第一篇：中學(xué)生偷換升旗儀式演講稿抨擊教育現(xiàn)狀

中學(xué)生偷換升旗儀式演講稿 抨擊教育現(xiàn)狀 2012-04-11 02:05:36 來源: 揚(yáng)子晚報(bào)(南京)

轉(zhuǎn)發(fā)到微博(203)

有50597人參與 手機(jī)看新聞

“這種變味的教育，學(xué)了能有什么用呢？就是考上大學(xué)能如何？找到工作又如何??”“我們不是機(jī)器，即使是機(jī)器，學(xué)校也不該把我們當(dāng)成追求升學(xué)率的工具！”這樣內(nèi)容犀利的言辭，不是出現(xiàn)在辯論賽上，而是一名中學(xué)生在3000多名師生眾目睽睽之下的激情演講。9日，啟東市匯龍中學(xué)經(jīng)歷了一場不小的“**”。當(dāng)天上午，學(xué)校舉行升國旗儀式，一名高二學(xué)生在國旗下發(fā)表講話時，將之前老師“把關(guān)”過的演講稿，悄悄換成另外一篇抨擊教育制度的文章。5分鐘的演說中，這名學(xué)生“慷慨陳詞”，表達(dá)自己對現(xiàn)行升學(xué)和教育制度的不滿，抨擊父母強(qiáng)加給自己所謂理想，引起一片嘩然。昨天晚上，該校領(lǐng)導(dǎo)告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，學(xué)校認(rèn)為這名同學(xué)的演講“言論不當(dāng)，用詞過激”，已對其進(jìn)行批評教育，但本著寬容的態(tài)度，不會對其進(jìn)行處分。

誰都愣住了！眾目睽睽之下，國旗下的講話變“討伐”

9日上午上完第二節(jié)課，啟東市匯龍中學(xué)3000多名師生匯集到操場上，參加升旗儀式。這是這所高中例行的活動。升旗完畢，還有一個國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。當(dāng)天的主題是“如何樹立遠(yuǎn)大理想”。高二文科班學(xué)生江成博是演講人。之前，他寫的稿子已讓學(xué)校把關(guān)通過，老師還對他進(jìn)行了指導(dǎo)。

但演講開始，副校長徐輝就發(fā)現(xiàn)，這個孩子的語氣不對，“根據(jù)調(diào)查，中國孩子計(jì)算能力世界倒數(shù)第一，創(chuàng)造能力世界倒數(shù)第一??”徐校長以為接下來就會發(fā)生“轉(zhuǎn)折”，但很快就感覺不對，這名學(xué)生還在繼續(xù)說，“這難道就是我們接受16年教育的結(jié)果嗎？我們不能只為父母的理想而努力，應(yīng)該有自己的理想?！薄艾F(xiàn)在的生活根本不是我們想要的，這種變味的教育，我們學(xué)了有什么用？就是考上大學(xué)又能如何？”

國旗下的講話，江成博儼然當(dāng)成了“討伐”教育制度的“擲彈場”，“雷語”不斷。這樣讓所有人深感意外的演講，顯然震住了場內(nèi)3000多名師生。“這孩子太情緒化了，牢騷滿腹，完全‘變了味’。”一名身在現(xiàn)場的高中老師告訴記者。但即使感覺到了不對，學(xué)校還是堅(jiān)持讓江成博演講完。“我們沒有關(guān)掉麥克風(fēng)，更沒有讓他停止演講。”副校長徐輝說。這則不到千字的手書“討伐檄文”，江成博用了大概5分鐘。

誰也沒想到！上臺演講時，他把“審過”的稿子悄悄換掉

作為江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校，匯龍中學(xué)非常重視每次的國旗下講話。演講學(xué)生不僅精挑

細(xì)選，而且對學(xué)生寫的演講稿，老師還要嚴(yán)加把關(guān)。在不少老師眼中，江成博是一名成績不

錯，落落大方，還熱衷參與社會活動的好學(xué)生。去年國慶，小江還在學(xué)校組織的“憶紅色經(jīng)

典”詩文朗誦比賽中，獲得了一等獎。

在演講前，小江也將自己的稿子送給了老師“把關(guān)”，做事認(rèn)真的老師還對小江的演

講語速、詞句進(jìn)行了認(rèn)真推敲和指導(dǎo)。但誰也沒想到，當(dāng)天上臺演講時，他將之前送審過的演講稿，換成了另外一篇，題目是《做美好的自我》。一名在現(xiàn)場聽了江成博演講的老師告

訴記者，這個孩子慷慨陳詞，個人情緒化嚴(yán)重，純粹是發(fā)牢騷。事后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同他談話時

問他，現(xiàn)在的理想不是自己想要的，那自己真實(shí)的理想是什么？“連他自己也回答不上來?！?/p>

一名老師說。

為何要在如此莊重的場合,發(fā)表這樣“不當(dāng)言論”?記者多方聯(lián)系江成博本人,但未果。

據(jù)老師介紹,小江稱自己最近看了一本“90后”大學(xué)生鐘道然的書《我不原諒》,書中對當(dāng)

下教育制度存在的一些問題進(jìn)行了批評和反思。對書中的言論,小江深有同感。而有老師認(rèn)

為,這孩子之所以這么做,“是想出風(fēng)頭,成為別人矚目的焦點(diǎn)?！睋?jù)說,現(xiàn)場聽了江成博的演

講后,不少同學(xué)還熱烈鼓掌。

副校長表示 已對其批評，但不會處分

昨晚，揚(yáng)子晚報(bào)記者聯(lián)系到匯龍中學(xué)副校長徐輝時，他并未回避記者采訪，而是坦承

地表明了學(xué)校態(tài)度，“江成博同學(xué)在不適當(dāng)?shù)膱龊希哉摬划?dāng)，用詞過激?！钡硎?，學(xué)

校對他的這種行為進(jìn)行了批評教育，但不會像網(wǎng)上所說對其進(jìn)行處分?！拔覀儗W(xué)生很寬容，還是堅(jiān)持正面教育為主?！毙燧x說，當(dāng)時，音響主控臺就在不遠(yuǎn)處，也有老師站在演講臺附

近，完全可以斷掉電源或讓江成博停止演講，“但那樣也會打擊他的自尊心，我們還是堅(jiān)持

讓他講完。”

據(jù)了解，目前，江成博已回到學(xué)校正常上課。

(本文來源：新華報(bào)業(yè)網(wǎng)-揚(yáng)子晚報(bào) 作者：郭小川)責(zé)任編輯：NN046

附表：

1合作經(jīng)營協(xié)議書

甲方：

乙方：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作

經(jīng)營事宜，自愿達(dá)成如下協(xié)議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。

二、合作經(jīng)營項(xiàng)目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設(shè)工程。

三、合作經(jīng)營地點(diǎn)：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資200萬元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬元

（主要用于補(bǔ)足前任合伙人撤資款項(xiàng)）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元

乙方須在2012年3月31日前全額到位。

3、2012年3月31日前應(yīng)付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方

各承擔(dān)8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費(fèi)用。（回款前）

五、股份劃分：甲方%、乙方%。作為確定盈余分

配和債務(wù)承擔(dān)的基礎(chǔ)。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作

事務(wù)造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)可。

八、甲乙雙方的分工、權(quán)力與義務(wù)：

1、甲方為合作項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)合作業(yè)務(wù)的日常經(jīng)營與管

