第一篇：中國礦業(yè)大學 04、05材料力學年真題答案的問題

關(guān)于04、05年材料力學B真題答案紕漏的說明

04年材料力學真題參考答案校核D詳見習題集P1TC 詳見習題集P19T2C詳見習題集P21T2A詳見習題集P21T6

05年材料力學真題答案校核C我的分析： 對C點受力分析得Fac=Fbc=P/(2cosa)=[ @]A

繩子長L= a/(2sina)

繩子材料最省則要求繩子體積最小 由以上二式得繩子體積

V=2AL=pa/([@]sin2a)

要使V最小，則sin2a 最大 故a=45度D 詳見習題集P24T1

以上選擇題的答案都和參考答案上相符。問題出在計算題上。04年計算題的第1、4、5、6題，05年計算題的第3、4、5題，參考答案存在與題目不吻合的問題。如果有其他問題，歡迎探討。由于本人疏忽，給各位同學帶來不便，深表歉意，敬請諒解。希望大家不要過度的糾結(jié)于參考答案而走入死胡同，建議大家參照習題集上相似的題型認真分析求解！希望相互討論的朋友可以約定一段時間在群郵箱里跟帖或者在群里通過多人語音的形式討論相關(guān)的有待商榷的題目。有問題大家多多交流！

由以上的分析可知，歷年真題的部分題目是習題集上的原題，還有很多同類型的題，希望大家充分運用好習題集，這樣才能體現(xiàn)資料的最大價值。我的經(jīng)驗是把習題集上的題型完全掌握了以后，真題也就不是問題了。因此我沒有仔細地做每一道真題（因為當時覺得真題比較簡單），只是簡單的看了一下，確定考查什么知識點以及大致的解題思路后便放一邊了，因此答案的問題也就一直沒發(fā)現(xiàn)。當然真題的另一大作用就是可以大致確定考查的范圍以及各章節(jié)內(nèi)容的考查權(quán)重，復(fù)習時做到有主有次，心中有數(shù)。

最后，祝大家學有所成，金榜題名，前程似錦！

第二篇：04真題

中財2004年經(jīng)濟學試題

政治經(jīng)濟學

（一）、名詞解釋

1、商業(yè)信用

2、產(chǎn)業(yè)資本

3、資本市場

4、商品比價

（二）、簡答

1、簡述貨幣作為價值尺度和價格標準的聯(lián)系與區(qū)別。

2、市場經(jīng)濟的基本特征是什么？

3、虛擬資本和實際資本的區(qū)別。

4、我國按勞分配的特點？

（三）、計算題

假設(shè)今年年終，兩大部類生產(chǎn)出來的社會總產(chǎn)品的價值構(gòu)成圖示如下：

Ⅰ ： 4840C + 1210V + 1210m = 7260

Ⅰ + Ⅱ = 10780

ｊ :1760C + 880V + 880m =3520

如果第一部類的積累率為50%，兩大部類的資本有機構(gòu)成和剩余價值率都不變，則明年年終，兩大部類生產(chǎn)出來的社會產(chǎn)品的價值如何？

Ⅰ: 5324C+1331V+1331m=7986

Ⅰ + Ⅱ =13130

Ⅱ: 2662C+1331V+1331m=532

4西方經(jīng)濟學

（一）、選擇題（略）

（二）、簡答

1、在壟斷市場條件下，為什么不存在規(guī)律性的供給曲線？

2、根據(jù)財政政策乘數(shù)討論財政政策的效果。

3、在固定匯率制度下，資本能夠完全流動時的貨幣政策效應(yīng)。

（三）、證明計算

1、證明：在安全競爭市場經(jīng)濟當中，存在滿足生產(chǎn)和交換同時實現(xiàn)帕雷托最有條件

2、已知：一個新的古典增長模型：y = f(k)= k – 0.5k2 的人均產(chǎn)出儲蓄率是0.4，人口增長率是0.2%。請

1）推證并求出能使經(jīng)濟得到均衡穩(wěn)定產(chǎn)出的 k* 值;

2）推證并求出黃金分割率所要求的人均資本k;

