第一篇：黨支部座談會(huì)新聞稿

時(shí)間：2014年5月21日 星期三

地點(diǎn)：二號(hào)公寓樓123室

參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：自動(dòng)化學(xué)院黨委書記馬老師

會(huì)議主題：論學(xué)習(xí)方法

今天下午我們黨員工作站迎來了自動(dòng)化學(xué)院的黨委書記馬書記，在今天下午的交流活動(dòng)中，我們和馬老師交流了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的討論。座談會(huì)伊始，馬書記指出：“目前黨員工作站成立以來最突出的問題，暨工作展開的不徹底，不能很好的深入到群眾中，來了解基層的思想?！?/p>

再后來，馬書記就ABC理論，和大家暢討了一些生活中和學(xué)習(xí)中的問題，并就此和同學(xué)們交換了意見。馬書記舉例指出：“如復(fù)旦大學(xué)投毒案，從本次事件中可以折射出，該同學(xué)就沒有從理性的角度去看待問題，加上心理的某種波動(dòng)，以至于到最后釀成這樣的苦果?！?/p>

接下來，同學(xué)們就自己遇到的一些問題和馬書記進(jìn)行交流，同學(xué)們提出了兩個(gè)問題，一是：交際范圍較小，不清楚怎么去改善這個(gè)問題。馬書記就此問題給出了他的建議：在以后的學(xué)習(xí)生活中，廣泛培養(yǎng)自己的興趣，交一些志同道合的朋友，逐漸擴(kuò)大自己的交際圈。二是：面對(duì)明年的就業(yè)問題，很多同學(xué)感到很茫然。就往年的就業(yè)形勢(shì)，馬書記就其經(jīng)驗(yàn)，給了我們一些指導(dǎo)性的意見，首先，要明白自己想干什么，找一個(gè)什么樣的工作，分析工作有何種要求，與自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行比較。然后，自己觀念的轉(zhuǎn)變對(duì)于找工作也是很重要的，不要對(duì)自己的定位過高，要結(jié)合實(shí)際，制定一個(gè)符合自己的標(biāo)準(zhǔn)。從而找到自己滿意的工作。

通過本次座談會(huì)，馬書記和我們黨員工作站的同學(xué)們交流了很多，也相互交換了意見，讓同學(xué)們受益匪淺。本次座談會(huì)就這樣結(jié)束了，我們期待著馬書記的下一次指導(dǎo)。

第二篇：座談會(huì)新聞稿

為了提升黨支部成員對(duì)未來大學(xué)生活的認(rèn)知，樹立明確的大學(xué)奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)黨支部活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，大連理工大學(xué)建設(shè)工程學(xué)部本09英強(qiáng)黨支部與本13級(jí)黨支部于2014年5月27日晚六點(diǎn)半到八點(diǎn)半舉辦了“大學(xué)生涯規(guī)劃大賽”座談會(huì)，即優(yōu)秀黨員學(xué)長學(xué)姐交流大會(huì)，在黨支部成員中取得了良好反響。

本次活動(dòng)的主題為“規(guī)劃大學(xué)經(jīng)緯，書寫美好人生”。大學(xué)是一個(gè)人一生學(xué)業(yè)生涯與事業(yè)的轉(zhuǎn)折期，在這段人生最青春的年歲，我們一同經(jīng)歷著人世百態(tài)的洗禮，奮進(jìn)在書山之路，通往更光輝的人生頂點(diǎn)。

活動(dòng)有幸邀請(qǐng)到了徐超、丁英俊、鄭斌等三位優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐，為大連理工大學(xué)建設(shè)工程學(xué)部本13級(jí)黨支部成員做了一次生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)宣講答疑，讓剛剛步入大學(xué)的積極分子、預(yù)備黨員更迅速地與大學(xué)以及未來的學(xué)習(xí)工作有了生動(dòng)地接觸。

在主持人唐琦、車雪琪同學(xué)分別介紹嘉賓的杰出事跡之后，徐超、丁英俊、鄭斌也向到場(chǎng)的同學(xué)們做了詳細(xì)的自我介紹，講述他們的大學(xué)奮斗史。

徐超學(xué)姐是大工建工學(xué)部響當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)霸，平均學(xué)分績92.80，在專業(yè)位列第一，已被推免至同濟(jì)大學(xué)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)攻讀碩士學(xué)位。學(xué)姐向我們講述了她對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度，對(duì)生活的熱情以及自己之于學(xué)習(xí)的方法；接下來向我們作宣講的是學(xué)生工作出色的丁英俊學(xué)長。他積極參加學(xué)校學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，具有極強(qiáng)的組織能力和人格魅力，短劇、詩作、創(chuàng)新、演講，沒有他不涉及的領(lǐng)域，大學(xué)不僅僅是一個(gè)人鍛煉能力的場(chǎng)所，更是施展一個(gè)人能力的舞臺(tái)，這一點(diǎn)從丁英俊學(xué)長身上得到了很好的體現(xiàn)；最后是鄭斌學(xué)長的發(fā)言，他上大學(xué)沒用過家里的一分錢，但學(xué)習(xí)與工作都沒有因此耽誤。他教會(huì)了我們貧窮不是阻礙自己人生的借口，而是推進(jìn)人生前進(jìn)的動(dòng)力。他的自立自強(qiáng)令我們感動(dòng)、令我們敬佩。