理，重點(diǎn)負(fù)責(zé)商務(wù)活動及工程的回款工作。費(fèi)用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負(fù)責(zé)合作項(xiàng)目的生產(chǎn)，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當(dāng)?shù)劂y行開設(shè)賬戶，雙方各留

印鑒、共同管理。乙方負(fù)責(zé)施工過程中的財(cái)務(wù)工作，對于涉及財(cái)務(wù)、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項(xiàng)在超過元額度（元以下的應(yīng)各自記賬留存憑證定期對賬），應(yīng)許

甲乙雙方協(xié)商一致方可進(jìn)行。同時，甲乙雙方都有對財(cái)務(wù)賬目的監(jiān)督

權(quán)利。

九、盈余分配與債務(wù)承擔(dān)：

合作雙方共同經(jīng)營，共同合作、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共負(fù)盈虧。

十、合作任一方違反本協(xié)議導(dǎo)致合作損失的，應(yīng)當(dāng)對另一方承擔(dān)。

本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式2份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。

甲方：乙方：

年月日年月日

第二篇：中學(xué)生偷換升旗儀式演講稿 抨擊教育現(xiàn)狀

中學(xué)生偷換升旗儀式演講稿 抨擊教育現(xiàn)狀 2012-04-11 02:05:36 來源: 揚(yáng)子晚報(bào)(南京)

轉(zhuǎn)發(fā)到微博(203)

有50597人參與 手機(jī)看新聞

“這種變味的教育，學(xué)了能有什么用呢？就是考上大學(xué)能如何？找到工作又如何??”“我們不是機(jī)器，即使是機(jī)器，學(xué)校也不該把我們當(dāng)成追求升學(xué)率的工具！”這樣內(nèi)容犀利的言辭，不是出現(xiàn)在辯論賽上，而是一名中學(xué)生在3000多名師生眾目睽睽之下的激情演講。9日，啟東市匯龍中學(xué)經(jīng)歷了一場不小的“**”。當(dāng)天上午，學(xué)校舉行升國旗儀式，一名高二學(xué)生在國旗下發(fā)表講話時，將之前老師“把關(guān)”過的演講稿，悄悄換成另外一篇抨擊教育制度的文章。5分鐘的演說中，這名學(xué)生“慷慨陳詞”，表達(dá)自己對現(xiàn)行升學(xué)和教育制度的不滿，抨擊父母強(qiáng)加給自己所謂理想，引起一片嘩然。昨天晚上，該校領(lǐng)導(dǎo)告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，學(xué)校認(rèn)為這名同學(xué)的演講“言論不當(dāng)，用詞過激”，已對其進(jìn)行批評教育，但本著寬容的態(tài)度，不會對其進(jìn)行處分。

誰都愣住了！眾目睽睽之下，國旗下的講話變“討伐”

9日上午上完第二節(jié)課，啟東市匯龍中學(xué)3000多名師生匯集到操場上，參加升旗儀式。這是這所高中例行的活動。升旗完畢，還有一個國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。當(dāng)天的主題是“如何樹立遠(yuǎn)大理想”。高二文科班學(xué)生江成博是演講人。之前，他寫的稿子已讓學(xué)校把關(guān)通過，老師還對他進(jìn)行了指導(dǎo)。

但演講開始，副校長徐輝就發(fā)現(xiàn)，這個孩子的語氣不對，“根據(jù)調(diào)查，中國孩子計(jì)算能力世界倒數(shù)第一，創(chuàng)造能力世界倒數(shù)第一??”徐校長以為接下來就會發(fā)生“轉(zhuǎn)折”，但很快就感覺不對，這名學(xué)生還在繼續(xù)說，“這難道就是我們接受16年教育的結(jié)果嗎？我們不能只為父母的理想而努力，應(yīng)該有自己的理想?！薄艾F(xiàn)在的生活根本不是我們想要的，這種變味的教育，我們學(xué)了有什么用？就是考上大學(xué)又能如何？”

國旗下的講話，江成博儼然當(dāng)成了“討伐”教育制度的“擲彈場”，“雷語”不斷。這樣讓所有人深感意外的演講，顯然震住了場內(nèi)3000多名師生?！斑@孩子太情緒化了，牢騷滿腹，完全‘變了味’?！币幻碓诂F(xiàn)場的高中老師告訴記者。但即使感覺到了不對，學(xué)校還是堅(jiān)持讓江成博演講完。“我們沒有關(guān)掉麥克風(fēng)，更沒有讓他停止演講?！备毙ｉL徐輝說。這則不到千字的手書“討伐檄文”，江成博用了大概5分鐘。

誰也沒想到！上臺演講時，他把“審過”的稿子悄悄換掉

作為江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校，匯龍中學(xué)非常重視每次的國旗下講話。演講學(xué)生不僅精挑細(xì)選，而且對學(xué)生寫的演講稿，老師還要嚴(yán)加把關(guān)。在不少老師眼中，江成博是一名成績不錯，落落大方，還熱衷參與社會活動的好學(xué)生。去年國慶，小江還在學(xué)校組織的“憶紅色經(jīng)典”詩文朗誦比賽中，獲得了一等獎。

在演講前，小江也將自己的稿子送給了老師“把關(guān)”，做事認(rèn)真的老師還對小江的演講語速、詞句進(jìn)行了認(rèn)真推敲和指導(dǎo)。但誰也沒想到，當(dāng)天上臺演講時，他將之前送審過的演講稿，換成了另外一篇，題目是《做美好的自我》。一名在現(xiàn)場聽了江成博演講的老師告訴記者，這個孩子慷慨陳詞，個人情緒化嚴(yán)重，純粹是發(fā)牢騷。事后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同他談話時問他，現(xiàn)在的理想不是自己想要的，那自己真實(shí)的理想是什么？“連他自己也回答不上來?！币幻蠋熣f。

為何要在如此莊重的場合,發(fā)表這樣“不當(dāng)言論”?記者多方聯(lián)系江成博本人,但未果。據(jù)老師介紹,小江稱自己最近看了一本“90后”大學(xué)生鐘道然的書《我不原諒》,書中對當(dāng)下教育制度存在的一些問題進(jìn)行了批評和反思。對書中的言論,小江深有同感。而有老師認(rèn)為,這孩子之所以這么做,“是想出風(fēng)頭,成為別人矚目的焦點(diǎn)?！睋?jù)說,現(xiàn)場聽了江成博的演講后,不少同學(xué)還熱烈鼓掌。

副校長表示 已對其批評，但不會處分

昨晚，揚(yáng)子晚報(bào)記者聯(lián)系到匯龍中學(xué)副校長徐輝時，他并未回避記者采訪，而是坦承地表明了學(xué)校態(tài)度，“江成博同學(xué)在不適當(dāng)?shù)膱龊?，言論不?dāng)，用詞過激?！钡硎?，學(xué)校對他的這種行為進(jìn)行了批評教育，但不會像網(wǎng)上所說對其進(jìn)行處分?！拔覀儗W(xué)生很寬容，還是堅(jiān)持正面教育為主?！毙燧x說，當(dāng)時，音響主控臺就在不遠(yuǎn)處，也有老師站在演講臺附近，完全可以斷掉電源或讓江成博停止演講，“但那樣也會打擊他的自尊心，我們還是堅(jiān)持讓他講完?！?/p>

