第一篇：讓好習(xí)慣成就精彩人生學(xué)生演講稿六

好習(xí)慣成就精彩人生

城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)郭文昊

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是來自六（1）班的郭文昊，今天，我演講的題目是--《好習(xí)慣成就精彩人生》。

今年暑期開學(xué)，我也和眾多小伙伴一樣，懷著夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，來到了城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)。第一次走進(jìn)校園，那雪白的墻壁，明亮的教室，光滑的地板，就把我深深地迷住了。就在那一刻，我暗暗下定決心：一定要勤奮學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績。

學(xué)校組建紅領(lǐng)巾廣播站，我有幸被老師推薦為播音員，這無形中是對(duì)我的一種激勵(lì)。課余時(shí)間，老師對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，我的普通話水平大大提高。在第一次升旗儀式的班級(jí)風(fēng)采展中，我領(lǐng)誦的《長江之歌》博得了全校師生的好評(píng)。

知識(shí)、能力固然重要，但好的習(xí)慣也往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間助你一臂之力。僅僅兩個(gè)月的時(shí)間，我的知識(shí)在不斷增長，我的好習(xí)慣也在不斷的累積。每日的晨誦讓我積累了近20余首詩歌；《好習(xí)慣伴我行》引導(dǎo)我懂得了許多人生哲理；廣播操、搏擊操的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練強(qiáng)健了我的身體；班干部培訓(xùn)上崗增強(qiáng)了我的自信；每月一份手抄報(bào)和繪畫作品，充實(shí)了我的業(yè)余生活；小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我合作探究的精神；每周的紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比增強(qiáng)了我的集體榮譽(yù)感。

這些天，我們學(xué)校開展了手拉手“橙絲帶在行動(dòng)”活動(dòng)，專門對(duì)那些家境困難、學(xué)習(xí)成績較差、心態(tài)不積極、不自信的同學(xué)，特別是留守兒童，給予物質(zhì)、精神和學(xué)習(xí)上的幫助，我也積極投入到這項(xiàng)活動(dòng)中。我?guī)头龅氖俏覀儼嗟睦钛酝瑢W(xué)。課余時(shí)間我找他談心，一起學(xué)習(xí)《好習(xí)慣伴我行》中的規(guī)則，一起暢談人生理想，一起溫習(xí)功課??漸漸地，他變了，懂得給老師收拾課桌了，看見地面臟了知道拿起笤帚打掃了，對(duì)老師有禮貌了??這次中考他的語文成績，也由原來的不及格提高到了70分??就這樣，在我的帶動(dòng)下，班級(jí)里師生幫扶、生生幫扶的感人事跡不斷涌現(xiàn)。瞧，這些好習(xí)慣的種子已在同學(xué)們的心里生根發(fā)芽，它將讓我們成長為一個(gè)個(gè)更優(yōu)秀的少年。

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小播下各種“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！讓好習(xí)慣成就我們精彩的人生！

第二篇：讓好習(xí)慣成就精彩人生學(xué)生演講稿

讓好習(xí)慣成就精彩人生學(xué)生演講稿

所謂“習(xí)慣”是指長時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，“好習(xí)慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)國際化精英人才，為你們的健康成長奠基；我校實(shí)施了“三好習(xí)慣”培養(yǎng)方案。

一九八八年世界各國諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園?！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然??”可見養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大！

英國哲學(xué)家培根說：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人生?！?蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊(cè)子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。

縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國著名作家馬克·吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫《資本論》時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從不放過任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積

累了大量的第一手資料??由此可見，擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。那么，不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶來哪些危害呢？

