第一篇：《習(xí)慣決定未來(lái)》讀后感

《習(xí)慣決定未來(lái)》讀后感

學(xué)校：第二十二中學(xué)

班級(jí)：高一四班

姓名：王曉雨

指導(dǎo)教師：趙戈

英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑?，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于細(xì)微的習(xí)慣。

法國(guó)偉大現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克成功之后名聲大振、得意忘形。后來(lái)，他的小學(xué)老師拿著他幼時(shí)的作業(yè)本來(lái)找他時(shí)，他大吃一驚，即可無(wú)地自容。自此，巴爾扎克反省了自己，改掉了得意忘形的毛病。由此可見(jiàn)，一個(gè)人取得成就越大就越要注意檢討自身，不要被盛贊和掌聲的糖衣炮彈擊毀。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而該之，善莫大焉。一個(gè)人最大的智慧就是時(shí)刻洞察自己的不足。任何一個(gè)人都做不到永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤，但我們不能因此而放棄改正錯(cuò)誤。平心靜氣地正視自己，客觀的反省自己是一個(gè)人修性養(yǎng)德必備的基本功之一。

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。古往今來(lái)，凡成大器者概莫能外。王羲之練字用盡18缸水，終成“書(shū)圣”;李時(shí)珍耗時(shí)31年，查閱書(shū)籍八百多種，游歷大江南北，才完成中國(guó)醫(yī)藥的輝煌巨著—《本草綱目》；馬克思寫(xiě)巨著《資本論》歷時(shí)40年。

學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，要樹(shù)立“活到老，學(xué)到老“的觀念，始終保持一顆對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈渴望的心態(tài)。保持勤于學(xué)習(xí)，善于思考的習(xí)慣，增長(zhǎng)知識(shí)，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)。讓自己對(duì)新鮮事物保持強(qiáng)烈的求知欲望，只有這樣才能創(chuàng)新思維，開(kāi)拓

視野，闖蕩出一條屬于自己的道路，開(kāi)辟出一片屬于自己的藍(lán)天。

習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益；反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子。通常我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人的素質(zhì)高與低，往往就是因這個(gè)人壞習(xí)慣的多與少。

“忘恩比之說(shuō)謊、虛榮、飾舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害?！毕宸锌偣?huì)曾與該市女企業(yè)家協(xié)會(huì)聯(lián)合開(kāi)展“金秋助學(xué)”活動(dòng)。19位女企業(yè)家與22名貧困大學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子。但一年多來(lái)部分受助大學(xué)生的表現(xiàn)令人失望其中三分之二的人未給資助者寫(xiě)信道謝。事后，主辦方宣布：5名貧困大學(xué)生被取消受助的資格。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人最起碼的道德基準(zhǔn)。所以，請(qǐng)對(duì)世界萬(wàn)物、周邊的人都心存感激。即使是一條精短的短信;一句輕輕的問(wèn)候；一個(gè)善意的微笑；一聲遙遠(yuǎn)的祝福，都會(huì)讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

千里之堤毀于蟻穴，越是細(xì)微，越是致命?；厥走^(guò)去，波斯沃斯戰(zhàn)役雖已遠(yuǎn)去，但那顆馬蹄釘卻永遠(yuǎn)提醒了世人-細(xì)節(jié)。“天下大事，必先做于細(xì)”一個(gè)人要成就大事業(yè)，先要做好身邊的小事。每一個(gè)小成就聚焦起來(lái)就是偉大的勝利

果實(shí)。

播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。事實(shí)表明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧昂昧?xí)慣成就大未來(lái)”。

第二篇：《習(xí)慣決定未來(lái)》讀后感文檔

《習(xí)慣決定未來(lái)》讀后感

今天，我看完了《習(xí)慣決定未來(lái)》這本書(shū)，看了以后深有感觸。

這本書(shū)開(kāi)篇便講了如何養(yǎng)成好習(xí)慣，分兩篇，第一篇是“為人篇”，告訴我們要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、學(xué)會(huì)感恩、勤思敏學(xué)、自我反省的好習(xí)慣；第二篇是“處事篇”，告訴我們要養(yǎng)成謙虛、換位思考、有責(zé)任心、做好小事、計(jì)劃時(shí)間的好習(xí)慣。

