第一篇：暑期補(bǔ)習(xí)安全協(xié)議書(shū)

暑期補(bǔ)習(xí)安全協(xié)議書(shū)

甲方：學(xué)生及家長(zhǎng)

乙方：補(bǔ)習(xí)主辦方

一、補(bǔ)習(xí)說(shuō)明：

1、本次補(bǔ)習(xí)純屬學(xué)生及家長(zhǎng)自愿。

2、補(bǔ)習(xí)科目、時(shí)間及費(fèi)用：補(bǔ)習(xí)科目為英語(yǔ)和語(yǔ)文；補(bǔ)習(xí)自2013年7月4日-2013年7月18日，中途不設(shè)置假期，學(xué)生與2013年7月4日上午9：30前到指定地點(diǎn)報(bào)道，繳納費(fèi)用并安排住宿，于2013年7月19日上午9：00前到補(bǔ)習(xí)地接回學(xué)生；學(xué)生家長(zhǎng)在報(bào)到時(shí)需一次性向乙方繳納所有費(fèi)用共計(jì)人民幣800元整，其中輔導(dǎo)費(fèi)350元，材料費(fèi)100元，住宿費(fèi)80元，伙食費(fèi)230元（每天早4元、中7元、晚4元），水電費(fèi)40元。（注：跑宿生中午在補(bǔ)習(xí)地吃飯，需繳納除住宿費(fèi)、部分伙食和水電費(fèi)外的585元）。

3、作息時(shí)間：6：30起床、洗漱，7：00早飯，8：00-12：00輔導(dǎo)課（四課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，課間15分鐘，課程由乙方自主安排），12：00午飯，12：30-14：00午休，14：30-17：30針對(duì)輔導(dǎo)的練習(xí)，18：30晚飯，19：30-21：30晚自習(xí)，21：30晚休。（注：跑宿生每天7：45-17：30為在補(bǔ)習(xí)地時(shí)間）

4、為提高學(xué)習(xí)效率，乙方實(shí)行封閉式管理，提供食宿，學(xué)生只需自帶被褥及洗漱用品，如因特殊原因?qū)W生不需要住宿的，出于學(xué)生的安全考慮，必須由監(jiān)護(hù)人接送學(xué)生參加補(bǔ)習(xí)。

5、學(xué)生或家長(zhǎng)有事或者其他特殊原因需外出時(shí)，由家長(zhǎng)電話向主辦方請(qǐng)假，并接送學(xué)生出入補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)，補(bǔ)習(xí)地外的安全由監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)，期間耽誤的課程不再單獨(dú)補(bǔ)習(xí)；禁止學(xué)生私自外出學(xué)校，未經(jīng)請(qǐng)假一旦出現(xiàn)問(wèn)題，甲方概不負(fù)責(zé)。

6、學(xué)生在補(bǔ)習(xí)期間要遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)教學(xué)及住宿地財(cái)務(wù)，不嬉戲打鬧，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告主辦方，損壞財(cái)務(wù)照價(jià)賠償；乙方有權(quán)對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，嚴(yán)重者可以通知家長(zhǎng)，雙方進(jìn)行教育，對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的，乙方有權(quán)取消其此次補(bǔ)習(xí)資格，所繳納費(fèi)用不予退還。

二、安全要求

1、乙方有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。

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2、學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，乙方對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，但若因?qū)W生不聽(tīng)從管理，人為造成的安全事故乙方概不負(fù)責(zé)任。

3、家長(zhǎng)必須接送學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)對(duì)孩子交通安全教育和防溺水事故教育，嚴(yán)禁學(xué)生自己騎自行車(chē)和摩托車(chē)上學(xué)，乙方對(duì)上學(xué)和放學(xué)路上的安全不承擔(dān)任何責(zé)任，對(duì)無(wú)故缺席的學(xué)生發(fā)生的安全事故乙方亦不承擔(dān)任何責(zé)任，如違反規(guī)定造成的損失由當(dāng)事人自己承擔(dān)全部責(zé)任（此條主要適用于跑宿生）。

4、學(xué)生在上課期間如遇狂風(fēng)暴雨或其他自然災(zāi)害，甲、乙雙方電話協(xié)調(diào)聯(lián)系，乙方對(duì)學(xué)生安全免責(zé)，其他未注明事宜由甲乙雙方協(xié)商解決。

