第一篇：七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文月考試卷答案

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、噬、（lǚ）、醞釀

2、CBAB3、C4、A5、B6、D7、凈、敬、競(jìng)、勁8、9(略)

二、詩(shī)詞鑒賞

10、西、低、泥、蹄、堤

11、“綠楊陰里白沙堤”

12、第二聯(lián)主要是從動(dòng)態(tài)方面進(jìn)行描寫(xiě)，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進(jìn)行描寫(xiě)。（第二聯(lián)從動(dòng)物的變化方面進(jìn)行描寫(xiě)，第三聯(lián)主要從植物的變化方面進(jìn)行描寫(xiě)。）

三、(一)

13、擬人花多花艷

14、聯(lián)想、美麗和香氣、種類(lèi)多

15、A

16、正面（1）（2）（3）側(cè)面（4）（5）（6）（7）

17、B18、（1）多（2）細(xì)密（3）輕盈

19、對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。間接抒情。

(二)20．夏天使人變得年輕，令人感動(dòng)人生的多彩。能考驗(yàn)人的意志，是浪漫的季節(jié)。

21．雪白的茉莉，帶藍(lán)的紫薇，碧色的蓮葉，映日的荷花，琳瑯滿目的夏裝。比喻、排比、引用。

22．把四季比作人生，把夏季比作中年。

23．人只要有追求，就無(wú)愧于生命。

24．熱愛(ài)生活，要有追求。即使失敗也有意義。夏天盡管很多優(yōu)點(diǎn)，但也有不好的地方，就像人生，有順境，也有逆境。

(三)25、五歲時(shí)，我讀春天的調(diào)皮。十歲時(shí)，我讀春天的可愛(ài)。十六歲，我讀春天的音韻。

26、我當(dāng)時(shí)很調(diào)皮，天真。我要成熟，長(zhǎng)大。

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、噬、（lǚ）、醞釀

2、CBAB3、C4、A5、B6、D7、凈、敬、競(jìng)、勁8、9(略)

二、詩(shī)詞鑒賞

10、西、低、泥、蹄、堤

11、“綠楊陰里白沙堤”

12、第二聯(lián)主要是從動(dòng)態(tài)方面進(jìn)行描寫(xiě)，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進(jìn)行描寫(xiě)。（第二聯(lián)從動(dòng)物的變化方面進(jìn)行描寫(xiě)，第三聯(lián)主要從植物的變化方面進(jìn)行描寫(xiě)。）

三、(一)

13、擬人花多花艷

14、聯(lián)想、美麗和香氣、種類(lèi)多

15、A

16、正面（1）（2）（3）側(cè)面（4）（5）（6）（7）

17、B18、（1）多（2）細(xì)密（3）輕盈

19、對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。間接抒情。

(二)20．夏天使人變得年輕，令人感動(dòng)人生的多彩。能考驗(yàn)人的意志，是浪漫的季節(jié)。

21．雪白的茉莉，帶藍(lán)的紫薇，碧色的蓮葉，映日的荷花，琳瑯滿目的夏裝。比喻、排比、引用。

22．把四季比作人生，把夏季比作中年。

23．人只要有追求，就無(wú)愧于生命。

24．熱愛(ài)生活，要有追求。即使失敗也有意義。夏天盡管很多優(yōu)點(diǎn)，但也有不好的地方，就像人生，有順境，也有逆境。

(三)25、五歲時(shí)，我讀春天的調(diào)皮。十歲時(shí)，我讀春天的可愛(ài)。十六歲，我讀春天的音韻。

26、我當(dāng)時(shí)很調(diào)皮，天真。我要成熟，長(zhǎng)大。

第二篇：七年級(jí)下冊(cè)月考語(yǔ)文試卷分析

七年級(jí)下冊(cè)第一次月考語(yǔ)文試卷分析

石橋鎮(zhèn)中張立新

月考結(jié)束了，對(duì)試卷進(jìn)行詳細(xì)準(zhǔn)確的分析是很有必要的。希望能從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，為接下來(lái)的教學(xué)工作找到新的側(cè)重點(diǎn)。

此次測(cè)試共分三個(gè)方面，一是積累部分，二是閱讀部分，三是寫(xiě)作部分。積累既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)字詞，還有文學(xué)常識(shí)，既注重基礎(chǔ)，還注重學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。閱讀部分既有課內(nèi)的，也有課外閱讀，其中文言文閱讀一篇，現(xiàn)代文閱讀兩篇。以下著重對(duì)積累部分的名著閱讀題以及閱讀部分的考題進(jìn)行分析。

