第一篇：大連市一〇一中學(xué)初一年級(jí)讀書交流會(huì)策劃方案

大連市一〇一中學(xué)初一年級(jí)讀書交流會(huì)策劃方案

交流會(huì)主題：

我讀書，我快樂(lè)！

交流會(huì)目的：

1、檢驗(yàn)在學(xué)校開(kāi)展的“創(chuàng)建書香校園工程”活動(dòng)中，初一年級(jí)學(xué)生的讀書成果。

2、激發(fā)學(xué)生讀書興趣及好讀書、讀好書的熱情。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4、通過(guò)交流，以點(diǎn)帶面，以書會(huì)友，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)嗎、開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生閱歷，探索適合學(xué)生自己的讀書方法。

5、進(jìn)一步推進(jìn)初一年級(jí)學(xué)生積極投身于學(xué)校的“創(chuàng)建書香校園工程”活動(dòng)中去，讓學(xué)生真正感受到“我讀書，我快樂(lè)！”

交流會(huì)準(zhǔn)備：

提前兩周下發(fā)方案，讓各班通過(guò)班內(nèi)交流篩選，確定參加交流的人員，做好充分準(zhǔn)備，以達(dá)預(yù)期效果。

交流會(huì)流程：

1、下發(fā)方案。

2、語(yǔ)文教師布置任務(wù)，指導(dǎo)寫作，審閱材料，班內(nèi)選拔，確定參與交流的人員。3、6月12日中午12點(diǎn)20分，全體初一學(xué)生在操場(chǎng)做好，進(jìn)行交流展示。

4、活動(dòng)前抽號(hào)，按序交流。

5、評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名。

交流內(nèi)容要求：

1、規(guī)定書目，包括《童年》《昆蟲(chóng)記》《駱駝祥子》。

2、自選書目：只要是適合初中生閱讀的、有利于青少年積極健康成長(zhǎng)書目均可。

3、每位語(yǔ)文教師所任教的兩個(gè)班級(jí)任選其一，不得重復(fù)，每班一人（三、四班教師自己協(xié)調(diào)）。

4、脫稿，每人限時(shí)5分鐘，超時(shí)暫停。

5、交流材料必須為原創(chuàng)，寫出自己獨(dú)特的閱讀經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受。凡發(fā)現(xiàn)抄襲者，取消參評(píng)資格。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、儀態(tài)端莊，落落大方。（5分）5、4、3、2、12、口齒清晰，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。（5分）5、4、3、2、13、內(nèi)容充實(shí)，感情充沛。（5分）5、4、3、2、14、形式新穎，語(yǔ)言優(yōu)美。（5分）5、4、3、2、1

評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則：

1、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，余下計(jì)算總分，按得分由高到低依次錄取。

2、得分相同者看去掉的高低分?jǐn)?shù)，高者在前。

3、得分還相同者，由校長(zhǎng)裁決。

評(píng)委：

王雪潔校長(zhǎng)、吳靜書記、張欣欣老師、唐秀君老師及初一全體語(yǔ)文教師：李登強(qiáng)、辛玲、蘇方楠、張清華、喬新、宮玉娟、林亞君。

大連市一〇一中學(xué)初一語(yǔ)文備課組2012、5、20

第二篇：一讀書交流會(huì)

二一班讀書交流會(huì)發(fā)言稿

濮陽(yáng)縣二實(shí)小：劉新花

一、主持人致詞。

主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！書，是人類寶貴的精神財(cái)富。書里有精彩的世界。你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？自從你們走進(jìn)校門的那一天起，書就成了我們形影不離的朋友。在老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我們漸漸地學(xué)會(huì)了讀書，喜歡上了讀書。讀書能讓我們變得聰明，能讓我們感到快樂(lè)，今天，就讓我們?cè)谶@次讀書交流會(huì)上一起去尋找讀書的快樂(lè)、回味讀書的美好吧！下面，我宣布二一班讀書交流會(huì)正式開(kāi)始。（鼓掌）現(xiàn)在請(qǐng)大家起立，經(jīng)典童話里匯集了各方面具有代表性的故事，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述了一個(gè)個(gè)的人生哲理和經(jīng)驗(yàn)。這些故事短小精悍，富有哲理、充滿智慧、給人啟迪、能讓我們?cè)谧x故事、聽(tīng)故事的同時(shí)，吸收到豐富的“養(yǎng)料”，從而受益無(wú)窮。

