第一篇：政治交接的學(xué)習(xí)體會(huì)(新)

政治交接的學(xué)習(xí)體會(huì)

（九三學(xué)社龍湖支社）

政治交接與民主黨派自身建設(shè)有十分密切的關(guān)系，是黨派建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。它不但包括組織上的新老交替，還涵蓋著思想、觀念等方面的繼承和發(fā)揚(yáng)。政治交接的核心，是把民主黨派老一輩在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風(fēng)范一代一代傳下去，保證中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度得到堅(jiān)持發(fā)展。

當(dāng)前，我國(guó)正通過(guò)政治體制改革來(lái)實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的自我完善和自我發(fā)展。其發(fā)展方向是社會(huì)主義政治民主化。其過(guò)程包括政黨制度化建設(shè)，即堅(jiān)持和完善共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。作為我國(guó)的政治主體，執(zhí)政的共產(chǎn)黨已通過(guò)不斷改革，努力提高執(zhí)政水平來(lái)實(shí)現(xiàn)我國(guó)政黨制度的完善；而作為另一主體的民主黨派則應(yīng)通過(guò)開(kāi)展政治交接來(lái)達(dá)到對(duì)我國(guó)政黨制度的堅(jiān)持和完善。政治交接，從內(nèi)容上看，是民主黨派新一代把老一輩優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風(fēng)范承傳下來(lái)。政治交接是一個(gè)長(zhǎng)期互動(dòng)的過(guò)程。老一輩優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風(fēng)范，是一種社會(huì)精神財(cái)富，對(duì)之挖掘并用以教育新一代，是對(duì)這種資源的盤活和開(kāi)發(fā)。當(dāng)新一代把它繼承過(guò)來(lái)之后，新老兩代都擁有它。這種資源不但不流失，而且還因在交接中盤活和開(kāi)發(fā)而增量、增值，成為一種價(jià)值很高的政治資本。它表現(xiàn)了黨派整體的政治能量之提高；最終表征了整個(gè)社會(huì)政治的發(fā)展。政治交接，從形式上看，則是民主黨派新一代接受思想政治教育和進(jìn)行政治實(shí)踐鍛煉，其結(jié)果是新一代政治理論水平的提高和政治實(shí)踐能力的增強(qiáng)。

通過(guò)開(kāi)展政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們龍湖支社深刻認(rèn)識(shí)到，搞好政治交接是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，要搞好政治交接，必須著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、長(zhǎng)效，必須重視健全和完善相應(yīng)的工作制度，建立必要的運(yùn)行流程、操作規(guī)程，實(shí)現(xiàn)履行職能的規(guī)范化和制度化，通過(guò)思想建設(shè)、組織建設(shè)、能力建設(shè)和制度建設(shè)，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的成果。下面談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一是政治交接要以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為核心。領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是民主黨派履行職能的前提和保證，領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)了，就能保證更好地履行參政議政、民主監(jiān)督、社會(huì)服務(wù)等職能，反過(guò)來(lái)又有利于促進(jìn)和推動(dòng)政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展。這樣就可以形成一個(gè)良性循環(huán)。這方面我們龍湖支社高度重視，采取有力措施認(rèn)真抓

好，抓出成效，充分發(fā)揮班子每個(gè)成員的集體智慧和才華，使每個(gè)人都能各司其職，各盡其責(zé)，真正能夠達(dá)到合心、合力，形成團(tuán)結(jié)和諧的氛圍和凝聚力。

二是政治交接要以提高參政議政質(zhì)量與水平為目標(biāo)。政治交接不是形式，不是口號(hào)，必須落實(shí)到各項(xiàng)具體工作當(dāng)中去。當(dāng)前參政議政是民主黨派的主要職能和核心工作，能否全面實(shí)現(xiàn)政治交接，關(guān)鍵是要體現(xiàn)在參政議政的質(zhì)量和水平上。因此，我們龍湖支社把參政議政工作做為貫徹政治交接內(nèi)涵的第一要?jiǎng)?wù)，積極探索資源整合的方式和方法，充分調(diào)動(dòng)各位社員發(fā)揮聰明才智，集中智慧和力量，不斷拓寬參政議政的深度和廣度，提高集體提案的質(zhì)量和數(shù)量，擴(kuò)大參政議政工作覆蓋面。

