第一篇：學(xué)科競(jìng)賽六年級(jí)語(yǔ)文試題

二-----三：（）

4、文學(xué)常識(shí)：（3分）

第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)（25分）記敘文的表達(dá)方法有：。

一、拼音字詞類：（2分）記敘的順序有：。

第二部分：閱讀類（10分）

huī xiézhān yǎngzhēn zhuójǐn shènqiān kūn

一、課內(nèi)閱讀：（4分）()()()()()《望洞庭湖》（）（填作者）湖光山色兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望

二、解釋下列詞語(yǔ)：（2分）洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。詩(shī)中的“鏡”指的是皇甫學(xué)校08-09-1六年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題

?????????

_____

__題_?__?號(hào)?考?答 ?? ?? 要 _?__?_?__?_不__?_?名?姓?內(nèi)? ?? ?線 ?? _?_?__封_?__?_?__?級(jí)密班????????惟妙惟肖：栩栩如生：盛氣凌人：言行不一：

三、查字典：（2分）兜：部首（），筆順：函：共（）筆，筆順：

四、按題后要求完成個(gè)體。（7分）1．老農(nóng)民正在訴說(shuō)著過(guò)去辛酸的往事。（修改病句）2．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（判斷修辭）（）3.理智的人都說(shuō)讀書(shū)要認(rèn)真。①．改成雙重否定句：②．改成反問(wèn)句：③．改成否定句：

4、媽媽說(shuō)：“今天我去鎮(zhèn)里開(kāi)會(huì)，中午不回來(lái)，不等我吃飯了?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

5、那里雪白的墻上貼著一封熱情洋溢的的感謝信。縮句：

五、把下列成語(yǔ)句子補(bǔ)充完整。1.補(bǔ)充成語(yǔ)：（4分）弄（）成（）（）天（）地南（）北（）前（）后（）（）（）淑女玲瓏（）（）優(yōu)勝（）（）自（）自（）2.補(bǔ)充句子：（2分）①．富家一酒席，（）半年糧。②．寧可站著死，（）跪著生。③．飛蛾撲火，（）。④．好學(xué)深思，（）。

3、照例填成語(yǔ)：（2分）例：杭---航：（木已成舟）桅-----桉：（）咕-----吟：（）記-----認(rèn)：（）

“白銀盤(pán)”指的是。這首詩(shī)寫(xiě)的景色是。

二、課外閱讀：（6 分）跳和躍 從前有個(gè)書(shū)呆子，出門(mén)碰見(jiàn)一條小河。他左右一看，沒(méi)有橋，就站住了腳，一時(shí)不知怎么辦才好。

有個(gè)農(nóng)民看見(jiàn)了，朝他嚷道：“跳??！”他一看河并不寬，于是雙腳站穩(wěn)，用足力氣向前一跳，結(jié)果“撲通”一聲掉在河里。幸虧河水不深，他連滾帶爬的上了岸，氣憤的嚷道：“你，你出的這是什么主意？” 農(nóng)民看他那個(gè)樣子，既好氣又好笑，馬上來(lái)到河邊，左腳用力一蹬，右腳往前一跨，很輕松地跳了過(guò)去。他對(duì)書(shū)呆子說(shuō)：“這樣不就行了嗎？”書(shū)呆子搖了搖頭說(shuō)：“你剛才說(shuō)的是跳，可你做的動(dòng)作是躍。你言行不一，不是有意讓我吃虧嗎？”農(nóng)民糊涂了：“什么跳啊，躍啊，不就那么一下子嗎？”書(shū)呆子說(shuō)：“雙腳并齊，用力離地，全身向前謂之跳，一腳前一腳后，單腳向前跨謂之躍。你......你懂什么呀！” 農(nóng)民聽(tīng)了，也不再和他生氣，一扭頭就走了。1.農(nóng)民看他那樣子，既好氣又好笑。①那個(gè)樣子指：②好笑是指：③好氣是指：2.書(shū)呆子說(shuō)農(nóng)民言行不一是因?yàn)?.書(shū)呆子按他理解的做，卻掉到了河里，是因?yàn)樗?.這篇短文告訴我們：第三部分：作文（16分）題目：我戰(zhàn)勝了要求：敘事清楚，感情真摯，語(yǔ)言順暢。字?jǐn)?shù)在400左右

第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)競(jìng)賽試題

六年級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)競(jìng)賽試題（參考答案部分）

2011-11-27 MouseHappy

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六年級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)競(jìng)賽試題

一、快樂(lè)點(diǎn)擊（34%）1、2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦地是

。我國(guó)現(xiàn)在有兩個(gè)特別行政區(qū)，分別是

和

。我國(guó)現(xiàn)任國(guó)務(wù)院總理名叫。

2、寫(xiě)出下面的代稱的含義： “杏林”指 ________，“桃李”指 ________，“千金”指_________，“汗青”指_________，“紅豆”指__________，“手足”指_________。

