第一篇：井岡山暑期支教實踐活動感想

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井岡山暑期支教實踐活動感想

1928年4月，毛澤東率領(lǐng)的秋收起義部隊與朱德、陳毅領(lǐng)導(dǎo)的部分南昌起義部隊在井岡山勝利會師。于是井岡山就成為第一個革命根據(jù)地，中國革命從此掀開了新的一頁。

在中國革命的緊要關(guān)頭，革命前輩和毛澤東同志曾經(jīng)在這里點燃起革命的星星之火，創(chuàng)立了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，奠定了中國革命勝利的基礎(chǔ)，使這里享有“中國革命的搖籃”、“中華人民共和國的奠基石”的盛譽。這里孕育了中國革命的“星星之火”，自然之美與精神之美相互輝映，到處都有當年毛澤東、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家的足跡，一處處革命文物，一處處舊居舊址，都見證了中國革命歷史的不凡歷程。而我們來到這里，是為了追尋革命者的足跡，感受著先烈的崇高精神。

為了能夠?qū)ⅰ熬畬骄瘛背浞掷斫獠⑦\用在實際的學(xué)習(xí)和生活中，在老師們的帶領(lǐng)下，我們一行人于2012年8月9日滿懷著崇敬、喜悅和期待的心情，踏上了赴江西井岡山的紅色之旅。

因為從未乘坐過如此長途跋涉的硬臥火車，對于所有人來說都是意志力的考驗，盡管空間很小，大家還是緊張的為此次“井岡山毛澤東紅軍學(xué)校支教”的資料和活動節(jié)目做著最后準備，整節(jié)車廂都是我們討論聲，大家都忙的不可開交。

雖然有諸多不便，顛簸的也很厲害，也時不時的會剎車、變軌、會車等使人難以入眠，但最終抵不過一整天的舟車勞頓，大家最終還是都多少休息了一會。

經(jīng)過16個小時的長途跋涉，我們終于到達了井岡山，映入眼簾的是群山連綿，巍峨多姿，林海無際，翠竹蔥蘢。

我們乘坐巴士沿山路盤旋而上，山高路窄，彎多坡陡，對于久居平原的我們來說，前一晚在火車上的顛簸記憶猶新，隨著海拔的上升帶來的接連不斷的上下坡和急轉(zhuǎn)彎，不禁感嘆這里就是紅軍曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的地方，我們難道不應(yīng)該咬牙克服嗎？

我們在參加了開營儀式后，我們就登上了通往朱毛挑梁小道的巴士。挑梁小道全長3.1公里，剛開始往上爬還不是那么的艱難，但是隨著海拔的上升以及越來越陡的坡度和泥濘濕滑的鵝軟石路的延綿無盡，漸漸的掉隊也變得越來越感覺 1

到力不從心。我想這一定是我迄今為止爬的最艱難的一段山路，鮮少登山的我對山路是存在著心理陰影的，但是你如果只是一味的逃避不去面對，那么永遠沒有登上山頂?shù)哪且豢痰南矏?，于是在老師和同學(xué)的互相鼓勵和攙扶下，我們雖然是最后爬完這3.1公里的，在疲憊之余我仍然感到欣喜，因為我終于戰(zhàn)勝恐懼和自身的弱點，挑戰(zhàn)了自己的極限，也感嘆當時紅軍在山路途中還挑著糧食，不禁望而生畏，肅然起敬。

第二天我們參觀了井岡山革命烈士陵園、井岡山革命博物館及毛澤東舊居。首先我們來到井岡山烈士陵園，其由革命烈士紀念堂、碑林、雕塑園等組成，是井岡山革命紀念文化的重要組成部分。

大廳里沿墻擺放著黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人及來此追悼英杰的各界人士所敬獻的花圈。

在老師的組織下，我們在大廳敬獻花圈，向烈士們?nèi)瞎磉_著我們對他們的崇敬。

走進吊唁大廳，一塊無字碑豎立在眼前，在它的周圍，刻有兩萬多英烈的名字，撫摸著石碑，我們內(nèi)心久久不能平靜，是他們的誓死如歸的精神，才換來了我們今天幸福的。