5、本次補(bǔ)習(xí)突出“學(xué)生樂(lè)學(xué)，家長(zhǎng)苦供，教師勤教”三種精神，只有這樣才能更好的為你的孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和搭建成功的平臺(tái)，甲乙雙方應(yīng)保持通訊暢通，及時(shí)打電話聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

以上條款需學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可后簽字生效。

甲方乙方

學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）簽字：補(bǔ)課負(fù)責(zé)人簽字：

甲方聯(lián)系電話：乙方聯(lián)系電話：

2013年7月4日

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第二篇：補(bǔ)習(xí)協(xié)議書(shū)

補(bǔ)習(xí)協(xié)議書(shū)

勸學(xué)家教社（甲方）受先生∕女士（乙方）委托，承擔(dān)乙方學(xué)生的家教輔導(dǎo)工作，經(jīng)雙方平等、自愿協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議。

一、甲方對(duì)乙方學(xué)生進(jìn)行為期次，每次小時(shí)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，起始時(shí)間為。乙方支付甲方勞務(wù)酬金元。

支付方式為：一次性提前支付。

具體輔導(dǎo)時(shí)間為：

□星期一：□星期五：

□星期二：□星期六：

□星期三：□星期天：

□星期四：

輔導(dǎo)內(nèi)容為：

□普通

□早起鳥(niǎo)計(jì)劃

□中考特訓(xùn)

□高考特訓(xùn)

□語(yǔ)文□數(shù)學(xué)□英語(yǔ)□物理

□化學(xué)□生物□歷史□地理

二、甲方老師須嚴(yán)格遵守雙方約定的輔導(dǎo)時(shí)間，不得無(wú)故缺課。如遇特殊情況，無(wú)法按時(shí)輔導(dǎo)的，甲方應(yīng)提前通知乙方，并征得乙方同意。

三、甲方老師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，并與乙方配合教學(xué)工作，努力提高輔導(dǎo)對(duì)象的成績(jī)。

四、甲方有義務(wù)向乙方反饋學(xué)生在輔導(dǎo)期間的學(xué)習(xí)情況。

五、甲方應(yīng)負(fù)責(zé)乙方學(xué)生在甲方教室里輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)的安全責(zé)任。

六、乙方應(yīng)如實(shí)告知甲方，乙方學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況協(xié)助甲方教師制定教學(xué)計(jì)劃、做好輔導(dǎo)工作，尊重甲方教師。

七、如乙方要求上門(mén)輔導(dǎo)，乙方應(yīng)負(fù)責(zé)甲方教師在其上門(mén)輔導(dǎo)工作時(shí)間內(nèi)的安全責(zé)任。

八、若乙方在本協(xié)議有效期內(nèi)終止協(xié)議，費(fèi)用按已輔導(dǎo)時(shí)間計(jì)算，甲方退返部分費(fèi)用。

九、乙方學(xué)生不得無(wú)故缺課，如有耽擱，應(yīng)提前一天通知甲方。如在未通知甲方的情況下，輔導(dǎo)教師在指定地點(diǎn)等待超過(guò)三十分鐘，甲方教師有權(quán)取消該次課程輔導(dǎo)，當(dāng)節(jié)輔導(dǎo)費(fèi)用按正常上課計(jì)算。

十、為保證輔導(dǎo)教學(xué)的質(zhì)量，乙方學(xué)生如違反以下條例，甲方有權(quán)終止協(xié)議，費(fèi)用按已輔導(dǎo)時(shí)間計(jì)算。

1、嚴(yán)重影響補(bǔ)習(xí)的其他同學(xué)、參與打架斗毆，在教室大聲喧嘩、說(shuō)臟話、賭博等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的行為，如此過(guò)程中涉及其他法律問(wèn)題，依中華人民共和國(guó)其他相關(guān)法律途徑解決。

2、有不尊重老師、辱罵老師等侮辱老師人格的行為。

3、損壞甲方教室公物，拒不賠償者。并按相關(guān)法律解決，損壞物按原價(jià)賠償。

十一、對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異、進(jìn)步特別大的學(xué)生，甲方給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

十二、乙方學(xué)生對(duì)老師不滿意，可及時(shí)告知甲方，要求更換老師。

十三、本協(xié)議一式兩份、甲乙雙方各執(zhí)一份，雙方簽字后生效。

十四、本協(xié)議書(shū)如有未盡事宜，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，可附在本協(xié)議后，于本協(xié)議具有同等法律效益。

