“免費(fèi)師范生專訪中小學(xué)名校長(zhǎng)”活動(dòng)

訪談?dòng)涗?/p>

時(shí)間：2010年8月8日上午9:00

地點(diǎn)：成都市電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)接待室

受訪對(duì)象：成都市電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)康永邦

訪 談 者：東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)

曹龍、王思懿

記 錄 人：王思懿

備注：王：王思懿

曹：曹龍

校：康永邦校長(zhǎng)

-------開(kāi)始-------

王：您的“教育就是創(chuàng)造感動(dòng)”教育理念具體該如何理解？

校：因?yàn)榻逃砟畹臇|西是在自己的執(zhí)教過(guò)程中不斷發(fā)展變化的，所以我以前“教育就是創(chuàng)

造感動(dòng)”的教育口號(hào)已經(jīng)發(fā)展為“心系健康，贏在習(xí)慣”，要心系孩子健康。教育要一切從孩子的健康出發(fā)去思考問(wèn)題，孩子教育的成功與否在于習(xí)慣，在于孩子是否養(yǎng)成好的習(xí)慣，所以我們今天提出：我們的教育要做“心系健康，贏在習(xí)慣”的教育。具體就是老師、學(xué)生、家長(zhǎng)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們的任何一個(gè)教育活動(dòng)都是要保證孩子、幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要持久。主要就是要激發(fā)受教育者那種持續(xù)參與的積極性，堅(jiān)持成為一種習(xí)慣；而一旦養(yǎng)成了這種習(xí)慣，反過(guò)來(lái)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展又有積極地幫助。你們可以具體參考一下我的一篇文章“文化立校，創(chuàng)新思維”，上面就有我的這個(gè)理念。對(duì)于之前談到的“教育就是創(chuàng)造感動(dòng)”，是從如下說(shuō)的：“民主”、“親和”、“心態(tài)”、“習(xí)慣”。最終還是要養(yǎng)成習(xí)慣，感動(dòng)最終的目的就是要讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，因而教育者自身也要養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以今天我在這個(gè)思想的基礎(chǔ)上提出了“心系健康，贏在習(xí)慣”。那么為什么要談“心系健康，贏在習(xí)慣”，首先談一下背景。胡錦濤總書(shū)記在剛剛舉行的全國(guó)第四屆教育工作上有一個(gè)重要講話，其中有一個(gè)對(duì)過(guò)去教育的總結(jié)，主要是前三十年的教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。五條經(jīng)驗(yàn)，其中第五條就是“要把促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)”。這一點(diǎn)內(nèi)涵是豐富的，但

我想最基本是要保證孩子的身體健康和心理健康。因?yàn)槲覀儑?guó)家目前親少年的身體素質(zhì)下降趨勢(shì)確實(shí)很嚴(yán)重。從生理素質(zhì)來(lái)看，學(xué)生的力量、耐力和速度連續(xù)幾十年都是呈下降趨勢(shì)。從全國(guó)范圍來(lái)看，近視率是很高的。雖然看我們的個(gè)子都長(zhǎng)的不錯(cuò)，但是從“力量、速度和耐力”這個(gè)指標(biāo)來(lái)看，是很成問(wèn)題的。所以我們現(xiàn)在把健康作為評(píng)價(jià)教育的第一標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)榻】凳枪ぷ鳌W(xué)習(xí)的第一要素，要是沒(méi)有健康，一切高分都是虛的，我們不要帶血的分?jǐn)?shù)，要健康的分?jǐn)?shù)。教育就是創(chuàng)造感動(dòng)，教育最重要的就是要保證孩子的健康。

王：那您的“心系健康”的理念在具體實(shí)踐中是怎樣踐行的呢？

校：第一是課程設(shè)置上。課程設(shè)置上我們特別關(guān)注體育課的開(kāi)設(shè)。我們學(xué)校每周都會(huì)有兩節(jié)

