第一篇：觀圖書展有感

觀圖書展有感

平時我們都說書是知識的載體，在參觀了圖書展之后另外的一個體會就是書也是藝術(shù)的載體，是美的表現(xiàn)形式。書的美不僅在于當(dāng)中蘊含的豐富知識，同時書籍在包裝和內(nèi)部的版面設(shè)計上也充滿了美感。

我們在書店或者是其他地方看到一本書時，就先看到是它的封面，以及它的書名。因此在書籍裝幀設(shè)計時必須要把書籍的封面的自己做好。同時也要使讀者能從書籍的封面設(shè)計大概猜測出書籍的內(nèi)容屬于那個范疇。內(nèi)容決定形式，書籍的內(nèi)容決定了書籍裝幀的形式。不同內(nèi)容的書籍有著不同的設(shè)計風(fēng)格，兒童書籍封面一般比較鮮艷，配有一些簡單的插畫或者圖片；而一些文學(xué)書籍的封面一般比較簡單，色彩選用那些比較莊重的色彩，與文學(xué)書籍的風(fēng)格相吻合。同時書籍封面在排版也因內(nèi)容的不同而不同。內(nèi)容決定形式，不同的內(nèi)容決定了書籍封面的形式，同時好的書籍封面能夠吸引讀者來閱讀和購買，因此書籍裝幀設(shè)計對于書籍的銷售有著重要的影響。

在展會中有著十多家大型出版社，在每家大型出版社旗下又有很多不同方面的出版社。每家出版社雖然都會出版各種題材的圖書，但是每家出版社在 漫天撒網(wǎng)的同時還有自己的一個側(cè)重點。比如江西出版社的側(cè)重點是兒童讀物和文學(xué)作品。每個出版社都有自己的特色書籍，如黃山書社出版的中國紅系列書籍，針對建黨九十周年這件舉國歡慶的重大事件，對于中國的那些重要的文化和建筑等進行了闡述和展示，想全國乃至世界人民展示了中國的深厚文化底蘊和中國的歷史和中國的發(fā)展歷程。每個出版社都會充分挖掘自己所在省份的文化和特色，如山西出版社對于自己面食文化的研究，河南出版集團對于中華武術(shù)文化的研究等等。同時香港澳門臺灣出版集團的書籍對于人們對當(dāng)?shù)匚幕牧私夂瓦B接世界方面起了很大的推動作用。如香港大眾集團熱衷于將外國的故事傳播給內(nèi)地的兒童，起著連接國內(nèi)與國外文化的紐帶作用！

在書籍的出口方面中國古典書籍的出口占了很大部分。中國的寓言故事在中國兒童出口出版物中占了很大的比重，中國的論語等書籍和四大名著的翻譯本是主要的出口書籍，而在現(xiàn)代方面中國的出口書籍很少。而外文書籍中大多都是現(xiàn)代的作品，其中文學(xué)作品占了很大的比重，與中國的書籍出口形成鮮明對比。

隨著現(xiàn)在多媒體技術(shù)的發(fā)展，電子書的出現(xiàn)為人們隨時瀏覽書籍提供了很大的便利，特別是隨著手機和各種平板電腦閱讀軟件和功能的出現(xiàn)，對于年輕一帶提供了非常好的機會利用瑣碎的時間來閱讀書籍。在很大程度上解決了攜帶書籍的不方便等問題。但是這在一定程度上會影響書籍的銷售。圖書展是一次書籍的盛會，在圖書展中不僅學(xué)到了關(guān)于書籍裝幀的知識，同時也學(xué)到了書籍推廣和銷售的一些知識。開闊的圖書，開闊的風(fēng)景是這次圖書展的一個主題，也是書籍帶給我們的美好。

第二篇：圖書展策劃書

圖書展策劃書

一、活動背景

為響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍，為廣大福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)子創(chuàng)造一個讀書的環(huán)境。大學(xué)生勵志助學(xué)與促進就業(yè)發(fā)展委員會創(chuàng)業(yè)部決定于XXXX年X月X日，舉辦“激揚文字，和諧校園”書展活動，在新生入學(xué)時，營造出全校的讀書氛圍。這次書展旨在引導(dǎo)廣泛大學(xué)生多讀書、讀好書，形成愛讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高素養(yǎng)同時促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及文明校園的建設(shè).二、活動主題