甲方地址：乙方地址：

甲方電話：乙方電話：

甲方簽字：乙方簽字：

年月日

第三篇：補(bǔ)習(xí)老師暑期實(shí)踐報(bào)告

補(bǔ)習(xí)老師暑期實(shí)踐報(bào)告

補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——在一家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師。

我是師范生，學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)也是師范類(lèi)的，為了給自己以后的工作積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，我特意找了這份工作，提前體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的感覺(jué)。這次打工，只是為了增進(jìn)自己的社會(huì)閱歷，積累一些這方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也把自己學(xué)到的東西檢驗(yàn)一下，以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，實(shí)踐，可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

我從1月20日開(kāi)始正式上班，我?guī)У陌嗉?jí)是初一年級(jí)的孩子，在剛開(kāi)始他們還沒(méi)有放寒假的時(shí)候主要是在下午放學(xué)后輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，以及課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容再幫他們疏導(dǎo)一下，還有第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)等等。后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導(dǎo)，針對(duì)大家的實(shí)際情況單個(gè)輔導(dǎo)，共性問(wèn)題就給他們?cè)诤诎迳现v解。我喜歡在課間時(shí)間和這些孩子聊天，一起做游戲。雖然只是相處了短短的一個(gè)月，但是我們之間建立了深厚的友誼，我們不僅使師生關(guān)系更是好朋友。

有的孩子很頑皮，上課期間老愛(ài)交頭接耳，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，心思根本不在課堂上，剛開(kāi)始對(duì)這些“釘子戶”我真的是沒(méi)法，不敢訓(xùn)更不敢打，有時(shí)候真的讓人哭笑不得，后來(lái)在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會(huì)了與這些孩子相處，下課后我會(huì)找他們談心，主動(dòng)地去關(guān)心他們，一朋友的語(yǔ)氣開(kāi)導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專(zhuān)心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高?？吹竭@些我真的好開(kāi)心好，有成就感，聽(tīng)到他們叫我李老師，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情必須要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣，我一定會(huì)努力的，真心的對(duì)這些孩子們好，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。

由于離開(kāi)初中的時(shí)間也挺長(zhǎng)了，對(duì)他們這一年級(jí)的內(nèi)容不是很熟悉，不太了解他們的學(xué)習(xí)層次，所以我專(zhuān)門(mén)借了初一年級(jí)的書(shū)，在輔導(dǎo)之前認(rèn)真的看了看，了解了一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容，以便在教學(xué)中能提高效率，真正找到適合這個(gè)年級(jí)的教學(xué)方法，用他們已經(jīng)掌握的東西來(lái)解決遇到的問(wèn)題。真正起到假期補(bǔ)習(xí)班的作用。對(duì)他們也有所幫助。在開(kāi)始沒(méi)多久，我也針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對(duì)方法，希望能夠從各方面起到好的作用。在這次社會(huì)實(shí)踐期間，在我自己看來(lái)遇到的最棘手的事情不是應(yīng)對(duì)那些頑皮的學(xué)生也不是應(yīng)對(duì)那些難題，最困難的是和學(xué)生的家長(zhǎng)和交流，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，以前也沒(méi)有接觸過(guò)這方面的人，在應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候顯得言語(yǔ)有些青澀，有時(shí)候孩子的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)補(bǔ)習(xí)班詢問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)情況，近期的表現(xiàn)等，我每到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有些緊張，因?yàn)槲也惶朴谂c人交流，特別是有時(shí)候有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)得很仔細(xì)，我都不知道該怎么說(shuō)，每當(dāng)看著那些有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)們侃侃而談，我就會(huì)很羨慕很羨慕，不知道為什么自己就是感覺(jué)不敢說(shuō)，放不開(kāi)。這是我在這次實(shí)踐中遇到的一個(gè)大問(wèn)題，不過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是好的，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活工作中慢慢地改正自己的缺點(diǎn)，增強(qiáng)自己的交際能力，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

有時(shí)候會(huì)感覺(jué)工作真的很辛苦，需要應(yīng)對(duì)孩子，家長(zhǎng)等等許多人，但是這就是生活，我們遲早要面對(duì)的，生活當(dāng)中充滿了挑戰(zhàn)，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來(lái)。我發(fā)現(xiàn)做任何工作都需要自覺(jué)，在那里我不僅需要解決好自己負(fù)責(zé)的學(xué)生的事情，有時(shí)候還需要干一些別的，并且是要自覺(jué)的去做，而且要緊自己的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更高的報(bào)酬而努力，無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)之處，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力!

