第一篇：征文讀書心得（定稿）

讀書心得

紅河小學(xué)六年級武爽

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。喜歡讀書的人，時刻把心思投入進去，身臨其境。在書中，我們能看到雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時代；在書中，我們同作者一同體會到了成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲······

讀了《匆匆》后,我對文章中的一句話至今記憶猶新。“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！睆淖髡哔N切的感悟中我想到了自己。

其實我在讀《匆匆》這篇文章之前也是個浪費時間，不知道珍惜時間的人。我清楚地記得，每一次的周末作業(yè)，我都是今天拖著明天做，明天拖著后天做，到最后一個字都沒動。其實老師布置的作業(yè)并不多，屈指可數(shù)?？晌覅s白白地浪費時間。真是：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎······”

正如臧克家所說：“讀過一本好書，就像交了一個益友。”讀書就像作畫，有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫出春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。在書中，你可以讀到人生四季都體會不到的東西。

讀文章就要身臨其境地去感受作者當(dāng)時的心境，就必須如饑似渴地迫不及待地津津有味地去體會，文章才會讓你真情流露，贊嘆不已！

第二篇：讀書心得征文通知

響教研?2012?23號

關(guān)于舉辦2012年響水縣小學(xué)生

“讀書心得征文”活動的通知

各中心小學(xué)、縣直各小學(xué)：

為貫徹落實《鹽城市加強中小學(xué)語文和英語課外閱讀指導(dǎo)意見》(鹽教教科院[2010]11號)和《2011—2016年鹽城市小學(xué)生課外閱讀行動計劃》(鹽教科院[2011]52號)，深入推進全縣小學(xué)生課外閱讀活動，經(jīng)研究決定，舉辦2012年響水縣小學(xué)生“讀書心得征文”活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

1．各中心小學(xué)（包括所屬各完小、教學(xué)點）、縣直各小學(xué)，要利用暑假認(rèn)真組織學(xué)生開展課外閱讀活動，并要求學(xué)生積極撰寫讀書心得。

2．各中心小學(xué)（包括所屬各完小、教學(xué)點）、縣直各小學(xué)要開展相應(yīng)的“讀書心得征文”評比活動，在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀征文報縣參評。各中心小學(xué)上報30篇(同一所學(xué)校不得超過2 O篇)。縣直學(xué)校，實小南北校區(qū)各上報30篇。報送征文時須同時報送各中心小學(xué)、縣直各小學(xué)征文評比活動的結(jié)果。

3．征文用A4紙打印，字體為宋體小4號(如報送手寫稿，須方格紙抄寫，字跡工整、清楚)；需注明學(xué)校、班級、學(xué)生姓名，文末注上指導(dǎo)教師姓名，并加蓋學(xué)校公章于9月15日前報送縣教研室賀再元老師。

以上通知，希即落實。

二〇一二年六月二十七日

第三篇：讀書心得征文通知

響水縣運河中心小學(xué)

關(guān)于開展“雙語”閱讀讀書征文評選活動的通知 各班級：

為了進一步落實《鹽城市加強全市中小學(xué)語文和英語課外閱讀指導(dǎo)意見》和《響水縣中小學(xué)生讀書活動方案》的精神，深入開展“雙語”閱讀活動，經(jīng)研究決定組織開展全?！半p語”閱讀讀書征文評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參賽對象：

全校三——六年級學(xué)生

二、征文要求：

1.必須圍繞教育局規(guī)定的必讀或選讀書目寫自己讀后的心得體會；

2.征文統(tǒng)一用鋼筆謄寫在稿紙上；

3.征文需注明班級、學(xué)生姓名及指導(dǎo)老師姓名；

4.征文篇幅：

三、四年級350字左右，五、六年級500字左右。

三、征文截止時間：

2013年9月12日

四、獎項設(shè)置

1.學(xué)生：一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。

2.指導(dǎo)教師：一等獎3名，二等獎5名。

以上通知，希貫徹執(zhí)行

響水縣運河中心小學(xué)教導(dǎo)處

二O一三年九月三日

第四篇：讀書征文-《魯濱孫漂流記》心得

讀《魯濱孫漂流記》有感

讀了《魯濱孫漂流記》這本書，我懂得了許多如果獨自一人流落荒島應(yīng)該如何生存下來的道理。

魯濱孫就是一個獨自一人漂流到海外的人，他的伙伴都葬身于大海中，只有他一人流落到一個離祖國較遠的荒島上，但是他并沒有被缺乏生活必需品、孤獨??所打敗，恰恰相反的是，他憑借著自己堅強的意志和樂觀的態(tài)度來應(yīng)對荒島上的生活，并且在荒島上生活了28年。