三是政治交接要以后備干部隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)。后備干部隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)政治交接重要前提和基礎(chǔ)，也是確保九三事業(yè)薪火傳承、后繼有人的當(dāng)務(wù)之急。近幾年，黨派組織發(fā)展偏重于高學(xué)歷、年輕化，并把高學(xué)歷、年輕化作為各黨派實(shí)力比較和“好聽(tīng)、好看”的主要依據(jù)。實(shí)踐表明：某些同志盡管學(xué)歷高，比較年輕。但由于本職工作忙，對(duì)黨派工作并不熱心，強(qiáng)其所難。因此我們龍湖支社著力加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，著重抓綜合素質(zhì)好、有參政議政潛能、有組織管理和協(xié)調(diào)能力的復(fù)合型人才，并嚴(yán)格發(fā)揚(yáng)民主程序，逐步形成良性互動(dòng)機(jī)制。

目前，我們?cè)谡谓唤訉W(xué)習(xí)教育活動(dòng)中雖然取得了一些成績(jī)，但還存在個(gè)別社員對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)與區(qū)、市統(tǒng)戰(zhàn)部的溝通和交流不夠?？紤]到政治交接是一項(xiàng)長(zhǎng)期和重要的思想教育活動(dòng)，我們絕不能局限于階段性的目標(biāo)和成果，而要立足我社的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，持之以恒、抓緊抓好，把政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)更加深入的開(kāi)展下去，為增強(qiáng)參政黨的生命力，實(shí)現(xiàn)參政黨的自我價(jià)值而不斷努力。

第二篇：政治學(xué)習(xí)體會(huì)

教師暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，培訓(xùn)的時(shí)間雖不長(zhǎng)，內(nèi)容也不算太多，但通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。

一、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”——看重每一位學(xué)生。

作為一名教師面對(duì)的受眾當(dāng)然是學(xué)生，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斑斕”的，不過(guò)正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力，所以要看重每一位學(xué)生?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處或者閃光點(diǎn)，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”，欣賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，充分運(yùn)用自己的思維，講真話，將自己的話，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認(rèn)為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的，不管對(duì)與否或者說(shuō)合理不合理，教師都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上。

此外，經(jīng)過(guò)考試，學(xué)生成績(jī)必然會(huì)有劃分，這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績(jī)上的劃分，其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說(shuō)體育，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來(lái)講，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。

總言之，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目。

二、“知多為師，身正為范”——不斷發(fā)展自己

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的，從這個(gè)角度出發(fā)，就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力，只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生提出的靈活的問(wèn)題，讓學(xué)生信任與你，同時(shí)樹(shù)立教師在學(xué)生中的示范性。

對(duì)于目前的新課改，傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢(shì)，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念，平時(shí)通過(guò)各種途徑加強(qiáng)新知識(shí)，新觀念的學(xué)習(xí)，在備課中多方面采取方案，通過(guò)對(duì)學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn)，選擇最佳方案，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿活力和趣味。對(duì)于此，我認(rèn)這些都離不開(kāi)教師自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的研究，做研究型的教師，提高教學(xué)水平。

學(xué)生具有“向師性”，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來(lái)的師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生影響是潛移默化的，因此我認(rèn)為教師就應(yīng)該“以德為本，身正為范”來(lái)嚴(yán)格要求自己。

教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。特別是在平時(shí)工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師，要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。

總之，通過(guò)此次的培訓(xùn)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了，雖然對(duì)于教師而言要做好的絕對(duì)不僅僅局限于以上兩個(gè)方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。作為一名新教師，比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺，所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了，此時(shí)也希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己，使自己能很快成長(zhǎng)起來(lái)。

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨第十七大會(huì)議精神》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀老師座談會(huì)上的講話》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，通過(guò)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國(guó)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念；第三，必須改革舊有的教學(xué)模式；第四，必須改變封閉的教學(xué)方法；第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對(duì)照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己教育生涯，作如下分析：