3、古人稱男子二十歲為

之年，三十歲為

之年，五十歲為

之年，六十歲為

之年，七十歲為

之年。

4、寫(xiě)出下列“叫”的同義詞（不重復(fù)）：獅____ 犬____ 猿____ 狼____ 虎____ 雞_____

5、歇后語(yǔ)：

水中撈月——

騎驢看唱本－－

貓哭耗子－－

6、寫(xiě)出含有“手”的成語(yǔ)。

①形容醫(yī)術(shù)高明。（）

②形容重歸于好。（）

③形容十分喜愛(ài)。（）

④形容情誼深于兄弟。（）

7、將下列習(xí)慣用語(yǔ)的上半部分或下半部分填出來(lái)。

出其不意（）翻手為云（）

福無(wú)雙至（）

（）泰山移

（）一波又起

（）敗事有余

二、輕松閱讀（24%）

《敬重卑微》

我偶然讀到一篇課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩（zhì cì）序，有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燃燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jǐ jì）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。

假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。

生命的渺小、體力的（單薄

卑微

微薄）并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄

卑微

微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄

卑微

微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tī

dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1．劃掉不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語(yǔ)，在第９自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（４%）

2．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（２%）

地位低下而渺小。（）

不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。（）

３．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，回答問(wèn)題。

（1）短文中共有三個(gè)問(wèn)句。（3%）

第一個(gè)是（）問(wèn)句，它在文中起（）作用。

第二個(gè)是（）問(wèn)句，改成陳述句應(yīng)為（）。

第三個(gè)是（）問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我（）。

（2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。（2%）

螞蟻是黑的，雪是白的，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？

在第７自然段中，作者把（）比作了“一根細(xì)小的針”。

（3）“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻。

這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說(shuō)明

（2%）

4．照樣子填空。（3%）千里之堤，（潰于蟻穴）

鍥而不舍，（）

金玉其外，（）

鞠躬盡瘁，（）

5．按要求回答問(wèn)題。

（1）第4自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文（）這一句相照應(yīng)。用“

”在這一自然段中畫(huà)出由事物引起的聯(lián)想的句子。（2%）

（2）螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海的行為體現(xiàn)了兩種精神（）、（）（2%）

（３）“我”為什么要敬重卑微？（用文中的話回答）（2%）

（４）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？（2%）

三、詩(shī)詞名著（42分）

（一）、讀著名詩(shī)人余光中老人的《鄉(xiāng)愁》，完成作業(yè)。

小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭

而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

1．這首現(xiàn)代詩(shī)按照

順序，用、、、來(lái)形象地比喻人生各個(gè)階段的“

”。（3%）

2．讀完全詩(shī)，你肯定強(qiáng)烈地感受到一種思念，對(duì)的思念；一種期盼，對(duì)的期盼；一種摯愛(ài)，對(duì)

的摯愛(ài)。（3%）3．讀完這首詩(shī)，你又想起了古人寫(xiě)的哪些詩(shī)句？（至少寫(xiě)兩句）（2%）

；

4．你還能用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容海峽兩岸的同胞：、（2%）

（二）填寫(xiě)下列詩(shī)句。（10%）

1．隨風(fēng)潛入夜。

2．南朝四百八十寺。

3．，天涯若比鄰。

4．，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

5．王冕《墨梅》中的名句是

。

于謙《石灰吟》中的名句是

。

4．老師，您為我們付出了無(wú)數(shù)心血和汗水。

。這詩(shī)句不正是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神嗎？

（三）古詩(shī)文知識(shí)填空。（8%）

1．我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是。

2．“詩(shī)”在唐朝盛行的一種文學(xué)樣式，唐朝詩(shī)歌的成就最大。你知道以下幾個(gè)朝代成就最大的文學(xué)樣式嗎？

唐

詩(shī)

宋

元

明、清

3．李白是我國(guó)唐朝著名的大詩(shī)人，被人們稱為“

”，杜甫被稱為“

”?！靶±疃拧敝傅氖?/p>

和。

（四）中國(guó)名著知識(shí)填空。（14%）

1．《三顧茅廬》選自四大名著之一的《

》，作者是，主要人物有

2．其余三部名著是：（）寫(xiě)的《

》，其中主要人物有

，（）寫(xiě)的《

》，其中主要人物有，（）寫(xiě)的《

》，其中主要人物有。

3．我們學(xué)過(guò)選自四大名著的文章有

、。

六年級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)競(jìng)賽試題（參考答案部分）

一、快樂(lè)點(diǎn)擊（34%）1、2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦地是

北京

。我國(guó)現(xiàn)在有兩個(gè)特別行政區(qū)，分別是

香港

和

澳門(mén)