課的體育課，而且是不允許被其他課程占據(jù)的，嚴(yán)格要求體育課的質(zhì)量。其次就是鍛煉時(shí)間的保證，我們有每天五十分鐘的大課間，這在全國(guó)都幾乎沒(méi)有。二十分鐘的中課間，十分鐘的小課間。大課間是分為三個(gè)環(huán)節(jié)的，第一個(gè)是一個(gè)準(zhǔn)備期訓(xùn)練，第二個(gè)十分班我們學(xué)校有一百二十多張乒乓桌，有人說(shuō)我們學(xué)校的乒乓球桌可以申報(bào)世界吉尼斯紀(jì)錄。在省市區(qū)我們學(xué)校幾乎都是冠軍。孩子們都喜歡打乒乓球，尤其是男生幾乎百分之百。像這些運(yùn)動(dòng)應(yīng)該從小就抓，這會(huì)對(duì)孩子終身有益。這些技能對(duì)他的心理健康也是有幫助的，對(duì)人際交往也是有幫助的。有句話說(shuō)，“體育是心理健康的舞臺(tái)”，他如果體育健康沒(méi)搞好，那么他的各方面都得不到最好的發(fā)展。因?yàn)轶w育很多都是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，感受體驗(yàn)成功失敗。第四個(gè)就是改變對(duì)教師的考核標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我們學(xué)校對(duì)教師的考核標(biāo)準(zhǔn)就是——把兒童的健康作為評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)的第一標(biāo)準(zhǔn)。以班為單位，我們從五個(gè)方面考核——第一，長(zhǎng)得高。要高于全市平均水平。雖說(shuō)遺傳有一定因素，但主要還是睡眠、膳食等，這些都是老師可以左右的。第二，立的穩(wěn)。站一個(gè)小時(shí)不暈倒。每逢學(xué)校的大型活動(dòng)這些都是能檢測(cè)的。第三，跑得快。一個(gè)班胖子不能太多。第四，坐得住。注意力要集中。第五，看得見(jiàn)。眼睛不能近似。班級(jí)的近視率不能高于80%。那么這“五德”也是評(píng)價(jià)兒童健康的標(biāo)準(zhǔn)。首先就要看這個(gè)。而且這個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要和教師的工資聯(lián)系起來(lái)（本校實(shí)行績(jī)效工資制）。最后一個(gè)就是教學(xué)方式的改變，要換，不然讓學(xué)生產(chǎn)生疲憊感。然后就是放學(xué)回家作業(yè)不能多了，晚上睡覺(jué)時(shí)間要保證。王：您剛剛說(shuō)的作業(yè)不能太多，要保證孩子的休息時(shí)間。也正如現(xiàn)在很多學(xué)校都在提的要為

學(xué)生減負(fù)，但現(xiàn)實(shí)情況確實(shí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，這個(gè)情況貴校也能避免嗎？ 校：很多校長(zhǎng)的膽子很小。我們學(xué)校做的就是“守住底線”。什么意思呢？就是要保證你的考試全班每一個(gè)都合格，那么你的績(jī)效工資就不受影響。舉個(gè)例子，兩個(gè)老師一個(gè)老師班上的平均分很高，但有不合格的，另一個(gè)老師班上平均分相對(duì)較低，但都合格，那么后一個(gè)老師的績(jī)效工資就不受影響。你必須守住班上最后一個(gè)孩子，最后的底線。因?yàn)?/p>

小學(xué)學(xué)的東西是一個(gè)基礎(chǔ)，只要合格了，什么都好說(shuō)，并不一定要多好，但一定要有這個(gè)基礎(chǔ)。

曹：好，感謝校長(zhǎng)為我們?cè)敿?xì)地闡明了您關(guān)于“心系健康，贏在習(xí)慣”的教育理念。那么

是什么經(jīng)歷讓您有了這樣的理念呢？或者說(shuō)這個(gè)理念的形成有一個(gè)怎樣的過(guò)程呢？ 校：這個(gè)理念我在全國(guó)查過(guò)一次，是沒(méi)有的。我們想，現(xiàn)在的教育，無(wú)論是家庭教育還是學(xué)

