第一篇：我與書(shū)的故事•一種回憶

1.沒(méi)有人一開(kāi)始就喜歡讀書(shū)的，我與書(shū)的故事?一種回憶。我還清楚地記得，小時(shí)候上幼兒園也是一肚子的不情愿，每每去上幼兒園，都是媽媽拉著，一邊噘著嘴巴，一路踢著小石子去的。當(dāng)然，上學(xué)與讀課外書(shū)是兩個(gè)概念。

第一次自己想到去買(mǎi)課外書(shū)看，是上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)的情形我依然記得，我開(kāi)口向奶奶要五塊錢(qián)，說(shuō)是要去鎮(zhèn)上買(mǎi)書(shū)看。那是上世紀(jì)八十年代，五塊錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)力，相當(dāng)于如今的50塊，當(dāng)時(shí)5塊錢(qián)能買(mǎi)兩本書(shū)，如今50塊錢(qián)最多也只能買(mǎi)兩本書(shū)。上小學(xué)后，父母外出，我就跟爺爺奶奶住一起，奶奶把五塊錢(qián)交給我，又不放心，怕我弄丟了，于是叫上表哥，讓他用自行車(chē)載著我去鎮(zhèn)上的新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。

當(dāng)時(shí)買(mǎi)了2本書(shū)，那是我有生以來(lái)第一次看教科書(shū)以外的書(shū)。其中一本我記得很清楚，是小學(xué)生作文范文集，那是第一本真正讓我愛(ài)不釋手的書(shū)，以至于躺著看、邊吃飯邊看。另一本是什么書(shū)，我卻記不真切了。

2.后來(lái)為了不再向奶奶要錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就自己攢零花錢(qián)，一分一分地積攢。等差不多攢夠了5塊錢(qián)，我又想到鎮(zhèn)上買(mǎi)書(shū)了。那是我生平第一次自己去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，至今記憶猶新。一個(gè)下過(guò)雨的下午，我和幾個(gè)堂弟一起踩著泥濘的道路，步行20多分鐘，才到達(dá)心目中的圣地——新華書(shū)店。買(mǎi)了一本現(xiàn)如今可稱為“繪本書(shū)”的彩色圖畫(huà)書(shū)，是本童話故事合集，我當(dāng)時(shí)就被那精美的圖畫(huà)深深地吸引住了。那本書(shū)后來(lái)在我的幾個(gè)小伙伴之間輪流傳閱，小孩子又不懂愛(ài)惜書(shū)籍，當(dāng)它再回到我手中的時(shí)候，已然破舊不堪了。

3.小學(xué)畢業(yè)即將上初中那年的暑假，我偶然在奶奶的一個(gè)古舊箱子中發(fā)現(xiàn)了一本非常厚的書(shū)，書(shū)頁(yè)發(fā)黃，沒(méi)有封皮，前面幾頁(yè)也脫落不知去處，但細(xì)看之后就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每頁(yè)的左上方都印著書(shū)名——《三國(guó)演義》，右上方都印著回目。這本書(shū)還有個(gè)非常有意思的地方，就是每個(gè)地名、人名的下方，必然都畫(huà)有一根橫線。奶奶后來(lái)告訴我，這是我二叔上高中時(shí)買(mǎi)的，想來(lái)應(yīng)該是六七十年代的出版物了。

當(dāng)時(shí)苦于長(zhǎng)假?zèng)]有課外書(shū)可看的我，如獲至寶，立即捧著這本厚厚的書(shū)讀了起來(lái)，馬上就被其中的故事情節(jié)所深深吸引住了。小時(shí)候的我非常愛(ài)看武打劇，更曾擺“石頭陣”、“啤酒蓋陣”（這是我兒時(shí)獨(dú)愛(ài)的一種游戲，常撒陣成兵，領(lǐng)兵開(kāi)戰(zhàn)，自言自語(yǔ)，玩得不可開(kāi)交），看了《三國(guó)演義》后，頓時(shí)不可自拔，甚至還自己動(dòng)筆寫(xiě)起了類(lèi)似的古代戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)。我當(dāng)時(shí)記得很清楚，自己的小說(shuō)是寫(xiě)在方格子的作業(yè)本上，人物名字都是自己起的（那時(shí)我就非常喜歡給自己想象的“石頭兵”起名字），而且還寫(xiě)了至少兩三回，后來(lái)當(dāng)然沒(méi)能繼續(xù)寫(xiě)下去，而我的這個(gè)未完之作如今也不知所終了。

