第一篇：新夢(mèng)想教育提分協(xié)議

新夢(mèng)想教育提分協(xié)議

甲 方（教育方）：新夢(mèng)想教育輔導(dǎo)中心

乙 方（受教育方）：學(xué)生姓名性別聯(lián)系方式監(jiān)護(hù)人：姓名聯(lián)系方式

為使乙方學(xué)生得到切實(shí)有效的課外輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，甲乙雙方在平等自愿的情況下，本著公平誠(chéng)信原則，就乙方委托甲方對(duì)其子/女進(jìn)行課外輔導(dǎo)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

二、輔導(dǎo)目標(biāo)：甲乙雙方均認(rèn)為，經(jīng)過(guò)乙方及學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的努力并積極配合甲方的課外輔 導(dǎo)，該學(xué)生在考試中有能力達(dá)到（平均成績(jī)）。

三、乙方需向甲方支付輔導(dǎo)費(fèi)用元人民幣。共計(jì)課時(shí)每課時(shí)元人民幣，在雙方簽訂本協(xié)議當(dāng)日由乙方一次性付清；費(fèi)用包含：報(bào)名咨詢及學(xué)習(xí)狀況分析費(fèi)、學(xué)員建檔費(fèi)、輔導(dǎo)材料及配套試題費(fèi)、老師選派、老師授課費(fèi)、電話管理輔導(dǎo)費(fèi)、全程跟蹤家訪和回訪服務(wù)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用。

四、甲方服務(wù)內(nèi)容及權(quán)利、義務(wù)

1、甲方根據(jù)學(xué)生的具體情況選派老師，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)老師進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)和考核，由甲方安排其對(duì)學(xué)生進(jìn)行以面授形式為主的全程教學(xué)輔導(dǎo)。

2、自簽訂協(xié)議次日起五個(gè)工作日內(nèi)，甲方與乙方聯(lián)系以確定首次上課時(shí)間。首次授課包括兩部分：前期主要是與乙方及學(xué)生進(jìn)行溝通，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)；后期進(jìn)行正常輔導(dǎo)，讓乙方及學(xué)生熟悉老師的教學(xué)方式和教學(xué)特點(diǎn)。乙方可據(jù)此對(duì)老師提出教學(xué)意見(jiàn)和建議，對(duì)以后的授課方式和細(xì)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并將相關(guān)信息及時(shí)匯報(bào)給甲方備案。

3、如乙方認(rèn)為有必要更換老師，應(yīng)在首次上課后一個(gè)工作日內(nèi)通知甲方，甲方及時(shí)重新分派老師。

4、老師在甲方的監(jiān)督指導(dǎo)下為學(xué)生制定學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，以書(shū)面形式向乙方出示并由 乙方簽字確認(rèn)。

5、老師平均每周面授小時(shí)（大寫(xiě)），老師輔導(dǎo)主要有以下幾種形式：

（1）指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。包括課前的預(yù)習(xí)、測(cè)試、以及課后復(fù)習(xí)。老師將給出預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的思路和目標(biāo)，并給以測(cè)試時(shí)間，在對(duì)測(cè)試進(jìn)行評(píng)定后予以講解。

（2）面授：老師將根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容以及授課計(jì)劃，確定本次授課內(nèi)容，并向乙方或?qū)W生出示本次備課筆記，乙方或?qū)W生必須簽字確認(rèn)。

（3）電話助學(xué)：在非授課時(shí)間（周一至周五），學(xué)生以電話形式按照當(dāng)周計(jì)劃規(guī)定時(shí)間主動(dòng)向老師匯報(bào)當(dāng)天學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況和周計(jì)劃執(zhí)行情況（當(dāng)無(wú)法聯(lián)系老師時(shí)，應(yīng)向?qū)W習(xí)管理師匯報(bào)）。以利于甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。電話助學(xué)情況由老師進(jìn)行記錄，并由乙方簽字確認(rèn)。

6、甲方根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和考試重點(diǎn)為學(xué)生提供配套試題，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行適量的強(qiáng)化訓(xùn)練和測(cè)驗(yàn)。甲方教務(wù)部為學(xué)生指派學(xué)習(xí)管理師一名，對(duì)學(xué)生進(jìn)行電話回訪，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，跟蹤輔導(dǎo)過(guò)程和效果，及時(shí)對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，并在必要時(shí)對(duì)乙方進(jìn)行家訪。

五、乙方權(quán)利和義務(wù)

1、乙方向甲方提供學(xué)生真實(shí)有效的詳細(xì)資料，為甲方的后續(xù)服務(wù)提供依據(jù)。

2、老師首次授課時(shí)乙方及學(xué)生都應(yīng)在場(chǎng)，積極主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，全面了解老師的授課特點(diǎn)及質(zhì)量，及時(shí)與甲方聯(lián)系，告知首次授課結(jié)果，提出意見(jiàn)和建議。

3、每次授課后，乙方及學(xué)生應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)授課質(zhì)量評(píng)定單，并交由老師交上交甲方保管，作為甲方監(jiān)督老師授課質(zhì)量之用，乙方有義務(wù)如實(shí)填寫(xiě)。

4、授課前，乙方學(xué)生應(yīng)按老師的要求，認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，并將輔導(dǎo)作業(yè)交給老師檢查。因?qū)W生原因未完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或作業(yè)，老師在面授時(shí)間安排學(xué)生完成，由此而導(dǎo)致教學(xué)計(jì)劃無(wú)法正常完成的，由乙方負(fù)完全責(zé)任，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

5、如乙方認(rèn)為額外需要增加課時(shí)的，可向甲方提出申請(qǐng)，所發(fā)生費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

6、乙方監(jiān)督學(xué)生配合甲方的教學(xué)，按照甲方老師的安排認(rèn)真完成測(cè)試和訓(xùn)練的題目，執(zhí)行甲方制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，乙方有權(quán)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃提出合理的修改建議。

7、乙方不得將甲方提供的專(zhuān)用試題以任何形式泄漏給第三方。

8、乙方學(xué)生因自身原因而未能正常參加考試或被取消考試資格和成績(jī)的，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。

六、協(xié)議期限：簽訂之日起至至結(jié)束。

七、雙方共同明確下列條款是公平協(xié)議內(nèi)容，既不是格式條款，也不違反公平原則。

1、協(xié)議簽訂后，在協(xié)議有效期內(nèi)，雙方應(yīng)本著友好協(xié)商的原則解決問(wèn)題，任何一方不得擅自解除協(xié)議。如甲方不能繼續(xù)向乙方提供本協(xié)議所規(guī)定的服務(wù)內(nèi)容，需支付10%的違約金，并按服務(wù)時(shí)間比例將余款退還乙方；如乙方單方面要求解除協(xié)議，甲方按時(shí)間比例扣除全程課外輔導(dǎo)服務(wù)費(fèi)及全部的全程輔導(dǎo)前期準(zhǔn)備金，余款退還乙方。

2、由于國(guó)家政策變化、自然災(zāi)害等不可抗力導(dǎo)致本協(xié)議無(wú)法繼續(xù)履行的，按照乙方的學(xué)習(xí)時(shí)間和已經(jīng)提供的服務(wù)，甲方從全程輔導(dǎo)服務(wù)費(fèi)中扣除相關(guān)費(fèi)用后，將剩余款項(xiàng)退還乙方，全程前期準(zhǔn)備金不退，雙方協(xié)議同時(shí)終止。

3、由于乙方提供虛假信息或乙方違反本協(xié)議而導(dǎo)致不能達(dá)到預(yù)期水平的，甲方不予退還任何費(fèi)用。

4、協(xié)議到期時(shí)，如學(xué)生未能達(dá)到雙方預(yù)期的水平，乙方可以申請(qǐng)參加甲方的結(jié)課考試，該測(cè)試題目范圍不超出甲方在教學(xué)過(guò)程中提供給乙方學(xué)生的配套強(qiáng)化訓(xùn)練、定期測(cè)驗(yàn)和老師所留預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)內(nèi)容。

5、申請(qǐng)時(shí)效：乙方應(yīng)在協(xié)議第二條約定的考試成績(jī)公布七個(gè)工作日內(nèi)到甲方處辦理申請(qǐng)手續(xù)，書(shū)面填寫(xiě)申請(qǐng)表，并按約定時(shí)間參加結(jié)課考試，逾期視為乙方放棄權(quán)利，甲方不予辦理。

八、協(xié)議正本一式兩份，甲方執(zhí)一份，乙方執(zhí)一份；本協(xié)議簽訂后，雙方須共同遵守。本協(xié)議由甲乙雙方協(xié)商簽訂，不屬于格式合同或格式條款，均可修改、變更；本協(xié)議未盡事宜，雙方友好協(xié)商解決，協(xié)商不能達(dá)成一致的則通過(guò)仲裁委員會(huì)仲裁解決。

九、乙方已通讀上述條款，甲方已應(yīng)乙方的要求作了相應(yīng)說(shuō)明，乙方對(duì)所有內(nèi)容無(wú)異議。

甲方：新夢(mèng)想教育輔導(dǎo)中心乙方（簽字）：

受理人（簽字）：身份證號(hào)碼：

聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

簽訂日期：年月日簽訂日期：年月日

第二篇：英語(yǔ)提分秘籍

1這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻阆氆@得一些東西，你必須為此努力工作，記?。骸安粍跓o(wú)獲”。The story tells us that if you want to get something, you must work hard for it.Always keep it in mind, “No pains, no gains!” 任何事物都有兩面性，考試也不例外，它既有有利的一面，也有不利的一面。

Everything has two sides and examination is no exception.It has both advantages and disadvantages.我知道機(jī)會(huì)來(lái)之不易，便說(shuō)服父母讓我接受這份工作。

I knew it was a golden opportunity and I convinced my parents to let me take the job.4我希望申請(qǐng)到你在報(bào)紙上做廣告招聘的兼職助理職位。

I wish to apply for the position of a part-time assistant you advertised in the newspaper.5根據(jù)招聘要求, 你們需要一個(gè)有經(jīng)驗(yàn),懂英語(yǔ)的人,而我精通英語(yǔ)。

According to the advertisement, you need a person who is capable of fluent English and with some experience.I have a good command

of English.6.健康能使我們享受生活和實(shí)現(xiàn)我們所期望的事業(yè)。相反，沒(méi)有健康便沒(méi)有一切。

Good health enables us to enjoy our lives and achieve what we hope for our careers.On the contrary, poor health leads to nothing.7.我們應(yīng)該摒棄對(duì)我們健康有害的習(xí)慣，如吸煙、喝酒。

We have to get rid of those bad habits that damage our health, such as drinking and smoking.8.據(jù)我所知，網(wǎng)上聊天是好還是壞取決于他本人。

As far as I’m concerned, whether online chatting is good or bad depends on the person who does it.9學(xué)生們應(yīng)該被鼓勵(lì)把網(wǎng)絡(luò)做為一種資源來(lái)使用。

Students should be encouraged to use the internet as a resource.10 Tom從不努力學(xué)習(xí)，所以考試后，看到他失望的表情一點(diǎn)都不奇怪。

Tom never works hard at his lessons, so it's not

surprising to see a disappointed look on his face after the exam.11.沒(méi)有什么比假期更能讓人感到放松。而這正是許多人喜歡旅游的真正原因。

There is nothing like a holiday to make one feel relaxed.That’s the reason why so many people enjoy travelling.12.盡管他們使得旅途是這樣的愉悅，在長(zhǎng)途旅行后我還是感到很勞累。

Pleasant as they made it to travel, we felt tired after the long journey.13.我們?cè)谧鰶Q定時(shí)要權(quán)衡利弊。When we make a decision, we’d better balance the advantage and disadvantage.14.學(xué)習(xí)者越不緊張，越放輕松，語(yǔ)言習(xí)得就越好。

The less anxious and more relaxed the learners, the better their language acquisition.15說(shuō)到培養(yǎng)孩子，一些人認(rèn)為嚴(yán)格的管教能讓孩子有良好的舉止。

When it comes to bringing up children, some people say strict control produces well-behaved children.16學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)需要記憶，時(shí)間，耐心和情感?？傊?，不是一件容易的事情。

Learning a foreign language calls for memory, time, patience and emotions.In conclusion, it’s not a simple thing.17相反地，有許多人支持這個(gè)觀點(diǎn)。

On the contrary, there are many people in favor of/supporting

it/this view/opinion/ position.18.我們采取措施建立和諧的以及平衡的自然界至關(guān)重要。

It is of vital importance that we should take measures to set up a harmonious and well-balanced nature.19只有采取積極措施保護(hù)稀有動(dòng)物，我們才能保持自然界的生態(tài)平衡。只有知道了其重要性才能培養(yǎng)一種責(zé)任感。

Only by taking active measures to protect rare animals can we keep the balance of nature.Only by knowing its importance can people develop a sense of responsibility.20 每個(gè)市民都有必要意識(shí)到動(dòng)物保護(hù)的重要性。

It's quite necessary for every citizen to realize the importance of animal protection.21人類(lèi)在獵殺野生動(dòng)物謀取高額利潤(rùn)，天真地以為這樣不會(huì)導(dǎo)致什么嚴(yán)重的后果。

Human beings are making attempts to hunt wild animals for a big profit，in the innocent belief that it won’t result in any serious consequence.22我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)人們保護(hù)環(huán)境和野生動(dòng)物的意識(shí)。

It’s time we should cultivate the people’s awareness of protecting the environment and wild animals.23眾所周知不同的人有不同的習(xí)慣。一些人迷戀于抽煙喝酒之類(lèi)的習(xí)慣，而另一些人特別注意健康的飲食而且從不嘗試煙酒之類(lèi)的東西。

It is generally believed that different people have different habits.Some people are addicted to habits like drinking and smoking, while others pay special attention to healthy diet and never taste things like alcohol and cigarette.24.毫無(wú)疑問(wèn)，個(gè)人習(xí)慣和公共衛(wèi)生之間有密

切聯(lián)系。

It goes without saying that there is close relationship between personal habits and public health.25.就個(gè)人而言，我認(rèn)為我們?cè)搹?qiáng)調(diào)改善個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣及公共衛(wèi)生了。

Personally, I think it’s high time that we should place emphasis on improving personal habits and public health.26給我印象最深刻的是：農(nóng)村最好的建筑是學(xué)校，所有的孩子可以在那里受到良好的教育。What impressed me most was that the best building in the village is the school, where all children can receive good education.27政府已采取了一些新政策減輕學(xué)生的壓力，這不僅使所有學(xué)生受益，而且也有利于教育的發(fā)展。

The government has adopted some new policies to reduce the pressure on students, which benefits the future development of education as well as all the students.28.在我看來(lái)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)使你有機(jī)會(huì)了解中國(guó)文化。

As far as I’m concerned, learning Chinese makes you have access to Chinese culture.29.既然漢語(yǔ)越來(lái)越受歡迎，毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)可以使你更容易與別人交流。

Since Chinese is becoming more and more popular, it goes without saying that learning Chinese can help you communicate with many people easily.30然而，學(xué)外語(yǔ)通常很難，尤其是學(xué)漢語(yǔ)。所以，最重要的是要有興趣和不屈不撓的精神，否則，你不可能成功。

However, it is usually hard to learn a foreign language, especially Chinese.So, first of all, you can’t succeed without interest or perseverance.31此外，你應(yīng)掌握足夠的漢字、詞組和句子，那是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

Besides, you also need to possess plenty of Chinese characters as well as phrases and sentences, on which your learning is based.32總之，對(duì)你來(lái)說(shuō)學(xué)好漢語(yǔ)最重要的就是：一有機(jī)會(huì)就練習(xí).In my mind, the most important thing for you

to learn Chinese well is to practise it whenever you have a chance.33我認(rèn)為，師生的關(guān)系應(yīng)該是充滿著愛(ài)，關(guān)心和理解的，在這種關(guān)系中師生互相尊重并自由交流思想。

In my opinion, this relationship should be one filled with love, care and understanding, in which teachers and

students show respect for each other and exchange ideas

freely.34為了建立這種關(guān)系，老師應(yīng)該成為學(xué)生的朋友，同時(shí)學(xué)生應(yīng)該信任老師并坦率的吐露感想。

To build a relationship of this kind, teachers should become friends of students while students ought to place more trust in their teachers and give voice to their feelings frankly.35有通過(guò)共同的努力我們一定會(huì)擁有親密的師生關(guān)系。

Only by joint efforts can we enjoy a warm relationship

between teachers and students.36.Nothing is more important than to receive education.沒(méi)有比接受教育更重要的事。37.We cannot emphasize the importance of

protecting our eyes too much.我們?cè)僭趺磸?qiáng)調(diào)保護(hù)眼睛的重要性也不為過(guò)。38.There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.不可否認(rèn)的，我們的生活品質(zhì)已經(jīng)每況愈下。39.It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.全世界都知道樹(shù)木對(duì)我們是不可或缺的。40.An advantage of using the solar energy is that it won't create(produce)any pollution.使用太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)是它不會(huì)制造任何污染。41 The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air./ The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.我們必須種樹(shù)的原因是它們能供應(yīng)我們新鮮的空氣。

42.Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.{by no means = in no way = on no account 一點(diǎn)也不} 雖然我們的國(guó)家富有，我們的生活品質(zhì)絕對(duì)令人不滿意。

43.Listening to music enable us to feel relaxed.聽(tīng)音樂(lè)使我們能夠感覺(jué)輕松。

44.On no account can we ignore the value of knowledge.我們絕對(duì)不能忽略知識(shí)的價(jià)值。45.It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.該是有關(guān)當(dāng)局采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)解決交通問(wèn)題的時(shí)候了。46.It pays to help others.幫助別人是值得的。47.We should bring home to people the value of working hard.我們應(yīng)該讓人們明白努力的價(jià)值。

48.The condition of our traffic leaves much to be desired.我們的交通狀況令人不滿意。49.Pollution exerts a great threat on our existence.污染對(duì)我們的生存造成一大威脅。

50We should do our utmost to achieve our goal in life.我們應(yīng)盡全力去達(dá)成我們的人生目標(biāo)。

第三篇：語(yǔ)文提分試題匯總

常用高頻字詞

1、孥 子女，亦指妻子和兒女：妻～?！桑ㄖ竷和??！荆ㄕD及妻子、兒女）。

2、簡(jiǎn)

選擇，選拔。例： 簡(jiǎn)廷臣九人為知府。

3、蘇息

死而復(fù)生。例：咸獲蘇息。

4、曩nǎng以往，從前，過(guò)去的：～日?！??！珪r(shí)?！撸◤那埃??！?。

5、爇ruò燒：“榮王宮火，延燔三館，焚～殆遍?！?/p>

6、抑A 壓，壓制：～制。～止。壓～?！珡?qiáng)扶弱?！珦P(yáng)（a.音調(diào)的高低起伏；b.沉??；c.褒貶）。B 憂悶：～郁?！╯è）。C 文言連詞（a.表選擇，相當(dāng)于或是、還是，如“～或”；b.表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于可是、但是，如“多則多矣，～君似鼠”）。