一路走去，看到雕塑園、紀念碑還有碑林，種種這些，讓我對革命烈士產(chǎn)生了崇高的敬意。

接下來我們來到井岡山革命博物館，進入博物館，在講解員的講解下帶領(lǐng)下，我們重溫了那段歷史，在講解員生動細致的講解井岡山斗爭史的五個過程中，了解了在戰(zhàn)爭中多少革命黨人浴血奮戰(zhàn)，為了革命同敵人展開殊死搏斗，也讓我們真正意義上的體會到了革命勝利的來之不易。

下一站是茨坪毛澤東舊居。在這里我們還看到了編紅軍草鞋的工藝，“紅軍草鞋”作為一個歷史符號，它不僅是當年千萬紅軍戰(zhàn)士艱苦跋涉，浴血奮戰(zhàn)的一個歷史見證和象征，同時它也傳遞了在新形勢下，中國人民將永遠繼承革命前輩英勇戰(zhàn)斗，不怕犧牲的堅強決心！

結(jié)束了參觀，我們就驅(qū)車前往此次井岡山之行的最主要活動的目的地——江西省井岡山市毛澤東紅軍學(xué)校。

一路上，我都在準備著上課的稿件，雖說都是自己親力親為反復(fù)練習(xí)了好多

遍，并且在前一晚已經(jīng)與老師和同學(xué)們討論過了種種可能發(fā)生的情況和解決方案，但是看著那些空白處被填的滿滿當當?shù)母遄?，難免會擔憂和顧慮，畢竟是面對一群陌生的學(xué)生，計劃趕不上變化，誰也不知道真的上場了會有什么事情發(fā)生。

剛開始的時候還是有些許的緊張，但是隨著課程的進行，我們與同學(xué)之間也變得相對的熟悉，交流起來也沒有太大的障礙了。

雖然當?shù)氐慕虒W(xué)條件比較艱苦，有的窗戶上甚至沒有玻璃，但是我們還是愉快的結(jié)束了這2小時短暫的教學(xué)。

看著孩子們拿著我們帶過去的禮物開開心心的離校，我心里有許多感慨。我覺得這樣的支教活動能全方位的看出一個人的綜合能力。雖然這次做了相對充分的準備，但是我發(fā)現(xiàn)我隨機應(yīng)變的能力還是很欠缺，說明我還不能很好的在短時間內(nèi)適應(yīng)一個陌生環(huán)境。只能照本宣科而缺乏一些靈活的想法，這是我的弱點，這次的活動中也體現(xiàn)了出來，所以回到課堂里的我，還有許多要學(xué)要觀察和反思，現(xiàn)在的擁有的還遠遠不夠在今后的工作中做到游刃有余。

至此，我們的井岡山紅色之旅也結(jié)束了。我們每個人經(jīng)過兩天的參觀，雖然有些疲勞，但是重要的是我們學(xué)到了好多，也有萬千感慨于心中。

沒來井岡山之前我對井岡山精神的認識僅限于書本上、或者老師的講解中，雖然有一定的了解，但還是不能深刻的體會。這兩日來，當我們沿著昔時革命先烈留下的革命斗爭蹤跡，體味歷史風(fēng)云的歲月，懷想革命先烈的豐功偉績時，精神上、心靈上一次次地受到強烈的震憾，親身的感受讓我們對井岡山精神的內(nèi)在本色有了更加深刻的理解。

我們經(jīng)常會聽到這樣一句話：今天的幸福生活來之不易。以前對這句話的認識都只是流于形式的想象，今天當我們真真實實地目睹了這里的一切后，才能由衷地體會到這句話的份量和深刻意義。無論如何，我們也不能忘記那段吃紅米飯、喝南瓜湯的艱苦歲月，珍惜如今來之不易的幸福和諧生活。

如今我作為一名大三學(xué)生，馬上將進入大四然后踏上社會走向工作崗位，在以后的學(xué)習(xí)和將來的工作中，要將自己再井岡山的所見所聞都好好的吸收，并為今后的工作和生活添磚加瓦。

第二篇：暑期支教感想

開封支教行

題記：“一次支教行，一生支教情”，16天，也許短暫卻不可否認的充實快樂，有遺憾卻也有更多的滿足與幸福。

7月6日，結(jié)束了大一所有課程的考試，伴隨著隆隆的火車聲，我們也終于開始了暑期支教旅程。旅途的疲憊與風(fēng)塵不能阻擋我們環(huán)顧四周的激動和初入異鄉(xiāng)的興奮。潮濕的空氣，昏黃的路燈，古樸的建筑，寂寥的街道，踏上的明明是一個陌生的城市，卻沒來由的有些熟悉感撲面而來，也許冥冥之中，有些選擇，有些經(jīng)歷真的是早已注定。

