第一篇：鄭橋小學(xué)28條好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)09.3

仙居縣橫溪鎮(zhèn)鄭橋小學(xué)

28條好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)

一、活動(dòng)背景及目的由于學(xué)校以前沒有形成一套系統(tǒng)、細(xì)致、全面的德育內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的不良習(xí)慣層出不窮，無論是安全、禮儀、文明、衛(wèi)生還是學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的表現(xiàn)都不盡人意：學(xué)生們遇見老師不懂得禮貌問好，不懂得規(guī)范行隊(duì)禮；學(xué)生口中經(jīng)常出現(xiàn)不文明的言語；亂涂亂畫，上課懶散、不遵守紀(jì)律等種種不文明、不安全、不利于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的出現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)校的整個(gè)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待改進(jìn)和提高。

學(xué)校以改進(jìn)和提高校風(fēng)和學(xué)風(fēng)為出發(fā)點(diǎn)，以促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為目的，特推出“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來”為主題的28條好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。

二、具體實(shí)施方案

1、在活動(dòng)推出前的教師例會(huì)上，全體教師對(duì)于“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來”為主題的28條好習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

2、將“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來”28條好習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容裝訂成冊，全校學(xué)生人手一份，要求學(xué)生基本明確這28條學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、投入資金和精力，將每一條好習(xí)慣內(nèi)容制作成粉紅色的畫框，掛在每個(gè)教室的墻上，樓梯旁，保證學(xué)校的各個(gè)角落都存在著好習(xí)慣養(yǎng)成教育的信息。

4、將“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來”28條好習(xí)慣養(yǎng)成教育納入本校的多項(xiàng)競賽活動(dòng)中，保證每個(gè)學(xué)生的一言一行都受到周圍同學(xué)的監(jiān)督，哪個(gè)

學(xué)生做了好事，他會(huì)上“光榮榜”，同時(shí)為自己班級(jí)加分增光，哪個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣不符合要求，那他的名字將出現(xiàn)在“曝光臺(tái)”上，使其所在班級(jí)扣分。

5、少先隊(duì)大隊(duì)部每周選出28條好習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容中的兩點(diǎn)，在學(xué)生集會(huì)上做重點(diǎn)宣傳、落實(shí)，并將這兩點(diǎn)公布于學(xué)校大廳的移動(dòng)黑板上，供學(xué)生參照和執(zhí)行，并作為本周重點(diǎn)督查內(nèi)容。

三、28條好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的成效

“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來”為主題的28條好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)貫穿著我們學(xué)校整個(gè)學(xué)期的始終，取得了很大的效果。28條好習(xí)慣養(yǎng)成教育對(duì)學(xué)生在安全、衛(wèi)生、文明、禮儀等方面起著導(dǎo)向性、規(guī)范性的作用，加上多項(xiàng)競賽督查活動(dòng)的競爭性和約束性，經(jīng)過兩個(gè)月的教育學(xué)習(xí)，學(xué)生的個(gè)人習(xí)慣有了很大改變：，學(xué)生證佩戴規(guī)范合理了，洗紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象多了，學(xué)生遇到老師禮貌多了，校園中“老師好”的聲音多了，學(xué)生敬隊(duì)禮規(guī)范了，上課遲到?jīng)]了，教師課堂組織教學(xué)的時(shí)間少了，校園衛(wèi)生更是煥然一新，無論是教室，還是草坪，操場，一眼望去，干凈、清潔，基本無垃圾，呈現(xiàn)給大家的是一個(gè)干干凈凈的整潔校園。

校風(fēng)變了，班風(fēng)變了，學(xué)校變了，一個(gè)和諧、文明的校園風(fēng)貌呈現(xiàn)在大家的眼前，文明禮貌的好學(xué)生形象展現(xiàn)在大家的眼前。學(xué)生的思想道德好了，行為習(xí)慣好了，學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛也變濃了，學(xué)生更喜歡讀書了，讀書效率也提高了不少。

因?yàn)椤凹?xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來”為主題的28條好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的推行，學(xué)校精神風(fēng)貌煥然一新，校園文化更加充實(shí)。

