第一篇：中小學(xué)作文賞析：烏龜?shù)淖允?/a>

第二篇：中小學(xué)作文賞析

中小學(xué)作文賞析：爸爸童年的十塊錢 http://.cn2012年03月29日 11:48瀟湘晨報微博

中南大學(xué)(微博)鐵道附小五三班周蔚然

10塊錢可以買什么，最近網(wǎng)上討論得比較火。

我問爸爸：“你小時候10塊錢能買什么，做什么？”老爸先是沉思了一下，然后嚴(yán)肅地告訴我：10塊錢可以買200個雞蛋，他那個時候的雞蛋5分錢就可以買到一個。一個雞蛋，也可以到學(xué)校旁的小賣部里換一個薄薄的算數(shù)本。

那時候的糖非常便宜，一分錢一個，而且還只有一種——水果硬糖。在老爸參加畢業(yè)典禮的時候，他向他的老爸(也就是我爺爺)要了5毛錢。他去小賣部買了50顆糖，老爸當(dāng)時好開心呀，覺得自己很富有。然后，他把這些糖果分給了老師和同學(xué)。在我們學(xué)校旁邊的小店里，巧克力要2塊5一個哦。

那時候上學(xué)要交學(xué)費，每學(xué)期二元整，這在當(dāng)時可是一筆不小的數(shù)目。過年時，老爸去親戚家拜年，臨走時會得到一點壓歲錢。一般人家會給一毛兩毛，有的人家很困難連一毛錢也拿不出來。老爸說，他收到最多的壓歲錢是5毛錢，這是他舅爺給的。收了壓歲錢，我們現(xiàn)在的孩子都趕快去花掉，買一些奇怪的小玩意兒。而老爸那個時代，壓歲錢可要攢起來，干什么呢？交學(xué)費。

因為老爸小的時候，掙錢真的很難。自己家里產(chǎn)的糧食，除了交給國家的，剩下的只夠一家人吃飯。那靠什么掙錢呢？賣雞蛋。雞蛋在那個時候，可以說是最有用的東西了，人們都叫它“雞屁股銀行”。剛才說了，10塊錢在那時能買200個雞蛋。反過來，要賣200個雞蛋，才能攢到10塊錢。一只母雞，一年也生不到這么多雞蛋呀！

我問老爸，既然你小時候的錢那么值錢，那你想不想回到以前去生活呢？老爸頓了一下，說不想，因為以前盡管錢值錢，但掙錢太難了，日子太苦。老爸又說，現(xiàn)在貨幣縮水太快。以前10塊錢可以買200個本子，現(xiàn)在，好一點的日記本一本就超過10塊錢。

是啊，當(dāng)你掙了200個雞蛋的錢，準(zhǔn)備去買雞蛋時，才發(fā)現(xiàn)它只能買10個了。就好像一個人在拼命往盆里灌水，另一個人卻偷偷把水往外潑。盡管我不知道這個潑水的人是誰，但我覺得他太壞了。

討論完之后，我對爸爸說，我有一個好辦法，你帶上一麻袋100元的大鈔，穿越到過去，那樣你就成富翁了。老爸說，那時候還沒有100元的鈔票呢，用不出去只能當(dāng)廢紙。他說：“我只帶一張10元的，就能請整個村子的人每個人都吃上一顆糖。”是啊，爸爸已經(jīng)成大富翁了，在他的童年，10元錢可以買1000顆水果糖呢。

第三篇：中小學(xué)作文賞析（模版）

中小學(xué)作文賞析：“讓”需要合適的理由

2013年12月05日15:48新聞晚報我有話說(1人參與)

□大同中學(xué)高二(2)班 袁月亮

“孔融讓梨”的故事從小便扎根于所有人的心中，人們贊美孔融謙讓的美德。然而，當(dāng)三年級小學(xué)生說出“孔融讓梨我不讓”的言辭時，老師給了個大大的叉。

或許這位小學(xué)生回答得太過絕對，可是，在當(dāng)今時代，我們確實需要合適的理由來謙讓、禮讓，甚至忍讓、退讓。

正確的禮讓固然是好的，它可以使個體有一個健全的人格。日常生活中，公車上讓座給老人是尊老的表現(xiàn)； 將好的東西讓給弟弟妹妹是愛幼的體現(xiàn)； 男士主動為女士們打開車門是其紳士風(fēng)度的表現(xiàn)??如此之“讓”是日常生活中的“禮讓”，它能夠令一個人展現(xiàn)出不凡的談吐、脫俗的氣質(zhì)、高尚的人格。

對于一個國家來說，適當(dāng)?shù)亩Y讓可以展現(xiàn)一個國家的精神風(fēng)貌，提高國家的地位，也是一個國家綜合國力的間接表現(xiàn)。中國，作為一個發(fā)展中國家，若與那些實力雄厚的發(fā)達國家正面爭鋒相對，勢必對中國有利的概率會少很多，這時就需要忍讓一些，退是為了以后更好地前進，也是為了創(chuàng)造一個更強大的中國必須做出的犧牲。正所謂“韜光養(yǎng)晦，大有作為”。這些“禮讓”是中國應(yīng)有的氣度，然而，有時中國人并不會笑臉相迎的退讓三分。我們不能一味地“讓”，應(yīng)需合適的理由。

