第一篇：書法總結(jié)

2009——2010學(xué)年度下期書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)

為發(fā)展學(xué)生的書寫水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，學(xué)校特組織了每星期一節(jié)課的書法興趣小組活動(dòng)。本學(xué)期有212位愛(ài)好書法的同學(xué)加入了書法興趣小組，他們中有的是有一定基礎(chǔ)的小小書法家，有的雖是第一次學(xué)習(xí)，但對(duì)書法卻有著濃厚的興趣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的勤學(xué)苦練，有了不少收獲，主要有以下幾方面：

一、了解書法，培養(yǎng)濃厚興趣。

毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)形式，也中華民族傳統(tǒng)文化精髓。在其歷經(jīng)數(shù)千年的傳承和發(fā)展中，留下了了不計(jì)其數(shù)的藝術(shù)精品，也涌現(xiàn)出一大批名傳千古的名家巨匠。開始幾節(jié)課，我們沒(méi)有馬上進(jìn)入書寫，而是講講書法名家的故事。比如從王羲之每天臨池學(xué)書，清水池變成墨池，柳公權(quán)發(fā)奮練字的故事中，讓他們學(xué)到了勤奮必有所成；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息，王羲之為老婦書扇樂(lè)于助人?? 通過(guò)古人有關(guān)習(xí)字故事，激發(fā)了對(duì)書法的濃厚興趣。

二、欣賞書法，提高審美情趣。

要寫好字，首先要會(huì)欣賞。因此接下來(lái)幾節(jié)課通過(guò)展示不同歷史時(shí)期名流大家的書法作品，使學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。如先秦書法的稚樸古雅，魏晉書法的奇逸開張，唐楷書法的法度森嚴(yán)，明清書法的個(gè)性張揚(yáng)，直到現(xiàn)代書法的異彩紛呈。從甲骨文的瘦削到金文的凝重，從大篆的隨意到小篆的規(guī)正，從隸書的柔美到楷書的嚴(yán)謹(jǐn)，從行書的靈動(dòng)到草書的狂放等等，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的極好材料，因而，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀書法作品的學(xué)習(xí)、觀賞和評(píng)點(diǎn)，既可以豐富學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美和鑒賞能力，還可以在書法實(shí)踐中產(chǎn)生審美體驗(yàn)，受到審美教育。

三、實(shí)踐書法，掌握書寫技能。

在經(jīng)過(guò)了前面幾節(jié)課的鋪墊后，我們正式進(jìn)入書法學(xué)習(xí)，從最基本的“五指”執(zhí)筆法和漢字的基本筆畫開始。小朋友在練寫毛筆時(shí)強(qiáng)調(diào)每一個(gè)筆畫要注意“起筆、行筆、（頓筆）、收筆”及逆鋒、順鋒起筆，回鋒、出鋒收筆等，而且教學(xué)生把“永”字八法的筆順當(dāng)做重點(diǎn)來(lái)加以臨摹。幾節(jié)課下來(lái)掌握了毛筆基本筆畫的書寫方法，部分孩子已寫得相當(dāng)?shù)轿弧?/p>

學(xué)習(xí)書法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是一種培養(yǎng)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作，爭(zhēng)取把我們學(xué)校的書法興趣小組越辦越好。陽(yáng)以明

2010年7月1日

第二篇：2013——2014書法總結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

書法教學(xué)總結(jié)

乾縣一中 2014.2

2013-2014學(xué)第一學(xué)期書法教學(xué)

總結(jié)

寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到寫字教學(xué)的重要性，在本學(xué)期我校加大對(duì)學(xué)生寫字工作的指導(dǎo)，下面具體談?wù)勂綍r(shí)是如何做的。

一、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)?！笨梢?jiàn)，寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，學(xué)生有興趣，才能自覺(jué)練字；沒(méi)有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我校在教學(xué)中利用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，如向他們介紹我國(guó)書法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽、書法展覽；做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等?？磥?lái)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對(duì)寫字教學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，只有使寫字教學(xué)活動(dòng)在興趣盎然、情緒高漲中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果。

二、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！毙W(xué)生寫字姿勢(shì)不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；還影響生長(zhǎng)發(fā)育、不利于身心健康。我校老師采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明危姿勢(shì)不正確的危害性，做到姿勢(shì)不規(guī)范不動(dòng)筆；找原因，進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別指導(dǎo)；尋求家長(zhǎng)的配合，做到要求一致；同桌相互監(jiān)督，隨時(shí)提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、愛(ài)惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。