日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？

2011年6月7日上午9時(shí)20分，一位來自貴陽市白云區(qū)的考生，行色匆匆奔跑至瑞金路的貴州省實(shí)驗(yàn)中學(xué)考場(chǎng)，卻被拒之門外，此時(shí)距開考已經(jīng)過去了 20分鐘。遲到的考生無奈地哭著離開考場(chǎng)。淚水，值得同情；規(guī)則，必須遵守?！笆貢r(shí)”，既是一種行為規(guī)范，也是一種必不可少的品格修養(yǎng)。不能小看“遲到”這件事，中國科學(xué)院資中筠女士的父親（金融專家）資耀華說過這樣一句話：一切失敗從遲到開始。由此可見，一種好的行為習(xí)慣小到對(duì)一個(gè)人，大到對(duì)一個(gè)集體、一個(gè)民族乃至于一個(gè)國家來說，都是非常重要的。

同學(xué)們，初中階段是一生的黃金時(shí)期，又是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們要嚴(yán)格按照《三好習(xí)慣》的要求約束自己，在行為方面：舉止文明。不打架斗歐，不說粗話、臟話。使用禮貌語言；尊重老師，見面主動(dòng)打招呼或問好。與老師談話要起立，向老師遞東西要用雙手；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不諷刺、挖苦同學(xué)，不欺侮同學(xué)，不稱呼侮辱性綽號(hào)；遵守公共秩序，愛護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境，講究社會(huì)公德，不亂涂亂刻，不隨地吐痰、扔垃圾。在學(xué)習(xí)上：上課全神貫注，主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)腦動(dòng)手，踴躍發(fā)言，主動(dòng)思維；學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，積極參與小組討論，互相幫助，共同提高；認(rèn)真完成課堂練習(xí)、課后作業(yè)，書寫規(guī)范、工整。在生活上：人人自立自理，熱愛生活，文明就餐，安靜就寢，保持身心健康。

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待／但是學(xué)生成長不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對(duì)學(xué)生我們不能說明天／他的名字是今天！”

同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，幫助我們走向成功，成就我們精彩人生。

第三篇：好習(xí)慣成就精彩人生

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“好習(xí)慣成就精彩人生”演講稿

“好習(xí)慣成就精彩人生”

著名的心理學(xué)家威廉?詹姆士曾說過這樣一段話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！闭^觀念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人的一生就會(huì)改變。確實(shí)如此，一個(gè)人取得的成績往往取決于習(xí)慣上的偉大。好的習(xí)慣越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為我們的人生打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

而對(duì)我們?cè)谛５闹袑W(xué)生來說，良好的習(xí)慣也顯得尤為重要，養(yǎng)成良好的習(xí)慣將使我們受益終身，伴隨我們成長的每個(gè)腳步，并讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，生活上，道德上和未來的發(fā)展上均取得巨大的成就。因此我們必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那么在這里我提出以下三點(diǎn)建議，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為自己的人生積攢寶貴的財(cái)富。

第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課積極配合老師，不發(fā)呆不走神；勤于動(dòng)手，隨手記錄；勤于思考，遇事多問；當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天消化；善于總結(jié)和歸納；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；每天都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書；做每一件事，都力求完美；常與老師、家長溝通；勇敢地說出自己的想法，及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)；每天早晨起來后對(duì)自己的一天做個(gè)計(jì)劃；每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事；讓我們從每天的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二，養(yǎng)成愛護(hù)公物節(jié)約水電的習(xí)慣：在我們學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)旁的樹木奄奄一息；樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑；再看看課桌椅，更是不堪入目，有時(shí)，為了留下自己的印記，在墻上拍上幾下或踢上幾腳，甚至有時(shí)將腳踩在消防設(shè)備上，或是把它砸得粉碎；教室里有長明燈，水龍頭嘩嘩響．．．．．．這樣的事情比比皆是。破壞公物是一種不道德，不文明的行為。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到?！蔽覀兿胍】档陌l(fā)展，想要將來事業(yè)上有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該提倡愛護(hù)公物，節(jié)約水電，反對(duì)破壞公物。浪費(fèi)水電的行為。為此，全校同學(xué)要樹立人人愛護(hù)公物，個(gè)個(gè)節(jié)約用水的意識(shí)，作為學(xué)校的一員，我們要愛護(hù)我們的校園；其次，每位同

