第一篇：河南省特崗教師服務(wù)協(xié)議書

河南省年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校

特設(shè)崗位教師服務(wù)協(xié)議書

聘用方（設(shè)崗縣人民政府）：（以下簡稱甲方）受聘方（特設(shè)崗位教師）：（以下簡稱乙方）

河南省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”（以下簡稱“特崗計(jì)劃”）由省教育廳、人力資源和社會(huì)保障廳、財(cái)政廳、編辦共同組織實(shí)施，按照“公開招聘、自愿報(bào)名、擇優(yōu)選拔、統(tǒng)一派遣”的方式，選拔優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教。

甲方根據(jù)當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍情況和“特崗計(jì)劃”的實(shí)施規(guī)定，報(bào)經(jīng)省教育、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、編制等部門審定，設(shè)定“特崗計(jì)劃”教師崗位。

乙方自愿報(bào)名申請受聘“特崗計(jì)劃”教師崗位，經(jīng)考試選拔和身體檢查合格，報(bào)經(jīng)省有關(guān)部門審核確認(rèn)后，甲方聘用乙方為“特崗計(jì)劃”教師，聘用期為3年。

為明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，保證“特崗計(jì)劃”的順利實(shí)施，甲、乙雙方就相關(guān)事項(xiàng)簽定如下協(xié)議:

第一條甲方權(quán)利

1、乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權(quán)單方中止協(xié)議。

2、乙方服務(wù)期間因違反法律政策規(guī)定造成惡劣影響的，或嚴(yán)重違反協(xié)議約定，或因其它情況致使本協(xié)議無法履行的，甲方有權(quán)中止協(xié)議。

3、在乙方申請相應(yīng)政策支持時(shí)，甲方有權(quán)要求其提供相關(guān)政策依據(jù)或證明。

第二條甲方義務(wù)

1、落實(shí)國家和省對“特崗計(jì)劃”教師待遇的有關(guān)規(guī)定，并為乙方提供必要的工作和生活條件。

2、對乙方報(bào)到前的相關(guān)事項(xiàng)給予指導(dǎo)和幫助。

3、根據(jù)“特崗計(jì)劃”實(shí)施的要求，負(fù)責(zé)乙方聘用期間日常管理和考核，并給予相應(yīng)指導(dǎo)和幫助。

4、服務(wù)期內(nèi)負(fù)責(zé)對乙方人事檔案、戶口和黨團(tuán)關(guān)系進(jìn)行管理。

5、乙方聘用期滿，經(jīng)考核合格，且自愿繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓痰?，按照相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)工作崗位。

第三條乙方權(quán)利

1、聘用期間，享受國家統(tǒng)一規(guī)定的教師工資標(biāo)準(zhǔn)；享受地方政府根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師的收入水平綜合確定的地方性津補(bǔ)貼；同時(shí)享受按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系的相應(yīng)社會(huì)保障 — 2 —

待遇。

2、服務(wù)期滿后，對考核合格、愿意繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓痰奶貚徑處?，甲方?fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却?，并享受《河南?009年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”實(shí)施方案》規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。

第四條乙方義務(wù)

1、保證本人確系自愿申請河南省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”教師崗位，保證本人填報(bào)相關(guān)資料的真實(shí)性。

2、按照要求的時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)到，除不可抗力因素，不以任何理由拖延。

3、服務(wù)期間，自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守服務(wù)的設(shè)崗縣教育主管部門和任教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺接受服務(wù)的設(shè)崗縣教育主管部門和任教學(xué)校的管理和考核，注重品德修養(yǎng)，遵守教師職業(yè)道德，加強(qiáng)專業(yè)能力鍛煉，提高工作實(shí)績，堅(jiān)持廉潔自律，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，努力服務(wù)基層農(nóng)村教育。除不可抗力因素并提出申請，經(jīng)甲方同意外，不得單方中止協(xié)議。