3）證明在均衡穩(wěn)定的k* 附近，k向k* 收斂的速度與其相對于k*的距離成正比

第三篇：中國礦業(yè)大學2012年公共管理學考研真題及詳細答案

中國礦業(yè)大學

2012年碩士研究生入學考試625公共管理學初試試題（后附答案）

一、名詞解釋（每題6分，共30分）

1、管理幅度與管理層次

2、POSDCORB

3、第三部門

4、拉焦爾模式

5、公共財政管理

二、簡答題（每題10分，共40分）

1、簡述公共管理與私人管理的區(qū)別

2、簡述公共政策在公共管理中的地位和作用

3、簡述公共部門績效評估的重要意義

4、簡要回答馬克斯。韋伯“官僚制”理論的主要特點

三、辨析題（20分）

公共部門人力資源管理與傳統(tǒng)的人事管理僅僅是詞語上的差異，沒有實質(zhì)性的區(qū)別。

四、論述題（每題30分，共60分）

1、試述當代西方政府改革的主要內(nèi)容，并對其做出評價。

2、在服務(wù)性政府建設(shè)的背景下，我國政府應(yīng)該承擔的職責是什么？

中國礦業(yè)大學2012年研究生入學初試試題參考答案

科目代碼：625 科目名稱：公共管理學 科目總分：150分

中國礦業(yè)大學行政管理教研室編

一、名詞解釋（每題6分，共30分）

1、管理幅度與管理層次

答案參考：管理層次是指公共組織內(nèi)部縱向劃分的等級數(shù)，一般而言，公共組織具有三個層次，即高層、中層、基層。管理幅度是指一名上級管理者或一個組織有效管理的下級人員或單位、部門的數(shù)目。管理幅度是衡量管理工作復(fù)雜性的重要標志，一項工作越復(fù)雜，管理幅度一般也越寬。管理層次與管理幅度在一定規(guī)模的組織內(nèi)成反比關(guān)系。參見書P49.2、POSDCORB 答案參考：POSDCORB是美國學者古立克創(chuàng)立的管理七職能說。計劃（Planning），即為需要解決的問題設(shè)計總體計劃并采取措施以實現(xiàn)組織的目標；組織（Organizing）即通過為特定目標而進行的對次級結(jié)構(gòu)的安排、確立和協(xié)調(diào)來建立權(quán)威的正式結(jié)構(gòu)；人事（staffing），即為雇傭、培訓(xùn)員工及維持工作的適宜條件而具有的整體的人事功能；指揮（directing）是由以下各項組成的一種連續(xù)工作：做出決策，并以特殊的和一般的指令使決策具體化，同時作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮對下屬的督導(dǎo)和關(guān)懷作用。協(xié)調(diào)（coordinating）即為使工作的不同部分相互聯(lián)系而承擔的所有重要職責；報告（reporting）即使對執(zhí)行負有責任的人能夠隨時得到進展情況的信息，包括使其本人和其下屬通過記錄、研究和檢查隨時獲得信息；預(yù)算（budgeting）即與所有以財務(wù)計劃、賬目和監(jiān)控的形式表現(xiàn)的與預(yù)算相關(guān)的活動、職能等的統(tǒng)稱。（參見，張永桃 行政管理學）

3、第三部門

答案參考：第三部門就是指介于政府部門與營利性部門之間，依靠會員繳納的會費、民間捐款或政府財政撥款等非營利性收入從事前兩者無力、無法或無意作為的社會公益事業(yè)，從而實現(xiàn)服務(wù)社會公眾、促進社會穩(wěn)定與發(fā)展的宗旨的社會公共部門，其組織特征是組織性、民間性、非營利性、自治性和志愿性。參見P387

4、拉焦爾模式

答案參考：拉焦爾根據(jù)分權(quán)的程度將政府間關(guān)系的類型分為三種：一是政治性分權(quán)，其特征是財政上高度自主，權(quán)限基礎(chǔ)是憲法而非中央政府，地方政府的首長通過選舉產(chǎn)生，二是行政性分權(quán)，地方政府的法律基礎(chǔ)在中央政府。三是行政權(quán)轉(zhuǎn)讓，地方在法律上根據(jù)中央授予的權(quán)限從事行政管理活動。P154

5、公共財政管理 答案參考：公共財政管理是公共部門為保證公共財政職能的履行，而對財政收支所進行的決策、管理、監(jiān)督等活動的總和。主要包括三大部分：公共預(yù)算管理、公共收入管理和公共支出管理。P357

二、簡答題（每題10分，共40分）

1、簡述公共管理與私人管理的區(qū)別 答案參考：（1）公共管理與私人管理的使命不同。公共管理是為公眾服務(wù)，追求公共利益;私人管理以營利為目的。

（2）與私人管理相比，公共管理的效率意識不強。政府沒有削減開支和有效運作的誘因，而商業(yè)組織必須在市場中靠競爭獲得生存與發(fā)展的機會。

（3）與私人管理相比，公共部門尤其是政府管理更強調(diào)責任。在私人組織中，權(quán)威和責任的劃分是比較清楚的，而在政府中一系列因素導(dǎo)致了責任機制的擴散，這種擴散加深并復(fù)雜化了公共決策的過程。

（4）就人事管理方面而言，公共組織尤其是政府中的人事管理系統(tǒng)比私人組織中的人事管理系統(tǒng)要復(fù)雜和嚴格得多。

（5）與私人部門的管理不同，公共管理有明顯的政治性和公共性。P5

2、簡述公共政策在公共管理中的地位和作用 答案參考：公共管理與公共政策是密切相關(guān)的，公共組織尤其是政府針對社會生活中存在的或正在發(fā)生的問題做出決策，并轉(zhuǎn)化為相關(guān)的公共項目，通過調(diào)動各種組織機構(gòu)，調(diào)配各種社會資源，運用各種功能手段，達到問題的解決、政治的穩(wěn)定和經(jīng)濟的發(fā)展以及規(guī)范人們的行為。因此，公共政策是公共管理過程中極為重要的一環(huán)，是公共管理的基礎(chǔ)。

