第一篇：高考書法專業(yè)優(yōu)勢 書法專業(yè)就業(yè)前景分析（定稿）

高考書法專業(yè)優(yōu)勢 書法專業(yè)就業(yè)前景分析

一 專業(yè)優(yōu)勢

第一 文化課成績要求低。

與其他各類藝術(shù)考生文化課要求分?jǐn)?shù)線相同。平時(shí)在班級中等成績的學(xué)生都有機(jī)會(huì)。

第二 招生院校在增加。

國家教育部在控制音體美專業(yè)的招生人數(shù)，而書法專業(yè)不但不控

制，還大力擴(kuò)招，且專業(yè)方

向設(shè)置越來越科學(xué)合理。今年，內(nèi)部消息透露，山東師范大學(xué)、青島

大學(xué)、北京大學(xué)、哈爾濱師

范大學(xué)等院校今年開始招收書法本科生。

第三 考生人數(shù)少。

今年全省藝考生達(dá)17萬人，但書法考生僅2千余人。第四 專業(yè)方向更趨合理化。

比如，山東工藝美院書法專業(yè)是裝飾藝術(shù)書法方向，臨沂師范學(xué)

院是美術(shù)學(xué)書畫方向，西安

交通大學(xué)是藝術(shù)設(shè)計(jì)書法方向

第五 發(fā)展就業(yè)有潛力。

目前全國高校開設(shè)多為師范類書法專業(yè)。這就說明一點(diǎn)，全國缺

師資，包括現(xiàn)在的高校。近

年來培養(yǎng)的學(xué)生，有一大部分被高校錄用。

二 書法專業(yè)就業(yè)前景分析

第二篇：分析園藝專業(yè)的優(yōu)勢和就業(yè)前景

園藝專業(yè)就業(yè)前景。園藝（horticulture），即園地栽培（garden husbandry），果樹、蔬菜和觀賞植物的栽培、繁育技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)營方法?？上鄳?yīng)地分為果樹園藝、蔬菜園藝和觀賞園藝。園藝一詞，原指在圍籬保護(hù)的園囿內(nèi)進(jìn)行的植物栽培。現(xiàn)代園藝雖早已打破了這種局限，但仍是比其他作物種植更為集約的栽培經(jīng)營方式。園藝業(yè)是農(nóng)業(yè)中種植業(yè)的組成部分。園藝生產(chǎn)對于豐富人類營養(yǎng)和美化、改造人類生存環(huán)境有重要意義。前景看似乎不錯(cuò)!園藝專業(yè)就業(yè)前景一：園藝專業(yè)的優(yōu)勢

園藝作物一般指以較小規(guī)模集約栽培的具有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的作物。主要分為果樹、蔬菜和觀賞植物3大類。園藝起源于石器時(shí)代，文藝復(fù)興時(shí)期，園藝在意大利再次興起并傳至歐洲各地。中國周代園圃開始作為獨(dú)立經(jīng)營部門出現(xiàn)。歷代在溫室培養(yǎng) 園藝田、果樹繁殖和栽培技術(shù)、名貴花卉品種的培育以及在園藝事業(yè)上與各國進(jìn)行廣泛交流等方面卓有成就。20世紀(jì)以后，園藝生產(chǎn)日益向企業(yè)經(jīng)營發(fā)展?，F(xiàn)代園藝已成綜合應(yīng)用各種科學(xué)技術(shù)成果以促進(jìn)生產(chǎn)的重要領(lǐng)域。園藝產(chǎn)品已成為完善人類食物營養(yǎng)及美化、凈化生活環(huán)境的必需品。園藝專業(yè)就業(yè)前景二：園藝專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生主要學(xué)習(xí)園藝作物栽培、育種、組織培養(yǎng)、生物技術(shù)、設(shè)施園藝學(xué)、園產(chǎn)品商品學(xué)、園產(chǎn)品貯藏加工、園藝作物病蟲害防治等專業(yè)基礎(chǔ)課和園藝作物栽培管理、園藝作物育種與繁殖、設(shè)施園藝、觀賞園藝等方向的專業(yè)課。系統(tǒng)進(jìn)行園藝作物生產(chǎn)、管理和園藝作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，具備園藝作物育種、園藝作物栽培及種子生產(chǎn)和工廠化育苗、設(shè)施園藝和無土栽培等方面的基本能力。

