第一篇：《四川省特設(shè)崗位教師服務(wù)協(xié)議書》(樣本)
QZZN公考指南之特崗教師 BY 田老鼠
四川省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師
特設(shè)崗位計(jì)劃”教師協(xié)議書
（樣本）
聘用方（設(shè)崗縣教育行政部門）：________________（以下簡稱甲方）受聘方（“特崗計(jì)劃”教師）：_________________（以下簡稱乙方）
四川省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”（以下簡稱“特崗計(jì)劃”）由省教育廳、人事廳、財(cái)政廳、省編辦共同組織實(shí)施，該“特崗計(jì)劃”按照公開招聘、自愿報(bào)名、考試（考核）選拔、統(tǒng)一派遺的解除與就業(yè)單位的勞動(dòng)關(guān)系）30歲以下（含30的農(nóng)村中小學(xué)任教。
認(rèn)后，甲方聘用乙方為四川省“特崗計(jì)劃”教師，聘用期為3年。
為明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，保證四川省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”的順利實(shí)施，甲、乙雙方就相關(guān)事項(xiàng)簽定如下協(xié)議。
第一條甲方權(quán)利
1、乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權(quán)單方中止協(xié)議。
2、乙方服務(wù)期間因違反法律政策規(guī)定造成惡劣影響的，或嚴(yán)重違反協(xié)議約定，或因其它情況致使本協(xié)議無法履行的，甲方有權(quán)中止協(xié)議，乙方不再享有本協(xié)議書乙方權(quán)利第一條約定的各項(xiàng)權(quán)利。
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3、在乙方申請相應(yīng)政策支持時(shí)，甲方有權(quán)要求其提供相關(guān)政策依據(jù)或證明。
第二條甲方義務(wù)
1、落實(shí)國家和省對“特崗計(jì)劃”教師待遇的有關(guān)規(guī)定，并為乙方提供必要的生活條件。
2、對乙方報(bào)到前的相關(guān)事項(xiàng)給予指導(dǎo)和幫助。
3、根據(jù)“特崗計(jì)劃”實(shí)施的要求，負(fù)責(zé)乙方聘用期間日常管理和考核，并給予相應(yīng)指導(dǎo)和幫助。
4、乙方聘用期滿，經(jīng)考核合格，且自愿繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓痰?，按照相關(guān)政策規(guī)定提供就業(yè)崗位。
5、（或政府第三條乙方權(quán)利
1根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師的收入水平綜合確定的地方性津補(bǔ)貼；同
第四條乙方義務(wù)
1、保證本人確系自愿申請四川省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”教師崗位，保證本人填報(bào)的相關(guān)資料的真實(shí)性。
2、按照要求的時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)到，除不可抗力因素，不以任何理由拖延。
3、服務(wù)期間，自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守服務(wù)的設(shè)崗縣教育主管部門和任教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺接受服務(wù)的設(shè)崗縣教育主管部門和任教學(xué)校的管理和考核，注重品德修養(yǎng)，遵守教師職業(yè)道德，加強(qiáng)專業(yè)能力鍛煉，提高工作實(shí)績，堅(jiān)持廉潔自律，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，努力服務(wù)基層農(nóng)村教育。除不可抗力因素并提出申請，并經(jīng)甲
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方同意外，不得單方中止協(xié)議。
4、服務(wù)期滿，若不愿繼續(xù)留在當(dāng)?shù)貙W(xué)校任教，應(yīng)保證與學(xué)校做好工作交接。
第五條乙方的體檢表、報(bào)名登記表、考試（考核）成績和身份證復(fù)印件作為本協(xié)議書附件。
第六條本協(xié)議書一式三份，具同等法律效力，雙方各持一份，一份報(bào)省教育廳，自雙方簽字、蓋章后生效。
第七條 當(dāng)事人雙方可以協(xié)商約定的其他內(nèi)容：________________________________________________________________________________________________________________________
甲方（簽字蓋章）：
乙方（簽字蓋章）：______________________
協(xié)議簽定地址：(甲方所在地)
協(xié)議簽定時(shí)間：年月日
第二篇：特設(shè)崗位教師服務(wù)協(xié)議書
2010-5-28 14:05:00
河南省2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校
特設(shè)崗位教師服務(wù)協(xié)議書（樣本）
聘用方（設(shè)崗縣人民政府）：（以下簡稱甲方）
受聘方（特設(shè)崗位教師）：（以下簡稱乙方）
河南省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”（以下簡稱“特崗計(jì)劃”）由省教育廳、人力資源和社會保障廳、財(cái)政廳、編辦共同組織實(shí)施，按照“公開招聘、自愿報(bào)名、擇優(yōu)選拔、統(tǒng)一派遺”的方式，選拔優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教，特設(shè)崗位教師服務(wù)協(xié)議書。