三、進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià)

寫字教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和學(xué)會(huì)具有基本規(guī)范的寫字技能。對(duì)班里的寫字評(píng)價(jià)，特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡(jiǎn)單的只看到他寫出的字就下個(gè)結(jié)論。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢(shì)方面，我也會(huì)即使表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力，自己有了收獲。

四、經(jīng)常舉辦各種寫字活動(dòng)

我校在各班樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。另外，開學(xué)初，我鼓勵(lì)學(xué)生，要比一比誰(shuí)作業(yè)本上的笑臉多，誰(shuí)學(xué)期結(jié)束就是班上的寫字能手，誰(shuí)進(jìn)步大，就能評(píng)上進(jìn)步獎(jiǎng)。為了更好的激勵(lì)學(xué)生，看到自己的進(jìn)步，讓學(xué)生每周五寫一張字，給他們打出等級(jí)，并個(gè)人對(duì)上一周的字進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)到自己的收獲。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長(zhǎng)，在進(jìn)步，體會(huì)到了汗水沒(méi)有白流，體驗(yàn)到了寫字的樂(lè)趣。

以上就是我校本學(xué)期的書法教育教學(xué)總結(jié)。

2014.2

第三篇：2013書法總結(jié)

2013-2014學(xué)書法專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)

葛坦剛

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，為使學(xué)生在思想道德、業(yè)務(wù)文化、身心素質(zhì)等方面得到全面發(fā)展，學(xué)校開設(shè)了書法專業(yè)課，旨在培養(yǎng)以書法研究、創(chuàng)作為主，兼具經(jīng)濟(jì)、管理能力的藝術(shù)品制作、經(jīng)營(yíng)與管理的高級(jí)專門人才。學(xué)生經(jīng)過(guò)該專業(yè)的培養(yǎng)和基本技能訓(xùn)練，能在社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校、文化藝術(shù)部門、博物館、拍賣行業(yè)及廣告公司等企事業(yè)單位從事書法藝術(shù)研究、教學(xué)、創(chuàng)作、藝術(shù)管理以及藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)與管理等方面的工作。本專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的文史功底和書法創(chuàng)作、研究的基本能力，重視學(xué)生實(shí)際能力的教學(xué)與訓(xùn)練。

回顧本學(xué)年的書法專業(yè)教學(xué)，從無(wú)到有，從少到多，從初始以考取普通二本院校為目標(biāo)，到最終斬獲重點(diǎn)一本為制高點(diǎn)，書法專業(yè)各方面在一年的時(shí)間里得到了飛速發(fā)展，這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚以及對(duì)書法專業(yè)正確引導(dǎo)的結(jié)果，在這期間，我也在教學(xué)實(shí)踐中摸索了很多工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)把一年來(lái)開展的各項(xiàng)工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅人文環(huán)境，精心布置書法專業(yè)教室。

學(xué)校在專業(yè)發(fā)展上跨越式發(fā)展，發(fā)掘閃光點(diǎn)，開辟書法長(zhǎng)廊，形成書法特色教育，短時(shí)間內(nèi)把本專業(yè)從軟件到硬件都做到了國(guó)內(nèi)同類學(xué)校的一流水平，學(xué)校把原有條件最好的舞蹈教室改為專用書法工作室，又專門配備多媒體、書法專用桌椅、書櫥等。教室光線充足，設(shè)施齊備。室外走廊也煥然一新，布置了大量古今名家名作，形式圖文并茂、高古出新，令人留連忘返。步入其中，仿佛與古人對(duì)話，盡享視覺(jué)之愉悅。置身其中，陶醉其里，營(yíng)造了絕佳的學(xué)習(xí)氛圍。市、縣領(lǐng)導(dǎo)多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)工作，都禁不住駐足觀賞，并給予了充分肯定。

二、學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，書法生培養(yǎng)從初中選苗到高中重點(diǎn)培養(yǎng)，形成科學(xué)有序發(fā)展模式。

上學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一部署，利用活動(dòng)課對(duì)初中生、高一和高二學(xué)生進(jìn)行了書法早期興趣培養(yǎng)和引導(dǎo),這不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也增強(qiáng)了他們對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)，更提高了他們對(duì)規(guī)范字書寫的重視，并且從中發(fā)現(xiàn)了一批文化課成績(jī)顯著和對(duì)書法興趣濃厚的好苗子。為下一步書法專業(yè)的發(fā)展保證了人才儲(chǔ)備。