4、服務(wù)期滿，若不愿繼續(xù)留在當(dāng)?shù)貙W(xué)校任教，應(yīng)保證與學(xué)校做好工作交接。

第五條本協(xié)議書一式三份，具有同等法律效力，雙方各持一份，一份報(bào)市級教育行政部門。本協(xié)議自雙方簽字、蓋章后生效。

第六條當(dāng)事人雙方可以協(xié)商約定的其他內(nèi)容：

甲方（簽字蓋章）：

乙方（簽字）：

年月日

第二篇：四川省特崗教師服務(wù)協(xié)議書

第七條

本協(xié)議書一式三份，具同等法律效力，乙方持一份，自雙 方簽字、蓋章后生效。

四川省特崗教師服務(wù)協(xié)議書

聘用方（設(shè)崗縣教育行政部門）：______________（簡稱甲方）

甲方（簽字蓋章）：

乙方（簽字蓋章）：

協(xié)議簽定地點(diǎn)：

協(xié)議簽定時(shí)間：

年 月 日 受聘方（特崗教師）： ________________________（簡稱乙方）

根據(jù)國家和四川省關(guān)于“特崗計(jì)劃”相關(guān)政策規(guī)定，按照“公 開、公平、自愿、競爭、擇優(yōu)”和定縣、定校、定崗原則，通過 公開招聘考試，甲方聘用乙方為四川省特崗教師，聘期為三年。

為明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，甲、乙雙方就相關(guān)事項(xiàng)簽定如 下協(xié)議。

第一條 甲方權(quán)利

1、乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權(quán)單方中止 協(xié)議。

2、乙方服務(wù)期間因違反法律政策規(guī)定造成惡劣影響的，或 嚴(yán)重違反協(xié)議約定，或因其它情況致使本協(xié)議無法履行的，甲 方有權(quán)中止協(xié)議，乙方不再享有本協(xié)議書乙方權(quán)利第一條約定 的各項(xiàng)權(quán)利。

3、在乙方申請相應(yīng)政策支持時(shí)，甲方有權(quán)要求其提供相關(guān) 政策依據(jù)或證明。

第二條 甲方義務(wù)

______________________ ______________________

1、落實(shí)國家和省對特崗教師待遇的有關(guān)規(guī)定，并為乙方提 供必要的生活條件。

2、根據(jù)“特崗計(jì)劃”實(shí)施的要求，負(fù)責(zé)乙方聘用期間日常管 理和考核，并給予相應(yīng)指導(dǎo)和幫助。

3、乙方聘用期滿，經(jīng)考核合格，且自愿繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓?的，按照相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)工作崗位。

4、服務(wù)期內(nèi)人事檔案由服務(wù)的設(shè)崗縣的教育人才分中心（或政府人社部門人才服務(wù)機(jī)構(gòu)）提供免費(fèi)管理服務(wù)。

第三條 乙方權(quán)利

1、聘用期間，享受國家統(tǒng)一規(guī)定的教師工資標(biāo)準(zhǔn)（包括績 效工資）；享受地方政府根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師的收入水平綜合確定的地方性津補(bǔ)貼；同時(shí)享受按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保 障體系的相應(yīng)社會(huì)保障待遇。

2、服務(wù)期滿并考核合格，享受國家和四川省規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu) 惠政策。

第四條 乙方義務(wù)

1、保證本人確系自愿申請四川省參加“特崗計(jì)劃”，保證本 人填報(bào)的相關(guān)資料的真實(shí)性。

2、按照要求的時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)到，除不可抗力因素，不以任

何理由拖延。

3、服務(wù)期間，自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守服務(wù)縣教育行 政部門和任教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺接受服務(wù)縣教育行政 部門和任教學(xué)校的管理和考核，注重品德修養(yǎng)，遵守教師職業(yè) 道德，加強(qiáng)專業(yè)能力鍛煉，提高工作實(shí)績，廉潔從教，愛崗敬 業(yè)，盡職盡責(zé)，努力服務(wù)基層農(nóng)村教育。除不可抗力因素并書 面申請，經(jīng)甲方同意外，不得單方中止協(xié)議。