甲方根據(jù)當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍情況和“特崗計(jì)劃”的實(shí)施規(guī)定，報(bào)經(jīng)省教育、財(cái)政、人力資源和社會保障、編制等部門審定，設(shè)定“特崗計(jì)劃”教師崗位。
乙方自愿報(bào)名申請受聘“特崗計(jì)劃”教師崗位，經(jīng)考試選拔和身體檢查合格，報(bào)經(jīng)省有關(guān)部門審核確認(rèn)后，甲方聘用乙方為“特崗計(jì)劃”教師，聘用期為3年。
為明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，保證“特崗計(jì)劃”的順利實(shí)施，甲、乙雙方就相關(guān)事項(xiàng)簽定如下協(xié)議:
第一條甲方權(quán)利
1、乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權(quán)單方中止協(xié)議。
2、乙方服務(wù)期間因違反法律政策規(guī)定造成惡劣影響的，或嚴(yán)重違反協(xié)議約定，或因其它情況致使本協(xié)議無法履行的，甲方有權(quán)中止協(xié)議。
3、在乙方申請相應(yīng)政策支持時(shí)，甲方有權(quán)要求其提供相關(guān)政策依據(jù)或證明。
第二條甲方義務(wù)
1、落實(shí)國家和省對“特崗計(jì)劃”教師待遇的有關(guān)規(guī)定，并為乙方提供必要的工作和生活條件，協(xié)議書《特設(shè)崗位教師服務(wù)協(xié)議書》。
2、對乙方報(bào)到前的相關(guān)事項(xiàng)給予指導(dǎo)和幫助。
3、根據(jù)“特崗計(jì)劃”實(shí)施的要求，負(fù)責(zé)乙方聘用期間日常管理和考核，并給予相應(yīng)指導(dǎo)和幫助。
4、服務(wù)期內(nèi)負(fù)責(zé)對乙方人事檔案、戶口和黨團(tuán)關(guān)系進(jìn)行管理。
5、乙方聘用期滿，經(jīng)考核合格，且自愿繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓痰?，按照相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)工作崗位。
第三條乙方權(quán)利
1、聘用期間，享受國家統(tǒng)一規(guī)定的教師工資標(biāo)準(zhǔn)；享受地方政府根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師的收入水平綜合確定的地方性津補(bǔ)貼；同時(shí)享受按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣Ｕ象w系的相應(yīng)社會保障待遇。
2、服務(wù)期滿后，對考核合格、愿意繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓痰奶貚徑處?，甲方?fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觯⑾硎堋逗幽鲜?009年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”實(shí)施方案》規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。
第四條乙方義務(wù)
1、保證本人確系自愿申請河南省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”教師崗位，保證本人填報(bào)相關(guān)資料的真實(shí)性。
2、按照要求的時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)到，除不可抗力因素，不以任何理由拖延。
3、服務(wù)期間，自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守服務(wù)的設(shè)崗縣教育主管部門和任教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺接受服務(wù)的設(shè)崗縣教育主管部門和任教學(xué)校的管理和考核，注重品德修養(yǎng)，遵守教師職業(yè)道德，加強(qiáng)專業(yè)能力鍛煉，提高工作實(shí)績，堅(jiān)持廉潔自律，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，努力服務(wù)基層農(nóng)村教育。除不可抗力因素并提出申請，經(jīng)甲方同意外，不得單方中止協(xié)議。
4、服務(wù)期滿，若不愿繼續(xù)留在當(dāng)?shù)貙W(xué)校任教，應(yīng)保證與學(xué)校做好工作交接。
第五條本協(xié)議書一式三份，具有同等法律效力，雙方各持一份，一份報(bào)市級教育行政部門。本協(xié)議自雙方簽字、蓋章后生效。
第六條當(dāng)事人雙方可以協(xié)商約定的其他內(nèi)容：
第三篇：特設(shè)崗位教師
2011年山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特設(shè)崗位教師招聘公告
根據(jù)《教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2011年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教師廳函[2011]4號）和《山西省教育廳、財(cái)政廳、人力資源與社會保障廳、編辦關(guān)于做好2011年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》和《山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案（2011年修訂）》精神，2011年山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特設(shè)崗位教師公開招聘正式開始，現(xiàn)將有關(guān)事宜公告如下：
一、招聘特崗教師名額