據(jù)了解，目前，江成博已回到學(xué)校正常上課。

(本文來源：新華報(bào)業(yè)網(wǎng)-揚(yáng)子晚報(bào) 作者：郭小川)責(zé)任編輯：NN046

第三篇：中學(xué)生偷換升旗儀式演講稿抨擊教育制度評論

中學(xué)生偷換升旗儀式演講稿 抨擊教育現(xiàn)狀 2012-04-11 02:05:36 來源: 揚(yáng)子晚報(bào)(南京)有50597人參與 手機(jī)看新聞

“這種變味的教育，學(xué)了能有什么用呢？就是考上大學(xué)能如何？找到工作又如何??”“我們不是機(jī)器，即使是機(jī)器，學(xué)校也不該把我們當(dāng)成追求升學(xué)率的工具！”這樣內(nèi)容犀利的言辭，不是出現(xiàn)在辯論賽上，而是一名中學(xué)生在3000多名師生眾目睽睽之下的激情演講。9日，啟東市匯龍中學(xué)經(jīng)歷了一場不小的“**”。當(dāng)天上午，學(xué)校舉行升國旗儀式，一名高二學(xué)生在國旗下發(fā)表講話時，將之前老師“把關(guān)”過的演講稿，悄悄換成另外一篇抨擊教育制度的文章。5分鐘的演說中，這名學(xué)生“慷慨陳詞”，表達(dá)自己對現(xiàn)行升學(xué)和教育制度的不滿，抨擊父母強(qiáng)加給自己所謂理想，引起一片嘩然。昨天晚上，該校領(lǐng)導(dǎo)告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，學(xué)校認(rèn)為這名同學(xué)的演講“言論不當(dāng)，用詞過激”，已對其進(jìn)行批評教育，但本著寬容的態(tài)度，不會對其進(jìn)行處分。

誰都愣住了！眾目睽睽之下，國旗下的講話變“討伐”

但演講開始，副校長徐輝就發(fā)現(xiàn)，這個孩子的語氣不對，“根據(jù)調(diào)查，中國孩子計(jì)算能力世界倒數(shù)第一，創(chuàng)造能力世界倒數(shù)第一??”徐校長以為接下來就會發(fā)生“轉(zhuǎn)折”，但很快就感覺不對，這名學(xué)生還在繼續(xù)說，“這難道就是我們接受16年教育的結(jié)果嗎？我們不能只為父母的理想而努力，應(yīng)該有自己的理想?！薄艾F(xiàn)在的生活根本不是我們想要的，這種變味的教育，我們學(xué)了有什么用？就是考上大學(xué)又能如何？”

誰也沒想到！上臺演講時，他把“審過”的稿子悄悄換掉

副校長表示 已對其批評，但不會處分(本文來源：新華報(bào)業(yè)網(wǎng)-揚(yáng)子晚報(bào) 作者：郭小川)責(zé)任編輯：nn046篇二：中學(xué)生偷換升旗儀式演講稿抨擊教育現(xiàn)狀

中學(xué)生偷換升旗儀式演講稿 抨擊教育現(xiàn)狀 2012-04-11 02:05:36 來源: 揚(yáng)子晚報(bào)(南京)有50597人參與 手機(jī)看新聞

“這種變味的教育，學(xué)了能有什么用呢？就是考上大學(xué)能如何？找到工作又如何??”

“我們不是機(jī)器，即使是機(jī)器，學(xué)校也不該把我們當(dāng)成追求升學(xué)率的工具！”這樣內(nèi)容犀利的言辭，不是出現(xiàn)在辯論賽上，而是一名中學(xué)生在3000多名師生眾目睽睽之下的激情演講。9日，啟東市匯龍中學(xué)經(jīng)歷了一場不小的“**”。當(dāng)天上午，學(xué)校舉行升國旗儀式，一名高二學(xué)生在國旗下發(fā)表講話時，將之前老師“把關(guān)”過的演講稿，悄悄換成另外一篇抨擊教育制度的文章。5分鐘的演說中，這名學(xué)生“慷慨陳詞”，表達(dá)自己對現(xiàn)行升學(xué)和教育制度的不滿，抨擊父母強(qiáng)加給自己所謂理想，引起一片嘩然。昨天晚上，該校領(lǐng)導(dǎo)告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，學(xué)校認(rèn)為這名同學(xué)的演講“言論不當(dāng)，用詞過激”，已對其進(jìn)行批評教育，但本著寬容的態(tài)度，不會對其進(jìn)行處分。

誰都愣住了！眾目睽睽之下，國旗下的講話變“討伐” 9日上午上完第二節(jié)課，啟東市匯龍中學(xué)3000多名師生匯集到操場上，參加升旗儀式。但演講開始，副校長徐輝就發(fā)現(xiàn)，這個孩子的語氣不對，“根據(jù)調(diào)查，中國孩子計(jì)算

能力世界倒數(shù)第一，創(chuàng)造能力世界倒數(shù)第一??”徐校長以為接下來就會發(fā)生“轉(zhuǎn)折”，但很快就感覺不對，這名學(xué)生還在繼續(xù)說，“這難道就是我們接受16年教育的結(jié)果嗎？我們不能只為父母的理想而努力，應(yīng)該有自己的理想?！薄艾F(xiàn)在的生活根本不是我們想要的，這種變味的教育，我們學(xué)了有什么用？就是考上大學(xué)又能如何？”

誰也沒想到！上臺演講時，他把“審過”的稿子悄悄換掉

作為江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校，匯龍中學(xué)非常重視每次的國旗下講話。演講學(xué)生不僅精挑

錯，落落大方，還熱衷參與社會活動的好學(xué)生。去年國慶，小江還在學(xué)校組織的“憶紅色經(jīng) 典”詩文朗誦比賽中，獲得了一等獎。

在演講前，小江也將自己的稿子送給了老師“把關(guān)”，做事認(rèn)真的老師還對小江的演

講語速、詞句進(jìn)行了認(rèn)真推敲和指導(dǎo)。但誰也沒想到，當(dāng)天上臺演講時，他將之前送審過的

訴記者，這個孩子慷慨陳詞，個人情緒化嚴(yán)重，純粹是發(fā)牢騷。事后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同他談話時

問他，現(xiàn)在的理想不是自己想要的，那自己真實(shí)的理想是什么？“連他自己也回答不上來?！?/p>

一名老師說。

據(jù)老師介紹,小江稱自己最近看了一本“90后”大學(xué)生鐘道然的書《我不原諒》,書中對當(dāng)

下教育制度存在的一些問題進(jìn)行了批評和反思。對書中的言論,小江深有同感。而有老師認(rèn)

講后,不少同學(xué)還熱烈鼓掌。

副校長表示 已對其批評，但不會處分

昨晚，揚(yáng)子晚報(bào)記者聯(lián)系到匯龍中學(xué)副校長徐輝時，他并未回避記者采訪，而是坦承

校對他的這種行為進(jìn)行了批評教育，但不會像網(wǎng)上所說對其進(jìn)行處分。“我們對學(xué)生很寬容，還是堅(jiān)持正面教育為主?！毙燧x說，當(dāng)時，音響主控臺就在不遠(yuǎn)處，也有老師站在演講臺附