座談會(huì)的提問環(huán)節(jié)可謂是本次活動(dòng)的精彩之處，由李康同學(xué)分別向三位學(xué)長學(xué)姐就學(xué)習(xí)、工作和自立自強(qiáng)方面進(jìn)行提問。徐超學(xué)姐指出，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都各有不同，但必須在學(xué)習(xí)時(shí)全身心地投入進(jìn)去，這樣學(xué)習(xí)效率才會(huì)提高；丁英俊學(xué)長就“出觀眾”的問題發(fā)表了自己的看法，認(rèn)為每個(gè)活動(dòng)都是有意義的，而目前的同學(xué)們普遍沒有意識(shí)到其好處，因此不得不采取這樣的方法；鄭斌學(xué)長以自己的親身經(jīng)歷為例，為同學(xué)們形象地展示了做兼職、勤工儉學(xué)等自立自強(qiáng)的高尚品質(zhì)。

現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)的自由提問環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮，三位同學(xué)坦誠地將自己在大學(xué)生涯規(guī)劃中所遇到的問題向?qū)W長學(xué)姐請(qǐng)教，均得到了滿意的答案，相信學(xué)長學(xué)姐們的回答可以使這三位同學(xué)的問題得以解決，也能使在場(chǎng)的同學(xué)們收獲很多。

本次座談會(huì)在掌聲中成功結(jié)束，不論是在場(chǎng)的同學(xué)們，還是三位學(xué)長學(xué)姐，都有很大的收獲。大學(xué)是一個(gè)盡情展示自我的平臺(tái)，我們應(yīng)該找到屬于自己的那個(gè)舞臺(tái)，讓自己的青春無限綻放、無限瘋狂。

第三篇：座談會(huì)新聞稿

“各抒己見、友好溝通”——文學(xué)與新聞傳播學(xué)院召開““2010-2011第一學(xué)期教學(xué)反饋與意見交流”座談會(huì)” 單位：文學(xué)與新聞傳播學(xué)院 供稿人：劉亦格 時(shí)間：2011年1月1日

2010年12月30日18:30至21:00，“2010-2011第一學(xué)期教學(xué)反饋與意見交流”座談會(huì)”在文化樓東區(qū)1336召開。參加此次座談會(huì)的有文學(xué)與新聞傳播學(xué)院常務(wù)副院長陳允峰、副院長王曉英，院黨總支副書記劉正發(fā)、專職輔導(dǎo)員湯潔以及教學(xué)秘書王偉老師等。參加此次座談會(huì)的同學(xué)有10余人，分別為漢語言文學(xué)系、對(duì)外漢語系與新聞傳播系班長、學(xué)習(xí)委員與6名普通同學(xué)。

晚上六點(diǎn)半，座談會(huì)在劉正發(fā)老師的主持下召開。他首先介紹了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)與老師，接下來邀請(qǐng)常務(wù)副院長陳允鋒老師發(fā)言。在一片熱烈的掌聲中，陳允鋒老師首先介紹了本次座談會(huì)的議題，即“從開學(xué)到現(xiàn)在關(guān)于各班教學(xué)情況的問題、意見和建議”，然后陳述了我校的辦學(xué)宗旨，即“培育真材，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)民族地區(qū)”；我校的辦學(xué)理念，即“三全”：

1、全員參與。包括黨團(tuán)、行政、教師與學(xué)生參與。

2、全程育人。保證從學(xué)生報(bào)到直到將學(xué)生送走都進(jìn)行教育。

3、全人培養(yǎng)。保證不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更注重心理素質(zhì)與心態(tài)的培養(yǎng)；以及大學(xué)的回饋義務(wù)，即為國家培育“四有”人才。最后陳老師鼓勵(lì)大家暢所欲言，積極發(fā)表有代表性的同學(xué)意見。

經(jīng)過各班班長及學(xué)委的認(rèn)真搜集問題及其梳理，各系關(guān)于本學(xué)期的課程有以下觀點(diǎn)：漢語言文學(xué)系：正面：

1、老師素質(zhì)普遍較高，領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員耐心負(fù)責(zé)。

