第一篇：書友會2010-2011上學期工作總結

書友會2010-2011上學期工作總結

在圖書館倪館長的無私奉獻和系領導的大力支持下，通過書友會全體成員的共同努力及其他社團的幫助下，“園中葵”書友會舉辦的各種活動得以順利進行，并取得了顯著的成效，受到系領導的好評，現(xiàn)將有關工作情況總結如下：

一、工作成效

（一）內部活動

在本學期的工作中，我們主要舉辦了以下活動：

1.納新宣傳

通過宣傳單、宣傳展板等形式對書友會進行宣傳，使更多新生了解書友會，從而喜愛書友會加入書友會，是更多的志同道合的朋友們走到一起來。

2.組織新會員集體參觀廊坊博物館

新學期開始，為了讓新會員隊廊坊的歷史文化有深刻的了解，同時開闊新會員的眼界，提高同學們的文化素養(yǎng)，我們特此舉辦此次活動。

3.納新演講會

為了使書友會增添新的血液，我們在圖書館五樓舉行了納新演講活動，此次演講不僅為書友會吸納新的加會員提供了依據，同時也為新生們提供了一個展示自我的平臺。

4.迎新送老會

為了感謝老會員隊書友會所作的貢獻與隊新會員的歡迎，特此舉辦了這項活動，為新老會員提供了一次交流的平臺。

5.即興演講

為鍛煉新會員語言表達和語言組織能力，“園中葵”書友會多次舉辦即興演講，取得了一定的成效，最主要的是使用血門店餓心理素質得到鍛煉得到了同學們的大力支持并表示希望再次組織即興演講。

6.經典朗誦會

由倪館長、劉老師主持并定期舉辦《大學》經典朗誦，通過朗誦、注解和理解經典古文，從中學到了許多為人處事的道理，大力提高了學生的文化修養(yǎng)。

10.慶元旦聯(lián)歡包餃子

在新年的來臨之際，書友會新老會員與圖書館倪館長、劉老師一起包餃子，歡度新年，并在五樓進行了K歌比賽一展歌喉，增強了社團凝聚力。

（二）對外交流

1.參加師范學院十周年筆韻晚會

書友會主要成員受邀觀賞師范學院書協(xié)成立十周年筆韻晚會，通過此次活動進一步加強了兩社團的聯(lián)系，也使我我們從中學到了許多知識。

2.參加北華航天學院書法交流會

書友會書法部同動物科學系書法社共同參加由北華航天工業(yè)學院舉辦的書法交流會，通過與其他院校社團的聯(lián)系交流，使我們深刻認識到自己的不足，只有相互學習才能進步，希望書法部總結經驗，刻苦學習，相信今后越辦越好。

9.書友會?系報 友誼晚會

友誼晚會的成功舉辦充分體現(xiàn)了兩社團成員之間合作的協(xié)調性，良好的溝通性，這也正是此次晚會最大的收獲之處。

11其他。參與系里的各項活動。展示社團，原創(chuàng)作品，自編自導的詩歌朗誦。

（三）內部班子建設（目的是為了班子更加團結有凝聚力）

1、班子調整

2、例會制度

二、存在問題

1.會員的時間觀念不夠嚴謹，每次會議都有遲到現(xiàn)象。

2.會員的積極性問題，這是一個長期存在的問題。

3.有些活動安排組織欠妥

三、今后建議

就以上存在問題，提出以下幾點建議：

1.通過活動或其它方式進一步提高會員的守時意識，如有事可提前請假。

2.改換活動思路，是會員樂意接受，又不失教育意義。

3.更加合理科學的安排組織活動，這需要多部門的共同努力。

其它方面：

4.注意培養(yǎng)新一屆領導班子成員候選人，并選出一部分有能力的領導班子成員。

5.加強社團內部成員之間的溝通交流。

6.更加積極努力做好有關讀書的一系列活動。

7.做好下一屆書畫巡回展，加強與其他各校社團的聯(lián)系。

第二篇：書友會策劃

書友會

活 動 策 劃

中南大學學生會主辦 2010年10月5日

一、活動主題：

讀書交友品味人生

二、活動目的：

1． 在讀書交流中交友；

2．全方位提升人們綜合素質；

3．通過讀書幫助人們更好的理解人生，找到自己的人

生方向。

三、活動時間：

2010年10月19日——2010年12月25日

四、活動地點：

中南大學各校區(qū)圖書館

五、主辦方：

中南大學學生會

六、活動參與對象：

全校師生

七、活動準備:

宣傳階段: 10月12日至10月18日在南校七食堂以及本部三食堂宣傳欄處通過橫幅、展板等方式進行大范圍宣傳，鼓勵學生多去圖書館閱覽書籍。由宣傳設計中心宣傳組負責。并在校學生會網站以及升華網登出有關消息。

同時,在學校人流多的地方發(fā)放讀書調查表, 并在校學生會網站

以及升華網上開通網絡調查，來調查同學們的讀書情況。

活動階段：

1．活動期間，學生可在圖書館借書自行閱讀，也可到指定房間討論交流。

2.制定讀書計劃：學生可根據自己的時間興趣，安排自己的讀書計劃。

3.創(chuàng)新讀書方式：做到精讀與泛讀相結合，集中交流與個人思考相結合，自主學習與合作學習相結合。

4.有興趣的同學可撰寫一篇讀書筆記或讀書心得，學生會將請指導老師進行評估，選取優(yōu)秀的學習心得張貼在宣傳欄和學生會網站上，供其他學生學習參考。

七、經費結算：

橫幅40米8×40=320元

調查表 2000份0.1×2000=200元

場地費用200元

打印材料20元

邀請指導老師200元

其他200元

共計1140元

附：中南大學學生日常閱讀調查問卷

1.你的性別（）

A.男B.女

2.你的年級（）

A．大一B.大二

C．大三D.大四

3.你的專業(yè)（）

A．理工類B.非理工類

4.一周課時（）

A．20以下B.20-30C.30以上 5.你認為你的課余時間（）

A．多B.一般C少D.很少

6．你對自己課余分配時間（）

A．滿意B.一般

C.不太滿意D.沒感覺

7.你課余分配閱讀時間()A．多B.一般C.少D.很少

8.你的課余閱讀生活（）

A.按計劃進行B.隨機而定

10.你通常閱讀多長時間（）

A．1小時以下B.1-3小時

B．3-5 小時D.5小時以上

11.你平均每學期讀書多少本()

A．1本以下B.1-3本

C.4-6本D.7本以上

12.你閱讀的主要原因（）

A.休閑，打發(fā)時間B.工作學習需要

C.修身養(yǎng)性D.學習新知識，新技能E.開過眼見，增長知識E.其它——

13．你閱讀圖書的主要途徑（）

A.購買B.找朋友借閱

C．圖書館借閱D.網上瀏覽E書社F.其它

14．目前你喜歡閱讀什么類型的書（多選）（）

A.文學藝術B.人物傳奇

C.成功勵志D.歷史

E.武俠偵探F.外語

G.科普知識H.教普考研

I小說J報刊

K娛樂雜志L其它

15.你一般選擇在哪里買圖書（）

A特價書攤B上門推銷

C新華書店D網上訂購

E書友會F其它

第三篇：書友會策劃書

成立地勘院書友會 以及招募書友會會員

活動策劃書

一.前言

每天不間斷的讀書，跟書籍結下終生的友誼，潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付自已和打發(fā)時間，而是發(fā)自內心的需要和對知識的渴求。為進一步構建地勘院讀書氛圍，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，為此,在領導的倡議及支持下成立“書友會”，并且招募第一屆書友會會員，以期引導全院的讀書活動，具體方案如下：

二.指導思想

為了建立良好讀書氛圍，使地勘院的企業(yè)文化有濃厚的人文氣息，通過“書友會”這一載體，引領我院同事樹立終生學習理念，培養(yǎng)讀書品書的良好習慣，以期有效提升自身的的文化素質和修養(yǎng)，全面提高個人的思想境界和精神境界。

三.活動主題

成立書友會并招募第一屆書友會會員 四.活動目的：

1、積極營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)同事門的讀書熱情，形成“人人愛讀書，愛博覽群書，讀書最有趣，爭做讀書人”的良好氣氛，使讀書學習成為我院的自覺行為和愛好行為，由“要我學”發(fā)展到“我要學”，能夠真正的融入到書籍的海洋中去。