4、服務(wù)期滿，若不愿繼續(xù)留在當(dāng)?shù)貙W(xué)校任教，要與學(xué)校做 好工作及財(cái)產(chǎn)等交接手續(xù)。

第五條

乙方的體檢表、報(bào)名登記表、考試（考核）成績和身份證 復(fù)印件作為本協(xié)議書附件。

第六條

當(dāng)事人雙方可以協(xié)商約定的其他內(nèi)容：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。

第三篇：四川省特崗教師服務(wù)協(xié)議書-宣漢縣

四川省特崗教師服務(wù)協(xié)議書

聘用方：

宣漢縣教育局(簡稱甲方)

受聘方：(簡稱乙方)

根據(jù)國家和四川省關(guān)于“特崗計(jì)劃”相關(guān)政策規(guī)定，按照“公開、公平、自愿、競爭、擇優(yōu)”和定縣、定校、定崗原則，通過公開招聘考試，甲方聘用乙方為四川省特崗教師，聘期為3年。

為明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，甲、乙雙方就相關(guān)事項(xiàng)簽定如下協(xié)議。第一條

甲方權(quán)利

1、乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權(quán)單方中止協(xié)議。

2、乙方服務(wù)期間因違反法律政策規(guī)定造成惡劣影響的，或嚴(yán)重違反協(xié)議約定，或因其它情況致使本協(xié)議無法履行的，甲方有權(quán)中止協(xié)議，乙方不再享有本協(xié)議書乙方權(quán)利第一條約定的各項(xiàng)權(quán)利。

3、在乙方申請相應(yīng)政策支持時(shí)，甲方有權(quán)要求其提供相關(guān)政策依據(jù)或證明。第二條

甲方義務(wù)

1、落實(shí)國家和省對特崗教師待遇的有關(guān)規(guī)定，并為乙方提供必要的生活條件。

2、根據(jù)“特崗計(jì)劃”實(shí)施的要求，負(fù)責(zé)乙方聘用期間日常管理和考核，并給予相應(yīng)指導(dǎo)和幫助。

3、乙方聘用期滿，經(jīng)考核合格，且自愿繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓痰?，按照相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)工作崗位。

4、服務(wù)期內(nèi)人事檔案由服務(wù)的設(shè)崗縣的教育人才分中心(或政府人社部門人才服務(wù)機(jī)構(gòu))提供免費(fèi)管理服務(wù)。

第三條

乙方權(quán)利

1、聘用期間，享受國家統(tǒng)一規(guī)定的教師工資標(biāo)準(zhǔn)(包括績效工資)；享受地方政府根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師的收入水平綜合確定的地方性津補(bǔ)貼；同時(shí)享受按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系的相應(yīng)社會(huì)保障待遇。

第四篇：四川省特崗教師服務(wù)協(xié)議書(閬中)

四川省特崗教師服務(wù)協(xié)議書

編號：

聘用方：閬中市教育和科學(xué)技術(shù)局（簡稱甲方）受聘方：（簡稱乙方）

根據(jù)國家和四川省關(guān)于“特崗計(jì)劃”相關(guān)政策規(guī)定，按照“公開、公平、自愿、競爭、擇優(yōu)”和定縣、定校、定崗原則，通過公開招聘考試，甲方聘用乙方為四川省特崗教師，聘期為3年。為明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，甲、乙雙方就相關(guān)事項(xiàng)簽定如下協(xié)議。

第一條甲方權(quán)利

1、乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權(quán)單方中止協(xié)議。

2、乙方服務(wù)期間因違反法律政策規(guī)定造成惡劣影響的，或嚴(yán)重違反協(xié)議約定，或因其它情況致使本協(xié)議無法履行的，甲方有權(quán)中止協(xié)議，乙方不再享有本協(xié)議書乙方權(quán)利第一條約定的各項(xiàng)權(quán)利。