讓他講完?！?/p>

(本文來源：新華報(bào)業(yè)網(wǎng)-揚(yáng)子晚報(bào) 作者：郭小川)責(zé)任編輯：nn046 附表：1 合作經(jīng)營協(xié)議書

甲方：

乙方：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作

經(jīng)營事宜，自愿達(dá)成如下協(xié)議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。

二、合作經(jīng)營項(xiàng)目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設(shè)工程。

三、合作經(jīng)營地點(diǎn)：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資200萬元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬元

（主要用于補(bǔ)足前任合伙人撤資款項(xiàng)）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元

乙方須在2012年3月31日前全額到位。3、2012年3月31日前應(yīng)付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方

各承擔(dān)8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費(fèi)用。（回款前）

五、股份劃分：甲方 %、乙方 %。作為確定盈余分

配和債務(wù)承擔(dān)的基礎(chǔ)。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作

事務(wù)造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)可。

八、甲乙雙方的分工、權(quán)力與義務(wù)：

1、甲方為合作項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)合作業(yè)務(wù)的日常經(jīng)營與管

理，重點(diǎn)負(fù)責(zé)商務(wù)活動及工程的回款工作。費(fèi)用不得超過工程總額的 10%。

2、乙方負(fù)責(zé)合作項(xiàng)目的生產(chǎn)，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當(dāng)?shù)劂y行開設(shè)賬戶，雙方各留

印鑒、共同管理。乙方負(fù)責(zé)施工過程中的財(cái)務(wù)工作，對于涉及財(cái)務(wù)、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項(xiàng)在超過

元額度（元以下的應(yīng)各自記賬留存憑證定期對賬），應(yīng)許

甲乙雙方協(xié)商一致方可進(jìn)行。同時，甲乙雙方都有對財(cái)務(wù)賬目的監(jiān)督

權(quán)利。

九、盈余分配與債務(wù)承擔(dān)：

合作雙方共同經(jīng)營，共同合作、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共負(fù)盈虧。

十、合作任一方違反本協(xié)議導(dǎo)致合作損失的，應(yīng)當(dāng)對另一方承擔(dān)。

本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式 2 份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日篇三：安全教育主題升旗儀式演講稿

安全教育主題升旗儀式演講稿

老師，同學(xué)們：

我們是祖國的希望和未來，加強(qiáng)安全教育和防范措施，是健康發(fā)展的重要保證，也是學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在此，我懇請廣大老師及學(xué)生，在校園做“平安校園”的參與者。今天就安全方面我提幾點(diǎn)建議。

一、嚴(yán)守交通規(guī)則，限時回家，不在外留宿。放學(xué)路上不能橫排走。橫排走會把道路占滿，影響別人和車輛的通行，更容易發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)排成縱隊(duì)走，自覺遵守交通法規(guī)，不在馬路上嬉戲玩鬧而妨礙了交通。騎自行車必須遵守交通規(guī)則的有關(guān)規(guī)定，年齡不滿12周歲不允許騎車上路。

二、遇到有人向你要錢、要物要冷靜、沉著?？上认蛩麄冋f明你沒有帶錢，讓他們跟你到學(xué)校去取錢，可趁機(jī)報(bào)告老師或報(bào)警；也可向過往的行人求救，回到家里后把情況告訴父母。

三、要提高安全意識、自我保護(hù)能力和行為規(guī)范水平，自覺遵紀(jì)守法，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧娛樂場所。

四、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒，不買“三無”食品。

五、在校內(nèi)不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，上下樓梯輕聲慢步靠右行，不靠近窗戶玩耍探望。進(jìn)校后不準(zhǔn)外出，有事必須請假，履行學(xué)校請假手續(xù)。記住家長電話號碼和急救電話（110、120、119）。

最后，本學(xué)期我校明確要求，任何同學(xué)禁止亂扔垃圾，學(xué)校將不定期檢查。總之，我們要學(xué)會保護(hù)自己的權(quán)益，要珍惜生命，提高自我保護(hù)意識，讓我們的安全多一份保險(xiǎn)。

我的演講完畢，謝謝大家。

演講人： 2012-2-20篇四：中學(xué)生升國旗演講稿

中學(xué)生升國旗演講稿

演講稿一：中學(xué)生升國旗演講稿 尊敬的各位師長、親愛的同學(xué)們： 大家好！今天我們再次聚集在國旗下，面對鮮艷的五星紅旗行莊嚴(yán)的注目禮。嘹亮的國歌、冉冉升起的國旗再次讓我們心潮澎湃、感奮不已。相信此刻各位一定同我一樣再次回想起幾天前國慶××周年盛典中的一幕幕激動人心的場景。當(dāng)受閱的人民解放軍官兵以排山倒海、一往無前的磅礴氣勢闊步通過天-安-門接受檢閱時，我們心中涌起的是莫名的自豪感、強(qiáng)烈的安全感；當(dāng)國產(chǎn)的新型戰(zhàn)機(jī)及預(yù)警機(jī)等機(jī)群呼嘯著從天安門城樓上方通過時，我們心中有的是對祖國綜合國力增強(qiáng)的充分信心和對華夏兒女智慧能力的由衷感佩與自豪；當(dāng)一輛輛展示建設(shè)成就的彩車與臉上洋溢著歡樂、自信表情行進(jìn)的游行群眾通過長安街時，我們沒有理由不對這個正在崛起而且必將更為強(qiáng)大的偉大祖國而豪情萬丈......國慶當(dāng)晚的五彩繽紛、絢麗奪目的焰火表演、美輪美奐的光立方展示、聯(lián)歡會后期領(lǐng)導(dǎo)人同各界群眾跳拉手舞與民同樂的溫馨場景，可能都給各位以強(qiáng)烈的視覺沖擊和太多太多的感動、興奮。此刻面對五星紅旗我們不能不感激地說：強(qiáng)大的祖國啊，你給了兒女們可以依偎的溫暖的臂彎！

這里要自豪地告訴大家的是：這次閱兵及群眾游-行隊(duì)伍里占主體的是80后、90后的新一代，而其中的海軍學(xué)員方隊(duì)、陸軍學(xué)員方隊(duì)及教育發(fā)展方陣中就有我們樂橋中學(xué)校友的身影！曾幾何時，對80后、90后的擔(dān)憂聲不絕于耳。但經(jīng)歷了汶川五？一二大地震的考驗(yàn)之后，批評的聲音漸漸平息，認(rèn)可贊揚(yáng)之聲不斷響起；而這次受閱所展現(xiàn)出的精神風(fēng)貌更讓我們沒有理由不相信：前輩能做到的，80后以及我們這批90后們也一定能做到，而且必將能做得更好。