（1）公共政策是公共管理的起點。整個公共管理就是政策的制定、執(zhí)行、評估，再決策、再執(zhí)行、再評估的循環(huán)過程。公共政策較之于行政管理過程，是首要的環(huán)節(jié)，是起點；沒有政策，就沒有目標明確和卓有成效的執(zhí)行以及評估活動。

（2）公共政策是公共管理履行各項功能的基礎(chǔ)。公共管理有計劃、組織、指揮、控制和 協(xié)調(diào)等各項基本功能。所有這些功能環(huán)節(jié)都是以公共決策為基礎(chǔ)的。

（3）公共政策貫穿于整個公共管理過程的始終。公共政策既是管理過程的一個環(huán)節(jié)或階 段，又貫穿于整個管理過程。公共管理的其他環(huán)節(jié)或階段都包含著決策的活動，同時這些功能的執(zhí)行又有各自的決策。公共管理過程就是一個不斷決策和實施決策的過程。P234-235

3、簡述公共部門績效評估的重要意義 答案參考：公共部門績效評估為政府改革實踐和公共行政學理論研究提供給了新的視野，并在相當程度上帶來了西方國家政府管理效率的提高和管理能力的增強，各種社會危機和矛盾得到了相對緩和。（1）、績效評估是公共管理的必要手段。公共管理人員能夠?qū)舱吆晚椖康慕Y(jié)果進行評估至關(guān)重要，否則，管理水平不可能得到提高，因而也不可能以高效的管理為公眾服務(wù)。（2）、績效評估是提高公共部門績效的動力機制。首先績效評估有助于實現(xiàn)和落實政府的責任。其次，績效評估有助于提高公共服務(wù)供給的質(zhì)量和效率。再次績效評估有助于改進政府公共部門與社會公眾之間的關(guān)系。（3）、績效評估有利于政府信譽和形象的提高――是從“暗箱操作”到“陽光行政”的重要 途徑?？冃гu估實際上是一種信息活動，其特點是評估過程的透明和信息的公開，把政府在 各方面的表現(xiàn)情況作出全面、科學的描述并公之于眾，無疑有助于廣大群眾了解、監(jiān)督和參 與政府工作①績效評估可以用以證明政府開支的合理性，有助于政府合法性和合理性的鞏固 強化。②另一方面，控制、監(jiān)督政府的供給。（4）、績效評估是一種有效的管理工具。①可用作一種誘因機制。②進行資源配置的重要手 段。③是診斷組織發(fā)展的有力措施。

此外，績效評估及其措施在公共行政實踐中的而運用，極大的推動了公共管理方法與技 能的改進和發(fā)展，導(dǎo)致了傾聽顧客聲音、提高服務(wù)質(zhì)量、項目評估、管理信息系統(tǒng)、電子政務(wù)等公共管理方法應(yīng)運而生，為政府公共管理開拓了新的視野。P279-P281

4、簡要回答馬克斯·韋伯官僚制理論的主要特點 答案參考：官僚理論與古典理論在許多認識上是一致的，但官僚理論更加堅信穩(wěn)定的服從模 式必須依靠合法性的信念和對系統(tǒng)命令的服從，韋伯認為，官僚模型是最適合復(fù)雜組織的形式。官僚組織的基礎(chǔ)是理性—合法權(quán)威，即根據(jù)在組織內(nèi)所處地位而產(chǎn)生的職權(quán)，行政人員的職權(quán)依理性建立的標準、法律和規(guī)章制度來確定，也就是說，組織不是靠服從個體而是靠非人格化的規(guī)則來管理的，理性意味著效率。

特點：①基于職能專業(yè)化的勞動分工。②有明確的職權(quán)等級制。③有與任職者和職責相關(guān)的規(guī)章制度。④有處理工作的程序系統(tǒng)。⑤人與人之間關(guān)系的非人格化。⑥雇員的選擇與提升以其技術(shù)能力為基礎(chǔ)。P48

三、辨析題（20分）

公共部門人力資源管理與傳統(tǒng)的人事管理僅僅是語詞上的差異，沒有實質(zhì)性的區(qū)別。答案參考：公共部門人力資源管理來源于傳統(tǒng)的人事管理，但又超越并取代了后者。人力資源管理把傳統(tǒng)的人事管理的某些基本內(nèi)容包括在自身之中，有某些共同點，但是二者并不僅僅是語詞上的差異，而是有著實質(zhì)性的區(qū)別：

（１）關(guān)于人的假定上。傳統(tǒng)人事管理視人為成本；人資管視人為資源。（２）在管理原則上。傳統(tǒng)人事管理以事為中心；人資管以人為中心。

（３）在管理方法上。傳是強制性，被動型的“管家式”管理；人為主動開發(fā)型,強調(diào)定性與定量結(jié)合,心測與量化并重。

（４）在管理內(nèi)容上。傳為本組織招募新人，填補空缺；人注重全社會人力資源的開發(fā)與利用。

（５）在管理部門的地位上。傳視其為非生產(chǎn)、非效益部門，地位較低，從事管理的人員進 不了決策層;人咨詢專業(yè)技術(shù)的中樞性機構(gòu)，管理者進入高層領(lǐng)導(dǎo)。