3、在乙方申請相應(yīng)政策支持時(shí)，甲方有權(quán)要求其提供相關(guān)政策依據(jù)或證明。

第二條甲方義務(wù)

1、落實(shí)國家和省對特崗教師待遇的有關(guān)規(guī)定，并為乙方提供必要的生活條件。

2、根據(jù)“特崗計(jì)劃”實(shí)施的要求，負(fù)責(zé)乙方聘用期間日常管理和考核，并給予相應(yīng)指導(dǎo)和幫助。

3、乙方聘用期滿，經(jīng)考核合格，且自愿繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓痰?，按照相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)工作崗位。

4、服務(wù)期內(nèi)人事檔案由閬中市教育和科學(xué)技術(shù)局提供免費(fèi)管理服務(wù)。

第三條乙方權(quán)利

1、聘用期間，享受國家統(tǒng)一規(guī)定的教師工資標(biāo)準(zhǔn)（包括績效-1-

工資）；享受地方政府根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師的收入水平綜合確定的地方性津補(bǔ)貼；同時(shí)享受按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系的相應(yīng)社會(huì)保障待遇。

2、服務(wù)期滿并考核合格，享受國家和四川省規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。

第四條乙方義務(wù)

1、保證本人確系自愿申請參加四川省“特崗計(jì)劃”，保證本人填報(bào)相關(guān)信息的真實(shí)性。

2、按照要求的時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)到，除不可抗力因素，不以任何理由拖延。

3、服務(wù)期間，自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守服務(wù)縣教育行政部門和任教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺接受服務(wù)縣教育行政部門和任教學(xué)校的管理和考核，注重品德修養(yǎng)，遵守教師職業(yè)道德，加強(qiáng)專業(yè)能力鍛煉，提高工作實(shí)績，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，努力服務(wù)基層農(nóng)村教育。除不可抗力因素并書面申請，經(jīng)甲方同意外，不得單方中止協(xié)議。

4、服務(wù)期滿，若不愿繼續(xù)留在當(dāng)?shù)貙W(xué)校任教，要與學(xué)校做好工作及財(cái)產(chǎn)等交接手續(xù)。

第五條乙方的體檢表、報(bào)名登記表、考試（考核）成績和身份證復(fù)印件作為本協(xié)議書附件。

第六條本協(xié)議書一式三份，具同等法律效力，雙方各持一份，一份報(bào)省教育廳，自雙方簽字、蓋章后生效。

甲方（簽字蓋章）： 閬中市教育和科學(xué)技術(shù)局

乙方（簽字）：

協(xié)議簽定地點(diǎn)： 閬中市教師學(xué)習(xí)與資源中心

協(xié)議簽定時(shí)間： 二〇一二年八月二十九日

第五篇：2012年河南省特崗教師試題

2012年河南省特崗教師招聘考試（4）

——蘇醒計(jì)劃

押題預(yù)測試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分，每個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的）。

1、不屬于中原經(jīng)濟(jì)區(qū)三化建設(shè)的選項(xiàng)是（）

A:

新興生態(tài)工業(yè)化

B: 新型工業(yè)化

C: 新型城鎮(zhèn)化

D: 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

2、《校車安全管理?xiàng)l例》的指定機(jī)關(guān)是（）A：國家教育部B：全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì) C：全國人民代表大會(huì)D：國務(wù)院

3、教師職業(yè)的專門化以（）為標(biāo)志。A: 教師的在職培訓(xùn)

B:私學(xué)的出現(xiàn) C:師范學(xué)校的出現(xiàn)

D：學(xué)校的建立

4、教師威信的結(jié)構(gòu)不包括（）A: 信服威信

B：人格威信 C：學(xué)識威信

D：情感威信

5、小張學(xué)習(xí)很努力，通過了考核和面試，順利獲得了學(xué)生會(huì)主席的位置，那么小張的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）A: 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B：附屬內(nèi)驅(qū)力 C：自我提高內(nèi)驅(qū)力