信心來源于實(shí)力，來自于祖國發(fā)展強(qiáng)大帶來的巨大鼓舞。在場的各位師長，你們是祖國的建設(shè)者，六十大慶綜合國力的展示中也有您的一份辛勞在里面，也當(dāng)有您的一份榮耀在其中！在場的各位同學(xué)，試想七十大慶、八十大慶及百年大慶時，我們偉大的祖國該會建設(shè)得多么美麗、強(qiáng)大啊！而那時我們能為祖**親呈上什么樣珍貴的生日禮物呢？我們這些兒女們不能空著手！眼下我們就不能僅是激動狂歡，不能沉浸在節(jié)日的氛圍中不能自拔，更不能只是吹噓而不務(wù)實(shí)進(jìn)齲我們還要清醒地認(rèn)識到祖國還不盡強(qiáng)大，我們這一代人肩上的使命責(zé)任十分重大。在此我提議各位同學(xué)再次深情凝視我們的國旗，在心中莊嚴(yán)承諾：學(xué)好知識，增強(qiáng)本領(lǐng)，在祖**親百年慶典之時獻(xiàn)上一份珍貴的禮物！演講稿二：中學(xué)生升國旗演講稿

老師們，同學(xué)們： 大家好，今天我演講的題目是《我們是祖國的期待》。

站在國旗下，舉目仰望那高高飄揚(yáng)的紅旗，眼前頓時展現(xiàn)出一幅雄雞傲立的畫面——我們偉大祖國的版圖。心中不禁感想萬千，每當(dāng)這個時刻，我們都沉浸在雄壯的國歌聲中，莊重而嚴(yán)肅的向祖國，向國旗默默許下自己的志愿。

眾所周知，世界杯已經(jīng)持續(xù)五天了，中國隊(duì)雖然沒有進(jìn)入世界杯，但我們并沒有就因此而放棄足球隊(duì)事業(yè)的熱愛，因?yàn)槲覀儓?zhí)著，我們對中國足球有信心，球迷永遠(yuǎn)都不會對足球健將們說放棄！因?yàn)樽鎳€擁有我們，我們有理想、有抱負(fù)、有能力。我們正值青春年華，充滿智慧和力量，我們深信：今日的夢想，必然成為明日的現(xiàn)實(shí)，終有一天，中國足球?qū)簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上幾萬里。中國足球?qū)_出亞洲，令全世界刮目相看。

不僅足球如此，祖國的建設(shè)也需要我們的努力，我們期待著中國以展新的巨人形象屹立于世界東方，這是中華民族千百年來的夙愿，也是我們?yōu)橹畩^斗的理想，要實(shí)現(xiàn)這美好的理想，知識技術(shù)是紐帶橋梁。因此，我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)知識為首要任務(wù)，不虛度青春，努力拼搏實(shí)現(xiàn)人生的價值。

期末考試即將來臨，同學(xué)們養(yǎng)足精力，充實(shí)頭腦，讓我們在期末考試中進(jìn)個漂亮的球，讓所有的人都為我們歡呼，讓我們以優(yōu)異的成績走出××，走向××更高的階梯！演講稿三：中學(xué)生升國旗演講稿 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們大家好：

我是七年級三班的演講員，今天我演講的題目是《讓雷鋒精神充滿校園》。本周的3月5日是毛澤東主席題詞向雷鋒同志學(xué)習(xí)的紀(jì)念日。40多年來，雷鋒這個名字以及他的精神一直感動著中國，他是幾代人學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國。雷鋒出生于一個貧苦農(nóng)家，在黨的教導(dǎo)下，他努力學(xué)習(xí)，逐漸成為一名合格的人民解放軍戰(zhàn)士。在部隊(duì)，他一心為別人著想，毫不利己、專門利人。他對人民無比忠誠，處處發(fā)揚(yáng)螺絲釘?shù)你@和擠的精神，為社會主義建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在，當(dāng)我們再度追憶雷鋒，不僅僅是對一個士兵的懷念，也是時代對雷鋒精神的呼喚，雷鋒精神是公而忘私、助人為樂、舍己為人的無私奉獻(xiàn)精神；它是艱苦樸素、奮進(jìn)自強(qiáng)的釘子精神；它是鞠躬盡瘁、愛崗敬業(yè)的螺絲釘精神。歸根到底，雷鋒精神就是全心全意為人民服務(wù)。

我 們作為一名黃壁莊學(xué)校的學(xué)生，更應(yīng)接過雷鋒精神這面旗幟，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，傳承下去。學(xué)習(xí)雷鋒精神，不能光憑口頭上說說，重要的是落實(shí)到實(shí)際行動中 去，傳承下去。具體地講就是要在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，抓緊時間刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦，努力攻克學(xué)習(xí)中所遇到的挫折和困難，取得優(yōu)異的成 績，將來為祖國建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)；在遵守紀(jì)律方面，嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，熱愛班集體，為維護(hù)集體的榮譽(yù)而努力；在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂，無私奉獻(xiàn)的精神，尊敬師長，維護(hù)社會公德，做一個純粹的、高尚的、有品位的黃壁莊學(xué)校學(xué)生。

同學(xué)們，如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了別人？讓我們一起行動起來吧！讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓我們的語言和行為更加文明、讓我們的校園更加和諧、讓我們用行動去感動世界！我們?yōu)樽约菏屈S壁莊學(xué)校的一員而自豪！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講稿四：中學(xué)生升國旗演講稿

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！今天我們初一年級全體師生參加升旗儀式，同學(xué)們精神飽滿，狀態(tài)良好，老師非常高興。

時 間過得很快，開學(xué)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼就是一個多月。在這一個多月里，我們初一年級師 生在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全新的姿態(tài)投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取，年級工作打開了一個新的局面。同學(xué)們的法紀(jì)觀念和安全意識進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)習(xí)和工作的積極性進(jìn)一步提高，整個年級創(chuàng)建文明班級、爭當(dāng)三好學(xué)生 的氛圍越來越濃，各班涌現(xiàn)了一大批的好人好事。同學(xué)們尊師守紀(jì)，文明禮貌，關(guān)心集體，樂于助人，勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)。最近，初一（3）班曾大可、初一（5）班李國豪、初一（6）班曾呂雯、初一（7）班梁曉佳等4位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)被推薦到學(xué)校進(jìn)行表彰。說到這里，要重新提一下的是，上個學(xué)期結(jié)束時，全年 級共評出三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部140多人，期末考試時，全年級獲得學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀獎或進(jìn)步獎的學(xué)生共180多人，這些同學(xué)的名字都上了光榮榜并得 到了獎勵（估計(jì)這些同學(xué)過年時也從家長手中拿到了大大的紅包）。最近，即將推薦興寧市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀共青團(tuán)員人選，希望大家都 來積極爭取。老師也希望這個學(xué)期有更多同學(xué)的名字能夠上光榮榜。大家都可以看到，我們初一年級絕大多數(shù)同學(xué)是表現(xiàn)好的，進(jìn)步大的，成績突 出的。但是，我們也發(fā)現(xiàn)，初一年級有一小部分同學(xué)對自己要求不嚴(yán)格，不愿聽從老師和家長的教導(dǎo)，法紀(jì)觀念不強(qiáng)，安全意識淡薄，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。表現(xiàn)在上課 講話，搞小動作，不記筆記，不做作業(yè)，下課聚集玩耍，追逐打鬧，串級串班，躲在洗手間抽煙。還有個別同學(xué)拉幫結(jié)派，惹是生非。有些同學(xué)受到學(xué)校的紀(jì)律處 分，非常令人痛心！希望做得不好的同學(xué)改正缺點(diǎn)，努力爭取做一名合格的中學(xué)生。目前正值春天多雨季節(jié)，上學(xué)途中路況不好，不安全因素加大，容易發(fā)生道路交通事故。大家要特別注意遵守交通規(guī)則，安全第一，寧慢三分，不搶一秒。安全這根弦始終不能放松。包括做好用火、用電、用煤氣的安全，做好校內(nèi)外各項(xiàng)活動的安全，堅(jiān)決杜絕意外事故的發(fā)生。

