第一篇：我會(huì)寫 我喜歡學(xué)案

《我喜歡________》學(xué)案

____小組_____號(hào)姓名：

1.確定材料。作文的題目是：我喜歡_________,自

己喜歡做的事情很多，比如，種花________、________ _______________________________________ __________ ??但是我們?cè)谶@里不需要意一一的進(jìn)行列舉，所以要選擇其中一個(gè)你最喜歡做的事情，確定作文題目。

2.詳細(xì)的寫出事情的______，你喜歡做的事情是怎么做的？如“種花”是怎么種的？“放風(fēng)箏”是怎么讓風(fēng)箏飛起來(lái)的??把你喜歡做的這件事情的過(guò)程按照事情發(fā)展的順序依次寫下來(lái)。

3.表達(dá)自己的情感。即使是喜歡做的事情，那么“喜歡”便是你要表達(dá)的情感，把自己的情感用簡(jiǎn)單的一段話或幾句話寫一寫。

《我喜歡________》學(xué)案

____小組_____號(hào)姓名：

1.確定材料。作文的題目是：我喜歡_________,自

己喜歡做的事情很多，比如，種花________、________ _______________________________________ __________ ??但是我們?cè)谶@里不需要意一一的進(jìn)行列舉，所以要選擇其中一個(gè)你最喜歡做的事情，確定作文題目。

2.詳細(xì)的寫出事情的______，你喜歡做的事情是怎么做的？如“種花”是怎么種的？“放風(fēng)箏”是怎么讓風(fēng)箏飛起來(lái)的??把你喜歡做的這件事情的過(guò)程按照事情發(fā)展的順序依次寫下來(lái)。

3.表達(dá)自己的情感。即使是喜歡做的事情，那么“喜歡”便是你要表達(dá)的情感，把自己的情感用簡(jiǎn)單的一段話或幾句話寫一寫。

第二篇：能說(shuō)會(huì)寫《我喜歡的一位藝術(shù)家》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、搜集一位藝術(shù)家的資料，將他的故事及自己讀后的感受啟發(fā)等講清楚。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣

3、指導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)他人的發(fā)言

重難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)他人的發(fā)言。

學(xué)情：學(xué)生對(duì)藝術(shù)家了解不夠多，需要搜集一下藝術(shù)家的資料為本課服務(wù)

教具：藝術(shù)家資料片

時(shí)間：

教學(xué)流程：導(dǎo)入

1、出示多位藝術(shù)家的照片，激發(fā)學(xué)生交際的興趣

2、學(xué)生講述交流

3、談自己喜歡的一位藝術(shù)家

4、全班交流

活動(dòng)要求：

發(fā)言人要將這幾位藝術(shù)家的故事，講述清楚說(shuō)出自己喜歡這位藝術(shù)家的理由，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。

師生評(píng)議：

教給學(xué)生正確評(píng)價(jià)他人的發(fā)言，如：講的內(nèi)容好在哪里，講清楚了沒(méi)有，有什么欠缺等，還要注意評(píng)價(jià)時(shí)，客觀公正、態(tài)度誠(chéng)懇。

總結(jié)與展示：

教師總結(jié)學(xué)生將自己搜集到的資料，圖片在班級(jí)展示腳張貼展示，促進(jìn)交流。

第三篇：我會(huì)寫的字組詞

我會(huì)寫的字組詞

識(shí)字1

不宜

宜人

適宜

果實(shí)

實(shí)行

實(shí)在 紅色

臉色

黃色

中華

年華

才華

谷子

山谷

五谷

金色

金黃

現(xiàn)金

盡力

盡心

盡情

云層

層次

一層

豐收

豐年

豐富

壯大

壯美

壯觀

金秋時(shí)節(jié)

山河壯美

五光十色

春華秋實(shí)

應(yīng)有盡有

1秋天的圖畫》

波浪

水波

聲波

浪花

海浪

熱浪

燈光

臺(tái)燈

電燈

工作 作業(yè)

