第一篇：九年級語文備課組工作計劃

九年級語文備課組工作計劃

九年級孫瑋薇 新學(xué)期開始了，為了加強九年級備課組工作的規(guī)范性，積極有效地發(fā)揮集體智慧，全面提升語文學(xué)科教育教學(xué)水平，爭取提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和素養(yǎng)，經(jīng)九年級備課組集體討論，決定制定以下工作計劃，并將在工作中積極地、創(chuàng)造性地加以實施。

一、集體探究三年來的中考形式，提高學(xué)生應(yīng)試能力

認真學(xué)習(xí)并研究《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，分析三年來河北省中考語文試卷，并積極研究中考形式與走向，分析重點知識點，明確中考的考點、各類題型，并有意識的在教學(xué)中滲透，突出重點，教會學(xué)生應(yīng)對各種題型，提高學(xué)生的各種能力。

二、加強集體備課，集思廣益，是教學(xué)日趨高效

1、加強集體備課的作用，我組組員同在一個辦公室，并且，辦公桌緊挨著，每講一篇課文做一套題，我們都會集體討論通過，并且根據(jù)各自班級和教學(xué)特點，有每位老師說課。并針對九年級已經(jīng)展開的分層分班教學(xué)，組內(nèi)各位教師要一起討論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計，教學(xué)活動安排，作業(yè)批改等方面體現(xiàn)班級的特點，使所帶的班級能夠在本學(xué)期有進步。

2、今年是初中階段的關(guān)鍵年，為使我們九年級同學(xué)都能高效學(xué)習(xí)，提高成績，我們準(zhǔn)備加大訓(xùn)練力度，一起討論編制適合本年級的練習(xí)題，每一套練習(xí)題都要有層次，有梯度，以便每個班都能使用。在教學(xué)文言文時，每篇文言文要編寫一課一練，由主備此課的老師負責(zé)，練習(xí)要扣住課文重點，題量要少而精。老師要認真批改練習(xí)，做好情況記錄，及時反饋，教學(xué)完成一課各老師都會碰頭反思。

三、統(tǒng)籌計劃教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)進度，1、教學(xué)進度：合理的教學(xué)進度是學(xué)期教學(xué)的重要依據(jù)。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時限和九年級工作特點，我們商定，本學(xué)期國慶節(jié)前結(jié)束九年級上冊教學(xué)，元旦前，結(jié)束九年級下冊教學(xué)，并加強學(xué)生每課訓(xùn)練。

2、作文安排：作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。為了把這項工作做好，我們 每做一篇文章都制定統(tǒng)一的題目，并印制了作文專用紙以強化學(xué)生的考文水平。

3、閱讀安排，增加學(xué)生的閱讀量，積累更多的詞句，我們每周都安排了閱讀課，并一起討論通過閱讀篇目，閱讀感悟的寫法，好文我們會統(tǒng)一印發(fā)由各班作文例文品讀學(xué)習(xí)。

本計劃有我組教師一起討論通過，只要每位老師都積極踐行相信我們的九年級語文教學(xué)會達到高效的。

2014-8-31

第二篇：九年級語文備課組工作計劃

九年級語文備課組工作計劃

為了加強備課組工作的計劃性和規(guī)范性，積極有效地發(fā)揮集體智慧，提升語文學(xué)科教育教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和素養(yǎng)，經(jīng)九年級備課組集體充分研討、論證，決定制定以下工作計劃，并將在工作中積極地、創(chuàng)造性地加以實施。

一、集體備課，整合練習(xí)資源，提高效率。

1、加強集體備課的作用，每一篇課文、每一個專題由專人負責(zé)主備，提倡備課組的“說課”制，每周由負責(zé)下周上課內(nèi)容備課的教師說課，包括對教材理解、上課思路設(shè)計、重點難點的處理方法、練習(xí)題地配備等，負責(zé)備課的老師要精心備課，提供所備內(nèi)容的教案、課件及相關(guān)的練習(xí)，負責(zé)到底，然后大家探討，利用九年級備課組在同一辦公室并且又坐班的條件及時碰頭，及時交流，備課組長做好把關(guān)工作。針對九年級已經(jīng)展開的分層分班教學(xué)，組內(nèi)各位教師要一起討論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計，教學(xué)活動安排，作業(yè)批改等方面體現(xiàn)班級的特點，使所帶的班級能夠在本學(xué)期有進步。