7、沮 jǔ A阻止：～遏。B壞，敗壞：力竭功～。例：沮我軍勢(shì)。

8、按 A依照：～照?！??！??！f(shuō)。B考查，研求：～驗(yàn)（審查驗(yàn)證）。～察（稽查審察）。例：按誅五人

9、署 暫代。暫代：～理。兼～。

10、權(quán) 姑且;暫且。如:權(quán)國(guó)(攝政;臨時(shí)代理執(zhí)掌國(guó)政);權(quán)朝(權(quán)國(guó));權(quán)職(權(quán)且職掌;暫時(shí)代理)

11、趣、趨A小步走，跑；又引申為趕快，迅速。B通“促”，催促。

12、課 督促、考核：勸課農(nóng)桑

13、次A臨時(shí)駐扎（用于軍隊(duì)）例：楚師伐鄭，次于魚(yú)陵。B住宿，停留（用于個(gè)人）。例：次北固山下

14、矯 假托，假傳：～命?！t?！ü倮艏偻猩厦訆Z百姓的財(cái)物）。

15、輸 繳納（貢品或賦稅）： 家田輸稅盡。

16、獄案件，案情；監(jiān)獄：監(jiān)管案件。

17、脫A副詞，表推測(cè)，也許、或許；“事既未然，脫可免禍”。

B連詞，表假設(shè)，倘若、如果。例：日垂青盼，脫不一至，恐千載下無(wú)復(fù)有篤信古人者。——《聊齋志異·書(shū)癡》

18、視事：在任，在職；辦公。

19、聽(tīng)事：辦公的地方。20、逆旅：旅館。

21、祖道：在路上設(shè)宴為人餞行。祖，祭祀路神。

22、家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“傭人、仆人”。

23、起家：起于家，就是從家里被征召為官。

24、.作色：發(fā)怒。

25、從子：侄子。從，堂房親屬；又如“從兄、從弟、從父”等。

26、與京城有關(guān)的：禁、闕、畿、京、京畿

畿：京城所管轄的地方。闕：古代宮殿、祠廟或陵墓前的高臺(tái)。禁：就是稱(chēng)皇帝居住的地方：紫～城

27、侵：饑荒。例：歲大侵

28、表飽饑的：飽、饑、餓、餒、饉 餒：饑餓，五谷沒(méi)有收成。

饉：蔬菜和野菜吃不上。連用時(shí)饑和謹(jǐn)無(wú)區(qū)別。

表辭官

告老：官員年老。如：時(shí)年已七十，遂隱上山，懸車(chē)告老。

解官：辭去官職。如：得監(jiān)和州稅，父母又不欲行，拯即解官歸養(yǎng)》 請(qǐng)老：古代官吏請(qǐng)求退休養(yǎng)老。如：祁溪請(qǐng)老，晉侯問(wèn)嗣焉。

乞身：古代認(rèn)為官吏做官是委身事君，因此稱(chēng)請(qǐng)求退職為“乞身”。如：時(shí)天下略定，通思欲避榮寵，以病上書(shū)乞身。（《后漢書(shū)·李通傳》）

乞骸骨：古代官吏請(qǐng)求退職，意思是使骸骨歸葬故鄉(xiāng)。如：龔在位五年，以老病乞骸骨。移病：上書(shū)稱(chēng)病，為居官者請(qǐng)求退職的委婉語(yǔ)。如：即日父子供移病，滿三月賜告。（《漢書(shū)·疏廣傳》）致仕：交還官職，即退休。如：以刑部尚書(shū)致辭仕。（《新唐書(shū)·白居易傳》）

表人物個(gè)性的： 耿：光明。?。赫薄?/p>

鯁：直爽，正直。佞nìng：能說(shuō)會(huì)道，引為巧言諂媚。譎：欺詐，玩弄手段。狷介juànjiè：性情正直，潔身自好，不與人茍合。

1、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．據(jù)某地圖大數(shù)據(jù)顯示，今年春節(jié)期間，遼寧省游客人數(shù)最多的景區(qū)為沈陽(yáng)北陵，45萬(wàn)人次涌進(jìn)北陵景區(qū)，景區(qū)內(nèi)人山人海。B．《記住鄉(xiāng)愁》以濃厚的文化內(nèi)涵，豐富而平實(shí)的情感，感人的中國(guó)故事，受到海內(nèi)外觀眾的一致好評(píng)，被譽(yù)為“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀最接地氣的精品力作”。C．“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”是央視首檔以詩(shī)詞為主題的大型全民互動(dòng)益智節(jié)目，其賽制、內(nèi)容和表現(xiàn)形式都富有新意，力求打造一席特色鮮明的文化盛宴。

D．沈陽(yáng)食品藥品監(jiān)管局確認(rèn)非法疫苗案部分上下線為藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)業(yè)務(wù)員，并公布了可能造成涉案藥品流入非法渠道的9家藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)。

2、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是

A．我國(guó)版權(quán)保護(hù)大環(huán)境盡管持續(xù)改善，但在今后一段時(shí)間內(nèi)仍將是版權(quán)糾紛高發(fā)期，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。B．既然環(huán)評(píng)的目的是預(yù)防環(huán)境不被污染，那么有關(guān)方面就應(yīng)該將項(xiàng)目建設(shè)中的環(huán)境隱患納入環(huán)評(píng)范圍，全過(guò)程回應(yīng)民眾關(guān)切。C．我剛四歲，爸爸就離開(kāi)奶奶和媽媽去廣東打工，一直到我七歲的時(shí)候才回來(lái)，我孤僻、不愛(ài)說(shuō)話的性格，大概就與此有關(guān)吧。D．園林專(zhuān)家指出，海芋、馬蹄蓮等植物體內(nèi)所含的草酸鈣針晶會(huì)刺激皮膚，引起瘙癢和水腫，嚴(yán)重的可誘發(fā)窒息，導(dǎo)致死亡。

3、下列各句中，沒(méi)有病句的一句是（）

A．我們應(yīng)從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，制定符合中國(guó)特點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)管理法律和法規(guī)，研究非法網(wǎng)站的特點(diǎn)和不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行各種犯罪活動(dòng)的特點(diǎn)。B．廈門(mén)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院老師介紹說(shuō)，廈門(mén)大學(xué)在新學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)“爬樹(shù)課”，是借鑒了新加坡、臺(tái)灣部分大學(xué)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)設(shè)的生存訓(xùn)練課；爬樹(shù)，意在鍛煉學(xué)生的體能。

C．獵奇心理加上家長(zhǎng)的監(jiān)管缺位，是造成廣大青少年喜愛(ài)看恐怖片、恐怖小說(shuō)并出現(xiàn)不良狀況的主要原因。

D．露西鐘情于中醫(yī)針灸，執(zhí)著地做了10多年針灸師，她對(duì)針灸的熱愛(ài)源于她對(duì)博大的中醫(yī)傳統(tǒng)文化的深切理解和認(rèn)同密切相關(guān)。

4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．據(jù)《菲律賓商報(bào)》指出，菲律賓總統(tǒng)杜特爾特22日稱(chēng)，希望中國(guó)幫助菲律賓經(jīng)濟(jì)發(fā)展。B．《咬文嚼字》主編黃安靖認(rèn)為，流行語(yǔ)要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，傳遞社會(huì)”正能量”，合乎漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，既要有流行性，也要有創(chuàng)新性。

C．當(dāng)?shù)卣杆賳?dòng)應(yīng)急預(yù)案，緊急安置、轉(zhuǎn)移受災(zāi)群眾1000余人，并提供衣物、食品、飲用水等生活必需品。

D．科學(xué)家們認(rèn)為，由方忠研究員帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)首次在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的外爾費(fèi)米子，這一發(fā)現(xiàn)對(duì)拓?fù)潆娮訉W(xué)和量子計(jì)算機(jī)等顛覆性技術(shù)的突破具有非常重要的意義。

5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.當(dāng)前，絕大多數(shù)黨員干部是清廉的、節(jié)儉的、艱苦奮斗的，但也有一些黨員干部身上還存在不清廉的問(wèn)題，突出表現(xiàn)就是在公款旅游和超標(biāo)準(zhǔn)接待上。B.所謂的“求職貸”，是培訓(xùn)企業(yè)與信貸機(jī)構(gòu)合作，由畢業(yè)生以個(gè)人的名義，向信貸機(jī)構(gòu)貸款作為“培訓(xùn)費(fèi)”，畢業(yè)生直接打入企業(yè)賬戶。

C.除了被證實(shí)是持續(xù)增長(zhǎng)的新生兒小頭癥的元兇，以及被質(zhì)疑和格林—巴利綜合癥有關(guān)外，寨卡還被認(rèn)為可能對(duì)大腦造成其他危害。D.近日倫敦高等法院裁決，《達(dá)芬奇密碼》的作者丹布朗被指控抄襲另一暢銷(xiāo)書(shū)著作權(quán)的罪名不能成立。

6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的—句是()A.日本政府從來(lái)沒(méi)有放棄，也絕不可能放棄侵略擴(kuò)張的國(guó)策，安倍上臺(tái)后所推行的一系列諸如“侵占釣魚(yú)島”“廢棄《和平憲法》”以及“否認(rèn)侵略歷史”等政策，都充分顯示出日本政府侵略他國(guó)成性的狼子野心昭然若揭。

B.中央自從下定反腐決心、決定老虎蒼蠅一起打后，各級(jí)政府官員作風(fēng)大有改觀，但仍有不少貪腐分子不知收斂，依然我行我素。C.據(jù)業(yè)內(nèi)人士保守估計(jì)，中國(guó)每年有超過(guò)1000萬(wàn)人整形，女性比例為83%，男性比例約為17%，整個(gè)行業(yè)的年增速約在30%以上。D.在浙江烏鎮(zhèn)舉行的世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)開(kāi)幕式上，習(xí)近平發(fā)表演講，提出了“天下兼相愛(ài)則治，交相惡則亂”的開(kāi)放合作、互信互利的主張，這得到與會(huì)者的廣泛認(rèn)同。

7、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．本次大賽本著繼續(xù)扶掖雜文新秀、普及雜文尤其是荒誕為宗旨，這讓我們?cè)谛老仓性僖淮我?jiàn)證了荒誕雜文確為廣大讀者所喜聞樂(lè)見(jiàn)。

Ｂ．雖然多家媒體報(bào)道了“氣功大王林涉嫌殺害弟子鄒勇”的消息，但截至到7月23日上午，警方尚未確認(rèn)鄒勇死亡及王林雇兇殺人的最新消息。

Ｃ．因?yàn)閺?qiáng)行推動(dòng)安保法案在眾院表決通過(guò)，讓安倍晉三內(nèi)閣的支持率大幅下滑，使得安倍晉三首相連日來(lái)登上各大電視臺(tái)，以期獲得國(guó)民的理解。

D．為了擁有一個(gè)健康長(zhǎng)壽的生命，我努力學(xué)習(xí)和掌握生活的百科全書(shū)，練就專(zhuān)家般的尖銳目光，堅(jiān)決防范那些攜毒的食品冠冕堂皇地進(jìn)入本人嘴巴，以維護(hù)生命的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。

8、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．法國(guó)尼斯的恐襲事件備受關(guān)注，事件發(fā)生幾小時(shí)后，各個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體關(guān)于這一事件報(bào)道的新聞的點(diǎn)擊量都超過(guò)了6萬(wàn)次以上。B．據(jù)中國(guó)指數(shù)研究院最新發(fā)布的百城房?jī)r(jià)指數(shù)顯示，2016年6月份全國(guó)100個(gè)城市（新建）住宅平均價(jià)格為10564元/平方米，環(huán)比在經(jīng)歷連續(xù)8個(gè)月下跌后，本月微漲0．21%。

C．由于最近一段時(shí)間球隊(duì)成績(jī)不佳，俱樂(lè)部經(jīng)過(guò)與亞森友好協(xié)商達(dá)成一致，從2016年7月15日起，亞森不再擔(dān)任石家莊永昌主教練一職。

D．近日，工信部發(fā)出通知，移動(dòng)終端經(jīng)營(yíng)商要本著“誰(shuí)擁有誰(shuí)管理”的原則，對(duì)微視頻、微記錄、微電影等視聽(tīng)節(jié)目推進(jìn)先驗(yàn)后播的管控制度。

9、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A．黑龍江省日前審議出臺(tái)耕地保護(hù)條例、濕地保護(hù)條例等行政法規(guī)，將億畝生態(tài)高產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)納入立法規(guī)劃。B．國(guó)家體育總局2015年的調(diào)查顯示，我國(guó)城鄉(xiāng)居民參加體育鍛煉的意識(shí)增加，人均體育消費(fèi)水平大幅度提高。C．近兩年，作為獼猴桃的出產(chǎn)大縣，寶雞市眉縣獼猴桃種植達(dá)29萬(wàn)畝，一年產(chǎn)獼猴桃40萬(wàn)噸，占全國(guó)的20%。D．隨著全球氣候變化問(wèn)題的日益突出，作為世界重要的石油出口國(guó)，墨西哥不斷開(kāi)始重視可再生能源的發(fā)展。

10、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）

A．作為土地確權(quán)登記頒證整體推進(jìn)試點(diǎn)縣，以農(nóng)村承包地確權(quán)為切入點(diǎn)，撥動(dòng)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的浪潮和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的步伐。B．柳青走的是深入生活的現(xiàn)實(shí)主義道路，路遙、陳忠實(shí)、賈平凹一脈相承地借鑒了柳青的文學(xué)經(jīng)驗(yàn)，延續(xù)了柳青扎根人民的文化基因。

C．市交通控股有限公司鹽化工通用碼頭，已完成碼頭、泊位、停車(chē)場(chǎng)、信息中心、配載區(qū)、包裝區(qū)等，7月份將投入試運(yùn)行。D．中國(guó)文化在封建社會(huì)里，長(zhǎng)期處于高度發(fā)達(dá)的狀態(tài)，居世界領(lǐng)先地位之首。

11、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.作為時(shí)下最火的男神，許多人喜歡宋仲基的原因又怎會(huì)僅僅是因?yàn)橐粋€(gè)“帥”字？全面了解宋仲基需要從戲內(nèi)和戲外來(lái)解讀他。B.“中晉系”在倒掉后，國(guó)太投資的這些小伙伴們怕是今夜難眠，迎接他們的，將是證券市場(chǎng)一場(chǎng)躲不過(guò)的“血雨腥風(fēng)”。C.近日，深圳、廣州等地實(shí)行“禁摩限電”專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，這讓原本風(fēng)靡街頭的電動(dòng)車(chē)大軍數(shù)量急劇銳減。

D.昌平檢方介紹，檢方依法介入后，按照程序進(jìn)行初查，已陸續(xù)開(kāi)展對(duì)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的勘驗(yàn)，向雷洋家屬、社區(qū)居民和辦案民警了解核實(shí)情況，調(diào)取有關(guān)視頻資料等工作。

12、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．韓國(guó)疾病管理本部8日證實(shí)，中東呼吸綜合征病毒在韓國(guó)傳播時(shí)發(fā)生了變異，但這種變異進(jìn)一步對(duì)病毒傳染性、致死率有何影響尚待研究。

B．嫦娥四號(hào)預(yù)計(jì)于2018年發(fā)射，這將有望實(shí)現(xiàn)人類(lèi)探測(cè)器首次造訪月球背面的夢(mèng)想，同時(shí)也有望實(shí)現(xiàn)我國(guó)有月球探測(cè)領(lǐng)域由追隨到引領(lǐng)的跨越。

C．文物專(zhuān)家近日發(fā)現(xiàn)了一卷由元代蒙古族和漢族共同捐資刻寫(xiě)的佛經(jīng)，這一發(fā)現(xiàn)豐富了元史研究材料，而且記載了元代蒙古漢通婚的歷史狀況。

D．隨著北京市投資項(xiàng)目在線審批監(jiān)管平臺(tái)上線運(yùn)行兩月以來(lái)，投資項(xiàng)目審批時(shí)間從過(guò)去的平均300多天縮短到現(xiàn)在的109天，平均縮短近2/3。

13、下列各句中有語(yǔ)病的一句是（）

A．到目前為止，13個(gè)省市已經(jīng)完成了地方人口與計(jì)劃生育條例的修訂，全面兩孩政策正在依法有序的實(shí)施過(guò)程中。B．由于家電數(shù)字化和制造技術(shù)的進(jìn)步，液晶面板的差別化競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)十分困難，日本失去了曾經(jīng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

C．在娛樂(lè)資本看來(lái)，當(dāng)一個(gè)行業(yè)里的人發(fā)現(xiàn)，附著在這個(gè)行業(yè)上的金融產(chǎn)品賺錢(qián)的可能比本行業(yè)來(lái)的更快時(shí)，這個(gè)行業(yè)基本就到了生死存亡的時(shí)刻。

D．非洲是盜獵的重災(zāi)區(qū)，象牙、鱷魚(yú)皮、犀牛角??盜獵者肆無(wú)忌憚的捕殺除了獲得暴利外，還加劇了生態(tài)環(huán)境的破壞。

14、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．最近習(xí)總書(shū)記在慶豐包子鋪就餐，引起了輿論的熱烈響應(yīng)，媒體甚至開(kāi)始評(píng)點(diǎn)各地的著名包子。一時(shí)“包子”成了人人樂(lè)道的話題，“總書(shū)記套餐”也熱銷(xiāo)非常。

B．湖北對(duì)居住區(qū)違法建筑的查處實(shí)行聯(lián)合認(rèn)定，約談教育，凍結(jié)房產(chǎn)，媒體曝光和強(qiáng)制拆除，今年3月至今，武漢市已拆除居住區(qū)內(nèi)違法建筑2172處。

C．3月22日至30日，新當(dāng)選的中國(guó)國(guó)家主席、國(guó)家軍委主席習(xí)近平夫婦對(duì)俄羅斯等四國(guó)進(jìn)行了國(guó)事訪問(wèn)，并出席了在南非德班舉行的金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第五次會(huì)晤。

D．第十四屆湖北省運(yùn)動(dòng)會(huì)的腳步日益迫近，經(jīng)過(guò)籌備會(huì)緊鑼密鼓的公開(kāi)選拔，荊州市民吳小捷設(shè)計(jì)了省運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物“競(jìng)競(jìng)”新鮮出爐。

15、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A．日前，國(guó)家工商總局公布的《侵害消費(fèi)者權(quán)益行為處罰辦法》明確，故意拒絕或拖延退貨的商家最高將受到50萬(wàn)元的處罰。B．近年來(lái)，生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心，所以當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí)，一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者。C．該書(shū)從陸地到海洋，從海洋到天空，全方位揭示了化學(xué)農(nóng)藥的危害，既秉持了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)理性精神，又充滿敬畏生命的人文情懷。

