第一篇：初中生感恩節(jié)作文600字：感恩縷縷書香

初中生感恩節(jié)作文600字：感恩縷縷書香

摘要：感恩縷縷書香，引領(lǐng)我們?nèi)ツ乔呷诵钠⒛鞘帤饣啬c的心境；去包覽那神奇萬分那變化萬千的世界；去深思那人生的境界那令人費(fèi)解的奧妙！朋友，請(qǐng)從書中獲得一份高原的曠遠(yuǎn)，一份自省的安詳吧！??

感恩縷縷書香

在書的世界里，我如魚得水。感恩縷縷書香。它除了賦予我無可比擬的之外，更讓我感受的人性的美麗所在。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽蚁氪蠹叶紤?yīng)該知道吧！可以說書是我們的再生父母，我們的一言一行都是從書中得到的。上至古代，下到現(xiàn)在，哪一位科學(xué)家、發(fā)明家不是從書中學(xué)到知識(shí)的呢？

我曾在書海中遨游，使我學(xué)習(xí)到了許許多多的知識(shí)，見到千奇百怪的大千世界。我讀《童年》，知識(shí)從高爾基的口中娓娓道來，它告訴我人生歷煉的重要；我與魯濱遜對(duì)話，書讓我知道了笛福筆下那個(gè)漂流者的日日夜夜；我走進(jìn)保爾的世界，書幫我拉直了《鋼鐵是怎樣煉成的》后面的問號(hào)；我讀《駱駝祥子》，書令我與老舍先生塑造的生活在社會(huì)底層的苦命人一起流淚；我讀《蘇菲的世界》，使我體驗(yàn)到了一個(gè)小女孩幻想中神奇的世界......感恩縷縷書香――它讓我從一個(gè)稚氣未脫、時(shí)?？薇亲拥暮⒆硬辉俟聠?，不再悲傷，不再彷徨。我把范仲淹“不以物喜，不以己悲”當(dāng)作自己的座右銘；把李白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂當(dāng)作自己的快樂；不杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化作自己的雄心壯志；不李清照的“爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺”的驚喜幻化為心中那一份屬于自己的回憶。

感恩縷縷書香，引領(lǐng)我們?nèi)ツ乔呷诵钠⒛鞘帤饣啬c的心境；去包覽那神奇萬分那變化萬千的世界；去深思那人生的境界那令人費(fèi)解的奧妙！朋友，請(qǐng)從書中獲得一份高原的曠遠(yuǎn)，一份自省的安詳吧！

朋友，親愛的朋友，讓我們吮吸著縷縷書香，感受于書籍給我們的恩賜，認(rèn)真鍛造我們年輕的生命吧！

第二篇：初中生感恩節(jié)作文600字：品讀感恩

初中生感恩節(jié)作文600字：品讀感恩

摘要：擁有了感恩之心，紫色的靈魂也可袒露于那廣袤的天地，溫柔的藍(lán)色也將映入心田，明媚的陽光，和煦的春風(fēng)終將跳躍與臉上，吹過沒有褶皺的心。感恩的花兒擁有不凋的容顏，燦爛開在歷史的每個(gè)角落，也開在當(dāng)今的每個(gè)角落，以及未來的每個(gè)角落......品讀感恩

感恩，是心懷感激，是我們傳統(tǒng)文化中最可貴的品質(zhì)。在神話傳說、英雄傳記中，無不渲染著“滴水之恩，動(dòng)涌泉相報(bào)”；也彰顯著“恩重如山，當(dāng)以死相許”；更斥責(zé)著“忘恩負(fù)義之人，則無地自容”。

千年修煉的白娘子，在千年的斷橋上等待了千年，萬里迢迢盜仙草的急切，水漫金山寺的痛恨，還有那一門之隔的無奈。等待了千年，真愛的璀璨便閃爍了千年，千千萬萬的感恩詩篇也因此騰空出世！

“根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)?！绷主煊?，她本是絳珠仙草，為報(bào)神瑛灌溉之恩下臨凡界，甘愿流盡一生之淚。

擁有了感恩之心，紫色的靈魂也可袒露于那廣袤的天地，溫柔的藍(lán)色也將映入心田，明媚的陽光，和煦的春風(fēng)終將跳躍與臉上，吹過沒有褶皺的心。感恩的花兒擁有不凋的容顏，燦爛開在歷史的每個(gè)角落，也開在當(dāng)今的每個(gè)角落，以及未來的每個(gè)角落......2006年感動(dòng)中國的殘疾少年黃軻，為報(bào)好心人捐助之恩，與父親踏上感恩的征途，為幫助自己的好心人送上小禮物，所謂“禮輕情意重”，既是“千里送鵝毛”但內(nèi)心的一份感謝卻不曾淺淡，感恩便是發(fā)自心里最真切的那份感謝、祝福！

