第一篇：我為護(hù)樹添標(biāo)語、誓將綠色滿丹心

我為護(hù)樹添標(biāo)語、誓將綠色滿丹心

———丹陽學(xué)園植樹節(jié)活動(dòng)總結(jié)

2006年的第一陣春風(fēng)喚醒了沉睡的大地，校園里充滿了春的氣息。我們迎來了21世紀(jì)的第6個(gè)植樹節(jié)。在這樣的時(shí)節(jié)里，丹陽公寓管理委員會(huì)當(dāng)然不能閑著。公管會(huì)為丹陽學(xué)園，為丹陽的每一位學(xué)子們精心準(zhǔn)備了一份禮物——丹陽綠色大行動(dòng)。

2006年3月11日，丹陽公寓管理委員會(huì)在丹青廣場(chǎng)上舉行了“簽綠色標(biāo)語，送盆景”的活動(dòng)。丹陽同學(xué)們不吝惜才華，大顯身手，在橫幅上簽上了自己悉心準(zhǔn)備的愛心標(biāo)語；四十盆美麗的盆景被搶送一空。

在這個(gè)活動(dòng)開展之前，我們組織者考慮到在校園內(nèi)植樹比較困難，而在校外開展，同學(xué)的參與度不高。因此，最后決定采用“貼標(biāo)語，送盆景”的方式。

3月11日上午10時(shí)左右，我們工作人員將校園林部門特別贈(zèng)送的花苗搬到了丹青廣場(chǎng)處。同時(shí)，準(zhǔn)備好了用來簽綠色標(biāo)語的橫幅。

看到一盆盆生機(jī)盎然的花苗，同學(xué)們陸續(xù)圍了上來。公管會(huì)的同學(xué)們向大家介紹了此次活動(dòng)的規(guī)則:已經(jīng)準(zhǔn)備好標(biāo)語的同學(xué)將標(biāo)語寫在橫幅上，然后投硬幣，如果有花的一面朝上，該同學(xué)就可以自由地選擇一盆花苗帶回寢室。

由于活動(dòng)的公益性和趣味性，雖然后來下起了雨，但來參加活動(dòng)的同學(xué)有增無減。大約兩個(gè)小時(shí)左右，橫幅上已經(jīng)簽滿了各種新穎獨(dú)特的愛心標(biāo)語，盆景也順利送完。

此次“簽標(biāo)語，送盆景”的活動(dòng)，一方面通過在橫幅上簽綠色愛心標(biāo)語，同學(xué)們的綠化意識(shí)得到了加強(qiáng)；另一方面，同學(xué)們可以將一盆盆漂亮的盆景帶回寢室，用綠色裝點(diǎn)自己的溫馨 “小家園”。

這是丹陽公寓管理委員會(huì)在新學(xué)期里第一次舉辦活動(dòng)。此次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備充分，宣傳到位，開展得也相當(dāng)成功。不足之處就是下起了雨，后來橫幅漸漸地被淋濕了。雖然同學(xué)們的熱情很高，紛紛在淋濕的橫幅上留下標(biāo)語，但筆跡難免模糊。

因此，我們今后在安排活動(dòng)時(shí)應(yīng)該靈活一些，要充分考慮天氣因素，準(zhǔn)備好不同對(duì)策。最后，我們應(yīng)該特別感謝一下校園林部門，感謝他們贈(zèng)送我們的四十盆花苗，感謝他們對(duì)我們公管會(huì)的支持！

附：參加本次活動(dòng)的部員

宣傳部馬海娜3041821036

外聯(lián)部宋桃燕3041831033

辦公室周文興3051441017

丹陽公寓管理委員會(huì)2006-3-20

第二篇：我為班級(jí)添綠色活動(dòng)方案

集鎮(zhèn)小學(xué)2015年“給校園一片綠色”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

以植樹節(jié)為契機(jī)，在少先隊(duì)員中開展形式多樣的“愛綠 護(hù)綠 親綠”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，積極參與宣傳，開展植樹造林活動(dòng)，從而讓全體少先隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的二、行動(dòng)口號(hào)：行動(dòng)起來，爭做綠色小使者！

三、活動(dòng)時(shí)間：3月12日至3月31日

四、參加對(duì)象：全體隊(duì)員

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、響應(yīng)大隊(duì)部“給校園一片綠色”號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠活動(dòng)，為美化校園，凈化環(huán)境盡一份力。利用晨會(huì)，由教師講解植樹節(jié)的來歷，向同學(xué)們介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