（一）名著閱讀

名著閱讀部分分兩小題共4分，均為填空題，得到3分以上的學(xué)生僅有0.15%

兩道題目都是基于課內(nèi)文章進(jìn)行適當(dāng)延伸，其中第一題是考察學(xué)生對(duì)外國(guó)作家作品的了解，此題雖在課本附錄部分有提及，但由于七年級(jí)剛剛接觸名著閱讀，課內(nèi)重視不足，因此得分率不高。第二題是考察學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)作家作品的了解。

（二）閱讀部分

1.文言文閱讀

此題選取課內(nèi)重點(diǎn)篇目《傷仲永》，共設(shè)小題。其中第16、17、19題屬于課內(nèi)知識(shí)鞏固題，得分率較高，85.13%的學(xué)生能夠答對(duì)；第18題考察文言文虛詞的用法，得分率較低，53.52%的學(xué)生答對(duì)；第20、21、22題屬于課外知識(shí)探究，學(xué)生完成情況不是很好，只有46.33%的學(xué)生能夠得到5分（總分8分）。

2．現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀共兩篇，課內(nèi)與課外都有，但此題的得分率不高。

閱

（一）是課內(nèi)文章《最后一課》的探究題。共設(shè)4小題，都屬于課內(nèi)知識(shí)鞏固，得分率較高，能夠得到9分（總分11分）。

閱

（二）是課外閱讀題，選取了《牽掛》。共設(shè)5小題，分值12。其中11、12、15題可以直接從文中得到答案，答題情況較好，78.33%的學(xué)生得到4分以上（總分6分）；

13、14屬于能力延伸題，學(xué)生由于比較少接觸這類(lèi)題型，答題情況不是很好，總共6分的分值得到4分以上的有38.26%。

（三）改進(jìn)方向

1．注重知識(shí)的積累，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用

語(yǔ)文知識(shí)的積累，包括字詞積累、詩(shī)文積累(包括名著)及文化常識(shí)積累等，這是語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，歷來(lái)是初中語(yǔ)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一，積累的目的在于運(yùn)用，生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文就在生活中，要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的運(yùn)用語(yǔ)言的生活情景，以引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言，只有讓語(yǔ)文走向生活，才能促使學(xué)生更主動(dòng)地去提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。并不是你告訴學(xué)生了，他們就會(huì)掌握。

2.古詩(shī)文閱讀

加強(qiáng)文言文的課堂教學(xué)，在文言文的課堂教學(xué)中，一定要認(rèn)真落實(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的記憶和理解，加強(qiáng)對(duì)文言句式的理解，對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯，要指導(dǎo)學(xué)生直譯和意譯相結(jié)合，注意語(yǔ)句的通順。教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文言語(yǔ)感的培養(yǎng)，要求學(xué)生多背誦一些經(jīng)典的文言文，可適當(dāng)選擇一些與課內(nèi)文言文難度相當(dāng)?shù)?，人文?nèi)涵較強(qiáng)的短文給學(xué)生訓(xùn)練，重點(diǎn)還是在夯實(shí)課內(nèi)知識(shí)的前提下適當(dāng)向課外延伸。我想，課外文言文，考題在課外，知識(shí)在課內(nèi)。當(dāng)然，還要指導(dǎo)學(xué)生掌握一些解答課外文言文的技巧。

3.課內(nèi)外結(jié)合，做好閱讀訓(xùn)練

閱讀要“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體會(huì)和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用?！币笇?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì) “精讀、略讀、瀏覽”的閱讀方法，擴(kuò)大閱讀范圍，增加閱讀實(shí)踐。平時(shí)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和創(chuàng)新意識(shí)。用好教材訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，如佳句點(diǎn)評(píng)、讀后感、內(nèi)容簡(jiǎn)介、故事縮寫(xiě)、人物簡(jiǎn)評(píng)之類(lèi)的短文，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練，進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)言基本功訓(xùn)練，在自由閱讀中擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在讀寫(xiě)互促中提高能力。

第三篇：2018七年級(jí)語(yǔ)文月考答案

2018學(xué)年

第四篇：七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷及答案

導(dǎo)語(yǔ)：明知你心里沒(méi)有我，也永遠(yuǎn)做不到你想要得那個(gè)，卻不由自主讓你看到最真實(shí)的我，掩藏住受傷的我。以下小編為大家介紹七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷及答案文章，歡迎大家閱讀參考!