附：28條好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)內(nèi)容

細(xì)節(jié)決定成敗

習(xí)慣成就未來

----好習(xí)慣養(yǎng)成教育系列

鄭橋小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部制

2008年9月

1、我們都知道：不帶玩具進(jìn)校園（特別是危險(xiǎn)性玩具）

2、我是“男子漢”我絕不會(huì)欺負(fù)小同學(xué)

3、我知道生命比什么都重要。所以，我不會(huì)在公路上玩耍

4、今天我值日，我會(huì)把掃把掛在衛(wèi)生角上

5、你扔我揀----舉手之勞 校園多了一道亮麗的風(fēng)景

6、我知道：“亂涂亂畫”肯定是一個(gè)壞習(xí)慣

7、假若我不小心把垃圾扔出筒外，我會(huì)馬上撿起放入筒內(nèi)

8、我會(huì)經(jīng)常整理抽屜。而不會(huì)將抽屜變成“垃圾箱”

9、垃圾應(yīng)該放入垃圾筒，而不是放在窗臺(tái)上

10、吃東西手洗凈 防止傳染得疾病

11、節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭，別人忘了，我也會(huì)幫忙關(guān)上

12、開卷有益”所以有空我會(huì)多看書

13、我是學(xué)生 我的任務(wù)是學(xué)習(xí)我的目標(biāo)是至少向前移一位

14、上課認(rèn)真聽 作業(yè)仔細(xì)做----我們責(zé)無旁貸

15、不在別在別班教室窗口“聽課”

16、老師說：“睡前將白天學(xué)過的知識(shí)回憶一遍，會(huì)記得更久”

17、“幫助別人，就是幫助自己”所以我會(huì)更加關(guān)心、關(guān)愛弱小同學(xué)

18、我會(huì)說：請(qǐng) 您好 對(duì)不起 沒關(guān)系 謝謝 再見等禮貌用語

19、尊敬師長，向老師問好時(shí)我會(huì)表情自然，動(dòng)作規(guī)范

20、我們都知道 集會(huì)要求三個(gè)字快 靜齊

21、“輕聲慢步：過走廊，更別說是在上課時(shí)間

22、我知道辦公室是老師辦公辦公的地方，有事進(jìn)入要先喊“報(bào)告”

23、我們都是好學(xué)生，我們嘴里沒有“臟話

24、我們都知道：推門應(yīng)該用手，而不是用腳

25、我是住校生，我不請(qǐng)假，假若請(qǐng)假，我會(huì)讓家人來接我26、晚上7：15后我們不會(huì)在教室逗留，因?yàn)橐呀?jīng)到了教室熄燈的時(shí)候了

27、我們應(yīng)該晚上8點(diǎn)及時(shí)入睡，早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床

28、我是住校生我會(huì)睡前洗臉、洗腳刷牙。雖然天氣有點(diǎn)冷了

第二篇：好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案范文

習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見，摸得著的，它是小學(xué)德育中的環(huán)節(jié)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，根據(jù)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》的要求，結(jié)合本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

本學(xué)年分別從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀(做人習(xí)慣、生活習(xí)慣等)、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。

三、實(shí)施思路

堅(jiān)持以品德課、班會(huì)課為主陣地正面教育，其他學(xué)科滲透教育來正確引導(dǎo)學(xué)生。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我?！凹m錯(cuò)”要與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣。

四、實(shí)施細(xì)則

（一）、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

2、環(huán)境區(qū)和教室每天要清掃（拖）干凈。

3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。

4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

6、不在校園內(nèi)用零食。（飲用水除外）。

（二）、文明禮儀養(yǎng)成教育。

1、升降國旗行注目禮，唱國歌。

2、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起”等禮貌用語。

3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。

5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、午餐活動(dòng)不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。

6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。

7、上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。

8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。

9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢正確。

10、積極參加課外活動(dòng)，能自覺鍛煉身體。

（三）、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1、跟隨路隊(duì)回家，不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線。

2、不做危險(xiǎn)的游戲。

3、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。

4、不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

5、進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)，擦洗門窗時(shí)沒有老師在場不得進(jìn)行。

6、放學(xué)時(shí)排好路隊(duì)，做到“快”“靜”“齊”，放學(xué)路上不擅自離開路隊(duì)，注意安全。

7、不購買“三無”商品，學(xué)會(huì)辨別過期變質(zhì)食物。

8、不得聽從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)?；蚣彝?。

（四）、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1、課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，高年級(jí)學(xué)生提倡記課堂筆記。