2、基于目前的練習(xí)及訓(xùn)練方式存在一定的缺陷，備課組要自行編制相關(guān)的練習(xí)，為保證練習(xí)編寫質(zhì)量和操作上的規(guī)范性、有序性。具體說明如下：教師要集合群體智慧，引用其他資料，要能進行改造，變型，提高編制質(zhì)量；嚴禁簡單、直接地從網(wǎng)絡(luò)上下載或整份搬用其他練習(xí)、試卷。為體現(xiàn)文言文教學(xué)的重要性，每篇文言文要編寫一課一練，由主備此課的老師負責(zé)，練習(xí)要扣住課文重點，題量要少而精。老師要認真批改練習(xí)，做好情況記錄，及時反饋，專門安排時間與學(xué)生交流，可以利用語文早讀課、語文課堂、分層輔導(dǎo)課以及課余時間進行，形式上可以以整體反饋與個別交流相結(jié)合。

二、統(tǒng)籌兼顧學(xué)科教學(xué)，合理安排教學(xué)進度，高效、有序地完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

1、教學(xué)進度：合理的教學(xué)進度是學(xué)期教學(xué)的重要依據(jù)。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時限和九年級工作特點，備課組在研討學(xué)期教學(xué)進度時，突出考慮兩個方面：一是

本學(xué)期不僅要上完九年級上冊的教學(xué)任務(wù)，還要完成九年級下冊將近四個單元的教學(xué)任務(wù)。二是教時安排要非常嚴格，整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進度，一旦確定就必須嚴格執(zhí)行，因為牽涉練習(xí)、備課到考試的問題，因此本學(xué)期的教學(xué)進度安排必須相對精確。三是將文言文單元分解到各個單元實施教學(xué)。

2、作文安排：作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。為了把這項工作做好，我們做了如下統(tǒng)一：

一、大作文6篇，主要是命題式的；小作文寫作相對自由，主要訓(xùn)練學(xué)生的靈活性和規(guī)范性。

二、加強作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性。目前備課組由林劍影老師搜集整理系列題目，提供思路及相關(guān)的范文，作為作文訓(xùn)練的重要依據(jù)。

三、加強寫作的規(guī)范性訓(xùn)練和能力的提高。主要表現(xiàn)為六句話：題材（立意）的選擇；題目的設(shè)計；文體的確定；細節(jié)的突出；語言的表達；書寫的規(guī)范。具體安

第三篇：九年級語文備課組工作計劃

九年級語文備課組工作計劃

九年級語文組

一、基本情況分析：

今年的九年級，本備課組在校語文教研組指導(dǎo)下，繼續(xù)把提高課堂教學(xué)效率作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作，總結(jié)課程實施過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，全面打造有效課堂教學(xué)，同時作好中考復(fù)習(xí)備考，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)，爭取在明年中考語文成績有個全面提高。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校工作和語文組計劃，重點放在課堂效益的提高上，向課堂要效益，向課堂要成績，把課堂內(nèi)外的知識加以整合，爭取把九年級學(xué)年的語文教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)情在教學(xué)上做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教，把“培優(yōu)”“轉(zhuǎn)差”作為工作的重點，在抓好及格率的基礎(chǔ)上，努力提高高分率。尤其關(guān)注語文是弱科的部分學(xué)生，力爭他們在中考中取得令人滿意的成績。

三、具體措施：

1、緊抓課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，把課堂教學(xué)的效益加以提升。九年級階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性，就是它處于初中生活的結(jié)尾階段，收益性就是他的一個顯著特點，把握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。

語文課堂教學(xué)由閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我們的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學(xué)生整體把握文意，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授，讓學(xué)生能夠做到舉一反三，融會貫通。同時，以閱讀促寫作，提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有。