一、積累與運(yùn)用(25分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．佇立（zhù）稱(chēng)職（chèn）窸窣（sū）陛下(bì)

B．匿笑（nì）迸濺（bèng）伶仃（lín）炫耀(xuàn)

C．援助（yuán）猝然（cù）尷尬（gǎ）嬉戲(xī)

D．吆喝（yāo）訣別（jüé）扒竊（pá）頭銜(xián)

2.選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)（）（2分）

A．峭璧 閑情逸志 驚慌失錯(cuò) 踉踉蹌蹌

B．綿延 心曠神怡 獲益匪淺 駭人聽(tīng)聞

C．顫動(dòng) 更勝一愁 豪不猶豫 隨聲附和

D．愕然 恍然大悟 各得奇所 鴉雀無(wú)聲

3.選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）

A．被譽(yù)為“最美司機(jī)”的吳斌，幾十年如一日服務(wù)乘客，任勞任怨，在生命的最后時(shí)刻，頂著肋骨被撞斷和肝臟破裂的劇痛，停穩(wěn)汽車(chē)，保障了乘客的安全。

B．她小心翼翼地撕開(kāi)信封，將里面的紫色信箋拿出來(lái)，認(rèn)真地讀著每一個(gè)字。

C．他倆表演的雙簧真是太有趣了，連一向嚴(yán)肅的林老師都忍俊不禁地笑了起來(lái)。

D．這個(gè)決定讓我們莫名其妙，本來(lái)喧囂的教室，立即變得鴉雀無(wú)聲。

4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了知識(shí)。

B.他看見(jiàn)大病初愈的朋友臉上露出了笑容。

C.紹興黃酒是全國(guó)最大的黃酒產(chǎn)地。

D.思想內(nèi)容是否健康，是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事。

B.《小圣施威降大圣》選自《西游記》，是明代小說(shuō)家吳承恩的作品，該書(shū)被列為我國(guó)古代四大名著之一。

C.馬致遠(yuǎn)，宋代作家，代表作有《天凈沙秋思》等。

D.老舍，原名舒慶春，字舍予，著有小說(shuō)《駱駝祥子》，戲劇《茶館》等。

6.給下面語(yǔ)段的空白處依次填入一組句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（3分）

接天蓮葉，映日荷花，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧。

①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來(lái) ④以寬闊擁抱生活

A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D．①④③②

7．詩(shī)文默寫(xiě)。(12分)

（1）我寄愁心與明月?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》

（2）無(wú)可奈何花落去。《浣溪沙》

（3）問(wèn)渠那得清如許？?！队^書(shū)有感》

（4），夜泊秦淮近酒家?！恫辞鼗础?/p>

（5）王灣在《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序的交替，蘊(yùn)含自然理趣的句子是：。

（6）白居易在《錢(qián)塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn)從俯視角度描寫(xiě)花草的優(yōu)美詩(shī)句是：。

（7）孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：。

（8）鳥(niǎo)兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。

二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8.請(qǐng)閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（4分）

烏龜與老鷹

烏龜請(qǐng)求鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說(shuō)他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎。

>（1）這個(gè)故事出自《 》，說(shuō)明了__________________________________________________的道理。（3分）

（2）這本書(shū)是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，你還知道其中什么有趣的小故事嗎？請(qǐng)舉出一例。（1分）

9.作家______1923年發(fā)表了《繁星》《春水》兩部詩(shī)集，創(chuàng)作上受到印度詩(shī)人________的影響，其詩(shī)歌作品善于捕捉剎那間的靈感，以三言?xún)烧Z(yǔ)抒寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。（2分）

10．近年來(lái)，“候鳥(niǎo)兒童”現(xiàn)象成為全社會(huì)關(guān)注的話題之一。學(xué)校就此開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

下面是同學(xué)們收集的材料。根據(jù)材料提供的信息，給“候鳥(niǎo)兒童”下一個(gè)定義。（不超過(guò)35個(gè)字）

很多鳥(niǎo)類(lèi)具有隨季節(jié)變化而遷徙的特征。夏末秋初，這些鳥(niǎo)類(lèi)由繁殖地往南遷徙到過(guò)冬地，春天由過(guò)冬地向北再返回到繁殖地。這些隨季節(jié)變化而南北遷徙的鳥(niǎo)類(lèi)被稱(chēng)為“候鳥(niǎo)”。近年來(lái)，大批農(nóng)村青壯年進(jìn)入城市打工，從事賣(mài)菜、賣(mài)早點(diǎn)、賣(mài)服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢(qián)攢下來(lái)，每逢寒暑假，讓遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)讀書(shū)的孩子來(lái)和自己團(tuán)聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥(niǎo)一樣，往返于自己的家鄉(xiāng)和父母的打工地之間。