日本人曾經(jīng)宣稱抓到了一名小偷而且是中國人，由此想要打擊中國。在這時，中國領(lǐng)導(dǎo)人對此的回答是“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，給了日本人一個有力的回擊，將他們駁斥得啞口無言。又如在釣魚島的領(lǐng)土問題上，中國從不會忍讓日本的無理取鬧，而是積極應(yīng)對，派出了強有力的海監(jiān)船隊和海軍艦船，不斷在釣魚島海域巡邏執(zhí)法，維護中國領(lǐng)土的完整。在這些關(guān)系到國家尊嚴(yán)的原則立場上，中國人是絕不會“讓”的，而是會誓死斗爭到底的。

是的，“讓”并不是無原則的。作為禮儀，我們“讓”是合理的，否則豈不失了自身的修養(yǎng)？倘若面對那些傷天害理或是侮辱人格、國格之事，那不必讓，若此時忍讓，那是不明智的表現(xiàn)了。因此，要正確的“讓”，就需要有辨別合適或不合適的思維標(biāo)準(zhǔn)。

一個國家要學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候謙讓、禮讓或忍讓、退讓，就需要不斷培養(yǎng)時刻以國家利益為重的人，不是在電視中所見所聞的受賄者，而是時刻為國家著想，并在任何國家事件中都能準(zhǔn)確應(yīng)對的領(lǐng)導(dǎo)者。只有這樣，中國才會在“不讓”時體現(xiàn)其威信與尊嚴(yán)，在“讓”時，也讓得合理，受人尊敬。

“孔融讓梨”的故事需要我們一代一代人將它傳承，傳承美德，傳承民族精神。在其中，我們也應(yīng)添上時代的魅力。這個時代，需要“讓”，更需要合適的理由“讓”。不是極力反對，亦不是一味支持，而是堅持原則，維護正義，是一種理性的“讓”。

千千萬萬種“讓”，需要千千萬萬種合適的理由，如此般，創(chuàng)造出一個充滿真善美的和平世界。

點評：文章的標(biāo)題就是中心論點。作者由三年級小學(xué)生的“孔融讓梨我不讓”的言詞引發(fā)思考，提出論點。然后由小及大、由個體到社會對中國傳統(tǒng)美德“禮讓”作了充滿辯證的探討。層次的清晰明了，論證的有理有據(jù)，首尾的關(guān)合照應(yīng)，無不顯示了作者駕馭議論文的功底。

(指導(dǎo)教師：姜玲)

第四篇：三年級想象作文烏龜自述

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之三年級想象作文：烏龜

自述

嗨！大家好，你們知道我是誰嗎？

我叫“烏龜”。我身上長著一層非常堅硬的外殼，這個堅硬的外殼能撐得住一個人踩上去呢，是不是很厲害呀。我這外殼還有一個作用，那就是能夠保護我，只要遇到危險，我就可以鉆進殼內(nèi)，這樣我就安全了。我的四肢十分發(fā)達，背上還有一些斑紋，這樣可以看出我的可愛。我的速度也不慢，有的時候還能賽過蚯蚓、螞蟻……，我是不是爬的很快呀！你們可千萬別說我沒有尾巴，我的尾巴只是小了一點，再說我都把尾巴藏在后面，一般情況下我都不會伸出尾巴的。我的肚子下面有一個個小點點，就像是一位小孩的腳，印在上面一樣。告訴你吧，我的肚子還是黃色的，所以我們常說一句話就是：黃色象征著幸福。

烏龜是不是很有特點？

第五篇：中小學(xué)作文賞析—照哈哈鏡范文

中小學(xué)作文賞析——

照哈哈鏡

邯鄲市復(fù)興路小學(xué)五(2)班 李小萌

有一天，一只叫明明的貓家里的鏡子壞了，便出去買鏡子，走著走著，它看見了一種兩面形狀不一的鏡子，覺得很好看，很奇特，便買了回去。

到了家里，明明望著這張鏡子出神，鏡子中的自己高大威猛、魁梧，對著鏡子中的自己，它得意洋洋地說道：“唉，我?guī)滋鞗]照鏡子，想不到我這么壯啊，別說獅子，老虎我也不怕！”它大搖大擺地走到街上，肆無忌憚地喊道：“我是這世界上最強的，你們誰敢和我比試比試！”

走著走著，明明不小心撞到了一只虎紋貓，明明輕蔑地說道：“誰啊，那么不長眼？”虎紋貓對囂張的明明說：“哼，誰怕你啊，真是可笑。你這個小不點東西！我都怕把你打飛了呢！”虎紋貓話音剛落就打了上去，三拳兩腳就把明明打趴下了?？墒敲髅鬟€不服氣，站起來接著打，可是結(jié)果還是一樣，到了第三回合，明明已經(jīng)鼻青臉腫了?；⒓y貓問：“你怎么不打了？來，我還沒打夠呢！起來，快點??！”“我起來還得讓你打，求你了，別打我了?！泵髅靼侔闱箴垺！斑@幾拳讓你長長記性，別自不量力了！”虎紋貓

教訓(xùn)道。

明明沮喪地回到家。這次它照了另一面鏡子，鏡子中的自己弱小，如石塊般大小，明明把尾巴翹了下來。后來它每次上街購物時，只要看見一個動物，就躲在墻角，縮成一團。等它們走遠才敢露頭。膽怯的明明低著頭，走著走著，又看見一面鏡子，這是一張普普通通的鏡子，鏡子里面的明明既不像第一次照鏡子那樣強壯，也不像第二次照鏡子那么弱小。

通過這件事，明明受益匪淺，它明白了要正確地認(rèn)識自己，自卑自滿只會害了自己，做回自己永遠是最好的。

(指導(dǎo)老師：王繼敏)