D：內(nèi)部動(dòng)機(jī) 6：下列屬于智力活動(dòng)的是（）A: 觀察

B：興趣 C：情感

D：意志

7：智力形態(tài)論是由下列哪位心理學(xué)家提出來的（）A: 加德納

B：卡特爾 C：斯騰伯格

D：吉爾福特

8：當(dāng)某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)時(shí)，我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展一種不相容的反應(yīng)，使其對本來可以引起敏感的事物，不再發(fā)生敏感反應(yīng)，這種治療方法是（）A: 松弛訓(xùn)練

B：系統(tǒng)脫敏治療法 C：肯定性訓(xùn)練

D：合理情緒療法 9：下列屬于教師中心取向的教學(xué)策略（）A: 接受學(xué)習(xí)

B：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C：探究學(xué)習(xí)

D：個(gè)別化學(xué)習(xí)10：“現(xiàn)代教育學(xué)之父”是（）A: 夸美紐斯

B：赫爾巴特

C：杜威

D：裴斯泰羅齊

11：青春初期的孩子身高體重的增長已達(dá)到較高水平，而骨化過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完成，這說明身心發(fā)展遵循（）A: 個(gè)別差異性

B：互補(bǔ)性 C：順序性

D：不平衡性

12：《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》把（）作為教育工作的根本要求。A: 育人為本

B：改革創(chuàng)新 C：促進(jìn)公平

D：提高質(zhì)量

13：媽媽把房間打掃過后，小明的學(xué)習(xí)積極性更大了，這種現(xiàn)象是（）A: 正強(qiáng)化

B：負(fù)強(qiáng)化 C：懲罰

D：消退

14：以己度人，認(rèn)為自己身上有什么特點(diǎn)別人也會(huì)有，這屬于（）A: 暈輪效應(yīng)

B：投射效應(yīng) C：社會(huì)刻板效應(yīng)

D：馬太效應(yīng)

15：如果一種測驗(yàn)?zāi)軌蝾A(yù)測后來的行為，這種測驗(yàn)的（）就高。A: 信度

B：效度 C：難度

D：區(qū)分度

16：制定課程計(jì)劃首先要考慮的問題是（）A: 課程設(shè)置

B：課程開設(shè)順序 C：教學(xué)時(shí)數(shù)

D：課時(shí)分配

17：教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和自我品德反省以實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制的方法是（）A: 品的評價(jià)法

B：實(shí)際鍛煉法 C：榜樣示范法 D：品德修養(yǎng)指導(dǎo)法 18：剛剛能引起感覺的最小刺激量是（）A: 絕對感覺閾限

B：差別感覺閾限 C：絕對感受性

D：差別感受性

19：衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要標(biāo)志是（）A: 職業(yè)道德知識

B：職業(yè)道德情感 C：職業(yè)道德意志

D：職業(yè)道德行為

20：國務(wù)院總理溫家寶向十一屆全國人大五次會(huì)議作政府工作報(bào)告時(shí)提出，2012年中央財(cái)政已按全國財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的（）編制預(yù)算。

A: 5%

B：4% C：14%

D：13%

二、判斷題（判斷下列各題的正誤，對的在括號內(nèi)打“√”錯(cuò)的在括號內(nèi)打“×”。共20小題，每小題1分）。1、2011年9月1日實(shí)施，中國內(nèi)地個(gè)人所得稅免征額調(diào)至3500元（）

2、中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)（簡稱中共十八大）將于2012年下半年在北京召開。（）

3、課程開發(fā)被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。（）

4、少年期學(xué)生的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。（）

5、建構(gòu)主義在一定程度上對知識的客觀性和確定性提出質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)知識的動(dòng)態(tài)性。（）