記得老師曾說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，單位，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。

很多企業(yè)都反映學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到。而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似地就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。

不管是因?yàn)楹畏N原因，參加這個(gè)假期補(bǔ)習(xí)班都是對(duì)自己人生的一大突破，在這里我學(xué)的是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交了可愛(ài)的朋友，認(rèn)識(shí)了很多熱心的人。在這過(guò)程中我雖然經(jīng)歷了挫折，飽嘗了苦味。但我不后悔，百折不撓才能錘煉成鋼，在今后的日子里，我會(huì)更加努力把每一件事都做好。

不管這次實(shí)踐是不是成功，都要感謝老師孜孜不倦的教誨，有些問(wèn)題有了課堂上的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比其他人就具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，幾年之后，我們已不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，我們必須多多參加社會(huì)實(shí)踐。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)，而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)?；叵胍幌拢谶@一個(gè)月里覺(jué)得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，辦事情也會(huì)更有效率，同時(shí)自己的心情也好了。

第二、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓大家都感覺(jué)很舒服，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

第三、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。

當(dāng)然有總結(jié)就說(shuō)明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些不足之處，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)別人叫了才知道要去做;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事;剛開(kāi)始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過(guò)也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。

短期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會(huì)讓我終身受用，回到家時(shí)爸媽也說(shuō)我變得懂事多了，脾氣好多了。學(xué)校讓我們?nèi)?shí)踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會(huì)實(shí)踐讓我們知道了，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢(qián)了。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑期實(shí)踐報(bào)告:補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師

如果不曾走過(guò)曲折，就無(wú)法感受柳暗花明帶來(lái)的喜悅;如果不曾攀登艱險(xiǎn)，就無(wú)法領(lǐng)略一覽眾山小的豪邁;如果不曾親身感受，就無(wú)法體會(huì)為人師表的幸福。在這個(gè)平常卻不一般的暑假時(shí)光里，我慶幸自己沒(méi)有虛度，補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師的實(shí)踐讓我收獲到了很多很多。

暑期的實(shí)踐我是在個(gè)體私營(yíng)補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師。我從7月6號(hào)開(kāi)始正式上班，為期一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)使我和孩子們建立了深厚的友誼，真切的體會(huì)到當(dāng)一個(gè)小學(xué)教師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。先說(shuō)說(shuō)我這個(gè)輔導(dǎo)班的大致情況吧：暑期輔導(dǎo)班有20個(gè)學(xué)生，小學(xué)三、四、五年級(jí)的學(xué)生都有，跨度很大聽(tīng)起來(lái)也有些混亂;老師有兩位我和補(bǔ)習(xí)班負(fù)責(zé)人張老師;上課時(shí)間七月七日至八月七日，期間有假期;上課時(shí)間是上午八點(diǎn)至十一點(diǎn)，下午兩點(diǎn)至五點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容1.幫助他們完成暑假家庭作業(yè)2.小學(xué)三年級(jí)至五年級(jí)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)輔導(dǎo)。因?yàn)槭窃卩l(xiāng)村地方開(kāi)設(shè)的補(bǔ)習(xí)班，所以沒(méi)有具體的上課地點(diǎn)，張老師家的大客廳就成了我們補(bǔ)習(xí)的課堂。

其實(shí)，一開(kāi)始決定做補(bǔ)習(xí)老師的時(shí)候我心里很忐忑，因?yàn)榈谝淮螄L試給孩子們上課，我很擔(dān)心自己做不好不知道該怎么教他們。張老師便時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)我，她說(shuō)“孩子們其實(shí)都很聽(tīng)話，你不要怕，上課前準(zhǔn)備充足些，認(rèn)真對(duì)待就行，世上無(wú)難事，只怕有心人。要相信自己!”在張老師的鼓勵(lì)下我有了些許信心，補(bǔ)課的日子也正式開(kāi)始了。