D．人工智能具有使生活更加輕松的潛力的原因，是因?yàn)樗梢粤私馊祟?lèi)的欲望，或許還能駕車(chē)。但如果它失控，就可能對(duì)社會(huì)構(gòu)成危害。

16、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．遼寧隊(duì)能夠在本賽季重返強(qiáng)勢(shì)，韓德君、李曉旭、楊明和郭艾倫門(mén)是基礎(chǔ)所在，哈德森為他們實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)推助力的效果。

B．不知怎的，我的這首拙詩(shī)被我校一位自認(rèn)為教學(xué)水平屌的語(yǔ)文老師看到了，他趁我不在的時(shí)候，在辦公室內(nèi)說(shuō)它根本不符合作詩(shī)的格律，首聯(lián)和尾聯(lián)出現(xiàn)了重復(fù)的字。

C．首屆“吉安之星”選秀節(jié)目的頒獎(jiǎng)典禮，是設(shè)在具有300多年歷史的陽(yáng)明書(shū)院舉行的，如此安排，體現(xiàn)了舉辦者認(rèn)為的“選秀不但是要‘秀’，更為重要的是秀者的文化底蘊(yùn)”的理念。

D．為推進(jìn)黨的事業(yè)全面發(fā)展，十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，創(chuàng)新管黨治黨新理論，探索從嚴(yán)治黨新實(shí)踐，堅(jiān)持法治與德治的和諧統(tǒng)一，把黨的建設(shè)推向了更高水平更高境界。

17、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（）

A．不僅是中國(guó)、俄羅斯、韓國(guó)，就連美國(guó)的不少專(zhuān)家也認(rèn)為，在韓國(guó)部署“薩德”系統(tǒng)，不僅會(huì)使矛盾更加復(fù)雜，反而無(wú)助于朝鮮半島局勢(shì)的改善。

B．我們要破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，就必須牢固樹(shù)立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念。

C.今年年初以來(lái)，日元升值和股市下跌使得日本經(jīng)濟(jì)前景蒙上迷霧，日本執(zhí)政黨自民黨內(nèi)部出現(xiàn)了要求動(dòng)用財(cái)政措施，稱(chēng)應(yīng)投入5萬(wàn)億日元刺激經(jīng)濟(jì)。

D.由管虎執(zhí)導(dǎo)，馮小剛、許晴、張涵予等主演的電影《老炮兒》票房突破9億元，刷新了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的市場(chǎng)紀(jì)錄，更提振了業(yè)界對(duì)現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的決心。

18、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.近兩年，隨著消費(fèi)者對(duì)海外商品的需求日益增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)“海淘”熱也進(jìn)一步升溫，從食品、保健品到化妝品、小家電、服裝，海淘的商品層出不窮。

B.成都市預(yù)計(jì)于2016年8月開(kāi)通唯一一列以熊貓為主題元素打造的地鐵3號(hào)線，該地鐵線正在面向全社會(huì)征名，其結(jié)果在公眾面前尚保持神秘。

C.糖尿病已經(jīng)成為危害健康的主要疾病之一，誘發(fā)糖尿病的因素很多，不良的飲食和生活習(xí)慣都會(huì)使人導(dǎo)致糖尿病，從而威脅身體健康。

D.今年全省高考將繼續(xù)進(jìn)行考生身份驗(yàn)證，安檢工作在開(kāi)考前38分鐘開(kāi)始，因此考生需要提前至少50分鐘以上到達(dá)考場(chǎng)。

19、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．越來(lái)越多的證據(jù)顯示，人造黃油、植物奶油等人造反式脂肪會(huì)對(duì)人體造成多種危害，尤其是顯著提高罹患心血管疾病的危險(xiǎn)。B．在利率市場(chǎng)化和互聯(lián)網(wǎng)金融異軍突起的背景下，有關(guān)人士已經(jīng)意識(shí)到銀行服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)存在著諸多短板等問(wèn)題，銀行業(yè)傳統(tǒng)的贏利模式亟待轉(zhuǎn)型。

C．創(chuàng)客的概念對(duì)李克強(qiáng)并不陌生，今年1月4日，他曾考察深圳柴火創(chuàng)客空間，并欣然接受成為柴火創(chuàng)客榮譽(yù)會(huì)員的邀請(qǐng)。D．現(xiàn)實(shí)告訴我們，讓鄉(xiāng)村教師真正感受到職業(yè)的尊嚴(yán)與幸福，提高鄉(xiāng)村教師工資待遇，改善鄉(xiāng)村教師的生活條件，是留住鄉(xiāng)村教師的必然選擇。

20、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A．由于近幾個(gè)月國(guó)際原油價(jià)格大跌，給美國(guó)的頁(yè)巖油氣公司帶來(lái)了巨大的經(jīng)營(yíng)壓力，最后導(dǎo)致美國(guó)石油工人發(fā)起了一場(chǎng)大規(guī)模的罷工運(yùn)動(dòng)。

B．海南省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳近日專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)座談會(huì)，謀劃今年海南房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展大計(jì)。幾個(gè)房地產(chǎn)企業(yè)負(fù)責(zé)人紛紛表示，對(duì)海南房地產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)期健康發(fā)展有信心。

C．2014年2月20日，咸寧市人民檢察院對(duì)劉漢、劉維黑社會(huì)性質(zhì)組織犯罪案件提起公訴，咸寧市中級(jí)人民法院遵照最高人民法院指定管轄的決定于同年2月21日立案受理。

D．2014年1月底，美國(guó)第7艦隊(duì)司令羅伯特·托馬斯公開(kāi)宣稱(chēng)，歡迎日本海上自衛(wèi)隊(duì)將巡邏區(qū)域擴(kuò)展至南海。

1、答案：B．（A結(jié)構(gòu)混亂?！皳?jù)??大數(shù)據(jù)顯示，”是“據(jù)??”和“??顯示”兩種句式的雜糅。C項(xiàng)偷換主語(yǔ)，應(yīng)改為“節(jié)目組力求把該節(jié)目打造成一席特色鮮明的文化盛宴”；D項(xiàng)“公布”缺賓語(yǔ)“名單”。）

2、答案：DA搭配不當(dāng)，“大環(huán)境”是“高發(fā)期”主賓搭配不當(dāng)。B不合邏輯，刪除“不被”。C表意不明，“離開(kāi)奶奶和媽媽”有歧義。

3、案：C。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“研究”后“制定”；B項(xiàng)成分殘缺，主語(yǔ)缺失?！笆墙梃b了”前應(yīng)加上“這門(mén)課程”；D項(xiàng)句式雜糅，刪去“密切相關(guān)”或把“源于”改為“與”。

4、案：B（A項(xiàng)“據(jù)??指出”句式雜糅，可去掉“據(jù)”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“轉(zhuǎn)移、安置”；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“發(fā)現(xiàn)的外爾費(fèi)米子”應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)了外爾費(fèi)米子”。）

5、案：C 解析：A項(xiàng)，句式雜糅，可改為“突出表現(xiàn)在公款旅游和超標(biāo)準(zhǔn)接待上”。B項(xiàng)偷換主語(yǔ)導(dǎo)致搭配不當(dāng)，將最后一分句的主語(yǔ)“畢業(yè)生”改為“培訓(xùn)費(fèi)”。D項(xiàng)，經(jīng)過(guò)壓縮即可發(fā)現(xiàn)，““抄襲??著作權(quán)”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“著作權(quán)”，或把“抄襲”改為“侵犯”

6、案：D(A雜糅。B中途易轍。C“約”與“以上”重復(fù))

7、案：D。A本著??為宗旨雜糅，改為本著??的宗旨或以??為宗旨。B重復(fù)，去掉到。C缺主語(yǔ)，使得去掉。

8、案：C【解析】A成分贅余，去掉“以上”。B項(xiàng)項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，去掉“據(jù)”或“顯示”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“推進(jìn)先驗(yàn)后播的管控制度”中的“推進(jìn)”改為“推行”。

9、案： A(B搭配不當(dāng)，把“增加”改為“增強(qiáng)”。C成分殘缺，在“種植”后面添加“面積”，并在“全國(guó)”后面加“總產(chǎn) 量”。D語(yǔ)序不當(dāng)，把“不斷開(kāi)始”改為“開(kāi)始不斷）

10、案：B（A搭配不當(dāng)，“撥動(dòng)”和“步伐”不搭配；C賓語(yǔ)成分殘缺，“完成”缺少賓語(yǔ)“建設(shè)”D語(yǔ)義重復(fù)，去掉“之首”）

11、案：D。A項(xiàng)，句式雜糅，“原因??是因?yàn)??”改為“原因??是??”或者“??是因?yàn)??”。B項(xiàng)，偷換主語(yǔ)，改為“在中晉系倒掉后”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“實(shí)行??行動(dòng)”改為“開(kāi)展??行動(dòng)”；另外，“急劇銳減”表意重復(fù)，刪去“急劇”。

12、案：B。A項(xiàng)的錯(cuò)誤在于語(yǔ)序不當(dāng)，“進(jìn)一步”是“研究”的狀語(yǔ)，應(yīng)放在“研究”之前。在“這種變異進(jìn)一步對(duì)病毒傳染性、致死率有何影響”一句中，把“進(jìn)一步”當(dāng)作“有何影響”的狀語(yǔ)，這樣的表達(dá)顯然不合理，同時(shí)，把“進(jìn)一步”放在“對(duì)病毒傳染性、致死率”之前，也不符合狀語(yǔ)的排列順序。C項(xiàng)的錯(cuò)誤是主謂搭配不當(dāng)，問(wèn)題主要出現(xiàn)在最后一個(gè)小句上，“而且記載了元代蒙漢通婚的歷史狀況”一句沒(méi)有主語(yǔ)，按照主語(yǔ)承前省略的理解，可以推出這一小句的主語(yǔ)就是前一句的主語(yǔ)“發(fā)現(xiàn)”，顯然“發(fā)現(xiàn)記載”存在搭配不當(dāng)?shù)拿?，事?shí)上，“記載”的主語(yǔ)應(yīng)是“佛經(jīng)”。D項(xiàng)的錯(cuò)誤是成分贅余，在“隨著北京市投資項(xiàng)目在線審批監(jiān)管平臺(tái)上線運(yùn)行兩月以來(lái)”這一表達(dá)中，“隨著”是介詞，“北京市投資項(xiàng)目在線審批監(jiān)管平臺(tái)上線運(yùn)行”是它的賓語(yǔ)，兩者構(gòu)成了介詞結(jié)構(gòu)，充當(dāng)下一句子的狀語(yǔ)部分。而原句要表達(dá)的意思，應(yīng)是把“北京市投資項(xiàng)目在線審批監(jiān)管平臺(tái)上線運(yùn)行兩月以來(lái)”作為一句完整的句子，與下一句構(gòu)成復(fù)句。

13、案：D【解析】A“全面兩孩政策正在依法有序的實(shí)施過(guò)程中”介詞濫用，導(dǎo)致賓語(yǔ)殘缺。去掉“過(guò)程中”。B“競(jìng)爭(zhēng)困難”搭配不當(dāng)?？梢愿臑椤案?jìng)爭(zhēng)激烈”。C“生死存亡的時(shí)刻”不合事理。“生死存亡”或生或死，或存或亡，生與死、存與亡的因素與機(jī)會(huì)并存。顯然本句指向是這個(gè)行業(yè)基本上就到了滅亡的時(shí)刻。

14、案：A（C、不合邏輯 :“習(xí)近平夫婦”前的修飾語(yǔ)“新當(dāng)選的”只能是指習(xí)近平，主席夫人不能當(dāng)選 D、句式雜糅: 正確句子應(yīng)該是“??設(shè)計(jì)了省運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物“競(jìng)競(jìng)”，吉祥物“競(jìng)競(jìng)”新鮮出爐。B、成分殘缺 : 句中動(dòng)詞“實(shí)行”后缺賓語(yǔ)“的措施”，加在“拆除”后面。）

15、案：C。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“最高”應(yīng)該放在“50萬(wàn)”前。B項(xiàng)不合邏輯，將“前者”改為“后者”。D結(jié)構(gòu)混亂，“原因”和“是因?yàn)椤北Ａ羝湟?。所以選C。

16、案：D。A，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“起到了??的效果”；B。成分多余，“拙”就有“我的”之意；C“是設(shè)在某某地舉行的”犯了雜糅的毛病?！笆窃O(shè)在什么地方”和“在什么地方舉行”兩句的雜糅。

17、案：B。（A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，C項(xiàng)成分殘缺；D項(xiàng)搭配不當(dāng)）

18、案：A（B.“一列”與 “地鐵3號(hào)線”搭配不當(dāng)。C.“使人”與 “導(dǎo)致”雜糅。D.“至少”和 “以上”重復(fù)累贅）

19、案：B試題分析：A提高與危險(xiǎn)搭配不當(dāng)；C不合邏輯，應(yīng)改為“李克強(qiáng)對(duì)創(chuàng)客的概念并不陌生”；D語(yǔ)序不當(dāng)，將“提高鄉(xiāng)村教師工資待遇，改善鄉(xiāng)村教師的生活條件”提到“讓鄉(xiāng)村教師真正感受到職業(yè)的尊嚴(yán)與幸?！敝啊?0、案：C試題分析：A濫用介詞，成分殘缺；“由于”和“導(dǎo)致”不能同時(shí)使用。B．“幾個(gè)房地產(chǎn)企業(yè)負(fù)責(zé)人 ”，表意不明；D．“公開(kāi)宣稱(chēng)”成分贅余，刪去“公開(kāi)”。

7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10 分）

（1）居敵必爭(zhēng)之地，軍孤援絕，兵法所謂不得而守者也。尤人以自免，于我安乎？（5分）（2）強(qiáng)盜罪死，犯者猶眾，況配隸邪？使人畏法而不革心，雖在府吏，臣亦不敢必其無(wú)犯也。（5分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成問(wèn)題。

蘇秀道中①(宋)曾幾

一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖，夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。無(wú)田似我猶欣舞，何況田間望歲心?！咀ⅰ竣偬K秀道中：從蘇州到秀州(今浙江嘉興)的路上。詩(shī)人時(shí)為浙西提刑。8．這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

9．這首詩(shī)寫(xiě)出秋雨怎樣的特點(diǎn)？這些特點(diǎn)是如何表現(xiàn)的，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）帝詰之，對(duì)曰：“士，譬則金也，金色有淺深，謂之非金不可，才藝有淺深，謂之非士亦不可?！保?分）（2）智耀入見(jiàn)，請(qǐng)行，帝問(wèn)所答，畫(huà)一敷對(duì)，稱(chēng)旨，即日遣就道。（5分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。

堂上巖桂秋晚未開(kāi)作詩(shī)促之朱淑真①

著意②裁詩(shī)特地催，花須著意聽(tīng)新詩(shī)。清香未吐黃金粟，嫩蕊猶藏碧玉枝。不是地寒偏放晚，定知花好故開(kāi)遲。也宜急趁無(wú)風(fēng)雨，莫待霜高露結(jié)時(shí)。

【注釋】①朱淑真：南宋著名女詞人。丈夫是文法小吏，因志趣不合，夫妻不和睦，最終抑郁早逝。②著意：刻意，用心。

8．請(qǐng)賞析頷聯(lián)中“吐”“藏”二字的妙處。

9．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)析。

7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)①為臣死忠，以直被貶，分也。速行?。?分）②幸而之純兩疏，差強(qiáng)人意。乃今軟媚者全身，鯁直者去國(guó)。（5分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8～9題。

代答閨夢(mèng)還張若虛

關(guān)塞年華早，樓臺(tái)別望違。試衫著暖氣，開(kāi)鏡覓春暉。燕入窺羅幕，蜂來(lái)上畫(huà)衣。情催桃李艷，心寄管弦飛。妝洗朝相待，風(fēng)花暝不歸。夢(mèng)魂何處入，寂寂掩重扉。

8．詩(shī)的前兩句為我們描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？這對(duì)全詩(shī)有什么作用？（5分）9．這首詩(shī)與《春江花月夜》相比，在意境營(yíng)造方面有什么不同？（6分）

7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10 分）

(1)太宗嘗宴近臣，問(wèn)：“志寧安在？”有司奏：“敕召三品，志寧品第四?！?/p>

(2)物固有自然，非一系人事。雖然，陛下無(wú)災(zāi)而戒，不害為福也。

閱讀下面兩首詩(shī)，完成8～9題。鳴沙【注】過(guò)雁（明）無(wú)名氏

秋成河外鎖斜暉，風(fēng)卷晴沙拂地飛。過(guò)雁數(shù)聲清墮玉，征人何處問(wèn)寒衣？ 春 雁（明）王恭

春風(fēng)一夜到衡陽(yáng)，楚水燕山萬(wàn)里長(zhǎng)。莫道春來(lái)便歸去，江南雖好是他鄉(xiāng)?！咀ⅰ盔Q沙，古縣名，治所在今寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市中寧縣鳴沙鎮(zhèn)。8．在《鳴沙過(guò)雁》中作者是用什么手法來(lái)描寫(xiě)雁的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分）9．兩首詩(shī)通過(guò)“雁”表達(dá)的感情是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10 分）

（1）敞懼，歸部趣易奏。循故遲之，數(shù)日瑾敗，敞乃謝循。

（2）順之應(yīng)召，欲挽之出，嚴(yán)嵩以同鄉(xiāng)故，擬假邊才起用，皆力辭。

閱讀下面這首詞，完成 8～9 題。

定西番

牛嶠

紫塞月明千里，金甲冷，戍樓寒，夢(mèng)長(zhǎng)安。鄉(xiāng)思望中天闊，漏殘星亦殘。畫(huà)角數(shù)聲嗚咽，雪漫漫。8．下闋寫(xiě)景運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5 分）9．作者整首詞中抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（6 分）

7.（1）處在敵人必爭(zhēng)之地，軍隊(duì)孤立無(wú)援，這是兵法上所說(shuō)的不能夠防守的情形。歸罪別人來(lái)免除自己的責(zé)任，對(duì)我來(lái)說(shuō)能心安嗎？（居，處在，1分；判斷句，1分；尤，歸罪，1分；句意2分）