那是我第一次萌生了寫(xiě)小說(shuō)的欲望（全拜《三國(guó)演義》給我的刺激），但也是唯一的一次。

4.上初中時(shí)，發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)上有一個(gè)書(shū)攤，書(shū)籍可租閱，一次一角錢(qián)，可帶回家看上兩三天。當(dāng)時(shí)沒(méi)什么零花錢(qián)，一頓的伙食就要兩三角，為了能租書(shū)看，伙食就只好省點(diǎn)了。我發(fā)現(xiàn)租書(shū)比買(mǎi)書(shū)劃算多了，后來(lái)我就成為這家小書(shū)攤的?？停Ｗ饣丶铱吹木褪恰豆适麓笸酢贰豆适聲?huì)》還有就是一些連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的，那個(gè)小書(shū)攤也就只有這類(lèi)書(shū)?？晌夷菚r(shí)最喜歡看的還就是《故事大王》。記得當(dāng)時(shí)為了趕在還書(shū)之限前把書(shū)看完，我還躲在被窩里打著手電筒看書(shū)，上初中后我的視力就急劇下降，恐怕與此大有干系。

有個(gè)伙伴去縣城讀的初中，他有次回來(lái)跟我說(shuō)，縣城里的中學(xué)有圖書(shū)館，里面有非常多的書(shū)，而且只要辦張證，就可以免費(fèi)借書(shū)看。我聽(tīng)后眼紅得不得了，覺(jué)得我那伙伴仿佛身在天國(guó)。

5.初中畢業(yè)的那個(gè)暑假，我從一個(gè)同學(xué)處借來(lái)一套人民文學(xué)出版社出版的三卷本《紅樓夢(mèng)》，似懂非懂地讀完《紅樓夢(mèng)》，暑假也過(guò)去了，要去縣城上高中了?！都t樓夢(mèng)》仿佛沒(méi)啥情節(jié)，倒是其中的古詩(shī)詞令我印象深刻，此外，我覺(jué)得自己喜歡薛寶釵更甚林黛玉。那時(shí)我看林黛玉，仿佛只見(jiàn)矯情，而薛寶釵則是落落大方、清新自然的。對(duì)了，還有史湘云，亦是我喜歡的。

終于到縣城讀高中了，而且讀的正是我那伙伴之前讀初中時(shí)所在的那所中學(xué)。到了學(xué)校圖書(shū)館之后才發(fā)現(xiàn)，里面的書(shū)并沒(méi)有想象的那么多，可以說(shuō)少得可憐，比一個(gè)小書(shū)店還要少，而且書(shū)籍老舊，圖書(shū)館開(kāi)放日期還有限制，一周只幾個(gè)下午開(kāi)放。與街上大大小小的書(shū)店相比，學(xué)校圖書(shū)館在我心中的魅力大打折扣，我寧愿選擇到書(shū)店站著看書(shū)。

高中時(shí)讀的課外書(shū)，仿佛都是老師開(kāi)列的書(shū)目，最負(fù)盛名的當(dāng)然是那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后感《我與書(shū)的故事?一種回憶》。如今這本書(shū)的許多情節(jié)都已忘記，但我還記得保爾與冬妮婭那曾經(jīng)多么純真的戀愛(ài)，他們后來(lái)因?yàn)楦锩珠_(kāi)了，多年之后，他們好像在火車(chē)站相遇，彼此相望，卻沒(méi)有說(shuō)一句話……《鋼鐵》給我印象最深的不是革命，不是勇氣，而是愛(ài)情。此時(shí)的我，也到了情竇初開(kāi)的年紀(jì)。

那時(shí)我曾暗戀的人，如今她又在哪里呢？

6.到了大學(xué)，我才見(jiàn)到真正意義上的圖書(shū)館。第一次進(jìn)入圖書(shū)館，我才確切感受到何為“置身書(shū)?！?。而每次進(jìn)入書(shū)庫(kù)，在浩淼書(shū)海之間，我都犯頭暈，內(nèi)心惶惑多于驚喜：這么多書(shū)如何讀得完？我又該從何讀起？