（６）在對國家公務(wù)人員的管理上。傳采用同一管理模式，運用同樣管理手段；人致力于公共人力資源的開發(fā)利用，重視現(xiàn)代國家公務(wù)員制度的建立與完善。P324-P325

四、論述題（每題30分，共60分）

1、試述當代西方政府改革的主要內(nèi)容，并對其作出評價。答案參考：

（一）、當代西方政府改革的內(nèi)容及措施

（1）政府職能的優(yōu)化?；就緩绞峭ㄟ^采取民營化、放松管制以及壓縮式管理等途徑將政府興辦和管理的大部分公共企業(yè)交給市場和社會。

1政府業(yè)務(wù)合同出租；○2以私補公。（2）公共服務(wù)的市場化、社會化。主要采取以下形式：○打破政府壟斷，建立政府部門與私營企業(yè)的伙伴關(guān)系。

（3）分權(quán)。當代西方國家行政改革的目標之一在于分散政府管理職能，縮小政府行政范圍，實行分權(quán)與權(quán)力下放。分權(quán)既涉及中央與地方的關(guān)系，又涉及中央政府內(nèi)部上下級的關(guān)系。（4）引入現(xiàn)代化管理技術(shù)。當代政府內(nèi)部公共管理體制改革的最顯著特征是公共行政中的管理主義傾向，即引進現(xiàn)代化管理技術(shù)尤其是私營部門的管理技術(shù)來“重塑政府”實現(xiàn)政府管理的現(xiàn)代化，建立一個“市場化”“企業(yè)化政府”。被廣泛運用于政府管理的工商管理方法如：戰(zhàn)略管理、全面質(zhì)量管理、成本管理等。

1放松管制、2公共管理者的非職業(yè)化○3（5）人力資源管理改革。主要措施有：○增強靈活性○績效評估以及靈活的付酬制度

（6）機構(gòu)的重組。通過對政府部門和機構(gòu)的合并與撤銷實現(xiàn)對權(quán)力和功能更合理配置，使政府活動更有計劃性和協(xié)調(diào)性。

（二）、對當代西方政府改革的評價

A、積極：“新公共管理模式”克服了傳統(tǒng)公共行政模式的弊端且更具現(xiàn)實性及生命力。第一，官僚體制是一種過時、僵化、無效率的政府體制模式。第二，政府機構(gòu)不再是公共物品及服務(wù)的唯一提供者。第三，政治與行政分開在實踐中難以做到，不現(xiàn)實。

B、消極：理論上的矛盾――①企業(yè)自主與民主負責之間的價值沖突。②公共企業(yè)圖景與公民參與價值之間的沖突。③企業(yè)運轉(zhuǎn)的隱弊性與民主所要求的開放性之間的沖突。④企業(yè)管理要求敢于承擔風險與公共財政處置責任的沖突。實踐中――人員精簡問題、規(guī)章制度刪除問題、權(quán)力下放問題、等級問題、政治與行政分離問題、是公民還是顧客的問題、誰來負責、價值取向、改革的力度與持久性問題。P112-116，P121-125

2、在服務(wù)型政府建設(shè)的背景下，我國政府應(yīng)該承擔的職能。

答案參考：

隨著市場經(jīng)濟的日益成熟，政府的政治、管理職能與經(jīng)濟、社會服務(wù)職能出現(xiàn)了此消彼長的趨勢。政府作為管理和服務(wù)組織應(yīng)是一個開放的系統(tǒng)，它與市場和社會之間是相互聯(lián)系相互作用的，現(xiàn)階段更應(yīng)將政府職能引向推動經(jīng)濟發(fā)展和社會總體進步。因而在很大程度上說，現(xiàn)代政府促進經(jīng)濟發(fā)展與提供社會服務(wù)的職能更具有更重要的意義。具體而言，在市場經(jīng)濟條件下的現(xiàn)代政府職能應(yīng)更多的體現(xiàn)在以下幾方面：

（1）確定制度框架

這主要包括確定社會經(jīng)濟活動的規(guī)范和維護競爭秩序和社會生活秩序的規(guī)范。以實現(xiàn)市場機制和社會生活在公正和共和的制度框架內(nèi)良性運行，從而推動經(jīng)濟發(fā)展與社會進步。在1建立并實施保證市市場經(jīng)濟條件下，政府應(yīng)主要從兩個方面來保證市場機制的正常運行：○

2維護競爭秩序，場機制正常運行所需要的法律制度○防止壟斷，保證市場機制正常的發(fā)揮作用。政府制定制度框架還包括其他方面，如維護社會公共安全的法律制度，推進公民參政的法律和制度，管理政府內(nèi)部事務(wù)的法律好人制度等。顯然這是市場或社會自組織無法有效提供的，因而需要政府職能的有效介入。