2、通過把感興趣的書共同分享與交流，讓每個人都能讀到好書，讓愛好讀書的人能夠有共同的品味與牽引，共同參與最有效的推薦，在大家共同的組織與共同的交流下，形成一個良好的讀書團隊，共享讀書的樂趣。使我們有限的人生，有無限的感覺。

3、書友同時也是書友會的建立者，可在任何時候自行組織活動，對書籍進排位、評價等。

五.招募時間

招募時間：2014年9月15日至2014年10月15日 六.招募地點： 地勘院308辦公室 會 長：王良 秘書長：袁晶 七.活動對象： 地勘院全體職工 八.活動周期：

每半年招募一次會員,并進行登記注冊,可以連續(xù)注冊兩個學期,但不可以注冊超過兩個學期.九.活動形式：

面向全院召人，成為“書友會”會員，會員團隊相對獨立，自行成立組織管理構架，定期組織舉辦相關活動，會員必須積極參加活動。

十.活動主辦方： 地勘院 十一.活動預算

每位會員平均一年60元購書款，其余費用自理。

第四篇：上學期工作總結

2014-2015學年上學期教學工作總結

馬成建

在充實、忙碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，本學期我擔任的歷史教學工作（初三（1）班、初三（3）班、高一（8）班），在學校各級領導的正確指導、歷史教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學任務?，F(xiàn)主要對本學期的工作總結如下：

1、制定計劃，研究中學教學理論。作為一名歷史教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，并經常聽同組老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《高中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

2、激發(fā)學生學習興趣。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。

3、思相上嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟 高標準嚴格要求自已，約束自已的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參加市、區(qū)、學校的各種學習并認真做好記錄，領悟其精神實質并將之貫徹到實際工作中，通過學習和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事;在風格上，謙虛、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補已之短;在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨;一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，做學生的良師益友。

4、認真鉆研新課程，樹立全新的教學理念。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關系，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學生感興趣的話題，創(chuàng)設教學情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學，讓學生多參與到我的教學中來，以增強學習歷史的興趣，這樣可以幫助學生理解和接受教材中原本枯燥的知識。同時做好初高中歷史學習的銜接，改變初中開卷考試形成的教學模式給學生帶來的學習方法，以全新的教育教學理念指導教學，要培養(yǎng)學生的問題意識，學會探索性學會、學會合作，讓學生先掌握學習的方法再掌握知識。堅持“以人為本”的教學思想，構建民主、和諧、平等的師生關系，創(chuàng)設愉悅的課堂氣氛。教學中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力，并根據不同的教學內容，關注學生的情感態(tài)度和價值觀，貼近時代的步伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學科的本質。為了能在有限的時間內完成教學計劃，讓學生盡快適應課改后的教學，我曾在每節(jié)課前給學生準備內容詳細并配有知識結構的新課學習提綱，讓學生先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就容易了許多，學生學習起來也不感覺吃力了。

5、集體備課，發(fā)揚備課組協(xié)作精神。新的課程特別強調教師的合作意識，我與同組的老師經常一起備課，有問題一起探討、研究，對教學內容的處理，教學方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學設計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學過程中走彎路，收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一些教學課件，在教學中適時利用。

6、精選各類習題，認真批改，及時評價。本學期分單元對學生的作業(yè)進行了批閱，在期末復習時為進一步落實基礎知識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解，對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領學生集體背誦。本學期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務素質，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。

第五篇：2012學年上學期工作總結

2012學年西城中心幼兒園第一學期工作總結

本學期，在尤溪縣教育局、西城中心小學的正確領導下，在社會各界的關心支持下，新園有了可人的變化：新園入住我們添置了幼兒新桌椅、幼兒新床鋪、幼兒新餐具；每個班掛上了新窗簾；每個班添置了一臺新電鋼琴；音樂廳添置了一套多媒體設備；食堂也順利通過衛(wèi)生監(jiān)督B級標準。在全體教職工的努力下在班級布置、區(qū)域建設中老師們充分發(fā)揮了她們的聰明才智，讓人應接不暇；在縣幼兒教師技能比賽中盧有玉老師榮獲二等獎；李雪蓉老師指導的舞蹈《我能行》榮獲中班段一等獎、盧有玉老師指導的《雨中樂嘟嘟》榮獲大班段二等獎；有多名老師的多篇論文、案例在省、市、縣比賽中獲獎。成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，當然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一． 明確辦園方向，推行目標管理。