作文

寫字

文字

字母

蘋果

美麗

秀麗

華麗

勞動(dòng) 勞作

勞力

《2黃山奇石》

尤其

其他

其中

其實(shí)

區(qū)分

地區(qū)

山區(qū)

巨大

巨人

巨浪

其它

它們

安心

安定

平安

石塊

土塊

一塊

車站

站臺(tái)

站立

一塊兒

巨大無(wú)比

《3植物媽媽有辦法》

已經(jīng)

甲魚

甲蟲(chóng)

指甲

大豆

綠豆

豆奶

認(rèn)識(shí)

知識(shí)

學(xué)識(shí) 紛紛

紛飛

經(jīng)過(guò)

經(jīng)理

如果

如今

如此

好事

美好

和好 好學(xué)

娃娃

山洼

水洼

洼地

大雪紛飛

紛紛出發(fā) 《4古詩(shī)兩首》

于是

由于

出于

首先

首要

首長(zhǎng)

樹(shù)枝

枝葉

枝節(jié)

楓樹(shù) 楓葉

紅楓

楓林

日記

筆記

記者

劉老師

節(jié)外生枝 語(yǔ)文園地二

《識(shí)字2》

二胡

胡子

胡說(shuō)

馬戲

看戲

京戲

下棋

軍棋

和棋

鋼琴 觀看

樂(lè)觀

觀點(diǎn)

彈力

彈唱

彈琴

養(yǎng)魚

養(yǎng)生

養(yǎng)花

養(yǎng)牛 坐井觀天

走馬觀花 《5一株紫丁香》

休息

休學(xué)

午休

伸進(jìn)

伸手

甜美

唱歌

山歌

詩(shī)歌

歌唱 小院

院子

法院

除法

除夕

除非

氣息

利息

作息

您好 牽掛

牽連

困苦

牽?；?/p>

手牽手

又香又甜 《6我選我》

員工

人員

隊(duì)員

青年

青草

青山

安寧

寧波

寧海

室內(nèi) 教室

一樣

樣子

樣品

學(xué)校

校長(zhǎng)

校園

校門

一切

親切 關(guān)切

教師

教會(huì)

教學(xué)

響聲

響亮

音響

班級(jí)

班長(zhǎng)

班隊(duì) 辦公室

一聲不響 《7一分鐘》

欠條

欠安

哈欠

元月

元音

公元

書包

皮包

包子

鐘點(diǎn) 座鐘

時(shí)鐘

嘆氣

嘆息

哈氣

遲到

遲早

鬧鐘

熱鬧

打鬧 長(zhǎng)嘆一聲

哈哈大笑 《8難忘的一天》

及時(shí)

及早

以及

身子

身體

身高

仔細(xì)

細(xì)心

細(xì)節(jié)

一次 次日

名次

室外

除外

外公

計(jì)時(shí)

怦怦

有禮

加法

加工 加油

來(lái)不及

百年大計(jì)

怦然心動(dòng) 語(yǔ)文園地三

《識(shí)字3》

除夕

夕陽(yáng)

夕照

與其

山川

河川

四川

廣州

蘭州

州長(zhǎng) 臺(tái)面

井臺(tái)

戲臺(tái)

爭(zhēng)氣

爭(zhēng)光

爭(zhēng)先

公民

民眾

民心

民族 族長(zhǎng)

漢族

族人

與眾不同

名山大川 《9歡慶》

億萬(wàn)

一億

潔白

光潔

潔凈

歡樂(lè)

歡慶

歡心

祖先

祖父 祖母

旗幟

紅旗

隊(duì)旗

大慶

國(guó)慶

歡慶

歌曲

戲曲

作曲

《10北京》 中央

央告

央求

交給

交心

市民

城市

市長(zhǎng)

旁邊

兩旁 一旁 優(yōu)秀

優(yōu)美

優(yōu)先

陰天

陰雨

天壇

花壇

文壇

古城 長(zhǎng)城

城市

國(guó)家

國(guó)旗

祖國(guó)