。我國(guó)現(xiàn)任國(guó)務(wù)院總理名叫

溫家寶。

2、寫(xiě)出下面的代稱的含義： “杏林”指 __良醫(yī)__，“桃李”指 _所教的學(xué)生_，“千金”指__別人的女兒的敬稱，“汗青”指史書(shū)或者完成的著作_，“紅豆”指_相思__，“手足”指_兄弟_。

3、古人稱男子二十歲為

弱冠

之年，三十歲為

而立

之年，五十歲為

知命

之年，六十歲為

花甲

之年，七十歲為

古稀

之年。

4、寫(xiě)出下列“叫”的同義詞（不重復(fù)）：獅_吼_ 犬_吠_ 猿_啼/鳴_ 狼_嗥/嚎_ 虎_嘯_ 雞_鳴_

5、歇后語(yǔ)：

水中撈月——一場(chǎng)空

騎驢看唱本－－走著瞧

貓哭耗子－－假慈悲

6、寫(xiě)出含有“手”的成語(yǔ)。

①形容醫(yī)術(shù)高明。（妙手回春）

②形容重歸于好。（握手言和）

③形容十分喜愛(ài)。（愛(ài)不釋手）

④形容情誼深于兄弟。（情同手足）

7、將下列習(xí)慣用語(yǔ)的上半部分或下半部分填出來(lái)。

出其不意（攻其不備）

翻手為云（覆手為雨）

福無(wú)雙至（禍不單行）

人心齊）泰山移

（一波未平）一波又起

（成事不足）敗事有余

二、輕松閱讀（24%）

《敬重卑微》

我偶然讀到一篇課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩（zhì cì）序，有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燃燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jǐ jì）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。

假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。

生命的渺小、體力的（單薄

卑微

微薄）并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄

卑微

微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄

卑微

微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

世上稱得上偉大的東西，往往（不是）體積，（而是）精神。千里之堤（tī

dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1．劃掉不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語(yǔ)，在第９自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（４%）

2．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（２%）

地位低下而渺小。（卑微）

不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。（玩世不恭）

３．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，回答問(wèn)題。

（1）短文中共有三個(gè)問(wèn)句。（3%）

第一個(gè)是（設(shè)）問(wèn)句，它在文中起（引出下文）作用。

第二個(gè)是（反）問(wèn)句，改成陳述句應(yīng)為（比起螞蟻，我們沒(méi)有理由言渺小、說(shuō)卑微.）。

第三個(gè)是（反）問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我（為人處事不要自暴自棄、玩世不恭）。

（2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。（2%）

螞蟻是黑的，雪是白的，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？

越滾越大

在第７自然段中，作者把（螞蟻的精神）比作了“一根細(xì)小的針”。

（3）“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻 小事不慎將釀成大禍。

這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說(shuō)明

（2%）

4．照樣子填空。（3%）千里之堤，（潰于蟻穴）

鍥而不舍，（金石可鏤）

金玉其外，（敗絮其中）

鞠躬盡瘁，（死而后已）

5．按要求回答問(wèn)題。

（1）第4自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文（眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。）這一句相照應(yīng)。用“

”在這一自然段中畫(huà)出由事物引起的聯(lián)想的句子。（2%）

（2）螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海的行為體現(xiàn)了兩種精神（智慧）、（犧牲）（2%）

（３）“我”為什么要敬重卑微？（用文中的話回答）（2%）

敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。

（４）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？（2%）

三、詩(shī)詞名著（42分）

（一）、讀著名詩(shī)人余光中老人的《鄉(xiāng)愁》，完成作業(yè)。

小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭

而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

1．這首現(xiàn)代詩(shī)按照

時(shí)間

順序，用 郵票、船票、墳?zāi)?、海峽

來(lái)形象地比喻人生各個(gè)階段的“ 鄉(xiāng)愁”。（3%）

2．讀完全詩(shī)，你肯定強(qiáng)烈地感受到一種思念，對(duì)的思念；一種期盼，對(duì)的期盼；一種摯愛(ài)，對(duì)

的摯愛(ài)。（3%）

3．讀完這首詩(shī)，你又想起了古人寫(xiě)的哪些詩(shī)句？（至少寫(xiě)兩句）（2%）；

4．你還能用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容海峽兩岸的同胞：、（2%）

（二）填寫(xiě)下列詩(shī)句。（10%）

1．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

2．南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

3．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

4．莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

5．王冕《墨梅》中的名句是不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

于謙《石灰吟》中的名句是粉身碎骨渾不怕, 要留清白在人間。

4．老師，您為我們付出了無(wú)數(shù)心血和汗水。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這詩(shī)句不正是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神嗎？