（2）調(diào)控宏觀經(jīng)濟

市場機制的自由運轉(zhuǎn)、企業(yè)和個人的自由選擇并不能自動地保證社會總供給與總需求的平衡。因此需要政府來對經(jīng)濟進行宏觀調(diào)控，以熨平市場經(jīng)濟的周期性波動，保持經(jīng)濟穩(wěn)定，從而達到總體資源優(yōu)化配置的目的。為此，政府需要通過制定經(jīng)濟計劃、確定經(jīng)濟中長期目標、指引經(jīng)濟發(fā)展方向以及通過各種必要公共政策對經(jīng)濟活動進行干預(yù)，使總供給和總需求趨于基本平衡。

（3）提供公共物品和服務(wù)

公共物品包括物質(zhì)的和非物質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)兩個構(gòu)成部分，前者如國防公路等，后者 如制度法規(guī)政策等。由于公共物品的非排他性和非競爭性，要排除他人使用這種物品或是不可能或是交易成本非常高，因此大多數(shù)公共物品只能由政府提供。

（4）協(xié)調(diào)和解決社會沖突，特別是群體沖突

群體沖突的計劃會破壞正常的經(jīng)濟秩序和社會秩序，因此政府應(yīng)該以法治的方式有效化 解群體矛盾，維護社會正義和社會公平，保護弱勢群體利益促進社會穩(wěn)定和協(xié)調(diào)發(fā)展。

（5）治理外部效應(yīng)

外部效應(yīng)是指在相互聯(lián)系、相互作用的經(jīng)濟主體之間，一個經(jīng)濟主體的活動對其他經(jīng)濟 單位的影響，而該主體又沒有根據(jù)這種影響從其他主體獲得報酬或向其他主體支付賠償。政府應(yīng)通過補貼或直接的公共部門的生產(chǎn)來推進外部正效應(yīng)的產(chǎn)生，通過直接的管制來限制或遏制外部負效應(yīng)的產(chǎn)生。

（6）調(diào)節(jié)和再分配社會收入

各種收入不公平很難通過市場經(jīng)濟自身的機制來矯正與調(diào)節(jié)，因此政府有責任以公共權(quán) 力的力量，通過調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素相對借個、稅收和財政轉(zhuǎn)移支付、建立社會保障制度等手段，以實現(xiàn)社會共皮南瓜燈而目標，保持社會穩(wěn)定，并為市場積極的健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供良好的社會環(huán)境。（參見黃建榮公共管理新論P160-P165,言之有理即可酌情給分，也可答陳振明公共管理學書P99八大角色。）

第四篇：05真題

2005年碩士研究生入學考試試題

一、政治經(jīng)濟學（60分）

（一）、名詞解釋（每題3分，共12分）

（1）資本有機構(gòu)成（2）經(jīng)濟全球化

（3）資本經(jīng)營

（4）公司治理結(jié)構(gòu)

（二）簡述題（每題7分，共35分）

1、簡述馬克思主義生產(chǎn)資料所有制理論的主要內(nèi)容

2、簡述過度競爭的資源配置缺陷

3、簡述資本循環(huán)正常運行的條件及其相互關(guān)系

4、簡述相對剩余價值生產(chǎn)如何縮短必要勞動時間

5、簡述社會主義市場經(jīng)濟條件下的政府職能

（三）、論述題（13分）

1、論述新型工業(yè)化道路的特點并說明我國如何走新型工業(yè)化道路？

二、西方經(jīng)濟學（90分）

（一）名詞解釋（1、2、6小題需配幾何圖示說明，每題5分，共30分）

1、無差異曲線

2、規(guī)模報酬

3、歐拉定理

4、資本邊際效率

5、加速數(shù)

6、凱恩斯極端

（二）論述題（需配幾何示說明，每題10分，共40分）

1、請根據(jù)斯威齊模型的假設(shè)，推證存在于寡頭市場上的價格剛性。

2、請根據(jù)要素和交易量決定的理論，分析比較完全競爭或完全壟斷的產(chǎn)品和要素市場結(jié)構(gòu)對就業(yè)量和工資率的影響

3、請根據(jù)貨幣工資下降具有“剛性”的假設(shè)，推證總供給曲線。

4、如果利率和匯率由市場自由形成，請推證增加財政赤字會“人為”推高本幣幣值。

（三）計算題（第2題須配幾何圖示:每題10分，共20分）

1、已知，效用函數(shù)U＝（X1，,X2）＝（X”1＋X”2）0≠P＜1

求，需求函數(shù)（X＝f(p1,p2,y)，其中，pi，y分別是為常量的價格和收入，i=1,22、假設(shè)，在一個只有家庭和企業(yè)的兩部門經(jīng)濟中，Y是收入，消費C＝1000＋0.8Y，投資I＝1000。（單位:10億美元）

(1)、給出均衡收入，以及相應(yīng)的消費和儲蓄額；

（2）、當實際收入為12000時，給出社會的非自愿存貨，并回答收入將如何變化，并給出收入變化的原因；

（3）如果投資400，相應(yīng)增加的均衡收入是多少？

（4）投資乘數(shù)是多少？

第五篇：專題05 曲線運動-2019年高考真題和模擬題（答案）

專題05

曲線運動

1．（2019·新課標全國Ⅱ卷）如圖（a），在跳臺滑雪比賽中，運動員在空中滑翔時身體的姿態(tài)會影響其下落的速度和滑翔的距離。某運動員先后兩次從同一跳臺起跳，每次都從離開跳臺開始計時，用v表示他在豎直方向的速度，其v–t圖像如圖（b）所示，t1和t2是他落在傾斜雪道上的時刻。則

