第一篇：教師書法培訓(xùn)開學(xué)典禮 主持詞

***鎮(zhèn)教師書法培訓(xùn)開學(xué)典禮 主持詞

各位老師，書法是素質(zhì)教育的重要組成部分，它是學(xué)校美育的主干課程，教育部已明確要求義務(wù)教育階段開設(shè)書法課。近年來，我鎮(zhèn)在學(xué)生書寫素養(yǎng)方面，部分學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了有益的探索并取得了一定成效，但大多感受到教師書寫基本功困擾了該工作的進(jìn)一步開展。

今天，從新泰五中退休的，原籍是我們鎮(zhèn)**村的老教師劉老師，關(guān)心家鄉(xiāng)，心系家鄉(xiāng)，退而不休，熱心開辦書法培訓(xùn)，給我們?cè)谧睦蠋焸兣嘤?xùn)書法知識(shí)，提高我們的書寫技能。這種人老心紅、無私奉獻(xiàn)、老有所為、老有所樂的精神，值得我們欽佩、學(xué)習(xí)！在此，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)劉老師表示歡迎和感謝！本次培訓(xùn)活動(dòng)得到了鎮(zhèn)老年大學(xué)的大力支持，為我們的活動(dòng)提供了場(chǎng)所和服務(wù)，在此表示誠(chéng)摯的感謝！

下面請(qǐng)辦公室李主任講話

下面請(qǐng)劉老師講話

老師們，剛才李主任在講話中，進(jìn)一步闡明了書法學(xué)習(xí)的意義，對(duì)我們?nèi)w學(xué)員提出了明確要求及希望。希望各位能夠按照李主任的要求，時(shí)間靠上，學(xué)習(xí)認(rèn)真，抓住這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自身的文化修養(yǎng)，更好的服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會(huì)，為我鎮(zhèn)教育的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)！

下面請(qǐng)劉老師為我們授課。

第二篇：書法教師培訓(xùn)

書法教師崗前培訓(xùn)班招生簡(jiǎn)章

為實(shí)現(xiàn)中華文化大發(fā)、大繁榮目標(biāo)，滿足中、小學(xué)每周一節(jié)書法課教學(xué)需要，解決書法教師嚴(yán)重不足現(xiàn)象，特舉辦書法教師崗前培訓(xùn)班。

一、培訓(xùn)目的通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者掌握必要的書法理論知識(shí)和教學(xué)方法，提高書寫技能，增強(qiáng)漢字書寫教學(xué)及書法文化教育的實(shí)踐能力，使之成為稱職的書法教師。

二、報(bào)名資格

1.立志從事書法教育

2.有一定書法基礎(chǔ)

3.?？埔陨蠈W(xué)歷（含專科）

4.師范專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先，有教師資格證優(yōu)先

5.年齡35歲以內(nèi)

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.教師職業(yè)規(guī)范，基本能力培訓(xùn)；

2.當(dāng)前教育改革的形勢(shì)與任務(wù)、學(xué)校漢字書寫教育現(xiàn)狀、寫字教學(xué)、經(jīng)典書法與校園文化建設(shè)、漢字書法教育者的綜合素質(zhì)培訓(xùn)；

3.中小學(xué)書法教育教學(xué)大綱，中國(guó)書畫等級(jí)考試教學(xué)大綱及考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)；

4.《中國(guó)書法簡(jiǎn)史》、《中國(guó)書法文化概論》、《歷代經(jīng)典書法作品鑒賞》、規(guī)范漢字書寫與教學(xué)方法、楷行隸篆四體書法的臨摹、教學(xué)及聽課、試講、實(shí)習(xí)、考評(píng)等。

四、相關(guān)事項(xiàng)

1.本期培訓(xùn)班人數(shù)限30名，從即日起接受報(bào)名，額滿為止，報(bào)名時(shí)需帶畢業(yè)證、身份證、書法類獲獎(jiǎng)證書原件及復(fù)印件、書法作品兩副（硬、毛筆），報(bào)名費(fèi)300元（可充培訓(xùn)費(fèi)）

2.培訓(xùn)時(shí)間：2012年2月20日至5月20日，培訓(xùn)地點(diǎn)：華中科技大學(xué)武昌分校

3.培訓(xùn)費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)6800元／人（含教材及學(xué)習(xí)用品），生活、住宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。