（三）古詩(shī)文知識(shí)填空。（8%）

1．我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》。

2．“詩(shī)”在唐朝盛行的一種文學(xué)樣式，唐朝詩(shī)歌的成就最大。你知道以下幾個(gè)朝代成就最大的文學(xué)樣式嗎？

唐

詩(shī)

宋

詞

元

曲

明、清

劇

3．李白是我國(guó)唐朝著名的大詩(shī)人，被人們稱為“詩(shī)仙 ”，杜甫被稱為“詩(shī)圣”?！靶±疃拧敝傅氖抢钌屉[和杜牧。

（四）中國(guó)名著知識(shí)填空。（14%）

1．《三顧茅廬》選自四大名著之一的《三國(guó)演義》，作者是羅貫中，主要人物有

2．其余三部名著是：(吳承恩)寫(xiě)的《

西游記

》，其中主要人物有

，(曹雪芹)寫(xiě)的《

紅樓夢(mèng)》，其中主要人物有，(施耐庵)寫(xiě)的《

水滸傳》，其中主要人物有。

3．我們學(xué)過(guò)選自四大名著的文章有

《景陽(yáng)岡》、

第三篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)試題——小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題

一、選擇題：共30分（6、8小題每題6分，其余為3分)

1、下面帶點(diǎn)字詞注意完全正確的一組是()

mutaixiao guohanchan

A 魔術(shù)淘汰呼嘯篝火電焊喘氣

xingfazhui sitanjuzaoyang

B 刑罰陶醉飼養(yǎng)貪玩根據(jù)遭殃xiong e jiao aoyuyangshidian

C 兇惡驕傲抵御抓癢逝世奠基guansuo liwushuaishenzan

D 冠軍蓑笠厭惡率領(lǐng)審問(wèn)積攢

2、下面這句話按音序排列正確的一組是(A)

小張是浙江臨海白水洋人

A、8 7 5 6 11 3 9 1 102 4

B、8 7 5 6 11 3 9 1 2 10 4

C、8 7 5 6 11 3 9 10 1 4 2

D、8 7 5 6 11 3 9 10 1 4 23、下列各組中錯(cuò)別字最多的一組是(A)

A、偏辟 歐州 手慌腳亂 驚弓子鳥(niǎo) 忘而生畏 京天動(dòng)地

B、纏饒 停臺(tái)樓閣 金壁輝煌 載判 老小無(wú)期 五采賓紛

C、震耳欲聾 左過(guò)右盼 目登口呆 在見(jiàn) 粼次櫛比 公圓

D、領(lǐng)袖 艱強(qiáng) 小辨子 琴弦 夜慕降臨 機(jī)冀

4、下列帶字讀音完全相同的一組是(D)

A、血泊梁山泊湖泊泊舟

B、勉強(qiáng)強(qiáng)詞奪理強(qiáng)大倔強(qiáng)

C、著火打著著涼上不著天，下不著地

D、盡頭盡管盡職無(wú)窮無(wú)盡盡底層

5、下列帶點(diǎn)字解釋全部正確的一組是(D)

A、舉世矚目(全)舉棋不定(向上抬，托)舉國(guó)歡慶(提出)

高舉義旗(推選)

B、喜出望外(期盼)東張西望(向)德高望重(名望、聲譽(yù))

望塵莫及(看)

C、瓜熟蒂落(成熟)深思熟慮(程度深)熟能生巧(熟練)

熟門(mén)熟路(熟練)

D、身臨其境(來(lái)到)如臨大敵(面對(duì))變幻莫測(cè)(不)

大顯身手(表現(xiàn))省吃儉用(節(jié)約)

6、下列各組詞語(yǔ)分類正確的有(E)

A、和藹珍貴美好波光粼粼穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

B、梳理積攢奔馳季節(jié)感情 迸射

C、干凈明亮美觀大方聰明伶俐偉大光榮青山綠水

D、小草碧綠眼睛雪亮操場(chǎng)干凈小猴機(jī)靈打掃教室

E、一眨眼一瞬間一剎那一骨碌一會(huì)兒

F、花紅柳綠萬(wàn)紫千紅碧水長(zhǎng)流藍(lán)天白云眉開(kāi)眼笑

G、調(diào)兵遣將丟盔棄甲斬釘截鐵走街穿巷頭昏目眩

H、豺狼虎豹鍋碗瓢盆琴棋書(shū)畫(huà)魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸奇花異草

7、下列句子說(shuō)法正確的有(CD)

A、“教書(shū)三十載，桃李滿天下。”這句話是說(shuō)學(xué)生送給老師很多的桃和李。

B、“人生能有幾次博！”這句寫(xiě)容國(guó)團(tuán)很悲觀。

C、“哦，山里的孩子，背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年”這是文章的中心句，贊美孩子勤勞的品質(zhì)。