三、多渠道、多形式的促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展。

首屆書法班共23人，雙過(guò)線21人。由于這批學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，文化課不夠理想，所以學(xué)生對(duì)沖擊書法名校的信心不足，但學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，加大培養(yǎng)力度，把他們的專業(yè)發(fā)展推上了一個(gè)新的高度。一是學(xué)校組織了中韓文化交流活動(dòng)，對(duì)學(xué)生們開拓視野，是千載難逢的好機(jī)會(huì)，無(wú)需邁出家門，就可以感受韓國(guó)的文化，尤其是書法文化，與韓國(guó)的學(xué)生進(jìn)行了文化交流學(xué)習(xí)；二是聘請(qǐng)大學(xué)書法專業(yè)教師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行針對(duì)性專業(yè)指導(dǎo)，名師的到來(lái)和輔導(dǎo)既提高了學(xué)生的專業(yè)水平，又給學(xué)生們是否能考取理想大學(xué)吃了一顆定心丸；三是加強(qiáng)考前心理疏導(dǎo)，做好學(xué)生思想工作。學(xué)生第一次專業(yè)考試，缺乏應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，往往心里沒(méi)底，造成懼怕的消極心理，我告訴學(xué)生把考試看作一次普通的習(xí)作練習(xí)即可，又發(fā)給每人一份書法考試必備專用手冊(cè)。每天必讀，考前自查，萬(wàn)無(wú)一失。利用考前閑散時(shí)間，與學(xué)生親至碑林現(xiàn)場(chǎng)，感受最本真的碑帖石刻，令學(xué)生大開眼界，受益匪淺，對(duì)他們的考試成績(jī)的提高作用重大；四是同步文化課學(xué)習(xí)，雖然藝考結(jié)束，但這只是階段性戰(zhàn)斗，文化課的學(xué)習(xí)更是不敢懈怠，只有雙過(guò)線才是最終的勝利，我分批分階段同他們談話，與他們分享進(jìn)步的喜悅，分擔(dān)學(xué)習(xí)中的苦惱。幾乎是兩天一對(duì)一談話，三天小組集體談，總之以鼓勵(lì)為主，勸誡為輔。我知道對(duì)于現(xiàn)階段的學(xué)生多一雙關(guān)注的眼睛是多么的重要。

最終，他們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī)，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視種種舉措是分不開的。

雖然本屆學(xué)生成績(jī)是以往的最好表現(xiàn)，但靜心反思發(fā)現(xiàn)，諸多問(wèn)題浮現(xiàn)眼前，取得浙江大學(xué)專業(yè)合格證的學(xué)生，最終因文化課總分所限未能如愿以償。個(gè)別學(xué)生平時(shí)成績(jī)良好，考試卻發(fā)揮失常，成績(jī)令人惋惜。這與心態(tài)調(diào)整問(wèn)題不無(wú)關(guān)聯(lián)。綜上所述，我將總結(jié)以往，自查過(guò)去，以全新的自我，制定全新的新學(xué)年計(jì)劃，去開創(chuàng)我校書法教學(xué)新的明天！

第四篇：書法總結(jié)

2005年上學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)

為了豐富師生的的課余生活，培養(yǎng)大家養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，陶冶師生的情操，增強(qiáng)師生對(duì)祖國(guó)文字文化的深刻理解。我校于4月下底在學(xué)校組織舉辦書法學(xué)習(xí)活動(dòng)，書法學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)大家正確的握筆姿勢(shì)和進(jìn)一步激發(fā)大家對(duì)書法的興趣，使大家養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。結(jié)果，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，在本次書法活動(dòng)中全校師生的興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視書法特色學(xué)校的教育工作。多次召開班子會(huì)議、美育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會(huì)議的老師一致認(rèn)為書法特色非常適合在我校開展。原因：（1）書法既是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且它的實(shí)用性很強(qiáng)，寫一手漂亮的字對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。（2）隨著計(jì)算機(jī)的普及，人們習(xí)慣于鍵盤上打字，對(duì)寫字有所忽視，以至于寫字能力衰退。（3）與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比，練習(xí)書法財(cái)力上投入相對(duì)比較低，學(xué)校、家長(zhǎng)都能承受，更能得到全體家長(zhǎng)的支持。（4）適合于大面積普及，惠及全體學(xué)生。