本次活動的主題“激揚文字，和諧校園”.三、活動簡介

大學(xué)是我們經(jīng)歷高考之后，邁出的嶄新臺階。也是經(jīng)歷過嚴(yán)酷考驗后，享受的充分自由的環(huán)境。在這個環(huán)境中我們提倡的是自主學(xué)習(xí)而非被動的教授，讓同學(xué)們感受到積極自主的自我教育的氛圍。然而在自主自由的環(huán)境中，也有一些同學(xué)迷失了方向，在沒人監(jiān)督管制的環(huán)境下，由于不習(xí)慣而沉溺于一些不良嗜好，喪失了寶貴的大學(xué)時間，沒有充分的利用這個寶貴的階段，去完善與提升自己，以致在畢業(yè)之后，面對社會的殘酷，喪失了競爭力，在人生的道路上要走不少彎路。因此，助發(fā)委以新生剛?cè)胄５臅r機，為大一新生營造一種學(xué)習(xí)校園的氛圍為目的，利用首因效應(yīng)，在開學(xué)之初力爭給大學(xué)生一個自主學(xué)習(xí)的概念，也給大學(xué)生一個自主學(xué)習(xí)的機會。

四、活動目的以“激揚文字，和諧校園”為主題，為廣大學(xué)生提供一個購買物美價廉的書籍的機會，為整個學(xué)校營造一種讀書的氣氛。

五、活動宗旨

由福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生勵志助學(xué)與促進就業(yè)發(fā)展委員會創(chuàng)業(yè)部舉辦大型圖書展銷活動，廣泛借鑒了社會與校園中圖書展銷的事例，密切結(jié)合我校的實際文化內(nèi)涵，系統(tǒng)地展示了圖書展銷的基本概念、營銷的過程與各階段的流程的開展，為大學(xué)生對知識的交流與獲取提供了良好的平臺，也為經(jīng)管系的同學(xué)對展銷的商業(yè)模式提供了一個了解的機會。

本次活動結(jié)合當(dāng)前校園的形勢，針對在校大學(xué)生的具體情況，利用豐富的校園資源，充分體現(xiàn)了知識性、時效性及參與的廣泛性，旨在實現(xiàn)校園文化、知識提升、商家獲利多方面均衡性獲利。

六、可行性分析

1、消費群體在大學(xué)生，而最主要市場是大一新生。每屆第一學(xué)期，大一新生生活比較單調(diào)，這時書籍無疑是一個調(diào)劑生活的方式。

2、作為有理想有抱負(fù)的大學(xué)生，面對一些新興思想的書籍也會樂于接受。

3、物美價廉的圖書展銷機會并不多見，這次活動本身就是服務(wù)大學(xué)生為目的。因此，能切實的融入學(xué)生生活。

4、書籍種類的繁多加上宣傳的作用有足夠的資本將這次活動舉辦好。

七、籌備工作

1、活動時間：XXXX年X月X日

2、活動地點：福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院江南校區(qū)1.2.3.4公寓外部行道

備選活動地點：人工湖附近，下雨時可轉(zhuǎn)移至實訓(xùn)一大廳

3、前期準(zhǔn)備：

（1）溝通： 在書展開展前一天晚上，分配人員到各班去進行溝通。將書展的目的及這次活動的提供的機會到每班溝通，并可以設(shè)置團購優(yōu)惠政策。

（2）外聯(lián)：到市場上去尋找合適的書商，在雙方同意合作之后，以盡量低廉的價格尋找一批對大學(xué)生有幫助的書籍。也可以在人員允許調(diào)配的情況下，尋找有意愿的贊助商幫助活動的開展。另外，可以讓一些新贊助商進行贊助嘗試活動，只出橫幅來宣傳，不收取贊助費，來嘗試高校宣傳的效果。也可以幫助場面的渲染。