昨 天我們進(jìn)行了這個學(xué)期的第一次月考。同學(xué)們遵守考試紀(jì)律，做到不遲到，不作弊，不提前交卷，積極發(fā)揮篇五：升旗儀式國旗下講話——學(xué)生紀(jì)律制度講座 升旗儀式國旗下講話

——遵守校紀(jì)校規(guī)，從我做起。尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好！今天，我講話的主題是：遵守校紀(jì)校規(guī)，從我做起。

本學(xué)期自開學(xué)以來，在全體教師的辛勤教育下，絕大多數(shù)同學(xué)都能珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時間，抓住機(jī)遇，珍惜青春，鉆研知識，追求進(jìn)步，呈現(xiàn)出良好的校風(fēng)和班風(fēng)，整體情況良好，受到上級部門及廣大家長的一致好評。但是，學(xué)生受各種不良風(fēng)氣的影響，在校園中還存在各種不和諧的因素，這種現(xiàn)象日益突出。主要表現(xiàn)有：

1、打架斗毆現(xiàn)象仍舊嚴(yán)重存在。引起打架斗毆的原因是多方面的，有的是爭強(qiáng)好勝，有的以大欺小，以強(qiáng)凌弱，有個別同學(xué)發(fā)展到仗勢欺人，動輒對同學(xué)拳腳相加，并以武力威脅，欺負(fù)弱小同學(xué)。

3、抽煙，亂花錢的現(xiàn)象沒有完全杜絕。盡管校規(guī)校紀(jì)明令禁止，實(shí)際上有禁不止。有些吸煙上隱的同學(xué)甚至在下課十分鐘的時間躲在廁所內(nèi)吸煙，過吧煙癮，在同學(xué)中造成了惡劣影響，有的同學(xué)不珍惜父母的勞動成果，花錢如流水，大擺生日宴會，從沒考慮過這錢該不該花，沒能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、法律意識，集體觀念淡薄，小團(tuán)體意識，幫派意識嚴(yán)重。有些同學(xué)不聽家長勸告，不聽教師教誨，做事不計(jì)后果，距離健康成長的路子越來越遠(yuǎn)。還有些同學(xué)不珍惜班級、集體榮譽(yù)、個人形象，私下里結(jié)交一些不思進(jìn)取、不求上進(jìn)的狐朋狗友，整天想的是歪門邪道，對學(xué)習(xí)不聞不問，不講原則，江湖義氣嚴(yán)重，有的男生結(jié)拜兄弟，女生結(jié)拜姐妹，發(fā)展成黑社會性質(zhì)的小團(tuán)體.5、個別同學(xué)不尊敬老師，不尊重老師的教育成果，上課睡覺、頂撞教師、不完成教師布置的作業(yè)任務(wù)，更有甚者存在抄襲作業(yè)、叫別人替做作業(yè)的現(xiàn)象。

6、有的同學(xué)整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)小說、武俠小說、言情小說中虛幻的世界里，意亂情迷，無心學(xué)習(xí)，難以自拔，嚴(yán)重影響自己的健康成長。還有的同學(xué)沉迷網(wǎng)吧，無法擺脫，如癡如醉，因此而荒廢學(xué)業(yè)。

7、校園里不文明的現(xiàn)象還沒有得到徹底遏制。課間追逐打亂，亂喊亂叫，亂竄班級。語言不文明，口出臟話，行為不文明，遲到進(jìn)教室，進(jìn)辦公室不喊報(bào)告，有的學(xué)生叫老師的名字，給同學(xué)起外號，還有的同學(xué)儀容儀表不符合學(xué)校要求，留長發(fā)，染黃發(fā)，燙發(fā)，穿奇裝異服。

8、校園及寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生有待改進(jìn)，由于同學(xué)們大多數(shù)是第一次來校寄宿，在家沒有養(yǎng)成良好的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣。以至于隨手亂丟亂扔現(xiàn)象層出不窮。

進(jìn)入學(xué)校以后，大家的自我意識增強(qiáng)了，覺得自己長大了，但實(shí)際上還不很成熟，辨別是非能力還不夠，自控能力還不強(qiáng)，容易受不良風(fēng)氣的影響。

首先表現(xiàn)在對校規(guī)校紀(jì)的約束界限模糊，認(rèn)識不明，往是大錯不犯，小錯不斷。有些同學(xué)在家的時候唯我獨(dú)尊，自私自利的毛病，什么校規(guī)校紀(jì)，從不放在眼里，行為處事我行我素，喜歡贊美之詞，容不下逆耳之言。久而久之，就是是非不分，惡習(xí)不改，行為散漫。其次是表現(xiàn)在情感方面，初中這個年齡階段容易沖動好感情用事。不少同學(xué)出事前也知道自己的行為是違紀(jì)，但是，事到臨頭常因沖動而喪失理智，頭腦一熱把校規(guī)校紀(jì)全置于腦后了，出事后，卻又后悔莫及。再次，還表現(xiàn)在心理因素上，一些違紀(jì)行為的發(fā)生和不健康的心理有密切關(guān)系，如哥們義氣，為朋友兩肋插刀的心理，發(fā)生的群毆事件，參與人數(shù)之多，就是哥們義氣及男女同學(xué)非正常交往所造成的。有的學(xué)生不能以正常的心態(tài)正確的看待和處理矛盾，遇到一些小挫折和困難就心灰意冷，或者悲觀厭世，甚至產(chǎn)生過激行為和想法。此外，還有的家庭教育的缺失的原因，一些留守學(xué)生，因家庭教育缺失而經(jīng)常違犯，養(yǎng)成一些惡習(xí)，影響自己的學(xué)習(xí)和生活。

為了讓同學(xué)們在以后的日子里更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟，實(shí)現(xiàn)自己的美好理想，我對同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

1、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《十要十不要》，切實(shí)做到尊師愛友，自律自強(qiáng)，誠實(shí)守法，遵守公德，愛護(hù)公物，做一個德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。

2、俗話說；“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個規(guī)矩就是紀(jì)律。我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保證。在一個良好校風(fēng)、班風(fēng)的環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶，一個紀(jì)律渙散的班級，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也得不到保證。因此，好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的秩序，必須靠嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)章制度來維持。

3、正確處理各種矛盾和糾紛，遇到困難找老師，找學(xué)校，找班干部，與其他同學(xué)發(fā)生矛盾后，向老師反映，向?qū)W校報(bào)告，不自己解決問題，更不叫社會青年和家庭參與。遇到自己被毆打，被敲詐，忍氣吞聲，不敢告訴家長或老師，這樣的行為其實(shí)就是助長了這些違紀(jì)同學(xué)的囂張氣焰，后患無窮。

4、明確目標(biāo)，端正態(tài)度，全方位的投入緊張的學(xué)習(xí)之中。

5、遵守學(xué)校的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生及財(cái)產(chǎn)管理制度做到“三個管住”，建設(shè)一個溫馨、明亮具有學(xué)習(xí)氛圍的“家”。