萬事開頭難。繁雜的事務(wù)，瑣碎的細節(jié)，最初的最初，當我們還未完全適應(yīng)從知識的接受者到知識的傳播者身份的改變時，難免會有些手忙腳亂，不知所措。但時間是最好的磨刀石，16天，我們的團隊齊心協(xié)力，從點滴，從細節(jié)做起，逐步去適應(yīng)，去改善，去努力實現(xiàn)自我價值與意義。

在教學(xué)上，原有的教學(xué)準備明顯不能適應(yīng)當?shù)亟虒W(xué)水平，然而，我們卻不灰心氣餒，及時調(diào)整授課內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實際情況來制定恰如其分的教學(xué)計劃。同時，我們又不局限于原有的略顯死板的授課方式，在對原有教學(xué)模式進行創(chuàng)新改造時，兼顧學(xué)生的適應(yīng)能力，逐步調(diào)整課改進度。學(xué)生對此也積極配合，不論是課上的互動還是課下的交流，即使有些不和諧的“小插曲”，也在我們的共同努力下逐步消失，最終共同實現(xiàn)教學(xué)上的完善進步。

教學(xué)相長，在這一過程中，不止是學(xué)生收獲了新鮮生動的知識，接觸到豐富多彩的世界，我們也通過深入基層農(nóng)村教育，接觸各種各樣農(nóng)村學(xué)生，熟悉了真實課堂的授課脈絡(luò)，掌握了將書本知識應(yīng)用到教學(xué)實踐的方法。這一切不僅對我們影響深遠，也為我們未來的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。

實踐出真知，確實如此，在教學(xué)上的收獲已經(jīng)讓我們不虛此行，而生活中的感悟更讓我們欣喜不已。

夜半時“桌床”上的臥談會，三餐時廚房里飯菜的飄香，會議桌前教師的埋頭備課，練習(xí)手語時彼此不言而喻的小默契，我們團隊成員生活中這一切看似微不足道的小事，卻充盈于生活中的每時每刻，每一角落，讓人在感覺溫馨甜蜜，幸福四溢。

功夫不負有心人，雖然本次XX支教行這一過程不乏艱辛，但我們現(xiàn)在卻收獲頗豐，在即將結(jié)束本次支教行時，我相信我們的每一個隊員都能很驕傲地說出：“我來過，我付出過，我不后悔”。

第三篇：暑期支教感想

支教感想

在2013年7月份我參加了湘潭大學(xué)木槿感恩支教團的暑期志愿支教活動，這次活動雖已過去半月，但那段與教員們和孩子們一起度過的時光仍讓我印象深刻，相信這份經(jīng)歷會成為我大學(xué)四年最美好的回憶之一。

在去張家界的路上，大家一起說笑，氛圍感覺很輕松，而隊伍里為數(shù)不多的幾個男生也很積極地幫女生拿行李。很巧的是，同行的雨維學(xué)姐正好生日，于是在家一起在火車上為她慶生，一起吃蛋糕，這樣我感覺我們一行十幾人便感覺親近了很多。到達張家界之后我們搭上了去桑植縣的汽車，然后再轉(zhuǎn)車去五道水鎮(zhèn)，這一路可以算得上波折，大約五個小時我們才到達支教學(xué)校。一路上的美景讓我不由得感嘆這里真是個山好水好的地方，但也正是這些高山增加了不知多少孩子求學(xué)的難度。

到達學(xué)校后的第二天我們開始報名招生，由于在此次支教活動中我擔任五年級的班主任，所以負責(zé)五年級的招新工作，當?shù)氐募议L和學(xué)生都非常積極，很早便有人來報道了，看著自己班上的學(xué)生那一張張稚氣的臉，一種責(zé)任感與幸福感油然而生，取代了之前的忐忑、緊張。

很快，正式的教學(xué)工作便展開了，我們在上午上四節(jié)課，以主課語數(shù)英為主。在人員上我們大致分為了兩組，教學(xué)與后勤，上午沒課的便是后勤組，負責(zé)買菜做飯。第一節(jié)課我作為班主任給他們上了一堂班會課，站在講臺上帶給我的感覺很復(fù)雜，很茫然，幸好班上的小鬼們很聽話，也很活潑，經(jīng)過班委選舉和班規(guī)討論我也就感覺很自如了。