（3）設(shè)施：取得學(xué)校支持，借用實訓(xùn)樓的桌子作為展銷道具。

在活動開展期間，可能因為日曬及氣溫的影響，造成工作人員身體不，所以在活動開展前，要借到遮陽棚來布置現(xiàn)場。

（4）思想：此次書展活動相比以往的有一些不同，因此在活動開展之前要做好思想溝通工作，將活動的目標(biāo)及任務(wù)統(tǒng)一好。并且及時了解集體的思想。避免在活動當(dāng)中，出現(xiàn)一些由于溝通不到位引起的混亂。

（5）宣傳：在活動開展的目的，除了營造全校性的讀書氛圍之外，還有自身團隊的形象建設(shè)。因此，活動中場地設(shè)施的布置以及工作人員的舉止都代表著團體的公眾形象，一定要慎重對待。總而言之，活動的一切都是宣傳。

八、活動流程

1、X月X日X點鐘，機動組織工作人員協(xié)助各區(qū)搬運桌子，在公寓樓旁擺放遮陽棚，懸掛橫幅。在11點前，布置工作全部要到位。

2、11點20分，正式開始展銷活動，各區(qū)人員開始進行促銷。機動組開展相應(yīng)的后勤工作。

3、在活動開始之后，可用一條橫幅作學(xué)生集體簽名，用來倡導(dǎo)讀書習(xí)慣。

九、后期收尾

結(jié)尾工作如下：

1、現(xiàn)場的衛(wèi)生清理工作。

2、條幅、展板等宣傳工具的整理工作，針對此次活動進行氛圍營造方面的總結(jié)。

十、活動細(xì)節(jié)問題和安全問題

1、活動中進行分區(qū)域管理，每個區(qū)域分別安排一定人員管理.2、各區(qū)域人員同時擔(dān)任咨詢處工作，記錄同學(xué)們所需要的書籍。并盡可能幫助同學(xué)得到。

3、該活動是為在校大學(xué)生服務(wù)，因此必須與校領(lǐng)導(dǎo)溝通好，借鑒學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的寶貴經(jīng)驗與真誠建議，才能將活動開展的成功。也只有這樣才能少走彎路、錯路，才能真正達(dá)成營造學(xué)校讀書氛圍的目標(biāo)。

主辦單位：福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

承辦單位：福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生勵志助學(xué)與促進就業(yè)發(fā)展委員會創(chuàng)業(yè)部、張瀧清

2011.10.13

第三篇：觀圖有感

觀 圖 有 感 單位：唐山市栗園小學(xué)姓名：陳群

時間：2004年11月23日

觀 圖 有 感

-------學(xué)生心目中的好教師

眾所周知，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師隊伍的素質(zhì)關(guān)系著教育事業(yè)的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。在這個講求高質(zhì)量、高效率的現(xiàn)代社會中，我們教師不但要能教還得會教。因為我們的學(xué)生所喜愛的教師不僅應(yīng)該是睿智的，是富有耐心和責(zé)任心的，而且還應(yīng)該是極具親和力的。那么到底什么樣的老師才是稱職的，才是學(xué)生心目中的好老師呢？

首先，學(xué)生心目中的好老師應(yīng)該品德高尚。

作為當(dāng)代教師我們應(yīng)該以德正己，把教育工作看作是體現(xiàn)自己價值的事業(yè)，而不是一種謀生的手段。把自己滿腔熱情投入到教育事業(yè)中去。把陽光撒向每一個孩子，只有這樣我們才能把學(xué)生培養(yǎng)成為各種有用人才。

其次，學(xué)生心目中的好教師，愛心最重要。有大海的胸懷，能裝納孩子的一切，因為愛是教育的前提和出發(fā)點，沒有愛就沒有教育，就沒有成功的教育。但光有愛是不夠的。事實上，在現(xiàn)實生活中存在著諸多“愛”的誤區(qū)。譬如，我們教師把愛變成了單向的輸出與給予，使教育的思想與要求變成了愛的附屬或附加品。“因為我愛你，我是為你好，所以你必須按照我的意圖去做?！边@種剝奪