中學(xué)時(shí)，教室墻上掛有“學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)山有路勤為徑”的字幅，中學(xué)時(shí)信以為真，只會(huì)勤學(xué)苦讀，但到了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在獲取知識(shí)時(shí)遇到了危機(jī)：太多的書(shū)想看，卻又不知路在何方。孔子曰：吾道一以貫之，我就是找不到那根可以“一以貫之”的線，等我發(fā)現(xiàn)自己的興趣，終于找到這根線時(shí)，大

一、大二就那么匆匆流逝了。

剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，每次到圖書(shū)館借書(shū)，都有種“書(shū)海壓迫癥”，每次都是胡亂借幾本書(shū)回去讀。因此，書(shū)太多，你又不知作何選擇，此時(shí)書(shū)多就是一種災(zāi)難了，文人所謂“書(shū)殛”，說(shuō)的就是這個(gè)意思。所以，置身于一座藏書(shū)無(wú)數(shù)的圖書(shū)館，你未必感到幸福，更多的恐怕是焦慮。

大學(xué)時(shí)，雖有圖書(shū)館，但手頭稍顯寬裕，也開(kāi)始大批買(mǎi)書(shū)了。大學(xué)校園常有書(shū)市，一有書(shū)市，我必去光顧，一去光顧，必買(mǎi)回幾本?！百I(mǎi)書(shū)如山倒，讀書(shū)如抽絲”，買(mǎi)書(shū)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了讀書(shū)的速度，這一“惡習(xí)”，也是在大學(xué)時(shí)就養(yǎng)成的。

大學(xué)時(shí)讀書(shū)太雜了，其實(shí)很多書(shū)是浪費(fèi)時(shí)間去讀，大浪淘沙，我覺(jué)得這些人的著作給我印象最深，他們是：叔本華、李澤厚（尤難忘他的《美學(xué)三書(shū)》）、周?chē)?guó)平、林語(yǔ)堂、顧城、余華、蘇童。

7.工作后，有了可以自己支配的錢(qián)，買(mǎi)起數(shù)來(lái)更是不計(jì)成本。因?yàn)槲矣X(jué)得，買(mǎi)書(shū)是最值得的消費(fèi)。前幾年四處買(mǎi)書(shū)，未作統(tǒng)計(jì)，近兩年開(kāi)始在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)，稍作統(tǒng)計(jì)，已花了兩千多元。

由于買(mǎi)書(shū)日多，而閱讀時(shí)間日少，因此家中書(shū)架之上未曾讀完的書(shū)也愈來(lái)愈多，因此每次見(jiàn)有快遞送書(shū)上門(mén)，家人免不了嘮叨幾句：買(mǎi)這么多書(shū)，又不看，放在那里都成垃圾了。其實(shí)他們說(shuō)的有點(diǎn)道理，書(shū)買(mǎi)而不看確實(shí)對(duì)不起書(shū)，但是，買(mǎi)書(shū)真是一種難以戒掉的癮。

見(jiàn)有好書(shū)而不買(mǎi)，就猶如看見(jiàn)一個(gè)心儀的女子你不去追，錯(cuò)過(guò)就錯(cuò)過(guò)了，但心中的遺憾卻與日倍增。所以，每每看見(jiàn)自己想買(mǎi)的書(shū)，必先買(mǎi)而后快，至于閱讀，現(xiàn)在不讀，并不等于以后不讀——我不讀，并不等于我兒子不讀，哈哈，書(shū)籍亦是傳家寶嘛。

8.買(mǎi)書(shū)的過(guò)程就像追求一個(gè)女子，有時(shí)想想這種愉悅真的有如戀愛(ài)，充滿了追尋或者邂逅而終于獲得的那種快樂(lè)；而買(mǎi)到書(shū)后，讀書(shū)的過(guò)程猶如和一個(gè)女子過(guò)日子，讀書(shū)可以慢慢讀，你可以選擇今天讀這本書(shū)，明天讀那本書(shū)，你可以選擇把書(shū)帶到床上，也可以選擇把它帶到沙發(fā)上……愛(ài)書(shū)之人檢視書(shū)架上的書(shū)籍，亦有一種巡視后宮萬(wàn)千佳麗的滿足感，我看此言非虛。龔自珍說(shuō)：擁書(shū)百城南面王，你看，家藏萬(wàn)書(shū)的他，飄飄然已有帝王君臨天下之感了。