補(bǔ)習(xí)開(kāi)始的第一周我要求他們把各自的暑假作業(yè)拿來(lái)寫(xiě)。先是自己寫(xiě)遇到不會(huì)的問(wèn)題可以問(wèn)老師，寫(xiě)完當(dāng)天我布置的任務(wù)后拿來(lái)給我檢查如果有錯(cuò)誤的再教他們改過(guò)來(lái)。他們基本上每人每科都有40來(lái)頁(yè)的暑假作業(yè)高年級(jí)的還有15篇日記。通過(guò)輔導(dǎo)他們寫(xiě)暑假作業(yè)我從中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，從共同特點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是

1、現(xiàn)在的小孩 都有點(diǎn)喜歡偷懶，比如說(shuō)造句吧，他們會(huì)挑最簡(jiǎn)單的來(lái)造，句子很短，很少用形容此更別說(shuō)成語(yǔ)。

2、他們的英語(yǔ)都不是很好，音標(biāo)沒(méi)學(xué)，基本的單詞和句子很多都不會(huì)讀。

3.、幾個(gè)五年級(jí)的同學(xué)有相互抄襲的嫌疑，因?yàn)殄e(cuò)的地方都一樣。

4、他們的學(xué)習(xí)耐心不夠，很容易開(kāi)小差。

一開(kāi)始的時(shí)候，孩子們還比較聽(tīng)話，我給他們講題講作業(yè)他們還都很認(rèn)真的聽(tīng)，可是沒(méi)過(guò)幾天他們和我熟了之后就開(kāi)始松散了。五年級(jí)來(lái)補(bǔ)習(xí)有三個(gè)學(xué)生都是男生，他們?nèi)齻€(gè)就結(jié)成了一個(gè)小幫派還取了一個(gè)名字叫“三劍客”。他們幾個(gè)每到我講作業(yè)的時(shí)候都會(huì)相互間小打小鬧，其中的胖胖小男生很喜歡搞笑，有時(shí)弄的我老是被他逗笑，補(bǔ)習(xí)的課堂自然也就沒(méi)有平時(shí)那么嚴(yán)肅。課余的時(shí)候我也會(huì)跟他們一起玩，這個(gè)年齡段的孩子都很活躍，下課的時(shí)候他們會(huì)玩很多的游戲，例如跳繩、跳橡皮筋、小報(bào)告(一種游戲名稱(chēng))、跳步等等。他們的精力很旺盛，好像怎么玩也不會(huì)累，中午的午休時(shí)間沒(méi)人肯睡覺(jué)，都是三三五五的湊在一起玩。他們都很可愛(ài)，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束，讓我看了也不禁懷念起自己的童年時(shí)光，那個(gè)時(shí)候的自己也是如此的快樂(lè)。

玩歸玩，在正式教學(xué)上我也不會(huì)馬虎，之前制定的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃也都認(rèn)真執(zhí)行。我用十天時(shí)間讓他們把暑假的作業(yè)全部寫(xiě)完，并且為他們講解對(duì)正，但慚愧的是高年級(jí)作業(yè)上有的題目把我難倒啦!因?yàn)橛械闹R(shí)點(diǎn)好久不用就忘記啦并且現(xiàn)在小學(xué)教材也出現(xiàn)一些新的知識(shí)點(diǎn)比如什么叫素?cái)?shù)什么叫合數(shù)之類(lèi)的。暑假作業(yè)寫(xiě)完后我就開(kāi)始給他們上課。要上新課了，小同學(xué)還真不是一般的熱情吖，有的把家里哥哥姐姐之前的參考資料書(shū)帶給我，有的家里條件不錯(cuò)的還把父母給他們買(mǎi)的學(xué)英語(yǔ)點(diǎn)讀機(jī)提供給我用。開(kāi)始正式上課后，在教學(xué)前我都會(huì)簡(jiǎn)單的做些備課，我主要教的是英語(yǔ)，可是真正講起來(lái)之后我才發(fā)現(xiàn)，這真的是難度很大啊!