確定書法作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃，專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。相信我校的書法特色教育將會(huì)越辦越出色

四川省資陽(yáng)市

安岳縣千佛鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2005年5月

2005年下學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)

為了使我校的書法教育活動(dòng)能夠順利有序的開展，和進(jìn)一步提高我校師生的書法興趣，我校書法活動(dòng)在金秋十月如火如荼的舉行著，在此次活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)著手一系列準(zhǔn)備工作，成立了書法領(lǐng)導(dǎo)小組，由我校的兩位書法愛(ài)好者組成。又挑選班主任老師作為各班的指導(dǎo)老師。學(xué)生方面，成立了三級(jí)書法興趣小組。全校學(xué)生人人練習(xí)書法，這是最基礎(chǔ)的興趣小組；在此基礎(chǔ)上，各班挑選出十位左右的書法苗子作為班級(jí)興趣小組；然后各班推薦書法優(yōu)秀生組成校級(jí)興趣小組。校級(jí)興趣小組由黃老師和楊老師擔(dān)任指導(dǎo)教師。

在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，書法活動(dòng)辦得有條不紊，在上學(xué)期得基礎(chǔ)上我校書法活動(dòng)取得了進(jìn)一步的突破，全校師生都認(rèn)為這是一件非常有利于身心健康的活動(dòng)，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用，同時(shí)弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)的漢字文化教育。

此次書法活動(dòng)在社會(huì)上也得到好評(píng)，大家都支持并贊揚(yáng)這想活動(dòng)，且希望這項(xiàng)活動(dòng)能夠一直延續(xù)下去，成為學(xué)校的特色，成為祖國(guó)和社會(huì)的驕傲。

四川省資陽(yáng)市

安岳縣千佛鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2005年11月

2006年上學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)

為了使我校成為書法特色校，我校領(lǐng)導(dǎo)及教職員工一致要求把整個(gè)書法教育貫穿到課堂中。

我校決定于每周一、二、三、四下午暮醒時(shí)間為書法練習(xí)指導(dǎo)時(shí)間，這段時(shí)間里，前六七分鐘時(shí)間由各班的指導(dǎo)教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，然后全體學(xué)生練習(xí)。班級(jí)興趣小組成員由各指導(dǎo)教師每周三、五另抽時(shí)間輔導(dǎo)，要求不定期交優(yōu)秀作業(yè)。校級(jí)興趣小組每周一、四下午課外活動(dòng)上課。課后有書法作業(yè)，要求每天書寫一張，每個(gè)興趣小組成員的作業(yè)交給指定教師，由指導(dǎo)教師面批。

學(xué)校明確指出書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家，而是一種教育，是一種面向全體師生的最基礎(chǔ)的教育。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一件修養(yǎng)身心，陶冶情操，提高基本功的有效活動(dòng)。所以，以后我校要更認(rèn)真地做好這項(xiàng)工作。

通過(guò)一年多堅(jiān)持不懈的努力我校師生的書寫水平得到了大大的提高，對(duì)創(chuàng)建特色書法學(xué)校這項(xiàng)教育工作愈來(lái)愈有信心。

四川省資陽(yáng)市

安岳縣千佛鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2006年4月

2006年下學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我校順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我校師生都積極學(xué)習(xí)。教師通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)了教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我校努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書法教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高書法教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校教師課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)書法更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的書法水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我校書法教育工作取得了巨大的成就，相信我校在建設(shè)特色書法教育方面能夠越走越順利，師生高昂的書法興趣將繼續(xù)保持

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安岳縣千佛鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2006年10月

2007年上學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)

本學(xué)期我校采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定目標(biāo)，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣班教學(xué)中，我校都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓書法教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

我校遵循《大綱》，分七、八、九三個(gè)年級(jí)要求，即七年級(jí)要寫規(guī)范；八年級(jí)要試著練習(xí)行書；九年級(jí)要寫出自己的風(fēng)格。

為了提高各年級(jí)寫字水平，我校從學(xué)生的雙姿開始抓起，書法開設(shè)了作業(yè)展覽區(qū)，班班樹立了寫字好的典型。在年級(jí)組、班級(jí)及個(gè)人典型層層帶動(dòng)下，練習(xí)書法，蔚然成風(fēng)。