在荒島上，魯濱孫也意識到了他所面臨的困難：缺乏書、墨水和筆，缺乏生活必需品，沒有計算時間的工具。為了防止自己忘記時間，忘記工作日和安息日，他便用刀子在一根大柱子上刻上了幾個大字：“我于1695年9月30日再次登岸?！辈⑶野阉龀梢粋€大十字架，立在他第一次上岸的地方，在這根柱子的兩邊，他每天都會刻一道斫痕。

然后，魯濱孫又在船上找到一些可以吃，可以用地東西，還帶回了一條狗、兩只貓。這使他凄涼的心境感受到了一絲安慰，然后他在島上定居下來。在他搬來的東西中，有些麥種，他就把麥種反復(fù)播種，直到第四年，他才終于吃到自己種的糧食。在以后的生活中，他又解救了一個叫“星期五”的野人。直到28年后，他解救了一個船長，船長才把他們帶回了英國。

于是，我想：我們現(xiàn)在遇到的困難于魯濱孫遇到的困難比起來，簡直就是天壤之別，不值一提。我們經(jīng)常為了一些小事抓破腦袋也想

不出應(yīng)對的策略，而魯濱遜遇到困難，并沒有被危險嚇到，也沒有不知道所措，他用勇敢戰(zhàn)勝了恐懼，用智慧相出種種辦法，解決了一個又一個生活難題，他用自己勤勞的雙手建立起了屬于自己的家園。再看看我們自己，遇到一點小困難、小問題就不知所措，就無法解決了。記得有一次，我在山上迷了路，我但是很害怕，不知道怎么辦才好，于是我就在山上記得團團轉(zhuǎn)。后來，還是姥姥找到了我，把我?guī)律搅?。通過這件事，我對魯濱遜的崇拜之情與日俱增，我決定，我也要做一個像魯濱遜一樣不畏艱難的人。

第五篇：遇見下一個自己 讀書征文 讀書心得

遇見下一個自己

活在當(dāng)時、當(dāng)下、當(dāng)?shù)氐奈覀?，如何穿越時間與空間，去探索非洲的熱帶雨林，去追尋李白的身影，去體會泰戈爾的浪漫與睿智，去傾聽李煜的哀婉吟唱。我們不能早早經(jīng)歷人生的各種酸甜苦辣，我們沒有再活一輩子的超能力，然而，讀書可以。

赫爾曼黑塞說：世界上任何書籍都不能帶給你好運，但是它們能讓你悄悄成為你自己。書讀了，有時又記不起什么，但是書中那些美好的東西都在沖刷我們的思想，純粹我們的心靈。讀過的書與走過的路，讓我們成為了現(xiàn)在的自己。一個人的氣質(zhì)、性格、舉止、思路與他讀的書息息相關(guān)。在公眾場合，我們?nèi)匀粨碛歇毩⒌乃伎寄芰?；在獨自一人時，雖感孤獨卻不寂寞。

世界之大，歷史之久，李時珍用27年寫就了《本草綱目》，而我們通過閱讀就能獲得他一輩子的心血，這無疑是書籍給我們的饋贈。一個人除了出生地和讀書工作的城市，經(jīng)歷的地方有限，除了生活與工作，經(jīng)歷的事情也有限，長期遠離書籍的人，逐漸以為自己的生活圈就是全世界，以為眼前的風(fēng)景就是一輩子，目光會漸漸變得短淺。通過讀書，慢慢的，差距就會產(chǎn)生。你會帶著幾分天真與虔誠與世界上其他的人與事對話，為他人的精彩所傾倒，為他人的遭遇所嘆息，一切紛繁雜亂憂愁煩惱慢慢煙消云散，我們學(xué)會更加淡定從容的處事，心胸更加寬闊。越讀書我們越知曉自己的不足，越讀書我們也越充實，生活因此而有滋有味起來。

看書讓我悸動。遇到苦惱事，到圖書館找個靠窗的位置坐下，隨意拿起一本書，也許是勵志的話語，也許是他人的心酸，也許是日常的瑣碎與平淡，無論哪種，都給我安慰使我平復(fù)，讓我的心情不禁隨著書中的文字而跳動?？磿o我導(dǎo)向?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”在書籍面前每一個人都是平等的，書籍慷慨

地賦予我們才識和智慧。帶著問題看書，視野會越來越寬廣，可以看見別人眼中的世界，更加對萬物存在好奇與敬畏。無知的生命漸漸變得有知，當(dāng)我們遇見困難時不再手足無措，而是清楚自己該作何選擇，我們已然在不知不覺間成為了另一個自己。

讀書可能不會讓我們活得更好，但一定會讓我們活得更多。我們無法去隨心所欲地瀏覽大千世界的風(fēng)景，但我們可以在現(xiàn)在就選擇詩意地棲居。讀書吧，它從不會讓我們失望。