國(guó)土

圖畫

圖書

地圖

畫圖 立交橋

綠樹(shù)成陰 《11我們成功了》

申辦

申明

申請(qǐng)

互相

互動(dòng)

互助

京城

北京

南京

淚水

淚花

熱淚

海洋

擁抱

擁有

擁軍

抱住

相見(jiàn)

相中

飛揚(yáng)

揚(yáng)名

發(fā)揚(yáng) 一匹馬

太平洋 《12看雪》

講臺(tái)

講話

聽(tīng)講

講課

打水

打魚

打掃

手指

中指

指向 接著

接頭

接龍

驚奇

吃驚

驚嚇

故鄉(xiāng)

故意

故人

時(shí)候 等候

候車

奇石

奇怪

奇人

抱小雞

語(yǔ)文園地四

《識(shí)字4》

尺寸

分寸

方寸

落葉

落水

落下

落后

補(bǔ)衣

補(bǔ)丁

補(bǔ)上 拔河

拔草

選拔

拔牙

功夫

功勞

用功

幫助

助長(zhǎng)

助手 取得

取經(jīng)

取笑

所以

所有

所在 處所

取長(zhǎng)補(bǔ)短 《13坐井觀天》

信用

自信

寫信

相信

沿著

井沿

邊沿

沿海

抬頭

抬起

抬高

天際

邊際

國(guó)際

青蛙

牛蛙

對(duì)錯(cuò)

出錯(cuò)

錯(cuò)過(guò)

問(wèn)答

回答

答話

口答

還有

還是

還給

送還

《14我要的是葫蘆》

語(yǔ)言

方言

言語(yǔ)

每天

每次

每年

治安

治國(guó)

治理

記掛 掛念

掛號(hào)

好哇

怪事

奇怪

慢慢

慢走

太慢

怪不得

哇哇叫 《15小柳樹(shù)與小棗樹(shù)》

怎么

怎樣

怎能

思想

心思

思念

穿衣

穿過(guò)

穿行

彎月 彎刀

彎路

比如

對(duì)比

比方

服從

服氣

衣服

校服

淺水 深淺

淺見(jiàn)

漂亮

漂泊

漂白

水漂

好啦

是啊

《16風(fēng)娃娃》

夫人

大夫

農(nóng)夫

表格

手表

表現(xiàn)

表示

示好

告示

示意 問(wèn)號(hào)

號(hào)角

學(xué)號(hào)

句號(hào)

出汗

汗水

傷害

傷心

內(nèi)傷

外傷 吸水

吸氣

吸引

兩極

南極

北極

極力

《17酸的和甜的》

兔子

白兔

兔毛

告示

相告

告別

告訴

訴說(shuō)

訴苦

狐貍 猴子

顆粒

一顆星

一棵樹(shù)

一串串

語(yǔ)文園地五

《識(shí)字5》

公斤

斤兩

市斤

對(duì)折

打折

折扣

心折

挑水

挑起

挑選 樹(shù)根

根本

耳根

獨(dú)自

獨(dú)立

單獨(dú)

獨(dú)有

滿意

滿心

滿足 容易

笑容

百里挑一 《18稱贊》

采花

采用

文采

采果子

風(fēng)采

背后

背包

背地

木板

地板 石板

快板

椅子

桌椅

椅背

但是

不但

傍晚

清水

清風(fēng) 分清

清潔

冷清

消失

消滅

消息

消化

消除

心意

認(rèn)真 自信

仔細(xì)

連忙

背著

齊心合力

不好意思 《19藍(lán)色的樹(shù)葉》

自由

理由

不由自主

由于

由來(lái)

手術(shù)

學(xué)術(shù)

美術(shù)

吐出 吐絲

吐氣

注意

上課

下課

課本

課間

鉛字

鉛筆

筆畫 筆記

毛筆

桌子

課桌

圓桌

景色

美景

風(fēng)景

外景

拿出 拿走

拿手

引人注目 《20紙船和風(fēng)箏》

壞人

好壞

壞事

壞處

松樹(shù)