本學期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認識，圍繞 “求質量，突特色”主題，樹立“以人為本 促進發(fā)展”“服務于教師、幼兒、家長”的辦園理念 進一步明確了構建三高目標，堅持“敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優(yōu)質服務”四到位。剛剛搬入新就園我們對照縣示范園的標準參照市優(yōu)質園標準，在硬件方面做了大量的添置：音樂廳配置了一套的多媒體設備，各班添置了幼兒新桌椅、新床鋪、新餐具；每個班掛上了新窗簾；每個班添置了一臺新電鋼琴；食堂也順利通過衛(wèi)生監(jiān)督B級標準驗收。在軟件方面，班子成員團結協(xié)作，各負其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個強有力的領導集體，構建了一個科學的管理網絡，形成了園長統(tǒng)一領導，分級管理，各職能部門分工負責，園長監(jiān)督的互動式管理網絡，促進了各級組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項工作協(xié)調運轉：園后勤組積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，創(chuàng)建安全標準化幼兒園、創(chuàng)建標準化食堂、創(chuàng)建平安先行校園做了大量的工作；園教務針對年新教師的特點，開展了豐富多彩的活動，期初開展了《幼兒園一日常規(guī)》培訓、開

展了新教師技能展示，不斷提高了教師的思想業(yè)務水平，使許多年輕教師成為思想紅，業(yè)務精的教學能手；全園教師以優(yōu)質的服務，優(yōu)秀的業(yè)績回報幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一致贊譽。

在園務管理中，我們還實施了目標管理，教職工與園長對照期初目標，學期末根據目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎上進一步修訂、完善了有關規(guī)章制度和崗位責任制，在去年改革的基礎上，進一步完善考核方案，強化平時的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結果與年終考核、職評、評先評優(yōu)等掛鉤，充分調動了教職工工作的積極性。

二． 更新教師觀念，促進整體優(yōu)化。

本學期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質。每周組織全園教職工集中政治學習一次，每周組織全園教師業(yè)務學習一次并形成不少于五千字的筆記。通過學習原文，談體會，交流心得等形式，使廣大教師領會了十八大的精神實質，明確了十八大提出的任務和黨的建設目標，以及其重大現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，進一步解放思想，提高工作責任感。同時，我們還繼續(xù)加強了行風建設和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復學習《十八大精神》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒安全工作十不準》等，幫助教師轉變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、服務等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質教育。為創(chuàng)建文明園風，全園繼續(xù)實施行政值日、值日教師等值班制度，全面提高服務質量，同時，我們還主動接受家長、社會監(jiān)督，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務實創(chuàng)新，建立了西城中心幼兒園優(yōu)良行風，樹立了西城中心幼兒園良好形象。

我們還從轉變教師觀念為切入口，強化素質教育意識，教研組通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓等形式大力宣傳實施幼兒素質教育的重要性和必要性引導教師思考素質教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內涵，幫助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價值觀和實踐觀，確保教育理念層面的領先性。同時，我們引導教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓

勵教師參加各類文化業(yè)務培訓，抓實教師的業(yè)務理論學習，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領全體教師苦練教學基本功，進一步提高設計活動、組織活動、評價活動的能力，并且認真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。本學期，我園組織盧有玉師參加縣幼兒教師技能比賽榮獲二等獎的好成績。

為提高我園的辦園水平和保教質量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學期，我們進一步明確了教科研的預期目標，為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專題講座、參觀培訓、報刊學習等形式宣傳開展科研活動，使教師人人明確開展教育科研活動是提高教師業(yè)務素質、落實《幼兒園教育指導綱要》精神的重要意義，成為提高保教質量、促進幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。

