòng)設(shè)計(jì) 的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

1、背誦課文。白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思

2、由語(yǔ)文課代表在班級(jí)組織召開(kāi)一次“我為人人”的主題演講

遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也活動(dòng)。是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

五、相關(guān)鏈接我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信?？墒且?/p>

為忙，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很紀(jì)念白求恩（毛澤東）

悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不萬(wàn)里，來(lái)到中

人民的人。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外

國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一

個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民

地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革

命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線(xiàn)的。我們中

國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線(xiàn)。我們要和一切資本主義國(guó)家的無(wú)

2、?信?的義項(xiàng)有：①誠(chéng)實(shí)，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。————司馬遷