D、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句意思是說(shuō)好事雖小要做，壞事即小不能干。

E、小明的數(shù)學(xué)成績(jī)非常好，就是因?yàn)樾∶鞯臓敔斒谴髮W(xué)數(shù)學(xué)老師。

8、下面九句話排列順序正確的是(A)

⑴每天吃過(guò)晚飯，他便開(kāi)始抄書(shū)。

⑵他就上山砍柴，把柴賣(mài)了買(mǎi)文具，又用木柴代替燈油。

⑶他抄書(shū)的范圍很大，歷史、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)各方面的書(shū)都抄。

⑷晉代人葛洪，從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但家里很窮，無(wú)書(shū)可讀。

⑸后來(lái)，他終于成為著名的思想家，在醫(yī)學(xué)、化學(xué)方面也有貢獻(xiàn)。

⑹可是，有時(shí)書(shū)借來(lái)后還來(lái)不及仔細(xì)讀就要?dú)w還了。

⑺他只好背上空箱子，到處去借。

⑻而要抄書(shū)，一是沒(méi)有筆墨紙張，二是白天要?jiǎng)趧?dòng)。

⑼唯一的辦法，就是把書(shū)抄下來(lái)。

A、⑷⑺⑹⑼⑻⑵⑴⑶⑸

B、⑷⑹⑺⑻⑼⑵⑴⑶⑸

C、⑷⑺⑹⑼⑻⑴⑵⑶⑸

D、⑷⑺⑹⑻⑼⑶⑴⑵⑸

二、給下面兩句話分別加上標(biāo)點(diǎn)，使每句話都能表示兩種相反意思。(4分)

1、釀酒缸缸好造醋壇壇酸

⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、下雨天留客天天留我不留

⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、把下列格言、警句、歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)

1、近朱者赤，＿＿＿＿＿＿＿

2、寶劍鋒自磨礪出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、高山上倒糞筒——＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、泥菩薩過(guò)河——＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

6、有志者，＿＿＿＿＿＿＿。

四、閱讀(14分)

（一）董存瑞向四周一看，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他兩次把炸藥包放到橋沿上，都滑了下來(lái)。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡。這時(shí)候，嘹亮的沖鋒號(hào)吹響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索“哧哧”地冒著白煙，閃著火花?；鸹ㄕ樟亮怂麑や撹T一般的臉。我秒鐘、2秒鐘??他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方, 用盡力氣高喊著:“ 同志們,為了新中國(guó), 沖啊!”|

1、給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。2.5分

2、用“||”給這段話分三層，用標(biāo)題形式概括層意。6分。

⑴＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、用四個(gè)或七個(gè)字概括這段話的意思。1分

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、這段話中最能體現(xiàn)董存瑞為建設(shè)新中國(guó)視死如歸，英勇獻(xiàn)身精神的動(dòng)詞有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.5分

5、用劃出描寫(xiě)人物神態(tài)的句子。2分

(二)鉆石

那是一個(gè)彩霞滿天的傍晚，在地里干活的人差不多都收工了。有個(gè)姓魏的姑娘還在揮舞著镢頭。她刨的這塊地太硬了，一镢頭下去只能挖一個(gè)小坑。他刨呀刨，胳膊都酸了。突然一個(gè)能體透明的晶塊，隨著镢頭躥出地面，跳到眼前。姑娘彎腰捧在手里，沉甸甸的，直灼眼睛，令人目眩。

“呀，這不是鉆石嗎？”姑娘認(rèn)出來(lái)了，高興得喊起來(lái)。

小魏拾到鉆石的消息很快傳開(kāi)了，小山村沸騰起來(lái)，鄉(xiāng)親們都來(lái)看鉆石，不時(shí)發(fā)出贊嘆聲，有的向姑娘投來(lái)羨慕的眼光，有的說(shuō)，小魏撿到的這顆寶石簡(jiǎn)直是無(wú)價(jià)之寶。

夜深了，鄉(xiāng)親們都走了，姑娘躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。她想起九歲那年的一天，放學(xué)走到村頭的小石橋，一位老奶奶坐在石墩上像是等什么。她上前一問(wèn)才知道，老奶奶撿到一個(gè)錢(qián)夾，里面有一大筆錢(qián)，坐在這兒等候失主已經(jīng)好久了。她征得老奶奶同意，陪著老奶奶把錢(qián)夾交到公社。公社黨委書(shū)記夸她們拾金不昧的高尚風(fēng)格，老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開(kāi)的花，她也感到自己是世界上最光榮的人。