2、組織“小小護(hù)綠隊(duì)”，開展“小小護(hù)綠隊(duì)”宣傳活動(dòng)，在孩子們的意愿下自己制作 “護(hù)綠”溫馨提示牌，自己設(shè)計(jì)“護(hù)樹”小標(biāo)語（1—6年級(jí)每個(gè)班級(jí)制作一塊，并寫上自己的班級(jí)）。同時(shí)開展護(hù)綠實(shí)施行動(dòng)，通過活動(dòng)讓孩子們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，增添愛護(hù)花草樹木的責(zé)任，讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色，充滿溫馨。

3、環(huán)保護(hù)綠行動(dòng)：

各中隊(duì)成立護(hù)綠小隊(duì)，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。

4、我為班級(jí)添綠：各中隊(duì)辦一個(gè)植物角，學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級(jí)，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級(jí)增添一份綠色。

5、我為家庭添綠：在自家房前屋后栽種一些小樹木，養(yǎng)殖一些小盆景。

6、“我知道??”植物生長知識(shí)交流。隊(duì)員們收集有關(guān)植物生長知識(shí)，在中隊(duì)隊(duì)會(huì)上交流、宣傳。

少先隊(duì)大隊(duì)部2015年3月

第三篇：小學(xué)生演講稿：我為班級(jí)添綠色

小學(xué)生演講稿：我為班級(jí)添綠色

小學(xué)生演講稿：我為班級(jí)添綠色

時(shí)間：2015年x月9日

班級(jí)：六年級(jí)四班

演講人：鄭xx 張xx

提到綠色，我們便會(huì)產(chǎn)生很多聯(lián)想：嫩綠的小草，淺綠的柳芽，碧綠的菜地，油綠的田野，青翠的竹筍，蒼翠的松柏……有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。綠色能給人好的心情，能給人奮發(fā)向上的精神力量。

誰不想抬頭便可仰望碧藍(lán)的天空，誰不想低頭就能俯看青蔥的草地，誰不想大口呼吸新鮮的空氣，誰不想身處幽雅的環(huán)境？試想，在潔凈的教室里，文竹幽幽吐著綠色，梔子花含苞散著幽香，吊蘭修長的葉片垂到了黑板旁邊……在溫馨的宿舍里，常青藤吐著清新的空氣，蘆薈聽著我們的私語，君子蘭的清香伴我們?nèi)朊摺窃撌嵌嗝戳钊松裢木辰纾?/p>

同學(xué)們，在向往之余，就讓我們行動(dòng)起來，在這萬物萌發(fā)，陽光明媚的x，用綠色裝點(diǎn)我們的班級(jí)吧！只要我們每個(gè)人都選擇一盆造型優(yōu)美，適合學(xué)校環(huán)境，生命力強(qiáng)的植物，噴灑上我們對(duì)綠色和班級(jí)的一份濃濃的愛，然后帶到我們班級(jí)來，我們的教室和宿舍就會(huì)被綠色包圍，被美麗包圍。清鮮的空氣，美好的心情就會(huì)永遠(yuǎn)留在我們身邊。

有了這樣優(yōu)美的環(huán)境后，我們又該以怎樣的行為去與之協(xié)調(diào)，才會(huì)使整個(gè)班級(jí)顯得融洽、和諧呢？其實(shí)很簡單，保持好班級(jí)的衛(wèi)生，維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，舉止高雅一些，談吐文明一些，注意坐立行姿勢(shì)，認(rèn)真聽講寫作業(yè)，那我們的形象將不亞于班里任何一株美麗的植物，我們將成為班級(jí)最亮麗的一抹綠色。

同學(xué)們，馬上行動(dòng)起來吧，將綠色帶進(jìn)班級(jí)，使自己成為教室里美麗的綠色，那我們的班級(jí)就會(huì)成為綠色班級(jí)，我們的開元也將成為一個(gè)名副其實(shí)的美麗花園！

第四篇：我為校園添綠色活動(dòng)方案

“我為學(xué)校添綠色”活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的：

3.12來臨，我校將在全體學(xué)生中開展形式多樣的添綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校增添綠色，凈化、美化校園環(huán)境的目的。

二、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排

1、綠色環(huán)保主題班會(huì)。（3月11日)