一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對(duì)教師的職業(yè)要熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，通過(guò)長(zhǎng)期教育工作，逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識(shí)，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問(wèn)題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國(guó)需要一大批高素質(zhì)的教師來(lái)承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè)，所以人們說(shuō)教師的職業(yè)是陽(yáng)光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說(shuō)如果有來(lái)生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對(duì)教師工作的熱愛(ài)，但人并沒(méi)有來(lái)生，所以我不想作假設(shè)，我只想說(shuō)從事了十多年的教育工作，我覺(jué)得沒(méi)有虛度此生。

二、關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新社會(huì)教育與舊社會(huì)教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽(tīng)話，可以訓(xùn)斥、可以打板子，現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛(ài)學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點(diǎn)，家長(zhǎng)作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。我也常會(huì)“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來(lái)“訓(xùn)”他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺(jué)是：只要你是善意的，學(xué)生完全會(huì)帶著笑容很快的接受你的意見(jiàn)。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛(ài)，真正的熱愛(ài)學(xué)生。

三、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對(duì)你沒(méi)有信心，極有可能對(duì)這門課也沒(méi)有了信心，你這門課還怎么教。檢查我自己應(yīng)該說(shuō)主要的課程內(nèi)容反復(fù)教一二十遍了，教學(xué)內(nèi)容基本熟了，但隨著課程內(nèi)容的改革，有許多知識(shí)點(diǎn)，鉆研得還不深透，在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒(méi)有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。

四、通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽(tīng)不懂老師講的課；課堂紀(jì)律很差；考試時(shí)大面積作弊等，這些問(wèn)題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí)，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，解決新的問(wèn)題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結(jié)合當(dāng)前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律，必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán)，改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批又一批的實(shí)用性人材。學(xué)習(xí)《教師法》的心得體會(huì) ＊＊＊ 教師除了要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。記得江澤民總書記在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上指出，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國(guó)，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)。這是江澤民同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說(shuō)與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。

第三篇：政治學(xué)習(xí)體會(huì)

教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系于祖國(guó)的未來(lái)。今天，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。

教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段。jzm同志在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出：“教師作為?人類靈魂的工程師 ?，不僅要教好書，還要育好人?！边@句話道出了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。要達(dá)到這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。

在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。

今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

第四篇：政治學(xué)習(xí)體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)我感觸頗深，下面我就談一下自己的幾點(diǎn)體會(huì)：

通過(guò)學(xué)習(xí)使我深深地懂得，只有發(fā)展生產(chǎn)力，才能夠有力地促進(jìn)各方面工作的進(jìn)步，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白作為“三個(gè)隊(duì)、四個(gè)力量”在的巨大作用，也更堅(jiān)定了我的決心與信心。

當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì)，xx大報(bào)告中提出了依法治國(guó)的戰(zhàn)略方針，這也對(duì)行政工作提出了更高的要求，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能夠更好地為人民服務(wù)。

市場(chǎng)是一雙無(wú)形的手，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是對(duì)市場(chǎng)資源進(jìn)行有效配置，是開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰。作為新時(shí)期的黨員干部，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的管理方式，捕捉市場(chǎng)信息，從而指導(dǎo)生產(chǎn)，減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快*改革，加快*經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，立足于本地實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，謀求經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

１、端正態(tài)度，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)

樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做好筆記，認(rèn)真寫好心得體會(huì)，平時(shí)也要加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我完善。

２、學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際

學(xué)習(xí)的最終目的是為了更好地服務(wù)于人民，更好地用于實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想，就是要把為人民群眾服務(wù)的黨的根本宗旨實(shí)現(xiàn)好。學(xué)習(xí)法律知識(shí)就要在今后的工作過(guò)程中，把依法行政滲透到管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。

第五篇：政治交接做法和經(jīng)驗(yàn)

農(nóng)工黨貴陽(yáng)市委開(kāi)展政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做法和經(jīng)驗(yàn)：