（2）雖然有強(qiáng)盜罪刑的人要判死刑，但仍然還有很多人愿意當(dāng)強(qiáng)盜，何況發(fā)配為奴隸呢？要使人畏懼法令卻不革除私心，即使是府史，也不敢保證他們以后不再犯法。”(猶，仍然，1分；革，革除，改變，1分；雖，即使，1分；句意，2分）8．表現(xiàn)了一位不以小我為念，關(guān)心國(guó)計(jì)民生的詩(shī)人形象（2分）。因?yàn)樗茌牭貐^(qū)久旱遇雨，故詩(shī)人欣喜若狂，連衣服、床鋪濕了也顧不得，即使沒(méi)有田地，也因大雨的到來(lái)而歡欣鼓舞。（3分）（本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象的能力。學(xué)生賞析詩(shī)歌時(shí)，要具備一定的文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)能力，要能知人論世。詩(shī)人時(shí)為浙西提刑，久晴不雨，秋禾枯焦?，F(xiàn)在“且喜溪流岸岸深”，“無(wú)田似我猶欣舞”。一位關(guān)心國(guó)計(jì)民生的詩(shī)人形象躍然紙上。）9．特點(diǎn)：雨大，及時(shí)。（2分）

分析：①詩(shī)人半夜感到“涼冷”，看到“屋漏床床濕”，通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)的結(jié)合，表現(xiàn)雨大；②運(yùn)用疊詞的手法，通過(guò)屋漏床濕、溪流岸深表現(xiàn)雨大；③運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合(想象)的手法，通過(guò)驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖、稻花應(yīng)秀色表現(xiàn)雨的及時(shí)。（每點(diǎn)2分，兩點(diǎn)即可。）（本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象及表達(dá)技巧的能力。由“一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖”可以看出雨下得及時(shí)，由“岸岸深”可以看出雨下得很大。至于是如何表現(xiàn)的，可以從想象、疊詞、視觸覺(jué)結(jié)合等角度思考。表達(dá)技巧題的答題要點(diǎn)是指出技巧后要分析詩(shī)歌如何運(yùn)用了這種技巧，還要結(jié)合意境和情感分析技巧的表達(dá)效果。）7．（1）皇帝責(zé)問(wèn)他，他回答說(shuō)：“儒士就像金子，金子的成色有深淺，（因?yàn)槌缮珳\）就說(shuō)它不是金子，（這）是不對(duì)的；人的才藝有深淺，（因?yàn)椴潘嚋\）就說(shuō)他們不是儒士，（這）也是不對(duì)的?！保ā霸憽薄捌薄爸^”各1分，句子通順2分）（2）高智耀拜見(jiàn)，請(qǐng)求出使，皇帝問(wèn)他所要回答的內(nèi)容，他一一奏對(duì)，皇帝很滿意，當(dāng)天就派遣他出發(fā)。（“所答”“敷對(duì)”“旨”各1分，句子通順2分）

8．“吐”“藏”二字采用擬人手法，賦予巖桂以人的動(dòng)作和情態(tài)，化靜為動(dòng)，（2分）形象地描給出巖桂欲放未放的嬌羞情態(tài)，富有生活情趣。（3分）

9．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)巖桂的喜愛(ài)之情，同時(shí)借勸告巖桂要及時(shí)開(kāi)放，流露出詩(shī)人在生活中要綻放美麗，追求幸福生活的愿望。（3分）“清香”“嫩蕊”“黃金粟”“碧玉枝”等詞語(yǔ)描寫(xiě)出巖桂的清芬與嫩綠，喜愛(ài)之情溢于言表；“也宜”“莫待”勸告巖桂不要因花好而“故開(kāi)遲”，應(yīng)抓住這天未寒、無(wú)風(fēng)雨的大好時(shí)光綻放自己，暗含詩(shī)人心跡。（3分）

7.（5分）①做人臣的為國(guó)盡忠而死，因?yàn)橹敝G而獲罪，這是為臣的職責(zé)。你趕快去吧?。ā八乐摇薄胺帧薄八佟备?分，句意2分，共5分）

②（5分）幸好黃之純的兩篇疏論，勉強(qiáng)使人滿意。如今卻是軟弱獻(xiàn)媚的人保全自己，性格耿直的人離開(kāi)京都。（“差”、“乃今”、“全身”“去國(guó)”各1分，句意1分）

8.（5分）詩(shī)的前兩句為我們描繪了一幅年輕丈夫與妻子別離的凄楚畫(huà)面，（2分）為中間八句寫(xiě)盼歸和最后兩句寫(xiě)入夢(mèng)作鋪墊，為全詩(shī)定下哀傷的感情基調(diào)。這是送別的結(jié)束，卻是全詩(shī)的開(kāi)始。（3分）

9.（6分）本詩(shī)通過(guò)試衫、開(kāi)鏡、妝洗、入夢(mèng)、掩扉等動(dòng)作描寫(xiě)和心理活動(dòng)，表達(dá)女主人公對(duì)遠(yuǎn)征丈夫的思念之情，意境孤寂冷清；（意意、手法、情感各1分）而《春江花月夜》融詩(shī)情、畫(huà)意、哲理為一體，在月下奇景描繪中融入對(duì)宇宙人生的哲理思考，抒寫(xiě)游子思婦的月下相思之情，意境優(yōu)美深邃。（意境、手法、情感各1分）參考答案2：

從意境營(yíng)造的方法看，本詩(shī)運(yùn)用以景襯情的手法，將人物因思念而引發(fā)的試衫、開(kāi)鏡、妝洗等動(dòng)作，與燕窺羅幕，蜂上畫(huà)衣，桃紅李艷的明媚春光結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)，將入夢(mèng)的期待、掩扉的落寞與寂寂黃昏的孤寂結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，以景襯情，意境孤寂、冷清?！洞航ㄔ乱埂愤\(yùn)用情景交融的藝術(shù)手法，將游子與思婦的兩地相思之情與春、江、花、月、夜的美麗奇景融合在一起，并在江畔望月、月下奇景的畫(huà)面描繪中融入對(duì)宇宙人生的哲理思考，意境優(yōu)美深邃。

從意境的開(kāi)掘看，本詩(shī)借助樂(lè)景與哀景的不同描繪，不斷濃化女主人公的思念之情，景物作結(jié)，意境看似凄涼，但感情含蓄深沉，哀而不傷?！洞航ㄔ乱埂罚瑥拇航彼?、江畔明月、明月高樓、江中孤舟等畫(huà)面描繪，將游子漂泊、兩地相思的個(gè)人情感升華為對(duì)人生、對(duì)宇宙的深沉思索，拓展了詩(shī)歌的意境。

7.（1）太宗曾經(jīng)設(shè)宴款待親近的朝臣，問(wèn)：“于志寧在哪兒？”主管官吏稟奏：“陛下下令召見(jiàn)三品及三品以上官員參加，而于志寧是第四品?！保ā皣L、安、敕”各1分，句意2分）

（2）事物本來(lái)有自身的規(guī)律，并非全部和人事有關(guān)。雖然是這樣，陛下在沒(méi)有災(zāi)害的情況下也警戒自己，這對(duì)造福是沒(méi)有妨害的。（“固、雖、戒、害“各1分，句意1分）

8.運(yùn)用了烘托和比喻的寫(xiě)法，通過(guò)秋日斜暉、晴沙拂地等冷清蕭瑟的景象烘托出過(guò)雁南飛的艱辛，“清墜玉”運(yùn)用比喻描寫(xiě)了過(guò)雁的鳴叫如玉石墜落在地上一樣清脆。（答出手法給2分，能作簡(jiǎn)要分析的，給3分。意思答對(duì)即可，如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。）

9.雖然兩首詩(shī)都寫(xiě)到“雁”，但是所表達(dá)出的感情是不同的。無(wú)名氏的詩(shī)通過(guò)雁的鳴叫聯(lián)想到征人艱苦的生活，流露出詩(shī)人對(duì)征人的悲憫情懷。王詩(shī)則借春雁在春天來(lái)時(shí)由南方飛回家鄉(xiāng)，來(lái)表達(dá)了自己不愿留在溫暖舒適的他鄉(xiāng)、想要返回家鄉(xiāng)的急切心情。（意思答對(duì)即可，如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。）

7.（1）王敞害怕，回到兵部催促改變奏折。羅循故意拖延，數(shù)天后劉謹(jǐn)?shù)古_(tái)，王敵于是向羅循道歉。（關(guān)鍵詞“趣”“遲”“謝”的翻譯各1分，大意2分）

（2）唐順之應(yīng)召入朝，想引他出山，嚴(yán)嵩因是同鄉(xiāng)緣故，打算假托治理邊疆的人才起用他，他都極力推辭。（關(guān)鍵詞“挽”“擬”“假”的翻譯各1分，大意2分）

8、(5分)下闋描繪了一幅悲涼、凄冷的邊塞夜景圖，運(yùn)用了視聽(tīng)結(jié)合（動(dòng)靜結(jié)合）的表現(xiàn)手法。作者仰望夜空，高天遼闊，殘星暗淡，飛雪漫漫；聽(tīng)到將盡的更漏、嗚咽沉郁的角聲。這些視覺(jué)形象和悠遠(yuǎn)的聽(tīng)覺(jué)形象結(jié)合在一起，描繪出一幅慘淡凄寒的景色，將將士對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情融入景物描寫(xiě)之中?！叭饣暮魅藟?mèng)苦，躍然紙上?！保ó?huà)面概括1分，手法2分，對(duì)手法的解釋2分）

9．(6分)①對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。通過(guò)描寫(xiě)明月千里、夢(mèng)回長(zhǎng)安、凝望高天的細(xì)節(jié)描寫(xiě)直接抒情，表達(dá)戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。②對(duì)邊關(guān)艱苦生活的厭倦。金甲冰冷、戍樓苦寒，把將士的情感融入景中。③對(duì)邊關(guān)將士的同情。寫(xiě)了如泣如訴的角聲、凄冷殘星，以景襯情。（每點(diǎn)3分，答出任意兩點(diǎn)即可）

第四篇：高考作文提分攻略

勾攝作文靈魂——講究立意

寫(xiě)作指津

中學(xué)生作文的立意并不要求很高，但要有點(diǎn)意味或有點(diǎn)情趣。

立意的“意”，是我國(guó)古代的寫(xiě)作術(shù)語(yǔ)，又稱(chēng)為主旨。它和現(xiàn)代常用的主題、中心思想的內(nèi)涵基本上一致。記敘文的立意就是根據(jù)記敘的具體內(nèi)容確立文章要表達(dá)的中心思想。議論文的立意以后另作解說(shuō)。

立意是記敘文構(gòu)思的中心環(huán)節(jié)，至關(guān)重要。清代文章家沈德潛以畫(huà)竹為喻，指出寫(xiě)詩(shī)要“意在筆先”，不能“臨文敷衍”。

就我們中學(xué)生而言，立意的基本要求是正確、鮮明。也就是要積極、正確地反映社會(huì)的主流，反映事物的本質(zhì)；要通過(guò)人物、事件的記敘、描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)，抒發(fā)情感，表現(xiàn)思想；更高的要求是獨(dú)避蹊徑，走別人未走過(guò)的路，追求新穎、獨(dú)特；要由表及里，探幽顯微，挖掘深意。

我們的社會(huì)既有主流，也有支流；既有積極的力量，也有消極的因素。進(jìn)步與落后并存，光明與陰暗同在，這就是社會(huì)的實(shí)際情況。作為反映生活的作文，總不可避免地涉及到正面的和反面的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、人物思想。毫無(wú)疑問(wèn)，和文藝作品一樣，我們既要真實(shí)地反映生活，又要給人以積極向上、昂揚(yáng)樂(lè)觀的鼓舞力量。在同時(shí)反映正面和反面的現(xiàn)象時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)采用“扶正壓邪”的方法來(lái)立意。所謂“扶正壓邪”，就是弘揚(yáng)正氣，抑制邪氣。它包含兩層意思：在積極力量和消極因素的沖突斗爭(zhēng)中，充分展示積極力量的生命力，給讀者以鼓舞和力量；在同時(shí)反映社會(huì)的正反兩方面現(xiàn)象時(shí)，把反面現(xiàn)象作為正面的陪襯，始終讓積級(jí)力量占主導(dǎo)地位?！短旆揭棺T》中《漁夫的故事》，既描寫(xiě)了魔鬼的無(wú)恥、卑鄙，更刻畫(huà)了漁夫的勇敢和機(jī)智，顯然，文中積極力量占主導(dǎo)地位，且給

讀者以鼓舞和勇氣。

立意鮮明，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛(ài)什么，恨什么，贊成什么，反對(duì)什么。立意鮮明，在不同體裁的文章中表現(xiàn)是不同的。記敘文的主題多是從文章內(nèi)容中自然流露出來(lái)的，其蘊(yùn)藉愈深，威懾力就愈強(qiáng)，立意也就愈鮮明。主題鮮明，反映了作者思路清晰，認(rèn)識(shí)敏銳，態(tài)度明朗。

如何使主意鮮明呢？世界著名的文學(xué)家巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)作品就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想?！庇暨_(dá)夫說(shuō)：“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情”，就是說(shuō)，要善于用小事情來(lái)反映社會(huì)，抒發(fā)情感。表現(xiàn)思想。這就是“以小見(jiàn)大”。什么是“小”？“小”就是指那些在狹小的空間，在個(gè)別人的身上偶然發(fā)生的小事情。什么是“大”？“大”就是指小事情發(fā)生的時(shí)代背景，社會(huì)意義，各種現(xiàn)象所揭示的普遍規(guī)律和蘊(yùn)含的深刻哲理，一句話，就是“大道理”。冰心的《小桔燈》記敘了1945年重慶郊外的一個(gè)八九歲的小姑娘的幾個(gè)片斷，作者寫(xiě)的事情可謂“小”，但是卻反映了一個(gè)闊大的社會(huì)背景，表現(xiàn)出解放前夜，革命人民英勇不屈，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，對(duì)前途充滿著必勝的信心。反映的主題是多么鮮明。

一是用小事情來(lái)反映社會(huì)熱點(diǎn)。這類(lèi)事情有著它特殊的時(shí)代背景。俗話說(shuō)：一滴水可以見(jiàn)太陽(yáng)。一件小事則折射著時(shí)代的光和影，它是社會(huì)的整個(gè)大合唱中的一個(gè)音符，是滔滔江水中的一朵浪花。時(shí)代的特征、主流、變化總會(huì)在我們周?chē)娜粘Ｉ钪蟹从吵鰜?lái)。只要我們具有敏銳的洞察能力，總會(huì)捕捉到這些閃爍著時(shí)代光芒的事情。例如社會(huì)的進(jìn)步、觀念的更新、生活的變化，甚至國(guó)際上的戰(zhàn)爭(zhēng)、動(dòng)物都會(huì)在我們周?chē)鸱从场Ｎ覀円朴诎l(fā)現(xiàn)它們，表現(xiàn)它們，以達(dá)到“籠天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端”的理想狀態(tài)。第二種表現(xiàn)形式是從平凡的現(xiàn)象中挖掘出深刻的哲理來(lái)，從而撥動(dòng)讀者心靈的琴弦。它著眼于瞬間的現(xiàn)象、人物的片言只語(yǔ)、一顰一笑，甚至草木鳥(niǎo)獸的榮枯爭(zhēng)斗。雖然它也寫(xiě)事情，但不注重于事情的過(guò)程、發(fā)展、變化，而僅僅捕捉其中的某個(gè)片斷，著重發(fā)掘現(xiàn)象所蘊(yùn)含的深刻哲理，給人們深刻的啟迪。

要使文章主題鮮明、突出，還可設(shè)置文眼。所謂“文眼”，就是文章進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思的焦點(diǎn)，是極富有表現(xiàn)力的“凝光點(diǎn)”，可以統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵性詞句。文眼統(tǒng)帥照應(yīng)著全文的各個(gè)組成部分，使之與文章主旨溝通起來(lái)，并表現(xiàn)得更加鮮明，更加光彩。彭荊風(fēng)的《驛路梨花》中“驛路梨花處處開(kāi)”就是一句與主題相輝映的文眼，古人對(duì)文眼有十分精辟的論述。劉熙載指出，這種揭示全文主旨的文眼，“或在篇首，或在篇中，或在篇末?！碑?dāng)然，這三種表現(xiàn)方式不是絕然分開(kāi)的，在不少情況下是兼而有之的。設(shè)置文眼應(yīng)當(dāng)注意兩點(diǎn)：一文眼既然是全文的凝聚點(diǎn)，它應(yīng)力求凝練、醒目。二要有鋪墊和照應(yīng)。文眼的設(shè)置要自然、貼切、不能生硬地用套話，也不要用口號(hào)式的語(yǔ)句。

文章立意還應(yīng)當(dāng)力求新穎，這是我們作文追求的目標(biāo)。著名的特級(jí)教師錢(qián)夢(mèng)龍說(shuō)：“文章所以精警動(dòng)人，往往因?yàn)樗鶄鬟f的思想是深刻而新穎的；相反，如果文章所傳遞的思想膚淺、陳舊，盡管文辭優(yōu)美，也很難喚起讀者的共鳴?！庇洈⑽牡牧⒁庑路f，一是思想內(nèi)容要有新意，有時(shí)代氣息，能給人以新鮮感。立意要與時(shí)代特點(diǎn)、時(shí)代風(fēng)貌、時(shí)代氣息密切聯(lián)系，與時(shí)代脈搏一起跳動(dòng)，表現(xiàn)自己的新認(rèn)識(shí)、新感受。二是要跳出陳套，力求別出心裁。為達(dá)到這個(gè)目的，必須努力去發(fā)現(xiàn)、去探索、去思考，力求“見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)?！逼鋵?shí)，每一個(gè)客觀對(duì)象(題目、材料等)，都是各種規(guī)定的復(fù)雜的統(tǒng)一體，其內(nèi)涵往往是多層的、多義的、多向的，都具有多層次、多角度開(kāi)發(fā)的可能性，這就需要我們認(rèn)真分析，仔細(xì)思考，不要隨波逐流，人云亦云。范文引路

（一）燭

王佳

銀色的燭臺(tái)上，站著兩支蠟燭，個(gè)兒一樣，卻一支直立著，一支歪斜著。藍(lán)色的燭焰歡快地跳動(dòng)著，將柔和的燭光灑滿整個(gè)小廳。小廳很溫馨，可是走近燭臺(tái)，你可以明顯地感受到火熱的音符環(huán)繞著泛著銀色的燭臺(tái)，忽上忽下，忽弱忽強(qiáng)。燭焰，是音樂(lè)的演奏者，然而，蠟燭，卻無(wú)法承受住這歡樂(lè)背后的苦痛，無(wú)法忍受這明快背后的煎熬，它，流淚了，淚水一遍遍地淌下，一層層地加厚，偶爾“叭嗒”一聲，掉在銀盤(pán)中，濺出星星點(diǎn)點(diǎn)燭液，直立著的越來(lái)越短；歪斜著的，情形更糟，不但越來(lái)越短，而且越來(lái)越瘦。短……瘦……短……瘦……一支蠟燭消失了，燭臺(tái)上空留下一灘淚水，但另一支仍在掙扎著，掙扎著發(fā)出一縷縷柔和的燭光。