以班會(huì)課為契機(jī)，開展有關(guān)“我為學(xué)校添綠色”為主題的班會(huì)活動(dòng)。今天，我為學(xué)校栽下一棵樹；明天我為母校留下一片綠蔭。

2、國旗下講話，號(hào)召人人參與護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化校園環(huán)境盡一份力。（3月11日）

3、種植班級(jí)樹活動(dòng)（3月12日）

4、創(chuàng)意設(shè)計(jì)（3月13日）

以班級(jí)為單位，班級(jí)同學(xué)為各自的班級(jí)樹設(shè)計(jì)一個(gè)小板塊，為小樹取名、留下自己的簽名、寫祝福語等。然后，學(xué)校根據(jù)各班設(shè)計(jì)，統(tǒng)一做好牌子，掛在樹上。

5、綠色實(shí)踐養(yǎng)護(hù)

以班級(jí)為單位，養(yǎng)護(hù)本班小樹，看護(hù)樹上的牌子，爭做綠色小使者。

6、我和小樹留個(gè)影

在護(hù)綠活動(dòng)中，學(xué)校組織拍攝一些學(xué)生養(yǎng)護(hù)小樹的過程，組織學(xué)生與小樹合影。

墾利街道西宋小學(xué)

第五篇：《我為校園添”綠色“》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我為校園添“綠色”》教案

● 教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

鞏固所學(xué)的辨別方向、畫平面圖和路線圖的知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活密切聯(lián)系。

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，讀圖、識(shí)圖、用圖、畫圖的能力。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)學(xué)校、保護(hù)學(xué)校的環(huán)境設(shè)施人人有責(zé)。

2．通過學(xué)生調(diào)查了解自己學(xué)校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們尊師愛校的情感，以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)觀察、溝通和合作。● 教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1．了解學(xué)校的歷史，體會(huì)學(xué)校的美麗來之不易。2．懂得愛護(hù)學(xué)校人人有責(zé)。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，拒絕不文明行為。

● 教學(xué)方法 講述法

● 教學(xué)媒體

1．學(xué)校變化前后的錄像或相關(guān)圖片?！?教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 第一課時(shí)（課堂導(dǎo)入）圖片導(dǎo)入法。

師：出示一組學(xué)校圖片、讓同學(xué)感受美麗的校園。師：（出示學(xué)校的圖片）同學(xué)們，我們的校園美不美??？ 生：美。

師：你愛我們的學(xué)校嗎？ 生：愛。

師：為什么這么愛我們的學(xué)校呢？

生：因?yàn)閷W(xué)校的環(huán)境美，學(xué)校的老師好，學(xué)校的小朋友好??

師：對(duì)，在學(xué)校里，有辛勤培育我們的老師，有一起學(xué)習(xí)的小伙伴，而且學(xué)校的環(huán)境也很優(yōu)美，在這里大家都很開心?？墒?，你知道嗎？我們美麗的校園一開始并沒有這么漂亮，它是經(jīng)過許多老師和小朋友們很長時(shí)間的努力才成為現(xiàn)在這個(gè)樣子的。同學(xué)們，你想了解我們學(xué)校的歷史嗎？想知道它都發(fā)生了哪些翻天覆地的變化嗎？今天，老師為大家講述學(xué)校的歷史。

（講授新課）

老師：通過幻燈片講述學(xué)校的歷史.師：同學(xué)們，聽了講述大家有什么感受？

生：老師、同學(xué)的努力換來了今天美麗的校園，要向他們學(xué)習(xí)?? 師：大家說得都很好，那么我們應(yīng)該怎么做呢？

生：愛護(hù)我們的校園、設(shè)施，不隨地吐痰，不亂寫亂畫，不亂扔垃圾?? 師：很好，那我們是不是應(yīng)該讓我們的校園更加漂亮呢？ 生：是。

師：提出問題，不文明行為都有那些？

學(xué)生：亂扔垃圾、隨地吐痰、亂寫亂畫、節(jié)約用水、愛護(hù)花草等

師：圖片展示一些明行為，讓學(xué)生指出這些行為，并說出自己的看法。學(xué)生：分組討論、回答問題

（課堂總結(jié)）

通過這節(jié)課學(xué)生增加學(xué)校歷史的了解，多了一份愛校的責(zé)任感。讓學(xué)生講述有那些不文明 行為，更加懂得珍惜和愛護(hù)校園環(huán)境。