感恩，是盈盈月光下，最清的一杯！

感恩，是落落余暉中，最暖的一縷！

感恩，更是灼灼紅葉里，最熱的一片！

感恩，正是漫漫人生，最最重要的品質(zhì)！

感恩，是滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。讓我們擁有一顆感恩的心吧~！在塵世喧囂中心靈也會(huì)有特有的寧靜......當(dāng)你抬頭望天時(shí)，天更藍(lán)了，草跟綠了＇＇＇＇＇

第三篇：初中生感恩節(jié)作文600字：感恩日月星辰

初中生感恩節(jié)作文600字：感恩日月星辰

摘要：望著那滿天的星辰，我們感慨萬千，他們的光熱固然比不了日月，但他們畢竟也是發(fā)光發(fā)熱的。若我們做不了日月，那也不妨做一顆明星，普照著宇宙的一角。然而也正是萬千明星組成了紛繁的宇宙。明星同樣燦爛！?? 感恩日月星辰

我喜歡太陽，正是太陽帶給我燦爛的明天；我喜歡月亮，正是月亮伴我走過可怖的黑夜；我熱衷于星辰，正是他們裝點(diǎn)著我的記憶。

――題記

太陽

坎坷的生活之路往往不盡如人意，我們往往一路磕磕絆絆最終獲得的只是失敗，于是不滿，悲傷，灰心便一起涌上心頭，是我們喪失再爬起來的信心和勇氣，這時(shí)如果你抬頭望望天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽正露著笑臉向你微笑。其實(shí)失敗的又哪只有你一個(gè)，心中有太陽的人卻能像太陽一樣周而復(fù)始不斷努力。正如姚明說的“努力不一定成功，但放棄就一定失敗?！?/p>

心中擁有太陽，便擁有了一個(gè)燦爛的明天！

月亮

黑夜總是那么可怖，正如失敗一樣。我們不斷努力，不斷失敗正好像我們陷入了黑夜，我們迷茫，無助，像一直待宰的羔羊，蜷縮在角落里不知所措。其實(shí)，我們并不孤單，月亮一直如影隨形的陪伴著我們。它照亮了我們腳下的路，也探明了前方的未知，我們?nèi)徊槐仡櫦俺晒εc否，大邁步的前進(jìn)，遲早會(huì)將成功的光明帶給你。

月亮――在黑夜里唯一伴你前進(jìn)的人。

星辰

望著那滿天的星辰，我們感慨萬千，他們的光熱固然比不了日月，但他們畢竟也是發(fā)光發(fā)熱的。若我們做不了日月，那也不妨做一顆明星，普照著宇宙的一角。然而也正是萬千明星組成了紛繁的宇宙。明星同樣燦爛！星辰――我們燦爛的未來之光。

在人生的旅途中，心中充滿日月星辰，便無所畏懼。

第四篇：縷縷書香彌漫

縷縷書香彌漫

課

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陳媛

歲月悠悠，時(shí)光老人，悄無聲息地沐浴于冥冥的太空；法國梧桐六年的繁茂與凋落，時(shí)光已雕刻成我們的模樣；天邊融融的暖陽在跑道上灑滿一地紅色的余暉，微風(fēng)中飄揚(yáng)的是我們的童年。

似水流年，我以飽滿的熱情來擁抱初一生活，也迎來了我步入中學(xué)校園后的第一個(gè)小長假——國慶。

在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)得以解脫時(shí)，那是多么的愜意！有人說，歡樂的日子總過得很快；而乏味無趣的日子，好似度日如年。的確，假期的前兩天對(duì)于我來說是度日如年，整日無所事事，倒不如在學(xué)校里。可我不甘就這樣浪過這么珍貴的時(shí)光，讓它在我的乏味中散盡！于是，我為我的假期定了一個(gè)新的目標(biāo)——讀書。

前幾天過得有些匆忙，我在與時(shí)間賽跑，繁重的作業(yè)壓得我喘不過氣來，可當(dāng)我想到可以“低聲吟詠”時(shí)，便干勁十足！過五關(guān)斬六將后，終于大勝，我長舒一口氣……

執(zhí)一卷書，品一口香茶，低聲吟詠，心境如水，無考試之負(fù)擔(dān)，無作業(yè)之煩憂，徜徉于文字世界，仿佛來到了一個(gè)碩大的一個(gè)“岔路口”，盡情的品味，無盡的遐想……每一個(gè)不同的方向，都藏匿著不同的世界……

《淘氣包馬小跳》讓我走進(jìn)了一個(gè)充滿人性美的世界。拍打的浪花，直擊你的心靈深處。一個(gè)努力做著孩子的馬小跳，他注定是一個(gè)快樂的孩子。他能與美國孩子做跨越世紀(jì)的好哥們；能夠與朋友照顧一只身負(fù)重傷的金毛犬……徜徉于這一本書，你就仿佛來到了一個(gè)孩子的內(nèi)心世界。