4.報(bào)名咨詢電話：027---88860080qq：1259203792 聯(lián)系人：程老師

五、培訓(xùn)待遇

1.考評(píng)合格頒發(fā)書法教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書

2.參加教育部中國(guó)書畫等級(jí)考試書法培訓(xùn)師資格證考試合格者頒發(fā)由教育部考試中心監(jiān)制、湖北省教育考試院中國(guó)書畫等級(jí)考試湖北管理中心頒發(fā)的初、中、高級(jí)“中國(guó)書畫等級(jí)考試書法培訓(xùn)師資格證” 證書（教育部考試中心備案，全國(guó)通用）

3.培訓(xùn)結(jié)束舉行推薦會(huì)，取得以上兩證學(xué)員負(fù)責(zé)推薦到學(xué)校、大型教育集團(tuán)任專、兼職書法教師，與用人單位簽訂任職協(xié)議，中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)高校書法委員會(huì)

湖北省中小學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心

中國(guó)書畫等級(jí)考試湖北培訓(xùn)管理中心

2010年11月30日

第三篇：教師書法培訓(xùn)實(shí)施方案

靈武六?。?017-2018第一學(xué)期）教師書法培訓(xùn)實(shí)施方案 楊金偉

一、指導(dǎo)思想：

為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，提高廣大教師的寫字水平和書法的審美能力，加強(qiáng)校本建設(shè)，根據(jù)我校的校情、師情，特制定靈武市第六小學(xué)2017-2018第一學(xué)期教師書法培訓(xùn)實(shí)施方案。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過培訓(xùn)，使全體教師掌握鋼筆字及粉筆字的基本寫法，提高書寫水平，以促進(jìn)校園文化建設(shè)整體水平的提高。

三、培訓(xùn)對(duì)象：青年教師（35歲以下），35歲以上年齡教師自愿。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：鋼筆字、粉筆字。

五、培訓(xùn)方式：

自練和集中輔導(dǎo)相結(jié)合，以自學(xué)為主，每周一集中輔導(dǎo)。

1、以自學(xué)為主，學(xué)校發(fā)給書法練習(xí)紙、小黑板，自已安排一定的業(yè)余時(shí)間練習(xí)，完成一定的作業(yè)量。

2、每周一集中輔導(dǎo)，包括當(dāng)面指點(diǎn)、微信交流、測(cè)試、比賽等形式。

六、具體措施及要求：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制。

為推動(dòng)書法藝術(shù)教育在我校全面開展，提高寫字教學(xué)的實(shí)效性，我校將成立書法培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，為寫字教學(xué)的全面落實(shí)提供制度保障。

領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：楊春茂

副組長(zhǎng)：曾建國(guó) 楊力 雍娜

成員：馬麗萍 朱龍 張磊 楊金偉 楊衛(wèi)國(guó)

2、培訓(xùn)教師要積極參加書法培訓(xùn)，把它作為提高自己教育教學(xué)工作能力的重要環(huán)節(jié)，不遲到、不早退。

3、利用本校書法教師或外請(qǐng)專家做兼職輔導(dǎo)員，開展講座，指導(dǎo)基本功訓(xùn)練。

4、培訓(xùn)教師要認(rèn)真自練，每周完成一次粉筆字楷書（小黑板七言詩(shī)），完成一頁(yè)鋼筆字楷書（古詩(shī)詞），每周一按時(shí)上交作業(yè)，輔導(dǎo)教師登記評(píng)價(jià)。期末將教師作品在校園內(nèi)展出。

5、培訓(xùn)與訓(xùn)練要與書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，在日常教學(xué)工作中充分體現(xiàn)。

七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

1、學(xué)校將在期末進(jìn)行教師的三筆字競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)出等第，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2、對(duì)在本次三筆基本功訓(xùn)練活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行表彰，考核成績(jī)列入教師績(jī)效考核。

靈武市第六小學(xué) 2017.9.