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。

3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。

4、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。

5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

7、學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣。

8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

五、實(shí)施方法：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。組 長：楊連文 副組長：馬衛(wèi)

組 員：各班班主任。

2、班級(jí)成立學(xué)生“自律隊(duì)”，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為；學(xué)校成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和“班級(jí)值勤值”，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。

3、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級(jí)一日常規(guī)考評(píng)。

4、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”與班主任工作評(píng)估掛鉤。

5、積極開展“愛滿校園”“文明禮儀伴我行”“3-6年級(jí)好孩子跟蹤調(diào)查活動(dòng)”等相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。

6、家校聯(lián)手，利用家長會(huì)、聯(lián)系單等形式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

7、長抓不懈，建立長效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去，并做到每星期一通報(bào)，每月評(píng)比。

六、實(shí)施步驟

1、好習(xí)慣大家定。

尋找道德垃圾——我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動(dòng)旨在引導(dǎo)我們從身邊、從自身細(xì)細(xì)地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，然后制定出本月的好習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)。

2、好習(xí)慣大家練。

訓(xùn)練重點(diǎn)確定后，馬上分層段訓(xùn)練，訓(xùn)練中同學(xué)之間互相幫助，老師、家長積極參與，進(jìn)行鼓勵(lì)、督促。從而將學(xué)生的養(yǎng)成教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。

3、好習(xí)慣大家評(píng)。

通過有效的訓(xùn)練后，學(xué)校在月末組織評(píng)委進(jìn)行了評(píng)選，評(píng)選出“好習(xí)慣”集體和個(gè)人，并利用校報(bào)、櫥窗等少先隊(duì)陣地，及時(shí)公示、宣傳。

4、好習(xí)慣大家寫。對(duì)于每月評(píng)選出的好習(xí)慣個(gè)人都寫出了具體好習(xí)慣養(yǎng)成辦法或心得，一方面號(hào)召大家都來學(xué)習(xí)，另一方面要裝訂成冊，形成我們自己的“好習(xí)慣養(yǎng)成寶典”集。

好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案

（2014-2015）

大黃溝鄉(xiāng)演馬小學(xué) 2014.09

第三篇：“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)

民眾新徽學(xué)校開展“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)

為進(jìn)一步倡導(dǎo)樹立文明風(fēng)尚，提高學(xué)生的文明素質(zhì)、思想道德修養(yǎng)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，近日，民眾新徽學(xué)校在全校開展了“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)。

本次活動(dòng)的主題為：“好習(xí)慣伴我行” —— 我承諾：“做一個(gè)有道德的人”?；顒?dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段為：“好習(xí)慣我知道”，通過國旗下講話、“好習(xí)慣伴我行”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式、學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范三字歌、班隊(duì)會(huì)開展歌謠朗誦比賽、在本班黑板上開辟“好習(xí)慣要求欄”、致學(xué)生家長的一封信等形式對(duì)師生進(jìn)行廣泛宣傳，達(dá)到“好習(xí)慣我知道”的宣傳效果；第二階段為：“好習(xí)慣我能行”，通過開展“好習(xí)慣、我發(fā)現(xiàn)”，“壞習(xí)慣，我制止”，“好習(xí)慣，大家練”，“好習(xí)慣伴我行”主題大隊(duì)會(huì)等豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生做到“好習(xí)慣我能行”。第三階段為：“好習(xí)慣伴我行”，通過開展“好習(xí)慣、我監(jiān)督”，“好習(xí)慣、大家評(píng)”，“開展雛鷹爭章活動(dòng)，鞏固已養(yǎng)成的好習(xí)慣”等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成“好習(xí)慣伴我行”的良好行為習(xí)慣。

為確保此次活動(dòng)取得實(shí)效，民眾新徽學(xué)校采取定期與不定期、全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合的方式，并把檢查結(jié)果作為評(píng)選“文明班級(jí)”、“三好學(xué)生”、“星級(jí)學(xué)生評(píng)選”等的重要依據(jù)，大大推動(dòng)了該?！昂昧?xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)的開展。如今，人人爭做“行為規(guī)范小標(biāo)兵”，班班爭當(dāng)“行為規(guī)范班”的熱潮已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