二、首先進(jìn)行第一篇章：

1、真模真樣演童話――永恒回憶心中留。

美麗的童話世界，為我們插上記憶的翅膀，帶我們到童話王國(guó)了翱翔。童年對(duì)于我們每位同學(xué)來(lái)說(shuō)是美麗的，童話對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是清新的，猶如清晨一縷明媚的陽(yáng)光，那夢(mèng)幻的童話世界是那樣的清晰,是那樣的讓人難以忘懷。下面就請(qǐng)欣賞“生病的烏鴉 ”生病的烏鴉。（朱亞菲一組來(lái)表演童話劇《生病的烏鴉》。結(jié)束后：主持人讀：讓我們明白了：做人要正直，不能偷別人的東西，有了問(wèn)題要依靠同學(xué)、老師、父母解決。小刺猬是一種性格非常孤僻的動(dòng)物，喜安靜，怕光、怕熱、怕驚?？墒切〈题灿兴目蓯?ài)之處，那么就請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞小刺猬的可愛(ài)之處到底在哪兒吧?。ㄏ旅婢驼?qǐng)?zhí)镆敖M表演童話劇《可愛(ài)的小刺猬》。主持人讀:小刺猬的刺除了保護(hù)自己還能幫助自己拿東西。

三、現(xiàn)在進(jìn)入第二篇章：繪聲繪色講童話――生動(dòng)故事任我講 共同欣賞《經(jīng)典童話》的精彩片段吧！

有張妍組帶來(lái)的《小白兔治病》：好一只可愛(ài)的小白兔呀！我們?cè)賮?lái)看一下小猴在干啥呢？有孫一哲組的《小猴蕩秋千》。第三篇章：經(jīng)典童話讀書感悟：

中間兩排齊讀：《三只小豬》通過(guò)這個(gè)故事使我懂得了一個(gè)道理，無(wú)論在什么時(shí)候都要認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，不怕苦，不怕累，不能草草了事，凡事追求完美。就好比我們讀書一樣不可以有半點(diǎn)的馬虎，既要認(rèn)真仔細(xì)又要肯動(dòng)腦筋，這樣我們把基礎(chǔ)打好了，以后在考試或者生活中遇到困難就可以輕松面對(duì)。也一定要記住只要有努力的付出就有好的結(jié)果!

第一排齊讀：《 空花盆 》這個(gè)故事告訴我們：謊話可以騙人一時(shí)，可是總有一天會(huì)被人知道，我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

《漁人的故事》漁人為什么會(huì)消失呢？因?yàn)樗呢澙?。如果?dāng)時(shí)他放下大魚(yú)游回岸邊，他也就不會(huì)消失了。我覺(jué)得當(dāng)面臨著兩難的選擇時(shí)，要懂得舍棄，有時(shí)候由于你的放棄，而綻放出另一種美麗。

第二排齊讀：《小木碗》孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。故事中老人孫子的行為讓我想到了自己，我也有爺爺，也懂得要孝敬老人這個(gè)

道理，可總覺(jué)得那是長(zhǎng)大以后的事情，現(xiàn)在我明白了，小孩子一樣能做到孝敬老人。以后，我會(huì)多關(guān)心照顧爺爺以及我身邊的每一位老人，用自已的實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一個(gè)人，讓孝敬老人這種美德一直傳承下去。

四、結(jié)束語(yǔ)。

主持人：同學(xué)們，讀書就像吃糖，越吃越甜，越嚼越香；讀書就像爬樓梯，爬得越高，知識(shí)越多。讓我們讓我們一起好讀書，讀好書，在書香中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！二一班讀書交流會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

教師點(diǎn)評(píng)：老師真心的祝愿：在今后的學(xué)習(xí)中，愿大家都來(lái)與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的??只要是好書，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活需要！謝謝大家！