文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則，放手讓學(xué)生利用已有的知識，自己理解文意，難懂的字詞學(xué)會自己查閱相關(guān)資料，使得學(xué)生的探索積極性得到保護和發(fā)揮，這樣也有利于學(xué)生掌握記憶相關(guān)知識點。

寫作教學(xué)分兩步：第一步是平時材料的積累，指導(dǎo)學(xué)生摘錄、點評、寫隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時之需；第二步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練，這是指編排在課本中的表達部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要求教師認真?zhèn)湔n，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)范的表達，作文的批改規(guī)范到位，以正面鼓勵

為宜。

2、積極參與校本教研，團結(jié)我校全體語文組教師的力量，為九年級的教學(xué)提出合理可行的建議，同時深入分析研究近幾年河南地區(qū)以及全國的中考試卷的題型特點，把握題型的有效得分點，展開教學(xué)。

3、加強課外活動指導(dǎo)，將學(xué)生的優(yōu)秀作文編成小輯，這利于平時的作文教學(xué)，也利于學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)。

在課堂教學(xué)之余對學(xué)生的課外活動悉心指導(dǎo)，讓學(xué)有余力的學(xué)生參加作文競賽和各類征文活動，把他們的作品推出校園。

4、加強集體備課的實效性，根據(jù)我校今年采用電子文稿，資源共享，合作求進步的原則，我充分認真的要求每位老師精心備好每一節(jié)課，然后在已定的研討時間對所備課節(jié)進行研討，強調(diào)重點，質(zhì)疑難點，在備課組內(nèi)集思廣益，博采眾長，把集體的智慧發(fā)揮到極致，以求語文教學(xué)的高效性。

俗話說：“態(tài)度決定一切”，我們相信，教師只要本著“以學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展為本”的原則，用心去教，努力去教，我校明年的語文中考成績定會有所收獲。

（注：計劃中沒有列入教學(xué)進度和月考情況，這根據(jù)畢業(yè)班教師具體的教學(xué)情況在每周的教研會上討論協(xié)調(diào)并靈活安排。）

語文教研組工作計劃

石寺二中語文組

為了進一步推進我校的語文課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，全面加強教師日常教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實推進、穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo)，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課題研究為中心，扎實進行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。以實施素質(zhì)教育為突破口，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，打造我校的語文教學(xué)品牌。繼續(xù)加強校本課程建設(shè)，以學(xué)校工作為主線，以縣局教學(xué)工作大檢查為契機，將“集體備課，資源共享，目標(biāo)一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

一、指導(dǎo)思想

以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語文教學(xué)的效益，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動，以推進課程教學(xué)為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓(xùn)工作，做好評析報告，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

（一）總體要求

1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。

2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認讀、感知能力的同時，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

4、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審

美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營造教研氛圍。

8、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。

（二）常規(guī)要求

第一、備課

為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際，特制定集體備課制度。

（一）集體備課的時間和組織形式

1、集體備課的時間：每周１次(各級段按照自己的實際情況制定），按單元（章、節(jié)）進行集體研究。

2、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由備課組長負責(zé)主持。

（二）集體備課活動要求

1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃。

2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元（章、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。

3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，達到“五統(tǒng)一”。

（1）四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

（2）六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

（3）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

（4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

（5）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

（6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動，統(tǒng)一單元測試。

4、集體備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標(biāo)，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識上又有什么關(guān)系，如何進行知識遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系；本單位（章、節(jié)）的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點是什么，難點在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準(zhǔn)備。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評價工作。

5、集體備課的實施程序：

（1）按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。

（2）主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題

以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進行集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容。

（3）任課教師根據(jù)集體備課的意見，結(jié)合本班實際，認真修改，制定既要有共性，又要有個性。

第二、上課

嚴格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，能放能收；注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準(zhǔn)確，疑難問題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹治學(xué)態(tài)度。

注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于２次。課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。第三、聽課

全學(xué)期聽課每人不少于10次，備課組長不少于12次，教研組長不少于15次，每月初或每月末檢查。

年級組內(nèi)聽課的原則：聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復(fù)聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。