學(xué)生自由的愛，只能是捆綁學(xué)生的枷鎖，最終毀滅他們的生命力。那么作為人師我們究竟怎樣去愛我們的學(xué)生，才能與他們進行心靈的碰撞，才能真正走進他們的心靈深處，對他們進行有的放矢的教育呢？

１． 始終注意貫徹民主與平等的原則。

由于學(xué)生的成長經(jīng)歷，家庭背景，個人性格等等各不相同，所以每個學(xué)生的具體情況是千差萬別的。每個人都有優(yōu)點和和缺點。在某些老師眼里的所謂“缺點”也許正是一個學(xué)生有別于其他學(xué)生的特長。要注意防止以“是不是聽話”作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生不應(yīng)該是“同一個模子里倒出來的標(biāo)準(zhǔn)件?！弊鳛榻處熞谜\摯的愛去尊重和愛護每個學(xué)生，不要以相貌、家庭狀況、學(xué)業(yè)、品德的優(yōu)劣來衡量學(xué)生，要做到一視同仁，沒有任何偏心，要鼓勵學(xué)生發(fā)揮出自己的特長，克服成長道路上的缺點和障礙。要知道沒有平等就沒有愛，沒有平等和愛就談不上教育。

２． 要理解信任學(xué)生。

理解的愛更能讓人接受，只有理解學(xué)生，才能融洽感情，與他們真心溝通，為思想教育工作掃除障礙。只有信任學(xué)生，才能使學(xué)生正確認(rèn)識自我，發(fā)揮他們的潛能，樹立進取的信心。３． 要嚴(yán)要求重表揚。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，所以對學(xué)生的愛不應(yīng)是毫無原則的溺愛，嚴(yán)格的規(guī)章制度去制約，對學(xué)生的缺點和錯誤應(yīng)及時指出，批評甚至進行處罰。當(dāng)然對學(xué)生的優(yōu)點、成績要及時表揚，正如我國教育家顏元說的：“懲子十過，不如獎子一長?！币蕾p識和鼓勵是學(xué)生成長中最為需求的營養(yǎng)品，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮高效表揚的積極作用。

４． 給后進生以特別的愛。

高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈郏峭ㄍ逃晒Φ臉蛄?，也是一條基本的教育原則。教師肩負(fù)祖國的希望、人民的重托。需要關(guān)心愛護每一個學(xué)生的成長，尤其是對于后進生。我們教師不能把他們當(dāng)成“壞學(xué)生”，認(rèn)為他們“朽木不可雕，頑石不成材。”光用批評和處分是無濟于事，而應(yīng)該對他們傾注愛心，尊重他們的人格，用民主、平等的方式對待他們，堅持“五不”的教育方式：不厭倦，歧視；不當(dāng)眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。用愛心融化后進生冰凍的“心理防線”，在師生之間架起一道情感交流的橋梁。從而使他們感受到老師的關(guān)愛，從而恢復(fù)他們的自信心，同時對我們由“戒心”變?yōu)椤百N心”，由“疏遠(yuǎn)”變?yōu)椤坝H近”，真正讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的成長。

第三．學(xué)生心目中的好老師更要知識豐。

隨著信息時代的到來，知識更新急劇加快，加之新課程改革浪潮洶涌而至，教師——知識的傳播者面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但無論怎樣，作為一名當(dāng)代教師首先要業(yè)務(wù)精。即必須有堅實的學(xué)識基礎(chǔ)，精湛的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)學(xué)科知識。要能成為本學(xué)科的專業(yè)人才。但同時我們還要是精通教育的通才。凡是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感興趣的知識，我們都該去涉獵，以免學(xué)生質(zhì)疑時身為人師者，捉襟見肘，窘困尷尬。也只有這樣，在駕馭課堂教學(xué)時，我們才能胸有成竹，游刃有余。加外作為當(dāng)代教師還要具備終身學(xué)習(xí)，不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的能力，徹底更新傳統(tǒng)的“桶水”與“杯水”的師生理念，教到老，學(xué)到老不斷去給自己充電，讓自己的學(xué)生源源不斷地從自己那里獲得健康的活水。