校教育還是學(xué)生的自我教育如果能保持一種“心系健康，贏在習(xí)慣”的精神，他是很受益的。并且這個(gè)理念的效果我們也調(diào)查過(guò)，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生都非常認(rèn)同。

理念的形成有一個(gè)什么過(guò)程呢？我給你們講一個(gè)故事。我所有的經(jīng)歷肯定都是和我的教育經(jīng)歷有關(guān)的。記得剛參加工作的時(shí)候，我還在我們家鄉(xiāng)的一個(gè)老區(qū)——巴中，很貧窮的一個(gè)地方。我那時(shí)在山區(qū)教的學(xué)生現(xiàn)在很多有出息的，有在北京工作的，有房地產(chǎn)老板，有在美國(guó)工作的。其中一個(gè)重慶報(bào)社經(jīng)理，他說(shuō)，康老師您當(dāng)年教得好啊。我說(shuō)，不對(duì)，我教的不好。但是你說(shuō)我好，好在哪里？然后他說(shuō)了三個(gè)好，“積極向上，富有創(chuàng)意，奮勇和諧”，我自己說(shuō)了一個(gè)不好，我說(shuō)方法欠佳，其他都對(duì)。但是我對(duì)你印象不好啊，念了三年，氣了我三年。第一，你上課不聽(tīng)講；第二，你下課幾乎不完成作業(yè)；第三，你放學(xué)幾乎就是惹是生非。因此結(jié)論就是你幾乎把我氣死。像這種學(xué)生現(xiàn)在還發(fā)展的很好，當(dāng)年很頑皮，不聽(tīng)講，純粹在自我的世界里。那么這些不管當(dāng)初表現(xiàn)得好的，還是不好的，我就回憶一些我當(dāng)初是怎么教的。那個(gè)時(shí)候我還沒(méi)有提出“心系健康”的理念，那個(gè)時(shí)候我很注重的是學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。我提出了五個(gè)習(xí)慣：第一，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說(shuō)自學(xué)的習(xí)慣，復(fù)習(xí)的習(xí)慣，反思的習(xí)慣；第二個(gè)，學(xué)生的思維習(xí)慣，如聯(lián)想習(xí)慣，聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣，轉(zhuǎn)化的習(xí)慣，假設(shè)的習(xí)慣，分析、綜合習(xí)慣。思維習(xí)慣很重要。我舉一下自己的例子，我當(dāng)過(guò)教師，當(dāng)過(guò)商人，當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)，當(dāng)過(guò)研究者，這么多角色，怎么扮演好？靠的就是思維習(xí)慣，就是會(huì)聯(lián)想，會(huì)轉(zhuǎn)化，很多東西都是相互聯(lián)系的。第三，鍛煉的習(xí)慣。第四，學(xué)生的生活習(xí)慣。第五，學(xué)生的交往習(xí)慣。交往很重要，現(xiàn)在是合作的時(shí)代，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，不善于交往，能做什么事啊。所以我們現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定，一個(gè)老師教同一個(gè)班，原則上不超過(guò)四年，一般兩年。這樣就增強(qiáng)孩子的適應(yīng)能力，老師的交往能力也能提高，教學(xué)相長(zhǎng)嘛。

那么為什么我又提出心系健康了呢？這是第二個(gè)。通過(guò)對(duì)全國(guó)大學(xué)的觀察，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子心理生理素質(zhì)都相當(dāng)?shù)牟?，尤其是重點(diǎn)大學(xué)，自殺的很多。另外一個(gè)就是青少年犯罪率。還有一個(gè)就是入伍體檢。我們現(xiàn)在教育生產(chǎn)的人都是問(wèn)題人。我們?cè)谂囵B(yǎng)東亞病夫。所以我認(rèn)為我們的教育就應(yīng)該把健康放在首位。一個(gè)民族要強(qiáng)，首先要身體強(qiáng)。以前是注重習(xí)慣，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)國(guó)人的身體素質(zhì)這么差，所以提出了現(xiàn)在的理念。