學(xué)都要規(guī)范自己的行為，堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí)；第三，發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物，不能視而不見或揚(yáng)長而去應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒，勸阻并教育他們；最后，我們要充分意識(shí)到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛護(hù)公物的行為落實(shí)到生活中希望在今后，我們能自覺保護(hù)公物的“生命健康權(quán)”，也祝愿我們的校園更加美好！第三，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：這就要求我們要做到保持環(huán)境衛(wèi)生、講究個(gè)人衛(wèi)生、保持身心健康。你要時(shí)刻注意：保持個(gè)人桌凳干凈，桌面整潔，無垃圾灰塵。不要隨地吐痰，見到垃圾主動(dòng)撿拾，不亂扔果皮紙屑。不亂吃各種零食。及時(shí)清理周邊垃圾。勤換衣服勤洗澡，不留長發(fā)和指甲，時(shí)時(shí)保持自我和周邊環(huán)境的干凈整潔，為班級(jí)和校園提供一個(gè)好的環(huán)境。同時(shí)我們也應(yīng)該保持陽光心態(tài)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中要積極、樂觀、開朗，遇到困難或是不愉快的事情，要主動(dòng)和家長、老師交流，做一個(gè)樂觀積極陽光的中學(xué)生。

同學(xué)們，昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣將決定明天的我們。祝愿我們所有的同學(xué)都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從我做起，從身邊小事做起，從生活點(diǎn)滴做起，相信你的努力和改變將會(huì)引領(lǐng)你們走向成功的彼岸。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

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第四篇：升旗儀式--3.20讓好習(xí)慣成就精彩人生

《好習(xí)慣成就精彩人生 》升旗儀式

1：全體立正，呼校訓(xùn)，我們的校訓(xùn)是：向上好學(xué) 文明健美

2：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們 合：大家早上好！在今天的升旗儀式開始之前，請(qǐng)大家和我一起來做，伸出你的雙手，十指交叉，然后自己看一看，是左手的拇指在上還是右手的拇指在上？（停頓三秒）為什么有的人是左手拇指，而有的人是右手拇指呢？這就是自然而又固執(zhí)的習(xí)慣。是我們這十幾年慣用哪只手產(chǎn)生的習(xí)慣。

2：有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“你認(rèn)為哪所大學(xué)學(xué)到的東西最重要”？他的回答令所有人吃驚：“在幼兒園和小學(xué)，把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，物品使用后要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要細(xì)致觀察大自然，從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@些是什么？是好習(xí)慣。

1：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。由此可見，習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是幸福人生的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，擁有良好的習(xí)慣，就能收獲良好的命運(yùn)，擁有幸福的人生。2：南市小學(xué)以《好習(xí)慣成就精彩人生》為主題升旗儀式 合：現(xiàn)在開始！

1：下面請(qǐng)升旗手做自我介紹

2：升國旗、奏國歌，全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，敬禮（禮畢）

1：法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！?行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng) 2：縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都能將良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。下面請(qǐng)聽五年二班同學(xué)帶來的好習(xí)慣故事吧（好習(xí)慣故事）

1.習(xí)慣是在長時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚?？梢姡?xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。

2.習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要我們不斷堅(jiān)持約束自己，據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣，成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生?，F(xiàn)在有很多同學(xué)都在堅(jiān)持21天好習(xí)慣養(yǎng)成法，讓我們一起來聽聽五年二班同學(xué)給我們的倡議書吧?。ê昧?xí)慣倡議書）

1.同學(xué)們，習(xí)慣遲到的你，在生活中是不是也不是一個(gè)守時(shí)的人呢？如果是參加重要的考試遲到了是否會(huì)影響你的一生呢？語言習(xí)慣不文明的你，在同學(xué)眼中是否其實(shí)是一個(gè)暴躁的人，在今后會(huì)否因?yàn)橐痪鋹赫Z而與人拳腳相加，悔恨終身呢？

2.讓我們一起梳理自己的壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣成就我們的人生，讓我們?nèi)Ｒ黄饋肀纫槐?，看看哪個(gè)班級(jí)的同學(xué)參與了21天好習(xí)慣養(yǎng)成，讓好習(xí)慣為我們的生命助力！