2、學(xué)習(xí)氛圍較好，同學(xué)之間相處較融洽。負(fù)面：

1、由于課程太滿，速度過快，使得同學(xué)自學(xué)時(shí)間較少。

2、由于《周易》、《圣經(jīng)》等科內(nèi)容多、節(jié)奏散，使同學(xué)無法完全適應(yīng)。

3、有些社團(tuán)活動(dòng)意義不大且被要求強(qiáng)制人數(shù)，是同學(xué)們正常學(xué)習(xí)節(jié)奏被打亂。對(duì)外漢語系：正面：

1、大學(xué)老師課外知識(shí)淵博。

2、英語學(xué)習(xí)比較愉快。負(fù)面：

1、由于課時(shí)太多，時(shí)間短，任務(wù)急，使同學(xué)們身心疲憊。

2、《周易》、《圣經(jīng)》課程時(shí)間太長。

3、漢語學(xué)習(xí)比較沉悶。新聞傳播系：正面：

1、各科老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、課程分布比較合理。

3、自主學(xué)習(xí)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍較好。負(fù)面：

1、仍有同學(xué)不太明確新聞學(xué)專業(yè)的目的與方向，有些理科同學(xué)跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏。

2、有些課程，例如社會(huì)學(xué)等效果仍有待改進(jìn)。

3、有些活動(dòng)形式主義太多。此外，三個(gè)系有許多共同的問題：

一、英語學(xué)習(xí)不甚明確。課堂學(xué)習(xí)與四級(jí)考試聯(lián)系不大，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)爭議較大，有些強(qiáng)制性手段讓許多同學(xué)無法適應(yīng)。

二、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)時(shí)間不夠合理。網(wǎng)絡(luò)班同學(xué)的課程時(shí)間與普通班同學(xué)時(shí)間差異太大，且考試內(nèi)容不盡合理。

三、缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)，理論教學(xué)過多而不懂實(shí)際操作。

四、無法明確大學(xué)教育目的。不知是“學(xué)好”還是“考好”。

經(jīng)過對(duì)同學(xué)們發(fā)表建議的認(rèn)真傾聽與歸納總結(jié)，劉正發(fā)副書記邀請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)做出總結(jié)發(fā)言。首先，陳允鋒副院長認(rèn)為同學(xué)們?nèi)匀谎永m(xù)了軍訓(xùn)時(shí)期良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和飽滿情緒。但是仍然存在許多問題：

一、興趣問題。必修課是基礎(chǔ)，是為了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有全面的了解。而為了廣大同學(xué)的興趣得以發(fā)展，本學(xué)年已經(jīng)加開了大量選修課。所以如果想有所成除了要有興趣，更要有毅力。

二、有用與無用問題。大學(xué)一年級(jí)任何想法都是合理的，但是任何訓(xùn)練課程都不是無的放矢，所以幾個(gè)主干課程是改不掉的。所有學(xué)校和實(shí)際都是有距離的，所以不但對(duì)學(xué)問要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、有奉獻(xiàn)精神，更要有自主實(shí)練精神。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。不能完全放棄理論考試，但是應(yīng)把考試與教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系起來，做到考好與學(xué)好的統(tǒng)一。

四、學(xué)習(xí)迷茫問題。應(yīng)該善于抓重點(diǎn)，善于傾聽。學(xué)會(huì)做好學(xué)習(xí)與生活的規(guī)劃，做到對(duì)主要目標(biāo)與任務(wù)的心中有數(shù)。

五、學(xué)習(xí)任務(wù)重問題。心理調(diào)試能力很重要，而且通過高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)有助于實(shí)現(xiàn)高中到大學(xué)思維的轉(zhuǎn)變與心理承受能力的增強(qiáng)，不過也會(huì)在不同階段調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)以適應(yīng)發(fā)展。同時(shí)陳老師也希望同學(xué)們不能急功近利、心浮氣躁，可以考慮功名利祿與現(xiàn)實(shí)問題，但要把眼光放長遠(yuǎn)。然后，王曉英副院長補(bǔ)充說明幾點(diǎn)：

一、不要因?yàn)槔蠋熤v課有問題就放棄學(xué)習(xí)，而要有自己目標(biāo)，戒驕戒躁。

二、要好好發(fā)揚(yáng)友好氛圍，寬以待人，一起努力，不要影響心態(tài)。最后，由劉正發(fā)副書記做出發(fā)言并總結(jié)：同學(xué)們的困惑可以自己總結(jié)思考并向老師咨詢。學(xué)校有關(guān)方面會(huì)積極做好課程溝通調(diào)節(jié)與活動(dòng)調(diào)查研究工作。以后此類師生交流座談會(huì)會(huì)繼續(xù)舉行，希望學(xué)校和學(xué)生能發(fā)揮“美美與共，知行合一”精神友好溝通，各司其職，將同學(xué)們培養(yǎng)的更好，將文傳學(xué)院建設(shè)的更出色。最后座談會(huì)在一片熱烈的掌聲中圓滿落幕。