她又想起在金雞嶺度過(guò)的那個(gè)難忘的日子，孟良崮戰(zhàn)斗中倒下的英雄就長(zhǎng)眠在這一帶。同學(xué)們來(lái)到一座無(wú)名烈士墓前，公社團(tuán)委書(shū)記告訴大家，當(dāng)人們?cè)谘蠢锸諝毜竭@位負(fù)傷三十多處的女英雄遺體時(shí)，發(fā)現(xiàn)她還死死咬著敵人的一片耳朵。

對(duì)！做人就要做這樣的人。想著想著，她心里踏實(shí)了，于是她坐起來(lái)對(duì)家里人斬釘截鐵地說(shuō)：“我打定主意了，把這顆鉆石獻(xiàn)給國(guó)家。”

第二天，雞還沒(méi)叫，姑娘就上路了。當(dāng)她走進(jìn)縣委大院，把用綢布裹著的稀世之寶雙手獻(xiàn)給國(guó)家的時(shí)候，在場(chǎng)的人——無(wú)論是干部還是群眾，都仔細(xì)打量著這位姑娘：白里透紅的臉蛋兒，柔和安祥的眼睛，從容不迫的神情，樸素大方的舉止，眼睛里沒(méi)有炫耀的神采，嘴角邊沒(méi)有表白的話語(yǔ)，人們仿佛同時(shí)看到了兩顆鉆石，兩件無(wú)價(jià)之寶。

1、根據(jù)意思找出相應(yīng)詞語(yǔ)。4分

a、光線強(qiáng)烈，使人感到眼花。(令人目眩)

b、形容說(shuō)話做事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。(斬釘截鐵)

c、形容心中有事，躺在床上翻來(lái)覆去睡不著。(輾轉(zhuǎn)反側(cè))

d、不慌不忙，十分鎮(zhèn)靜、沉著。(從容不迫)

2、按時(shí)間順序用“||”給文章分段，寫(xiě)出段意。6分

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、用“＿＿＿”劃出文中一個(gè)比喻句。1分

4、找近義詞。1分

無(wú)價(jià)之寶——稀世之寶

5、回答。4分

A、“對(duì)！做人就要做這樣的人！”小魏要做怎樣的人？

B、“人們也仿佛同時(shí)看到了兩顆鉆石，兩件無(wú)價(jià)之寶！”中的“兩顆鉆石”、“兩件無(wú)價(jià)之寶”指什么？這句話在文章起什么作用？

6、用段意串聯(lián)法概括課文主要內(nèi)容。3分

五、作文。根據(jù)下面材料，寫(xiě)一篇400字左右的文章，題目自擬。30分

星期六下午，張剛終于盼來(lái)觀看《西游記后傳》這總電影的機(jī)會(huì)，他和同學(xué)手里緊握著電影票。興高采烈朝電影院走去，不料路上碰到一個(gè)三、四歲的小女孩在傷心哭泣。??

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題

2010—2011學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題

（總分100分考試時(shí)間40分鐘）

校名：_____________ 班級(jí)：____________ 姓名：___________ 得分：____________

一、字詞大闖關(guān)（44分）

(一)某公司招聘經(jīng)理用五個(gè)讀音相同的“gong”字作為選拔標(biāo)準(zhǔn)，以此選拔優(yōu)秀人才，促進(jìn)公司發(fā)展。(5分)

文明禮貌突出一個(gè)gong()字；辦事無(wú)私突出一個(gè)gong()字；書(shū)寫(xiě)漂亮突出一個(gè)gong()字；有進(jìn)取心突出一個(gè)gong()字；成果豐碩突出一個(gè)gong()字。

（二）成語(yǔ)大看臺(tái)。（補(bǔ)全詞語(yǔ)，并仿寫(xiě)詞語(yǔ)。）（15分）

口（）心（）________________________ 守株待（）________________________ 自（）自（）________________________（三詞語(yǔ)醫(yī)療室。用橫線畫(huà)出并改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（9分）換然一新（）別出心栽（）原形必露（）

談笑風(fēng)聲（）金壁輝煌（）再接再勵(lì)（）

（四）在我們所學(xué)的四字詞語(yǔ)中，有許多是按聲調(diào)一、二、三、四聲依次排列的，如“山明水秀“。請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)這樣的詞語(yǔ)。（9分）

____________________________________

（五）寫(xiě)出與下列成語(yǔ)相關(guān)的歷史人物（6分）例：多多益善（韓 信）

聞雞起舞（）三顧茅廬（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）

二、歇后語(yǔ)看臺(tái)。（6分）

老虎的屁股——（）

徐庶進(jìn)曹營(yíng)——（）小蔥拌豆腐——（）

三、百科知識(shí)輕松過(guò)。選擇題。(6分)