“吱呀——”小廳的門(mén)被推開(kāi)了?！斑?，兩支同樣的蠟燭，怎么只剩一支了？”廳主人驚訝道。“沒(méi)什么，你一定沒(méi)有都擺正。而站得不端正的，必然淚多命短?！蔽业灰恍?。簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)

由習(xí)以為常的生活現(xiàn)象入手，道出了一個(gè)帶有普遍意義的感悟，著實(shí)令人欽佩。對(duì)蠟燭的描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，這是源于仔細(xì)的觀察。生活中的我們，理應(yīng)從蠟燭的燃燒中獲得啟發(fā)——為人要正直，否則艱辛與災(zāi)難降臨時(shí)，會(huì)措手不及。范文引路

（二）有院子的家

戚陽(yáng)洋

看夠了越來(lái)越多的鋼筋混凝土大樓，心里就常常想念小時(shí)候住過(guò)的平房。一天，到了郊外的“良種場(chǎng)”，就看見(jiàn)了一片有院子的平房。

是那種小時(shí)候看慣了的紅磚平房，墻角屋檐滋生出一些野花小草，房與房之間窄窄的紅磚路，可以容納二三兩輛自行車(chē)并行。

院子卻不是用墻圍出來(lái)的，密密匝匝的瓜棚自然形成了一個(gè)個(gè)小小的院落。在沒(méi)有紅磚的地方見(jiàn)縫插針地長(zhǎng)了些很有些年頭的樹(shù)。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，葉片像鈴鐺似的碰來(lái)碰去，嘩啦啦細(xì)碎地響成一片；有泥土的地方，就隨便栽植了些不用人操心的蠶豆，等著初夏時(shí)節(jié)只管剝來(lái)吃就是了；家門(mén)口也有些月季花，到時(shí)候漫不經(jīng)心地開(kāi)出幾朵；絲瓜一到盛夏就長(zhǎng)長(zhǎng)短短地冒了出來(lái)，鮮黃的花在棚上架頭一茬接一茬……

這樣的紅磚綠葉，有院子的家，在越來(lái)越多的洋房別墅跟前，是越來(lái)越不顯眼了，但它是我的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)它，那些洋房別墅也就索然無(wú)味了。簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)

人住進(jìn)了城市，可對(duì)老家卻別有一種特殊的感情?！凹t磚平房”、“野花小草”、“窄窄的紅磚路”、“密密匝匝的瓜棚”、“很有些年頭的樹(shù)”、“不用人操心的蠶豆”、“長(zhǎng)長(zhǎng)短短的絲瓜”……這些詩(shī)歌意象般的景象，浮現(xiàn)于眼前，教人揮之不去。這就是情感，這就是立意。可見(jiàn)，文章的立意并不神秘，哲理、倫理、道理……固然好，情感、情趣、意味也能動(dòng)人。

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（三）秋風(fēng)·秋雨·秋葉

時(shí) 楊

童年時(shí)的我，對(duì)四季的概念比較模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。隨著歲月的流淌，人漸漸地長(zhǎng)大，慢慢地我愛(ài)上了春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；愛(ài)上了夏天在水池里的嬉戲，冰淇淋的刺激；愛(ài)上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨(dú)秋天，讓我覺(jué)得枯燥無(wú)味。尤其是家鄉(xiāng)的秋天，整天只看到葉子發(fā)枯發(fā)黃并一片片地凋落。無(wú)聊之余，最多也不過(guò)是幾絲憂愁。

自從學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，我便給一年中的四季起了名。春天叫“warm”，夏天叫“hot”，秋天叫“cool”，冬天叫“cold”。也許是秋天的名字比較“酷”吧，我對(duì)它有了少許好感。

上了中學(xué)，語(yǔ)文老師說(shuō)，家鄉(xiāng)的秋天是一年中最美麗的季節(jié)。當(dāng)時(shí)我并不完全相信，總有些懷疑。但從那時(shí)起，我便開(kāi)始觀察秋天，感受秋天。

秋雨往往是飄落著的，細(xì)細(xì)的，密密的。風(fēng)夾雜著雨，雨跟隨著風(fēng)，飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹(shù)葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。到了黃昏時(shí)，風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。太陽(yáng)又從云層里爬出來(lái)，將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽(yáng)光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。

秋風(fēng)飄過(guò)的地方，樹(shù)葉會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲，很好聽(tīng)，風(fēng)大時(shí)，黃葉就會(huì)掙脫樹(shù)的束縛，隨著風(fēng)一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風(fēng)的伴奏下，載歌載舞。此時(shí)，恰好有三兩個(gè)人從飄落著的黃葉中走過(guò)，這不是絕美的畫(huà)面嗎？可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)欣賞，便消失了。

我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹(shù)的約束，但是，難道它不知道葉落終要?dú)w根嗎？為了如此短暫的自由卻將自己永遠(yuǎn)地埋在深深的樹(shù)根下，值得嗎？可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。它們掙脫大樹(shù)束縛的真正目的，也許并不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最后的注入樹(shù)根，好讓大樹(shù)在寒冷的冬天能有充足的養(yǎng)分。在來(lái)年的春天，樹(shù)枝上又會(huì)長(zhǎng)出新的、更茁壯的新葉，那些新葉子不正是它們當(dāng)年的身影嗎？想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒(méi)想到它們竟會(huì)有“可持續(xù)發(fā)展”的思想，太不可思議了。或許是神秘的大自然賜予的吧。

春天的風(fēng)讓人昏昏欲睡；夏天的風(fēng)讓人感到悶熱難受；冬天的風(fēng)讓人感到寒冷刺骨。唯有秋天的風(fēng)讓人感到神清氣爽，既不悶熱，又不寒冷，還能讓人清醒不少。我簡(jiǎn)直懷疑秋風(fēng)具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過(guò)的藥引子，一副名貴“天然藥草”恐怕就形成了吧。

秋風(fēng)與秋雨可能是這世上最完美的一對(duì)搭檔。秋風(fēng)吹著秋雨，秋雨伴著秋風(fēng)。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫(huà)，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風(fēng)吹吹，秋雨飛飛；秋風(fēng)爽爽，秋雨涼涼。

秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的葉。它們?nèi)魏我恢疾荒塥?dú)自顯示出美麗。它們表達(dá)出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒(méi)有風(fēng)，雨不會(huì)飛，葉不會(huì)舞；沒(méi)有雨，風(fēng)不會(huì)濕潤(rùn)，葉不會(huì)害羞；沒(méi)有葉，風(fēng)顯得單調(diào)，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結(jié)合起來(lái)，才會(huì)構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)，一首精美的詩(shī)——秋。

大自然賜予了春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，賜予了夏天欣欣向榮，賜予了冬天美麗雪景，當(dāng)然不會(huì)忘記賜予秋天。于是，她賜予了秋天神秘和美麗。看來(lái)，大自然是不會(huì)偏愛(ài)誰(shuí)的。

我也從中明白了一個(gè)道理：人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。

秋，讓我領(lǐng)略到了它的美麗，又讓我領(lǐng)悟了一些道理。

秋，果真是碩果累累。簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)

本文的秋既無(wú)悲哀，也無(wú)憂愁，有的卻是優(yōu)美生動(dòng)的細(xì)膩描述，以及從秋的景物中獲得的心靈體驗(yàn)以及哲理感悟。寫(xiě)秋雨和秋風(fēng)，主要是寫(xiě)它們的自然特征，寫(xiě)秋葉主要表現(xiàn)其“剛烈”精神。文章的結(jié)尾很精彩：先總結(jié)全文，繼而在“人也應(yīng)該能夠吃得苦中苦”這一道理結(jié)束?！扒?，果真是碩果累累?！蹦腿藢の叮?/p>

把握作文命脈——抒發(fā)真情

寫(xiě)作指津

“文以情生”，這是許多人所熟知的。無(wú)論哪種文體，都離不開(kāi)一個(gè)“情”字?！扒閯?dòng)于中而形于言”，只要作者情感的閘門(mén)一打開(kāi)，自然情到筆至，妙筆生花。真情實(shí)感是作文的生命。但是，在同學(xué)們的作文中，矯揉造作、虛情假意、言不由衷、無(wú)病呻吟的現(xiàn)象還比較突出，為此，強(qiáng)調(diào)在作文中表達(dá)真情實(shí)感是很有必要的。

如何才能在作文中表達(dá)真情實(shí)感呢？

第一，要用心感受生活，在生活中孕育情感?！坝眯母惺苌睢?，因?yàn)榍楦兄荒軓纳钪衼?lái)，離開(kāi)生活就無(wú)所謂情感，所以要獲得真情實(shí)感，根本的經(jīng)驗(yàn)就是實(shí)感生活。因?yàn)椤罢媲椤敝荒軓摹皩?shí)感”中產(chǎn)生，無(wú)生活實(shí)感，就不可能有真情。我們每個(gè)人都有自己的精神世界，親情、鄉(xiāng)情、友情、師生情等人皆有之，關(guān)鍵是我們平常要善于感悟生活，要培養(yǎng)對(duì)人、事、物的健康的情感。一位同學(xué)在一篇“寫(xiě)作一得”中這樣寫(xiě)道：“我一直很愛(ài)看書(shū)，對(duì)書(shū)有一種特殊的感情，所以我寫(xiě)《我和課外書(shū)》這篇作文時(shí)，通過(guò)幾個(gè)具體事例著重突出我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)與癡迷。由于文章寫(xiě)的是真人真事，流露的是真實(shí)的感情，寫(xiě)起來(lái)內(nèi)容自然充實(shí)。我記得當(dāng)時(shí)我寫(xiě)了1500多字，絲毫不覺(jué)得困難。這篇文章獲得了那次比賽的一等獎(jiǎng)?！庇纱丝磥?lái)，用心感受生活是十分重要的。

第二，要寫(xiě)自己熟悉的人和事。唯其熟悉，才能真正用心去感悟，才能有真切的體會(huì)，也才能抒發(fā)出真情實(shí)感。一位初中同學(xué)在《我給媽媽洗腳》一文中這樣寫(xiě)道：“我的手在媽媽的腳上一遍遍撫過(guò)，媽媽的腳由起初的躲閃不定變得非常安靜自然——腳漸漸泡熱泡紅了。我很得意地問(wèn)媽媽?zhuān)?舒服嗎？??非常舒服。?媽媽開(kāi)心地笑了。擦干了腳，媽媽趕緊穿上了襪子，似乎想將這溫度與氣息盡可能多保留一會(huì)兒。穿好鞋，媽媽還像個(gè)孩子一樣，滿屋子轉(zhuǎn)悠起來(lái)，伸伸腿，抖抖腳，開(kāi)心地在爸爸面前夸獎(jiǎng)我。”這段文字寫(xiě)的是平常生活中的事，由于作者能“用心感受生活”，因而在細(xì)膩的描述中很自然地抒發(fā)了真情實(shí)感，的確能打動(dòng)讀者。

第三，要多用第一人稱(chēng)，寫(xiě)自己。有些同學(xué)在作文中慣用“我們”，當(dāng)然，只要用得好也無(wú)可厚非，問(wèn)題是這樣寫(xiě)很容易說(shuō)大話、套話、空話，令人感到不“實(shí)”。而文中如用第一人稱(chēng)則不同了，使人感到真切，又便于表達(dá)自己的真情實(shí)感。目前，在“文體不限”的前提下，不少同學(xué)愛(ài)用書(shū)信體作文，這不失為一種好選擇。

第四，要抒發(fā)積極健康的感情。有的同學(xué)以為只要是生活中的實(shí)事，只要是自己的體會(huì)，就可以人文，其實(shí)這是片面的。例如，一位同學(xué)在作文中寫(xiě)自己的表哥路遇交通事故，主動(dòng)送傷者去醫(yī)院而遭傷者家屬誤解，碰到一系列的麻煩，這位同學(xué)在文中慨嘆：當(dāng)前社會(huì)，好人是做不得的。顯然，這種情感是不健康的，也是缺乏積極意義的。其實(shí)，像這樣的事是可以寫(xiě)的，要看你以怎樣的“情”去感悟這件事。這位同學(xué)在文章中如果不是發(fā)出消極的慨嘆，而是喚起社會(huì)上人們要樂(lè)于助人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，那么，這篇文章的思想感情就積極了。我們寫(xiě)文章要抒發(fā)的是真善美的感情，這就要求我們同學(xué)平時(shí)要加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，要增強(qiáng)判斷是非的能力。要知道：“文如其人”，要在文章中抒發(fā)積極健康的感情，作者自己就必須具有健康的思想感情。

第五，要寓情于事，寄情于景，融情于人。抒情，作為一種表達(dá)方式，必須跟敘述、描寫(xiě)、議論等結(jié)合起來(lái)。抒情要自然貼切，要把情感融入敘述、描寫(xiě)、議論的文字之中。朱德的《回憶我的母親》讀來(lái)很感人，但文中沒(méi)有用慷慨激昂的詞句贊頌?zāi)赣H，而是通過(guò)諸如煮飯、種田等日常瑣事贊美母親，抒發(fā)對(duì)母親的一片真情。魯迅的《藥》，作者運(yùn)用“花環(huán)”這一景觀，寄托了自己的“希望”之情。朱自清的背影抒情氣氛是很濃的，但作者并未用濃墨重彩來(lái)渲染情感，而是緊緊抓住人物的形象特征——“背影”，作細(xì)致刻畫(huà)，字里行間凝聚著真摯的父子親情。

第六，情感既要表達(dá)自己的內(nèi)心感受，又要高度提煉濃縮。只有有生活味的情感才能打動(dòng)人，但決不意味著生活原生態(tài)的情感一定能打動(dòng)人。一篇只是表達(dá)膚淺的、粗糙的、庸俗的情感的作文，是無(wú)法打動(dòng)人的。情感生活味應(yīng)是對(duì)生活的提煉，是富有表現(xiàn)力和藝術(shù)張力的情感。它恪守“三不主義”：不夸張，寫(xiě)作時(shí)對(duì)情節(jié)不夸大或縮小而導(dǎo)致內(nèi)容變形失真；不失實(shí)，內(nèi)容要經(jīng)得起推敲，即使是細(xì)節(jié)也應(yīng)合乎情理，給人真實(shí)感；不矯情，感情自然流露，合乎生活之情，人之常情，而不是牽強(qiáng)和外加的。

事實(shí)告訴我們，作者有了真正發(fā)自內(nèi)心的“從肺腑中流出”的真情實(shí)感，就能做到寫(xiě)山能情滿于山，寫(xiě)海能意溢于海，甚至使文章“垂世而行遠(yuǎn)”。

另附江蘇名師――江蘇省高考語(yǔ)文閱卷復(fù)查組成員薛明德老師的一點(diǎn)意見(jiàn)。

作文要寫(xiě)真情。應(yīng)試作文是“遵命”作文，抒寫(xiě)真情有一定局限。但“言為心聲”，怎能無(wú)病呻吟？現(xiàn)在許多考場(chǎng)作文，都是“假面舞會(huì)”，寫(xiě)議論文字，基礎(chǔ)好一點(diǎn)的考生以華麗的辭藻、跳躍的思路揮灑著虛假的見(jiàn)識(shí)，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的考生東拼西湊，人云亦云地壓榨著空洞的廢話。寫(xiě)記敘文字，媚俗矯情的不少，抒寫(xiě)真情實(shí)感的不多。殊不知，高考作文同樣應(yīng)該是考生抒寫(xiě)真情體驗(yàn)、傾吐心靈激情的舞臺(tái)。高中生要多寫(xiě)自己熟悉的事，原汁原味實(shí)話實(shí)說(shuō)寫(xiě)出自己生活感悟中的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，展現(xiàn)一個(gè)具有鮮活時(shí)代氣息的本本色色、可親可愛(ài)的“你”！記敘的，要爭(zhēng)取寫(xiě)出具體的過(guò)程之真、情感之真；議論的，要爭(zhēng)取寫(xiě)出健康的理性之真、思想之真。以情動(dòng)人、以理服人、以真啟人，永遠(yuǎn)是考場(chǎng)作文制勝的法寶，因?yàn)榇蠖鄶?shù)閱卷老師的口味是趨向與認(rèn)同返璞歸真的，情真的文章具有極強(qiáng)的“視覺(jué)沖擊力”，會(huì)讓閱卷者女的含淚掩卷，男的心潮難平的，不少考場(chǎng)的滿分作文就是在閱卷者情感的巨瀾中幸運(yùn)“出籠”的。范文引路

（一）想 家

李婧瑜

住在學(xué)校的時(shí)候，天天都想家。

想一個(gè)人是因?yàn)槟銗?ài)他，想家也是同樣的緣故。

越是習(xí)慣集體生活，就越想家，越想和爸媽在一起，因?yàn)樗麄兪亲類(lèi)?ài)你和你最?lèi)?ài)的人。也許爸爸打過(guò)你，媽媽罵過(guò)你，可想家的時(shí)候就都記不得了。

有一個(gè)走讀的同學(xué)來(lái)到我們的宿舍，說(shuō)很羨慕我們七人一屋的快樂(lè)，可你知道嗎，我更羨慕你們天天同家人在一起的幸福。這種幸福，直到我真正離開(kāi)家的時(shí)候才真正懂得。也許，真愛(ài)是用想念來(lái)表達(dá)的吧。

一天，上晚自習(xí)的時(shí)候，爸爸來(lái)給我送東西，他要走的時(shí)候，我使勁拽著他的袖子不肯讓他離開(kāi)。那一刻，我是那么在意觀察他的衣著、表情、動(dòng)作，就像我們以后不再見(jiàn)面了一樣；爸爸手心那種熟悉的溫暖，仿佛已成為我生命中唯一的熱源，我貪婪地吸取著。直到回到教室里，他剛才說(shuō)的每一句話還在我耳畔縈繞。第二天，爸爸帶來(lái)了媽媽的話，也沒(méi)有什么要緊的事，無(wú)非是叮囑我，天冷了要加衣服，早上起床別感冒之類(lèi)的話。這些我已聽(tīng)過(guò)千百萬(wàn)遍，可現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)卻一字一句都珍惜，因?yàn)槟鞘莵?lái)自家里的消息。

每個(gè)周末回家，和爸爸媽媽走在大街上的時(shí)候，他們總是緊緊抓著我的左右手，好像我還是小孩子；又好像我是鳥(niǎo)，不抓緊了就要飛走了一樣。我知道，他們也想我。

我想家，但我更堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了就不該輕易落淚。相比失去父母的孩子，我又是多么幸運(yùn)。由于爸媽的想念和對(duì)爸媽的想念，我沒(méi)有理由軟弱，更沒(méi)有理由浪費(fèi)時(shí)間去做無(wú)用之功。

想家，不是說(shuō)說(shuō)而已，想家的感覺(jué)只該藏在心里。簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)