2011年我省擬招聘特崗教師2379人,其中國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣（以下簡稱“國貧縣”）招聘特崗教師1879人,省扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣（以下簡稱“省貧縣”）招聘特崗教師500人。各設(shè)崗縣分學(xué)科崗位招聘計(jì)劃詳見山西畢業(yè)生網(wǎng)公布的設(shè)崗縣設(shè)崗學(xué)校分學(xué)科特設(shè)崗位招聘信息。
二、特設(shè)崗位招聘對象
(一)國貧縣實(shí)施“特崗計(jì)劃”招聘對象
1、以全日制高等師范院校和其它全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，可
招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)專科畢業(yè)生。
2、取得相應(yīng)教師資格（高中教師資格可以向下融通初中教師資格，下同），具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，年齡在30周歲以下（1981年5月31日之后出生，下同），未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。
（二）省貧縣實(shí)施“特崗計(jì)劃”招聘對象
1、全日制高等師范院校和其它全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
2、取得相應(yīng)教師資格，年齡在30周歲以下，未就業(yè)的全日制普通高校往屆
本科畢業(yè)生。
3、年齡在30歲周以下，未就業(yè)的全日制高等師范院校師范教育類專業(yè)?？?/p>
畢業(yè)生。
4、參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者，支教服務(wù)期滿（指“三支一扶”計(jì)劃中的支教高校畢業(yè)生，下同）、考核合格、年齡在30周歲以下、未就業(yè)的全日制普通高校本、專科畢業(yè)生。
5、省貧縣實(shí)施“特崗計(jì)劃”招聘對象限山西生源。
（三）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者，支教服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生和參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校師范類畢業(yè)生同等條
件下優(yōu)先。
（四）2010年與國貧縣和省貧縣簽定了《山西省農(nóng)村中學(xué)教育碩士師資聘用合同》并注冊為“農(nóng)村中學(xué)教育碩士師資”的2011年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，按照教育部有關(guān)文件精神，可直接成為簽約縣的特崗教師。
三、特崗教師的基本條件
1、思想政治素質(zhì)好。熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品行端正，遵紀(jì)守法，在校學(xué)習(xí)或工作（待業(yè)）期間表現(xiàn)良好，未受過任何
紀(jì)律處分。
2、熱愛教育事業(yè)。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，為人師表，自愿到國家、省扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣（市）縣以下農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教，服從組織安排。
3、符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。應(yīng)聘初中教師特設(shè)崗位必須具有全日制普通高校本科及以上學(xué)歷，應(yīng)聘小學(xué)教師特設(shè)崗位，應(yīng)具有全日制高等師范院校師范教育類專業(yè)本、?？萍耙陨蠈W(xué)歷。所學(xué)專業(yè)與應(yīng)聘的特設(shè)崗位學(xué)科
一致或相近。
4、非體育、音樂、美術(shù)、外語、計(jì)算機(jī)（現(xiàn)代教育技術(shù)）專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，不得報(bào)上述學(xué)科的特設(shè)崗位；學(xué)前教育專業(yè)本、?？萍耙陨袭厴I(yè)生不得報(bào)特設(shè)崗位；除參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者，或支教服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生外，其他非師范教育類專業(yè)?？飘厴I(yè)生不得報(bào)特設(shè)崗位；小學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)生不得報(bào)初中教師特設(shè)崗位。
5、按照《山西省教師資格申請人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法（修訂）》體檢合格，并能適應(yīng)設(shè)崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件。
四、特崗教師待遇
特崗教師待遇按照省教育廳、財(cái)政廳、人力資源與社會保障廳、編辦印發(fā)的《山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案（2011年修訂）》（晉
教人[2011]19號）執(zhí)行。
五、招聘程序、辦法
（一）報(bào)名及資格審查
1、本次報(bào)名采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)名方式進(jìn)行，不設(shè)現(xiàn)場報(bào)名。符合特崗教師公開招聘條件的人員，請登錄山西畢業(yè)生網(wǎng)（網(wǎng)址為：http://004km.cn）報(bào)名，從2011年公布的山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特設(shè)崗位教師公開招聘崗位設(shè)置信息中選擇一個(gè)崗位，如實(shí)填寫并網(wǎng)上提交《2011年山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特崗教師報(bào)名登記表》（附件1），同時(shí)下載紙質(zhì)報(bào)名表3份，面試時(shí)提交有關(guān)工作