第四篇：教師書法培訓(xùn)計(jì)劃

教師書法培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)課堂1小時(shí)書法教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

3、繼續(xù)研究學(xué)生書法教材。

4、任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

5、有計(jì)劃開展習(xí)字活動(dòng)，全面提高整體的書法水平：

6、如條件允許可以開辟一塊展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書法作品。積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果。

7、加強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

四、活動(dòng)時(shí)間：

周六上午8：00~11:00，每學(xué)期的周二和周四的課外活動(dòng)。

五、教學(xué)計(jì)劃

第一課：為書法課程作好準(zhǔn)備.第二課:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)第三課:楷書筆畫的寫法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))第三課:楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)第四課：楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)第五課: 楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長(zhǎng)撇)第六課: 楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)第七課:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.第八課:練習(xí)

第九課: 楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)第十課:楷書筆畫的寫法(七)_____提

第十一課: 楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)第十二課: 楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十三課:組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字

第十四課:練習(xí)書法作品

教師書法培訓(xùn)計(jì)劃

發(fā)牛小學(xué)

第五篇：教師書法培訓(xùn)計(jì)劃

教師書法培訓(xùn)計(jì)劃

鞠家窯小學(xué)

2016.3

教師書法培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

教師書寫的好壞，不是影響“一兵一卒”，而是將直接影響到“千軍萬馬”。而且一手好字是教師的職業(yè)基本功、是教師水平和形象的象征，也是教師職業(yè)水準(zhǔn)的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。一板清秀整潔、工整規(guī)范的板書，能給學(xué)生學(xué)習(xí)辦事行之規(guī)范有序作好先導(dǎo)。蕭灑勁拔的幾行批語(yǔ)，可幫學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)，提高作業(yè)書寫水平以及激昂的興致和誠(chéng)懇的決心，從而形成良好的書寫習(xí)慣，同時(shí)也就提高了教師的威信，塑造了教師良好的形象，使教師在學(xué)生心目中提高地位。如果教師的字歪歪扭扭，學(xué)生目睹其形，沒有好感，也將失去寫字興趣，結(jié)果是可想而知的。這就要求教師的書寫必須從規(guī)范的楷書入手，能寫一手工整、規(guī)范、清麗的簡(jiǎn)化體楷書，提高自身的寫字修養(yǎng)，給學(xué)生一個(gè)良好的啟迪，使之終身受益。為此對(duì)教師書寫基本功進(jìn)行嚴(yán)格要求，并由書法教師對(duì)小學(xué)部全體教師進(jìn)行書法培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)計(jì)劃

1、人員分配

全體人員共分為二組，由各位書法教師分干包片。

一組：

一至六年級(jí)語(yǔ)文教師，由周祥龍老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。

二組：

一至六年級(jí)其他科教師，由鞠立福老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。

2、時(shí)間地點(diǎn)安排

每月初第一周的周三下午4：30——5：00為統(tǒng)一培訓(xùn)時(shí)間。地點(diǎn)：美術(shù)書法教室

3、培訓(xùn)內(nèi)容

分為鋼筆字、粉筆字、毛筆字三項(xiàng)。具體內(nèi)容如下：（1）基本筆法（8種基本筆畫及演生而來的41個(gè)筆畫的形狀及書寫方法）。（2）60個(gè)常用的偏旁部首的書寫要領(lǐng)及其應(yīng)用。（3）結(jié)構(gòu)的搭配組合技巧（獨(dú)體字、合體字結(jié)構(gòu)特征、書寫要領(lǐng)及其在書寫中的具體應(yīng)用）（4）章法與布局。

4、書寫備品

（1）鋼筆字書寫用紙統(tǒng)一，使用硬筆書法練字專用紙。（2）粉筆字書寫使用小黑板、教室黑板。（3）毛筆字用軟筆專用紙。

5、要求效果

（1）掌握正確的執(zhí)筆方法和寫字坐姿。（2）按照筆順規(guī)則書寫，能寫出筆畫正確，字體端正，大小適中，結(jié)構(gòu)勻稱，整潔美觀的楷體字或行楷字。（3）書寫工整、行款規(guī)范、紙面（板面）潔凈，并逐步提高書寫速度。

三、考核驗(yàn)收

每月末的最后一個(gè)周三下午4：30——5：00為統(tǒng)一驗(yàn)收時(shí)間，培訓(xùn)結(jié)束后全體教師以現(xiàn)場(chǎng)書寫考試的形式，展示他們練字的結(jié)果，并對(duì)教師書寫的成果進(jìn)行級(jí)別評(píng)定，由書法教師同時(shí)為一位教師評(píng)定，并以平均成績(jī)?yōu)樵摻處熥罱K的考核成績(jī)，存入教師的考核檔案。

書法教育教學(xué)在我校不是流于形式，追求時(shí)尚，而是真正地在用我們的實(shí)際行動(dòng)延續(xù)著書法這種賦予著民族精神的文化。