1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯()。

A、托爾斯泰B、培根C、高爾基D、莎士比亞

2、“舌戰(zhàn)群儒”這個(gè)成語(yǔ)的主人公指的是()。A、趙括B、項(xiàng)羽C、諸葛亮D、關(guān)羽

3、“頭懸梁，錐刺股”說(shuō)的是()兩個(gè)中國(guó)古人刻苦學(xué)習(xí)的故事。A、孫康、蘇秦B、孫敬、蘇秦C、白衡、蘇秦

四、古詩(shī)文大擂臺(tái)（14分）

1、人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！眮?lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下列的事物嗎？請(qǐng)從下面事物中選擇4個(gè)寫(xiě)詩(shī)句。（8分）

A、廬山B、柳樹(shù)C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山（1）___________________，____________________。（2）___________________，____________________。（3）___________________，____________________。（4）___________________，____________________。

2、根據(jù)語(yǔ)境，填詩(shī)句。(6分)

（1）我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)“___________________，____________________。”強(qiáng)調(diào)習(xí)作的心靈放飛是情感的釋放，寫(xiě)法的不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

（2）深秋，校園的梧桐樹(shù)葉枯黃了，時(shí)而像打秋千，飄飄悠悠，時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金地毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句“__________________，__________________?！边@落葉雖不是春天的“落紅”卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎？（3）春雨，古今中外多少人贊美你。“_________________，_______________?！边@是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙如粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。

五、仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。（9分）

經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：“樹(shù)林是綠色的銀行。”生物學(xué)家說(shuō)：“樹(shù)林是生命的搖籃?！?/p>

人類學(xué)家說(shuō)：“__________________?！贬t(yī)學(xué)家說(shuō)：“__________________?！碑?huà)家說(shuō)：“__________________?！?/p>

六、標(biāo)點(diǎn)一變，神奇再現(xiàn)：給句子加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號(hào)中的要求相符。（12分）

（1）王紅李燕參加演出了（別人向王紅說(shuō)）

（2）王紅李燕參加演出了（陳述兩人都參加演出了）

（3）王紅李燕參加演出了（王紅告訴別人，李燕參加演出了）（4）王紅李燕參加演出了（王紅喊李燕參加演出了）

七、句型變換我最棒。（9分）

1、大家下樓時(shí)要注意安全，防止不發(fā)生意外。（在原句上修改）

2、草地上，各種顏色的野菊花開(kāi)了。（改擬人句）

______________________________________________________

3、澀澀的秋風(fēng)卷起蕭瑟的秋葉。（縮句）

______________________________________________________

第五篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題

班級(jí)：姓名： 趙正文

一、積累與運(yùn)用（55分）

（一）把下面的成語(yǔ)或習(xí)慣用語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）

人死留名——（雁過(guò)留聲）見(jiàn)怪不怪——（其怪自?。┲\事在人——（成事在天）精誠(chéng)所至——（金石為開(kāi)）指（鹿）為（馬）（啼）笑（皆）非富麗（堂）（皇）背（道）而（馳）

（二）寫(xiě)出與下列成語(yǔ)的比喻意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。（4分）

如：一箭雙雕（一舉兩得）飛蛾撲火（自尋死路）

談笑風(fēng)生（談笑自若）未雨綢繆（有備無(wú)患）杯水車(chē)薪（無(wú)濟(jì)于事）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山（直截了當(dāng)）

（三）綜合知識(shí)填空（12分）

1、孔子被稱為“至圣”，下面幾位圣賢指誰(shuí)？（4分）

亞圣孟子詩(shī)圣杜甫醫(yī)圣 張仲景兵圣 孫武

2、寫(xiě)出下面各居士的姓名。（4分）

青蓮居士 李白東坡居士 蘇軾柳泉居士 蒲松林易安居士 李清照3、4分）

（四）、把下列格言、警句、歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）

1、近朱者赤，2、聽(tīng)君一席話，3、有花堪折直須折，、二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫5、6、知此事要躬行

7、、金散盡還復(fù)來(lái)

9、八月十五的月亮——

10、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫

（五）古詩(shī)詞默寫(xiě)（10分）

1、窈窕淑女，、不利兮騅不逝。

3、天若有情天亦老，、1然見(jiàn)南山。

5、即從巴峽穿巫峽，6、出師未捷身先死，使英雄淚滿襟。

7、烽火連三月，8、落日?qǐng)A。

9、古十功名塵與土，、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

（六）按要求完成下列句子。91、用下面的詞語(yǔ)組成兩個(gè)意思不同的句子。（4分）

這句不話對(duì)完全

故事趙老師講兒子愛(ài)的一個(gè)有

2、按要求改寫(xiě)例句，不改變句意。（5分）

例句：白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。

（1）變?yōu)椤鞍选弊志洌?白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩著。

（2）變?yōu)椤氨弧弊志洌荷酱?、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著。

（3）變?yōu)榉磫?wèn)句：難道白茫茫的大雪不把山川、田野和村莊籠罩著嗎？（4）變?yōu)樵O(shè)問(wèn)句：白茫茫的大雪是不是把山川、田野和村莊籠罩著？是。（5）變?yōu)殡p重否定句：白茫茫的大雪不得不把山川、田野和村莊籠罩著。