供稿人：王運(yùn)華審稿人：陳洪富供稿單位：民眾新徽學(xué)校

第四篇：三元橋“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育實(shí)施方案

揚(yáng)州市三元橋小學(xué)“好習(xí)慣伴我成長” 養(yǎng)成教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以市教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐的指導(dǎo) 意見》為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長為目的，按 照細(xì)、小、實(shí)的管理思路。培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行 為習(xí)慣等，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開 創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面。

二、目標(biāo)任務(wù)和主要內(nèi)容

通過加強(qiáng)基礎(chǔ)好習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué) 會(huì)生活，在學(xué)校做愛讀書、會(huì)學(xué)習(xí)、善合作的好學(xué)生，在家庭做愛生活、能自理、懂感恩的好孩子，在社會(huì)做文明禮儀、講誠信、守公德的好公民。

好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐以小學(xué)低、中年級(jí)學(xué)生為主，以《中小學(xué)學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，著重抓好三類習(xí)慣養(yǎng)成。(一)生活習(xí)慣。倡導(dǎo)現(xiàn)代健康的生活方式，著重培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)注健康、喜歡清潔、學(xué)會(huì)自理、勤儉節(jié)約、生活有規(guī)律和珍愛生命等好習(xí)慣，引導(dǎo)他們從小事做起，從身邊做起，初步養(yǎng)成高尚的道德情感和樂觀向上的生活態(tài)度。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，著重養(yǎng)成小學(xué)生 主動(dòng)預(yù)習(xí)、專心聽講、及時(shí)練習(xí)、認(rèn)真書寫、大膽質(zhì)疑和喜愛閱讀等 好習(xí)慣，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，努力提高文化知識(shí)水平。(三)文明習(xí)慣。加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育，著重培養(yǎng)小學(xué)生 愛國守紀(jì)、崇尚禮儀、堅(jiān)守誠信、表達(dá)感恩、合作共享和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?好習(xí)慣，引導(dǎo)他們追求真善美，摒棄假惡丑，不斷提高品行修養(yǎng)。本學(xué)期各年級(jí)重點(diǎn)養(yǎng)成(規(guī)定內(nèi)容+自選內(nèi)容結(jié)合)三月份:一年級(jí):喜歡清潔 二年級(jí):學(xué)會(huì)自理

三年級(jí):關(guān)注健康 四年級(jí):勤儉節(jié)約

五年級(jí):生活有規(guī)律 六年級(jí):珍愛生命 四、五月份:文明習(xí)慣或?qū)W習(xí)習(xí)慣(由各班自選1項(xiàng))

三、實(shí)施過程

(一)宣傳發(fā)動(dòng)一一好習(xí)慣我知道

1.利用教師會(huì)、班主任例會(huì)，講明養(yǎng)成教育的重要性，自上而下達(dá)成重視和強(qiáng)化養(yǎng)成教育的共識(shí),從而推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)有序、順序開展。2.利用櫥窗、走廊、樓道、教室等張貼與養(yǎng)成教育有關(guān)的圖片、標(biāo)語、名人名言、師生語錄等營造活動(dòng)氛圍。

3.印發(fā)《致家長朋友的一封信》，告知好習(xí)慣的內(nèi)容、要求，共促學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成。

4.學(xué)校組織國旗下講話，舉行“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式，動(dòng)員全體學(xué)生“擯棄壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣”。各班通過晨、班會(huì)課，采用故事、歌謠、三字經(jīng)等讓學(xué)生知道“好習(xí)慣成就好人生”，“播種好行為，收獲好習(xí)慣”，在認(rèn)知上產(chǎn)生養(yǎng)成好習(xí)慣的愿望。(二)訓(xùn)練落實(shí)一一好習(xí)慣我能行

開展“養(yǎng)成好習(xí)慣我能行”系列活動(dòng)，活動(dòng)遵循小處著眼，細(xì)處著手，將養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