6、素質(zhì)教育立足于“發(fā)展人”來培養(yǎng)，是一種面向全體學(xué)生的發(fā)展性教育。（）

7、注意有指向、調(diào)節(jié)、集中的功能。（）

8、實(shí)物直觀富于真實(shí)性，易突出事物的本質(zhì)因素。（）

9、教育的心理起源說的代表人物是孟祿。（）

10、德育是指思想教育、政治教育、法紀(jì)教育和道德教育的總稱。它具有階級性和民族性的特點(diǎn)。（）

11、當(dāng)我們讀到魯迅的《少年閏土》時(shí)，會(huì)在腦海中想象到閏土的形象，這屬于隨意想象（）

12、盲從的人缺乏的是意志的自覺性。（）

13、小明對明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做了一個(gè)詳細(xì)的安排，這屬于元認(rèn)知策略。（）

14、如果學(xué)生已有了“平行四邊形”的概念然后再學(xué)習(xí)“正方形”，這種學(xué)習(xí)叫做上位學(xué)習(xí)。（）

15、教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)最先考慮的部分。（）

16、學(xué)校應(yīng)該把教學(xué)放在學(xué)校工作的首位。（）

17、苛勒的頓悟說與桑代克的試誤說兩者之間并不矛盾。（）

18、能力是在掌握知識和技能的過程中形成和發(fā)展起來的。（）

19、高創(chuàng)造性必須具有高于一般水平的智商。（）20、教育法律關(guān)系是以教育事實(shí)的存在為前提。（）

三、論述題（本大題共兩小題，每小題10分，共20分）。

1、試論述一個(gè)新教師怎樣實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)化？

2、試論述教師如何促進(jìn)遷移的教學(xué)？

四、案例分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）。

1、張老師平時(shí)積極備課，經(jīng)常上網(wǎng)搜集與教學(xué)有用的資料，教學(xué)效果很好，同學(xué)反映都不錯(cuò)，可是他不能容忍學(xué)生們犯錯(cuò)誤，對于不按時(shí)完成任務(wù)的學(xué)生，嚴(yán)厲呵斥，甚至對部分學(xué)生侮辱、毆打、罰站及趕出教室，，，請用教育學(xué)原理對張老師的行為行進(jìn)分析。

2、圣誕節(jié)快倒了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把每個(gè)教師的窗戶上掛了許多色彩斑斕、形狀各異的氣球，非常漂亮，語文課上，趙老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不停的往窗戶上的彩色氣球望去，趙老師馬上放下正在教授的課文，對同學(xué)們說：“同學(xué)們！我們的教師窗戶上的氣球漂亮嗎？”同學(xué)們歡快的回答：“非常漂亮！“，”好！同學(xué)們，把你們見到的氣球和同學(xué)們交流一下，然后寫一個(gè)小作文?！巴瑢W(xué)們聽到后立刻興奮起來，有的在交流，有的在沉思，下課鈴聲響了，同學(xué)們還意猶未盡。請對趙老師的教學(xué)行為進(jìn)行評價(jià)。

五、作文（本大題40分）。

請以“教育根植于愛”為主題寫一篇作文，字?jǐn)?shù)題材除外。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1-5ADCAC

6-10ABBAB

11-15DABBD

16-20ADACB

二、判斷題

1-5√√××√

6-10√××√√

800字左右，詩歌11-15√√√×√

6-10×√√√×

三、論述題

（這兩道題教材上由原題，我不再打了）

四、案例分析題

1、用到的理論知識點(diǎn)主要是：教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教師觀、學(xué)生觀、賞識教育、新型實(shí)施關(guān)系，教育民主。（不一定把我列的這幾點(diǎn)都用上，2-3個(gè)點(diǎn)好好展開論述就可以了，賞識教育是萬能的、教育民主也是萬能的。實(shí)在想不起來就用這兩點(diǎn)，很有用！）

2、用到的理論知識點(diǎn)主要是：教育機(jī)智、新課改教學(xué)觀、課程觀、師生關(guān)系。

五、作文

教育根植于愛——魯迅

這句話是魯迅說的，從教師職業(yè)道德修養(yǎng)論述，師愛是學(xué)生健康成長的重要環(huán)境，師愛是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證。你自己可以自由發(fā)揮。

招教鋼七連祝您成功，科學(xué)復(fù)習(xí)，逐鹿中原。