人員審核。
2、報(bào)名時(shí)間：2011年5月18日—28日
3、報(bào)名網(wǎng)址：山西畢業(yè)生網(wǎng)（004km.cn）
4、資格審查時(shí)間：2011年5月19日—29日
5、查詢資格審查結(jié)果時(shí)間：2011年5月20日—30日
6、考生自行下載準(zhǔn)考證時(shí)間：2011年6月7日-11日從山西畢業(yè)生網(wǎng)上下
載。
7、報(bào)名及資格審查注意事項(xiàng)
（1）應(yīng)聘人員對在網(wǎng)上提交的個(gè)人信息的真實(shí)性負(fù)責(zé)。各設(shè)崗縣負(fù)責(zé)審查報(bào)考本縣特設(shè)崗位應(yīng)聘人員的資格。應(yīng)聘人員提交的信息不準(zhǔn)確、不真實(shí)，無照片或照片不清晰，或弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，即取消其筆試、面試資格或聘用資
格。
（2）應(yīng)聘人員報(bào)名時(shí)，限報(bào)一個(gè)縣一所農(nóng)村學(xué)校的一個(gè)崗位。報(bào)名期間，應(yīng)聘人員可以修改所報(bào)特設(shè)崗位及個(gè)人信息，各設(shè)崗縣資格審查工作結(jié)束后，應(yīng)聘人員所報(bào)特設(shè)崗位及個(gè)人信息不得更改。不得用新、舊兩個(gè)身份證同時(shí)報(bào)名，報(bào)名、筆試、面試時(shí)使用的身份證必須一致，個(gè)人照片必須是同一底版的近期免冠照，符合網(wǎng)上報(bào)名所提示的照片規(guī)格和要求（附件2）。報(bào)名、筆試、面試、體檢所提供的照片必須一致。
（3）報(bào)名期間，山西畢業(yè)生網(wǎng)每兩天公布一次空崗名單，供符合條件的高
校畢業(yè)生選報(bào)時(shí)參考。
（4）有關(guān)市教育行政部門組織各設(shè)崗縣進(jìn)行網(wǎng)上資格審查，應(yīng)聘人員登錄
山西畢業(yè)生網(wǎng)查詢資格審查結(jié)果。
（二）考試
1、筆試定于2011年6月12日上午進(jìn)行。筆試的主要內(nèi)容為學(xué)科知識、教育理論、教育法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等。筆試合格成績?yōu)?0分及以上。
筆試地點(diǎn)詳見準(zhǔn)考證。筆試成績從山西畢業(yè)生網(wǎng)上查詢。
2、面試形式為講課。講課時(shí)間不少于20分鐘。應(yīng)聘人員要按照所報(bào)特設(shè)崗位要求和相應(yīng)教材，抽取高學(xué)段教材一節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行試講。面試合格成績?yōu)?0
分及以上。
面試人員按照筆試合格成績從高分到低分依次確定。參加面試的人數(shù)與設(shè)崗縣設(shè)崗學(xué)校學(xué)科崗位擬招聘人數(shù)的比例為2：1。
面試時(shí)間、地點(diǎn)及進(jìn)入面試人員名單在有關(guān)市教育局網(wǎng)站公布。
3、考試注意事項(xiàng)
筆試、面試前，應(yīng)嚴(yán)格審查應(yīng)聘人員的資格和有關(guān)證件、證明材料的原件，對不符合招聘條件或提供虛假信息者，取消考試資格。
應(yīng)聘人員在參加考試時(shí)，必須如實(shí)提供下列材料：
（1）經(jīng)本人簽字認(rèn)可的網(wǎng)上下載《2011年山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特設(shè)崗
位教師公開招聘報(bào)名登記表》；
（2）身份證原件和復(fù)印件；
（3）畢業(yè)證原件和復(fù)印件（尚未取得畢業(yè)證、學(xué)位證的應(yīng)屆高校畢業(yè)生，可先提交學(xué)生證和所在學(xué)校學(xué)籍管理部門出具的學(xué)歷、學(xué)位證明。在公示擬招聘人員名單前，必須提交畢業(yè)證書、學(xué)位證書原件和復(fù)印件）；
（4）教師資格證原件和復(fù)印件；
（5）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”有從教經(jīng)歷的志愿者、“三支一扶中支教服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生”、“參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校師范教育類
畢業(yè)生”的證明材料。
面試前，應(yīng)聘人員將上述有關(guān)材料復(fù)印件、報(bào)名登記表和證明材料原件提資
格審查人員留存?zhèn)洳椤?/p>
（三）體檢及遞補(bǔ)
按《山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案（2011年修訂）》的規(guī)定執(zhí)行。
（四）公示擬招聘特崗教師名單
2011年7月23日-29日在山西畢業(yè)生網(wǎng)公示擬招聘特崗教師名單。
（五）集中培訓(xùn)和認(rèn)定教師資格
各設(shè)崗縣對公示無異議的擬招聘特崗教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，對取得培訓(xùn)合格成績尚未認(rèn)定教師資格的擬招聘特崗教師進(jìn)行教師資格認(rèn)定。
培訓(xùn)工作要求于8月15日前完成（六）簽訂聘用合同和上崗任教
2011年8月20日前完成簽訂聘用合同、到設(shè)崗縣報(bào)到等事宜。具體時(shí)間由
設(shè)崗縣確定并通知擬聘特崗教師。
特崗教師在簽訂聘用合同后，由省畢業(yè)生就業(yè)部門根據(jù)特崗教師聘用合同辦理報(bào)到證，設(shè)崗縣教育行政部門統(tǒng)一安排到設(shè)崗學(xué)校上崗任教。
六、其它事宜及規(guī)定