（1）“候鳥(niǎo)兒童”是指 的兒童。（2分）

（2）為了表達(dá)對(duì)“候鳥(niǎo)兒童”的關(guān)愛(ài)，你認(rèn)為可以采取哪些有益的行動(dòng)？(2分)。

三、閱讀理解（45分）

（一）閱讀下面文字完成11--14題。（15分）

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？

11.解釋加點(diǎn)字詞。（4分）

（1）雖有嘉肴（2）是故學(xué)然后知不足

（3）教學(xué)相長(zhǎng)也（4）教然后知困

12.句子翻譯（6分）

（1）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。

（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。

13.用“/”給下列句子劃分處朗讀節(jié)奏（2分）

是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

14.本文告訴我們什么道理？（3分）。

（二）對(duì)比閱讀《春》和《濟(jì)南的冬天》，完成15——18題。（15分）

【甲】桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！熳郧濉洞骸?/p>

【乙】最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！——老舍《濟(jì)南的冬天》

15.請(qǐng)給甲、乙兩個(gè)文段各擬一個(gè)小標(biāo)題（字?jǐn)?shù)不多于5個(gè)字）（2分）

【甲】 【乙】

16.甲、乙兩個(gè)文段都按照怎樣的順序來(lái)描寫(xiě)景物？請(qǐng)分別具體列出它們的寫(xiě)景順序？（3分）。

17.理解下列句子中加點(diǎn)詞的含義，說(shuō)說(shuō)它們表達(dá)作者怎樣的感情？（4分）

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。（2分）。

山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。（2分）。

18.“最妙的是下點(diǎn)小雪呀！”，請(qǐng)結(jié)合原文，談?wù)劇懊睢痹谀男┑胤?？?分）。

（三）閱讀《父親的清明節(jié)》完成19—22題。（15分）

父親出生貧農(nóng)，身高155公分，天生對(duì)子眼，脾氣暴躁，性格內(nèi)向，他討到媽媽這樣漂亮的老婆真是生對(duì)了時(shí)代。那是一個(gè)講究“根正苗紅”的時(shí)代。他的愛(ài)情在那個(gè)春天，因根正而苗紅，因苗紅而滋滋拔節(jié)，我姐是第一節(jié)，我是第二節(jié)，我妹是第三節(jié)。

有年清明，他帶我去上祖墳。他買(mǎi)了鞭炮、香燭和紙錢(qián)，我跟在他后面，保持著距離。緊跟著父親是十分危險(xiǎn)的，他會(huì)突然回轉(zhuǎn)身揪住我的衣領(lǐng)，責(zé)怪我很久以前做的一件錯(cuò)事。

到了墳上，他燃香點(diǎn)燭，放炮磕頭。然后，叫我過(guò)去磕頭。那些土堆土坑長(zhǎng)滿了灌木和雜草，據(jù)說(shuō)里面住著我的祖先，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們，所以就沒(méi)父親那樣老實(shí)。我腰都沒(méi)彎，點(diǎn)了幾下頭。A父親怒喝一聲：“頭點(diǎn)地!”我看見(jiàn)他的額頭上果然沾著一塊黑土，就把頭狠狠地砸下去，砸得額頭上盡是黑土。父親口氣稍有緩和：“你不磕頭，祖宗不會(huì)保佑你。祖宗不保佑你，你不會(huì)有出息。”

父親追，我跑。這是以前村子里經(jīng)常出現(xiàn)的畫(huà)面，每次我都被他逮住，受他一頓好打。突然有一次，我意外發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)勁了，父親竟然追不上我。我得意地站在田埂那頭，回望著他。他沒(méi)追了，扯開(kāi)喉嚨罵，臉漲得通紅，仿佛在流血。我突然覺(jué)得父親好可憐，我甚至擔(dān)心父親會(huì)“流血”而死。不由自主地垂下頭，我向父親走去，準(zhǔn)備承受他一頓痛打。但意外是，我越走近他，他的罵聲就越小。當(dāng)我走到他身邊時(shí)，他的咒罵變成了一句不太溫存的關(guān)切： “快回去吃飯，飯涼了?！?/p>

那次沒(méi)有追上我，顯然傷害到了父親的自尊。他從此不再追我、打我，連罵都少了。我開(kāi)始步入“自然生長(zhǎng)”的軌道，好在深埋地下墳中的祖宗沒(méi)有因?yàn)槲业牟或\(chéng)而不保佑我。

我長(zhǎng)大了，按照自然規(guī)律成長(zhǎng)為一名男人，按照社會(huì)需要成長(zhǎng)為一名公民，按照自身理想成長(zhǎng)為一個(gè)詩(shī)人。而我的父親，隨之而老去。老年癡呆癥讓他變成一個(gè)淘氣的孩子。他強(qiáng)行將蒸菜的墊架放進(jìn)炊壺里，并用炊壺煮飯。他深夜醒來(lái)，質(zhì)問(wèn)我媽為何睡在他家里，并命令她“回自己家去”……