曹：國(guó)家提出實(shí)行師范生免費(fèi)教育，“就是要提倡教育家辦學(xué)，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀青年終身做

教育工作者”，對(duì)此您是怎么理解的？您認(rèn)為這對(duì)免費(fèi)師范生意味著什么？

校：首先總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得國(guó)家的這個(gè)舉措很好。因?yàn)槲耶?dāng)年就是享受免費(fèi)師范生教育的，83年我讀書(shū)的時(shí)候，國(guó)家還給我們拿錢，我也是受益者，這個(gè)很好。第二就是很多學(xué)生家里比較困難，有這樣的待遇實(shí)際上是減輕了家里的負(fù)擔(dān)，能確保優(yōu)秀的學(xué)子沒(méi)有生活之憂。第三個(gè)就是從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)，必須是聰明人當(dāng)老師，必須把最聰明的人留在教育戰(zhàn)線上，否則民族就沒(méi)有多少希望。（王：但事實(shí)上并不是最優(yōu)秀的人會(huì)報(bào)免費(fèi)師范生）那是他們認(rèn)識(shí)有問(wèn)題。其次就是我們國(guó)家對(duì)教育非常重視但行動(dòng)不夠，但現(xiàn)在已經(jīng)在變化了。國(guó)家現(xiàn)在很重視教育，從績(jī)效工資和這幾次會(huì)議都能看出來(lái)。一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族如果不重視教育，是有危險(xiǎn)的。從2009年開(kāi)始，國(guó)家實(shí)行績(jī)效工資以后，老師待遇提高了。教師的地位也提高了。第四個(gè)就是，教師這個(gè)行業(yè)他是做善事的，心地善良的人才能當(dāng)老師，你在這里你能找到你的另外一種價(jià)值。這種感覺(jué)很好。

王：您剛剛提到心地善良的人才能當(dāng)老師，那請(qǐng)問(wèn)您選聘教師的具體標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？最看

重應(yīng)聘者的什么方面？

校：三條標(biāo)準(zhǔn)。作為一個(gè)好老師，要有三種修煉，第一個(gè)就是人格修煉，要有善心，要有孝問(wèn)要寬泛，廣博。首先，專業(yè)上的要懂，但又不夠，還要超越。文科要知道理科，理科要知道文科。另外，醫(yī)學(xué)保健，社會(huì)交往等等。對(duì)于這個(gè)，我是這樣的。我高中讀的理科，后來(lái)大學(xué)自己讀了很多文科的東西，這對(duì)我自己以后的工作都很有幫助的。第三個(gè)就是教師技能。但我認(rèn)為作為一個(gè)教師，在這三個(gè)里面，技能是最不重要的，而最重要的是人格。人格很難修煉，很多時(shí)候是需要一輩子的，而技能則是可以修煉的。我在剛開(kāi)始教書(shū)的時(shí)候技能就不是很熟練，但學(xué)生都喜歡我的課。（王：就是說(shuō)你以后在招聘教師的時(shí)候，教師技能使是您最不看重的？）不看重，但要達(dá)到基本要求。第一看重的是他的人格，我要跟他談話，看他的資料，看家庭背景，從而發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)什么樣的人。我要去東北師大招聘，因?yàn)槟莻€(gè)地方天寒地凍，那個(gè)地方出來(lái)的人都是毅力堅(jiān)韌、能夠吃苦耐勞的人；而且我也相信能考上重本的學(xué)生本身就是很“聰明”的，很有吃苦精神的。