《繁星·春水》讓我我發(fā)覺了現(xiàn)代詩文的獨(dú)特魅力。冰心奶奶的小詩，語言簡短樸實(shí)，內(nèi)容精彩豐富，感悟給人以震撼，有一種欲說還休的境界。讀她的詩，比走進(jìn)大自然更清新；比來到海邊更清爽；比感受山風(fēng)更清涼……

《中華上下五千年》讓我領(lǐng)略了中華民族文化的悠久深遠(yuǎn)?！敖^代女皇武則天”，“趙氏孤兒”，“李白的狂放不羈”，還有“李清照的悲慘命運(yùn)”；更有“近代的西安事變”……我為我是一名中國少年而自豪??！

我對(duì)書的感情日益劇增，漸漸化為——戀。

書環(huán)抱住我，我依靠著書，天天的形影不離，日日的相依為命。

書籍如山水畫，山清水秀，吸引著我去觀賞；如水墨畫，黑白分明，啟示著我去思考；又似油畫，色彩斑斕，牽引著我的靈魂。

我深深愛戀的書籍，它讓我的每個(gè)假期煥發(fā)生機(jī)、無比充實(shí)??！

又是一縷書香彌漫，我的心抵達(dá)腳步不能到達(dá)的地方……

（老師點(diǎn)評(píng)：腹有詩書氣自華，以書為伴的陳媛心中時(shí)常暗香彌漫，那是文化的浸潤，情感自然飽滿。她的幸福源于書香的浸染，心靈的凈化。選擇讀書就是選擇高雅，一個(gè)愛讀書的女孩，終將給世界留下智慧優(yōu)雅的背影。）

課

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第五篇：縷縷書香伴我行

縷縷書香伴我行

周逸翔

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽揖褪钦接邳S金屋中的男孩，每當(dāng)有空，在知識(shí)的海洋里遨游，在文字的殿堂中流連在，這是我最大的樂趣。

小的時(shí)候，媽媽第一次給我買的書是《安徒生童話》，書里那一幅幅精美的插圖深深的吸引了了我。月亮爬上樹梢時(shí)，媽媽總會(huì)用雖不太標(biāo)準(zhǔn)卻很溫柔的普通話把一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽的童話帶進(jìn)我的夢鄉(xiāng)，那時(shí)美麗善良的美人魚會(huì)游進(jìn)我的夢境，講述著她與王子之間感人故事。可笑的皇帝穿著他的‘新裝’在我面前滿意地走著滑稽的模特步。隨著年齡的增長，我認(rèn)識(shí)了許多外國朋友，身殘志不殘的海倫·凱勒，自強(qiáng)不息的保爾·柯察金。記得有一次端午節(jié)，奶奶拿著粽葉，三下五除二就完成了一個(gè)大大的粽子。站在一旁看著的我，心里癢癢的，覺得這個(gè)應(yīng)該不會(huì)很難吧。于是我便決定好好地跟奶奶討教一番，也親手包包粽子。我學(xué)著奶奶的樣子，把粽葉卷成“喇叭”狀，用勺舀幾勺米，又放上了棗，然后包了起來?？墒?，糯米就像一群小淘氣，怎么都不聽使喚，一下子從“喇叭”底孔下留下來了，搞得一桌子的米。手忙腳亂的我，就打起了退堂鼓，想溜之大吉。正要拔腿的時(shí)候，想起了海倫說過的話：“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”便遲疑了一下，“來，咱們一步步來學(xué)！”奶奶邊說邊給我做示范，我就學(xué)著奶奶的樣子，又慢慢地試了起來，雖然笨手笨腳，一遍遍失敗，到最后也沒包出一個(gè)像樣的粽子，但是，我懂得了什么叫堅(jiān)持。此時(shí)的我又一次體會(huì)到了讀書的好處。

今年暑假，我認(rèn)真還地閱讀了《三國演義》，認(rèn)識(shí)了許多三國英雄。有智慧化身的諸葛亮，他料事如神、謀略超人；下知地理上曉天文，精通軍事。輔佐劉備，立下了卓越功勛；一代奸雄曹操，既兇殘奸詐，又雄才大略。曾說過“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”；還有義薄云天、英勇無畏的關(guān)羽。他忠于蜀漢、知恩圖報(bào)，特別注重承諾，講義氣??每一個(gè)故事都深深地印在我的腦海里。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己越來越迷上了“她”。書包里、課桌上、床頭都有我喜歡的書。

三更燈火五更時(shí)，正是男兒讀書時(shí)。那一行行文字，帶我領(lǐng)略雄奇景觀；見證了突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)；穿越了悠久的歷史文化；使我的心靈獲得了洗滌。正像高爾基所說的：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>