為了促進(jìn)學(xué)生寫字水平的提高，我們積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)。其中，本學(xué)期參加書法班的學(xué)生已達(dá)到三十余人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生水平大有提高。作品的發(fā)表、比賽的獲獎(jiǎng)都是興趣班的學(xué)生，學(xué)員大都在班上成了書法的主力軍。

書法教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長(zhǎng)，補(bǔ)己校之短，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作，推動(dòng)全校書法教育工作。

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安岳縣千佛鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2007年4月 2007年下學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)

書法教育教學(xué)是我們教師工作中必不可少的一部分。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書法教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，提高書法書法教育質(zhì)量。

在教學(xué)中，我校堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，靈活上好每一堂課，盡可能做到內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對(duì)書法更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的書法水平。

對(duì)于我校書法指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)的書法興趣班的教學(xué)，我校采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定目標(biāo)，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣班教學(xué)中，我校都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓書法教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

本學(xué)期師生書寫水平大大的得到了提高，如：學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

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安岳縣千佛鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2007年10月 2008年上學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間即將結(jié)束。本著提高師生書寫水平，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣的宗旨，全面貫徹黨的教育方針政策和有關(guān)上級(jí)文件精神，我校書法組開展的活動(dòng)取得了滿意的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

在書法教學(xué)中師生充分感受中國(guó)漢字藝術(shù)的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)師生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和理解，激發(fā)了師生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地參與其它文化學(xué)科的學(xué)習(xí)中，有利于提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校營(yíng)造一種和諧發(fā)展、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍

教師在讀透教材、多看輔導(dǎo)書，備好書法課。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)活動(dòng)中心制定的安全工作的范圍和內(nèi)容并作好記錄。注重與學(xué)員、學(xué)員家長(zhǎng)及各位教師的溝通與交流。在上好本次書法課的同時(shí)不忽視學(xué)生的思想品德教育。嚴(yán)謹(jǐn)組織、精心參與，大力宣傳好各種各類書法大賽。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；書法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期書法教學(xué)，學(xué)生的書法水平也有了很大進(jìn)步。

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安岳縣千佛鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2008年4月

2008年下學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)

書法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過(guò)書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。

下面對(duì)本學(xué)期的書法教學(xué)狀況做以下總結(jié)：

學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。整幅作品布局合理，美觀大方。作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì)。

從書寫的情況看，部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

通過(guò)學(xué)期的書法活動(dòng)，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

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安岳縣千佛鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)

2008年10月 2009年上學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)

通過(guò)提高師生對(duì)書寫漢字重要性的認(rèn)識(shí)，然后發(fā)掘師生亮點(diǎn)，想方設(shè)法培養(yǎng)師生的興趣，讓師生扎根傳、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，做到教者得法、學(xué)者重法，從而使師生學(xué)習(xí)書法的熱情和規(guī)模得到壯大和提高。

書寫是運(yùn)用語(yǔ)言文字交流思想的一個(gè)不可缺少的方面，字能寫好的人則等于多了一張文化名片，書寫過(guò)關(guān)則終生受益。所以，我校首先從書寫的重要性來(lái)提高師生對(duì)書法的認(rèn)識(shí)。

“愛(ài)之愈深效果愈佳”，興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)書法需要很好的耐性和堅(jiān)強(qiáng)的意志，我校是通過(guò)如下方法去發(fā)掘教學(xué)的亮點(diǎn)，培養(yǎng)師生的持久興趣的。

1.想法讓學(xué)生信我服我，有點(diǎn)崇拜就更好。除了認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課外，平時(shí)我能嚴(yán)格要求自己，遍臨學(xué)生手中所學(xué)的帖，抓緊時(shí)間讀帖和創(chuàng)作，對(duì)練習(xí)認(rèn)真、肯動(dòng)腦、進(jìn)步快的學(xué)生，我都會(huì)寫一張書法作品送給他們、勉勵(lì)他們。

2.力爭(zhēng)在校園內(nèi)大面積展示學(xué)生的書法課堂作業(yè)，有些在櫥窗展出，有些裝裱成框在書法展展出。介紹他們臨帖的經(jīng)驗(yàn)，樹立書法學(xué)習(xí)榜樣。有身邊的“明星”作為學(xué)習(xí)追趕的對(duì)象，學(xué)生的興趣和水平都得到較快的提高，形成一股你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

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安岳縣千佛鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2009年4月 2009年下學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)

