第一篇：2012.9.17國旗下講話《養(yǎng)成良好的行為習慣 打下堅實的人生基礎(chǔ)》

2012-9-17國旗下講話——《養(yǎng)成良好的行為習慣 打下堅實的人生基礎(chǔ)》 升旗儀式現(xiàn)在開始，請全體肅立----出旗——升國旗、奏國歌 各位老師，各位同學，早上好，今天我國旗下講話的題目是：

養(yǎng)成良好的行為習慣 打下堅實的人生基礎(chǔ)

我國著名教育家葉圣陶說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫男袨榱晳T是一個人品行修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是樹立健康人格的基礎(chǔ)，也是一個人做人、做事的重要能力。英國著名學者培根說過：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習慣。”養(yǎng)成良好的行為習慣，就如同為夢想插上了翅膀，為人生的成功打下了堅定的基石。

那怎樣養(yǎng)成良好的行為習慣呢？我認為我們應(yīng)該從以下三個方面入手： 首先，鐵的紀律是養(yǎng)成良好行為習慣的基礎(chǔ)。

許多同學認為，我們長大了，學校的規(guī)章制度束縛了我們好動的手腳，父母老師的管束羈絆了我們想飛的心。但是，你可曾想過，沒有修剪哪有成型的苗圃，沒有規(guī)矩何談方圓？所以約束你是為了讓你飛的更高！

南開大學為我們培養(yǎng)了兩位總理：周恩來和溫家寶。這與南開大學良好的習慣養(yǎng)成教育是分不開的，他們對學生實施了“發(fā)必理、面必凈、衣必整、紐必扣”的養(yǎng)成教育。為了確保我們高一級部擁有良好的教學和學習環(huán)境，為了讓你們飛的更高，級部將堅持“依法治校、依法治班"的原則不動搖，這個法就是學校和級部的規(guī)章制度，特別是“七嚴禁，七不準”：

“七嚴禁”是：

一、嚴禁打架斗毆；

二、嚴禁擅自離校；

三、嚴禁談戀愛；

四、嚴禁不服從管理頂撞教職工；

五、嚴禁穿奇裝異服；

六、嚴禁吸煙飲酒；

七、嚴禁佩帶手機。

“七不準”是：

一、不準男女生勾肩搭背；

二、不準男女生交往過密；

三、不準晚自習后男女生獨處；

四、不準染發(fā)燙發(fā)；

五、不準男生留長發(fā)；

六、不準女生披頭散發(fā)；

七、不準佩戴首飾；

任何無視校規(guī)校紀，無視規(guī)章制度的同學，都將受到嚴懲！因為鐵的紀律是我們成功的基礎(chǔ)，嚴明的紀律是我們邁向成功的保障。同學們，自己把自己說服，是一種理智的勝利；自己被自己感動，是一種心靈的升華；自己把自己征服，是一種人生的成熟！

其次，養(yǎng)成良好的行為習慣必須從細節(jié)入手。

首先我給大家講個故事：一位中國留學生畢業(yè)于美國哈佛大學，且學業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因就是他在美國學習期間曾有三次乘車逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什么重任呢？從這個小故事中我們不難悟出：千萬不要忽視這些尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個人素質(zhì)和品格。

怎樣才能從細處著手培養(yǎng)自己的好習慣呢？從自身角度就是要形成自省的習慣。曾子說：“吾日三省吾身”，我們雖然不一定達到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們可否今天一省吾身呢？

你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里地面上的垃圾呢？這種景象與優(yōu)美的校園環(huán)境格格不入，這里面有你的責任嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學友善嗎？在學校用餐時你自覺排隊了嗎？你飯后收拾餐具了嗎？在宿舍午晚休你真正做到提前五分鐘了? 你起床后整理床鋪了嗎？??等等。

以上這些都是小事，關(guān)鍵是做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。如果你做到了，你的人生道路將會走得更順暢。

再次，持之以恒才能養(yǎng)成良好的行為習慣。

根據(jù)行為心理學的研究結(jié)果：3周以上的重復(fù)才會形成習慣；3個月以上的重復(fù)才會形成穩(wěn)定的習慣。良好的行為習慣養(yǎng)成，需要經(jīng)歷從“刻意，不自然”到 “刻意，自然”直至 “不經(jīng)意，自然”三個階段。一旦跨入“不經(jīng)意，自然”這一階段，一個人已經(jīng)完成了自我改造，這項習慣就已經(jīng)成為他生命中的一個有機組成部分?！傲晳T仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”同學們，就讓我們?yōu)楹昧晳T的纜繩纏上恒心的繩索吧。當它牢不可破時，讓我們楊帆起航，成就生命的精彩！