培養(yǎng)從事果樹、蔬菜、觀賞園藝等方向的教學(xué)、科研、行政和企業(yè)管理及技術(shù)開發(fā)的專門人才。能從事園藝作物栽培、育種和良種繁育、工廠化育苗、設(shè)施園藝和無土栽培、園藝作物生物技術(shù)、現(xiàn)代科技園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)及園產(chǎn)品貯藏加工等方面的技術(shù)工作、經(jīng)營管理和科學(xué)研究等工作。

園藝專業(yè)就業(yè)前景三：園藝專業(yè)的前景

然而，從就業(yè)的角度來說，這個(gè)專業(yè)剛開始時(shí)都比較辛苦，工資也不高，但如果確實(shí)學(xué)到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實(shí)地從基層做起，能很快獨(dú)擋一面，工資在半年之內(nèi)會(huì)有很大的提高。最重要的一點(diǎn)是，要是自己創(chuàng)業(yè)能開一個(gè)花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來管理等什么的，那相對來說就會(huì)比較容易，而且風(fēng)險(xiǎn)低，利潤很高。

園藝專業(yè)主要是學(xué)習(xí)果樹、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營管理與營銷、花卉應(yīng)用等知識和技能的專業(yè)?？偟膩碚f，這個(gè)專業(yè)與城市建設(shè)和人們的生活息息相關(guān)，城市的美化離不開園藝，生活水平越高的地方，對這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和大學(xué)畢業(yè)論文社區(qū)、園藝企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等才能的高級科學(xué)技術(shù)人才，無疑會(huì)漸漸成為熱門行業(yè)中令人羨慕的一行。

編后語所以 各位園藝生們 千萬 不要?dú)怵H 不要放棄by專業(yè)園藝生聯(lián)系QQ 1135472784

第三篇：書法生就業(yè)前景

書法生就業(yè)前景

書法是漢字文化中令人稱道的一門藝術(shù);作為一門專業(yè)，可以說是現(xiàn)代書法藝術(shù)體系建設(shè)中的一個(gè)突破性成果。書法學(xué)專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握書法基本理論、基本知識和基本技能，具有書法創(chuàng)作和研究的基本能力和書法欣賞及評價(jià)的能力。書法學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有寬厚的書法學(xué)科專業(yè)知識、較強(qiáng)的書法專業(yè)技能、較為寬闊的文化視野，以及良好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，能夠勝任書法創(chuàng)作、書法理論研究、書法教學(xué)以及書法藝術(shù)的綜合應(yīng)用等工作的實(shí)用型高級專門人才。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，書法正從實(shí)用走向純藝術(shù)，書法佳作、珍品已開始走進(jìn)百姓家的收藏室。與此同時(shí)，教育部要求各級各類學(xué)校開設(shè)書法課程，書法市場在日益擴(kuò)大，可見書法人才的發(fā)展空間廣闊。畢業(yè)生可以到書法藝術(shù)專業(yè)團(tuán)體或研究機(jī)構(gòu)從事書法創(chuàng)作和理論研究，出版社、報(bào)刊社、電視臺(tái)、設(shè)計(jì)單位從事美術(shù)編輯、設(shè)計(jì)、刊物創(chuàng)辦、書刊出版和相關(guān)的書法藝術(shù)節(jié)目主持工作?？梢栽诖笾袑Ｔ盒?、中小學(xué)從事書法教學(xué)等工作。書法學(xué)專業(yè)主要就業(yè)崗位為：法務(wù)主管、新叁板企業(yè)法律規(guī)范項(xiàng)目總監(jiān)、法務(wù)專員、圖書編輯、人力資源經(jīng)理等。