誰(shuí)人不想家呢？

家是溫暖的愛(ài)的港灣，家是代溝產(chǎn)生與消逝的土壤，家是人生的第一課堂，家是成功道路上最重要的驛站。無(wú)論和誰(shuí)在一起，談起家，會(huì)有說(shuō)不完的話題，無(wú)論浪跡何方，總會(huì)有割舍不了的深深牽掛；無(wú)論家中多么貧窮，“別人的金窩銀窩，抵不上咱的狗窩”。

本文作者也想家，從字里行間我們看得出來(lái)，情感是特別質(zhì)樸而濃郁的。借以表達(dá)這種情感的依托也不過(guò)就是上晚自習(xí)的時(shí)候，爸爸來(lái)給我送東西，與爸爸媽媽逛大街。其實(shí)越是質(zhì)樸越是純真——正如作者所言——想家，不是說(shuō)說(shuō)而已，想家的感覺(jué)只該藏在心里。范文引路

（二）七 月

陶金華

七月是農(nóng)村最繁忙的季節(jié)。一年的生活，就看這一棒槌。所以即使是最懶的人，這會(huì)兒也要像模像樣地干起來(lái)，連我們這些學(xué)生，也得算半個(gè)勞力。當(dāng)城里的孩子在家長(zhǎng)的簇?fù)硐聲秤蚊酱蟠〞r(shí)，我們得在田野里享受太陽(yáng)的“溫暖”。

鄉(xiāng)里人趕季節(jié)像拼命，田地里滿眼的金黃轉(zhuǎn)眼工夫變成淡綠的一片。村頭村尾的谷場(chǎng)上平添了一個(gè)個(gè)谷垛。

望著畫(huà)一樣的美景，鄉(xiāng)里人會(huì)開(kāi)懷一笑，可誰(shuí)知道這笑里包含的滋味呢？腰知道，腿知道，渾身的骨節(jié)知道，水田里的螞蝗知道，天邊的月亮知道……

瞅一個(gè)放晴的日子，扒了垛，叫了車(chē)碾了曬干、裝袋……然后美滋滋的抽袋煙，舒口氣。

這當(dāng)然是順當(dāng)?shù)?。趕上老天不作美，剛鋪了場(chǎng)，萬(wàn)里無(wú)云的天空一會(huì)兒使性子般的沉了臉，平靜的小村立刻沸騰起來(lái)。家里的人往外跑，田里的人往回趕，大呼小叫，風(fēng)起煙迷，亂作一團(tuán)。

這樣的事，有時(shí)甚至一天幾次，折騰得人直想罵娘。

如果趕巧搶不及，老天一汪淚憋不住，滿場(chǎng)的谷子名副其實(shí)地泡了湯，全家人就都傻了眼：當(dāng)家的鐵青著臉皺著眉頭，女主人忍不住抹一把臉，那順著臉頰流下的也不知是雨水還是淚水。

終于，換回了一疊花花綠綠的票子，比起掙工分那年月，確實(shí)多多了。可是還貸款，買(mǎi)種子，化肥、農(nóng)藥、孩子的學(xué)費(fèi)……都得從這里面出，所剩也不太多了。

今年的七月過(guò)去了，鄉(xiāng)里人巴望著明年的七月。簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)

飽含深情地?cái)?xiě)農(nóng)村生活，記七月農(nóng)事。作為參與者，有充分的發(fā)言權(quán)，道出了七月農(nóng)事的個(gè)中辛酸，觸動(dòng)了讀者的心弦。從文中可以感受到對(duì)美好生活的憧憬與信念，比舊時(shí)代的“憫農(nóng)”之作畢竟高出了一籌。范文引路

（三）心中的校園

丁 寧

尚未離別，已依戀難舍了——

手，微微顫栗，緩緩地把畢業(yè)證書(shū)卷握，立刻，脈搏一陣激跳，面頰涌上灼人的潮熱。啊!難忘的時(shí)刻，我一定會(huì)如夢(mèng)如癡，在心頭輕輕地呼喚：“告別了，校園的路……”

激動(dòng)、惶惑、暢笑、淚滴、遲緩的步履，整個(gè)兒融在最后那深深的一瞥之中——當(dāng)我最后一次走到校園的路的終端，準(zhǔn)會(huì)驀然回盼，情深意摯地凝視它；那長(zhǎng)長(zhǎng)的一瞥，準(zhǔn)會(huì)這樣，也許攝進(jìn)了我整個(gè)青少年時(shí)代。

難道真的要離別了嗎？不，你已伸入了我感情的深宮，那么綿長(zhǎng)，那么清晰。我敢說(shuō)，八個(gè)世紀(jì)也不可能從我心板上抹掉這條人生起始的途程。真的，一定是這樣……

在我眼里，校園的路，好似在哪本童話書(shū)里見(jiàn)過(guò)，確實(shí)是銀砌金鋪的路，時(shí)而藏在深谷峻嶺之中，時(shí)而袒露在綠色的平原上……路上疊印著勇士的足跡，一層又一層，令人神往。沿著層疊的足跡，那盡頭是浪飛波涌的浩瀚大海，是金碧輝煌的宮殿，是風(fēng)光旖旎的大山峰，還是通向星際的航道？我說(shuō)不清，反正路是那么短，又那么長(zhǎng)，神秘莫測(cè)，又實(shí)實(shí)在在……

舒瓣的花朵，從頭頂悠悠飄過(guò)，陽(yáng)光葉影在眼前輕輕晃動(dòng)，我實(shí)實(shí)在在走過(guò)這條路：——我捧著課本，朗聲讀著，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前如火苗般跳動(dòng)?！H愛(ài)的老師扶著我的肩頭，指著獵獵的紅旗，諄諄叮囑我?！L(fēng)雪中，一位小同學(xué)突然滑倒在校園的路上，我趕忙去扶他，自己卻摔倒了，拍打著滿身的雪花，瞧見(jiàn)他甜甜地咧開(kāi)嘴角兒，我覺(jué)得自己睫毛有點(diǎn)濕潤(rùn)……

校園的路，如若是一盤(pán)磁帶，它會(huì)記下我和同學(xué)們的歌聲笑語(yǔ)；錄下稚嫩的焦慮和純真的嘆息；也會(huì)錄下濕漉漉的汗跡和淚痕。當(dāng)時(shí)間從校園內(nèi)跨過(guò)十年、二十年……離得越久，這記憶的錄音機(jī)，越會(huì)清晰地播出一首“青少年奏鳴曲”，震心撼腑，令人沉醉，或許就能返老還童……

真的要離別了嗎，校園的路？問(wèn)它，也問(wèn)自己。校園的路給我們帶來(lái)最多的是快樂(lè)、希望、歌聲和花香。往后呢？往后的路……在這條校園的路上，我思索過(guò)，嘆息過(guò)，流過(guò)淚，灑過(guò)笑……最終，腦海里呈現(xiàn)出一首詩(shī)：只是為了通向終點(diǎn)，才尋找路，才從最難最難的路上走過(guò)。簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)

作者對(duì)校園充滿情感，于是有了回憶母校的閃光的文字。

就校園寫(xiě)校園，容易失之空泛，本文作者另辟蹊徑，從校園的 “路”入手，描述校園路上“舒瓣的花朵”“陽(yáng)光葉影”“獵獵紅旗”“滑倒的同學(xué)”……以此勾連起校園往事，這樣就顯得自然而真切，情感也特別濃郁?！奥贰边@一意象內(nèi)蘊(yùn)豐富，由 “路”又可很巧妙地生發(fā)出文章結(jié)尾帶有哲理意味的精辟有深遠(yuǎn)意義的思想，使文章內(nèi)容頓時(shí)生色。范文引路

（四）夢(mèng)中最美的城市

洪 瑛

長(zhǎng)大以后，夢(mèng)中充滿了童年的往事，就像樹(shù)葉要從綠變黃一樣，它們組成了春夏秋冬的故事。

小時(shí)候住在姑蘇城，春天的公園讓我神往，一簇花，一片竹,一棵樹(shù)，一池水，盆景假山，九曲回橋樣樣新鮮別致。每到公園，我喜歡搶在大人前面跑，享受在他們的喝禁聲中東摸摸西探探的快樂(lè)，我喜歡撫摸花朵——這時(shí)，媽媽會(huì)緊張地看著我,我喜歡看風(fēng)兒吹過(guò)時(shí)花朵點(diǎn)頭的樣子，還喜歡伸出手臂去擋風(fēng)。印象中姑蘇的春風(fēng)格外溫柔，天也格外藍(lán)，云是潔白潔白的。童年的夢(mèng)呀，就讓那一朵朵白云載著飄呀飄呀。

還是在姑蘇，當(dāng)太陽(yáng)熱辣辣地曬在我光光的胳膊上時(shí)，我常喜歡湊在樹(shù)蔭下下棋老人的身旁，借他們扇子的風(fēng)，有時(shí)趁他們不留心偷喝一口用紫砂壺裝著的香濃的姑蘇茶，直到有一天，一位老人專(zhuān)門(mén)送我一包茶葉，我才不好意思再去做這種趣事。從此，卻愛(ài)上了紫砂壺，也悄悄愛(ài)上了茶，直到各類(lèi)飲料琳瑯滿目的今天，仍割舍不下對(duì)茶的情感。

不再大汗淋漓的時(shí)候，就是大雁排著隊(duì)飛過(guò)奶奶家房頂?shù)臅r(shí)候，坐在五樓頂上，仰望天空，天空就像一個(gè)銀白的大屏幕，正上演不同的舞蹈，一會(huì)兒是大雁，一會(huì)兒是群鴿。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇笱銈儯?duì)形整齊，這邊上場(chǎng)，那邊退場(chǎng)；群鴿則屬現(xiàn)代派，集體舞和獨(dú)舞相配合；不時(shí)還有燕子的上下翻飛。那情景一直引發(fā)我飛的欲望。放眼姑蘇城，較多的是密密匝匝的小瓦房，零星的高層建筑點(diǎn)綴其間，然而最搶眼的當(dāng)然是寺塔。偶爾,濃密的樹(shù)冠里露出一個(gè)亭尖，一角飛檐，讓人遙想綠樹(shù)掩映下的樓臺(tái)水榭、廊舫殿宇，古色古香的韻味釅釅的，像姑蘇的茶。

秋風(fēng)掃落葉過(guò)后，天就刮起了大風(fēng)，下起了大雪。每年的這個(gè)時(shí)候，似乎全屬于孩子。孩子們除了可以吃到各式點(diǎn)心，豐富的佳肴，還可擁有許多新奇的東西，還可拿紅包，其中最大的樂(lè)趣是玩雪。我喜歡雪，喜歡一個(gè)人趴在奶奶家五樓的陽(yáng)臺(tái)上，踮起腳尖去接那些飛舞的精靈，癡癡地看輕盈的雪花扯天扯地飄落，而雪后的姑蘇則更像一個(gè)精靈，被裝扮得潔白而高雅。

姑蘇，美麗的姑蘇，溢滿了我童年的幻想，裝載著我對(duì)你的無(wú)限深情。簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)

作者滿懷深情地描述了故鄉(xiāng)姑蘇城之美,以至美的姑蘇時(shí)常闖入夢(mèng)中。本文的順序不是游覽的順序，而是四時(shí)的順序，而四時(shí)又未機(jī)械地去“春夏秋冬”，而是別致地說(shuō)“春天的公園讓我神往”“當(dāng)太陽(yáng)熱辣辣地曬在我光光的胳膊上時(shí)”“不再大汗淋漓的時(shí)候，就是大雁排著隊(duì)飛過(guò)奶奶家房頂?shù)臅r(shí)候”“秋風(fēng)掃落葉過(guò)后，天就刮起了大風(fēng)，下起了大雪”，借景象傳遞時(shí)令的信息，形象而富于變化。而四時(shí)景物也富于變化的美，春天描寫(xiě)藍(lán)天、白云、花草、假山，夏天刻畫(huà)下棋老人，秋天注目大雁、群鴿與寺塔，冬天則贊美潔白、高雅而又溫柔的雪景。自然、人文景觀的背后貯滿作者濃濃的情感。景是情的最佳載體，情是景的自然生發(fā)，二者相得益彰，和諧完美。范文引路

（五）假如記憶可以移植

江蘇考生

母親躺在醫(yī)院的床上，雙目緊閉，嘴唇烏紫。她中風(fēng)的腦子迷迷糊糊的。已經(jīng)三天了。前兩天，母親的床前是沒(méi)有人的，而今天，她的三個(gè)子女破天荒地都到齊了。老大一臉橫肉，倚著床，盯著母親，眼里是一種攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛在等待著什么。

病房的門(mén)被推出，一個(gè)聲音叫道：“3號(hào)床，準(zhǔn)備記憶移植”。頓時(shí)，三個(gè)人幾乎同時(shí)一躍而起……他們?nèi)齻€(gè)將要被移入母親的記憶。原因很簡(jiǎn)單，眼看著母親快不行了，他們私下開(kāi)始討論分遺產(chǎn)的事，但由于母親突然中風(fēng)，什么話也沒(méi)留下，加上三人以前從未照顧過(guò)母親，對(duì)母親的財(cái)產(chǎn)誰(shuí)也不知底……于是……

“記憶移植完畢?！币粋€(gè)聲音叫道。三個(gè)人睜開(kāi)眼，立即在大腦里開(kāi)始了搜尋：……一間陰暗的小屋，潮濕，骯臟……沾滿油漬的鍋臺(tái)，落灰的櫥頂……這不是母親的家嗎？老大心想，這樣陌生，卻又熟悉。當(dāng)自己被冤入獄時(shí)，是母親四處奔走，解救了他；又是在這間屋里，他休養(yǎng)了一年。然后，自己找了媚子當(dāng)老婆，媚子逼著他搶占了母親的堂屋，把母親趕進(jìn)了這間破房，從此，自己就再?zèng)]有踏進(jìn)這門(mén)檻。

小妹開(kāi)始“回憶”：……腹部的痙攣，巨痛襲來(lái)，一個(gè)血糊糊的孩子，可這孩子的雙眼被血糊了個(gè)嚴(yán)實(shí)，睜不開(kāi)。有人低下頭，在孩子眼上一口一口地吮，吮了九九八十一天，血淤散盡后是一雙明亮的眼睛……這不是我嗎？媽說(shuō)過(guò)我小時(shí)閉著眼睜不開(kāi)，原來(lái)是這樣。小妹的心一陣抽搐，正是這雙眼睛，給了母親多少白眼。

小弟腦海中閃出這樣一幅圖景：在自己家里，媳婦在大桌上吃得有滋有味，母親卻在門(mén)邊的一張小凳上，手里一個(gè)洋鐵碗。媳婦不時(shí)用刀子般的眼光剜著母親……這大約是去年冬天，母親來(lái)我們家住的那些日子，我忙得不著家，原來(lái)小蓓是這樣對(duì)母親的。難怪有天回家看見(jiàn)母親在擦眼睛，我問(wèn)她，她還說(shuō)沒(méi)有什么。三個(gè)人都在“回憶”中淚眼朦朧。他們同樣都“回憶”到了一個(gè)大包裹，土里土氣的沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他們懷著沉重的心情打開(kāi)老屋的門(mén)，找到那個(gè)包裹，令他們大吃一驚的是，包里是一雙雙嶄新的保暖鞋，大大小小的，紅紅藍(lán)藍(lán)的，他們用哽咽的聲音數(shù)著：“一雙，兩雙，三雙……” 簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)

這篇作文曾使許多閱卷老師感動(dòng)得熱淚盈眶。其中最突出的一點(diǎn)，就是它所表達(dá)的情感打動(dòng)了千萬(wàn)人心。母親在平時(shí)及重病住院期間飽嘗辛酸、無(wú)人過(guò)問(wèn)。彌留之際，三個(gè)不孝兒女卻要通過(guò)移植母親的記憶來(lái)尋找遺產(chǎn)，然而從母親的記憶中，看到的是母親的艱辛、無(wú)私，看到了自己的丑陋，由此也使他們的靈魂得到升華。范文引路

（六）月是故鄉(xiāng)明

何 泉

是誰(shuí)，在白露橫江的異鄉(xiāng)秋夜里，不知桂花的清香，不理美酒的醇厚，硬是那樣偏執(zhí)地吟出一句別有滋味的詩(shī)句來(lái)——“月是故鄉(xiāng)明。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，清清淺淺，卻一語(yǔ)道破了天機(jī)，解釋了我們情感與認(rèn)知之間那奇妙的天平。

因?yàn)樯钋?，所以偏?zhí)。

這就是為什么加利福尼亞更透明的陽(yáng)光，萊茵河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡更浪漫的流水都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及家園日幕時(shí)點(diǎn)起的那一束橘黃的燈光。

只因這是我們所熟悉而深?lèi)?ài)的地方。南方小城溫暖的空氣，菁菁校園里若有若無(wú)的花香，來(lái)來(lái)往往的人，似曾相識(shí)的臉，母親洗過(guò)的潔凈的衣裳，老師批過(guò)的嚴(yán)整的筆記……這一切都讓我們享之坦然并且心存感激，任你將來(lái)走遠(yuǎn)了，在異國(guó)他鄉(xiāng)也能滿心驕傲地懷想……

那山不巍峨也可以是綿綿的，水不秀麗也可以是悠悠的?。恍@說(shuō)不上多么與眾不同，然而因?yàn)樽约好恳蝗盏妮p輕走過(guò)而認(rèn)定了它的美麗；衣服即使并不嶄新明艷，可因?yàn)橛辛四赣H的撫摸而感覺(jué)得到它獨(dú)特的溫柔與芬芳。

相信每一個(gè)人，都有這樣一份深深、濃濃的、扯不斷的情感牽系，因著這種牽系，便含著笑，含著淚，縱容了自己那分偏執(zhí)的認(rèn)知。

老舍去過(guò)巴黎，住過(guò)倫敦，可癡癡念叨著的，還是北京。說(shuō)人家的城市笨拙，自家的城市莊重；說(shuō)人家的城市喧鬧，自家的城市有人情味……讀者看著看著便要笑了：“好個(gè)明顯的地域情結(jié)嘛！”然而誰(shuí)不知道，老人這份固執(zhí)的喜愛(ài)，不留情面的批評(píng)，全因了那感情的天平，早已沉沉地傾向了他從小生長(zhǎng)的京城。因而，老舊的城墻是美的，養(yǎng)鳥(niǎo)種花的人們是美的，連那黃包車(chē)師傅的吆喝，也是那樣好聽(tīng)的鄉(xiāng)音呵。

蕭乾的好友遠(yuǎn)居美國(guó)，幾十年了，卻不喜歡美式的生活，仍將院子裝點(diǎn)得如在故土，更便孩子一樣渴望要一顆家鄉(xiāng)的棗核……

因?yàn)樯類(lèi)?ài)，所以偏執(zhí)。

許多的美好，并非我們看不到，并非我們不愿贊美，只因它激蕩不起內(nèi)心的最深處的漣漪。正如那異國(guó)的月亮，怎么看，硬是生分而不遂人意，更不能見(jiàn)出李白杜甫的詩(shī)情畫(huà)意來(lái)。只因那是自己生命中不能割舍的牽系，所以便固執(zhí)而不悔地愛(ài)上了它。就如同母親對(duì)并不美麗的女兒，國(guó)民對(duì)并不富強(qiáng)的祖國(guó)。