2：南市小學(xué)以《好習(xí)慣成就精彩人生》為主題升旗儀式 合：到此結(jié)束！名人好習(xí)慣小故事

3.大家好，我是五年二班的。。我今天為大家?guī)淼氖俏覈麜嫾引R白石養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的故事。齊白石是我國著名的書畫家。他非常珍惜時(shí)間，從不浪費(fèi)時(shí)間，他一直用一句警句“不教一日閑過”來勉勵(lì)自己。怎樣才算是在一天中沒有閑過呢？他堅(jiān)持養(yǎng)成每日書畫的好習(xí)慣，一天至少要畫五幅。雖然他已經(jīng)90多歲了，但他還一直堅(jiān)持這么做。

有一次，齊白石的家人和朋友、學(xué)生來給他過90歲生日，在喜慶的氣氛中，他一直忙到很晚才把最后一批客人送走。這時(shí)他想起，今天五幅畫還沒有完成呢，應(yīng)該作完畫再睡覺，于是他拿起筆作畫，由于過度疲勞，難以集中精力，在家人的一再勸阻下，他才去休息。第二天，齊白石早早地起床了，家人怕他累壞身體，都勸他再多休息會(huì)兒，可齊白石卻十分認(rèn)真地說：“昨天客人多，我沒有作畫，今天可要補(bǔ)上昨天的‘閑過’呀！說完他又認(rèn)真地作畫了。如此筆耕不輟，堅(jiān)持不懈，才留給我們大量優(yōu)秀的書畫作品。

4.大家好，我是五年二班的。。我今天為大家?guī)淼氖歉Ｌ氐暮眯袨榱?xí)慣故事。福特大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘，和他同時(shí)應(yīng)聘的三個(gè)人都比他的學(xué)歷高。當(dāng)輪到他時(shí)，他敲門走進(jìn)了董事長的辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他彎腰撿起來，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順便把它扔進(jìn)了廢紙簍里，然后才走到董事長的辦公桌前說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢？”董事長說：“福特先生，前面三位的學(xué)歷的確比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然能看到大事。一個(gè)只能看見大事的人，他會(huì)忽略很多小事。所以，我才錄用了你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就名揚(yáng)天下，福特把這個(gè)公司改名為“福特公司”。他不但改變了整個(gè)美國的國民經(jīng)濟(jì)狀況，而且使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居首位

合：一個(gè)小小的習(xí)慣或許會(huì)影響人的一生，讓我們擁抱好習(xí)慣，遠(yuǎn)離壞習(xí)慣，迎接精彩的人生！

好習(xí)慣倡議書

5.同學(xué)們老師們：大家好!古人云：積千累萬，不如有個(gè)好習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成得好，終身受福；養(yǎng)成得不好，則終身受累。可見，好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響是多么大啊!6對(duì)于我們小學(xué)生說，習(xí)慣每時(shí)每刻都在影響生活，好習(xí)慣會(huì)成就成功的一生，壞習(xí)慣則會(huì)使我們陷入困境，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)總有一些行為習(xí)慣顯得那么不和諧。比如：有些同學(xué)上學(xué)總是遲到，與同學(xué)外出總讓別人等待。遲到幾分鐘，或許看起來只是一件小事，但是一旦養(yǎng)成了不守時(shí)的壞習(xí)慣，在今后的生活中會(huì)給人留下一種不誠信的感受。

5再則，有些同學(xué)在用水時(shí)不關(guān)緊水龍頭，嘩嘩的流水被白白的浪費(fèi)了，著不僅僅是個(gè)壞習(xí)慣，更是浪費(fèi)資源的表現(xiàn)。在此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議，堅(jiān)持二十一天，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。6.（1）堅(jiān)持21天不遲到