在“為人篇”里，使我感受最深的是《毛澤東按期還書(shū)》這篇文章。它講述了毛澤東向書(shū)法家借書(shū)一個(gè)月，雖然沒(méi)有看完，但是卻把它還回去了，從中我體會(huì)到毛澤東十分誠(chéng)實(shí)守信。在“處事篇”里，使我感受最深的是《富蘭克林的規(guī)矩》這篇文章。它講述了富蘭克林年輕時(shí)脾氣暴躁，在朋友的教導(dǎo)下，富蘭克林變得成熟、明智、受別人歡迎。我明白了凡事要多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，盡可能不正面反對(duì)別人的意見(jiàn)……

這些故事激勵(lì)著我，也常常感動(dòng)著我。最令我感動(dòng)的是《諸葛亮“喂雞求學(xué)”》這篇文章，它講述了諸葛亮求學(xué)的故事，文中水鏡先生每到雞鳴時(shí)就下課，從不肯多講，諸葛亮為了延長(zhǎng)上課時(shí)間，每到雞快叫時(shí)，就給雞喂些小米，雞就不叫了，水鏡先生的講課時(shí)間也就延長(zhǎng)了。

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為是最主要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“是在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了些什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答代表了到會(huì)科學(xué)家的普遍看法，概括起來(lái)，他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西是從小家長(zhǎng)和老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。

心理學(xué)家王極盛先生訪談過(guò)200名高考狀元，他認(rèn)為這些狀元們都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在總結(jié)高考狀元的父母培養(yǎng)孩子的六個(gè)秘訣時(shí)，其中重要的一條就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣水平是成正比的。凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子。從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生今后的工作很有幫助。有一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)大后當(dāng)了編輯，他說(shuō)：“生活有秩序?yàn)槲規(guī)土舜竺?，我桌上稿子很多，我都?yán)格分類(lèi)，采用的、不用的、需我本人修改的，從不混淆。每當(dāng)我改稿時(shí)，思維很緊張，遇到流汗、流鼻涕時(shí)，很自然地就用左手從左下衣兜里掏出手絹。由于這是定型性行為，我拿手絹根本不用動(dòng)腦子，所以沒(méi)打斷我的思路，不用我停筆，節(jié)約了大量時(shí)間?！彼f(shuō)，“這都要感謝小時(shí)候家長(zhǎng)和老師幫我養(yǎng)成的好習(xí)慣?！? 總的來(lái)說(shuō)《習(xí)慣決定未來(lái)》讓我感觸很深，他讓我知道習(xí)慣決定一切，要想做好事情，必須從養(yǎng)成良好習(xí)慣開(kāi)始！

心中有許多愿望

能夠?qū)崿F(xiàn)有多棒

只有多啦A夢(mèng)可以帶著我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 可愛(ài)圓圓 胖臉龐 小小叮當(dāng)掛身上

總會(huì)在我不知所措的時(shí)候給我?guī)兔?到想象的地方 穿越了時(shí)光 來(lái)我們坐上時(shí)光機(jī) 嗯 嗯 嗯

多啦A夢(mèng)和我一起讓夢(mèng)想發(fā)光

_music_ 每天過(guò)得都一樣

偶爾會(huì)突發(fā)奇想

只要有了多啦A夢(mèng) 歡笑就無(wú)限延長(zhǎng) 快樂(lè)時(shí)與我分享 難過(guò)時(shí)陪在身旁

掏掏它的神奇口袋 就能把煩惱遺忘 找傳說(shuō)的寶藏 冒險(xiǎn)到遠(yuǎn)方 看我的任意門(mén)

嗯 嗯 嗯

多啦A夢(mèng)和我一起 讓夢(mèng)想發(fā)光 嗯 嗯 嗯

多啦A夢(mèng)和我一起 讓夢(mèng)想發(fā)光 心中有許多愿望 能夠?qū)崿F(xiàn)有多棒

只有多啦A夢(mèng)可以帶著我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 可愛(ài)圓圓 胖臉龐