第四、輔導(dǎo)

各教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，各年級可以成立語文學(xué)科的活動小組；要善于培養(yǎng)差生的語文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師，愛語文學(xué)科。要大膽創(chuàng)新，逐步形成具有個人風(fēng)格的語文教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。第五、教學(xué)進度與教材使用

本學(xué)期起，初

一、初二年級除完成教學(xué)進度規(guī)定的任務(wù)之外，單周用一節(jié)課時閱讀“語文讀本”，雙周用一節(jié)課時自主性閱讀（在閱覽室或教室進行）。本學(xué)期初

一、初二的課本教學(xué)必須嚴格依照教材編排的體例，落實大綱目標(biāo)和考綱具體考點，不得提前結(jié)束課程。九年級要認真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)中力求做到：強化針對性，提高實效性；認真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在中考中考出好的成績。

三、工作安排

（一）重點工作(中心工作)

1．以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的45分鐘時間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

2．進一步規(guī)范和加強語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，增強責(zé)任心，真正提高教師的責(zé)任意識。

3．繼續(xù)堅持七八九年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。

4．加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培

第四篇：九年級語文備課組教學(xué)工作計劃

九年級語文備課組教學(xué)工作計劃

余玉龍

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校2011學(xué)年教學(xué)工作計劃以及本校語文教研組工作計劃部署為根本指導(dǎo)思想，加強備課組建設(shè)，一切從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為本，把握年級學(xué)科的教學(xué)重點，研究教法，提高課堂四十五分鐘質(zhì)量，提高初三課堂教學(xué)效益，實現(xiàn)學(xué)生語文素質(zhì)的提高和從容面對考試雙豐收。

二、年級現(xiàn)狀：

1、教師：今年的九年級備課組有二位教師，鄧同新新老師是教過初三有著較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗的老教師。余玉龍老師從初一跟班上，對于學(xué)生比較熟悉。

2、學(xué)生：

本年級有4個班的教學(xué)班，學(xué)困生多分數(shù)也低；學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生多，需要督促，合格率不穩(wěn)定；是基礎(chǔ)極差。

三、工作目標(biāo)

1、以課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，將初三語文教學(xué)的各項要求落到實處，提高教學(xué)實效。

2、加強考試動態(tài)的研究，把握中考方向，加強教學(xué)的針對性，提高課堂教學(xué)的效率。

3、加強備課組教師間的交流、合作，減小班和班之間的差距。

4、充分利用一切教育資源實現(xiàn)九年級語文成績平均分超過區(qū)平均，合格率達70%以上。

四、具體措施

1、注重規(guī)范，注重過程，注重反思，尋求學(xué)生求知心理與語文學(xué)習(xí)的契合點，引發(fā)學(xué)生的積極思考，真正提高課堂效益，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到提高。

2、加強中考考試研究，研究試題、研究答題技巧，注重方法的傳授。加強教學(xué)的針對性，切實提高教學(xué)效率。

3、以課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，注重課堂反饋，認真批閱，有針對的輔導(dǎo)，精心設(shè)計練習(xí)，提高教學(xué)實效。

4、繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，注重知識的遷移。

5、加強作文訓(xùn)練。隨筆與作文相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，提煉生活的能力，提高學(xué)生寫作興趣。

5、提高對學(xué)生的書寫要求，做到端正大方。

6、加強與學(xué)生的情感交流、溝通，因材施教，激發(fā)學(xué)生的生命自覺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

7、備課組齊心協(xié)力多思考，多合作，加強對學(xué)困生的長期、有效的幫扶輔導(dǎo)。

五、活動進度安排

周次內(nèi)容

一探究教學(xué)內(nèi)容，分析學(xué)生現(xiàn)狀，制定教學(xué)進度

二制定年級組教學(xué)計劃

三單元質(zhì)量監(jiān)控反思

四研究中考記敘文考試試題題例，研討解答方法

五研究中考記敘議論文考試試題題例，研討解答方法

六研究中考說明文考試試題題例，研討解答方法

七單元質(zhì)量監(jiān)控反思

八研究中考課內(nèi)文言文考試試題題例，研討解答方法

九集體研究期中復(fù)習(xí)方案

十交流復(fù)習(xí)，調(diào)整復(fù)習(xí)