第三篇：讀書交流會(huì)——千年一嘆

讀書交流會(huì)——《千年一嘆》

簡(jiǎn)介 《千年一嘆》是余秋雨在2000年的力作，與以往不同的是，這是一本日記。在千年之交的時(shí)候，余秋雨隨香港鳳凰衛(wèi)視“千禧之旅”越野車隊(duì)跋涉四萬(wàn)公里，這本書完全記錄了四萬(wàn)行程中的經(jīng)歷。在書中作者以感傷、厚重而平實(shí)，卻不失優(yōu)美的語(yǔ)言，記錄了伊斯蘭文明、兩河文明、阿拉伯文明、印度文明、古埃及文明、希伯來(lái)文明等文明的衰落，并探討了衰落的根本原因，在對(duì)比中又逐漸找到了中華文明之所以延續(xù)的原因。作者簡(jiǎn)介：

余秋雨，我國(guó)著名文學(xué)家，散文家，作家，以及藝術(shù)理論家。1968年，他畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系。歷任上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)、教授，上海劇協(xié)副主席。著有系列散文集《文化苦旅》《山居筆記》《霜冷長(zhǎng)河》《千年一嘆》《行者無(wú)疆》《摩挲大地》《尋覓中華》等。內(nèi)容

關(guān)于余秋雨的各類輿論與爭(zhēng)議也非常的多，我們不去看那些紛雜的消息，單單品讀他筆下的文字，會(huì)發(fā)現(xiàn)，他對(duì)于中華文化的思考，是我們無(wú)法企及的。

余秋雨在這本書的自序中寫道：

“不僅僅是荒原?；脑钐幱袛啾趶U堡、幢幢黑影、閃閃目光。硬說(shuō)自己沒(méi)有恐懼，是不真實(shí)的，但我的恐懼有一大半被震驚所掩蓋，震驚人類文明的巨構(gòu)崩坍得如此凄涼。它們究竟是如何崩坍的？我們甘愿在毫無(wú)保護(hù)機(jī)制的險(xiǎn)境中去面對(duì)這一切，就像脫去手套去撫摸它們的傷痕。這種撫摸經(jīng)常會(huì)引發(fā)苦思：作為我們的生命基座，中華文明也傷痕累累，卻如何避免了整體性的崩坍？這種避免付出了多大的代價(jià)？哪些代價(jià)是正面的，哪些代價(jià)是負(fù)面的？過(guò)去的避免能否擔(dān)保今后？

更重要的是，現(xiàn)在世界上生龍活虎的年輕文明，過(guò)多少時(shí)間，會(huì)不會(huì)重復(fù)多數(shù)古代文明的興亡宿命？

整本書，都貫穿著這種疑問(wèn)。

作者隨香港鳳凰衛(wèi)視“千禧之旅”越野車隊(duì)跋涉四萬(wàn)公里，這本書完全記錄了四萬(wàn)行程中的經(jīng)歷。在書中作者以感傷、厚重而平實(shí)，卻不失優(yōu)美的語(yǔ)言，記錄了伊斯蘭文明、兩河文明、阿拉伯文明、印度文明、古埃及

文明、希伯來(lái)文明等文明的衰落，并探討了衰落的根本原因，在對(duì)比中又逐漸找到了中華文明之所以延續(xù)的原因。

從作者的這些經(jīng)歷中，我們可以看出創(chuàng)造文明的是人類，毀滅文明的也是人類。其實(shí)，甚至在人類文明高度發(fā)達(dá)的今天，在很多地方，人們正在毀滅自己創(chuàng)造的文明，例如，在中東，在阿富汗，在伊拉克、在利比亞。等地人們還在互相廝殺。我們?cè)谧髡哂螝v文明古國(guó)的過(guò)程中可以看出，文明的毀滅往往伴隨著血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)。為了保證人類文明的健康發(fā)展，和平是我們需要的，戰(zhàn)爭(zhēng)是我們應(yīng)該唾棄的。所以我們應(yīng)該爭(zhēng)取和平反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，這是我們應(yīng)該持有的觀點(diǎn)。作者在這本書中提到的有關(guān)于人類文明的問(wèn)題，看起來(lái)與我們個(gè)人沒(méi)有太大的關(guān)系，其實(shí)不然，作為生活在這個(gè)世界上的一員，我們有義務(wù)去盡自己的力量去為中華文明的延續(xù)，發(fā)展而努力。而真正把這些義務(wù)落到實(shí)處，就需要我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、工作，去為這些“大”問(wèn)題盡力貢獻(xiàn)自己的“小”努力。