王：對(duì)于我們的專業(yè)——小學(xué)教育專業(yè)，很多老師都說(shuō)不具有專業(yè)性，找工作會(huì)很困難。您

是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的？

校：我認(rèn)為不重要。我就是看人。其實(shí)很多東西主要在于個(gè)人，和專業(yè)無(wú)關(guān)。

王：對(duì)于東北師大的學(xué)生，有一種說(shuō)法就是“技能不強(qiáng)，后勁很足”，對(duì)于這個(gè)您是怎么看的？

校：這還是和個(gè)體有關(guān)，與學(xué)校關(guān)系不大。

王：有沒(méi)有東北師大的學(xué)生在您這里任教呢？

校：有。我們學(xué)校有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是可以在重點(diǎn)大學(xué)直聘。我們?cè)谶x的時(shí)候還是更看重個(gè)人

素質(zhì)。假如說(shuō)一個(gè)本科一個(gè)研究生，如果本科這個(gè)學(xué)生很優(yōu)秀，我不會(huì)要研究生。王：將教師招來(lái)之后肯定還要進(jìn)行一系列的培訓(xùn)發(fā)展，對(duì)于促進(jìn)新教師的專業(yè)發(fā)展貴校是

怎么做的呢？

校：這個(gè)說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。第一個(gè)是師徒結(jié)對(duì)。每一個(gè)新老師都有一個(gè)師傅。第二個(gè)，就是我們有

培訓(xùn)。我們有一個(gè)青年教師培訓(xùn)班，主要是有組織的學(xué)習(xí)和自學(xué)結(jié)合起來(lái)。第三個(gè)就是競(jìng)賽。我們會(huì)有各種重要的競(jìng)賽活動(dòng)。第四個(gè)就是學(xué)校每周一次的培訓(xùn)。培訓(xùn)是多元的，不是純粹專業(yè)的，包括為人處事都要培訓(xùn)。首先學(xué)會(huì)為人處事。

曹：貴校對(duì)教師的科研素質(zhì)有要求嗎？

校：我們學(xué)校不重視科研，但重視教育研究。我們對(duì)老師工作提出三個(gè)要求。第一個(gè)是把工

作當(dāng)學(xué)問(wèn)研究。把每一天的工作都當(dāng)作學(xué)問(wèn)來(lái)研究，比如和學(xué)生交往，和家長(zhǎng)合作，比如教材。研究了還可以寫(xiě)成論文，但不需要多嚴(yán)格的過(guò)程。

曹：您認(rèn)為要想成為一名合格的中小學(xué)教師，應(yīng)在大學(xué)期間儲(chǔ)備哪些方面的知識(shí)？

校：我之前說(shuō)的是要博學(xué)，一個(gè)老師必須要有文化，一個(gè)有文化的老師必須要有一種氣質(zhì)—

—積極向上。就是要能夠協(xié)調(diào)好專業(yè)知識(shí)和其他學(xué)科知識(shí)以及社會(huì)知識(shí)交往能力等的關(guān)系。首先要處理好專業(yè)知識(shí)和其他學(xué)科知識(shí)的關(guān)系，比如說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)的要多看文學(xué)的東西，學(xué)語(yǔ)文的要看哲學(xué)的東西。因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)科都是相通的，能夠在多個(gè)學(xué)科之間相互聯(lián)系，互相牽引，融會(huì)貫通，那才能做到成為一個(gè)有知識(shí)的人。然后你還要懂得，醫(yī)學(xué)保健等等。因?yàn)槟忝鎸?duì)的小學(xué)生，小孩子在學(xué)校有可能會(huì)出現(xiàn)的狀況很多，身體上的一些小不適小狀況等你教師一定要會(huì)做及時(shí)科學(xué)的處理。再一個(gè)就是為人處世、社會(huì)交往方面的能力。作為教師必須要懂得為人處事，創(chuàng)新敢為。這樣才能良好地影響學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往，從而適應(yīng)社會(huì)。為人處事重在“信、智、勇”。

王：大學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位指出，經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出哪些方面的問(wèn)題？為了避免這些問(wèn)題的出現(xiàn)，您認(rèn)為大學(xué)生在校期間應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？