第四．學(xué)生心目中的好老師還要有濃厚的興趣。

興趣是一個人能量的激素。對一件事物產(chǎn)生濃厚興趣 的 人，他的智能會得到充分的發(fā)揮。

興趣有一種神奇的力量，它能使你不覺得苦，忘記了累。它會為你學(xué)習(xí)某一件技藝性門類，增添上一層斑斕的色彩。

第五．學(xué)生心目中的好老師還要手段新。

新時代，新要求，作為２１世紀(jì)的一名高素質(zhì)教師，還必須具

有熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備尤其是多媒體運用于課堂的教學(xué)。只有熟練掌握課件的制作以及多媒體的操作，我們才能增加課堂教學(xué)的容量，增強課堂教學(xué)的直觀性和趣味性，從而提高課堂的教學(xué)效果，給學(xué)校的教育帶來前所未有的革命。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！弊鳛槿祟惖墓こ處?，我們不僅要有春蠶吐絲般的精神品質(zhì)；更要學(xué)識淵博，循循善誘；同時還要不斷研究和改進教育方法，通過言傳身教，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會工作，學(xué)會創(chuàng)業(yè)。我堅信只要我們想學(xué)生所想，給學(xué)生所及，我們就一定會成為他們心目中的好老師。

第四篇：圖書展活動方案

關(guān) 于 舉 辦

“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”

讀書月活動的活動方案

一、活動意義

為了弘揚民族文化，培養(yǎng)學(xué)生自我閱讀鑒賞和求知能力，拓寬知識，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，以形式多樣的讀書活動為載體，正確引導(dǎo)師生遨游書海，增強文化底蘊，塑造內(nèi)涵豐富，讓每一位學(xué)生都能與好書交友，與智慧牽手，形成特色鮮明的校園文化。孝義中學(xué)在全校范圍內(nèi)開展為期一個月的讀書系列活動?！白屪x書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”的、聯(lián)手北京學(xué)仕文化傳播中心開展捐贈圖書暨圖書巡展等。營造校園良好文化氛圍，讓孝義中學(xué)學(xué)子在閱讀與寫作中享受成長的樂趣，真正感受到“我讀書我自信！我讀書我成長！我讀書我快樂！”

二、活動主題

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園

我讀書我自信！我讀書我成長！我讀書我快樂！

三、宣傳口號

自強開智——愛讀書明確方向——讀好書

與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。

我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。

一本好書，一生財富

四、活動預(yù)期

1、激勵學(xué)生與書本為友，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，提升品味。

2、激勵教師與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。

五、活動組委會

領(lǐng)導(dǎo)組：組長：趙永旺

副組長：侯廷瑜 張虎生 呂光川 吳建忠 侯進勛 組員：年級主任、各班班主任 籌備組：

組員：劉旺龍 霍英溫顯東 王學(xué)志 張秀芳

六、宣傳工作1．校園宣傳：

（1）啟動儀式：___ 月___日____時在體育場舉行“讀書活動月”啟動儀式。

（2）營造書香校園的濃厚氛圍：校刊、文化窗、宣傳櫥窗均以讀書節(jié)為主題，內(nèi)容不拘，形式多樣。

（3）書香集市：聯(lián)系一批優(yōu)秀圖書集中展銷，使師生能夠方便購買優(yōu)秀讀物。

2、年級、班級宣傳：

（1）年級主任負(fù)責(zé)本年級讀書節(jié)宣傳展板的設(shè)計和展出。

（2）班主任在班級宣傳讀書節(jié)活動方案，鼓勵學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項活動。

（3）各班營造讀書節(jié)的文化氛圍（名人名言、自薦“我最喜歡的一本書”等）

3、網(wǎng)絡(luò)宣傳：

（1）在校園網(wǎng)上向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書。（2）利用校園文化窗，向全校師生推薦50本青少年優(yōu)秀讀物。