松子

放松

扎花

扎進(jìn)

扎針

抓住 抓緊

慶祝

祝福

福氣

福利

句號(hào)

句子

短句

不幸

幸福

幸運(yùn) 《21從現(xiàn)在開(kāi)始》

口令

命令

司令

發(fā)布

公布

布告

紗布

直線

一直

正直 直到

當(dāng)時(shí)

每當(dāng)

當(dāng)中

當(dāng)前

第一

門第等第現(xiàn)在現(xiàn)有 出現(xiàn)

發(fā)現(xiàn)

學(xué)期

周期

日期

期末 如期

輪流

輪到

輪子 前輪

道路

馬路

路上

門路

好自為之 語(yǔ)文園地六

《識(shí)字6》

小丑

丑化

丑角

永遠(yuǎn)

永久

永別

饑寒

饑民

饑餓

饑飽

溫飽 飽滿

飽和

飽學(xué)

氣溫

溫度

溫和

暖和

暖陽(yáng)

溫暖

暖氣

貧苦 貧民

貧困

貧窮

富有

富足

豐富

富麗

指手畫腳

千家萬(wàn)戶 《22窗前的氣球》

窗戶

戶口

用戶

亞軍

亞洲

角落

角色

主角

心情

四周 周末

周圍

周邊

周期

床頭

床上

病床

河床

床單

生病 病變

重病

病房

病人

開(kāi)始

始終

起始

始于

張開(kāi)

開(kāi)張 張揚(yáng)

角落

五角星

家家戶戶 《23假如》

尋找

尋人

尋物

大哭

哭泣

良好

良性

優(yōu)良

良久

食物 食品

食堂

零食

雙全

雙手

雙眼

雙數(shù)

體育

體能

身體 體操

操場(chǎng)

早操

操練

場(chǎng)地

場(chǎng)所

廣場(chǎng)

哭笑不得 《24日記兩則》

份量

幾份

年份

月份

面粉

粉筆

粉色

粉紅

昨天

昨日 昨晚

昨夜

晴天

晴空

明朗

姑姑

姑娘

姑媽

村姑

親娘 娘娘

后娘

妹妹

妹子

表妹

姐妹

讀書

朗讀

初讀

幫助 書包

學(xué)校

晴空萬(wàn)里

雨過(guò)天晴

少年兒童 《25古詩(shī)兩首》

乘車

乘坐

乘法

音樂(lè)

語(yǔ)音

音響

聲音

客人

游客

乘客

請(qǐng)客 客氣

何時(shí)

幾何

如何

何處

淚汪汪

水汪汪

一汪水

汪洋大海

語(yǔ)文園地七

《識(shí)字7》

叢林

樹(shù)叢

草叢

花叢

牢記

大牢

記牢

牢固

拍照

拍手

拍球

拍打

保護(hù)

守護(hù)

愛(ài)護(hù)

養(yǎng)護(hù)

護(hù)理

保證

保險(xiǎn)

保養(yǎng)

動(dòng)物

物品

人物

玩物

小雞

公雞

母雞

雞蛋

雞毛

小貓

老貓

貓眼

《26“紅領(lǐng)巾”真好》

羽毛

領(lǐng)唱

領(lǐng)讀

領(lǐng)隊(duì)

領(lǐng)帶

捉蟲(chóng)

捉住

理由

理解

理念 理性

道理

活躍

跳躍

飛躍

靈活

靈巧

水靈

機(jī)靈

早晨

晨跑

清晨

羽毛球

紅領(lǐng)巾

蹦蹦跳跳

活蹦亂跳 《27清澈的湖水》

消失

失去

失望

丟失

走失

感覺(jué)

覺(jué)悟

發(fā)覺(jué)

覺(jué)醒

扔掉 掉頭

掉隊(duì)

眼睛

眼光

眼神

紙張

白紙

彩紙

船只

小船 大船

船長(zhǎng)

船隊(duì)