A．第二次滑翔過程中在豎直方向上的位移比第一次的小

B．第二次滑翔過程中在水平方向上的位移比第一次的大

C．第二次滑翔過程中在豎直方向上的平均加速度比第一次的大

D．豎直方向速度大小為v1時，第二次滑翔在豎直方向上所受阻力比第一次的大

【答案】BD

【解析】A．由v–t圖面積易知第二次面積大于等于第一次面積，故第二次豎直方向下落距離大于第一次下落距離，所以，A錯誤；B．由于第二次豎直方向下落距離大，由于位移方向不變，故第二次水平方向位移大，故B正確C．由于v–t斜率知第一次大、第二次小，斜率越大，加速度越大，或由，易知a1>a2，故C錯誤；D．由圖像斜率，速度為v1時，第一次圖像陡峭，第二次圖像相對平緩，故a1>a2，由G–fy=ma，可知，fy1

2．（2019·江蘇卷）如圖所示，摩天輪懸掛的座艙在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動．座艙的質(zhì)量為m，運動半徑為R，角速度大小為ω，重力加速度為g，則座艙

A．運動周期為

B．線速度的大小為ωR

C．受摩天輪作用力的大小始終為mg

D．所受合力的大小始終為mω2R

【答案】BD

【解析】由于座艙做勻速圓周運動，由公式，解得：，故A錯誤；由圓周運動的線速度與角速度的關(guān)系可知，故B正確；由于座艙做勻速圓周運動，所以座艙受到摩天輪的作用力是變力，不可能始終為，故C錯誤；由勻速圓周運動的合力提供向心力可得：，故D正確。

3．（2019·浙江選考）一質(zhì)量為2.0×103

kg的汽車在水平公路上行駛，路面對輪胎的徑向最大靜摩擦力為1.4×104

N，當汽車經(jīng)過半徑為80

m的彎道時，下列判斷正確的是

A．汽車轉(zhuǎn)彎時所受的力有重力、彈力、摩擦力和向心力

B．汽車轉(zhuǎn)彎的速度為20

m/s時所需的向心力為1.4×104

N

C．汽車轉(zhuǎn)彎的速度為20

m/s時汽車會發(fā)生側(cè)滑

D．汽車能安全轉(zhuǎn)彎的向心加速度不超過7.0

m/s2

【答案】D

【解析】汽車轉(zhuǎn)彎時受到重力，地面的支持力，以及地面給的摩擦力，其中摩擦力充當向心力，A錯誤；當最大靜摩擦力充當向心力時，速度為臨界速度，大于這個速度則發(fā)生側(cè)滑，根據(jù)牛頓第二定律可得，解得，所以汽車轉(zhuǎn)彎的速度為20

m/s時，所需的向心力小于1.4×104

N，汽車不會發(fā)生側(cè)滑，BC錯誤；汽車能安全轉(zhuǎn)彎的向心加速度，即汽車能安全轉(zhuǎn)彎的向心加速度不超過7.0

m/s2，D正確。

4．（山東省德州市高三模擬）中國的面食文化博大精深，種類繁多，其中“山西刀削面”堪稱天下一絕，傳統(tǒng)的操作手法是一手托面，一手拿刀，直接將面削到開水鍋里。如圖所示，小面圈剛被削離時距開水鍋的高度為h，與鍋沿的水平距離為L，鍋的半徑也為L，將削出的小面圈的運動視為平拋運動，且小面圈都落入鍋中，重力加速度為g，則下列關(guān)于所有小面圈在空中運動的描述錯誤的是

A．運動的時間都相同

B．速度的變化量都相同

C．落入鍋中時，最大速度是最小速度的3倍

D．若初速度為v0，則

【答案】C

【解析】A、根據(jù)可得運動的時間，所有小面圈在空中運動的時間都相同，故選項A正確；B、根據(jù)可得所有小面圈的速度的變化量都相同，故選項B正確；CD、因為水平位移的范圍為，則水平最小初速度為，水平最大初速度為：，則水平初速度速度的范圍為：；落入鍋中時，最大速度，最小速度為，故選項D正確，C錯誤。故選C。

5．（湖南省衡陽市三模）如圖所示，地面上固定有一半徑為R的半圓形凹槽，O為圓心、AB為水平直徑，現(xiàn)將小球（可視為質(zhì)點）從A處以初速度v1水平拋出后恰好落到D點：若將該小球從A處以初速度v2水平拋出后恰好落到C點，C、D兩點等高，OC與水平方向的夾角θ＝60°，不計空氣阻力，則下列說法正確的是