我負責(zé)的是五六年級的英語教學(xué)，所以事先了解了一下他們的水平，發(fā)現(xiàn)一個很有意思的事情：問他們書本上的一句話，能給你讀出來，問什么意思卻不知道，連單詞甚至連 1

字母的正確寫法都不熟。這種情況讓我很吃驚卻也很理解，畢竟在五道水這么偏僻的地方想找到一個專業(yè)且負責(zé)任的英文老師是很難的?；A(chǔ)薄弱是他們最大的問題，我想，既然我們是來幫助他們，為他們帶來知識、希望與快樂的就要從實事做起，讓他們不至于在我們走后又回到老樣子，所以我決定從最最基礎(chǔ)的教起、從26個字母和音標教起，把每一個學(xué)生的基礎(chǔ)都打牢。

確定了目標，在晚上備課的時候就輕松一些了，在網(wǎng)上找了一些資料，然后自己編輯一下，就形成了我的“第一堂課”PPT，正好第二天上課上午五六年級都有課，一堂課下來，我對比了一下兩個年級的教學(xué)效果，居然發(fā)現(xiàn)五年級的反應(yīng)更好，我想可能因為我是他們班主任的原因，所以尤其認真吧！在教學(xué)文化上，我起初是想輕松歡快一點，但是這兩節(jié)課下來我發(fā)現(xiàn)還是得實事求是?一個是因為我的性格比較內(nèi)斂，強作開朗會顯得別扭而難受，另一個因為我們畢竟是支教老師，沒有正式老師那么有威信，而英語又必須認真學(xué)，太鬧騰了怕他們忘了學(xué)習(xí)的根本，所以在課堂上我還是比較嚴肅一點的，孩子們對我們這些外來老師還是不熟悉，所以上課都很聽話。由于要照顧到大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)速度，所以上課的進度也比較慢，兩個星期的正式教學(xué)時間，我給他們上了字母課、音標課、英語基礎(chǔ)知識課，其中包括日常問候、自我介紹、人稱、顏色水果及問答等等比較基礎(chǔ)的東西，在這里就不一一贅述了。其實我很希望支教時間能再長一點，這樣就能教給他們更多的東西。

由于是五年級的班主任，所以我對自己班上的情況比較清楚。我們班孩子大部分都是比較開朗的，一般的問題就是孩子們對未來都充滿了迷茫，其次是男孩子喜歡上網(wǎng)打游戲，少數(shù)女孩子比較害羞，然后就是他們的衛(wèi)生習(xí)慣比較差。在周末開設(shè)的特色課程里我有做一個關(guān)于習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、食品問題，和夢想的課件，在整整九十分

鐘的時間里和他們講了許多方面的東西，然后讓孩子們暢談了一下自己的夢想，也許僅僅依靠這一堂課的時間無法令他們有什么重大的轉(zhuǎn)變，但是只要他們有了健康生活，積極向上的意識和夢想的種子，那么也能影響他們今后的成長的吧！

在第二周，我們便開始了家訪，對于我們班的家訪對象，我選擇的是那些平時表現(xiàn)比較內(nèi)向，或者特別活躍的孩子。在家訪過程中十分感謝我們班的數(shù)學(xué)老師，也就是來自安徽大學(xué)的曹佳同學(xué)，他一直輔助我管理班里的事情，家訪也幸虧有他陪我一起才能完成。幾乎每家訪一個孩子我都會產(chǎn)生深深的無力感，一個是因為他們的家庭狀況，五道水鎮(zhèn)的經(jīng)濟水平普遍都不高，交通也及其不方便，我們班上很多都是從“山上”遷下來，然后在鎮(zhèn)上租的房子，廚具、床、衣柜什么的都擠在小小的一間房子里，顯得簡陋而擁擠。很多父母為了掙錢都外出打工了，所以也有很多孩子隨爺爺奶奶一起生活。除了經(jīng)濟狀況不好之外，還有父母離異或患病的，家庭暴力的，甚至還有不知生父是誰的?無力的原因就是因為我們了解了這些狀況卻力量微薄，甚至無能為力?我們只能盡自己所能，盡量和家長溝通，告訴他們家庭對孩子未來影響的重要性，讓他們重視與孩子的溝通，關(guān)注學(xué)習(xí)方面等等。然后記錄下他們的信息反饋給此次木槿感恩支教團的贊助商，看看能否為他們爭取到一點經(jīng)濟幫助。除了這些沉重的話題，家訪時我們也會和家長及學(xué)生開開玩笑、嘮嘮家常，每一個家訪的孩子我都會問他對任課老師的看法，孩子們的回答也很搞笑，比如平時很有意思的“欣姐”梁欣同學(xué)(男)在我們班孩子眼里卻很嚴肅，我覺得很嚴肅的數(shù)學(xué)老師卻深受好評，孩子們和我們看的角度真是不同的?說到他們對我的評價嘛，能讓我偷著樂半天，我一直覺得自己是很兇的，因為是他們班主任，所以有時候會很“兇殘”地訓(xùn)他們，在班上制造“低氣壓”，然而同學(xué)們居然對我印象還不賴，貌似還挺喜歡我的。