隨著新課程教學(xué)改革的實(shí)施，我校把書法教學(xué)提到更重要的位置。為了書法特色教學(xué)有更好的發(fā)展空間，不僅繼續(xù)加大對(duì)書法特色教學(xué)的投入，還擴(kuò)展課程、增加課時(shí)，并立足校本、開發(fā)教材，是我校書法特色教學(xué)的個(gè)性拓展。專門針對(duì)書法的課改雖然不多，但是我校堅(jiān)持在書法課程的教學(xué)如何更多的貼近新課程改革的步伐進(jìn)行了許多方面的研討，堅(jiān)持了書法課的高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高效率，總結(jié)課改體會(huì)如下：

課程擴(kuò)展分為“擴(kuò)展計(jì)劃”和“個(gè)別深造”。我們正是借鑒“擴(kuò)展計(jì)劃”中增加一些教師擅長(zhǎng)而且學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的，除了在上級(jí)規(guī)定的美術(shù)時(shí)中增加書法教學(xué)的內(nèi)容外，并保證每?jī)芍芏加幸还?jié)正規(guī)的書法特色教學(xué)課，每天下午的書法趣班專訓(xùn)課普及書法的基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與書法文化的傳承和交流。

當(dāng)然，要提高學(xué)生書法技能，還得依靠“個(gè)別深造”。在全面普及的基礎(chǔ)上，注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)是我校書法教育的重點(diǎn)工作之一，我校利用興趣小組來(lái)對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓它真正成為課堂教學(xué)的提高和延伸，是寫字教學(xué)中貫徹因材施教原則的重要途徑。為了保證書法訓(xùn)練有充足的時(shí)間，我校將興趣小組書法課做到更符合書法教學(xué)的時(shí)間規(guī)律，真正從時(shí)間上保證了書法特長(zhǎng)生的系統(tǒng)訓(xùn)練。

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安岳縣千佛鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2009年10月

2010年上學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)

隨著書法特色教學(xué)的研究的不斷深入，我校書法教學(xué)現(xiàn)在把書法特色教學(xué)納入科研促教的軌道，做到教與研結(jié)合，在理論和操作相結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究探索和教學(xué)總結(jié)。提高了我們教研科研的積極性和創(chuàng)造性，給我們的教學(xué)和教改提供了更大的發(fā)展空間。

在多年的書法教學(xué)和輔導(dǎo)中，要使學(xué)生在提高并保持濃厚的興趣、培養(yǎng)持之以恒的毅力、掌握行之有效的臨帖方法、提高書法的書寫技巧，培養(yǎng)人文精神，并進(jìn)而理解博大精深的中華文化，是使學(xué)生的書法“技進(jìn)乎道”的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)戲曲者都知道一句話：“曲不離口”。就是戲曲演員要堅(jiān)持不斷，有空就要練聲練唱；習(xí)武之人也熟知一個(gè)道理：拳不離手。也是講學(xué)習(xí)武術(shù)的人要每天堅(jiān)持練習(xí)拳腳，不管嚴(yán)寒還是酷暑，“冬練三九，夏練三伏”。學(xué)習(xí)書法也是這個(gè)道理，每天堅(jiān)持練習(xí)不輟，一日不練，頓覺(jué)腕底生澀。

藝術(shù)大師們都將練習(xí)基本功作為“日課”，未嘗一日閑過(guò)，曾有文載：齊白石曾一日因病未畫，必在第二日一同補(bǔ)之。因此，學(xué)習(xí)書法，必須堅(jiān)持不懈，每日臨習(xí)不輟，既不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，亦不可“一曝十寒”。

相信在如此高昂的興趣的書法特色氛圍下，我校全體師生的書法水平會(huì)得到大大的提高，并且能夠持之以恒的繼續(xù)下去

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安岳縣千佛鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2010年4月

2010年下學(xué)期書法學(xué)習(xí)總結(jié)

作為藝術(shù)，書法的學(xué)習(xí)和提高，需要學(xué)習(xí)者付出大量的功夫和艱苦的訓(xùn)練，絕不是一蹴而就的。那么，在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中，如何培養(yǎng)和保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就成為書法技藝不斷提高，而不是淺嘗輒止、半途而廢的關(guān)鍵所在。在教學(xué)過(guò)程中，我校采取了這樣的幾個(gè)措施：