1.開展“好習(xí)慣大家定”-一根據(jù)好習(xí)慣的內(nèi)容和要求，開展“啄木鳥醫(yī)生捉蟲”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自身及同學(xué)身上的種種不文明行為。班級(jí)搜集、整理學(xué)生的提議，確定幾種文明、學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容?！昂昧?xí)慣養(yǎng)成”分步走，班級(jí)制定每月好習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“一個(gè)月培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣”。

2.開展“好習(xí)慣我來練”一一以晨、班會(huì)課和品德課為主陣地，按《18個(gè)基礎(chǔ)好習(xí)慣養(yǎng)成指南》的方法進(jìn)行訓(xùn)練。過程中教師還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，自創(chuàng)訓(xùn)練方法，重點(diǎn)完善6個(gè)生活好習(xí)慣的內(nèi)容，嘗試將之改編成學(xué)生自學(xué)自訓(xùn)的內(nèi)容和步驟的研究。

3.開展“好習(xí)慣我能行”一一各班組織一次“好習(xí)慣伴我成長”主題隊(duì)會(huì)。由年級(jí)組長牽頭，組織活動(dòng)的觀摩、評(píng)比，推選優(yōu)秀主題隊(duì)會(huì)”。

(三)總結(jié)表彰一一好習(xí)慣我最棒

1.開展“好習(xí)慣我來評(píng)”活動(dòng)。做好多個(gè)評(píng)比工作:“班級(jí)一日常規(guī)評(píng)比”“文明班級(jí)”“好習(xí)慣小標(biāo)兵”“養(yǎng)成教育突出教師”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等的評(píng)比表彰。將這些評(píng)比計(jì)入教師績效考核中。2.“雛鷹爭章”考核。學(xué)期末，根據(jù)各年級(jí)重點(diǎn)習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容 在素質(zhì)報(bào)告書上貼章(共選章十自選章)。(共選章一一一年級(jí):清潔 章 二年級(jí):自理章 三年級(jí):健康章 四年級(jí):節(jié)儉章 五年級(jí):守 紀(jì)章 六年級(jí):自護(hù)章)3.班主任注意積累養(yǎng)成教育實(shí)施過程中的優(yōu)秀案例和學(xué)生不良習(xí)慣的矯正個(gè)案。學(xué)期末召開養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每位班主任準(zhǔn)備 一份經(jīng)驗(yàn)材料。

四、保障措施

1.養(yǎng)成教育工作由校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。

組 長:沈梅

副組長:莫艷蓉 李德超 周 燕 曹 艷

組 員:錢文華 廖 君 王 惠 龐玉梅 張 冰 趙建萍 賈冰冰 吳健莉

2.各班要將養(yǎng)成教育作為本學(xué)期班級(jí)管理的重要內(nèi)容，要精心安排、嚴(yán)密組織，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確保“習(xí)慣養(yǎng)成教育“活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)實(shí)在在的效果。

3.廣大教師要作出表率、杜絕各種不文明用語和不文明的行為，優(yōu)化師德、凈化師風(fēng)、塑造良好的師表形象，為學(xué)生起到模范作用。4.落實(shí)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”檢查、打分。將各班習(xí)慣養(yǎng)成的各項(xiàng)評(píng)比的結(jié)果，作為班主任考核的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

5.教師要注意收集過程性資料:班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、活動(dòng)方式、典型事例、師生感受和體會(huì)等。

第五篇：小學(xué)2020-2021學(xué)第一期好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

小學(xué)2020-2021學(xué)第一期好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

1.聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處，使受教育者身心和諧發(fā)展。

2.以《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù)，以未來社會(huì)對(duì)少年兒童的要求為教育目標(biāo)，以提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)為目的，積極的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凸現(xiàn)個(gè)性，培養(yǎng)一代新人。

3.在小學(xué)生中間開展養(yǎng)成教育，對(duì)于加強(qiáng)小學(xué)生文明禮貌和日常行為訓(xùn)練，實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，不僅具有現(xiàn)實(shí)意義，而切具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的內(nèi)容

小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。主要指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。而且特別是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們課題小組研究認(rèn)為，可以劃分為禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣。如下：

(一)、禮儀習(xí)慣

1、見到家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師要問好；校內(nèi)盡量講普通話。

2、尊重長輩，聽老師教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

3、接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”；

4、有客人來訪，要熱情周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語，并能主動(dòng)讓座、倒水；