同學們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。擁有一個良好習慣，猶如播下一顆希望的種子；擁有一生良好習慣，猶如開辟一條成功的通道。最后，讓我們牢記：

習慣是一種力量，有了它，我們奮斗，自強；

習慣是一種支撐，有了它，我們拼搏，向上；

習慣是一種希望，有了它，我們超越，飛翔！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

升旗儀式到此結(jié)束，請各班依次帶回！

第二篇：國旗下的講話養(yǎng)成良好的行為習慣

國旗下的講話——養(yǎng)成良好的行為習慣

同學們：

非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習慣”。

有同學們的自覺遵規(guī)守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學時能主動問聲好，在進出校門時特別有禮貌；平時不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然；出操時保持安靜，聽從指揮，唱國歌時歌聲嘹亮，做操認真有力；去食堂吃飯時以正常步速走過去，能做到文明進餐。大家在遵規(guī)守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

但是，同學們想過嗎？學校要發(fā)展，需要每一個同學的共同努力。因為每一位同學的舉止言行展現(xiàn)的正是學校的風貌，關(guān)系著學校的榮辱。可是就在開學以來的一個多月里，我們發(fā)現(xiàn)有許多與學校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見。同學們，當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個學生的努力，每個學生都有愛校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學會愛護，不斷增強責任意識，共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外，雖然吃飯的路隊很整齊，但在吃完飯后，清潔桌面的工作做得不好，有的同學把吃剩下的垃圾往地上扔，吃完飯后又不把放在桌上的垃圾處理掉，這樣的話，給第二批吃飯的同學帶來了不方便，希望同學們心中裝著別人，做個文明的小天使；我們還發(fā)現(xiàn)早上紅綠領(lǐng)巾、校牌都佩戴整齊，可是，一到下午就不戴了，尤其是放學的時候，佩戴不完整，希望同學們至始至終做得一樣好；課間活動也有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同學在地上打滾，下樓梯時，欄桿成了有些同學的速滑道，這一切是多么不文明呀，有的甚至是危險的，希望同學們文明游戲，文明休息。

在這里，我呼吁同學們行動起來吧！人人爭做文明小天使吧。

第三篇：國旗下講話之養(yǎng)成良好的行為習慣

養(yǎng)成良好的行為習慣

老師、同學們：

今天我講話的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習慣”。

法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學生來講，尤為重要。

有同學們的自覺遵規(guī)守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學時能主動問聲好，在進出校門時特別有禮貌；平時不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然；出操時保持安靜，聽從指揮，做操認真有力；去食堂吃飯時以正常步速走過去，能做到文明用餐。大家在遵規(guī)守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

但是，同學們想過嗎？學校要發(fā)展，需要每一個同學的共同努力。因為每一位同學的舉止言行展現(xiàn)的正是學校的風貌，關(guān)系著學校的榮辱?？墒蔷驮陂_學以來的一個多月里，老師發(fā)現(xiàn)有許多與學校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見。同學們，當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個學生的努力，每個學生都有愛校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學會愛護，不斷增強責任意識，共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外，雖然我們大部分同學能認真上課，但在課間活動時有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，有的同學在走廊里追打，下樓梯時，欄桿成了有些同學的速滑道，這一切是多么地不文明，有的甚至是危險的，希望同學們文明游戲，文明休息。

在這里，我呼吁同學們行動起來！人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公物，保護綠化；勤儉節(jié)約，不吃零食。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右??

同學們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，人人爭當好學生。

謝謝大家！

第四篇：國旗下講話：養(yǎng)成良好的行為習慣

養(yǎng)成良好的行為習慣

老師同學們：大家好！

我今天國旗下講話的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習慣”。

英國唯物主義哲學家培根，一生成績斐然。他在談到習慣時深有感觸的說：“習慣真是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人的一生?！?著名教育家魏書生老師在總結(jié)教育與習慣時說：“行為養(yǎng)成習慣、習慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運”，“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學習和生活習慣”，一語道破了教育與習慣的本質(zhì)問題。

小學階段是各種習慣諸如生活習慣、衛(wèi)生習慣，尤其是學習習慣養(yǎng)成的最佳時期。應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的習慣呢？

1.加強衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習慣，是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