飛船

掉東西

眼珠子

火眼金睛 《28 淺水洼里的小魚》

長(zhǎng)久

久遠(yuǎn)

永久

在乎

至于

至少

至今

以至

死人

死亡 死去

死神

彎腰

腰帶

細(xì)腰

撿到

顆粒

被子

被動(dòng)

棉被 被迫

豆粒兒

米粒兒

胖乎乎

黑乎乎 《29父親和鳥(niǎo)》

并且

并用

合并

并排

并非

夜晚

黑夜

長(zhǎng)夜

夜里

喜歡

喜慶 喜氣

歡喜

重大

重新

重要

重點(diǎn)

味道

味覺(jué)

味精

風(fēng)味

甜味 輕重

輕快

輕松

輕聲

時(shí)刻

刻苦

刻字

立刻

群體

人群

語(yǔ)文園地八

《識(shí)字8》

衛(wèi)生

衛(wèi)星

保衛(wèi)

衛(wèi)士

運(yùn)動(dòng)

運(yùn)氣

運(yùn)用

運(yùn)河

樓宇

眉宇 宇宙

航行

航空

航海

宇航

艦長(zhǎng)

軍艦

艦隊(duì)

船艦 《30我是什么》

沖動(dòng)

沖浪

沖洗

曬臺(tái)

曬干

曬太陽(yáng)

曬圖

水池

花池

城池 電池

浮力

浮橋

浮出

漂浮

水災(zāi)

火災(zāi)

災(zāi)害

災(zāi)情

害怕 害蟲(chóng)

害人

黑色

黑板

黑夜

黑白

樂(lè)器

電器

機(jī)器

器重 《31回聲》

河岸

岸邊

對(duì)岸

波紋

水紋

花紋

山洞

洞口

洞穿

電影 影子

倒影

影響

倒水

倒車

倒數(shù)

倒計(jì)時(shí)

游戲

游玩 游園

游船

圓形

圓桌

圓心

圓球

包圍

圍巾

圍棋

周圍 《32太空生活趣事多》

水杯

杯子

茶杯

文件

條件

事件

記住

住處

住戶

住院 胡須

必須

須知

必定

必要

必行

功能

能力

才能

能干 飄揚(yáng)

飄落

飄帶

飄浮

故事

事情

事實(shí)

事業(yè) 《33活化石》

日歷

公歷

掛歷

歷史

史記

史書

史學(xué)

滅火

吹滅

自生自滅 消滅

克服

千克

克數(shù)

化工 外孫

孫女

孫竹

種植 工廠

出廠

廠區(qū)

廠房農(nóng)村

農(nóng)民

農(nóng)夫

農(nóng)田紡織

紡線

紡紗

組織 化學(xué)

文化

植物

植樹(shù)

生產(chǎn)

產(chǎn)品

科學(xué)

科目

織布

紡織

化石

古代

時(shí)代 代課

代表 34農(nóng)業(yè)的變化真大》

產(chǎn)地

水產(chǎn)

中介

介紹 介意

文科

牙科 技術(shù)

技能

技校 子孫

介入

紡車

《

第四篇：《我喜歡的一則格言》教學(xué)學(xué)案

《我喜歡的一則格言》教學(xué)學(xué)案第一課時(shí)（指導(dǎo)課）習(xí)作導(dǎo)語(yǔ)：

格言伴隨著我們成長(zhǎng),有時(shí)它是前進(jìn)中的路標(biāo),有時(shí)它是打開(kāi)心靈的一把鑰匙.在你喜歡的格言集里,挑選出你最喜歡的一則格言，通過(guò)事例寫一寫它在你成長(zhǎng)之路上給了自己怎樣的教育。讓我們以“我最喜歡的一則格言”為話題，完成一篇習(xí)作吧。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)具體事例體現(xiàn)格言給予自己的教育（喜歡這則格言的原因）。教具準(zhǔn)備：課件課前準(zhǔn)備：