A．v1:v2＝1:4

B．小球從開始運動到落到凹槽上的過程中，其兩次的動量變化量相同

C．小球落在凹槽上時，其兩次的重力的瞬時功率不同

D．小球落到C點時，速度方向可能與該處凹槽切面垂直

【答案】B

【解析】過C與D分別做AB的垂線，交AB分別與M點與N點，如圖：

則OM＝ON＝R·cos60°＝0.5R；所以AM＝0.5R，AN＝1.5R；由于C與D點的高度是相等的，由：h＝gt2可知二者運動的時間是相等的。由水平方向的位移為：x＝v0t，可得，故A錯誤；它們速度的變化量：△v＝gt，二者運動的時間是相等的，則它們速度的變化量也相等，根據(jù)P=mv可知動量變化量相等。故B正確；兩次的位移分別為：AD和AC，顯然AC≠2AD，所以前后兩次的平均速度之比不等于1:2，故C錯誤；球落到C點時，若速度方向與該處凹槽切面垂直則速度方向為OC，O點應(yīng)為AM的中點，顯然不是，故D錯誤。

6．（福建省廈門外國語學校高三最后一模）如圖所示，三個質(zhì)量相等的小球A、B、C從圖示位置分別以相同的速度v0水平向左拋出，最終都能到達坐標原點O。不計空氣阻力，x軸所在處為地面，則可判斷A、B、C三個小球

A．在空中運動過程中，重力做功之比為1:2:3

B．在空中運動過程中，動量變化率之比為1:2:3

C．初始時刻縱坐標之比為1:4:9

D．到達O點時，速度方向與水平方向夾角的正切值之比為1:4:9

【答案】C

【解析】AC項：根據(jù)x=v0t，水平初速度相同，A、B、C水平位移之比為1:2:3，所以它們在空中運動的時間之比為1:2:3，初始時刻縱坐標之比既該過程小球的下落高度之比，根據(jù)，初始時刻縱坐標之比為1:4:9，重力做功之比為h之比，即為1:4:9，故A錯誤，C正確；B項：動量的變化率為合外力即重力，重力相同，則動量的變化率相等，故B錯誤；D項：豎直向速度之比為1:2:3，水平向速度相向，而速度方向與水平方向夾角的正切值為，則其比值為1:2:3，故D錯誤。

7．（東北三省四市高考二模）在水平地面上有相距為L的A、B兩點，甲小球以v1＝10

m/s的初速度，從A點沿與水平方向成30°角的方向斜向上拋出，同時，乙小球以v2的初速度從B點豎直向上拋出。若甲在最高點時與乙相遇，重力加速度g取10

m/s2，則下列說法錯誤的是

A．乙球的初速度v2一定是5

m/s

B．相遇前甲球的速度可能小于乙球的速度

C．L為2.5m

D．甲球與乙球始終在同一水平面上

【答案】B

【解析】甲球豎直方向的初速度vy＝v1sin30°＝5

m/s，水平方向的初速度v0＝v1cos30°＝5m/s。甲球在最高點與乙球相遇，說明甲球和乙球在豎直方向具有相同的運動規(guī)律，則乙球的初速度v2＝vy＝5

m/s，故A正確；相遇前甲球的水平速度不為零，豎直方向與乙球的速度相同，所以在相遇前甲球的速度不可能小于乙球的速度，故B錯誤；相遇時間t＝＝0.5s，則L＝v0t＝2.5m，故C正確；由于甲球和乙球豎直方向的運動情況相同，所以甲球與乙球始終在同一水平面上，故D正確。本題選錯誤的，故選B。

8．（遼寧省沈陽市三模）如圖所示，水平地面上有一光滑弧形軌道與半徑為r的光滑圓軌道相連，且固定在同一個豎直面內(nèi)。將一只質(zhì)量為m的小球由圓弧軌道上某一高度處無初速釋放。為使小球在沿圓軌道運動時始終不脫離軌道，這個高度h的取值可為

A．2.2r

B．1.2r

C．1.6r

D．0.8r

【答案】D

【解析】小球可能做完整的圓周運動，剛好不脫離圓軌時，在圓軌道最高點重力提供向心力：；由機械能守恒得：，解得：h=2.5r。也可能不超過與圓心等高處，由機械能守恒得：mgh=mg·r，得：h=r，綜上得為使小球在沿圓軌道運動時始終不離開軌道，h的范圍為：h≤r或h≥2.5r；故A、B、C錯誤，D正確。故選D。

9．（廣東省高三下學期第一次模擬考試）如圖所示，某同學將三個完全相同的物體從A點沿三條不同的路徑拋出，最終落在與A點同高度的三個不同位置，三條路徑的最高點是等高的，忽略空氣阻力，下列說法正確的是

A．三個物體拋出時初速度的水平分量相等

B．沿路徑3拋出的物體在空中運動的時間最長

C．該同學對三個物體做的功相等

D．三個物體落地時重力的瞬時功率一樣大

【答案】D

【解析】根據(jù)斜拋的運動規(guī)律知，三條路徑的最高點是等高的，故三個物體的豎直方向上面分速度相同，其總的運動時間，也相同，水平位移大的水平分速度大，AB錯誤；同學對小球做功，小球獲得初動能，由于三個小球豎直方向分速度相同，第3個小球水平位移大，則第3個小球水平分速度大，故第3個小球合初速度大，故第3個小球的初動能大，人對它做功最多，C錯誤；由于斜拋的時候，豎直分初速度相同，落地時的豎直方向分速度也相同，均等于，所以落地時重力的瞬時功率一樣大，D正確。