有年清明，我?guī)プ鎵炆蠏吣?。我買(mǎi)了鞭炮、香燭和紙錢(qián)，牽著他的手。現(xiàn)在他不會(huì)揪住我的衣領(lǐng)責(zé)怪我了。他縮頭弓背，兩只腳機(jī)械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個(gè)揉皺的小小紙團(tuán)。

到了墳上，我燃香點(diǎn)燭，放炮磕頭。父親突然望著我傻笑。我沿著他的視線摸摸自己的額角，原來(lái)那里沾了一塊黑土。我也笑了，想起多年前，他對(duì)我一聲怒喝“頭點(diǎn)地”，我把額頭使勁往地上磕，不禁笑出淚來(lái)。俄頃，我感到一股異乎尋常的灼熱，抬頭一看，呆住了。父親拿著我插在墳頭的香燭，點(diǎn)燃了附近一片茶林。風(fēng)吹火猛，一忽兒，半邊天都是紅的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的鄉(xiāng)親看到山火，沖上來(lái)群起而救之，才未釀成大禍。

我當(dāng)場(chǎng)賠付了八百塊錢(qián)。鄉(xiāng)親們走了。我疲憊地坐在地上，看著滿山焦土，B氣憤地對(duì)父親喝道：“頭點(diǎn)地!”父親站在那里，像認(rèn)錯(cuò)的孩子，頭差不多縮到脖子里去了。

又過(guò)了些年。那年的春天來(lái)得特別早，仿佛要特意來(lái)看看父親。在媽媽的看護(hù)和春天的撫慰下，父親安詳?shù)厝ナ懒恕Ｋ倪z體躺在床上，就像一片薄薄的葉子。每年清明，我都要去父親的墳頭坐坐。點(diǎn)燭，燃炮。更多的是靜默。悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無(wú)邊地靜默。

19．文章主要記敘了父親的哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（3分）。

20．試分析文中A、B兩處人物“怒喝‘頭點(diǎn)地!”的原因。（4分）[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

A處。

B處。

21．文章描寫(xiě)筆法細(xì)膩而有生活氣息，請(qǐng)分析下列兩個(gè)比喻句的表達(dá)效果。（2分）

（1）他縮頭弓背，兩只腳機(jī)械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個(gè)揉皺的小小紙團(tuán)。（2分）。

（2）悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無(wú)邊地靜默。（2分）。

22．材料鏈接

（1）傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序、順從父母，新時(shí)代，“90后“‘00后”孝順觀有了新的特點(diǎn)。

A．節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫(xiě)小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛(ài)你們”。

B．我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。

C．我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)一句的哦，專(zhuān)家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。

(2)根據(jù)平?jīng)觥靶⑿猩倌辍睆垥愿木幍碾娪啊段液蛬寢尅贰?/p>

（3）《韓詩(shī)外傳》卷九：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！币鉃椤帮L(fēng)不止，是樹(shù)的無(wú)奈；而親不在，則是孝子的無(wú)奈”。感嘆子女希望盡孝時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。

作為90后、00后且處于青春叛逆的同學(xué)們，多以張揚(yáng)個(gè)性為名在家中對(duì)父母色厲、行傲、我行我素……請(qǐng)結(jié)合自身的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)行孝的理解。（不少于50字）（4分）

四、作文（40分）

以《我從來(lái)沒(méi)有這樣___ ____》為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。

提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂(lè)、激動(dòng)；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝……請(qǐng)選擇你感受最深的一件事寫(xiě)出來(lái)。

要求：

（1）將題目補(bǔ)充完整。

（2）以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式。

七年級(jí)語(yǔ)文試卷答案

1.A 2.B 3.C 4.D 5.C 6.B

7.(1).隨風(fēng)直到夜郎西（2）.似曾相識(shí)燕歸來(lái)

（3）.為有源頭活水來(lái)（4）.煙籠寒水月籠沙

（5）.海日生殘夜，江春入舊年。

（6）.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

(7).不義而富且貴，于我如浮云。

（8）.呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，9.（1）《伊索寓言》（1分）任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。(1分)

（2）如：“龜兔賽跑”、“狼來(lái)了”、“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”等故事（1分）