十一期中反思，改進教學(xué)

十二作文教學(xué)探討

（一）十三作文教學(xué)探討

（二）十四古文教學(xué)與實詞復(fù)習(xí)研討

（一）十五古文教學(xué)與實詞復(fù)習(xí)研討

（二）十六課堂教學(xué)行為有效性的探討十七教學(xué)研討語拓課的內(nèi)容十八研討課內(nèi)古詩歌教學(xué)

十九研討期末復(fù)習(xí)方案，二十交流調(diào)整復(fù)習(xí)，備課組工作總結(jié)

2011-9-3

第五篇：九年級語文備課組教學(xué)工作計劃

九年級語文備課組教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

今年的初三，本備課組在校語文教研組指導(dǎo)下，繼續(xù)把提高課堂教學(xué)效率作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作，認真落實學(xué)校工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極領(lǐng)會新課改的精神，在教學(xué)實踐中不斷探索，努力把握新課程要求的特點；學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語文的教學(xué)經(jīng)驗，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，立足于學(xué)科教學(xué)的實際，著眼于中考，強化集體備課，全面落實教學(xué)的各項常規(guī)，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)，為爭取中考語文成績的最佳而努力。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校工作和語文組計劃，重點放在課堂效益的提高上，向課堂要效益，向課堂要成績，把課堂內(nèi)外的知識加以整合，爭取把初三上學(xué)期的語文教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)情在教學(xué)上做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教，把“培優(yōu)”“轉(zhuǎn)差”作為工作的重點，在抓好及格率的基礎(chǔ)上，努力提高高分率。尤其關(guān)注語文是弱科的部分學(xué)生，力爭他們在中考中取得令人滿意的成績。

1.重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅戰(zhàn)。平時做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處。

2.充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組活動，備課組要統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

3.新授與復(fù)習(xí)并舉：在完成新授的基礎(chǔ)上，盡快進入復(fù)習(xí)，文言文的復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練，鞏固知識，強化能力。

4.加強學(xué)習(xí)，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教科研理論，并把幾者結(jié)合起來，運用到教學(xué)實踐中去

三、具體措施： 1.繼續(xù)加強集體備課。在集體備課隨時進行的前提下，實行全員參加，主講人提議，大家集中討論、商議的辦法，明確出本周教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)、計劃、思路、重點內(nèi)容、措施和上課的方法、作業(yè)的布置、處理等項目，以及本周教學(xué)和本部分教學(xué)內(nèi)容中的得與失，從而為以后的教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。

2.充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。全組九位教師分工協(xié)作，資源共享，誰備課，誰展示；集體聽課、評議；再分頭根據(jù)各自情況調(diào)整教學(xué)設(shè)計。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，從而提高初三語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽課，切磋技藝，進一步提高教學(xué)水平。規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率。

3.注重教師教學(xué)常規(guī)的落實，人人必須有準(zhǔn)備有教案才能進課堂。充分利用好課堂的40分鐘，注意提高課堂效率。充分認識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅占。落實教務(wù)處教研室狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。

4.強化基礎(chǔ)，突出重點。針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應(yīng)進行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強指導(dǎo)。在進行閱讀訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進行訓(xùn)練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。

5.注重與生活實際的聯(lián)系，增大閱讀面和知識面，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，從而達到以語文素質(zhì)的提高帶動學(xué)生的整體素質(zhì)的提高。課堂上關(guān)注學(xué)生，搞好學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化的活動，糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的聽課效率，培養(yǎng)學(xué)生的上進心和競爭意識。課下多和學(xué)生談心、交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)?！芭d趣是最好的老師”。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性，教師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為語文課堂輸入新鮮的血液，讓語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù)。