創(chuàng)新方法

注重實(shí)效

推動(dòng)政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)深入開(kāi)展

2009年3月 2008年8月，按照農(nóng)工黨貴州省委、中共貴陽(yáng)市委統(tǒng)戰(zhàn)部關(guān)于開(kāi)展以堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路為主題的政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的安排和部署，農(nóng)工黨貴陽(yáng)市迅速實(shí)施、全面開(kāi)展，到2009年1月，比較圓滿地完成了動(dòng)員摸底、學(xué)習(xí)教育、查找差距和不足、總結(jié)和制定改進(jìn)措施四個(gè)階段工作。在開(kāi)展政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)過(guò)程中措施得力，成效顯著?，F(xiàn)將主要體會(huì)匯報(bào)如下：

一、活動(dòng)措施有力。

1、精心組織領(lǐng)導(dǎo)，積極安排部署。為學(xué)教活動(dòng)的深入開(kāi)展奠定了思想基礎(chǔ)，提供就組織、制度保障。

農(nóng)工黨貴陽(yáng)市委高度重視，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，于2008年8月15日成立了：孫袁主委任組長(zhǎng)，副主委任副組長(zhǎng)，市委常委為成員的“政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由專職副主委兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和檢查全市各級(jí)農(nóng)工黨組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展。市委通過(guò)深入基層調(diào)研，充分醞釀?dòng)懻摵笾贫恕罢谓唤訉W(xué)習(xí)教育活動(dòng)”方案，并分階段制定了有較強(qiáng)針對(duì)性和可操作性的實(shí)施計(jì)劃，8月22日，市委召開(kāi)了“政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全市組織開(kāi)展“政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”進(jìn)行全面部署，廣泛動(dòng)員。

2、把握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高理論素養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)了提高黨員政治理論水平的 學(xué)習(xí)教育目標(biāo)。

認(rèn)真選擇學(xué)習(xí)重點(diǎn)，著重加強(qiáng)了：①對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的深刻學(xué)習(xí)；②對(duì)多黨合作的歷史和理論的深入學(xué)習(xí)。③對(duì)農(nóng)工黨黨史、章程和優(yōu)良傳統(tǒng)的全面教育。④對(duì)形勢(shì)政策和基本國(guó)情、省情、市情教育學(xué)習(xí)。

還對(duì)提高農(nóng)工黨各級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)班子政治把握能力、參政議政能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、合作共事能力和解決自身問(wèn)題的能力進(jìn)行了培訓(xùn)。

3、創(chuàng)新活動(dòng)模式，靈活多樣開(kāi)展。采取農(nóng)工黨市委制定專題培訓(xùn)計(jì)劃、基層支部擬訂學(xué)習(xí)方案的模式，實(shí)現(xiàn)了集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，多層面、多層次、多渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。（1）多方式、多形式開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

①組織集中學(xué)習(xí)。我們召開(kāi)了3次主委會(huì)議，組織市委班子成員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)；開(kāi)設(shè)了1期人大代表、政協(xié)委員、參政議政骨干“形勢(shì)政策和基本國(guó)情、省情、市情”教育學(xué)培訓(xùn)班；開(kāi)展了1次黨員中的人大代表、政協(xié)委員“政治理論”專題學(xué)習(xí)會(huì)；舉辦了1期新黨員“黨史、黨章和多黨合作理論”培訓(xùn)班，1次“科學(xué)發(fā)展觀和生態(tài)文明城市建設(shè)”專題學(xué)習(xí)講座等等。

②為方便黨員隨時(shí)自我學(xué)習(xí)，編印了《農(nóng)工黨貴陽(yáng)市委政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)黨員讀本》。還要求黨員尤其是黨員骨干加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得。

③成功舉行“政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”理論知識(shí)搶答比賽，各基 層支部踴躍參加，展示主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果。

④舉辦“政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”征文活動(dòng)，匯編出版1期《貴陽(yáng)農(nóng)工》“學(xué)教活動(dòng)”專刊，進(jìn)行評(píng)比交流，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育的成效。⑤利用“中秋節(jié)”、“老年節(jié)”等召開(kāi)老領(lǐng)導(dǎo)、老黨員、骨干黨員、各界別黨員參加的“學(xué)教活動(dòng)”主題座談學(xué)習(xí)會(huì)3次。