小小叮當(dāng)掛身上

總會(huì)在我不知所措的時(shí)候給我?guī)兔?到想象的地方 穿越了時(shí)光 看 是竹蜻蜓誒 嗯 嗯 嗯

多啦A夢(mèng)和我一起 讓夢(mèng)想發(fā)光

嗯 嗯 嗯

多啦A夢(mèng)和我一起 讓夢(mèng)想發(fā)光

第三篇：習(xí)慣決定未來(lái)讀后感

《習(xí)慣決定未來(lái)》讀后感

作為一個(gè)人，我們要遵守十大習(xí)慣，分別是：為人誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、學(xué)會(huì)感恩、勤思敏學(xué)、自我反省、處事懂得謙虛、換位思考、有責(zé)任心、做好小事、計(jì)劃時(shí)間。

誠(chéng)信是做人之根本，立業(yè)之基。有所許諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。誠(chéng)信是每個(gè)人為人處世的根本。你要想獲得別人的信任和尊重，就要養(yǎng)成有信必行的習(xí)慣，不要失信于他人。許諾是鄭重的行為，確保自己能否實(shí)現(xiàn)諾言，不失信。許諾后要盡力而為，只有盡力了我們才能將諾言實(shí)現(xiàn)并做好。即使是小小的約定，也要真誠(chéng)對(duì)待，竭盡全力。切實(shí)履行。在諾言無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，要向受諾人解釋?zhuān)@得對(duì)方的諒解，把損失降低到最小的程度。

做個(gè)好人。讀完了這本書(shū)，我要用這些行為鞭策自己，

第四篇：《習(xí)慣決定未來(lái)》讀后感文檔

《習(xí)慣決定未來(lái)》讀后感

今天，我看完了《習(xí)慣決定未來(lái)》這本書(shū)，看了以后深有感觸。

這本書(shū)開(kāi)篇便講了如何養(yǎng)成好習(xí)慣，分兩篇，第一篇是“為人篇”，告訴我們要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、學(xué)會(huì)感恩、勤思敏學(xué)、自我反省的好習(xí)慣；第二篇是“處事篇”，告訴我們要養(yǎng)成謙虛、換位思考、有責(zé)任心、做好小事、計(jì)劃時(shí)間的好習(xí)慣。

在“為人篇”里，使我感受最深的是《毛澤東按期還書(shū)》這篇文章。它講述了毛澤東向書(shū)法家借書(shū)一個(gè)月，雖然沒(méi)有看完，但是卻把它還回去了，從中我體會(huì)到毛澤東十分誠(chéng)實(shí)守信。在“處事篇”里，使我感受最深的是《富蘭克林的規(guī)矩》這篇文章。它講述了富蘭克林年輕時(shí)脾氣暴躁，在朋友的教導(dǎo)下，富蘭克林變得成熟、明智、受別人歡迎。我明白了凡事要多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，盡可能不正面反對(duì)別人的意見(jiàn)……

這些故事激勵(lì)著我，也常常感動(dòng)著我。最令我感動(dòng)的是《諸葛亮“喂雞求學(xué)”》這篇文章，它講述了諸葛亮求學(xué)的故事，文中水鏡先生每到雞鳴時(shí)就下課，從不肯多講，諸葛亮為了延長(zhǎng)上課時(shí)間，每到雞快叫時(shí)，就給雞喂些小米，雞就不叫了，水鏡先生的講課時(shí)間也就延長(zhǎng)了。

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為是最主要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“是在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到了些什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答代表了到會(huì)科學(xué)家的普遍看法，概括起來(lái)，他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西是從小家長(zhǎng)和老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。

第五篇：習(xí)慣決定未來(lái)

習(xí)慣決定未來(lái) 這是這類(lèi)征文的匯總，一共三篇，希望能提供到一些幫助

（一）如果說(shuō)，性格決定命運(yùn)，那么，習(xí)慣影響一生；如果說(shuō)，知識(shí)改變命運(yùn)，那么，習(xí)慣主宰未來(lái)。好的習(xí)慣培育出樂(lè)觀的令人振奮的“果子”，而那些令人厭惡的習(xí)慣創(chuàng)造出的只能是難以下咽的“苦果”。