中國文化博大精深，漢字也流傳發(fā)展了幾千年，書法更是漢字文化中令人稱道的一門藝術(shù)。從先秦到近代的名家名帖、名碑，以及甲骨文、金文、竹木簡牘、寫經(jīng)等等，都可以體現(xiàn)中國古典書法藝術(shù)的浩瀚與博大精深，還有李斯、鐘繇、王羲之、歐陽詢、顏真卿、褚遂良、懷素、蘇軾等書法大家的墨寶也更是讓今人贊嘆不已。作為一門專業(yè)，可以說是現(xiàn)代書法藝術(shù)體系建設(shè)中的一個(gè)突破性成果，在經(jīng)歷了數(shù)千年的古代書法歷史后，現(xiàn)代書法從各個(gè)方面對古代書法作了梳理和研究，并在史學(xué)、美學(xué)、批評學(xué)、社會(huì)學(xué)、形態(tài)學(xué)、教育學(xué)等方面獲得了碩果。書法專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)篆書、隸書、楷書、篆刻、行草、古代漢語、中國書法史、創(chuàng)作實(shí)踐和書畫鑒定概論等課程，掌握書法的基本理論、基本知識和基本技能。書法學(xué)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的藝術(shù)學(xué)類，其中藝術(shù)學(xué)類共27個(gè)專業(yè)，書法學(xué)專業(yè)在藝術(shù)學(xué)類專業(yè)中排名第17，在整個(gè)文學(xué)大類中排名第44位。截止到 XX年12月24日，37809位書法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生中0-2年工資3380元，3-5年工資4749元，10年以上工資5749元，應(yīng)屆畢業(yè)生工資5186元。書法學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是舟山。

書法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)有：

1、北京、2、上海、3、深圳、4、廣州、5、杭州、6、武漢、7、廈門、8、成都、9、蘇州、10、西安，平均薪酬在5053元。

第四篇：書法專業(yè)介紹及就業(yè)方向

書法專業(yè)介紹及就業(yè)方向

美術(shù)學(xué)（書法篆刻方向）

【培養(yǎng)目標(biāo)】：全面系統(tǒng)地掌握書法、書論以及相關(guān)的文學(xué)和文字知識，具有應(yīng)用五種書體進(jìn)行創(chuàng)作的能力和書法理論研究能力，及書法教學(xué)能力。

【主要課程】：中國書法史、書法理論、篆刻史論、楷書創(chuàng)作與研究、行書創(chuàng)作與研究、隸書創(chuàng)作與研究、篆書創(chuàng)作與研究、草書創(chuàng)作與研究、篆刻創(chuàng)作與研究等。

【就業(yè)方向】：從事大、中專院校書法教學(xué)、創(chuàng)作及理論研究工作或相關(guān)的書法專業(yè)工作。

美術(shù)學(xué)（書法教育方向）

【培養(yǎng)目標(biāo)】：本專業(yè)培養(yǎng)具備書法學(xué)及漢語言文學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能夠全面繼承中華書法傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀成果，在書法、篆刻等方面進(jìn)行教學(xué)、研究和創(chuàng)作的中、高級專門人才。

【主要課程】：教育心理學(xué)、書法教學(xué)法、中國書法史、書法理論、篆刻史論、楷書創(chuàng)作與研究、行書創(chuàng)作與研究、隸書創(chuàng)作與研究、篆書創(chuàng)作與研究、草書創(chuàng)作與研究、篆刻創(chuàng)作與研究等。

【就業(yè)方向】：畢業(yè)生既可以在大中專院校、中小學(xué)從事書法教學(xué)、書法理論研究，又可以從事漢語言文學(xué)教育和教學(xué)研究的工作，也適應(yīng)于文化部門、新聞媒體等單位從事書法創(chuàng)作、編輯和評論等工作。

美術(shù)學(xué)（書法藝術(shù)方向）

【培養(yǎng)目標(biāo)】：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的書法藝術(shù)人才，要能夠全面、系統(tǒng)地了解中國書法文化知識和熟練掌握書法基本技巧，并能初步進(jìn)行書法創(chuàng)作與理論研究。