校：第一個(gè)，管理問(wèn)題。很多新教師不善于課堂管理。管理育人。而這些教師不善于調(diào)動(dòng)學(xué)

生積極性。那么這些教師就需要多讀一些管理方面的書(shū)。想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。所以我們現(xiàn)在選教師就需要當(dāng)過(guò)干部的，他們有這方面的經(jīng)驗(yàn)。第二個(gè)問(wèn)題就是對(duì)教材的鉆研不夠。比如小學(xué)教育專業(yè)你必須把小學(xué)各種版本教材讀透，去研究。還不能只用別人編的教材，自己要去鉆，鉆研之后自己寫(xiě)。第三，就是知識(shí)面窄。第四，綜合素質(zhì)不夠。最后是技能，包括三字一畫(huà)，表達(dá)，自己的儀容，談吐等等都很重要。

王：您認(rèn)為免費(fèi)師范生應(yīng)樹(shù)立哪些基本的教育信念？

從教十年，而要用整個(gè)生命去從教，終身從教，在那里面尋求自己的價(jià)值。當(dāng)時(shí)我有機(jī)會(huì)成為縣委公務(wù)員，但我還是選擇了教師。別人問(wèn)我為什么。我說(shuō)，我的理想是在我五十歲之前在我的書(shū)架上找到一本屬于我自己寫(xiě)的書(shū)。

二、做教育就是做善事。這是為國(guó)家做貢獻(xiàn)的事情，是為國(guó)家培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的勞動(dòng)者，是幫助一代人更好地成長(zhǎng)成是社會(huì)的先鋒代表。你必須是社會(huì)上最優(yōu)秀的人，才能從事教師行業(yè)。

王：您是教師出身，但現(xiàn)在又不僅僅是教師。那根據(jù)您的發(fā)展歷程，能對(duì)我們免費(fèi)師范生

進(jìn)行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃提出幾點(diǎn)建議嗎？

校：我認(rèn)為就是踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。我剛工作的時(shí)候，本來(lái)我教數(shù)學(xué)，但學(xué)校讓我教語(yǔ)

文。我就好好的教，努力的教。那么，在教的時(shí)候，要仰望星空，搞研究。我在教了很多年語(yǔ)文之后，學(xué)校讓我當(dāng)教研員，因?yàn)槲已芯孔龅煤冒?，最后還是讓我成為了數(shù)學(xué)教師。

曹：您覺(jué)得您作為一名重點(diǎn)小學(xué)的校長(zhǎng)，您多年的從教經(jīng)驗(yàn)和智慧積淀對(duì)我們這些未來(lái)的教師有什么啟發(fā)和借鑒的地方？

校：第一個(gè)就是堅(jiān)定做教育的信念，做教育就是做善事。第二個(gè)，要博學(xué)，要會(huì)做人。很多

時(shí)候很多老師當(dāng)不好老師最重要的原因就是不會(huì)做人。很多老師沒(méi)有自知之明，不會(huì)反思，對(duì)別人要求苛刻，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。腦子要聰明，還要聰明。我讀了很多書(shū)，包括魏書(shū)生的，陶行知的等等。

免費(fèi)師范生政策的出發(fā)點(diǎn)就是要培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的教育家，國(guó)家鼓勵(lì)教育家辦學(xué)，接受上來(lái)的免費(fèi)師范生也肯定都是很優(yōu)秀的，那么未來(lái)的發(fā)展前途是廣泛的。我很看好東北師大的學(xué)生，尤其是我比較傾向于免費(fèi)師范生，因?yàn)樗麄兂藵M足之前聰明、毅力堅(jiān)韌的條件外，他們還多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，很多都很善良，又很健康，能從農(nóng)村一步一步走上重點(diǎn)大學(xué)，他們吃的苦是比城市孩子多得多的，他們能有一種奮力拼搏的精神，我很喜歡。其次就是農(nóng)村成才率低，所以上來(lái)的很多都很聰明。所以我很看好。

-------完畢-------