此外，我總結(jié)了一下家訪中反應(yīng)比較多的問題，除了學(xué)生家庭狀況這個問題之外，提的最多的便是五道水學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量太差，一個學(xué)校居然一年連一個高中生都考不起。據(jù)了解，五道水的部分老師是在鎮(zhèn)上請的高中或大專畢業(yè)生，教學(xué)能力及責(zé)任感都很差，有的甚至體罰學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。對于這方面問題，我們只能讓學(xué)生有條件的話轉(zhuǎn)到桑植縣，鼓勵他們更加認真地學(xué)習(xí)以改變現(xiàn)狀。其實，這次家訪也有不足的地方，由于時間原因有很多學(xué)生我覺得需要交流一下的都沒有交流到，比如舒敏，比如謝國慶?還有很多。

以上就是我此次支教活動的主要教學(xué)情況，下面我來說點生活方面的吧。

印象深刻的是我們的第一餐飯，在學(xué)校提供的學(xué)生食堂里，我們要自己劈柴生灶火，買菜做飯一手包辦，全靠自己，雖然想到可能會不容易，但是菜焦飯糊的還是把我們?nèi)コ燥埖囊换锢蠋煻俭@呆了，不過大家還是吃得干干凈凈的，賣相很壞味道不賴。之后熟練了就好了，很少吃到糊飯，反而鍛煉出好幾個燒火能手，體驗了一把切切實實的農(nóng)家樂！

在下午沒課的時候我們可以休息一下，很多學(xué)生跟教員們關(guān)系不錯，也會帶我們到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。雖然五道水閉塞，但確實是個山好水好的地方，記得他們中午興致沖沖地去爬山，然后晚上一個個拄著拐杖挪回來的，鞋也壞了，衣服也臟了，還摔得夠嗆，但臉上一股高興勁。之后有去參觀澧水之源，泡溫泉什么的。最好玩的就是在大熱天的去河里玩水了，站在河邊看那河水在陽光下的光澤都覺得清涼，踩在水里，半米多深的水能給你來個“透心涼，心飛揚”，我們一行十幾人，有教員也有學(xué)生，大多是初中生，在河里打水仗，在四面青山之間，飄蕩著我們鬧騰而歡快的笑聲，那一段時間真的讓我覺得生命很美好，大家都那么可愛。之后我們在曾令森(初中小帥哥)的引導(dǎo)下，去爬了一座不高的山，算是探險吧，一行人進入黑乎乎的山洞，依靠隨身帶著的手電照明，相互攙扶著在山體間前行，時不時還有蝙蝠兄飛出來嚇人，一路上時道剛(教員)都拉著我，我才不至于摔得慘烈，站在山體之間，看著透過蔥郁的樹葉折射下來那細碎的陽光以及山里那特有的飄渺的霧氣，我第一次真正感受到歲月靜好。

然而，人生不是相逢就是離別，很快就到了支教結(jié)束的日子，每個人都帶著濃濃的不舍情緒，最后那幾節(jié)課，我常常會在沒課的時候偷偷地去看我們班孩子上課，當有老師和他們道別的時候，他們那淚汪汪的眼睛讓我也很動容，在淚光里我努力記住他們每個人的樣子，給他們最好的祝福，祝福他們健康，祝福他們快樂，祝福他們幸福。離別的時候孩子們有給我們寫卡片，送一些小禮物表達他們最單純的感情。曹玉泉學(xué)長帶的四年級班更是自己組織了歡送晚會，有模有樣的讓我覺得很驚訝，也很感動，我們也給孩子們留下了電話地址QQ等聯(lián)系方式，方便之后的聯(lián)系。