第四篇：座談會(huì)新聞稿

用心去交流用愛促發(fā)展

————社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)3月14日17：30，一年一度的學(xué)生社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在土木建設(shè)工程學(xué)院K8四樓會(huì)議室成功舉行。與會(huì)人員有校團(tuán)委書記張宇旭，上屆社團(tuán)聯(lián)主席潘龍，社團(tuán)聯(lián)全體人員、各協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，以及各社團(tuán)會(huì)員代表共計(jì)六十余人齊聚一堂，共商社團(tuán)發(fā)展大計(jì)！

本次座談會(huì)由上屆社團(tuán)聯(lián)主席潘龍同學(xué)主持。會(huì)議開始，張書記就社團(tuán)聯(lián)出現(xiàn)的問題以及社團(tuán)聯(lián)發(fā)展的方向作出了指示，對(duì)于社團(tuán)聯(lián)好的方面給予肯定，需要改進(jìn)的地方作出了明確的指示。

張書記表明此次座談會(huì)的目的是召集各協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人商議、討論各協(xié)會(huì)未來的發(fā)展方向，了解并解決各協(xié)會(huì)所存在的問題和困難。大家爭相發(fā)言，對(duì)于社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)、為社團(tuán)聯(lián)尋找好的宣傳方法、場(chǎng)地的管理以及各社團(tuán)在開展工作中所遇到的問題提出好的建議，對(duì)于各種問題，張書記一一作出了解答。張書記指出：“社團(tuán)活動(dòng)豐富校園生活，但要走出校園，同時(shí)社團(tuán)是學(xué)生的第二課堂，應(yīng)立足于校園?！?/p>

張書記指出，各社團(tuán)的發(fā)展達(dá)到了瓶頸，發(fā)展的空間受到了局限性，如需要更大的發(fā)展，應(yīng)保留協(xié)會(huì)的精華的同時(shí)加入一些新的方式方法，以此來推動(dòng)社團(tuán)的發(fā)展。

最后張書記作了會(huì)議的結(jié)語：經(jīng)過今晚此次座談會(huì)對(duì)社團(tuán)全面的討論，體現(xiàn)出我院社團(tuán)有很多問題需要解決，院團(tuán)委將與相關(guān)部門協(xié)商予以解決。張書記寄語社團(tuán)，相信社團(tuán)在大家的努力下，將會(huì)越來越出色，明天將會(huì)更美好！

————社團(tuán)聯(lián)來稿

第五篇：座談會(huì)新聞稿

學(xué)風(fēng)調(diào)研座談會(huì)新聞稿

2014年4月2日下午，唐山學(xué)院信息工程系12電本專業(yè)“學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)”在南校區(qū)會(huì)議室成功召開。信息工程系黨總支楊副書記、馬主任、導(dǎo)員孟慶瑩老師以及2012級(jí)電本專業(yè)學(xué)生代表參加了本次座談會(huì)。

信息工程系黨總支副書記楊萍為座談會(huì)致辭，希望以本次座談會(huì)作為契機(jī)，向大家征求各類意見以促進(jìn)信息系的學(xué)風(fēng)建設(shè)，希望同學(xué)們各抒己見，幫助我系了解同學(xué)們的真實(shí)想法，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，并根據(jù)學(xué)生反應(yīng)的情況對(duì)工作細(xì)節(jié)進(jìn)行有效調(diào)整。

座談會(huì)上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，馬主任根據(jù)同學(xué)們提到的學(xué)習(xí)問題、專業(yè)知識(shí)的困惑，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)和年輕時(shí)代的求學(xué)經(jīng)歷，為同學(xué)們一一做了詳細(xì)的解答，并就突出問題，做了重點(diǎn)解釋，給出了實(shí)質(zhì)性建議。在問及到生活上的問題時(shí)，同學(xué)們普遍反映宿舍安全、和宿舍文化建設(shè)方面有待改善。孟老師也從自己學(xué)生工作的角度出發(fā)，反映了許多宿舍文化建設(shè)急需解決的一些問題。楊書記積極聽取大家的意見，對(duì)重點(diǎn)突出問題做了重點(diǎn)討論。

通過此次“學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研座談會(huì)”，大家紛紛把學(xué)習(xí)生活中遇到的問題吐露出來，表達(dá)自己的心聲，老師們也認(rèn)真聽取并記錄，當(dāng)場(chǎng)表明要重視學(xué)生提出的問題。本次座談會(huì)貼近學(xué)生群體，從學(xué)生工作的最底層發(fā)現(xiàn)問題，了解學(xué)生真實(shí)想法，促進(jìn)了“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的開展工作。相信通過此次座談會(huì)，老師與學(xué)生之間互相增加了解，“學(xué)風(fēng)建設(shè)”工作會(huì)做的更好。