衛(wèi)生習慣養(yǎng)成主要包括勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，飯前、便后洗手。男、女生都不得燙發(fā)、染發(fā)，男生不留長發(fā)；教室、清潔區(qū)每天要清掃干凈；保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包；不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫；愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾；用餐時注意桌面清潔，嚴禁帶零食進校園。

2．加強文明禮儀養(yǎng)成教育。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。文明禮儀養(yǎng)成主要包括熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；見到老師、客人主動問好，自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語；在接受別人的幫助時，要微笑著向別人道謝；向同學、老師請教，態(tài)度要誠懇；不打架、不罵人，校園內(nèi)不得喧嘩，課間不追逐，去食堂吃飯時以正常步速走過去，主動排隊，做到文明進餐。不玩有危險的游戲；同學之間要有好相處，不給同學起外號，不歧視身體殘疾的同學，當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑；集合出入時按指定路線先后順序，不得爭先恐后，上下樓梯腳步要輕；做操時動作要準確，觀看比賽要文明喝彩；進入教師辦公室要喊“報告”，待老師應(yīng)聲許可方可推門進入。

3．加強學習習慣養(yǎng)成教育。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。學習習慣養(yǎng)成主要包括課前要預(yù)習，學會帶著問題聽課；課前準備好學習用品，靜待老師上課；上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確；上課專心聽講，積極思考，勇于提問，積極回答；按時獨立完成作業(yè)，學會先復(fù)習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；考試遵守考試紀律，不作弊，答題細心、準確、書寫規(guī)范。4.養(yǎng)成良好的路隊習慣

學生上學放學路隊遵守秩序，有序的入校和離校。在校園內(nèi)養(yǎng)成上下樓梯靠右行，不追逐打鬧的好習慣。大型活動時能夠按規(guī)定路線行進，行進過程中能夠做到步調(diào)一致、隊列整齊。課間操能夠做到在走廊、校園內(nèi)靠右行走，兩人成隊，在校園內(nèi)不能追逐打鬧的習慣。

老師、同學們，在我們生活的空間，在我們身邊，常常會感到一些不和諧的音符。比如：雪白的墻壁上被鞋印玷污；教室內(nèi)的桌椅被刻上經(jīng)典留言；草坪里留下了永久的足跡；飄揚零落在校園內(nèi)的紙屑、食品包裝處處可見；課間走廊里、校園里傳來大聲喧鬧聲，追逐打鬧的身影，上下樓梯不靠右行的身影，集體活動大聲喧嘩等等。這些都跟學生的不符合。有時成功與失敗之間的距離，也許就在這些生活習慣及不經(jīng)意流露的細節(jié)之中。

行為改變習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。良好行為習慣是健康人生之基，是一個成功的通道，是一個不容忽視的問題，我希望同學們要重視好習慣的養(yǎng)成，從自身做起，從小事做起，從點滴做起，改掉一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣，把自己培養(yǎng)成具有良好行為習慣的好學生。

第五篇：國旗下講話之養(yǎng)成良好的行為習慣

養(yǎng)成良好的行為習慣

胡方平

同學們：

非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習慣”。

法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一?？梢?，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學生來講，尤為重要。

有同學們的自覺遵規(guī)守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學時能主動問聲好，在進出校門時特別有禮貌；平時不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然；出操時保持安靜，聽從指揮，唱國歌時歌聲嘹亮，做操認真有力；去食堂吃飯時以正常步速走過去，能做到文明進餐。大家在遵規(guī)守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

但是，同學們想過嗎？學校要發(fā)展，需要每一個同學的共同努力。因為每一位同學的舉止言行展現(xiàn)的正是學校的風貌，關(guān)系著學校的榮辱?？墒蔷驮陂_學以來的二個多月里，老師發(fā)現(xiàn)有許多與學校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見。同學們，當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？優(yōu)

美的環(huán)境靠我們每個學生的努力，每個學生都有愛校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學會愛護，不斷增強責任意識，共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外，雖然我們大部分同學能認真上課，但在課間活動時有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同學在地上打滾，更有少數(shù)同學玩起了危險的“斗雞” 游戲，下樓梯時，欄桿成了有些同學的速滑道，這一切是多么得不文明，有的甚至是危險的，希望同學們文明游戲，文明休息。

在這里，我呼吁同學們行動起來吧！人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公物，保護綠化；勤儉節(jié)約，不吃零食。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通；堅決不跟素不相識的人走出校門??

昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，人人爭當好學生。