1、特崗教師招聘期間，相關(guān)信息主要通過網(wǎng)站、個(gè)人電子信箱或手機(jī)短信方式傳送，應(yīng)聘人員應(yīng)準(zhǔn)確提供個(gè)人電子信箱、手機(jī)等聯(lián)系方式，及時(shí)關(guān)注山西畢業(yè)生網(wǎng)以及設(shè)崗市教育網(wǎng)站發(fā)布的筆試、面試、體檢、遞補(bǔ)、擬聘等信息。因應(yīng)聘人員個(gè)人原因影響本人應(yīng)聘的，責(zé)任自負(fù)。
2、特崗教師報(bào)名前，請認(rèn)真學(xué)習(xí)《山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案（2011年修訂）》（已在山西教育廳網(wǎng)和山西畢業(yè)生網(wǎng)發(fā)布）。
3、未盡事宜請向有關(guān)招聘單位咨詢（咨詢電話見附件3）。
附件:
1、2011年山西省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校特崗教師報(bào)名登記表.doc 2、2011年山西省特崗教師招聘考試報(bào)名照片要求.doc3、2011年特崗教師招聘考試咨詢工作聯(lián)系人電話、電子郵箱.doc
2011年國家“特崗計(jì)劃”分配表
備注
小計(jì) 2 3 4 5 6 7 8 9 婁煩縣 靈丘縣 廣靈縣 天鎮(zhèn)縣 渾源縣 右玉縣 寧武縣 靜樂縣 神池縣
20 30 6 15 50 30 105
初中 10 50 10 30 6 25 15 70
小學(xué) 30 50 10 25 15 35
國貧縣 國貧縣 國貧縣 國貧縣 國貧縣 國貧縣 國貧縣 國貧縣 國貧縣
招聘特崗教師數(shù)（人）
序號 設(shè)崗縣 10 河曲縣 11 偏關(guān)縣 12 繁峙縣 13 岢嵐縣 14 石樓縣 15 興
縣 16 中陽縣 17 方山縣 18 臨
縣 19 左權(quán)縣 20 和順縣 21 壺關(guān)縣 22平順縣 23 武鄉(xiāng)縣 24 汾西縣 25 隰
縣 26 吉
縣
71 20 14 4 4 54 38 90 40 158 70 35 15 35 15 3 3 36 15 15 50 20 55 36 70 30 50 20 245 125 120
國貧縣國貧縣
國貧縣國貧縣
國貧縣
國貧縣國貧縣國貧縣
國貧縣國貧縣國貧縣國貧縣國貧縣
國貧縣國貧縣
國貧縣
國貧縣
27 28 29 大寧縣 永和縣平陸縣 合計(jì)
151 30 160 1879
10 75 945 83 20 85 934 國貧縣 國貧縣 國貧縣 國貧縣
地市 序號
呂梁 1 晉中 2 3 長治 晉城 5 臨汾 6
2011年省“特崗計(jì)劃”分配表
招聘特崗教師數(shù)（人）
設(shè)崗縣
小計(jì)
初中 小學(xué) 交口縣 50 10 40 榆社縣 43 10 33 沁
縣
沁源縣 43 43 陵川縣 40 20 20 浮山縣
備注
省貧縣 省貧縣 省貧縣 省貧縣 省貧縣 省貧縣 7 8 9 10 運(yùn)城 12 合 古
縣 安澤縣 聞喜縣 萬榮縣 夏
縣 垣曲縣
計(jì)
13 43 13 44 3 44 1 44 14 43 10 162 省貧縣 30 省貧縣 41 省貧縣 43 省貧縣 30 省貧縣 33 省貧縣 338
省貧縣 500
第四篇：一名山村特設(shè)崗位教師
一名山村特設(shè)崗位教師
張 剛
張剛在深山
張剛的學(xué)生們
那里有渴望上學(xué)的目光，那里有無限求知的欲望，那里凝聚著求學(xué)的堅(jiān)韌，那里蘊(yùn)藏著祖國的希望，那里就是西部，最需要我們關(guān)注和慷慨解囊的地方。
作為一名中國西部山村特設(shè)崗位教師，支持我前進(jìn)的力量很多，先舉一例，2008年6月27日，米糧鎮(zhèn)月明村初級小學(xué)三年級學(xué)生郭垚寫給我的信，全文如下： 尊敬的老師：
您好！聽到您下學(xué)期要調(diào)走的消息，我很高興，因?yàn)槟{(diào)到一個(gè)好的學(xué)校，能使您的前途（有）更好的發(fā)展；但我又不高興，因?yàn)椤拔摇?，不，?yīng)該是“我們”，我們?nèi)昙壍耐瑢W(xué)和家長們，還有下一界（屆）的三年級都不希望您走。不管怎樣；（，）我們都會笑著祝福您。（，）就像（您送我們的）照片上的甜蜜笑容永遠(yuǎn)都印在我們的腦海（中）。馬上要考試了（，）我們不知道能不能送您一個(gè)滿意的成績。對于這些孩子們來說（，）您所做的已經(jīng)超出一個(gè)教師所能做的。您的教育方法非常付（符）合兒童的天性（，）在您的領(lǐng)（教）導(dǎo)下（，）我們對學(xué)習(xí)感到輕松而快樂，而不是沉重的學(xué)習(xí)壓力。
老師（，）千言萬語（，）我不知該怎么說，只把它化作一句話——“謝謝”。謝謝您對我們無微不志（至）的關(guān)懷，謝謝您對我們的教育，謝謝您對我們這幫山里孩子所付出的。真的（，）老師您的敬業(yè)，是(使)我們感動(dòng)不已。老師（，）請讓我再次說聲——“謝謝”，我不會忘記您的。祝老師：開心每一天 三年級 郭垚 2008年6月27日 郭垚說話像個(gè)小大人，收到這樣的信件，既出意料之外，又在情理之中。他是2007-2008學(xué)第二學(xué)期才轉(zhuǎn)入月明初小的，當(dāng)時(shí)我在那所學(xué)校任教的第二學(xué)期剛開始。自從父親去世、母親改嫁后，這個(gè)孩子就和母親、姐姐一同與繼父生活，由于家庭的變故，懂事特別早，自立自強(qiáng)又經(jīng)常幫助別人，喜歡讀書。和他接觸只有一學(xué)期，當(dāng)時(shí)我是班主任兼各科老師，他剛轉(zhuǎn)進(jìn)班級時(shí)，說話少，和同學(xué)交流也不多，經(jīng)過近一周的觀察和溝通，我發(fā)現(xiàn)郭垚內(nèi)心世界不像外表這樣，而是很喜歡和人交往的。于是，我積極采取行動(dòng)——家訪。放學(xué)后，同路的幾個(gè)學(xué)生一起往回走，我加入到他們的行列當(dāng)中，孩子們幸福又激動(dòng)，像小鳥般嘰嘰喳喳，因?yàn)樗麄兿矚g我去家訪，身后留下了一串串歡聲笑語。在山路上步行了四十多分鐘，告別了其他學(xué)生之后，我和郭垚來到他家，院落寬敞，里屋收拾得井井有條。郭垚讓了座，倒了水之后，見我和他爸爸開始聊天，就去另一間房子做作業(yè)。我和郭爸爸促膝長談，從孩子以前的家到現(xiàn)在的家，從學(xué)習(xí)到平時(shí)的言行舉止，我了解到孩子的家庭情況和在家的表現(xiàn)，郭爸爸也知道了孩子在學(xué)校的詳細(xì)情況。