5、上下樓梯遇見老師讓老師先行，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行；

6、上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；

7、老師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立、齊聲道“老師好”；學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報(bào)告老師，經(jīng)老師同意后再出教室；下課鈴響，在聽到老師說“下課”后，全體學(xué)生起立齊聲道“老師再見”，待老師離開后再自由活動(dòng)。

8、課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展有益于身心健康的活動(dòng)

9、學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊(duì)入場，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，做到“快、靜、齊”，會(huì)中端坐靜聽。

10、升旗、出國旗時(shí)，全體同學(xué)肅立，行注目禮，升國旗時(shí)，唱國歌，少先隊(duì)員行少先隊(duì)禮。

11、同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；

12、自行車應(yīng)放在學(xué)校統(tǒng)一安排的地點(diǎn)，整齊排列，不能在校內(nèi)騎車。

(二)、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課；

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。

4、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；

5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；

7、學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

9、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每天看書半小時(shí)以上；關(guān)心國家大事，多看多聽廣播電視新聞，閱讀報(bào)刊。

(三)、生活習(xí)慣

1、早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

2、起床、穿衣、洗涮、整理房間行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；

3、吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人；

4、上學(xué)、上課不遲到——做守時(shí)人；

5、早晚涮牙，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗紅領(lǐng)巾、書包——講衛(wèi)生；

6、出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。晨會(huì)或出操、退場講秩序，認(rèn)真做好課間操；認(rèn)真遵守紀(jì)律，不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律；

7、按時(shí)認(rèn)真完成值日工作，主動(dòng)幫助同學(xué)、老師和家長做力所能及的事——愛勞動(dòng)；

8、隨時(shí)保持校園整潔，不在教室、樓道和操場內(nèi)亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不在黑板、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，花草樹木。——講公德

(四)、節(jié)儉習(xí)慣：

1、利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

2、愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

3、愛護(hù)桌椅、門窗、黑板擦等物；

4、愛惜衣物，不亂丟棄；

5、愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；

6、不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；

7、正確支配零用錢，不吃零食；

8、不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

9、學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題。

三、實(shí)施思路

（一）繼續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件的學(xué)習(xí)與踐行。

（二）突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。

（三）堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我?！凹m錯(cuò)”與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

四、實(shí)施方法

（一）經(jīng)常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照、審視、反思自己的所作所為，是否符合要求，自覺糾錯(cuò)，自動(dòng)規(guī)范，從而自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)教師、家長的監(jiān)管、督促和幫助

1.言教不如身教，教師首先要樹立良好的形象，注意自己的言行，成為學(xué)生的榜樣。

2.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。個(gè)別接觸，個(gè)別談話。必要時(shí)，采用強(qiáng)化辦法。對(duì)于不良行為的學(xué)生采用科學(xué)的矯正方法。

3.家長要塑造好家長自己的形象，在孩子面前不要居高臨下，要以孩子的心態(tài)平等溝通，加強(qiáng)引導(dǎo)，讓孩子做有限的選擇，并及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。適當(dāng)采用自然懲罰法，培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。

3.學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情況，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。設(shè)立解決問題信箱，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師和能干的隊(duì)員，為“陋習(xí)”會(huì)診，幫助他們找出解決問題的辦法。

4.全校上下開展一次大規(guī)模的“殲滅戰(zhàn)”，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)克服排查出的“陋習(xí)”。培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》。樹立習(xí)慣良好的孩子為典型，以他們我榜樣，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的行為，并對(duì)個(gè)別較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

（三）第三階段：檢查督導(dǎo)，并進(jìn)一步鞏固，讓好行為成為習(xí)慣

1.學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.以小隊(duì)為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)，比比誰的辦法好。

3.以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。

4.少先隊(duì)負(fù)責(zé)調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口頭、情境設(shè)置的抽查。

5.學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，級(jí)部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。

6.少先隊(duì)“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、科任老師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。

（四）第三階段：進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選表彰（評(píng)出“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”小隊(duì)標(biāo)兵）

1．各年級(jí)、班級(jí)評(píng)選“我有好習(xí)慣標(biāo)兵”。學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

評(píng)選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

2.表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。

2020年9月