10.冰心（謝婉瑩）（1分）泰戈?duì)枺?分）

11.即時(shí) 因此 增長(zhǎng) 不通、理解不了

12.即使有最好的道理，如果不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。（2分）

知道自己知識(shí)的不足，然后才能自我反省。（2分）

.知道不足,然后才能自我反?。恢烙胁欢牡胤?然后才能自強(qiáng)不息。（2分）

13.是故學(xué)然后知不足。

14.教和學(xué)是相互促進(jìn)的，教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)。

15.甲：春花圖 乙：雪后的山

16.都用了空間順序。（1分）

甲文：樹(shù)上——花下——遍地（1分）

乙文：山上——山尖——山坡——山腰（1分）

17.（1）蜜蜂忙碌的熱鬧景象，側(cè)面寫(xiě)出春天百花盛開(kāi)的景象，表現(xiàn)作者內(nèi)心無(wú)盡的喜悅。（2分）

（2）用了擬人的手法，形象地描繪出了山尖連接著藍(lán)天的秀美景象，表現(xiàn)作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)。（2分）

18．（6分）①妙在雪之小,例如：樹(shù)尖上頂著一髻兒白花；②妙在雪之色，例如：一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；③妙在雪之態(tài)，例如：那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（每答對(duì)一點(diǎn)得2分，共6分）

19．（1）清明帶兒子去上墳，教育兒子對(duì)祖先要恭敬。

（2）一次追打已漸長(zhǎng)大的兒子未果。

（3）年老后一次隨兒子清明上墳，因老年癡呆病縱火惹禍。（答對(duì)一點(diǎn)得一分，共3分）

20．A：父親發(fā)現(xiàn)兒子為祖先上墳行禮時(shí)態(tài)度漫不經(jīng)心。（2分）

B：患老年癡呆的父親闖禍，不慎燃燒了山上茶林，我和鄉(xiāng)親一起救火，并賠錢(qián)打招呼。（2分）

21．（1）將瘦小年邁的父親喻為“我”掌心的一個(gè)揉皺的小小紙團(tuán)，寫(xiě)出了“我”對(duì)從身體到精神已經(jīng)衰老的父親的憐惜。（2分）

（2）把“我”對(duì)父親去世的無(wú)窮悲傷之情喻為有形的墳上草，形象地抒寫(xiě)了“我”對(duì)父親深切的懷念之情。（2分）

22．略（4分）

第五篇：七年級(jí)下冊(cè)政治月考試卷

線 ： 號(hào) 考 ： 名 姓 封 ： 級(jí) 班 密 七年級(jí)道德與法制月考試卷

溫馨提示：

親愛(ài)的同學(xué)們，你們拿到的試卷分為I卷和第II卷兩部分，第I卷為辨別題和選擇題，共20分；第II卷為問(wèn)答題，共30分；全卷50分?？荚嚂r(shí)間為50分鐘。

第I卷（共20分）

一．辨別題（認(rèn)真思考下列各小題的說(shuō)法，你認(rèn)為正確的在答題欄內(nèi)打√，錯(cuò)誤的在答題欄內(nèi)打×，每小題1分，共10分）

1.所有友誼都能給我們帶來(lái)溫暖和力量。（）2.進(jìn)入青春期后，所有學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生閉鎖心理。（）3.調(diào)試閉鎖心理，需要我們敞開(kāi)心扉，開(kāi)放自我，主動(dòng)與同學(xué)交往。（）

4.把握交友原則努力做到善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友。（）

5.男同學(xué)和女同學(xué)都是校園生活中的靚麗風(fēng)景，所以男女同學(xué)交往應(yīng)該真誠(chéng)自然，親密無(wú)間。

（）6.老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”承擔(dān)著塑造靈魂，塑造生命，塑造人的神圣職責(zé)。（）7.我們尊敬的老師，對(duì)老師有禮貌，就要做到對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之。（）8.良好的師生關(guān)系是一種專(zhuān)制型的“亦師亦友”關(guān)系。（）9.由于角色的差異，看問(wèn)題視角等不同等，師生交往難免產(chǎn)生這樣那樣的矛盾乃至沖突。（）10.面對(duì)老師的“不公”我們要學(xué)會(huì)換位思考，及時(shí)向老師袒露心扉，消除對(duì)老師的誤解。

（）

二．選擇題（在每小題所列的四個(gè)選擇中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選擇前面的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前面的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共10分。）

11.小林踢足球時(shí)不小心扭了腳踝，需要住院治療，他的心情糟糕極了。住院期間，同學(xué)不 僅幫助他補(bǔ)習(xí)功課，還邀請(qǐng)他病好了一起參加球賽。同學(xué)們支持和鼓勵(lì)使小林獲得了力量，他積極配合治療，得以早日康復(fù)出院。這說(shuō)明友情（）A． 有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干。