6、講文明、講禮貌，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

作為學(xué)生，應(yīng)該不斷提高自己的思想覺悟和道德品質(zhì)。無論在何時何地，見到教師要大而敬之，不能敬而遠(yuǎn)之，向老師問聲好。這樣，簡單的一句文明用語，親切的一聲老師好,如同一股暖流涌入師生的心田，融洽了師生關(guān)系，和諧了校園氣氛，深化了我們的情感，以禮待人、以情暖人，相信我們的明天會變得更加燦爛，我們的人生會變得更加輝煌。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。

第四篇：中學(xué)生偷換升旗儀式講演稿 當(dāng)眾討伐教育制度

中學(xué)生偷換升旗儀式講演稿 當(dāng)眾討伐教育制度

2012年04月11日02:13揚(yáng)子晚報(bào)郭小川我要評論(0)

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“這種變味的教育，學(xué)了能有什么用呢？就是考上大學(xué)能如何？找到工作又如何??”“我們不是機(jī)器，即使是機(jī)器，學(xué)校也不該把我們當(dāng)成追求升學(xué)率的工具！”這樣內(nèi)容犀利的言辭，不是出現(xiàn)在辯論賽上，而是一名中學(xué)生在3000多名師生眾目睽睽之下的激情演講。9日，啟東市匯龍中學(xué)經(jīng)歷了一場不小的“**”。當(dāng)天上午，學(xué)校舉行升國旗儀式，一名高二學(xué)生在國旗下發(fā)表講話時，將之前老師“把關(guān)”過的演講稿，悄悄換成另外一篇抨擊教育制度的文章。5分鐘的演說中，這名學(xué)生“慷慨陳詞”，表達(dá)自己對現(xiàn)行升學(xué)和教育制度的不滿，抨擊父母強(qiáng)加給自己所謂理想，引起一片嘩然。昨天晚上，該校領(lǐng)導(dǎo)告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，學(xué)校認(rèn)為這名同學(xué)的演講“言論不當(dāng)，用詞過激”，已對其進(jìn)行批評教育，但本著寬容的態(tài)度，不會對其進(jìn)行處分。

誰都愣住了！眾目睽睽之下，國旗下的講話變“討伐”

9日上午上完第二節(jié)課，啟東市匯龍中學(xué)3000多名師生匯集到操場上，參加升旗儀式。這是這所高中例行的活動。升旗完畢，還有一個國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。當(dāng)天的主題是“如何樹立遠(yuǎn)大理想”。高二文科班學(xué)生江成博是演講人。之前，他寫的稿子已讓學(xué)校把關(guān)通過，老師還對他進(jìn)行了指導(dǎo)。但演講開始，副校長徐輝就發(fā)現(xiàn)，這個孩子的語氣不對，“根據(jù)調(diào)查，中國孩子計(jì)算能力世界倒數(shù)第一，創(chuàng)造能力世界倒數(shù)第一??”徐校長以為接下來就會發(fā)生“轉(zhuǎn)折”，但很快就感覺不對，這名學(xué)生還在繼續(xù)說，“這難道就是我們接受16年教育的結(jié)果嗎？我們不能只為父母的理想而努力，應(yīng)該有自己的理想?！薄艾F(xiàn)在的生活根本不是我們想要的，這種變味的教育，我們學(xué)了有什么用？就是考上大學(xué)又能如何？”

國旗下的講話，江成博儼然當(dāng)成了“討伐”教育制度的“擲彈場”，“雷語”不斷。這樣讓所有人深感意外的演講，顯然震住了場內(nèi)3000多名師生。“這孩子太情緒化了，牢騷滿腹，完全‘變了味’。”一名身在現(xiàn)場的高中老師告訴記者。但即使感覺到了不對，學(xué)校還是堅(jiān)持讓江成博演講完。“我們沒有關(guān)掉麥克風(fēng)，更沒有讓他停止演講?！备毙ｉL徐輝說。這則不到千字的手書“討伐檄文”，江成博用了大概5分鐘。

誰也沒想到！上臺演講時，他把“審過”的稿子悄悄換掉

作為江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校，匯龍中學(xué)非常重視每次的國旗下講話。演講學(xué)生不僅精挑細(xì)選，而且對學(xué)生寫的演講稿，老師還要嚴(yán)加把關(guān)。在不少老師眼中，江成博是一名成績不錯，落落大方，還熱衷參與社會活動的好學(xué)生。去年國慶，小江還在學(xué)校組織的“憶紅色經(jīng)典”詩文朗誦比賽中，獲得了一等獎。

在演講前，小江也將自己的稿子送給了老師“把關(guān)”，做事認(rèn)真的老師還對小江的演講語速、詞句進(jìn)行了認(rèn)真推敲和指導(dǎo)。但誰也沒想到，當(dāng)天上臺演講時，他將之前送審過的演講稿，換成了另外一篇，題目是《做美好的自我》。一名在現(xiàn)場聽了江成博演講的老師告訴記者，這個孩子慷慨陳詞，個人情緒化嚴(yán)重，純粹是發(fā)牢騷。事后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同他談話時問他，現(xiàn)在的理想不是自己想要的，那自己真實(shí)的理想是什么？“連他自己也回答不上來?！币幻蠋熣f。

為何要在如此莊重的場合,發(fā)表這樣“不當(dāng)言論”?記者多方聯(lián)系江成博本人,但未果。據(jù)老師介紹,小江稱自己最近看了一本“90后”大學(xué)生鐘道然的書《我不原諒》,書中對當(dāng)下教育制度存在的一些問題進(jìn)行了批評和反思。對書中的言論,小江深有同感。而有老師認(rèn)為,這孩子之所以這么做,“是想出風(fēng)頭,成為別人矚目的焦點(diǎn)?！睋?jù)說,現(xiàn)場聽了江成博的演講后,不少同學(xué)還熱烈鼓掌。副校長表示 已對其批評，但不會處分

昨晚，揚(yáng)子晚報(bào)記者聯(lián)系到匯龍中學(xué)副校長徐輝時，他并未回避記者采訪，而是坦承地表明了學(xué)校態(tài)度，“江成博同學(xué)在不適當(dāng)?shù)膱龊?，言論不?dāng)，用詞過激?！钡硎?，學(xué)校對他的這種行為進(jìn)行了批評教育，但不會像網(wǎng)上所說對其進(jìn)行處分?！拔覀儗W(xué)生很寬容，還是堅(jiān)持正面教育為主?！毙燧x說，當(dāng)時，音響主控臺就在不遠(yuǎn)處，也有老師站在演講臺附近，完全可以斷掉電源或讓江成博停止演講，“但那樣也會打擊他的自尊心，我們還是堅(jiān)持讓他講完?！?/p>

第五篇：高中生偷換講稿抨擊教育 學(xué)生叫好老師擔(dān)憂

高中生偷換講稿抨擊教育 學(xué)生叫好老師擔(dān)憂

江蘇高中生偷換講稿在3000名師生面前“討伐教育”

杭州學(xué)生說：他很勇敢很男人；老師說：冷靜，先把書念好

4月9日上午，江蘇啟東市匯龍中學(xué)的周一晨會講話，主角是高二學(xué)生江成博。他把之前老師“把關(guān)”過的演講稿換掉，當(dāng)著3000多師生的面，表達(dá)了自己對現(xiàn)行升學(xué)和教育制度的不滿，抨擊父母強(qiáng)加給自己的“所謂理想”。