在閱讀本書的過(guò)程中，作者給我們展示了一個(gè)廣闊的天地，開(kāi)闊了我們的視野，在生活和游歷的細(xì)節(jié)中展示了人性的魅力。從而告訴我們這樣一個(gè)道理，我們需要開(kāi)拓自己的視野，因?yàn)槭澜缡蔷实?，同時(shí)也要珍惜我們所擁有的，因?yàn)槲覀儞碛械氖菍氋F的。我們的人生相對(duì)于人類的發(fā)展是短暫的，有些人在歷史的長(zhǎng)河中已經(jīng)消失，而有些人卻留下了痕跡，過(guò)了相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間以后，我們現(xiàn)在的經(jīng)歷可能會(huì)很快被淹沒(méi)，后人可能不在會(huì)記起我們，但我們的確應(yīng)該為后人留下些什么，讓我們的人生更有意義。無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是在工作中，我們都應(yīng)該珍惜，應(yīng)該努力，無(wú)論后人是否能記得我們，我們都將為自己驕傲。也希望我們的子孫后代永遠(yuǎn)為自己是炎黃子孫而驕傲。的確，歷史已經(jīng)成了歷史，它以文字，畫卷的樣子悄然流逝，已經(jīng)過(guò)去了，而且永不回頭。但是人之所以為人，是因?yàn)樗麄冇凶约旱奈幕?，自己的歷程。如果沒(méi)有了歷史，我們就像是啞巴，無(wú)從訴說(shuō)；如果沒(méi)有了歷史，我們就像是一陣風(fēng)，沒(méi)有始沒(méi)有末，沒(méi)有了目的沒(méi)有了方向。歷史是家，是廣闊天地里的一座樸素堅(jiān)硬的石頭房。沒(méi)有修飾，沒(méi)有點(diǎn)綴，是我們遠(yuǎn)航時(shí)掛念的故都，是流浪天涯浪子的根。

看完《千年一嘆》會(huì)有這樣的感覺(jué)。生在中國(guó)，是我們這一生最大的幸事。我能書寫有幾千年歷史的文字，我能用流傳了千百年的語(yǔ)言交談，我走的每一步都有祖先的足跡，我為之自豪?；蛟S身為中國(guó)人的生活并不富裕，面對(duì)赤貧的山村我依然無(wú)力，但是仍為我是炎黃子孫而感到榮幸。余秋雨先生說(shuō)過(guò)中華民族不是劣等民族。是的，我們?cè)谇斑M(jìn)中，或許應(yīng)該重新反省一下作為大民族應(yīng)有的態(tài)度。不是自傲，不是謙卑。而是不卑不亢的保有我們的文明，深思慎取他人的文明。

終有一天，我會(huì)俯瞰整個(gè)中原大地。任憑凜冽的風(fēng)穿透我的單薄靈魂，讓我傾聽(tīng)這神州大地的呼聲，讓我觸摸這個(gè)古國(guó)蒼老的靈魂。終有一天，我會(huì)佇立在咆哮的黃河旁。任憑飛濺的黃河水沾濕我的衣腳，讓我同這個(gè)民族一起流淚，讓我感受奔流不息歷史長(zhǎng)河。歷史與山河同在，千年不倒。

第四篇：讀書沙龍策劃(一)

讀書沙龍

——《誅仙》你讀的是誅仙還是誅心？

策

劃

書

主辦：《青春校園》雜志社

時(shí)間：10月26日

目錄

一、活動(dòng)前言

二、活動(dòng)主題

三、活動(dòng)目的四、活動(dòng)對(duì)象

五、活動(dòng)時(shí)間

六、活動(dòng)地點(diǎn)

七、活動(dòng)內(nèi)容

八、活動(dòng)形式

九、活動(dòng)流程

十、可行性分析

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十二、活動(dòng)預(yù)期成果及成果去向

一、活動(dòng)前言

書籍是傳播知識(shí)的載體，文學(xué)是以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，讀書是一件享受文學(xué)盛宴的過(guò)程，尤其是選擇一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，面朝花園坐在陽(yáng)臺(tái)上一邊抿著清茶一邊細(xì)讀沈從文的《邊城》，更是一件愜意無(wú)邊的事。然而，隨著當(dāng)代人生活步伐的急劇加速，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)開(kāi)始走入青年人的視野。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)充分利用讀者的獵奇心理，以其獨(dú)有的天馬行空的行文故事將讀者引入一個(gè)又一個(gè)奇幻世界。