讀書(shū)之后，如能寫(xiě)點(diǎn)讀后感，說(shuō)說(shuō)自己的心得體會(huì)，那就猶如做愛(ài)而有高潮，大事完美矣！

9.讀書(shū)最重要的是能夠讀通，所謂融會(huì)貫通，這樣才不致于成為只會(huì)埋頭啃書(shū)的書(shū)蟲(chóng)。所謂讀通的一個(gè)表現(xiàn)就是，你知道自己哪些書(shū)該讀，哪些書(shū)根本不值一閱。所以，書(shū)是越讀越少的，就是說(shuō)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，形成自己精神譜系，融入自己血液中的書(shū)籍，其實(shí)就那么幾本。

詩(shī)人海子在毅然赴死之時(shí)，隨身攜帶四本書(shū)：《圣經(jīng)》《瓦爾登湖》《康拉德小說(shuō)選》以及《孤筏重洋》。這是他訣別之際的內(nèi)心選擇。書(shū)海浩淼，但只有少數(shù)的幾本書(shū)，是你的精神源頭，是你百讀不厭的經(jīng)典。在需要作出最后抉擇的時(shí)候，你才清醒地認(rèn)識(shí)到，哪些書(shū)才是你的最后之書(shū)。

10.如果有朝一日出國(guó)，只能帶走幾本書(shū)，會(huì)是哪幾本呢？我也認(rèn)真地想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，結(jié)果，發(fā)現(xiàn)自己的選擇也只有四本書(shū)，它們是《老子》、《唐詩(shī)三百首》、《世說(shuō)新語(yǔ)》和《顧城的詩(shī)》。

中國(guó)有真正形而上的哲學(xué)嗎？如果說(shuō)有，那是因?yàn)橛小独献印?。連海德格爾也深深服膺于《老子》，其晚年思想受《老子》影響尤甚。如果是老子，而非孔子成為中國(guó)文化的圖騰，我想中國(guó)文化乃至整個(gè)中華民族的前途必然大有改觀，必不至于陷入千年專(zhuān)制輪回的歷史困境。很簡(jiǎn)單的道理，具備懷疑論和形而上學(xué)品質(zhì)的《老子》，不會(huì)成為統(tǒng)治階級(jí)用來(lái)鞏固統(tǒng)治、鉗制人民思想的工具，而孔子的學(xué)說(shuō)，恰恰淪為統(tǒng)治工具。要帶的話，我會(huì)帶三國(guó)王弼注本。

《唐詩(shī)三百首》，其實(shí)我真正想留的是榮寶齋出版社出版的那本《唐詩(shī)一百首 宋詩(shī)一百首》，是歷代草書(shū)集字叢帖的第一輯，每首詩(shī)都是集歷代書(shū)法家草書(shū)而成，在讀詩(shī)的同時(shí)欣賞書(shū)法，一舉兩得。

《世說(shuō)新語(yǔ)》，我恐不會(huì)帶余嘉錫的三卷注疏版，而是帶上海古籍出版社的《繪畫(huà)世說(shuō)新語(yǔ)》，此書(shū)精選百則，配以陳力農(nóng)頗具魏晉風(fēng)骨的繪畫(huà)，可謂傳神矣！

《顧城的詩(shī)》，不必多說(shuō)。我精神上的導(dǎo)師。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)壇人才輩出，但天才只是少數(shù)，而顧城正是少數(shù)天才之中的佼佼者。他的詩(shī)有著童話般的意境，有著大理石般光潤(rùn)的質(zhì)地，有著拈花一笑的智慧，他的詩(shī)是獨(dú)一無(wú)二的。

如果說(shuō)四本太少，還要再帶幾本的話，那么我自己倒可再羅列幾本，不過(guò)以上四本是必帶書(shū)，而如下幾本則是可帶可不帶之書(shū)了。（考慮到是到異國(guó)他鄉(xiāng)）它們是：

李澤厚先生的《美學(xué)三書(shū)》，朱良志的《曲院風(fēng)荷》，熱愛(ài)中國(guó)文化，了解中國(guó)文化，讀此兩本書(shū)，足矣。