為了完善我園教育科研的開展，由教導處組織，定期對全園保教人員進行培訓，針對教育科研實踐中的具體問題提出有效而可行的方法，并定期對階段研究工作進行總結，提供適時指導，促使保教人員自覺投身科研活動，多出成果。本學期，我園的教科研工作成績喜人：卓燕平同志論文在《素質教育》發(fā)表，多名教師在縣年會論文中獲獎?？h級小課題開展井然有序，得到了專家的一致好評。

三． 抓隊伍建設，促發(fā)展。

（1）抓隊伍，促發(fā)展。

本學期根據本園新調查入學12名新教師、7名新保育員，期初王副園長就組織一次新教師、保育員以“幼兒一日常規(guī)”為主題利用互動式培訓組織教師開展活動。本學期更新教材，邀請縣進修學校潘彩玲老師到我園開展為期一天的新教材解讀培訓，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動，切實提高了培訓質量。

（2）強化培訓，加快發(fā)展。

①本學期結合小課題研究，將組織教師加強科研方法培訓，掌握運用科研方法進行課題研究。期初10月份開展了小課題開題論證會，12月開展了小課題階段小結交流會。

②鼓勵教師參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，本學期王翠珠等5人參加本科學歷提升，成績良好。并且為老師們提供出外學習的平臺，2人到福州錢塘小學參加幼兒教育觀摩，25人次到縣參加市優(yōu)質園開放日觀摩活動，3人到兄弟園觀摩。

四.加強教育教學管理，促進保教質量提高。

本學期繼續(xù)貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進行調研，促進小學與幼兒園研究雙邊活動；調整園本課程方案，完善課程評價體系：開展環(huán)境創(chuàng)設、開發(fā)和利用；開展3-6歲教育研究活動，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高了教師素質。

1.課程評價。開展實質性評價，教師注重過程性評價，老師們都能做好平時工作記錄與反思。在期末評估中11位教師教案被評為優(yōu)秀。2.開展園本培訓，調整教研機制。本學期幼兒園初次成立了4個課題小組，在實際開展的各種教研活動中，每位教師都能隨時隨地積極參與到課題研究中來，促進了教師專業(yè)化的發(fā)展。

3.在科研方面，進一步做好幼小銜接科研課題的實踐與研究。開展小課題階段小結的研究，進一步突出了辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)造性活動課程。特別是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、幼兒角色游戲的研究等活動效果顯著得到各級領導、家長的好評。

五．密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。

我們進一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：本學期，開辦了三期家長學校培訓：10月份，召開全園家長會，11月份，舉辦了素質教育專題講座，12月份，舉辦了一期育兒知識講 座，通過家長學校，開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。

我們各班都設計了家園聯(lián)系專欄，班級的重大活動、教育內容、交流家長教育子女的經驗，并且做到內容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪，家長聯(lián)系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。

五．加強后勤管理，提高服務意識。

1、提高保育員的素質，明確責任。

本學期，我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學習制度，進行熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導綱要》（試行）精神的學習，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容，逐步增強責任感和光榮感。每周四開展一次保育員例會，利用例會時間反饋上周工作情況布置下周工作事宜，還幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節(jié)性流行?。挥變阂馔馐鹿实念A防和急救；進餐、午睡管理中的保育工作等等。我們還主動與縣婦幼保健所聯(lián)系，分批對保育員進行了培訓。在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據本園的實際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。保育員不僅僅搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還積極配合老師組織好教育活動，并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”，組織保育員學習并實施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。

2．健全各項保健制度上規(guī)范

本學期，我們嚴格執(zhí)行福建省托幼機構衛(wèi)生保健管理辦法實施細則，依據我園實際，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊，并認真記載和評析。保健教師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄，每天上、下午巡視各班一次，了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內外衛(wèi)生，指導幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養(yǎng)均衡，每月進行一次營養(yǎng)計算，保證幼兒的生長需要，定期召開伙委會會議，廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見，同時加強衛(wèi)生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺階。

一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著許多不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；游戲活動的質量還不算高，創(chuàng)新性還不強；教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在大家的共同努力下，我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，再創(chuàng)佳績！

西城中心幼兒園

2013-1-24