4、橫幅懸掛：

用于啟動儀式，內(nèi)容：“”——孝義中學(xué)讀書月啟動儀式

七、活動內(nèi)容

1、活動啟動儀式安排：

①4月___日_____時在體育場讀書活動暨舉行圖書展啟動儀式。

②趙校長致辭。③圖書公司代表講話。

④學(xué)生代表宣讀孝義中學(xué)“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園” 讀書活動倡議書。⑤領(lǐng)導(dǎo)親臨書展現(xiàn)場。

注：全體校領(lǐng)導(dǎo)、高一二年級主任參會，高一二全體學(xué)生參加。

2、讀書系列活動安排：

①活動時間：4月日——5月日。

②推薦學(xué)生讀物： 圖書館緊扣活動主題，向師生推薦50本優(yōu)秀讀物。部分圖書放到閱覽室供師生閱讀，部分圖書放到圖書室供師生借閱。③讀書指導(dǎo)：高一、二文科老師及班主任，要深入到班級、深入到學(xué)生中，積極參與讀書活動，指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀、品讀，特別是班主任要充分利用班會活動對學(xué)生進行讀書指導(dǎo)、教育。

④心得交流：年級組將師生讀書心得體會及相關(guān)資料收集交回圖書館。圖書館將邀請有關(guān)人士進行“讀書心得體會”評選，并組織展覽。

3、讀書心得體會要求：

主題：我讀書，我成長

我讀書，我尊師我讀書，我快樂 要求：

? 主題鮮明，文字簡樸實、自然生動，語言流暢，富有真情實感。文體不限（詩歌除外），杜絕抄襲。? 字?jǐn)?shù)800—1500字左右。

? 參賽作品為打印稿，標(biāo)題字體為黑體3號，正文字體為宋體小4號。作品要標(biāo)明所在年級、班級、姓名。

? 各年級組先由各班語文教師進行篩選，每班選出10篇上交參評。? 交稿截止日期年月日 ? 交稿地址校圖書館 聯(lián)系人 張秀芳

獎項設(shè)置：一等獎三名、二等獎五名、三等獎各八名。評審組名單：顧問：張啟靖組長：張棋亮

成員：語文教研組所有老師

4、圖書展：

具體工作安排：

科教處

孝義中學(xué)政教處

工會 團委學(xué)生會

二〇一一年四月二十日

圖書捐贈暨“世界讀書日”圖書展

協(xié)議書

甲方：北京學(xué)仕文化傳播中心 乙方：山西省孝義中學(xué)校

本著平等、互利、合作的精神，經(jīng)甲、乙方協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方無償捐贈給乙方總價值壹萬元（碼洋）的精美圖書，所捐圖書均為全國學(xué)校圖書館裝備通用圖書。

二、乙方為甲方提供面積約為100平米展覽室一間，地理位置適合，通風(fēng)良好，照明設(shè)備齊全，布置部分桌凳，供甲方展覽圖書。免費提供住宿場所。甲方無條件接受乙方的安排部署。

三、甲方向乙方提供相關(guān)證件，包括：中華人民共和國組織機構(gòu)代碼證及復(fù)印件、中華人民共和國出版物經(jīng)營許可證及復(fù)印件。

四、甲方在書展期間嚴(yán)格遵守乙方各項規(guī)章制度。

1、甲方人員在校期間不準(zhǔn)吸煙、酗酒、滋事或有影響正常教學(xué)秩序的行為。

2、甲方人員在校期間只允許在規(guī)定場所活動，其它場所一律不準(zhǔn)進入。

3、書展期間不得與師生發(fā)生任何矛盾糾紛。

4、做好各種安全防范預(yù)案。強化防火、防電、防盜意識，及時排除安全隱患。

五、甲方展覽書目必須為正規(guī)出版社讀物，適合中學(xué)生閱讀，乙方學(xué)生自愿購買使用。書展內(nèi)容包括文學(xué)類（包括中學(xué)生規(guī)定必讀名著）、科普類、學(xué)習(xí)方法類、工具書、教輔類圖書等。