這次之后，我發(fā)現(xiàn)郭垚慢慢地活潑起來了，也喜歡和其它同學(xué)一起玩耍，他更本真、更真實(shí)的一面表現(xiàn)出來了。因?yàn)榛A(chǔ)不錯(cuò)，經(jīng)常幫助成績稍微差一點(diǎn)的同學(xué)，大家都喜歡他，加上我及時(shí)的鼓勵(lì)表揚(yáng)，郭垚同學(xué)很快和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w……
郭垚是我成為特設(shè)崗位教師后接觸到的學(xué)生中的一員。2007年9月1日，也就是本科畢業(yè)，離開大學(xué)校園一個(gè)多月后，作為一名光榮的特設(shè)崗位教師，我開始工作了，地點(diǎn)是陜西省商洛市鎮(zhèn)安縣米糧鎮(zhèn)月明村初級小學(xué)。坐公交車從縣城出發(fā)，經(jīng)過七十五公里崎嶇的山區(qū)公路顛簸來到鎮(zhèn)上，再在羊腸小道上步行一個(gè)半小時(shí)，到達(dá)目的地——這里有兩間教室、兩名教師、二十九名學(xué)生，吃水從一公里之外往回挑，買菜來回要走四個(gè)小時(shí)山路，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有報(bào)紙，沒有電視節(jié)目信號接收器，我的CDMA手機(jī)沒信號……這樣的情形，以前在電視上看過，那一年，我在親歷。仿佛自己與世隔絕般，開始的三天確實(shí)有些著急，但我沒有氣餒，也沒有被這惡劣的環(huán)境嚇倒，都是得益于之前大學(xué)四年的歷練和熏陶。這四年使我的思維模式、情感態(tài)度都有了很大的變化，同樣也使我在工作中得心應(yīng)手，對我工作幫助特別大，做家教、勤工助學(xué)打掃衛(wèi)生、給英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作宣傳、參加陜西電視臺“開壇”節(jié)目的錄制、發(fā)傳單、撿礦泉水瓶子賣、推銷潤滑油……減輕了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更重要的是磨練了我的意志，而山上這些艱難困苦只能讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)初放棄畢業(yè)地——西安幾家單位的優(yōu)厚待遇，回家鄉(xiāng)回報(bào)桑梓，選擇特設(shè)崗位教師時(shí)，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備。一方面，家鄉(xiāng)的山水哺育了我，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，更何況是如此大恩；另一方面，由于地理原因，家鄉(xiāng)商洛發(fā)展相對落后，人才外流比較嚴(yán)重，我有責(zé)任，更有義務(wù)為家鄉(xiāng)盡一點(diǎn)綿薄之力。由于條件艱苦，我更要抓緊一切機(jī)會，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，于是，有了那次難忘的經(jīng)歷——2008年4月11日晚11時(shí)，信息閉塞的我得知第二天鎮(zhèn)安縣教育局、教研室及VSO（英國海外志愿服務(wù)社）要組織培訓(xùn)，自己就特別想去，但不知詳情，天又太晚，于是懷著忐忑之心發(fā)短信息給鎮(zhèn)安縣教研室王志丹老師，王老師竟回復(fù)了信息，并說我可以去聽課，真是太高興了，因?yàn)檫@聽課機(jī)會太難得了，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有兩三個(gè)名額。4月12日凌晨3點(diǎn)40分，鬧鐘響起，起床、洗臉、刷牙僅用了三分鐘，準(zhǔn)備好之后，4點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出發(fā)——外面漆黑一片，伸手不見五指，瓢潑大雨，動(dòng)物怪叫……那個(gè)情形現(xiàn)在回想起來還后怕。我左手撐傘，右手打手電筒，胸前背著包，前進(jìn)的路上，才知道什么叫深一腳淺一腳，不敢回頭看。走到距鎮(zhèn)子一半距離時(shí)，要上一個(gè)坡，路滑坡陡，雨水嘩嘩往下流，分外小心可還是摔了一跤，手電筒滅了，手指擦破了，手腕受傷了，摸到手電筒打開，擦了擦手繼續(xù)前進(jìn)。5點(diǎn)45分到鎮(zhèn)上，坐上了發(fā)往縣城的第一趟班車，在公交車內(nèi)燈光中才發(fā)現(xiàn)膝蓋以下全成了泥漿。趕到縣城培訓(xùn)的地方，已經(jīng)是上午9點(diǎn)。下課后和來自荷蘭的VSO志愿者Nicole老師交流時(shí)，她不解地問，如此好學(xué)、積極的我（以前培訓(xùn)時(shí)常和她交流）為何會遲到（培訓(xùn)上午八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始），王志丹老師見狀連忙上前解釋。Nicole老師聽了之后，才注意到我的褲子和鞋，感動(dòng)不已，豎起了大拇指。由于此番經(jīng)歷，我有幸參加了二00八年六月十三日至十八日的英語骨干教師培訓(xùn)等活動(dòng)，自己的英語、數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)等各學(xué)科的教學(xué)水平也在逐步提升。
也是由于條件艱苦，我主動(dòng)和陜西人民廣播電臺、中央人民廣播電臺等媒體聯(lián)系，希望能通過這些媒體向外界求助，改善這里的教育條件，并于二00八年五月六日、八月十四日兩次接受陜西人民廣播電臺采訪，現(xiàn)場直播，主要內(nèi)容是為何放棄陜西賓館等單位的優(yōu)越就業(yè)條件到大山里教書；到大山中見到的情形和想象中有什么差距；最大的困難是什么；如何克服的；將來的規(guī)劃、打算……只要用心，這一切都不是問題。由于我的不懈努力，現(xiàn)已募捐到兩百多本少兒讀物，看到孩子們看書的情形，對愛不釋手和如饑似渴才會有更深層次的理解。二00八年暑假，我被鎮(zhèn)安縣教育局派到寧夏學(xué)習(xí)，全國有五百名教師參加，我組織陜西省商洛市三十名教師學(xué)員合影留念，與授課老師深入交流探討，由于表現(xiàn)比較突出，我被組委會推選為陜西省教師代表，在“學(xué)員論壇”作總結(jié)發(fā)言，在座的許多老師聽了我的經(jīng)歷，感動(dòng)得熱淚長流，中華女子學(xué)院的胡艷紅老師也被我的經(jīng)歷深深打動(dòng)，她為了引導(dǎo)我不斷前進(jìn)，2008年9月16日寄出包裹，裝書六本，有《心靈雞湯》、《教育心理學(xué)》……