⑥市委機(jī)關(guān)、基層支部結(jié)合實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)：召開(kāi)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)會(huì)20次；四醫(yī)支部組織黨員到息烽集中營(yíng)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)等等，各基層支部共開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)45次。

（2）充分利用了“一報(bào)一欄一刊”的宣傳、學(xué)習(xí)、交流作用。一是編輯政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)專題簡(jiǎn)報(bào)。共發(fā)專題簡(jiǎn)報(bào)23期，有10期被貴陽(yáng)市委統(tǒng)戰(zhàn)部采用，其中《農(nóng)工黨貴陽(yáng)市委多形式抓好理論學(xué)習(xí)》、《農(nóng)工黨貴陽(yáng)市委舉行知識(shí)競(jìng)賽展示主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果》被中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部采用。二是收集整理“政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”資料制作了學(xué)習(xí)教育專欄。共制作了5期學(xué)習(xí)教育專欄，極大地促進(jìn)廣大黨員交流學(xué)習(xí)。三是利用《貴陽(yáng)農(nóng)工》刊物，廣泛宣傳學(xué)教活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)和推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)。2008年共編輯出版《貴陽(yáng)農(nóng)工》5期。

（3）開(kāi)展“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)。

以政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為載體，在基層支部中開(kāi)展“自我完善，自我加強(qiáng)，自我進(jìn)步”的組織建設(shè)年活動(dòng)。如南明支部通過(guò)深入學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整、充實(shí)支委班子，很快扭轉(zhuǎn)了黨員積極性不高、支部活動(dòng)開(kāi)展不正常的局面，全體支部黨員熱情高漲，支部工作更加積極開(kāi)展。（4）開(kāi)展“雙崗創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。

促使廣大黨員既要敬崗愛(ài)業(yè)，在本職崗位創(chuàng)一流；也要熱愛(ài)黨派事業(yè)，在黨派崗位上爭(zhēng)做履行章程模范者，爭(zhēng)創(chuàng)“雙崗”先進(jìn)。

（5）開(kāi)展“基層走訪”活動(dòng)。

市委領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展對(duì)黨員中的人大代表、政協(xié)委員以及黨員骨干及其所在單位為走訪對(duì)象的“基層走訪”活動(dòng)。關(guān)心關(guān)注黨員的成長(zhǎng)和要求，爭(zhēng)取其單位及主管部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本黨黨員開(kāi)展黨務(wù)工作和參加黨派活動(dòng)的理解和支持。

（6）開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)。

制作了涉及思想建設(shè)、組織建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、參政議政、機(jī)關(guān)工作等的調(diào)查問(wèn)卷80份，了解廣大黨員對(duì)市委工作的認(rèn)可度和滿意度，收集黨員對(duì)做好黨派工作的新思路、新方法，進(jìn)一步增強(qiáng)市委的向心力、凝聚力。

（7）開(kāi)展“三談”活動(dòng)。

農(nóng)工市委制定了班子成員聯(lián)系基層支部制度。以開(kāi)展各級(jí)組織談話方式加強(qiáng)彼此溝通，先后開(kāi)展了主委與班子成員分別談心；班子成員到所聯(lián)系的基層支部與基層班子談心；市委主要領(lǐng)導(dǎo)分別邀約骨干黨員談心。

4、圍繞重要契機(jī)，學(xué)習(xí)運(yùn)用結(jié)合。充分利用各種重要契機(jī)來(lái)抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不斷掀起學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的高潮。

（1）以隆重紀(jì)念“五一”口號(hào)60周年活動(dòng)為契機(jī)，召開(kāi)座談會(huì)，加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作政黨制度的認(rèn)識(shí)，繼承和發(fā)揚(yáng)農(nóng) 工黨老一輩同中國(guó)共產(chǎn)黨肝膽相照、榮辱與共的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（2）抓住奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦、神州七號(hào)太空行走等重要事件舉行“改革開(kāi)放30年，數(shù)身邊變化”暢談會(huì)。充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)越性，更加堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心。