林語(yǔ)堂先生的《吾國(guó)與吾民》，客觀了解民族品性，不褒不貶。

笛福的《魯賓遜漂流記》，一個(gè)人的冒險(xiǎn)與勇氣，一個(gè)人的世界與征途。

從所選之書(shū)中可看出，假如有朝一日出國(guó)打工，游子留戀的還是祖國(guó)的文化。最后我想說(shuō)的是，黨國(guó)要分清，黨不能代表國(guó)家，更不能凌駕于國(guó)家之上！

第二篇：我與書(shū)的故事

我與書(shū)的故事

2010-07-08 17:05 來(lái)源： 材料科學(xué)與工程學(xué)院 作者：杜傳輝 瀏覽：

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時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，我深深的愛(ài)上了那許淡淡的墨香，圖書(shū)館成了心靈的殿堂、思想的驛站在那里，我深切感受到大自然的淳樸氣息與野味！

山澗的清泉叮咚作響，林間的草木青翠欲滴，枝頭的花蕾含苞待放，天邊的晚霞輕盈飄渺……當(dāng)我的思緒暢游在這些文章中時(shí)，總是忍不住用想象去觸摸這些優(yōu)美動(dòng)人的輪廓，猶如身臨其境似的，一樣的清澈、一樣的靈動(dòng)、一樣的沁人心脾、一樣的令人沉醉……

沒(méi)有一絲雜質(zhì)，只有那種如泉的清新。在凡世生活中，被海潮席卷著那面會(huì)落一心沙塵，而那一縷縷、一絲絲醉人的墨香飄入我的心房事，我看到的是夢(mèng)寐以求的世外桃源，給我就下的是一顆水晶般燦爛的心。

書(shū)如同山間一瀉千里的瀑布，那種“疑是銀河落九天”的氣勢(shì)走勢(shì)那么充滿激情，富含靈性，一字一句都是那么真切生動(dòng)，發(fā)人深省，每當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，我喜歡捧本書(shū)來(lái)讀，把內(nèi)心的苦悶彷徨意義惡業(yè)的翻過(guò)去，不知不覺(jué)，寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留天意望天上云卷云舒的釋放夾雜著書(shū)香的氣息，令我心曠神怡?？匆?jiàn)那多午荷了嗎？出淤泥而不染濯清漣而不妖就那么靜靜的婷立著，美而不俗花中君子，難怪周墩頤說(shuō)它可遠(yuǎn)觀而不可褻玩呢！

呼——你聽(tīng)到風(fēng)聲了嗎？風(fēng)兒吹動(dòng)著浮萍四處漂泊。讀書(shū)就有如浮萍的輕松與隨意。不放輕輕卸下肩上的重任，心上的繩索，追隨的肩膀，去書(shū)中尋找屬于自己的浮萍心。

喜歡心中的感覺(jué)嗎？看看書(shū)中的浪漫情節(jié)吧！撐著油紙傘走過(guò)悠長(zhǎng)而寂寥的雨巷，說(shuō)不定會(huì)碰到丁香般的姑娘呢?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風(fēng)”，那種清新與愜意鄰人沉醉，因?yàn)闀?shū)我愛(ài)上了雨中漫步，去尋覓一份寧?kù)o的滴答聲，很美、很動(dòng)聽(tīng)……

讀書(shū)，品味的不僅僅是清新、浪漫和熱情，更多的是一份哲理。就如同坐落著的山，是永恒的哲理。讀書(shū)就如同攀登高峰一般，“登得越高，望的越遠(yuǎn)”。讀書(shū)，當(dāng)書(shū)中的理性擦亮了眼眸，便會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小“的豪邁，目光就會(huì)穿越世俗的塵埃上升為一種高度，一種品味，一種灑脫，一種超俗。當(dāng)執(zhí)筆時(shí)那種組最遠(yuǎn)古，最單純，最接近自然的思想會(huì)不斷涌出沒(méi)有塵囂的雜塵！

悠悠的氣息，綿綿的墨香再一次充斥著我全身的神經(jīng)，太喜歡這種感覺(jué)了，那淡雅的味道是那樣的充滿誘惑，讓人忍不住去從中尋覓生命世界的另一端情節(jié)。書(shū)香以它獨(dú)特的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我在知識(shí)的海洋中遨游，伴我成長(zhǎng)。