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為是最主要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“是在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了些什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答代表了到會(huì)科學(xué)家的普遍看法，概括起來(lái)，他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西是從小家長(zhǎng)和老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。

孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。近代英國(guó)教育家洛克在其《教育漫話》中說(shuō)道：“兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉。你覺(jué)得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時(shí)機(jī)，給他們一種不可缺少的練習(xí)，使它們?cè)谒麄兩砩瞎潭ㄆ饋?lái)。這就使他們養(yǎng)成一種習(xí)慣，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后，便不用借助記憶，很容易地、很自然地發(fā)生作用了?！?/p>

這些無(wú)非都在告訴我們一個(gè)事實(shí)，那就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

而《習(xí)慣決定未來(lái)》這本書(shū)，教會(huì)我們?nèi)绾我徊讲降厝ヅ囵B(yǎng)自己各方面的習(xí)慣。書(shū)中有許多關(guān)于習(xí)慣的故事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事激勵(lì)著我們。這本書(shū)開(kāi)篇便講了如何養(yǎng)成好習(xí)慣，分兩篇，第一篇是“為人篇”，告訴我們要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、學(xué)會(huì)感恩、勤思敏學(xué)、自我反省的好習(xí)慣；第二篇是“處事篇”，告訴我們要養(yǎng)成謙虛、換位思考、有責(zé)任心、做好小事、計(jì)劃時(shí)間的好習(xí)慣。

有人說(shuō)過(guò)：“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性，播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)?！弊屛覀儾シN最美好的習(xí)慣，讓它結(jié)出一個(gè)最完美的未來(lái)。

（二）今天，我看完了《習(xí)慣決定未來(lái)》這本書(shū)，看了以后深有感觸。

這本書(shū)開(kāi)篇便講了如何養(yǎng)成好習(xí)慣，分兩篇，第一篇是“為人篇”，告訴我們要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、學(xué)會(huì)感恩、勤思敏學(xué)、自我反省的好習(xí)慣；第二篇是“處事篇”，告訴我們要養(yǎng)成謙虛、換位思考、有責(zé)任心、做好小事、計(jì)劃時(shí)間的好習(xí)慣。

在“為人篇”里，使我感受最深的是《毛澤東按期還書(shū)》這篇文章。它講述了毛澤東向書(shū)法家借書(shū)一個(gè)月，雖然沒(méi)有看完，但是卻把它還回去了，從中我體會(huì)到毛澤東十分誠(chéng)實(shí)守信。在“處事篇”里，使我感受最深的是《富蘭克林的規(guī)矩》這篇文章。它講述了富蘭克林年輕時(shí)脾氣暴躁，在朋友的教導(dǎo)下，富蘭克林變得成熟、明智、受別人歡迎。我明白了凡事要多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，盡可能不正面反對(duì)別人的意見(jiàn)??

里面的故事常常感動(dòng)著我，給我印象最深的一篇故事是《喂雞求學(xué)的諸葛亮》。里面講的是諸葛亮上學(xué)的事，每天到雞鳴時(shí)，老師便下課，不肯多講。諸葛亮為了延長(zhǎng)上課時(shí)間，就往口袋里放一些米，當(dāng)雞快叫的時(shí)候，便喂雞點(diǎn)糧食，雞吃飽便不叫了。這是這種強(qiáng)烈的求知欲望，使諸葛亮成為上知天文、下曉地理的軍事家。

這則故事使我認(rèn)識(shí)到：人一定要勤奮學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)。如果一個(gè)人每天都刻苦學(xué)習(xí)、勤于思考，那么他會(huì)像諸葛亮那樣，成為做大事業(yè)的人。但是，如果一個(gè)人很懶惰，整天只想吃喝玩樂(lè)，不求上進(jìn)，那么，不管他如何聰明，將來(lái)只會(huì)一事無(wú)成。

習(xí)慣決定你的未來(lái)，習(xí)慣具有無(wú)窮力量，好的習(xí)慣培育出樂(lè)觀的令人振奮的“果子”，而那些令人厭惡的習(xí)慣創(chuàng)造出的只能是難以下咽的“苦果”。