因?yàn)槭青l(xiāng)村小學(xué)，英語(yǔ)課還是前幾年才正式開(kāi)設(shè)，孩子們的基礎(chǔ)都很差，音標(biāo)之類(lèi)的也都完全不知道。低年級(jí)的孩子年齡較小，對(duì)新知識(shí)接受的比較慢，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)他們而言難度大;而五年級(jí)的孩子對(duì)英語(yǔ)則比較排斥，不喜歡學(xué)?？墒?，我沒(méi)有氣餒不斷的尋找方法，引起孩子們學(xué)習(xí)的積極性。我每天只教他們10個(gè)單詞，但是第二天他們還是忘記怎么讀，反反復(fù)復(fù)教了十二天他們才全部過(guò)關(guān)，之后就是教他們一些日常用語(yǔ)和課本上的短對(duì)話。但他們是小學(xué)生記憶力和耐心都不怎么好，單詞和句子要反復(fù)的學(xué)，教很多遍才記得住，還有就是他們的單詞都寫(xiě)的不好看，每次光是教他們把單詞寫(xiě)的規(guī)范好看就花了好久。一節(jié)英語(yǔ)課下來(lái)弄的我是唇干舌燥，累的不行!好在孩子們都很配合，慢慢的也學(xué)的不錯(cuò)。

在課下與張老師的交流中我知道了很多現(xiàn)當(dāng)下農(nóng)村小學(xué)教育的情況。張老師本身是一位小學(xué)教師，但因?yàn)槭青l(xiāng)村代課教師所以工作待遇很低，暑假開(kāi)班補(bǔ)課也是她補(bǔ)貼家用的一個(gè)方法。她說(shuō)：“其實(shí)孩子們來(lái)補(bǔ)課也是一件好事，他們大多都是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活有的還是寄宿在親戚家中，暑假在家也無(wú)人看管很容易出現(xiàn)安全問(wèn)題，孩子年齡小有的也比較調(diào)皮沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)，稍有意外對(duì)家庭來(lái)說(shuō)都是很沉痛的事。孩子來(lái)我這至少有我在照看，而且適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)也比他們?cè)诩一膹U學(xué)習(xí)要好的多。”張老師是個(gè)極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，對(duì)學(xué)生們很是上心，她常跟我說(shuō)家長(zhǎng)們把孩子送來(lái)是信任我們，我們一定要認(rèn)真對(duì)待、盡心盡力。在她的指導(dǎo)和教育下我才能?chē)?yán)格的要求自己，充分的參與到實(shí)踐中，看到了自己的不足今后才能更加努力，做的更好。張老師告訴我現(xiàn)在小學(xué)雖說(shuō)開(kāi)有英語(yǔ)課，但任課老師卻沒(méi)有發(fā)揮很大作用，一是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)差不好教二是教學(xué)設(shè)備不好，老師沒(méi)法去更好的教學(xué)。她還告訴我現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)留守兒童特別多，平均每個(gè)班上80%的孩子都是留守兒童，他們都是跟著爺爺奶奶生活，家庭教育的缺失使得孩子們?cè)谛愿窈蛯W(xué)習(xí)方面都有些問(wèn)題。像是補(bǔ)習(xí)班上有一個(gè)學(xué)生就很是安靜，也不愛(ài)說(shuō)話不怎么和大家交流，她就是一個(gè)留守兒童。缺少父母的悉心照料，很多孩子們的身體都很單薄嬌小，班上許多小男生瘦的跟竹竿似的，完全看不出有十一、二歲的樣子。另外農(nóng)村孩子課余文化生活的單調(diào)，學(xué)校各項(xiàng)文化活動(dòng)開(kāi)展的少，設(shè)施落后也是很?chē)?yán)重的一個(gè)現(xiàn)狀，張老師說(shuō)她們學(xué)校連一個(gè)像樣的廣播室都沒(méi)有。

張老師是一位鄉(xiāng)村代課老師，參與基礎(chǔ)教育將近20年，可是她那微薄的工資并沒(méi)有隨時(shí)間的推移而有所增長(zhǎng)。在山村，老師或許一個(gè)人就得教一個(gè)班，甚至扛起的是一座學(xué)校，或者是孩子們的前途和命運(yùn)。而張老師基本上開(kāi)設(shè)的課程都帶過(guò)，她并沒(méi)有因?yàn)槭杖胛⒈《艞夁@份工作，她說(shuō)：“可能我上輩子也是當(dāng)老師的吧，我很熱愛(ài)這份工作，孩子們總能給我?guī)?lái)歡樂(lè)，和他們?cè)谝黄鹞視?huì)覺(jué)得青春、活力沒(méi)有離開(kāi)自己。這些年學(xué)校老師來(lái)的來(lái)、走的走也不知道換了多少，國(guó)家近年來(lái)提倡的大學(xué)生山村支教政策為我們送來(lái)了不少的新生力量，而我們這些老教師也慢慢的開(kāi)始被清退了，真不知道我還能教多久…….” 鄉(xiāng)村代課教師，曾是基層教育的守望者，他們平凡得只像夜空里的一個(gè)燈盞，而就是這一束閃亮的光芒，卻春夏秋冬照亮著一條條通往外面的道路，讓曾經(jīng)擱置在鄉(xiāng)村里的夢(mèng)想沿著他們指引的方向，向著山外的藍(lán)天飛翔!我們?cè)诖罅Πl(fā)展基礎(chǔ)教育的同時(shí)是否也應(yīng)該關(guān)注下他們?是否也該給這些堅(jiān)守者一份褒獎(jiǎng)呢?