滾滾紅塵，幾多喧囂，幾多荒蕪，累了嗎?駐足，回眸，燈火闌珊處，這邊風(fēng)景獨(dú)好

第三篇：我與書(shū)的故事

我與書(shū)的故事

我有一本書(shū)，一本我最喜愛(ài)的、最珍惜的書(shū)。因?yàn)椋遗c書(shū)之間有一個(gè)故事，那一個(gè)故事，是我經(jīng)歷中最難忘的一段回憶。

還記得那時(shí)，我的家境還不是那么富裕，想買(mǎi)一本書(shū)，也不是一件容易的事情。那時(shí)候，雖然書(shū)有多貴，媽媽都會(huì)想盡各種方法，節(jié)衣縮食，也要給我買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，當(dāng)然也包括這本50元的書(shū)籍——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。為了不讓媽媽再為我操勞，所以，我決定無(wú)論多艱難，無(wú)論多辛苦，我也要自己買(mǎi)，用自己所節(jié)儉的錢(qián)買(mǎi)這一本書(shū)。

從我下決心那一天起，我把自己所有零花錢(qián)匯集在一起，我數(shù)著：有每年都會(huì)收到的壓歲錢(qián)，數(shù)一數(shù)，有20元；也有媽媽每個(gè)月都會(huì)給我的零用錢(qián)，有的是5角，有的是1元，數(shù)一數(shù)，加起來(lái)也有8.5元；還有那媽媽從去年的上學(xué)期后，每一個(gè)學(xué)期都給我的獎(jiǎng)學(xué)金，這雖然僅有5元。我把所有的錢(qián)都加起來(lái)，原來(lái)，我現(xiàn)在有33.5元了。我高興得馬上跳了起來(lái)，小小的心充滿了歡樂(lè)。

我把錢(qián)小心翼翼地放在一個(gè)美麗的小百寶箱里，然后，輕輕地把蓋蓋上。此時(shí)，早已疲倦的我，終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)想在某一天用自己所節(jié)儉的錢(qián)買(mǎi)到的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

第二天早晨，我很早就起床了，在上學(xué)、放學(xué)的路上，看到人們喝完了的水瓶，我就會(huì)馬上撿進(jìn)我的袋子里。這樣，日復(fù)一日，到了月底，我把拾來(lái)的幾袋空瓶賣(mài)出去，望著自己的勞動(dòng)成果——賣(mài)瓶所得的8元，蹦蹦跳跳地回家去了。

剩下的8.5元，我繼續(xù)用這樣的方法，日復(fù)一日，月復(fù)一月，終于，我為自己的勞動(dòng)果實(shí)而自豪。

我拿著來(lái)之不易的50元高高興興地跑到了書(shū)店，從售貨員阿姨手上換來(lái)了我夢(mèng)寐以求的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。回家的路上，我小心翼翼地把書(shū)抱在懷里，心里高興得難以自控——我終于買(mǎi)到了自己最喜愛(ài)的一本書(shū)了！

?。∵@真是我人生中最難忘的一個(gè)故事，一段美好的回憶。

第四篇：我與書(shū)的故事

我和書(shū)的故事

我們五彩繽紛的生活，離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識(shí)；當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧！書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁。總之一句話，書(shū)的好處多得數(shù)不清！

在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng)。在我的理解中，所謂好書(shū)應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。是好書(shū)伴我一路同行。

《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇?，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾?柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心;一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了??

叔本華曾說(shuō)：在一切知識(shí)的領(lǐng)域中，人類(lèi)知識(shí)的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類(lèi)文字記錄的紙頁(yè)和書(shū)籍中。所以我那渴求知識(shí)的心靈只有在書(shū)的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn)。我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化??書(shū)是我的精神食糧，我在書(shū)中汲取著營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎？讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操。

良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

好書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì)頭疼，可是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì)。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫(xiě)作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫(xiě)出令人滿意的作文。

好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿懷，此時(shí)，一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣；讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由?？粗切軇?dòng)人心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛(ài)展現(xiàn)在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)?！?/p>

從讀書(shū)中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄氨鶅鋈?，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功?！?孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。書(shū)，讓我開(kāi)心，讓我憂愁，和書(shū)在一起，我的童年生活如此的豐富多彩。書(shū)是我的良師，更是我的益友，謝謝你—書(shū)，一路伴我成長(zhǎng)。書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái);書(shū)，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。

知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí)。智者言：“每一本好書(shū)，都像一盞奇特的燈：不過(guò)，它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈?！比松且粋€(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善、自我發(fā)展。走過(guò)人生的十八個(gè)春秋，從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童，成長(zhǎng)為一名有理想，有追求的大學(xué)生，我走過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路。在這條路上，書(shū)――這位良師益友始終如一地陪伴著我，而且在未來(lái)的日子里，我還將帶著濃濃的書(shū)香走完人生之旅??