“月是故鄉(xiāng)明”，詩(shī)人的聲音穿過(guò)千年的白露與夜晚，道出了我們最不容易辯駁的理由。于是，我們會(huì)心一笑。

因?yàn)樯類(lèi)?ài)，所以偏執(zhí)。簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)

情感不只限于親人之間，還應(yīng)包括濃濃的鄉(xiāng)情。這是一篇感情細(xì)膩深婉的散文，全文緊緊圍繞這份偏執(zhí)真摯的故園之情組織選材，“因?yàn)樯類(lèi)?ài)，所以偏執(zhí)”在文中三次反復(fù)出現(xiàn)，不僅突出了這份故園之情的執(zhí)著，而且使情感的抒發(fā)富有回環(huán)之美。鄉(xiāng)愁，永遠(yuǎn)是一份難以割舍的眷念。

奠定作文基礎(chǔ)——感悟生活

感悟，是人們對(duì)自然與社會(huì)某現(xiàn)象的內(nèi)蘊(yùn)產(chǎn)生的一種頓悟性認(rèn)識(shí)。作家、詩(shī)人常常通過(guò)語(yǔ)言文字，借助人、事、物、景等形象，藝術(shù)地表現(xiàn)他們的感悟。朱自清看到父親的背影，悟出了“父親對(duì)兒子的真摯的愛(ài)”，從而寫(xiě)出了《背影》；蘇軾面對(duì)中秋明月，情感受到觸動(dòng)，發(fā)出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的感慨，從而寫(xiě)出了《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》；茅盾看到一排排枝葉靠攏、枝枝向上的白楊樹(shù)，想到了緊密團(tuán)結(jié)、一致抗日的北方軍民，寫(xiě)出了《白楊禮贊》，贊美“象征北方農(nóng)民，象征用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志”。這些都是作者對(duì)生活的感悟，可以說(shuō)，感悟就是一種對(duì)生活的深層理解。

我們都知道，生活是寫(xiě)作的源頭活水。但是，生活本身只是客觀表象，它不能直接搬到我們文章中來(lái)，必須經(jīng)過(guò)我們的思考、感悟，對(duì)生活素材加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作，形成更深刻、更正確、更完全地反映客觀事物的思想。一篇文章如果沒(méi)有一個(gè)更深刻、更正確、更完全地反映客觀事物的思想貫串其間，必然會(huì)成為一盤(pán)散沙似的現(xiàn)象羅列，這種文章怎么能使讀者從中獲得明確的啟示呢？所以說(shuō)，要使文章主題鮮明，說(shuō)理深刻，有新意，就必須培養(yǎng)對(duì)生活的感悟能力。

感悟生活，就要從最常見(jiàn)的生活細(xì)節(jié)思考起，提煉自己感受中最深切的亮點(diǎn)。有位同學(xué)在一篇作文中寫(xiě)了生活中這樣一件小事：“一天早晨，我在上學(xué)的路上見(jiàn)到一隊(duì)小學(xué)生在跑步，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)臉上紅撲撲的，頭上冒著熱氣。突然，我的眼光落在了一個(gè)瘦弱的小男孩的身上，也許是由于體力不支，那小男孩掉隊(duì)了，只見(jiàn)他?呼哧、呼哧?地大口喘氣，這時(shí)，我聯(lián)想到自己在中考前克服困難，訓(xùn)練長(zhǎng)跑時(shí)的感受，頓生?同病相憐?之感，便情不自禁地對(duì)小男孩喊：?加油，趕上去?，那小男孩竟在我的鼓勵(lì)下趕上了隊(duì)伍。”這位同學(xué)從此事中“悟”出生活的真諦：只要樹(shù)立信心，沒(méi)有克服不了的困難。這就是一位同學(xué)對(duì)生活的感悟，他能從平常的生活現(xiàn)象中挖掘出深層意蘊(yùn)。

用心靈去感悟生活，正是我們培養(yǎng)感悟生活能力的有效方法。生活中的許多人和事觸動(dòng)我們的心靈，我們的筆下就會(huì)飽含真情。寫(xiě)親情的文章是常見(jiàn)的，如何才能寫(xiě)出真情實(shí)感呢？那就要親身感悟生活。有了較強(qiáng)的感受直覺(jué)，就能寫(xiě)出“真情”。一位同學(xué)在一篇作文中寫(xiě)了這樣的內(nèi)容：“步入高中后，偶有幾次，在飯桌上，當(dāng)一家人正因我講的一件校園趣事而開(kāi)懷大笑時(shí)，或媽媽批評(píng)我吃肉吃得太多時(shí)，爸爸突然想起什么似的說(shuō)：?真的呢，真有一天女兒到外地去了，家里可就冷清了好幾分呢；我們兩口兒，半斤肉也吃不了，非買(mǎi)冰箱不可了。?然后嘿嘿地笑。我和媽媽也嘿嘿地笑。然后就沉默，直到我又拎出另一個(gè)話題。如果碰巧是我要出?遠(yuǎn)門(mén)?之前扯起這個(gè)話頭，媽媽在沉默之后十有八九會(huì)借口盛飯?zhí)聿硕阍趶N房里扯衣角擦淚。”

這位同學(xué)寫(xiě)的是極平常的家庭生活場(chǎng)景，但字里行間情意濃濃。再看她由上面的描寫(xiě)感悟到了什么：

“其實(shí)，這份親情，卻實(shí)實(shí)在在不僅屬于我們一家，也屬于天下的父母和兒女們，世間有許多規(guī)律可以存在例外，但博愛(ài)者必先愛(ài)其親恐怕沒(méi)有例外?！边@里由一家之情升華為人類(lèi)普遍的親情，這與一般常見(jiàn)的寫(xiě)親情的作文相比，明顯高出一籌。她所寫(xiě)的生活細(xì)節(jié)，我們也是常見(jiàn)的，問(wèn)題是我們?cè)S多人沒(méi)有真正用心靈去感悟它，或者感悟不深刻，而這位同學(xué)真正用心靈去感受親情，因此她寫(xiě)的文章就深刻多了，而且寫(xiě)出了新意。

范文引路

（一）我看門(mén)衛(wèi)

姚 穎

印象中，門(mén)衛(wèi)是一群令人討厭的人。對(duì)學(xué)生一副兇相，對(duì)家長(zhǎng)一臉傲氣，可對(duì)校長(zhǎng)，對(duì)干部又是一副諂媚相。實(shí)在叫人看不順眼。

上星期，我請(qǐng)假上醫(yī)院。我把請(qǐng)假條交給那位板著面孔的門(mén)衛(wèi)后，門(mén)衛(wèi)略帶點(diǎn)關(guān)切地問(wèn)我哪里不舒服。我說(shuō)鼻子常流血，所以要去。他也沒(méi)說(shuō)什么，只是“嗯”了一聲。我剛蹬上車(chē)，他又加了句“路上小心！”只聽(tīng)得我渾身不自在。在一個(gè)比較冷漠的環(huán)境里，我還不習(xí)慣別人太關(guān)心自己，尤其是那些令人討厭的人，總覺(jué)得有幾份虛情假意。由于頭有點(diǎn)昏，路上居然還輕輕跌了一跤。這時(shí)才回想起門(mén)衛(wèi)的眼神和“路上小心”那句話，頓時(shí)心生幾份暖意，卻還是固執(zhí)地不肯承認(rèn)門(mén)衛(wèi)是個(gè)不錯(cuò)的人。

從醫(yī)院回來(lái)后，又遇到了他，他見(jiàn)了我，關(guān)心地問(wèn)：“沒(méi)什么大礙吧？”我說(shuō)：“沒(méi)什么事，謝謝！”剛要走，他又說(shuō)：“平時(shí)要多吃水果，你這么瘦，經(jīng)不起流血的。”我不禁怔住了——門(mén)衛(wèi)什么時(shí)候變得這么好了，這么關(guān)心、體貼學(xué)生了？或許他們本來(lái)就是這樣，只是我們不曾發(fā)現(xiàn)而已。對(duì)陌生人也這樣關(guān)心，我想他們不應(yīng)該被我這樣討厭的。他們有時(shí)兇了一點(diǎn)，那是為了學(xué)校的管理。

我們常常只片面地接觸一個(gè)人，卻自以為“全面”地評(píng)價(jià)他。平時(shí)我們也只有進(jìn)出校門(mén)時(shí)與門(mén)衛(wèi)接觸，此時(shí)的他們是嚴(yán)厲的。于是我們認(rèn)定他們是兇狠的人，但我們卻忽略了其他，也許他在家是個(gè)孝順的兒子，是個(gè)好父親。我們常常只看到一點(diǎn)，就以為看到了全部。我們應(yīng)當(dāng)多角度、多方面地去看待一個(gè)人，一件事，而不是以偏概全。范文引路

（二）桃花朵朵開(kāi)

葉 孜

上操時(shí)，我同往常一樣，百無(wú)聊賴(lài)地往四周看，身后的女生悄悄喊我回頭，用眼神示意我瞧瞧左手邊——有一張溢滿了笑容的臉。

噢，原來(lái)是我們的班主任，正專(zhuān)注地看著身旁嬌艷燦爛的桃花，不時(shí)地選擇好的角度，用手機(jī)定格下這溫暖而美好的瞬間?？粗翘兆淼纳袂?，我不禁也觀賞起那朵朵粲然的桃花來(lái)。

這些桃花開(kāi)了已有時(shí)日了吧，粉嫩的花瓣，纖細(xì)的花蕊，像誤落凡塵的神妃仙子，使人見(jiàn)之忘俗。再看我們的班主任，完全沉浸在花的海洋中，不顧周?chē)瑢W(xué)的竊竊私語(yǔ)。真看不出，平時(shí)總覺(jué)得老班是那么一個(gè)嚴(yán)肅有余，活潑不足的人，缺乏情調(diào)，更沒(méi)意趣，連講的笑話都那么俗氣，別人還沒(méi)笑，他就自顧自地先哈哈大笑。卻沒(méi)想到，他竟比我們先一步感受著這周?chē)拿篮昧?；不但如此，還努力用眼睛和相片試圖留住這樣的美好。

他是幸福的，因?yàn)橛眯娜ンw會(huì)世界美麗的人，會(huì)得到莫大的滿足感，會(huì)用一顆感恩的心來(lái)回報(bào)世界如此繽紛的饋贈(zèng)，熱愛(ài)生活，享受生活。而我們呢？疲于奔波在考試與作業(yè)之間的我們，早已忘記了用心去體味美?？v然身邊繁華似錦，生活終是毫無(wú)趣味。

走過(guò)桃花旁，我深深地吸了一口氣，將空氣中的絲絲甜味鐫刻進(jìn)腦海。從今天起，學(xué)做一個(gè)幸福的人吧！范文引路

（三）一種特別的感受

張小蜜

那天中午，因?yàn)橄抡n晚了，忙著去買(mǎi)飯，就什么都沒(méi)來(lái)得及拿，甚至沒(méi)有拿本課外書(shū)。吃過(guò)飯，我們幾個(gè)無(wú)所事事，趴在欄桿上看孩子們嬉鬧：一個(gè)不高的小土坡，幾個(gè)小孩兒沖上跑下玩得很開(kāi)心?！靶『憾嗪?”不知是誰(shuí)在一旁感嘆。幾個(gè)初中的女孩子追逐著從我們身邊跑過(guò)，歡笑聲灑了一路，震得我的心也癢癢的。我忍不住扭過(guò)頭看了一眼。一個(gè)女孩子也正好在往我們這邊看，眼神好熟悉，卻一下子想不起?！俺踔袝r(shí)，我們也常這樣鬧著玩兒。”一旁的同學(xué)不無(wú)羨慕地說(shuō)。噢，想起來(lái)了，初中時(shí)，我們滿操場(chǎng)瘋跑時(shí)，曾經(jīng)格外羨慕高年級(jí)的女生。其實(shí)也不比我們大多少，她們可以在一邊兒的花壇旁靜靜地捧著書(shū)本，斯斯文文地笑，以一種長(zhǎng)者寬容地看小孩似的眼神看我們鬧，我不知道那時(shí)候的高年級(jí)女生是不是和我們現(xiàn)在的心情一樣。

總覺(jué)得不屬于自己的特別好。小時(shí)候，吃什么東西都覺(jué)得別的小朋友的比我的多，比我的好。大了些，懂了點(diǎn)事，特別羨慕背書(shū)包的小學(xué)生，真神氣。上了小學(xué)又盼著快些上初中，一眨眼到了高中，我又開(kāi)始羨慕那些未諳世事的小孩子，無(wú)憂無(wú)慮，多快活。

不覺(jué)就想到了辛棄疾的那首詞?！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今盡識(shí)愁滋味，卻道天涼好個(gè)秋。”

不覺(jué)又想到了鄭淵潔的那個(gè)童話。兩只小雞，一只在城市，一只在鄉(xiāng)村，它們不停地?fù)Q著位置，永遠(yuǎn)都覺(jué)得對(duì)方待的地方比自己待的地方好。

總是在羨慕著別人。這，大概是人的共性吧，只是多少而已。小孩子羨慕大人成熟，大人也會(huì)羨慕小孩子純真；女孩子羨慕男孩堅(jiān)強(qiáng)，男孩也偷偷地羨慕女孩可以無(wú)所顧忌地哭。

其實(shí)，我們都活得挺好，不必羨慕別人，重要的是如何使自己活得更好。范文引路

（四）坦然面對(duì)生活

陳蘇陽(yáng)

我是一個(gè)從陰郁的家庭走出的靦腆少年，雖然成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，可我總是不?xí)慣于這些，我向往的是一種默默無(wú)聞的生活。

想超過(guò)別人又不愿出名，這二者實(shí)在構(gòu)成了一對(duì)矛盾。當(dāng)同學(xué)們?cè)诠鈽s榜前談?wù)撐視r(shí)，我總是悄悄走開(kāi)；當(dāng)班主任在班上表?yè)P(yáng)我時(shí)，我都會(huì)感到說(shuō)不出的尷尬。

讀高一的時(shí)候，一次代表學(xué)校參加省級(jí)競(jìng)賽，我得了三等獎(jiǎng)。雖然那僅僅是三等獎(jiǎng)，卻是我校參賽者中的惟一獎(jiǎng)項(xiàng)，因此，學(xué)校決定在全校大會(huì)上頒獎(jiǎng)。天啊!這對(duì)我來(lái)說(shuō)不啻晴天霹靂，惶恐不安籠罩上了心頭。

艱難的時(shí)刻到了，當(dāng)聽(tīng)校長(zhǎng)報(bào)到我的名字的時(shí)候，我的心撲通撲通直跳，一張關(guān)公臉肯定漲成了紫紅色。校長(zhǎng)親手遞給我獎(jiǎng)杯時(shí)，我腦子里一片空白。我手足無(wú)措，向著全體同學(xué)鞠躬。雷鳴般的掌聲響起，我心里不由一陣震動(dòng)，那種感覺(jué)真好——這種聲音我好像在哪兒聽(tīng)過(guò)？

那是一次偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到錢(qián)塘江邊，在那兒我看到了一次驚心動(dòng)魄的大潮。潮水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地滾滾而來(lái)，激起陣陣波濤，洶涌澎湃。近了!近了！潮水一下子撞上了堤岸，它的鱗甲片片飛散，也發(fā)出了雷鳴般的聲響。

晚上，我躺在床上，久久不能入睡，白天的一幕幕情形又浮現(xiàn)在眼前。白天我為什么驚惶不安呢？電視上那些體育健兒奪冠后臉上的興奮和自信，我為什么沒(méi)有？獲得三等獎(jiǎng)，理應(yīng)感到驕傲的。想到那勢(shì)吞天宇的錢(qián)塘濤聲，我的心慢慢變得坦然了。在經(jīng)過(guò)力量的蓄積之后，潮水勇敢地沖向那束縛它的巖石，盡管最后遍體鱗傷，但那濤聲，仿佛是潮水在為自己鼓掌，為自己的奮斗拼搏慶賀。我也應(yīng)為自己鼓掌，坦然面對(duì)那雷鳴般的掌聲，只為我曾經(jīng)奮斗過(guò)的歷程。

坦然地面對(duì)生活，不論成功還是失敗，只要你曾經(jīng)為之努力過(guò)、奮斗過(guò)。

第五篇：中考提分攻略

中考提分

中考前3個(gè)月教你從300分提到600分（絕對(duì)真實(shí)！）希望對(duì)初三畢業(yè)生有用。我把43天從317分提高到622分的經(jīng)驗(yàn)復(fù)制出來(lái)與大家分享一下，希望能幫助到我們哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。

首先，也是非常重要的一點(diǎn)，希望大家明白中考的性質(zhì)，中考，是一個(gè)選拔性考試，而不是能力性考試，這種考試不需要有多高深的能力，只需要你掌握好初中學(xué)的知識(shí)，靈活運(yùn)用，答好中考那幾張卷子而已！所以說(shuō)，大家不需要把知識(shí)學(xué)得多精，研究的多透徹，只需要掌握其中的規(guī)律，應(yīng)用辦法，就不會(huì)被中考折磨，反而去折磨中考！