1、給搜集的格言分類，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)“班級(jí)格言牌”。（每一類型積累3---5條）告誡自己要守信用：與朋友交，言而有信

惜時(shí)篇：

勤奮篇：

自信篇：

誠(chéng)信篇：

讀書篇 ：

意志篇：

2、你最喜歡的一則格言是：

說(shuō)說(shuō)喜歡的原因：

比如：

3、聯(lián)系生活實(shí)際，這則格言在哪件事上給了你啟示？

第五篇：《我是什么》學(xué)案

《我是什么》學(xué)案

【教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)】

運(yùn)用圖文對(duì)照、情境識(shí)字、歸類識(shí)字等方法，采用變序教學(xué)法，認(rèn)讀并理解“莊稼、灌溉、淹沒(méi)、暴躁、沖毀、災(zāi)害”等詞語(yǔ)。能正確、規(guī)范書寫“池、浮”2個(gè)生字。

2正確、流利朗讀文；聚焦動(dòng)詞描寫，借助音量示意圖，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讀出水娃娃不同形態(tài)的變化。

3初步了解文主要內(nèi)容，借助微自主學(xué)習(xí)“雹子”，知道水在一定條下會(huì)變成汽、云、雨、雹子和雪；能借助板書介紹水娃娃不同形態(tài)的變化。

【教學(xué)預(yù)設(shè)過(guò)程】

一、問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，你們喜歡看變魔術(shù)嗎？那今天，周老師就請(qǐng)大家看魔術(shù)表演。

不過(guò)這位魔術(shù)師有點(diǎn)兒調(diào)皮，它藏到了這篇文中，誰(shuí)來(lái)讀讀題？

2全班齊讀題

二、鏈接預(yù)習(xí)，讀好生字

鏈接預(yù)習(xí)單，揭示“我”是誰(shuí)

師：這個(gè)“我”真的很調(diào)皮，他還想請(qǐng)你們來(lái)猜一猜他到底是誰(shuí)。你們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)文了，知道這個(gè)調(diào)皮的“我”是誰(shuí)嗎？

2學(xué)習(xí)生字詞

師：水娃娃千變?nèi)f化，就像一個(gè)魔術(shù)師一樣，讓我們趕緊翻開(kāi)書和它會(huì)會(huì)面，請(qǐng)自由朗讀文，遇到生字叫小樹(shù)葉來(lái)幫忙，把文讀通順。

3檢查生字詞

a出示生字詞：

溫和

暴躁

你有什么發(fā)現(xiàn)？反義詞

灌溉田地

淹沒(méi)莊稼

稼一個(gè)字的時(shí)候念第四聲，在莊稼這個(gè)詞語(yǔ)中讀輕聲

發(fā)動(dòng)機(jī)器

沖毀房屋

b出示句子，學(xué)生填空

師：理解了詞語(yǔ)，誰(shuí)能把他們送到句子中？同桌之間先說(shuō)一說(shuō)。

在水娃娃脾氣

時(shí)，他做過(guò)許多好事，；可是在他脾氣

時(shí)，他就會(huì)，給人類帶來(lái)災(zāi)害。

指名說(shuō)、齊讀。

三、了解水的變化過(guò)程，讀好變化

（一）第一場(chǎng)魔術(shù)：了解水變成“汽”“云”的過(guò)程

師：我們班同學(xué)果然厲害！詞語(yǔ)闖關(guān)一點(diǎn)兒都難不倒你們！水娃娃馬上獻(xiàn)上第一場(chǎng)魔術(shù)表演，它變成了什么呢？請(qǐng)你讀一讀第1自然段，把他們?nèi)Τ鰜?lái)。

師：像這樣非常重要的詞把他圈出來(lái)，我們就能看得更加清楚明白了。

2說(shuō)一說(shuō)水娃娃是怎么變成“汽”和“云”

a誰(shuí)能上來(lái)幫老師擺一擺

b你能看著這幅圖說(shuō)一說(shuō)水娃娃是怎么變的嗎？

文中又是怎么寫的呢？

３讀好“無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒”