1、所售圖書嚴(yán)禁出現(xiàn)兇殺暴力、淫穢色情等不健康的內(nèi)容。

2、所售圖書必須是各大正規(guī)出版社出版圖書。

3、未經(jīng)乙方允許，甲方不得銷售。

六、對第四、五條所列條件，甲方如有違反，乙方有權(quán)終止協(xié)議。

七、甲方所有書籍對師生一律6——7折出售。

八、書展時間為一周：月日——月日。

九、此協(xié)議一式兩份，甲、乙方各持一份。

十、此協(xié)議自雙方簽訂之日起生效。

甲方：北京學(xué)仕文化傳播中心：方（簽章）：

乙方：山西省孝義中學(xué)校 乙方代表（簽字）： 乙方（簽章）： 二〇一一年月日

甲方代表（簽字）

甲

第五篇：觀富春山居圖有感

觀《富春山居圖》有感

說到中國的山水畫，給我印象最為深刻的就要數(shù)富春山居圖了。它是由我國元代畫家黃公望所作，堪稱中國古代山水畫的傳世之作。全畫總共有前后兩段，主要是著力描寫浙江富春江帶的山水景色。乍一看此畫，首先給人的是一種蒼涼和悲壯之感。畫中的一山一樹仿佛也向我們流露出富春江兩岸的蒼穹和曠野之情。

要想充分的去欣賞此畫并把握此畫的意境，就要結(jié)合作者的生平和經(jīng)歷一起來欣賞。黃公望(1269—1354年)，字子久，號一峰，又號大癡道人、井西老人，江蘇常熟人(一說富陽人)。本姓陸，名堅，父母早逝，家貧無依，過繼永嘉(今溫州)黃氏，遂改姓名。自幼聰敏勤學(xué)。及壯，博覽群書，經(jīng)、史、九流之學(xué)無不通曉。工書法，通音律，能作散曲。年輕時的他曾在在浙西廉訪使署充當(dāng)書吏，因經(jīng)辦田糧征收事被誣下獄。出獄后，改號“大癡”，從此不問政事，浪跡江湖。其后信奉全真教，成為清修道士，賣卜云游于杭州、松江等地。50歲始專心從事山水畫創(chuàng)作。晚年酷愛富春山水，在春茗筲箕泉(今富陽新民鄉(xiāng)廟山塢)結(jié)廬定居，并開始專心致力于繪畫藝術(shù)創(chuàng)作，用筆墨歌頌祖國的大好山河，抒發(fā)自己的思想感情。所以，他的作品大都透漏出一種對于仕途的不屑，對于世俗的不羈，一心投身于山水，從此不問世事的曠達(dá)和豪情，這似乎與東晉的詩人陶淵明有的一比，一個是寄情書畫，另一個是投身于詩歌。

黃公望的山水畫，繼承了五代、宋初董源、巨然一派，又受宋末、元初趙孟頰薰染，溶合自身對自然實景之感受，加以發(fā)展，自成一家。其特點在于：作淺絳色，山頭多礬石，筆勢雄偉；作水墨，皴紋稀少，筆意簡遠(yuǎn)，超逸有致。而且他在從事山水畫創(chuàng)作以前，曾游歷了不少名山大中川，長時間生活在山林之中，深入觀察、研究山水的特色。他住在江蘇松江時，在松江通海的地方，看激流轟浪，風(fēng)雨交加，也不在乎，住在常熟虞山的時候，經(jīng)常觀察虞山早晨和黃昏，陰天、霧天與晴天的不同景象，注意春、夏、秋、冬不同季節(jié)的山色變化。這一些，為他后來的創(chuàng)作打下了堅實的生活基礎(chǔ)。