...學(xué)院： 現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院

班級(jí)：10級(jí)平面三班

姓名;楊小琴

學(xué)號(hào)：201018301335

第五篇：我與書(shū)的故事

我與書(shū)的故事

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家（）午好 今天我要和大家分享我與書(shū)的故事。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基的這句話，震撼了全世界?？墒?，我要說(shuō)：書(shū)不是鋼筋水泥制造的階梯，而是一個(gè)有血有肉的良師益友。哪一本書(shū)不像一個(gè)老師，默默地向我們奉獻(xiàn)著他的知識(shí)呢？哪一本書(shū)不像一個(gè)朋友，與我們一同成長(zhǎng)、快樂(lè)呢？書(shū)不是一頁(yè)一頁(yè)的白紙，而是有靈魂、有感情的！因此，我還與書(shū)籍結(jié)下了不解的情緣呢！

無(wú)論走到天涯海角，書(shū)籍都陪伴著我，就像是形影不離的好朋友，永遠(yuǎn)也分不開(kāi)。前年暑假，我們?nèi)胰ヂ糜危L(zhǎng)的旅程，可不能沒(méi)有了書(shū)的陪伴。當(dāng)時(shí)，我最?lèi)?ài)看的書(shū)就非《窗邊的小豆豆》莫屬了，于是，我便把它裝進(jìn)了背包中?? 這次旅行中，還有重慶一日游。這重慶可是個(gè)大火爐，我們?nèi)サ哪翘?，溫度高達(dá)四十二度！下午到火車(chē)站，還要等七個(gè)小時(shí)的火車(chē)，這可怎么過(guò)得去呀!大家都熱得怨聲載道，一個(gè)個(gè)癱倒在墻邊。我沒(méi)事做，便拿出《窗邊的小豆豆》讀了起來(lái)，讀著讀著，我不覺(jué)得熱了，眼前的火車(chē)站變成了綠樹(shù)成蔭、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的巴學(xué)園，一個(gè)活靈活現(xiàn)的小豆豆在我面前跑來(lái)跑去。我“撲哧”一聲笑出來(lái)。書(shū)給了我精神的調(diào)味劑，給予我快樂(lè)，贈(zèng)與我清涼。

我與書(shū)不光有沉厚的感情，還有一段奇緣呢！《三國(guó)演義》中有劉備三顧茅廬，為了讀到《水滸傳》，我也是“三顧水滸”呀！第一顧——讀完了《三國(guó)演義》，我最想讀的書(shū)就數(shù)《水滸傳》了。這天，我纏著媽媽來(lái)到書(shū)店，剛一進(jìn)門(mén)，便去問(wèn)服務(wù)員：“《水滸傳》還有嗎？”“前幾天賣(mài)完了。”這……唉，看來(lái)最近是看不成《水滸傳》了。第二顧——第二天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“你表姐家好像有一本《水滸傳》，借來(lái)看看吧！”我立刻表示同意，媽媽急忙給二姨打電話，結(jié)果卻不盡人意——表姐家的《水滸傳》丟了。唉，又撲了一次空！第三顧——一個(gè)星期之后，老師對(duì)我們說(shuō)：“明天學(xué)校舉行跳蚤書(shū)市！”把我樂(lè)的一宿沒(méi)睡，第二天，活動(dòng)一開(kāi)始，我便在茫茫書(shū)海中搜索著，忽然眼前一亮——《水滸傳》!我二話不說(shuō)，立馬用圖書(shū)幣買(mǎi)了下來(lái)……帶著一個(gè)“新朋友”回家，心情別提多高興啦！我與書(shū)真是有情緣呢！我真切的希望，我與書(shū)的情緣能夠永遠(yuǎn)解不開(kāi)！