江成博“討伐”中國教育制度，在網(wǎng)上引起了一場不小的“**”。很多網(wǎng)友說他就是“皇帝新裝”里那個大聲嚷嚷的小孩，對他表示激賞。也有人勸他，中國的教育制度就是這樣，孩子，發(fā)完牢騷還是繼續(xù)上課吧，這是現(xiàn)實(shí)！

引發(fā)他這次演講的是一本書，《我絕不原諒 一個90后對中國教育的批評和反思》。記者昨日聯(lián)系上該書作者鐘道然，昔日特立獨(dú)行的90后大學(xué)生，卻選擇了沉默。出版社說，此書將不再加印。

事情經(jīng)過是這樣的老師眼中的好學(xué)生，周一晨會上突然發(fā)飆

在不少老師眼中，江成博是一名成績不錯，落落大方，還熱衷參與社會活動的好學(xué)生。他的那場“突然”發(fā)飆，讓在場的師生所料不及。

從短短5分鐘的演講內(nèi)容看，江成博是精心準(zhǔn)備過的，也是有感而發(fā)的。

“這種變味的教育，學(xué)了能有什么用呢？就是考上大學(xué)能如何？找到工作又如何……”

“我們不是機(jī)器，即使是機(jī)器，學(xué)校也不該把我們當(dāng)成追求升學(xué)率的工具！”

這樣犀利的言辭，引起了很多高中生的共鳴，現(xiàn)場不少同學(xué)給了他熱烈的掌聲。

此事一出，學(xué)校也承受了相當(dāng)大的壓力，當(dāng)?shù)亟逃块T明確表達(dá)了不滿。事發(fā)后，匯龍中學(xué)認(rèn)為江成博的演講，“言論不當(dāng)，用詞過激”，已對其進(jìn)行批評教育，但沒有對他進(jìn)行處分。

網(wǎng)上對此事討論熱烈，網(wǎng)友評論說，“正是這樣的孩子，給中國教育的未來留了一點(diǎn)希望。讀同一本書，不同的人就應(yīng)該能夠產(chǎn)生不同的理解；做同一份工作，不同的人就應(yīng)該能用不同的方法；過同樣的生活，不同的人應(yīng)該能夠演繹不同的人生……”

他這幾天正在看90后鐘道然的書

《我絕不原諒》的作者，不肯就此發(fā)表評論

能當(dāng)著全校師生面在周一晨會上演講，對學(xué)生來說是一種榮譽(yù)。在老師眼中是好學(xué)生的江成博，為啥在這種場合突兀地表達(dá)心聲？

據(jù)江成博的老師介紹，小江稱自己最近看了一本“90后”大學(xué)生鐘道然的書《我絕不原諒》。這本書對當(dāng)下教育制度存在的一些問題，進(jìn)行了批評和反思。對書中的言論，小江深有同感。

《我絕不原諒》是今年新出的一本書，作者系中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院大三學(xué)生鐘道然，他對應(yīng)試教育發(fā)出了痛訴。

鐘道然從小就是個讓家長驕傲的孩子：成績很優(yōu)秀，基本沒上過補(bǔ)習(xí)班。從人大附中畢業(yè)，考入人民大學(xué)，他的人生順風(fēng)順?biāo)?/p>

但鐘道然對中國的教育非常不滿，進(jìn)入大學(xué)后，他開始了艱苦的寫作過程：退了大二大部分專業(yè)課，專心寫書，只選擇自己喜歡的藝術(shù)類選修課學(xué)習(xí)。

他在《我絕不原諒》書中說，小學(xué)拿走了獨(dú)立價值觀，中學(xué)拿走了自主思考，大學(xué)拿走了理想夢想，自此以后，我們的腦子里面什么都沒有。

昨天下午，記者聯(lián)系上鐘道然，但曾特立獨(dú)行的鐘道然對于記者的提問選擇了沉默。他說，“我已經(jīng)看過這個新聞，關(guān)于此事和我的書，我不方便說。”

昔日叛逆的鐘道然，此刻語調(diào)平和。他婉拒了記者的采訪要求?！爸灰敲襟w的，我都是這個態(tài)度，不方便說?！?/p>

鐘道然沒有向記者述說他承受的壓力，但該書的出版方三聯(lián)出版社，則明確地告知記者，這本書他們不再加印了。

學(xué)生叫好，這同學(xué)很勇敢

老師說要冷靜，還要高考(微博)呢

記者聯(lián)系了杭城幾所重高的學(xué)生和老師，他們對此事反應(yīng)不一。不少學(xué)生為江成博叫好，而老師在理解學(xué)生的同時，還是希望學(xué)生要冷靜。但他們都不希望透露自己的名字。

一位姓吳的高二學(xué)生說，他覺得江成博很勇敢，“當(dāng)著全校師生這樣說，絕對需要很大的勇氣和決心。我們平時私下里也會抱怨，說當(dāng)下的教育太死板，拼考試，扼殺了創(chuàng)造性和個性。但一般人不可能在這種場合下說出心里話。真的，他很勇敢，很Man(男人)?！?/p>

另一位姓黃的高一女生，對江成博的話也比較認(rèn)同，“我們這一代學(xué)生，肯定都有這樣的抱怨，即使成績好的學(xué)生，也很痛苦。但我們的這種吶喊，是不管用的，誰都知道中國教育有問題，但改不了。”

而對老師來說，學(xué)生發(fā)發(fā)牢騷很正常，但不能一味抱怨，還是需要冷靜，把書念好。

“高考還在，分?jǐn)?shù)還是很重要，發(fā)牢騷加不了分，權(quán)當(dāng)減壓吧。學(xué)生的重心還是學(xué)習(xí)，進(jìn)了大學(xué)再抨擊，也還來得及哦！”一位重高語文老師這樣說。

也有老師對江成博發(fā)表觀點(diǎn)的方式與場合不認(rèn)同。

杭州高級中學(xué)的李軍良認(rèn)為，學(xué)生可以有表達(dá)觀點(diǎn)的自由，但換掉原稿這件事，值得商榷。

“周一晨會演講，是學(xué)校給予學(xué)生的一個展示平臺，這是一種很單純的誠信活動。如果有代表大多數(shù)人的合理想法，江成博同學(xué)完全可以與校方商量而行。但如果自己都不講誠信，反而利用了學(xué)校的組織活動，就是不成熟的做法了。再說，還有其他途徑的，比如利用網(wǎng)絡(luò)等?！?/p>

杭二中校長葉翠微認(rèn)為，對這樣的事件，學(xué)校應(yīng)該要冷思考?！耙私夂⒆訛槭裁闯霈F(xiàn)這樣超常態(tài)的反應(yīng)，要及時給予引導(dǎo)。學(xué)校里不管發(fā)生什么樣的事，天不會塌下來，關(guān)鍵在于善待、理解和引導(dǎo)學(xué)生，要有包容心?！?錢江晚報(bào) 梁建偉 梁建偉 楊可威 繪)彭山論壇：004km.cn NBA錄像 NBA重播 足球錄像 中超錄像 歐冠錄像