（3）把積極參加貴陽(yáng)市統(tǒng)一戰(zhàn)線“三百生態(tài)文明工程” 作為有效載體，檢驗(yàn)學(xué)教活動(dòng)成效。農(nóng)工黨貴陽(yáng)市委16名黨員（其中專家14名、非公經(jīng)濟(jì)人士2名）積極投身“三百生態(tài)文明工程”中，分別幫扶15個(gè)村進(jìn)行生態(tài)文明村建設(shè)，積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)工作，忠實(shí)踐行學(xué)教活動(dòng)。

（4）與學(xué)習(xí)十七屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)用科學(xué)理論指導(dǎo)工作，科學(xué)地開(kāi)展政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育的深入開(kāi)展。

二、活動(dòng)成效明顯。

1、思想建設(shè)上達(dá)到深刻認(rèn)識(shí)。達(dá)到每個(gè)黨員思想有了高度，認(rèn)識(shí)有了深度，學(xué)習(xí)有了廣度，工作有了力度。

2、自身建設(shè)得到加強(qiáng)。全程貫穿“自身建設(shè)和健康發(fā)展”這條主線，切實(shí)加強(qiáng)我市各級(jí)組織的自身建設(shè)，基層組織建設(shè)取得成效。如：對(duì)云巖支部、烏當(dāng)支部、南明支部支委班子進(jìn)行調(diào)整充實(shí)，為基層組織帶來(lái)了新的活力；嚴(yán)格組織發(fā)展程序，全年共發(fā)展新黨員33名，發(fā)展率為6.28%。其中醫(yī)藥衛(wèi)生24人，文化教育界2人，政府機(jī)關(guān)3人，企業(yè)界4人，高級(jí)職稱5人、中級(jí)職稱21人。

3、農(nóng)工貴陽(yáng)市委工作得到切實(shí)推動(dòng)。（1）參政議政方面。進(jìn)一步完善調(diào)研工作機(jī)制，緊緊圍繞中共貴陽(yáng)市委提出的中心任務(wù)開(kāi)展專題調(diào)研，208年撰寫了《貴陽(yáng)市農(nóng)村飲用水衛(wèi)生狀況調(diào)查及建議》、《貴陽(yáng)市鄉(xiāng)、村衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策》、《貴陽(yáng)市老年人生活現(xiàn)狀調(diào)查及建議》三份調(diào)研報(bào)告。一年來(lái)提交提案、建議36份（集體提案15份，個(gè)人提案21份），社情民意12份，為市委、市政府決策提供參考。

（2）社會(huì)服務(wù)工作方面。結(jié)合實(shí)施“三百生態(tài)文明工程”，專門設(shè)計(jì)制作了“生態(tài)文明”的宣傳年歷20000份，積極進(jìn)行“生態(tài)文明城市建設(shè)”理念的大力宣傳，為生態(tài)文明城市建設(shè)做貢獻(xiàn)。發(fā)揮黨派優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，全年共組織醫(yī)藥專家到農(nóng)村義診16次、義務(wù)體檢10次，建立健康檔案2234份，為鄉(xiāng)村醫(yī)師業(yè)務(wù)培訓(xùn)12次。

（3）創(chuàng)新工作機(jī)制，建立完善市委工作制度，推動(dòng)工作開(kāi)展。實(shí)行“市委領(lǐng)導(dǎo)包點(diǎn)，支部主委落實(shí)”的工作機(jī)制；建立健全了領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層責(zé)任制度；集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)制度、議事制度、談心會(huì)制度、述職和民主測(cè)評(píng)制度、后備干部隊(duì)伍建設(shè)和黨員教育培訓(xùn)以及修訂和完善機(jī)關(guān)內(nèi)部的相關(guān)制度，同時(shí)大力推進(jìn)機(jī)關(guān)工作的制度化、規(guī)范化、程序化，著力加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部“四種能力”的培訓(xùn)，努力建設(shè)和諧機(jī)關(guān)。