（2）堅(jiān)持21天，不適用不文明的語言和行為。（3）堅(jiān)持21天，看到垃圾主動(dòng)撿起

5.（4）堅(jiān)持21天，課間活動(dòng)不要大聲喧嘩。（5）堅(jiān)持21天，每天十分鐘喜歡的體育項(xiàng)目。（6）堅(jiān)持21天，每天十分鐘讀書時(shí)間。

6.大家可以在醒目的地方貼上提醒的標(biāo)簽，也可以每天在爸爸媽媽的微信朋友圈里發(fā)圖片簽到，督促自己持之以恒。

5.習(xí)慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。6.習(xí)慣就是我們成長中最好的伙伴，能讓我們?cè)陉柟庀伦聣殉砷L。

5.今天養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就大未來！親愛的同學(xué)們，讓我們把好習(xí)慣放在心里，積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓它在心中生根發(fā)芽。

6.希望同學(xué)們能嚴(yán)格要求自己，不斷超越自我，自覺地規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

合：讓好習(xí)慣成就我們的精彩人生！

第五篇：演講：好習(xí)慣成就精彩人生

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是: 好習(xí)慣成就精彩人生

我國著名教育學(xué)家孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。青少年階段是培養(yǎng)習(xí)慣的重要階段之一，在這一階段無論是學(xué)習(xí)還是生活,無論是為人還是處事，都要受到習(xí)慣的影響，被習(xí)慣左右。在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)起來才會(huì)有效率；生活上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的孩子才會(huì)讓人放心、讓人信賴；……因此，養(yǎng)成良好的習(xí)慣比在考試中獲得高分重要千倍、萬倍。

著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

然而習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。

對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來說，學(xué)習(xí)成績的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了。”達(dá)爾文所說的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。

一位高中籃球隊(duì)的教練，試圖激勵(lì)自己的球隊(duì)度過戰(zhàn)績不佳的困難時(shí)期。在賽季過半的時(shí)候，他站在隊(duì)員們面前訓(xùn)話：“邁克爾?喬丹放棄過嗎？”隊(duì)員們回答道：“沒有！”他又提高聲音喊道：“萊特兄弟呢，他們放棄過嗎？”“沒有！”隊(duì)員再次回答?！澳敲?，埃爾默?威廉姆斯怎么樣，他放棄過嗎？”

隊(duì)員們長時(shí)間地沉默了。終于，一位隊(duì)員鼓足勇氣問道：“埃爾默?威廉姆斯是誰呀？我們從來沒聽說過?！苯叹毑恍嫉卮驍嗔岁?duì)員的提問：“你當(dāng)然沒聽說過他——因?yàn)樗艞壛?！?/p>

同學(xué)們，少年時(shí)期正是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來奠基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好。因此，我們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)生活中，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，比如：習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于在同學(xué)交往中理解、寬容，形成與人融洽相處的素養(yǎng)；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣于合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)等等，這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累而成的，是一天天努力的結(jié)果。

如果說生命是一座五彩繽紛的百花園，那么，好習(xí)慣就是這座花園中盛開的一朵美麗的小花，她的果實(shí)對(duì)生命的成長往往影響深遠(yuǎn)，就像鳥兒偶爾銜落到一個(gè)荒島上的一粒樹種，這不起眼的種子往往就是覆蓋荒島的森林的孕育者，是改變荒島的“荒之命運(yùn)”的制造者！

如果說生命是一片充滿生機(jī)的原野，那么，好習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會(huì)再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會(huì)在漫漫的歲月里迷失自我；有了這條路，就能去漫游我們的理想之國，就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。

如果說生命是一部激越高亢的樂章，那么，好習(xí)慣就是這部樂章中用不斷的拾取愿望的音符，獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的歌，唱著這首歌，就能享受到生活的節(jié)奏之美；唱著這首歌，內(nèi)心深處就會(huì)涌動(dòng)著一種催促著自己奮發(fā)向上的力量。

有位教育家說：“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會(huì)變得牢不可破。”其實(shí)，習(xí)慣既可以養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?。一句話，成也?xí)慣，敗也習(xí)慣。

讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

2015年5月25日