有人批評(píng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為快餐文化，毫無(wú)思想內(nèi)涵可言，只是一味取眾讀者，靠碼字賺錢。誠(chéng)然，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不如傳統(tǒng)文學(xué)有哲理，有深度，但是它反映了當(dāng)下人們的價(jià)值導(dǎo)向。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，可以更好地了解讀者的心理活動(dòng)，這對(duì)文學(xué)研究有不可替代的作用。而且當(dāng)數(shù)量積累到一定程度，勢(shì)必會(huì)發(fā)生質(zhì)量上的變化。2004年，一部奇書《誅仙》橫空出世，它的出現(xiàn)引起引起軒然大波，100萬(wàn)實(shí)體書在簽售時(shí)瞬間被一搶而空。有人說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的春天來(lái)了，《誅仙》為網(wǎng)絡(luò)文化指明了正確的前進(jìn)路向?；蛟S是當(dāng)代人的價(jià)值觀在一點(diǎn)點(diǎn)扭曲，《誅仙》開(kāi)了個(gè)好頭，卻未能領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化吵著讀者預(yù)期的目標(biāo)走下去。反而越來(lái)越多的人只看到了網(wǎng)文背后的中國(guó)市場(chǎng)和巨大利益，于是，各種充字?jǐn)?shù)的小白文開(kāi)始在互聯(lián)網(wǎng)泛濫，影響了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)文化的氛圍。

雖然《誅仙》已經(jīng)過(guò)去很多年，但是現(xiàn)在看過(guò)的人每每回想起里

面的內(nèi)容，回想起張小凡和兩位女主角的愛(ài)情，總會(huì)發(fā)出很多感慨?！墩D仙》不僅寫仙，寫得最好的是情。最后的結(jié)局看似美好，卻也誅殺人心。書中的情感細(xì)節(jié)不是讀一遍就能看清的，當(dāng)我們?cè)僮x《誅仙》時(shí)，我們看得是誅仙還是誅心？

二、活動(dòng)主題

讀書沙龍——再讀《誅仙》，你看的是誅仙還是誅心？

三、活動(dòng)目的1、讀書沙龍旨在營(yíng)造良好的讀書氣氛，使更多的人享受讀書的樂(lè)趣，從中汲取知識(shí)，同時(shí)為喜愛(ài)讀書的同學(xué)提供一個(gè)交流溝通展示自己的平臺(tái)。

2、將一些比較經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)文化介紹給更多人知道，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的價(jià)值觀。

四、活動(dòng)對(duì)象

全校在校本科生、《青春校園》文編

五、活動(dòng)時(shí)間

10月26日中午

六、活動(dòng)地點(diǎn)

《青春校園》雜志社辦公室或大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟辦公室

七、活動(dòng)內(nèi)容

讀書沙龍——再讀《誅仙》，你看的是誅仙還是誅心？最近作者蕭鼎續(xù)寫《誅仙2》，通過(guò)再讀《誅仙》，討論書中張小凡和碧瑤、陸雪琪二女子的感情變化和心理活動(dòng)，討論作者將如何續(xù)寫。

八、活動(dòng)形式

活動(dòng)以茶話會(huì)的形式舉辦，盡力營(yíng)造輕松愉快的交流氛圍，鼓勵(lì)大家積極發(fā)言。

九、活動(dòng)流程

（一）前期工作

宣傳工作：10月21、22兩天在大小美和11號(hào)樓21b教學(xué)樓張貼海報(bào)，發(fā)飛信邀請(qǐng)訂閱雜志的同學(xué)參與。利用新媒體宣傳。

（二）中期工作

和各篇目編輯開(kāi)會(huì)，讓大家都讀《誅仙》，同時(shí)參與活動(dòng)主動(dòng)發(fā)言，避免舉辦時(shí)冷場(chǎng)。