（4）各基層支部工作活動(dòng)呈現(xiàn)新特色：

云巖支部著力提高參政黨意識(shí)，立足本區(qū)，發(fā)揮參政議政作用，去年形成高質(zhì)量的調(diào)研文章并獲得云巖區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部一等獎(jiǎng)。為學(xué)教活動(dòng)的開(kāi)展注入了實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。烏當(dāng)支部、白云支部、市政支部、機(jī)關(guān)支部等在理論學(xué)習(xí)上創(chuàng)新方法，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)與討論相結(jié)合；利用黨派特色、資源，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，檢驗(yàn)學(xué)教活動(dòng)成效。婦幼支部、一醫(yī)支部準(zhǔn)確把握位置，服從、服務(wù)大局，密切民主黨派與基層中共黨組織的關(guān)系，營(yíng)造了多黨合作共事的和諧氛圍。三醫(yī)支部、五醫(yī)支部、肺醫(yī)支部充分發(fā)黨員的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特長(zhǎng)，以每個(gè)成員工作的亮點(diǎn)構(gòu)筑成組織整體的光環(huán)。

此外工程支部、小河小組支部的“一周一自學(xué)，一月一交流”，疾控支部、衛(wèi)校支部的“主動(dòng)工作，積極作為”等等，使農(nóng)工貴陽(yáng)市委基層工作活動(dòng)開(kāi)展形成異彩紛呈的態(tài)勢(shì)。

通過(guò)此次活動(dòng)，農(nóng)工黨貴陽(yáng)市委形成了對(duì)中共中央一系列治國(guó)理政重大戰(zhàn)略思想的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成了認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央兩個(gè)5號(hào)文件精神的氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)了堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路的堅(jiān)定信念，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)了老一輩領(lǐng)導(dǎo)人優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風(fēng)范的精神。由于農(nóng)工黨貴陽(yáng)市委在此項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出，獲得“中國(guó)農(nóng)工民主黨政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)先進(jìn)市級(jí)組織”的光榮稱號(hào)。

三、制定改進(jìn)措施、建立長(zhǎng)效機(jī)制

回顧本階段的學(xué)教活動(dòng)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真查找分析，我們認(rèn)為存在兩個(gè)主要的不足：一是基層組織之間的學(xué)教活動(dòng)開(kāi)展不均衡，存在較大差距； 二是部分黨員由于本職工作的壓力比較大，參加活動(dòng)的精力和時(shí)間受到一定的限。針對(duì)存在的問(wèn)題，農(nóng)工黨貴陽(yáng)市委及基層組織進(jìn)行了反復(fù)討論，形成了以下改進(jìn)措施：

1、針對(duì)基層支部之間的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展不均衡，存在較大差距的問(wèn)題，首先市委將在《貴陽(yáng)農(nóng)工》上開(kāi)辟專版，刊登各基層支部活動(dòng)的總結(jié)、好的工作方法和活動(dòng)形式以及體會(huì)文章，以供各基層組織和廣大黨員交流。其次，市委班子成員深入活動(dòng)開(kāi)展比較薄弱的支部，了解存在的困難，解決不利于基層組織開(kāi)展工作的實(shí)際問(wèn)題，為支部今后更好地開(kāi)展工作創(chuàng)造條件。

2、針對(duì)部分黨員由于本職工作壓力比較大，參加活動(dòng)的精力和時(shí)間受到一定的限制問(wèn)題，認(rèn)為解決的關(guān)鍵是要建立政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

政治交接不是一朝一夕的活動(dòng)，而是民主黨派的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。盡管我們對(duì)這一階段的工作進(jìn)行了總結(jié)，但是政治交接學(xué)習(xí)活動(dòng)并沒(méi)有結(jié)束，市委將在今后的工作中，致力于建立健全“政治交接”的長(zhǎng)效機(jī)制，與我們的參政議政、自身建設(shè)、服務(wù)社會(huì)等日常工作結(jié)合起來(lái)，讓廣大黨員不斷體會(huì)政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深刻內(nèi)涵，以鞏固全體黨員堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的信念，繼承和發(fā)揚(yáng)我黨老一輩領(lǐng)導(dǎo)人優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風(fēng)范，進(jìn)一步堅(jiān)定接受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的自覺(jué)性，增強(qiáng)全體黨員堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路的決心和信念，致力于維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。