【主要課程】：傳統(tǒng)美學(xué)、中國古代文學(xué)史、金石學(xué)、說文學(xué)、國畫山水、篆刻學(xué)、古文字學(xué)、古代書法文獻(xiàn)選讀、詩詞創(chuàng)作、楷書字體研究、隸書字體研究、行草書字體研究、篆書字體研究、文化史專題等

【就業(yè)方向】：本專業(yè)屬非師范類性質(zhì)，學(xué)生的就業(yè)方向是多方面多渠道的，可以在文化部門服務(wù)，如新聞、出版、文物、檔案、藝術(shù)、旅游等;也可以在教育部門服務(wù)。

第五篇：自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)前景分析

自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)前景分析

時(shí)間：2010-11-05 15:26:05來源：作者：編輯/璇璣

自動(dòng)化專業(yè)主要研究的是自動(dòng)控制的原理和方法,自動(dòng)化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用.它以自動(dòng)控制理論為基礎(chǔ),以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具,面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動(dòng)控制及各行業(yè)、各部門的自動(dòng)化.自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作.就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣,包括高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等.一、自動(dòng)化專業(yè)基本情況

1.培養(yǎng)目標(biāo)

自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識,能在運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動(dòng)化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才.3.主干學(xué)科

控制科學(xué)與工程、電氣工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù).4.主要課程

電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、過程工程基礎(chǔ)、電機(jī)與電力拖動(dòng)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制理論、信號與系統(tǒng)分析、過程檢測及儀表、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)仿真、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、過程控制、運(yùn)動(dòng)控制、系統(tǒng)辨識基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、系統(tǒng)工程導(dǎo)論.二、自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

自動(dòng)化專業(yè)教育是伴隨著自動(dòng)化技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用而興起的.它主要研究自動(dòng)控制的原理和方法,自動(dòng)化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用.在這一領(lǐng)域,美國處于世界領(lǐng)先水平.由于自動(dòng)化技術(shù)的廣泛應(yīng)用,社會(huì)對這一專業(yè)的人才需求也大為增加,為了適應(yīng)這一形勢,美國的大學(xué)及時(shí)地把這一專業(yè)的教育引進(jìn)了課堂.因?yàn)檫@一專業(yè)技能的適用性,這很快引起了青年學(xué)生濃厚的興趣,這為以后美國在這一領(lǐng)域的迅速發(fā)展并遙遙領(lǐng)先于他國奠定了雄厚的人才基礎(chǔ).三、自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)方向

1.電廠(包括各個(gè)公司,工廠的配電室)

2.軟件開發(fā)(特別是單片機(jī)或EDA等)

3.PLC(大體是工控方向,搭建操作平臺(tái)等)

4.各個(gè)礦山,或金屬冶煉場所(進(jìn)行自動(dòng)化設(shè)備的維護(hù),操作等)

5.去學(xué)校當(dāng)老師

6.做銷售工作(專門賣自己專業(yè)相關(guān)的東西)

7.研究所

8.產(chǎn)品設(shè)計(jì),就是硬件電路設(shè)計(jì)了

四、自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)前景及工資待遇

調(diào)查研究數(shù)據(jù)顯示,2009屆自動(dòng)化專業(yè)本科畢業(yè)生的半年后就業(yè)率為92%,較同屆本專業(yè)大類工學(xué)90%、本專業(yè)中類電氣信息類89%的平均半年后就業(yè)率高.從薪資來看,本專業(yè)2009屆畢業(yè)生的半年后平均月收入為2275元,較全國同屆本科畢業(yè)生平均水平2133元和本專業(yè)大類工學(xué)畢業(yè)生平均水平2208元稍高,與專業(yè)中類電氣信息類半年后平均月收入基本持平.總之,未來隨著自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展,對這一專業(yè)人才的需求將會(huì)不斷增加,自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置.自動(dòng)化專業(yè)一直以來是社會(huì)急需的人才.包括電氣自動(dòng)化、鐵路、化工等諸多領(lǐng)域.