１、讓學(xué)生了解書法的有關(guān)知識(shí)和文化。

首先，了解書法的產(chǎn)生和文字的關(guān)系。自文字產(chǎn)生，書法這門藝術(shù)也雖之產(chǎn)生了，當(dāng)然一開始是不自覺(jué)的，而文字的演變大體經(jīng)歷了甲骨文、金文、石鼓文、小篆、漢隸、楷書、草書和行書幾個(gè)階段。其次，了解書法和社會(huì)生活、文化的密切關(guān)系。王羲之的著名行書代表作《蘭亭序》，風(fēng)神蕭散飄逸，是和當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境（東晉政權(quán)偏安一隅、風(fēng)雨飄搖）、文化氛圍（東晉文人士大夫崇尚清談、追求個(gè)性自由）等密不可分的；顏真卿的楷書雄渾遒健，富有廟堂氣息，是和唐朝繁榮的經(jīng)濟(jì)生活、頻繁的外交、兼容并蓄的文化時(shí)尚以及顏真卿個(gè)人的政治抱負(fù)息息相關(guān)。而他的《祭侄季明文稿》的沉郁頓挫的風(fēng)格，則直接緣于當(dāng)時(shí)的政治氣候（安史之亂）和個(gè)人的感情生活（痛失愛(ài)侄）等等。

２、讓師生了解古代書法家們苦學(xué)書法的故事。

歷史上留下了很多書法家學(xué)習(xí)書法的生動(dòng)故事，如：池水盡墨的張芝，四十年不下樓、退筆成甕的智永，柿葉代紙的鄭虔，掘墓偷帖的鐘繇，等等，不勝枚舉。這些故事給了學(xué)生們很大啟發(fā)，明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見(jiàn)彩虹。

３、讓學(xué)生不斷得到精神激勵(lì)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的進(jìn)步，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于整體較好的習(xí)作，在教室內(nèi)辟專欄張貼展示，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立了學(xué)生的自信心，也帶動(dòng)了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁。

４、鼓勵(lì)和帶領(lǐng)學(xué)生參加、參觀學(xué)校、區(qū)、市等各級(jí)書法展覽。通過(guò)參加、參觀書法展覽，與同道請(qǐng)教、切磋、交流，不僅從臨帖到創(chuàng)作，也不僅從筆法到結(jié)構(gòu)、章法，并且從毛筆的執(zhí)使到墨色的濃淡干濕，甚至于筆墨的使用與書家的品格性情的微妙關(guān)系，都會(huì)汲取到良好的經(jīng)驗(yàn)，從而避免誤入歧途，重到前人覆轍。當(dāng)然，也不能忽視一部分同學(xué)參加展覽，一味追求所謂的“名氣”和“風(fēng)光”，而不能腳踏實(shí)地、苦練基本功的現(xiàn)象，要加強(qiáng)正面引導(dǎo)，要有板凳坐得十年冷的精神和意志。

相信我校在多年的努力下，能夠把書法特色教育辦得讓師生，家長(zhǎng)，社會(huì)贊可，能夠把祖國(guó)的漢字文化更好的傳承下去。

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安岳縣千佛鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2010年10月

第五篇：2014書法總結(jié)

2013—2014年的書法協(xié)會(huì)總結(jié)

在學(xué)校團(tuán)委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及悉心指導(dǎo)下。墨緣書法協(xié)會(huì)學(xué)年的工作已圓滿結(jié)束。本學(xué)期的工作已告一段落，作為協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，我從這學(xué)期工作中增長(zhǎng)了不少知識(shí)，同時(shí)也對(duì)的起上屆的接力棒。

回顧這一學(xué)年，本協(xié)會(huì)在所與會(huì)員的交流以及舉行的一系列活動(dòng)，我們不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，在肯定成績(jī)的同時(shí)，更多去分析存在的不足與缺陷，以便讓協(xié)會(huì)更好地成長(zhǎng)，不斷地壯大協(xié)會(huì)的實(shí)力。共同的興趣把我們集于一起學(xué)習(xí)與交流，這一學(xué)年我們協(xié)會(huì)共聚集了60多個(gè)書法愛(ài)好者，其中由10多個(gè)干事組成策劃部，資金部，宣傳部。，共同協(xié)助協(xié)會(huì)日常工作的順利進(jìn)行。我們?yōu)闀?huì)員提供了關(guān)于書法的部分書籍和工具，并定時(shí)定點(diǎn)提供練習(xí)書法和練習(xí)毛筆的機(jī)會(huì)，還有不定時(shí)的進(jìn)行新老會(huì)員的交流與學(xué)習(xí)，有助于會(huì)員提高自學(xué)能力。