一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)很快就過(guò)去了，這些日子以來(lái)和孩子們的相處讓我很開(kāi)心，同時(shí)因?yàn)槊刻煲o孩子們補(bǔ)習(xí)還迫使我改掉了假期愛(ài)睡懶覺(jué)的習(xí)慣，每天早晨按時(shí)起床，上課讓我覺(jué)得十分充實(shí)。補(bǔ)習(xí)結(jié)束后孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，英語(yǔ)水平也有了很大提高，看到她們的進(jìn)步，我也很欣慰。補(bǔ)習(xí)結(jié)束當(dāng)天張老師還舉行一場(chǎng)簡(jiǎn)單的結(jié)業(yè)文藝活動(dòng)，我和孩子們一起唱歌跳舞，又是開(kāi)心又是不舍，還拍照留念。臨別時(shí)我們一一擁抱，那時(shí)，我真的感覺(jué)自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的弟弟妹妹。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

通過(guò)在假期的這段補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)生活讓走出校園的我，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí)。還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。同時(shí)。這三十天鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受益匪淺。

此時(shí)此刻我非常想念我的小學(xué)生們，想念他們清澈的眼神稚氣的聲音，我感謝他們給了我一次為人之師的機(jī)會(huì)，給我許多寶貴社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我衷心希望他們每個(gè)人在我的幫助下能取得進(jìn)步!這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)!累!并快樂(lè)著!

社會(huì)實(shí)踐，快樂(lè)你我!希望大家都行動(dòng)起來(lái)，讓我們的大學(xué)生活在實(shí)踐中豐富多彩。

第四篇：暑期支教安全協(xié)議書(shū)

暑期支教安全協(xié)議書(shū)

杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院愛(ài)發(fā)芽教育公益頻道（以下稱(chēng)甲方）富陽(yáng)市湖源鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)（以下稱(chēng)乙方）

杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院愛(ài)發(fā)芽教育公益頻道開(kāi)展的“暑期支教”的課程于二零一四年七月十一日開(kāi)始至二零一四年七月二十五日結(jié)束，歷時(shí)十五天。在此十五天內(nèi)，為了切實(shí)保障學(xué)生的人身安全，預(yù)防和處理學(xué)生人身傷害事故，根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》的有關(guān)條款，甲乙雙方協(xié)商一致，達(dá)成如下協(xié)議：

1．甲乙雙方都有責(zé)任教育學(xué)生注意安全，防止安全事故的發(fā)生。

2．甲方應(yīng)制定有關(guān)安全方面的規(guī)章制度，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生做到有章可循。甲方應(yīng)用班會(huì)、集會(huì)等多種形式，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕安全事故的發(fā)生。

3．甲方應(yīng)在課前課后嚴(yán)格做好考勤工作，如果有學(xué)生缺勤，將及時(shí)與乙方聯(lián)系，確認(rèn)學(xué)生安全。

4．整個(gè)活動(dòng)期間，若學(xué)生因故無(wú)法正常上課，乙方應(yīng)及時(shí)與甲方取得聯(lián)系。若學(xué)生沒(méi)有到校，且乙方?jīng)]有與甲方聯(lián)系，或?qū)W生在校期間，不向老師請(qǐng)假，擅自離開(kāi)學(xué)生而造成安全事故的，學(xué)校和甲方均不承擔(dān)安全責(zé)任。

5．雷雨或大雨等惡劣天氣，乙方可以替學(xué)生請(qǐng)假。但是乙方必須提前與甲方聯(lián)系，否則若學(xué)生自行在途中遇到意外，學(xué)校及甲方不承擔(dān)責(zé)任。

6．甲方承諾支教期間不進(jìn)行任何危險(xiǎn)性的教學(xué)，但如果學(xué)生有先天性疾病，突發(fā)性疾病或其他情況造成任何人身傷害，學(xué)校和甲方不承擔(dān)責(zé)任。