（七）文言文翻譯。（2分）

“天下事有難易乎？為之，剛難者亦易矣；不為，剛易者亦難矣?！斑@句文言文的大意是：(區(qū)別)嗎？努力去做這件事，那么困難的事也變得容易了。不做這件事，那么容易的事也變得困難了。人們做學(xué)問(wèn)有困難與容易的(區(qū)別)嗎？（只要）去學(xué)，那么難的學(xué)問(wèn)

也變得容易了；（如果）不學(xué)，那么容易的學(xué)問(wèn)也變得困難了。

二、閱讀

（一）根據(jù)你的學(xué)習(xí)積累填空。（6分）

1、《匆匆》的作者是朱自清，文章表達(dá)了作者對(duì)流逝去的時(shí)光的無(wú)

限惋惜，同時(shí)也告誡我們要珍惜時(shí)間。（2分）

2、列夫·托爾斯泰是十九世紀(jì)國(guó)最著名的作家。他最負(fù)盛名的三部長(zhǎng)篇小說(shuō)是《復(fù)活 》《 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》和《安娜·卡列尼娜》（4分）

（二）閱讀短文，回答問(wèn)題9分

鎖

誰(shuí)都有不小心的時(shí)候，老張出門(mén)倒水，隨手一帶，門(mén)“砰”地一

下鎖住了。

他拎著臉盆，站在門(mén)邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來(lái)，想盡了辦法，結(jié)果還是——“沒(méi)門(mén)兒”。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來(lái)，擠到老張跟前神秘

地說(shuō)著什么，眼神一個(gè)勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難，大姑擺擺手，叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來(lái)了南院的李小川。

小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多?，F(xiàn)在他成天不言不

語(yǔ)，悶著頭在廠里干活，誰(shuí)也沒(méi)再聽(tīng)說(shuō)過(guò)干那號(hào)事。平時(shí)人們很難想起他來(lái)，似乎院里根本就沒(méi)這個(gè)人。

他茫然不知所措地被人們推到門(mén)前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說(shuō)帶比畫(huà)；老張笨拙地拿根煙一個(gè)勁兒地往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開(kāi)這把鎖。

小川臉上有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭，手抄

在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來(lái)回蹭著。鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周?chē)兊卯惓０察o。

他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現(xiàn)出一種古怪的表情

來(lái)，似乎想笑一笑，卻又笑不出來(lái)。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。

他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動(dòng)，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳……他忽然閉上眼睛，鋸條順著門(mén)縫往里插，手猛地一抖。誰(shuí)都沒(méi)弄清是怎么回事，老張的門(mén)打開(kāi)了。

一片說(shuō)不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來(lái)。小川撥

開(kāi)人群低著頭往南院走去。我看見(jiàn)大姑又開(kāi)始眨眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開(kāi)保險(xiǎn)箱。

小川站住了，一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目

光遲鈍地盯住大姑僵住的笑臉，又緩緩掃過(guò)人群，嘴角痛苦地抽搐

著發(fā)出一聲低沉的冷笑。

“當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力把它扔

到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)。

我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤氐郊依铩Ｎ宜坪跤X(jué)得，我的心也在滴血。

第二天，大姑和老張家都換上雙保險(xiǎn)鎖。、以上是一篇微型小說(shuō)，請(qǐng)用簡(jiǎn)要話概括小說(shuō)情節(jié)，不超過(guò)30個(gè)字。2分 老張把門(mén)鎖住，請(qǐng)小川幫忙。事后，大姑對(duì)小川的不信任，使小川

2、通過(guò)這篇小說(shuō)，作者要提醒人們的是（A）

A．請(qǐng)給改邪歸正的失足青年起碼的信任。

B．不要希求人們會(huì)真正相信失足青年。

C．請(qǐng)理解改邪歸正的失足青年的上進(jìn)愿望。

D．不要苛求失過(guò)足的青年言行完美無(wú)缺。

3、小說(shuō)兩次寫(xiě)到大姑“眨眼”，兩次眨眼，各有用意。請(qǐng)分別有文中找出句子來(lái)說(shuō)明大姑眨眼的用意。

第一次眨眼的用意 在想誰(shuí)能幫忙。3分

第二次眨眼的用意告訴大家小川會(huì)開(kāi)鎖，得注意著。3分