在今年我們協(xié)會(huì)取得了5佳社團(tuán)的第一名。

在這一學(xué)年，本協(xié)會(huì)主要有以下活動(dòng)：

一、開學(xué)納新

本學(xué)期開始納新的時(shí)候我們的工作已經(jīng)火熱的展開了。3月初，我們布置了本學(xué)期的工作目標(biāo)，我們自己制作了協(xié)會(huì)條幅和納新宣傳板。一切工作就緒后，我們召開了新成員會(huì)議，向他們宣讀了協(xié)會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度和章程，并進(jìn)行新學(xué)期理

事選舉。講了協(xié)會(huì)的學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)等問(wèn)題，既而進(jìn)入正常協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)階段。

二、視頻講座

本協(xié)會(huì)在開課教室為所有會(huì)員進(jìn)行了定時(shí)的書法的入門基礎(chǔ)視頻講座。這些講座系統(tǒng)性的闡述書畫基本知識(shí),全面提高協(xié)會(huì)干事、會(huì)員書寫。在場(chǎng)的同學(xué)都融入到了學(xué)習(xí)的氛圍中，對(duì)于以前的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)有了新的見(jiàn)解，提高了對(duì)學(xué)習(xí)書畫的熱情及興趣。

三、指導(dǎo)老師授課

由政委帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)書法，講課授課。讓會(huì)員進(jìn)行書法交流，不僅促進(jìn)了同學(xué)間的感情更擴(kuò)大了對(duì)不同藝術(shù)領(lǐng)域的涉獵。

四、書法交流會(huì)

定期組織干部、會(huì)員進(jìn)行校內(nèi)外交流。在老師的指導(dǎo)下，對(duì)會(huì)員的作業(yè)總結(jié)提出有利于提高會(huì)員書畫水平的建議和意見(jiàn)；會(huì)員暢談各自的課余生活對(duì)書法練習(xí)的安排；會(huì)員對(duì)自己書法水平的看法。在毛筆方面，協(xié)會(huì)老師曾給學(xué)毛筆成員進(jìn)行面對(duì)面的交流，也對(duì)個(gè)人習(xí)作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，這樣更有目的必地使會(huì)員書法水平得到提高。并且前往新師大，船政學(xué)院，警察學(xué)院，江夏學(xué)院進(jìn)行書法交流。

本學(xué)年以來(lái)，在協(xié)會(huì)各項(xiàng)工作中，我們通過(guò)分析總結(jié)，有這些比較好的方面：

1）活動(dòng)前有充分的計(jì)劃和準(zhǔn)備工作，使接下來(lái)的活動(dòng)

能夠有序的進(jìn)行。

2）干事積極配合工作，展現(xiàn)出了協(xié)會(huì)的團(tuán)結(jié)和凝聚力。

3）即使活動(dòng)那天天氣惡劣，但各干事和委員都很積極，堅(jiān)持到最后。

4）通知方面，盡量爭(zhēng)取通知到協(xié)會(huì)的各個(gè)成員，保證會(huì)員的出席率。

以下這些需要改進(jìn)的地方：

1）與指導(dǎo)老師溝通的限制，為會(huì)員提供較少的與老師學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

2）對(duì)會(huì)員管理較寬，與會(huì)員積極互動(dòng)的活動(dòng)較少。

3）干事之間在工作上的協(xié)調(diào)度不夠，平時(shí)溝通較少。

4）與其他社團(tuán)交流較少。

基于這些優(yōu)勢(shì)，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；這些不足，我們會(huì)認(rèn)真檢討，在以后更多的實(shí)踐中克服，以使其得到一定改善?；仡欉^(guò)去，我們風(fēng)雨兼程；展望未來(lái)，我們雄心超邁！協(xié)會(huì)是我們的一份責(zé)任，它的發(fā)展和壯大是我們的目標(biāo)，只要我們團(tuán)結(jié)一心，我們一定會(huì)將協(xié)會(huì)辦到更好的。希望來(lái)年的墨緣協(xié)會(huì)在社團(tuán)老師及各兄弟社團(tuán)的幫助下能更上一層樓，祝愿明天的墨緣書法協(xié)會(huì)更加精彩！

福師大人武墨緣書法協(xié)會(huì)

2014年05月07日