B． 給我們溫暖和力量，讓我們知難而進(jìn)。C． 是任何事業(yè)成功必要條件。

D． 只有理解和寬容，沒(méi)有摩擦和爭(zhēng)執(zhí)。

12.《鋼鐵是怎么煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“所謂友誼，首先要誠(chéng)懇，要批評(píng)同志的錯(cuò)誤。”“真正的朋友要說(shuō)真話，不管話多么尖銳?！边@告訴我們（）①真正的友誼是真誠(chéng)的，并要堅(jiān)持原則。②不論什么時(shí)候說(shuō)真話都一定能獲得真正的友誼。③友誼的獲得需要我們掌握一定的方法和藝術(shù)。④友誼的獲得需要對(duì)自身的缺點(diǎn)進(jìn)行修飾和掩蓋。

A.①④ B.③④ C.①③ D.②③

13.進(jìn)入青春期后，小明感到有許多心理話無(wú)處訴說(shuō)。如果你是他的同學(xué)或著朋友，你會(huì)告訴小明（）① 保持積極開(kāi)放的心態(tài)，多與同學(xué)交流 ②如果封閉自己，不利于自己的身心健康 ③多參加一些有意義的集體活動(dòng) ④活在自己的世界同樣快樂(lè) A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

14.古人云：君子和而不同，小人同而不和。這句話告訴我們（）

A．與人交往要學(xué)會(huì)尊重差異，加強(qiáng)溝通。B.對(duì)待朋友要真誠(chéng)友善。

C.朋友給我們帶來(lái)溫暖和力量。D．友誼給我們帶來(lái)快樂(lè)。

15.“異性效應(yīng)”表現(xiàn)為有異性共同參加的活動(dòng)，較之只有同性參加的活動(dòng)，參加者一般會(huì)感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要說(shuō)明男女交往有利于雙方（）A.解決心理矛盾 B.抵制不良誘惑 C.消除個(gè)性差異 D.促進(jìn)身心健康

16.異性交往是中學(xué)生交往中有趣又有點(diǎn)敏感的話題。下列異性同學(xué)之間的交往，正確的是（）

A.魯杰在課間經(jīng)常將女同學(xué)往男同學(xué)身上推。B.玲玲與男同學(xué)交談時(shí)，謙虛誠(chéng)懇，舉止文明。C.軒軒為活躍氣氛，經(jīng)常拿女同學(xué)的缺陷開(kāi)玩笑。D.小勇和小妍總是兩人在一起，不跟其他同學(xué)交往。17.有位同學(xué)在日記上寫(xiě)道：“我很愛(ài)戴我的老師，但有時(shí)也很害怕我的老師；我有許多話想跟老師說(shuō)，但又不敢說(shuō)；我希望能和老師成為朋友，可有擔(dān)心老師瞧不起我?！边@是很多學(xué)生的內(nèi)心矛盾。對(duì)此，你的建議是（）A.要理解老師的想法，化解與老師之間的矛盾。B.多交幾個(gè)朋友，多和同學(xué)溝通。

C.要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為老師著想。

D.積極參加班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中與老師主動(dòng)溝通、交流。

18.有一位學(xué)生走上工作崗位后，還非常感激他的班主任和老師們。他常說(shuō)，老師對(duì)他的批評(píng)教育使他終身受益。這說(shuō)明（）①要正確對(duì)待老師的批評(píng)。②老師的批評(píng)教育都是正確的。③師生之間的感情要?jiǎng)龠^(guò)父母。④要真誠(chéng)對(duì)待老師和尊敬老師。

A.②③ B.①② C.①④ D.③④ 19.小輝的語(yǔ)文成績(jī)很好但數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，主要是因?yàn)?，在小輝看來(lái)語(yǔ)文老師對(duì)他很好，而數(shù)學(xué)老師對(duì)他不理不睬的。小輝的故事啟示我們（）①要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。②要知師、信師、愛(ài)師，建立愛(ài)生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系。③要主動(dòng)并善于于老師溝通。④要改變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí)。

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

20.在患有“視網(wǎng)膜色素變性”疾病的情況下，仍然堅(jiān)守工作崗位，關(guān)注留守兒童、問(wèn)題學(xué)生。她還把自己寫(xiě)的《石榴青春》一書(shū)拍賣(mài)所得的5000元錢(qián)，捐給了家庭困難學(xué)生?！昂悺P勒”劉芳老師的事跡給我們的啟示中，不正確的是（）A.教師的職責(zé)是“教書(shū)育人”提高學(xué)生的成績(jī)是最主要的，育人也很重要。B.人生難免有挫折，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，會(huì)使人變得更強(qiáng)。C.老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、超凡脫俗的。D.人生的意義在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。