這幅畫中的山水之景在歷史中是有記載的，黃公望晚年“放浪江湖，愛富春山水之勝，潑墨畫大嶺山圖，遂結(jié)廬山于雞籠山之稍箕泉，以終老焉”。他死后墳葬霄箕泉附近的廟山塢。這里可以看出，黃公望和晚年，長期在富春江兩崖從事創(chuàng)作，而且定居于富春江畔。記載中所講的大嶺山圖，就是富陽大嶺山的寫生畫。這一帶，確實是具有曲型富春山水風(fēng)味的好地方。透過這幅畫，并結(jié)合作者的性情來體會這幅畫的意境，我們不禁在腦海中浮現(xiàn)出這樣的一個場景，跨越到百年以前，黃公在初秋時節(jié)，踏著山間的青石小路，跨過古老悠遠(yuǎn)的白鶴橋，穿梭于初秋綠樹的濃蔭中，側(cè)耳傾聽丁冬的小泉飛瀑泉，滿眼看到的是累累果實，盡情陶醉在芳草馨香中，令人忘記了署熱，忘記了疲勞。

而后，當(dāng)他行至約一華里，便到了廟山塢口，登上右邊的一道山梁，展視在眼前的是一片開闊的平地。這便是他晚年居住過的筲箕泉，當(dāng)?shù)厝私猩曰笃?。此地三面壞山，一面臨江，酷似筲箕。放眼環(huán)視，只見鸛山樹木蔥籠，大嶺峰巒起伏，雞籠山孤峰獨秀，東洲沙如水中翡翠。碧玉似的富春江從腳下緩緩而過，江流盡處，去波相接，杭州在望。正可謂“天下佳山水，古今推富春”，于是，他畫意大發(fā)，借著絲絲的秋風(fēng)，山間彌漫的微微寒意，展開畫布，盡情的揮毫潑墨，大有將眼中之景和心中所感都盡情表現(xiàn)于這幾尺畫卷中，畫到興起之時，自己似乎走進畫中，將周圍的一切喧囂和雜念都拋到腦后，于是乎，這幅傳世之作《富春山居圖》便由此誕生了，并成為我國藝林的瑰寶并被無數(shù)的后代畫家爭相模仿和學(xué)習(xí)，對我國的水墨山水畫發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。

除了這幅畫的意境令人著迷外，它的表現(xiàn)手法和畫工也不容小覷。雖然只是平面畫，但這幾十個峰巒，通過線條的輕重和背景的烘托，使得層次感極為分明，從遠(yuǎn)處的群山到近處的山，過渡均勻，畫面很有深度感，沒有突兀的將近景與遠(yuǎn)景分開；從整體上看，畫面前大后小，也更加凸顯了錯落有致的山巒與山上的樹木；在山脊之上，形態(tài)各異的樹木，姿態(tài)萬千，濃墨勾勒的樹木生機盎然，盡顯參天之勢，淡描的樹木有些蕭條，但是仍不乏氣魄；山間的江畔上，有村落、有亭臺，有小橋，透過那濃濃的背景，江上的漁舟似乎逐漸遠(yuǎn)去，消失在這悠悠江面上；山間還有飛泉，有矮矮的茂林，雄秀蒼莽，動靜結(jié)合，幽雅兼蓄?？傊?，整幅畫卷用筆洗練、流暢，氣韻高遠(yuǎn)，作淺絳色，山頭多礬石，筆勢雄偉；作水墨，皴紋稀少，筆意簡遠(yuǎn)，超逸有致。十分具有雅潔淡逸的繪畫風(fēng)格，充分體現(xiàn)了黃公獨特的“赭墨山水”風(fēng)格，使此畫與其它傳統(tǒng)的山水畫相比，更加別有韻味，風(fēng)格獨特。成為山水畫的千古名作。

雖然歷經(jīng)了漫長的歲月，從前完整的，耗費了黃老幾年時間才完成的，向來被世人認(rèn)為是黃公望代表作的《富春山居圖》，只剩下了半卷，但是這絲毫沒有減退這幅畫的價值，無論是從功法，還是從意境，這幅畫都將成為中國山水畫永恒的經(jīng)典，并且不斷激發(fā)著后世的書畫家們不斷地向它學(xué)習(xí)和借鑒。

測儀081 張光普 2011年11月24日