10．（山東省聊城市高三下學期三模）為了研究平拋物體的運動，用兩個完全相同的小球A、B做下面的實驗：如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球立即水平飛出，同時B球被松開，做自由落體運動，兩球同時落地。A、B兩小球自開始下落到落地前的過程中，兩球的A．速率變化量相同

B．速度變化率不同

C．動量變化量相同

D．動能變化量不同

【答案】C

【解析】速率是標量，其變化量直接相減，A的速率變化量等于末速度的大小減小水平方向初速度的大小，B的速率變化量等于落地時豎直方向的速度大小，兩者大小不相等，A錯誤；速度變化率指的就是兩球的加速度，均為g，相同，B錯誤；兩個小球所受重力相同，落地時間相同，動量的變化量相同為mgt，C正確；下落高度相同，重力做功相同，動能的變化量等于重力做功，相同，D錯誤。

11．（安徽省安慶市市示范中學高三聯(lián)考）乘坐摩天輪觀光是廣大青少年喜愛的一種戶外娛樂活動，如圖所示，某同學乘坐摩天輪隨座艙在豎直而內(nèi)做勻速圓周運動。下列說法正確的是

A．該同學運動到最低點時，座椅對他的支持力大于其所受重力

B．摩天輪轉(zhuǎn)動過程中，該同學所受合外力為零

C．摩天輪轉(zhuǎn)動過程中，該同學的機械能守恒

D．摩天輪轉(zhuǎn)動–周的過程中，該同學所受重力的沖量為零

【答案】A

【解析】圓周運動過程中，由重力和支持力的合力提供向心力F，在最低點，向心力指向上方，所以F=N–mg，則支持力N=mg+F，所以支持力大于重力，故A正確，B錯誤；機械能等于重力勢能和動能之和，摩天輪運動過程中，做勻速圓周運動，乘客的速度大小不變，則動能不變，但高度變化，所以機械能在變化，故C錯誤；轉(zhuǎn)動一周，重力的沖量為I=mgT，不為零，故D錯誤。

12．（湖南省長沙市雅禮中學高三下學期一模）從離水平地面高H處以速度v0水平拋出一個小球A，同時在其正下方地面上斜拋另一個小球B，兩球同時落到地面上同一位置，小球B在最高點時，距地面的高度為h，速度為v，則以下關(guān)系正確的是

A．h=H，v=v0

B．h＝

C．h=

D．h=

【答案】D

【解析】斜拋可以看成對稱的兩段平拋，則，，得；，則，故選D。

13．（湖北省宜昌市高三模擬）如圖所示，斜面底端上方高h處有一小球以水平初速度拋出，恰好垂直打在斜面上，斜面的傾角為30°，重力加速度為g，下列說法正確的是

A．小球打到斜面上的時間為

B．要讓小球始終垂直打到斜面上，應(yīng)滿足h和成正比關(guān)系

C．要讓小球始終垂直打到斜面上，應(yīng)滿足h和的平方成正比關(guān)系

D．若高度h一定，現(xiàn)小球以不同的平拋，落到斜面上的速度最小值為

【答案】ACD

【解析】A、設(shè)小球打到斜面上的時間為t，恰好垂直打在斜面上，根據(jù)幾何關(guān)系可得，解得，故A正確；BC、要讓小球始終垂直打到斜面上，小球平拋運動的水平位移，小球落在斜面上，根據(jù)幾何關(guān)系得：，代入解得：，和的平方成正比關(guān)系，故B錯誤，C正確；D、小球落在斜面上時的豎直分速度，由于，速度，聯(lián)立解得：，根據(jù)數(shù)學知識可知，積一定，當二者相等時和有最小值，故最小值為，故D正確。

14．（山西省太原市第五中學高三?？迹┯幂p桿通過鉸鏈相連的小球A、B、C、D、E處于豎直平面上，各段輕桿等長，其中小球A、B的質(zhì)量均為2m，小球C、D、E的質(zhì)量均為m?，F(xiàn)將A、B兩小球置于距地面高h處，由靜止釋放，假設(shè)所有球只在同一豎直平面內(nèi)運動，不計一切摩擦，則在下落過程中

A．小球A、B、C、D、E組成的系統(tǒng)機械能和動量均守恒

B．小球B的機械能一直減小

C．小球B落地的速度大小為

D．當小球A的機械能最小時，地面對小球C的支持力大小為mg

【答案】CD

【解析】小球A、B、C、D、E組成的系統(tǒng)機械能但動量不守恒，故A錯誤；由于D球受力平衡，所以D球在整個過程中不會動，所以輕桿DB對B不做功，而輕桿BE對B先做負功后做正功，所以小球B的機械能先減小后增加，故B錯誤；當B落地時小球E的速度等于零，根據(jù)功能關(guān)系可知小球B的速度為，故C正確；當小球A的機械能最小時，輕桿AC沒有力，小球C豎直方向上的力平衡，所以支持力等于重力，故D正確，故選CD。