我認(rèn)為：“成功應(yīng)從細(xì)節(jié)做起?！币牍ぷ鞑涣饔谝话悖蛻?yīng)學(xué)會(huì)在細(xì)節(jié)處下工夫。教育就是一堆細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)體現(xiàn)品質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗。

習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益；反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子。通常我們說(shuō)一個(gè)人素質(zhì)不高，往往就是因?yàn)檫@個(gè)人有許多壞習(xí)慣。

“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，命運(yùn)決定未來(lái)??”在讀了《習(xí)慣決定未來(lái)》這本書(shū)后，我逐漸懂得了這段話的含義。

習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成，在于一點(diǎn)一滴的積累；在于持之以恒的堅(jiān)持。只要腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，就一定能夠培養(yǎng)出好習(xí)慣。

《習(xí)慣決定未來(lái)》這本書(shū)通過(guò)講述一個(gè)個(gè)美妙的故事，教會(huì)了我們?cè)鯓訛槿颂幨?。教?huì)我們，要誠(chéng)實(shí)守信；要尊重他人；要懂得謙虛；要做好小事等等。

書(shū)中向我們講述了許多名人故事，如：誠(chéng)實(shí)守信、按期還書(shū)的毛澤東；懂得感恩、以德抱怨的羅斯福；廢寢忘食、發(fā)奮讀書(shū)的蘇秦；尊重他人、胸懷寬廣的喬丹；正視自己、自我反省的曾國(guó)藩??這些名人都把平凡的小事幾十年如一日的堅(jiān)持做下去，才這樣成就了他們不平凡的、卓越的人生！同時(shí)，每篇故事后的名言警句又讓我受益匪淺。

良好的習(xí)慣在我們一生之中是非常重要的。在平常，一些普通的習(xí)慣，正是支配我們生命的力量，也是促進(jìn)我們成長(zhǎng)的原動(dòng)能。

如果，我們能對(duì)日常生活中的習(xí)慣進(jìn)行正確解讀，那么，將給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)有益的幫助。同時(shí)激勵(lì)自我，鞭策人生，最終實(shí)現(xiàn)我們生命的價(jià)值

（三）我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的學(xué)生，我愛(ài)看的書(shū)很多：《三國(guó)演義》《西游記》、《小王子》?? 其中，我也很喜歡看《習(xí)慣決定未來(lái)》。因?yàn)槔锩嬗泻芏嗑矢腥说墓适?。期末考試結(jié)束后，我就開(kāi)始讀里面的故事，這些故事告訴我們：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，決定成功的未來(lái)。

走進(jìn)《習(xí)慣決定未來(lái)》，你會(huì)認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信、按期還書(shū)的毛澤東，尊重他人、胸懷寬廣的喬丹，學(xué)會(huì)感恩、以德抱怨的羅斯福，廢寢忘食、發(fā)奮讀書(shū)的蘇秦，痛定思痛、自我反省的曾國(guó)藩??

里面的故事常常感動(dòng)著我，給我印象最深的一篇故事是《喂雞求學(xué)的諸葛亮》。里面講的是諸葛亮上學(xué)的事，每天到雞鳴時(shí)，老師便下課，不肯多講。諸葛亮為了延長(zhǎng)上課時(shí)間，就往口袋里放一些米，當(dāng)雞快叫的時(shí)候，便喂雞點(diǎn)糧食，雞吃飽便不叫了。這是這種強(qiáng)烈的求知欲望，使諸葛亮成為上知天文、下曉地理的軍事家。

這則故事使我認(rèn)識(shí)到：人一定要勤奮學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)。如果一個(gè)人每天都刻苦學(xué)習(xí)、勤于思考，那么他會(huì)像諸葛亮那樣，成為做大事業(yè)的人。但是，如果一個(gè)人很懶惰，整天只想吃喝玩樂(lè)，不求上進(jìn)，那么，不管他如何聰明，將來(lái)只會(huì)一事無(wú)成。

愿每個(gè)學(xué)生都成為刻苦學(xué)習(xí)的人，這里，將來(lái)我們才能為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，祖國(guó)的明天才會(huì)更美好。