四、工作要點：

（一）嚴格落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。

1.注意抓好字、詞、句等基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

2.加強文段閱讀教學(xué)。抓住重點文段、文句分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解、歸納、概括能力。嘗試新的課堂教學(xué)模式，講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理，重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力，3.作文教學(xué)要教會學(xué)生審題、確立中心、選材、組材的方法，加強作文的訓(xùn)練。全學(xué)期大作文6篇(月考的作文不在內(nèi))。

4.書本中規(guī)定要求背誦的古詩文，一定要在背誦進度規(guī)定的時間內(nèi)過關(guān)，每篇古文都要求學(xué)生進行翻譯。每次測試、月考要設(shè)計相關(guān)試題，以引起對古詩文的重視，為中考復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

5.需要強記的知識點、重點、難點知識，要在課堂上、試卷中反復(fù)重現(xiàn)，讓學(xué)生牢固掌握，每課及每單元后面的知識點要引導(dǎo)學(xué)生閱讀積累。

6.計劃一個月考設(shè)計一次測試（命題按照中考的形式、結(jié)合考點進行，內(nèi)容要和課堂教學(xué)相匹配，難度要和學(xué)生的實際相吻合，不能生搬硬套，照章抄襲，不出偏題、怪題。），讓學(xué)生在大練習(xí)中掌握、鞏固本單元知識，并抓好試卷的評講工作，確保學(xué)生牢固掌握各個知識點。

（二）健全和完善備課小組活動制度，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用。

1.每周備課組集中活動一次。每次活動都確定中心發(fā)言人。2.活動內(nèi)容：

①小結(jié)上一周的教學(xué)情況，研究課程標(biāo)準(zhǔn)及考綱、教材、教法，研究學(xué)生、學(xué)法，研究資料、考題。真正把“備考備三年”落到實處。②討論并統(tǒng)一教學(xué)進度、內(nèi)容、目的、要求；討論并統(tǒng)一重點、難點及處理方法；討論并統(tǒng)一范例、練習(xí)、測試內(nèi)容及要點，并進行試卷分析總結(jié)。

③提出教學(xué)疑難、共同磋商，加強對試改班的教學(xué)研討。

④加強教學(xué)研究的探討，相互交流工作心得。

（三）積極開展探究性教學(xué)活動，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1.認真、深入地學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫出相應(yīng)的教學(xué)反思（每月1篇），為形成學(xué)生個性化學(xué)習(xí)提供理論依據(jù)。

2.以匯報課、公開課、示范課為載體，開展提高課堂效益的教學(xué)活動

3.抓好已經(jīng)立項的教改實驗科研項目，做好跟蹤、分析，爭取獲得滿意的實驗成果，要及時總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，同時把教學(xué)研究工作和常規(guī)工作結(jié)合起來，以科研帶常規(guī)，探求教學(xué)的改革，使常規(guī)工作得到提高。

4.進一步發(fā)揮師徒結(jié)對“傳、幫、帶”的積極作用，以切實提高整個隊伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。5.做好語文學(xué)科上課資源的搜集、整理，完善課件庫、教案庫、試題庫,所有資料及時存到備課組博客上。

6.認真聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。三年內(nèi)的新教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其他教師一學(xué)期聽課不少于10節(jié)，聽課必須寫好聽課意見。

五、集體備課活動及進度安排：

（一）每周備課組集中活動一次，每次兩個課時。每次活動都確定中心發(fā)言人。

活動安排表（略）

時間：每周三第四節(jié)課。

地點：初三辦公室

（二）活動內(nèi)容：

①小結(jié)上一周的教學(xué)情況，研究課程標(biāo)準(zhǔn)及考綱、教材、教法，研究學(xué)生、學(xué)法，研究資料、考題。真正把“七統(tǒng)一”落到實處。

②討論并統(tǒng)一教學(xué)進度、內(nèi)容、目的、要求；討論并統(tǒng)一重點、難點、雙基及處理方法；討論并統(tǒng)一范例、練習(xí)、測試內(nèi)容及要點，并進行試卷分析總結(jié)。

③提出教學(xué)疑難、共同磋商，加強教學(xué)研討。

④加強教學(xué)研究的探討，相互交流工作心得。