7．乙方有責(zé)任教育自己的子女遵守紀(jì)律，不打架、不罵人，不做違規(guī)違紀(jì)和不安全的事。學(xué)生之間有沖突，學(xué)校和甲方只承擔(dān)調(diào)節(jié)教育責(zé)任，其他方面由家長(zhǎng)自行解決。

8．甲方應(yīng)承擔(dān)學(xué)生在校期間的安全教育和管理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全因素應(yīng)該及時(shí)教育。

9．學(xué)生不得擅自離校，有事必須以書(shū)面形式請(qǐng)假申請(qǐng)并獲甲方批準(zhǔn)后方可離校。甲方應(yīng)在第一時(shí)間將學(xué)生離校的信息告知乙方。學(xué)生請(qǐng)假或擅自離校后的安全，學(xué)校和甲方概不負(fù)責(zé)。

10．學(xué)生在校期間發(fā)生突發(fā)情況，甲方應(yīng)在第一時(shí)間采取必要的防護(hù)措施和救助措施并及時(shí)通知乙方，若在甲方采取措施后依舊發(fā)生安全事故，甲方不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。

11．學(xué)生在暑期支教活動(dòng)期間應(yīng)如平時(shí)在校一樣，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，如有違紀(jì)行為，依照正常情況進(jìn)行處分。

12．本協(xié)議一式一份，經(jīng)甲乙雙方共同簽字后生效，有效期為簽字之日后十五日。

甲方代表簽名：聯(lián)系電話：

乙方代表簽名:聯(lián)系電話：

學(xué)生本人簽名：

2014年月日

第五篇：暑期支教安全協(xié)議書(shū)

學(xué)生自愿參加暑期支教安全協(xié)議書(shū)

甲方：鎮(zhèn)北小學(xué)和上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院“逐光”支教實(shí)踐隊(duì) 乙方：學(xué)生家長(zhǎng)

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院“逐光”實(shí)踐隊(duì)在鎮(zhèn)北小學(xué)開(kāi)展的“暑期支教”活動(dòng)，時(shí)間：2014年7月1日至7月14日。凡自愿參加本次支教活動(dòng)的學(xué)生及其家長(zhǎng)，必須簽訂安全協(xié)議書(shū)。遵守下列規(guī)定：

1、甲乙雙方都有責(zé)任教育學(xué)生重視安全，防止安全事故發(fā)生。

2、甲方通過(guò)集會(huì)、班會(huì)等多種形式，向?qū)W生介紹安全意識(shí)，杜絕安全事故的發(fā)生。

3、甲方在上課前和放學(xué)前嚴(yán)格做好考勤工作，在校上課期間會(huì)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理工作。

4、支教活動(dòng)期間，若學(xué)生因故缺勤，且家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)和甲方聯(lián)系，或?qū)W生在校期間，不向老師請(qǐng)假，擅自走出學(xué)校造成意外，甲方不承擔(dān)責(zé)任。

5、學(xué)生家長(zhǎng)必須教育自己的子女遵守紀(jì)律，不打架，不罵人、不做違規(guī)違紀(jì)和不安全的事。凡學(xué)生在校相互追打、打架斗毆或其他危險(xiǎn)性活動(dòng)造成的互傷自傷。學(xué)校及支教隊(duì)只承擔(dān)教育調(diào)解責(zé)任，各家長(zhǎng)自行解決。

6、放學(xué)后，學(xué)生自行滯留學(xué)校，一旦出現(xiàn)意外，一切后果由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。如果沒(méi)有特殊情況，學(xué)生不能在學(xué)校逗留。

7、學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生意外傷害，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

8、在校期間，組織或參與打架斗毆，不服從管理者，直接退出本次支教活動(dòng)，并告知家長(zhǎng)。

本協(xié)議一式一份，自雙方簽字之日起生效至支教完畢時(shí)終止。

————————————————————————————— 回執(zhí)：

甲方代表簽名：鎮(zhèn)北小學(xué)和上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院“逐光”支教實(shí)踐隊(duì)

乙方代表簽名：

班級(jí)： 2014年 月 日 學(xué)生簽名：

家長(zhǎng)簽名： 聯(lián)系電話：

支教總負(fù)責(zé)人簽字： 2014年 月 日