①剛才你在讀的時(shí)候，老師聽(tīng)到有一個(gè)詞語(yǔ)很難讀，誰(shuí)來(lái)試試？詞卡：點(diǎn)兒

詞語(yǔ)會(huì)讀了，這個(gè)會(huì)讀嗎？詞卡：極小極小的/點(diǎn)兒

師評(píng)價(jià)：你很聰明，知道在這個(gè)地方停頓，讓老師聽(tīng)得很清楚。

我們?cè)偬魬?zhàn)一下，詞卡：無(wú)數(shù)/極小極小的/點(diǎn)兒

原來(lái)這么短的半句話，也要停頓兩次呢。我們連起來(lái)再讀一讀。

②放回句子當(dāng)中，你還會(huì)讀嗎？

４了解云的變化，積累詞語(yǔ)

師：原來(lái)水娃娃是這樣變成云的。你們見(jiàn)過(guò)怎樣的云？

師：真有趣！云朵有那么多不同顏色的衣服，還有自己的名字呢！穿著白衣服的叫——；穿著黑衣服的叫——烏云，其實(shí)也可以叫黑云，一般稱作烏云；早晨，它披上紅袍，叫——；傍晚，它又把紅袍披上了身，叫——

５讀好句子：云朵真是千變?nèi)f化呀，文中有一個(gè)句子把云朵這種變化的感覺(jué)寫出來(lái)了。齊讀1次。

（二）第二場(chǎng)魔術(shù)：了解云遇到冷空氣變成“雨”“雹”“雪”

整體感知，提取信息

師：表演完第一場(chǎng)魔術(shù)，水娃娃又接著帶來(lái)第二場(chǎng)魔術(shù)，它又會(huì)變成什么呢？請(qǐng)小朋友讀一讀第2自然段，像剛才那樣把名字圈出來(lái)，比比誰(shuí)圈得又準(zhǔn)確又完整。

師：都圈對(duì)了嗎？同桌互相檢查一下。

2看視頻，了解學(xué)“雹子”。

①看視頻，認(rèn)識(shí)雹子：這三種自然現(xiàn)象，你最想了解哪一種？

②正音“雹子”（詞卡）：誰(shuí)來(lái)叫叫它的名字？

③交流：看了小視頻，你知道了些什么？

3聚焦動(dòng)詞描寫，借助音量圖示，讀出水娃娃不同形態(tài)的變化。

①男女合作朗讀：我們認(rèn)識(shí)了“雹”，把“雹”送回去再讀一讀第2自然段吧！

②了解3種不同的天氣現(xiàn)象對(duì)應(yīng)不同的動(dòng)詞：你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，描紅的3個(gè)詞很有意思，是什么詞呀？

師：三個(gè)詞換一下讀讀看。

師：為什么不能換？

師：看來(lái)他們不能換，可見(jiàn)，不同的動(dòng)詞要用在不同的事物上，作者用詞多么準(zhǔn)確呀！

③小組合作，讀好變化）教師師范朗讀：現(xiàn)在你們都知道這3種天氣現(xiàn)象要對(duì)應(yīng)不同的動(dòng)詞，我們現(xiàn)在要讀好這種不同，也不容易呢！誰(shuí)能用不同的音量讀好他們？

要求：3人小組合作，了解評(píng)星要求。

2）請(qǐng)一組展示交流，其他同學(xué)當(dāng)小判官；小判官展示；全班齊讀。

四、書寫練習(xí)（浮、池）

師：水娃娃連著表演了兩場(chǎng)魔術(shù)，有些累了，想回去休息，趁它休息的時(shí)候，我們練一練寫字本領(lǐng)吧！觀察池和浮，這兩個(gè)字有什么相同點(diǎn)？

2（）關(guān)鍵筆畫學(xué)習(xí)）這兩個(gè)筆畫有什么需要注意的呢？

3出示星級(jí)評(píng)價(jià)表

4生寫師展示評(píng)價(jià)