第II卷（共30分）三．問(wèn)答題（共30分）

21.（本題9分）在某校園網(wǎng)的“學(xué)生論壇”上，有幾位同學(xué)對(duì)交友發(fā)表的自己的看法：

線 ： 號(hào) 考 ： 名 姓 封 ： 級(jí) 班 密 孤獨(dú)一俠：中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，交友會(huì)分散精力，影響學(xué)習(xí)，所以不要交友。

平凡人生：我每天都暢游在網(wǎng)上，在網(wǎng)上交了很多朋友。他們每天都在網(wǎng)上陪我聊天、打游戲，朋友真是越多越好。

苦惱的我：平時(shí)由于功課緊，我總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。久而久之，我與同學(xué)之間形成隔閡，和他們說(shuō)話很少。每當(dāng)看到其他同學(xué)在一起談笑風(fēng)生，自己卻無(wú)人理睬時(shí)，我的內(nèi)心十分苦惱，我該怎么辦呢？

（1）“孤獨(dú)一俠”和“平凡人生”的看法正確嗎？ 請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）

（2）“苦惱的我”怎樣才能擺脫苦惱，體驗(yàn)交友的快樂(lè)？請(qǐng)你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（5分）

22.（本題7分）進(jìn)入初中后，王歡來(lái)到的初一（2）班這個(gè)新班級(jí)，他希望得到每個(gè)人的友誼?？墒遣恢醯模m然和同學(xué)的關(guān)系都說(shuō)的過(guò)去，卻沒(méi)有知心朋友。當(dāng)他累了、倦了，想找個(gè)朋友說(shuō)說(shuō)心里話時(shí)，卻不知找誰(shuí)。

(1)假如王歡這時(shí)找你交流這種感覺(jué)，你會(huì)怎么對(duì)他說(shuō)？（寫(xiě)出提綱即可）（2分）

（2）當(dāng)你知道王歡的苦悶后，你打算怎么做?(2分）

正當(dāng)王歡陷入困境時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了今天沒(méi)來(lái)上課的同桌顧軍剛從網(wǎng)吧里走出來(lái)。（3）如果你是王歡，你這時(shí)會(huì)怎么做？為什么？（3分）

23.（本題6分）情景一 小章同學(xué)上課時(shí)，突然腹痛嘔吐一地，程老師及時(shí)把小章送到校醫(yī)室，又親自用拖把將地面拖洗干凈。情景二 小麗同學(xué)上課走神，課堂作業(yè)一時(shí)不會(huì)做，程老師課間休息時(shí)耐心細(xì)致地給她講解，指導(dǎo)她完成了作業(yè)。

情景三 課間休息，一位同學(xué)說(shuō)：“我很愛(ài)程老師，可是又有點(diǎn)怕她?！绷硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“我希 3 望能和程老師成為朋友，又覺(jué)得與她之間有段距離?！?/p>

（1）結(jié)合情景一和情景二，說(shuō)說(shuō)老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有何幫助。（3分）

（2）要消除情景三中兩位同學(xué)的顧慮，你會(huì)告訴他們些什么？（3分）

24.（本題8分）他扎根鄉(xiāng)野，拒絕城市“誘惑”;自研、自制近500件教具，400多件動(dòng)、植物標(biāo)本；用雙手給遂昌縣大柘鎮(zhèn)的孩子們，建立的一座令城里的孩子們都羨慕不已的實(shí)驗(yàn)學(xué)堂。他就是“2016全國(guó)最美教師”王偉平?！靶W(xué)科學(xué)課，意味著什么？”“他意味著對(duì)科學(xué)的啟蒙，是每個(gè)孩子對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生興趣的火種！”王偉平如是說(shuō)。王偉平，是浙江省遂昌縣大柘鎮(zhèn)中心小學(xué)的科學(xué)老師。自1980年走上教師工作崗位以來(lái)，他先后在遂昌縣石練鎮(zhèn)大茂坑村小學(xué)、石練鎮(zhèn)中心小學(xué)，大柘鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。2016年，是王偉平從教的第36個(gè)年頭，他被評(píng)為“2016全國(guó)最美教師”。

2016年8月24日，王偉平又受邀趕赴北京，參加30日在中央電視臺(tái)演播廳錄制的“2016尋找最美教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)晚會(huì)。晚會(huì)錄制完成后，他又馬不停蹄趕回遂昌，趕回了他心心念念的學(xué)校，只為不影響9月1日的學(xué)校正式開(kāi)學(xué)的工作……放棄進(jìn)城扎根農(nóng)村，他是別人眼里一根筋的“大傻子”。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）王偉平為什么被評(píng)為最美教師？（4分）

（2）請(qǐng)你談?wù)勅绾谓⒑椭C的師生關(guān)系。（4分）