（三）后期工作

活動(dòng)舉辦時(shí)做好文字記錄和照片記錄，事后整理并存檔。及時(shí)發(fā)表微博，將整理好稿件并上傳工學(xué)網(wǎng)。

十、可行性分析

1、很多人對(duì)《誅仙》感興趣，有感情。

2、雜志社文編積極配合3、活動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)單容易進(jìn)行

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)制作，水果飲料，筆或筆記本等紀(jì)念品共計(jì)100元

十二、活動(dòng)預(yù)期成果及成果去向

營(yíng)造良好讀書氛圍，提高工程學(xué)子文學(xué)素養(yǎng)，參與同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化有了深層次的認(rèn)識(shí)，并積極探討大學(xué)生戀愛(ài)觀，拉近讀者與雜志社的關(guān)系，使他們了解雜志社，積極參與雜志社舉辦的活動(dòng)。

《青春校園》雜志社

2012年10月19日星期五

第五篇：金陵中學(xué)初一年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)學(xué)案(一)

金陵中學(xué)初一年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)學(xué)案

（一）7A UNITS 4—6 單詞檢測(cè)

四會(huì)詞：

Unit 4

1.饑餓的______________ 2.從不，決不___________3.蔬菜_____________4.討厭__________

5.胡蘿卜_____________6.健康的_____________7.跳舞者_(dá)_________8.重要的__________

9.需要 ____________10.容易的 __________11.疲勞的__________12.保持 __________

13..健康的__________14.很少、不常__________ 15.甜的__________16.一餐飯__________

17.糖 ______________18.水果______________ 19.牛奶____________20.面包__________

21.肉_______________22.學(xué)習(xí)______________ 23.拔尖的__________24.籃球__________

25.快______________26.改變_______________ 27.計(jì)劃______________28.果汁__________

29.小心的__________30.能量___________31.檸檬_______________32.芒果__________

33.西紅柿__________34.牛肉__________35.豬肉_______________36.卷心菜__________

37.故事__________38.土豆__________39.綿羊______________40.鹽__________

41.小刀___________42.千克__________43.買________________44.（外）祖父__________

45.瓶子_____________46.面條____________47.漢堡包___________48.搬運(yùn)__________

49.花生________________50.湯__________

Unit 5

1.分鐘______________ 2.隨身聽(tīng)______________ 3.中心____________4.輪次_______________

5.雙，對(duì)_____________ 6.尺寸________________ 7.牛仔褲______________ 8 出租車_______________

9.錢包_______________10.主意_______________11.店主_______________12.區(qū)域_______________

13.國(guó)家_______________14.靴子_______________15.裙子_______________16.筆記_______________

17.值（多少錢）________18.邀請(qǐng)與．．．相配_________ 20.在意____________

21.付錢_____________ 22.拜訪等候_____________ 24.停留_______________

25.聽(tīng)見(jiàn)_______________ 26.收集_____________ 27.和腳，合身__________ 28.哭，喊_____________

29.募集_______________ 30.空閑的昂貴的（２）__________32.漂亮的（３）_________

33.貧窮的__________34.便宜的______________ 35.容易的_____________ 36.足夠的______________

37.高的_______________38.大的_______________ 39.年幼的_______________40.今晚___________

41.已經(jīng)_________42.相當(dāng)也但是______________

45.某人________________46.某事，某物__________ 47.在．．．外面__________ 48.在…里面___________

49.進(jìn)入到．．．之內(nèi)______50.在…之前_______________

Unit 6

1.任何一個(gè)時(shí)裝 __________3.仍、還 4.懶惰的_______________5 海報(bào) 領(lǐng)帶 __________7 選擇8.表演 ________________

9.最后粉紅色_________11.后來(lái)、以后12.受歡迎的____________13.乏味的希望 __________15.輕的 16.色彩艷麗的__________

17.重的 輕的19.酷的套裝 _______________

21.棉花短褲23.年輕的24.舒服的______________25.現(xiàn)代的羊毛 __________ 27.皮革28.棉花______________

29.絲綢當(dāng)然，行__________ 31.神氣的____________

其它：

____________ 4.diet ______________ 8.health____________ 12.questionnaire ________ 16.overall_____________ 24.stationery __________ 28.trainer______________ 36.partner_____________ 32.certainly ____________