很多同學(xué)喜歡耍小聰明，很受家長(zhǎng)和老師的不屑，按照他們的說(shuō)法，學(xué)習(xí)就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，按部就班的學(xué)，沒(méi)有捷徑！他們說(shuō)的到底對(duì)不對(duì)那？按照我的觀點(diǎn)，說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但有點(diǎn)太絕對(duì)。通常情況下，他們口中的學(xué)習(xí)應(yīng)該包含兩點(diǎn)，學(xué)習(xí)知識(shí)與考試。希望大家能牢牢記住我的這句話：學(xué)知識(shí)不能投機(jī)取巧，但考試絕對(duì)有規(guī)律！尤其是中考這種不涉及到高深知識(shí)的選拔性考試，有極強(qiáng)的規(guī)律性！大家在以后的五個(gè)月時(shí)間里，心中一定要有這樣一個(gè)詞：規(guī)律！中考有很強(qiáng)的規(guī)律性！不知大家做沒(méi)做前幾年的中考題沒(méi)有，不知你們發(fā)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，不管誰(shuí)出題，中考題的思路不會(huì)變，每年的中考題大方向是不變的，所以它必然有極強(qiáng)的規(guī)律性?。ㄅR時(shí)課改地區(qū)除外）所以，你們把前幾年的你們當(dāng)?shù)氐闹锌碱}收集好（我當(dāng)時(shí)是研究04年到08年的我們中考題），只要當(dāng)?shù)氐?，外地的中考題不需要研究！我要求的不是把這幾套題做會(huì)了，也不是要求你們反復(fù)做幾遍，我要的是把這幾套題徹底研究透，換句話說(shuō)，看到每個(gè)問(wèn)題時(shí)，立刻腦中能反映出出題老師想考你什么，需要你掌握什么知識(shí)，比如說(shuō)看到數(shù)學(xué)大題時(shí)，腦中想到的不是這道題的解決辦法，而是見(jiàn)到這類(lèi)型題時(shí)的思路，我不知道大家有沒(méi)有考慮過(guò)為何做數(shù)學(xué)題時(shí)有的題做的很順，有些問(wèn)題想得很困難，看到答案后才恍然大悟，原來(lái)這問(wèn)題并不難，只不過(guò)當(dāng)時(shí)思路卡住了，沒(méi)想到！為何會(huì)出像這種情況？就是思路不清晰，沒(méi)把握好做題的節(jié)奏，做數(shù)學(xué)題節(jié)奏很重要，有時(shí)思路一卡住再往下想可能會(huì)很困難，所以，反復(fù)研究那幾套中考題，就要做到思路絕對(duì)清晰，以后見(jiàn)到類(lèi)似的題時(shí)做慢點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但思路越清晰越好，寫(xiě)每一步的時(shí)候腦中都知道接下來(lái)該如何，而絕不是寫(xiě)一步是一步想到哪寫(xiě)到哪。類(lèi)似，其他科也一樣，將這幾套題反復(fù)研究透，由于歷年中考的規(guī)律性，你們參加2010年中考時(shí)就會(huì)把握好思路與節(jié)奏！我只研究了一個(gè)多月，而你們，可以研究五個(gè)月！接下來(lái)，教大家一些具體的技巧與學(xué)習(xí)方法，中考由于它的規(guī)律性，所以必然存在著極強(qiáng)的技巧！以下是我當(dāng)時(shí)總結(jié)的一些技巧與方法，希望對(duì)大家有所幫助。

我不知道各地的中考先考什么，我們這里第一科考的是語(yǔ)文，我想問(wèn)一下大家，中考語(yǔ)文什么最拉分？答案是選擇題和作文！可能很多人要質(zhì)疑了，選擇題一共沒(méi)多少分啊，拉什么分啊，我要強(qiáng)調(diào)的是，選擇題只有對(duì)與錯(cuò)，沒(méi)有中間分！也就是說(shuō)，比如一道選擇題兩分（或者三分）那做對(duì)了就是兩分，做錯(cuò)了就是零分！沒(méi)有得一分的情況！一道閱讀題比如說(shuō)是五分都寫(xiě)滿了，得四分與得三分只差一分！類(lèi)似的翻譯題與語(yǔ)言運(yùn)用題也一樣。這就是為何我說(shuō)選擇題拉分！而且更重要的是選擇題做錯(cuò)了等于浪費(fèi)時(shí)間?。?/p>

其他題做完了即使答得不好也不至于得零分，但選擇題坐了半天做錯(cuò)了是不是等于在浪費(fèi)時(shí)間？所以說(shuō)選擇題是極其重要的環(huán)節(jié)！我在最后的四十天找了很多的語(yǔ)文套題，只做選擇題，做了多少套我已經(jīng)數(shù)不清了，需要積累的生字成語(yǔ)什么的一定要牢記下來(lái)！中考時(shí)我的選擇題一道也沒(méi)錯(cuò)，即使錯(cuò)我也頂多允許自己錯(cuò)一道！

語(yǔ)文另一極其重要并且拉分的環(huán)節(jié)就是作文，我不知道各位準(zhǔn)備中考是怎么寫(xiě)作文，看到題目，構(gòu)思，立意，然后開(kāi)始編吧，應(yīng)該絕大數(shù)人都是這樣的，但從今天起打消這個(gè)想法，中考作文一定是事先寫(xiě)好大部分的！有一點(diǎn)你們應(yīng)該知道，中考作文，出題立意一

定是積極向上的！有人說(shuō)這是廢話，沒(méi)錯(cuò)確實(shí)是廢話，但大家可以想一想你們以前遇到的作文題，立意逃不出那幾個(gè)范圍。我中考之前總結(jié)了幾個(gè)范圍，刻苦拼搏，愛(ài)心，保護(hù)環(huán)境，面對(duì)挫折，團(tuán)結(jié)合作，熱愛(ài)祖國(guó)，把握機(jī)遇......應(yīng)該不到10個(gè)吧，結(jié)果我們中考考的是道爾頓根據(jù)襪子的顏色不一樣發(fā)現(xiàn)了色盲癥，可以歸結(jié)到把握機(jī)遇吧。你們從現(xiàn)在開(kāi)始總結(jié)一下積極向上的立意，然后每個(gè)立意寫(xiě)一個(gè)400至500字的段落，這個(gè)段落寫(xiě)的越精彩越好，越華麗越好，寫(xiě)完找老師幫你們修改，之后把它們背下來(lái)（沒(méi)要求一字不差背下來(lái)，大概背下來(lái)就可以），考試時(shí)看到題目立刻確定立意，然后寫(xiě)開(kāi)頭，開(kāi)頭的作用就是引到你背的段落上來(lái)，然后把背的段落抄上去，再結(jié)尾OK!這樣你就能在作文上比別人省出20分鐘，而且這樣經(jīng)過(guò)千錘百煉的作文分?jǐn)?shù)會(huì)很低嗎？從現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備，不要怕麻煩，我做這些時(shí)只剩下一個(gè)月了，你們還有五個(gè)月那！半個(gè)月準(zhǔn)備一篇段落都來(lái)得及吧。另外你們要知道的是寫(xiě)中考作文絕不是讓你們寫(xiě)多優(yōu)秀的作品，而是要你們盡一切辦法把批卷老師唬住，吸引住她的目光，千萬(wàn)別寫(xiě)太深刻的東西，老師沒(méi)時(shí)間給你認(rèn)真看！朱自清來(lái)寫(xiě)中考作文肯定得不了多少分，朱自清先生的散文立意深刻吧，但那是后人反復(fù)的分析推敲才得出的，你讓批卷老師看一遍就能看懂并且給高分，不現(xiàn)實(shí)！所以說(shuō)，你們要寫(xiě)的不是好文章，而是能得高分的文章，不要企圖讓批卷老師來(lái)分析你的文章。另外，教大家一個(gè)小技巧，怎樣寫(xiě)作文開(kāi)頭能吸引住老師的眼光，每個(gè)人都有自己的絕招吧，以后你們可以試試把立意寫(xiě)的華麗點(diǎn)，比如說(shuō)把握機(jī)遇的立意，肯定有很多人寫(xiě)的是要善于把握機(jī)遇，只有做好準(zhǔn)備的人才能把握好機(jī)遇，機(jī)遇只降臨在有把握的人身上等等......我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的是“機(jī)遇之花，只在有準(zhǔn)備的土壤中開(kāi)放?！辈灰?jiàn)的寫(xiě)得多好，但肯定比以上幾種更能吸引住老師的目光。

估計(jì)問(wèn)一下中考哪科最讓人頭疼，很多人的答案都是數(shù)學(xué)吧，關(guān)于數(shù)學(xué)，你們的老師一定讓你們好好做填空選擇吧，因?yàn)檫@部分占得分值太大！我們考試是150分的試卷，填空選擇占了80分。老師說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，填空選擇確實(shí)太重要了，但也希望大家不要強(qiáng)求，因?yàn)樘羁者x擇打滿分很困難的，錯(cuò)一個(gè)兩個(gè)也說(shuō)得過(guò)去，從現(xiàn)在起填空選擇每次都認(rèn)真做就可以了，用不著花費(fèi)大量的時(shí)間像語(yǔ)文那樣大量練。我要強(qiáng)調(diào)的是大題，數(shù)學(xué)的大題的分值是非常大的，而且大多數(shù)人答數(shù)學(xué)卷子是答不完的吧，前面的大題很簡(jiǎn)單但后面的大題是很有難度的。我要說(shuō)的有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)，我不知大家有沒(méi)有和批卷老師交流過(guò)，中考的批卷老師是怎樣批數(shù)學(xué)題給分的？肯定有人說(shuō)了，那還用問(wèn)，肯定按步驟給分了！中考題每一步都有嚴(yán)格的步驟分的！但大家想沒(méi)想過(guò)，為什么老師們不愿意去批卷？批卷老師為何外號(hào)叫疲倦老師？批卷子是一項(xiàng)及其枯燥，勞累，無(wú)聊的工作，每天老師要批多少卷子？你們可以設(shè)身處地的想一想，老師們有沒(méi)有時(shí)間和精力盯著電腦屏幕把每張卷子的大題一步一步的找步驟，找采分點(diǎn)？正常來(lái)講計(jì)算題寫(xiě)滿了，答案對(duì)了，整體答題思路沒(méi)什么問(wèn)題就直接過(guò)去了，答案對(duì)不才會(huì)去看步驟，而且是簡(jiǎn)要的看下步驟，然后經(jīng)過(guò)幾秒鐘考慮打上分?jǐn)?shù)然后就next one了，證明題也一樣，結(jié)論得出來(lái)了答題思路沒(méi)問(wèn)題就PASS了！（以上是我聽(tīng)數(shù)位批卷老師說(shuō)的，我瞎編騙你們我不是人?。┮陨线@段話你們可以信，也可以不信，如果你們相信，就應(yīng)該好好利用這一點(diǎn)。

舉個(gè)例子，一道解答題，做到一半了，遇到一個(gè)三角形，一條邊是三，另一條邊是五，你需要求出另一條邊是四，得出三角形是直角三角形，然后就能做下去了，而根據(jù)圖形或者根據(jù)以往做題經(jīng)驗(yàn)?zāi)菞l邊肯定是得四但你不會(huì)求，或者說(shuō)你考試時(shí)思維卡住了求不出來(lái)了，做不下去了，這時(shí)你們?cè)趺崔k？空著，放棄，做下一題做完再接著想？如果還想不起來(lái)怎么辦？最正確的選擇，大膽的寫(xiě)上：又因?yàn)槟菞l邊等于四，所以這三角形是直角三角形。接下來(lái)該怎么做就怎么做，老師會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？很有可能不會(huì)，那你就滿分了，即使發(fā)現(xiàn)了，他也絕對(duì)不敢把你接下來(lái)的的步驟分全扣掉！同樣，證明題，做到一半了，卡在一個(gè)結(jié)論上，這個(gè)

結(jié)論證不出來(lái)，下面沒(méi)法做！怎么辦？大膽的把這個(gè)結(jié)論直接寫(xiě)上，繼續(xù)做！老師會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？不一定，即使運(yùn)氣不好被發(fā)現(xiàn)了，批卷老師敢把你后面的步驟分全扣掉嗎？關(guān)于數(shù)學(xué)，還要強(qiáng)調(diào)第二點(diǎn)，那就是給老師的印象，不知大家有沒(méi)有過(guò)這樣的疑問(wèn)，為何同樣滿分12分的一道題實(shí)在不會(huì)了，只做了一半，有的人只得4分，有的人得6分，有的人得8分，甚至有的人會(huì)得10分？12分滿分的題你能應(yīng)該得12分他不敢給你打2分，你應(yīng)該得2分他也不敢給你打12分，但你應(yīng)該得6分老師可以給你8分也可以給你4分，沒(méi)人會(huì)追究！告訴大家一句話：做一半的題，盡一切可能讓批卷老師感覺(jué)你是沒(méi)時(shí)間做了，而不是你做到這里不會(huì)做了！這點(diǎn)我沒(méi)辦法教你們具體方法，只有你們自己去慢慢體會(huì)，我在前面說(shuō)過(guò)鍛煉解題思路，做題時(shí)思路越清晰越好，即使同樣做了一半，思路清晰的人在這方面占了極大的便宜！好好去體會(huì)一下，考試前20多天的時(shí)候我曾花費(fèi)了很大精力研究這方面，而你們還有五個(gè)月的時(shí)間！此外告訴大家一個(gè)小常識(shí)，中考題中，數(shù)學(xué)的選擇題選項(xiàng)出現(xiàn)的次數(shù)是有嚴(yán)格要求的！我們考試是15道選擇題，那ABCD每個(gè)選項(xiàng)都必須是三個(gè)或是四個(gè)！（我只知道數(shù)學(xué)，別的我不知道，你們可以研究一下）平時(shí)考試沒(méi)這要求，但中考一定是這樣！假如說(shuō)你做完選擇題，發(fā)現(xiàn)有三道題不會(huì)做或是叫不準(zhǔn)，回過(guò)頭查一下選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)剩下的12道題只有1道題選D，那么恭喜你，不到5秒鐘的時(shí)間，你撿回了至少兩道選擇題！

至于理綜，我所說(shuō)過(guò)的中考有很強(qiáng)的規(guī)律性，理綜方面體現(xiàn)的最明顯！尤其是物理和化學(xué)，規(guī)律性極強(qiáng)，好好研究中考題，一定會(huì)得到質(zhì)的飛躍，沒(méi)什么好說(shuō)的！但生物不好說(shuō)，因?yàn)樯镏R(shí)點(diǎn)太多，太碎，盡一切可能好好背知識(shí)點(diǎn)吧，生物把知識(shí)點(diǎn)背好了，想打低分都難！此外物理的大題與數(shù)學(xué)不同，物理的大題步驟分很多，結(jié)果反而占不了多少分，不會(huì)做的題寫(xiě)公式都能得不少分，至于怎樣多抓采分點(diǎn)，你們的老師會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間反復(fù)給你們講的，認(rèn)真聽(tīng)就可以了，但答物理大題時(shí)，可千萬(wàn)別用我教你們的唬數(shù)學(xué)批卷老師的方法，批物理大題因?yàn)椴襟E與公式占分比重太大，老師會(huì)看你步驟的！千萬(wàn)注意！

最后一科都是考英語(yǔ)吧，首先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，英語(yǔ)考題中哪道題初中三年老師講得最多？沒(méi)有懸念，是單項(xiàng)選擇吧，而單項(xiàng)選擇在英語(yǔ)考試中占得比例又是多少那？你們心里肯定是最清楚的！所以說(shuō)，千萬(wàn)別把精力浪費(fèi)在單選上面太多！而且還有一點(diǎn)你們應(yīng)該知道，我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)趨勢(shì)是忽視語(yǔ)法，重視詞匯與能力！四級(jí)考試目前已經(jīng)沒(méi)有語(yǔ)法題了，單選已經(jīng)全是詞匯題了，中考單選中語(yǔ)法題也必然越來(lái)越少！而詞匯題越來(lái)越多，不信你們可以問(wèn)你們的英語(yǔ)老師，這是我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的趨勢(shì)！所以你們千萬(wàn)不要把大量的時(shí)間浪費(fèi)在語(yǔ)法上！不如好好的背一背單詞！此外有句話不知你們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)“得閱讀完形者得天下”這句話，這句話自從我國(guó)有了英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)始一直流傳到現(xiàn)在，沒(méi)有人會(huì)質(zhì)疑這句話，閱讀與完型在英語(yǔ)考試中起了決定性作用，我中考單選錯(cuò)了七個(gè)，閱讀錯(cuò)了1個(gè)，完型錯(cuò)2個(gè)，而我的同學(xué)單選錯(cuò)3個(gè)，閱讀錯(cuò)3個(gè)，完型錯(cuò)4個(gè)，差距不就這樣被拉開(kāi)了嗎！

關(guān)于英語(yǔ)，我推薦大家去各地的新東方學(xué)一下，新東方每年這時(shí)候應(yīng)該有個(gè)中考英語(yǔ)強(qiáng)化班，四五月份時(shí)還有沖刺班，我絕對(duì)不是在這里做廣告，俞敏洪又不給我錢(qián)！去年四月份去新東方補(bǔ)習(xí)過(guò)一陣英語(yǔ)，受益匪淺。新東方的老師都是瘋子，以變態(tài)為榮！他們內(nèi)部有一句名言：我變態(tài)，我存在。他們對(duì)各種英語(yǔ)考試的技巧摸得很透，我在那里學(xué)了一陣后聽(tīng)力，閱讀，完型，作文都有很大提高，我在這里說(shuō)多少也肯定不如他們講的透徹，很推薦大家去學(xué)一下，如果根本沒(méi)用你們罵我！

此外英語(yǔ)也有個(gè)常識(shí)，完形填空20個(gè)選項(xiàng)，ABCD一定都是5個(gè)！你們可以自己翻一番往年中考題，真的。完形填空做到最后有一兩個(gè)不會(huì)的可以查一下選項(xiàng)個(gè)數(shù)（我就是最后

有兩個(gè)不會(huì)的，一查發(fā)現(xiàn)A5個(gè)B4個(gè)C5個(gè)D4個(gè)，結(jié)果兩道題我一個(gè)選B另一選D，結(jié)果兩道題蒙串了，錯(cuò)了兩個(gè)）順便告訴大家一個(gè)習(xí)慣，我不知道你們記不記筆記？反正我是沒(méi)記過(guò)，因?yàn)槲铱次覀兺瑢W(xué)有不少平時(shí)非常認(rèn)真的記筆記，每科都有一大本甚至兩大本，但問(wèn)題是你們有時(shí)間看嗎？或者說(shuō)記得東西以后都用得到嗎？如果不是的話，那為何要浪費(fèi)時(shí)間那？剩下的時(shí)間多背一些單詞多好。我的建議是準(zhǔn)備一個(gè)小本子，可以裝在口袋里隨身攜帶的，上面記什么那？不管哪科，遇到完全不會(huì)的東西不要往上面記，專(zhuān)門(mén)記那些似懂非懂或者掌握不好的的東西，比如說(shuō)似曾相識(shí)，但記不清的英語(yǔ)單詞，生物知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)文生字等，然后隨身攜帶，一有空就看一眼，等一本記滿了整理一下，已經(jīng)徹底掌握的就不要了，把還沒(méi)掌握還得整理下來(lái)，抄到新的小本子上，這樣，保證自己只有一本筆記，而且隨時(shí)都可以看。這是我總結(jié)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與技巧，希望對(duì)大家有所幫助，時(shí)間的關(guān)系我只寫(xiě)了這么多，大家有疑問(wèn)可以提出來(lái)，最后送初三的兄弟姐妹們句話：學(xué)知識(shí)要聽(tīng)老師話，老師掌握的永遠(yuǎn)比我們深！考試信老師不如信自己，因?yàn)槔蠋熡肋h(yuǎn)不如學(xué)了解考試！此外，現(xiàn)在還很迷茫的兄弟姐妹們，中考前43天學(xué)校倒數(shù)第一的廢人都沒(méi)有絕望，你們還有什么好怕的那？絕望中尋找希望，人生必將輝煌！

大聲呼喊：別人被考試折磨，我們折磨考試！