支教過程中發(fā)生的事情還有很多，都是令我難以忘懷的，歡笑或感動，都那么真實，那么純粹，那么動人。這些可愛的孩子在這么短的時間里為我們帶來這么多，而我們又給他們帶去了什么呢？是短暫的快樂和有限的知識，或者是讓他們?nèi)计鹆藢ξ磥淼南蛲c希望？我想應(yīng)該是后者吧。而他們，在此次支教后，也成為了我一份最獨特的想念。

此外，十分感謝湘潭大學(xué)木槿感恩支教團全體成員為支教事業(yè)的付出，以及支教團給予的我這次支教的機會。

木槿感恩支教團2013年暑期支教活動教員沈芳華

2013年7月

第四篇：暑期實踐活動感想

暑期實踐活動感想

大學(xué)的第一個暑假到來了，應(yīng)學(xué)校的提議和社會對大學(xué)生的要求，我們組成“悠悠淮水情”生態(tài)文明調(diào)研隊參加了暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動。在這一次的活動中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。下面就我這次暑期社會實踐的心得做一總結(jié)。

暑期社會實踐，是我們大學(xué)生充分利用暑期的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極地參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；大學(xué)生社會實踐活動是全面推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),是適應(yīng)新世紀社會發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育升華思想的有效途徑.積極投身社會實踐,深入群眾,了解社會,增長才干,是青年學(xué)生成長成才的正確道路,是青年學(xué)生運用所學(xué)知識技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會作貢獻的重要途徑。

暑期社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經(jīng)驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會打下堅實的基礎(chǔ)！年輕，是我們值得驕傲的資本，這個時代注定要我們?nèi)ラ_拓！我們年輕而勇敢，我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩渺的藍天；我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬，來一個驚天動地的嘶鳴；我們都想成為在史冊著名的偉人，在人生的畫圖上留下光彩的一筆！我們好想好想，用自己的行動開拓一片完全屬于自己的天宇，成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永恒。誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷。

暑假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。

還是說說我們這一次的活動吧。在三下鄉(xiāng)的五天里，給我留下印象最深、感觸最多的便是在王家壩的兩天。到達王家壩鎮(zhèn)的上午，我們一行人來到王家壩鎮(zhèn)政府。鎮(zhèn)政府位于一個偏僻的巷子里，唯一能讓我們區(qū)分開鎮(zhèn)政府大樓和其他居民樓的便是門口“為人民服務(wù)”的五個大字。雖然沒有團委的介紹信，但在我向鎮(zhèn)長闡述了我們來的目的后，他依然熱情地接待了我們，向我們提供了一些幫助。

從鎮(zhèn)政府出來后，我們便拿著問卷去做調(diào)研了。由于當時天氣很熱，鎮(zhèn)子上幾乎沒有什么人，我們便挨家挨戶的走訪。鎮(zhèn)子里的人都很熱情，積極的填寫我們的調(diào)查問卷。碰到有些不識字的老人，我便用很通俗的語言和他們交流，幫助他們填寫調(diào)查問卷。也許是鄉(xiāng)村的信息不夠流暢，大部分的人對黨的十八大所提出的建設(shè)社會主義生態(tài)文明的總體要求都不太了解，但他們都希望通過我們了解黨和政府有關(guān)這方面的各項政策，并認真回答我們提出的問題，向我們反映他們心中的渴求。很多村民還主動留我們吃飯，但我們都婉拒了。雖是酷暑難耐，但村民的熱情與淳樸卻給我們的內(nèi)心帶來絲絲涼意。這次的活動我們共收集了問卷100份，其中有30份不合格，統(tǒng)計數(shù)目是70份得到了珍貴的數(shù)據(jù)資料，詳細總結(jié)還是留到報告中去呈現(xiàn)。

第二天我們來到了王家壩水文站，水文站站長李守會熱情的接待了我們。李守會站長是全國防汛抗旱勞動模范，前總理溫家寶和前總書記胡錦濤都曾經(jīng)接見過他，但他見到我們卻一點架子都沒有。一身運動服，穿著涼鞋，黝黑的皮膚粗糙的雙手，和其他村民沒什么兩樣。他不僅向我們介紹了有關(guān)王家壩的各種知識以及提供有關(guān)淮河水質(zhì)的重要數(shù)據(jù)，還結(jié)合自身經(jīng)歷給我們講了許多做人做事的道理。最后他帶我們來到王家壩抗洪防汛紀念館，向我們介紹了王家壩精神：舍小家、為大家的顧全大局精神；不畏艱險、不怕困難的自強不息精神；軍民團結(jié)、干群同心的同舟共濟精神；就是尊重規(guī)律、綜合防治的科學(xué)治水精神。感觸良多，收獲頗豐。