當(dāng)時(shí)力勸我不要放棄西安工作機(jī)會的同學(xué)，在聽完2008年5月6日和2008年8月14日陜西人民廣播電臺采訪我支教的節(jié)目之后，態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。另外“越野e族陜西大隊(duì)”的五位熱心人士聽了我的采訪節(jié)目后，于2008年5月11日，頂著炎炎烈日，專從西安驅(qū)車七個(gè)多小時(shí)來到月明村初級小學(xué)，并給孩子們募捐了一百多本課外讀物……同樣，我也沒有忘記培養(yǎng)孩子們感恩的心，2008年6月18日我們收到第一批十本捐贈(zèng)的圖書，沒過幾天，我的十一個(gè)學(xué)生寫的十一封感謝信就到了捐書的西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院許香榮同學(xué)的手里，她很感動(dòng)……
2007年9月9日、11月28日，2008年3月1日母親三次赴月明村初級小學(xué)看望我和學(xué)生們，每次都給我?guī)Я撕芏鄸|西，專門在商洛市商州區(qū)給孩子們加工雞蛋糕，經(jīng)過公共汽車六個(gè)多小時(shí)顛簸，換三次車，再經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的山路步行，才抵達(dá)建在半山腰的月明村初級小學(xué)，可憐天下父母心。第一次母親來看望我時(shí)，我倆在曲折的山路上邊走邊聊，走著走著，她流淚了，心疼我這毛頭小伙子，怎么受得了——從小在商洛市區(qū)長大，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)一直是以學(xué)生的名義生存，現(xiàn)在畢業(yè)了，工作了，放棄西安的優(yōu)厚待遇，跑到山里去受罪。我當(dāng)然要安慰母親，說汪國真先生講得好，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我們一起回憶母親對我的教育：吃得苦中苦，方為人上人；人生在世，先苦而后甜；要多付出，少求回報(bào)；吃虧是福：如果付出是為了得到回報(bào)，那么我將變得多么渺小……經(jīng)過苦口婆心的勸導(dǎo)和在學(xué)校兩天與學(xué)生們的接觸，母親終于想通了。臨走前一天晚上，母子秉燭夜談，直到深夜，當(dāng)母親拿出趁我上課時(shí)她寫給我的東西，好感動(dòng)——盡最大努力教孩子們做人、求知，要像慈父般對待可愛的學(xué)生們……這些珍貴的精神動(dòng)力，被米糧鎮(zhèn)中心小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)帶走了，他們?nèi)ピ旅鞔宄跫壭W(xué)檢查工作時(shí)，被這滿含深情的鼓勵(lì)書震撼著，說這是他們的第一手資料。
身邊的教師對我的態(tài)度的轉(zhuǎn)變也是很明顯能感覺到的，剛走上講臺時(shí)，我從一個(gè)學(xué)生一下子變成老師，又是非師范類，其他老師認(rèn)同感自然不強(qiáng)。經(jīng)過一星期、一個(gè)月、一學(xué)期的不懈努力，我不但得到了學(xué)生們的擁護(hù)和喜愛，更得到了同行們的支持、理解與幫助。從月明村初級小學(xué)往樹坪小學(xué)搬家時(shí)，初小的學(xué)生和家長們那戀戀不舍的言語和眼神，至今歷歷在目。現(xiàn)在已經(jīng)是我工作的第三個(gè)年頭，回想這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己從一個(gè)大學(xué)生，蛻變成為一位真正的教師，教育教學(xué)觀念、育人教書理念得到了不斷充實(shí)、完善和更新，以前是“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”，現(xiàn)在則是“要給學(xué)生一碗水，自己要有源源不斷的水源”。我不可能把每個(gè)學(xué)生都教育成為科學(xué)家，但我能使他們懂得做人的基本道理，在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，健康茁壯成長。
一如既往地愛學(xué)生，愛教育事業(yè)，作為教師，自己也常常被感動(dòng)著，教師的確應(yīng)當(dāng)如此，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖亲鎳南乱淮Ｓ型性f，教育的確任重道遠(yuǎn)，自古成大業(yè)者必從于師，正所謂：十年樹木，百年樹人，能用心去作教育，已從教走到育，我一定能和學(xué)生們聽到花開的聲音。教書不是工作也不是事業(yè)，要不何來孔孟之道？做可做，為可為，亦甚快哉！我是火種，所有支教及鄉(xiāng)村的教師都是火種，有我們特設(shè)崗位教師和其他老師，山區(qū)孩子們的上學(xué)之路就會被照亮。我所關(guān)注的不僅是鎮(zhèn)安縣，而是陜西，西北乃至整個(gè)中國貧困地區(qū)的教育，但就目前來看，我能做的就是把我所帶的孩子們帶好，讓他們更加幸福健康地茁壯成長。
曾看到一篇文章，稍加改動(dòng)，一直激勵(lì)著我不斷前進(jìn)： 失去與獲得
從支教的那天起
你就懂得了失去與獲得
你失去了都市的繁華
獲得了農(nóng)村雞鳴狗吠的寧靜
你失去了高聳舒適的寫字樓
獲得了學(xué)生及家長的笑聲
你失去了公園里的人造盆景
獲得了滿山遍野的槐花飄香
你失去了擁堵的車流
獲得了騎自行車的環(huán)保
你失去了酒店里的山珍海味
獲得了咀嚼香椿豆腐的香甜
你失去了經(jīng)常喝的可口可樂
獲得了天天飲用山泉水的甘醇
你失去了色彩繽紛的新潮服飾
獲得了白天當(dāng)衣夜晚當(dāng)被的黃大衣
你失去了臉上擦脂抹粉的嬌嫩
獲得了和農(nóng)民兄弟一樣的那雙繭手（我自己種地）
你失去了花前月下的纏綿呢喃
獲得了三尺講臺上耕耘的身影
你失去了上網(wǎng)聊天打發(fā)光陰的無聊游戲
獲得了更多精神財(cái)富