回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

通過這次活動我知道了,理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標。在這次社會實踐以后，我們要找準自己的位置，找準自己的方向，勇往直前，決不輕言放棄！我們要珍惜每一次鍛煉的機會，讓人生無憾。

“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。比如這次出發(fā)之前，我原以為當?shù)鼐用駮г够春铀|(zhì)是如何如何差。但出人意料的是，根據(jù)王家壩居民反映，淮河經(jīng)過政府多年的治理，水質(zhì)已經(jīng)得到很大的改善。之后去王家壩水文站，李站長向我們提供的近幾年淮河干流王家壩段的水質(zhì)報告也證實了這一點。其實學(xué)校要求我們參加社會實踐，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會的機會，也感謝在實踐中那些給予我無私幫助的人。我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目標不斷奮進。

第五篇：暑期實踐活動感想

暑期實踐活動感想

大學(xué)的第一個暑假到來了，應(yīng)學(xué)校的提議和社會對大學(xué)生的要求，我參加了暑期社會實踐活動。在這一次的活動中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。下面就我這次暑期社會實踐的心得做一總結(jié)。

暑期社會實踐，是我們大學(xué)生充分利用暑期的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極地參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；大學(xué)生社會實踐活動是全面推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),是適應(yīng)新世紀社會發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育升華思想的有效途徑.積極投身社會實踐,深入群眾,了解社會,增長才干,是青年學(xué)生成長成才的正確道路,是青年學(xué)生運用所學(xué)知識技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會作貢獻的重要途徑。

暑期社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經(jīng)驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會打下堅實的基礎(chǔ)！年輕，是我們值得驕傲的資本，這個時代注定要我們?nèi)ラ_拓！我們年輕而勇敢，我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩渺的藍天；我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬，來一個驚天動地的嘶鳴；我們都想成為在史冊著名的偉人，在人生的畫圖上留下光彩的一筆！我們好想好想，用自己的行動開拓一片完全屬于自己的天宇，成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永恒。誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷。

暑假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。

還是說說我們這一次的活動吧。我們在學(xué)校所給定的題目中精心挑選了，群眾價值觀的研究方向,因為我們認為,一個民族的文化才是推動這個民族發(fā)展的原動力,沒有一種像樣的文化或者思想作為指導(dǎo)我們發(fā)展前進的理論基礎(chǔ),那么我們的發(fā)展就是沒有目的性的。所以我們想了解群眾的普遍價值觀，這樣就能從一個側(cè)面反映出，我們的民族文化是否是健康的，積極向上的。

簡單描述一下我們的活動，作為我們組的組長，我挑起了大梁，提議作調(diào)查問卷，用數(shù)據(jù)的方法直觀有效的描述出人們價值觀的情況。地點我們定在后海，后海是北京繁華地段之一，人員流動性和密集性是我看中它的優(yōu)點。放假的第二天，我們就起了一個大早，來到了后海。因為比較早的緣故，天氣還不是很熱，本來以為人會比較少，但事實是人還是很多，所以借著天氣的涼爽，我們開始了發(fā)放問卷的工作。在工作中有的人很配合，有的人的警惕性比較強，不過經(jīng)過我們的耐心講解，還是取得了不小的成果的。到了中午眼看天氣熱了起來，我最擔心的就是小組成員的身體了，如果中暑我?guī)Я瞬簧俚乃幬?，并且讓他們盡量的選陰涼的地方休息，喝一些冰鎮(zhèn)飲料。還好沒有發(fā)生什么事情。

這次的活動我們共收集了問卷80份，其中有10份不合格，統(tǒng)計數(shù)目是70份得到了珍貴的數(shù)據(jù)資料，詳細總結(jié)還是留到報告中去呈現(xiàn)。

回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

通過這次活動我知道了,理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標。在這次社會實踐以后，我們要找準自己的位置，找準自己的方向，勇往直前，決不輕言放棄！我們要珍惜每一次鍛煉的機會，讓人生無憾。

“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。其實學(xué)校要求我們參加社會實踐，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會的機會，也感謝在實踐中那些給予我無私幫助的人。我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目標不斷奮進。