你失去了舞臺上暫時(shí)的掌聲
獲得了老百姓翹大拇指的夸獎(jiǎng)
你失去了讀研考博的機(jī)會
獲得了大學(xué)生支教的親身體驗(yàn)
你懂得了失去與獲得
收獲了大學(xué)生支教的無怨無悔
第五篇：河南省2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師服務(wù)協(xié)議書(樣本}
河南省2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校
特設(shè)崗位教師服務(wù)協(xié)議書（樣本）
聘用方（設(shè)崗縣人民政府）：（以下簡稱甲方）
受聘方（特設(shè)崗位教師）：（以下簡稱乙方）
河南省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”（以下簡稱“特崗計(jì)劃”）由省教育廳、人力資源和社會保障廳、財(cái)政廳、編辦共同組織實(shí)施，按照“公開招聘、自愿報(bào)名、擇優(yōu)選
拔、統(tǒng)一派遺”的方式，選拔優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教
甲方根據(jù)當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍情況和“特崗計(jì)劃”的實(shí)施規(guī)定，報(bào)經(jīng)省教育、財(cái)政、人力資源和社
會保障、編制等部門審定，設(shè)定“特崗計(jì)劃”教師崗位
乙方自愿報(bào)名申請受聘“特崗計(jì)劃”教師崗位，經(jīng)考試選拔和身體檢查合格，報(bào)經(jīng)省有關(guān)部
門審核確認(rèn)后，甲方聘用乙方為“特崗計(jì)劃”教師，聘用期為3年
為明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，保證“特崗計(jì)劃”的順利實(shí)施，甲、乙雙方就相關(guān)事項(xiàng)簽定如下
協(xié)議:
第一條甲方權(quán)利
1、乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權(quán)單方中止協(xié)議
2、乙方服務(wù)期間因違反法律政策規(guī)定造成惡劣影響的，或嚴(yán)重違反協(xié)議約定，或因其它情
況致使本協(xié)議無法履行的，甲方有權(quán)中止協(xié)議
3、在乙方申請相應(yīng)政策支持時(shí)，甲方有權(quán)要求其提供相關(guān)政策依據(jù)或證明
第二條甲方義務(wù)
1、落實(shí)國家和省對“特崗計(jì)劃”教師待遇的有關(guān)規(guī)定，并為乙方提供必要的工作和生活條
件
2、對乙方報(bào)到前的相關(guān)事項(xiàng)給予指導(dǎo)和幫助
3、根據(jù)“特崗計(jì)劃”實(shí)施的要求，負(fù)責(zé)乙方聘用期間日常管理和考核，并給予相應(yīng)指導(dǎo)和
幫助
4、服務(wù)期內(nèi)負(fù)責(zé)對乙方人事檔案、戶口和黨團(tuán)關(guān)系進(jìn)行管理
5、乙方聘用期滿，經(jīng)考核合格，且自愿繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓痰?，按照相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)工作
崗位
第三條乙方權(quán)利
1、聘用期間，享受國家統(tǒng)一規(guī)定的教師工資標(biāo)準(zhǔn)；享受地方政府根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師的收入水平綜合確定的地方性津補(bǔ)貼；同時(shí)享受按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣Ｕ象w系的相應(yīng)社會
保障待遇
2、服務(wù)期滿后，對考核合格、愿意繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓痰奶貚徑處?，甲方?fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觯⑾硎堋逗幽鲜?009年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”實(shí)施方案》規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策
第四條乙方義務(wù)
1、保證本人確系自愿申請河南省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”教師崗位，保證本人填報(bào)相關(guān)資料的真實(shí)性
2、按照要求的時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)到，除不可抗力因素，不以任何理由拖延
3、服務(wù)期間，自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守服務(wù)的設(shè)崗縣教育主管部門和任教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺接受服務(wù)的設(shè)崗縣教育主管部門和任教學(xué)校的管理和考核，注重品德修養(yǎng)，遵守教師職業(yè)道德，加強(qiáng)專業(yè)能力鍛煉，提高工作實(shí)績，堅(jiān)持廉潔自律，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，努力服務(wù)基層農(nóng)村教育除不可抗力因素并提出申請，經(jīng)甲方同意外，不得單方中
止協(xié)議
4、服務(wù)期滿，若不愿繼續(xù)留在當(dāng)?shù)貙W(xué)校任教，應(yīng)保證與學(xué)校做好工作交接
第五條本協(xié)議書一式三份，具有同等法律效力，雙方各持一份，一份報(bào)市級教育行政部門
本協(xié)議自雙方簽字、蓋章后生效
第六條當(dāng)事人雙方可以協(xié)商約定的其他內(nèi)容：
甲方（簽字蓋章）：
乙方（簽字蓋章）：
年月日
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