第一篇：讀后感佳作展

“讀后感”征文大賽優(yōu)作展

——朱河中學教務處和高二年級組主辦

序

暮春三月，江南草長，桃紅李白，各擅勝場。荷風送香，燃學子之逸興；竹露滴翠，撩少女之芳情。適逢盛世，恥臨淵而羨魚；欣遇佳節(jié)，聊讀書以自娛。詩詞歌賦，采百風譜金曲；中外名著，聚眾腋織新裘。騰蛟起鳳，品人生之況味；鉤玄提要，闡哲理之幽微。就洞庭賒月色，匠心獨運，近楊柳覓思情，雋語如云。興酣落筆，挾風雷搖五岳；詩成笑傲，撫凌云欺滄州。氣重如鼎，一扛便知溫厚；情滿如月，百讀不減清輝。惜瓊玉陷溝渠，勤揩細拭；覓芝蘭于芳甸，以饗諸君。

讀后感征文大賽獲獎名單

一等獎：張飛雄 陳萬 李雪 張明鏡 趙銘 陳茜 楊穎 王強 張瓊

朱喬郭敏 吳為龍 陳婉瑤 連霞 黃秋

二等獎：劉傳喜 段甲千 許珍 柳夢輝 劉冬梅 王潔 李正艷 高

敏 張羿 瞿穎 楊夢思 文春海 沈立霞 周強 陳祝 陶冶 蔡蓮 徐航 何夢玉 付啟航 瞿婷 肖維 戴禮庚 龔道宣 宋澤 鄒青青 王玲 常萍 陳丹琴 姜順天 李林響

三等獎：劉影 王鵬 杜芬 王杰 趙訓杰 王哲 吳珊菊 舒慶梅 莊一等獎：楊思銳

二等獎：鄭夢穎

三等獎：?？】?/p>

敏 劉芳 鄭星星 沈貝 于小芳 張小梅郭明敏 陳帆 王潔 彭婷 邵君 王瑤 吳蕾 薛曼 李超 張茜 戴佳 梁道明 唐亮 劉利明 鮑佳慧 袁天桃 史常玲 羅珍 孫燦 史岳利 胡艷 姜勇 楊文雪 孫淼烈 張榆梅 李天琴 張文靜 王敏 魏冬 胡超強 柳洋 蔡梅 唐偉 胡娜 何康 陳燕瓊 朱君 孟成 劉志超 鄒珍 朱西 李勤勤 王睿有志 范春妮 唐欣 龍法堂 支學強 瞿濤 江航 張明 李娟 張?zhí)普?王琪 劉翠 常飛 薛明 孟春艷舒江霞 鄭仆琪 程何敏 郭威 趙訓廣 彭淵 楊文峰 薛璐瑤 解小燕 張兵 演講比賽獲獎名單沈貝 任夢彭淵 夏紫嫣 薛璐瑤易章富 余意 陶冶

第二篇：《紅樓夢》讀后感之佳作

個性之語言 豐滿之人物 高一（15）班 王徐雯

個性化的語言是一個個鮮活人物的化身，是《紅樓夢》這部鴻篇巨著中生活畫面的靈魂。書中語“粉面含春威不露，丹齒未聞笑先聞”，不用多解釋，讀過紅樓夢的人都知曉，此刻畫者乃王熙鳳，王熙鳳的爽朗性格幾乎是家喻戶曉的，“未見其人先聞其聲”也成了她大大咧咧的真實寫照。曹雪芹作為一代文學巨匠，他善于運用白描的手法鍛造精彩，以洗練自然的語言塑造一個個血肉飽滿的人物。且看第三回“接外孫賈母惜孤女”，王熙鳳方才剛見林黛玉，便當著賈母一派贊辭“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女?！币环矫妫@是對遠道而來的林黛玉的客套話，展現(xiàn)了她的嘴之甜；另一方面，這是她對地位顯赫的賈母的一派奉承之辭，迎合討好賈母不但博得眾人歡顏，更有利于鞏固自己在賈府的地位。再者看看第三十八回，林薛等雅士共賦詩之時，賈母談及自己幼時額頭上碰著留下的小坑，眾人聞之皆斂聲屏氣，生怕冒了風，不料鳳姐機靈道：“可知老祖宗從小兒的福壽就不小，神差鬼使，碰出那窩來。好盛福壽的。壽星老頭兒頭上原是一個窩兒，因為萬福萬壽盛滿了，所以倒凸高出些來了?！闭婵芍^妙矣！鳳姐她借禍道福，原將老祖宗與那壽星老頭兒比擬，可見其頭腦之靈活，口中滾滾珠玉，是他人萬不能及的。

談至能說會道之唇舌，不得不提黛玉，她話雖輕柔，卻有千萬斤重量，力量頗強。然而黛玉這一伶俐嘴仍敵不過王熙鳳的挖苦：“你既吃了我家的茶，怎么還不給我們家作媳婦兒？”眾人都大笑不止。黛玉紅了臉，回過頭去，一聲兒不言語。寶釵笑道，“我們二嫂子的詼諧是好的。”黛玉道，“什么詼諧，不過是貧嘴賤舌的討人厭罷了?！闭f著又啐了一口。鳳姐道，“你替我家做了媳婦，少些什么？”指著寶玉說，你瞧瞧，人物兒配不上？門第兒配不上？根基家私配不上？那一點兒玷污了你。”黛玉起身就走。黛玉羞赧而走，無言以對，不但是因為難為情，更是王熙鳳那張利嘴，無論你如何爭辯，也無濟于事，怕又是生出多少事來。鳳姐的這種焦羞而奉的手法，更見其高明。

可以說，正是因為如此洗練的語言，才塑造出有血肉有靈魂的各色人物。這些貼切實際生活的言語，折射出中國一代歷史的縮影，才造就了《紅樓夢》極高的藝術成就。

不消多言，潑辣的“鳳辣子”僅寥寥數(shù)語便被曹雪芹塑造得躍然紙上，生動豐滿。這其中的言語不單有市井之言，亦有“上的了廳堂”的官話、禮節(jié)語。無論是何等語言，皆合情合境。劉姥姥三進大觀園，語言風趣詼諧，引人發(fā)笑，雅俗共賞；元妃省父母，語言端莊風雅，凝練干脆，令人嘆服。

紅樓焚夢

高一（15）班 朱諾亞

世人皆道醉紅樓，可憐紅樓不知醉，只叫得人流盡淚?！肮颉?。高亢的嗓音傳來，一行人蟋蟋蟀蟀地跪下，向著紅樓朝拜——祭奠。不知是三綱五常，還是六禮七教，自記事起，四世家的人們就被拘禁在一個圈子里，吃飯，睡覺，行走坐歇，都有一定的規(guī)矩，方方正正在，嚴守死理。

古人有云:“人生而有欲，求而不得，先王惡其亂也，故制禮儀次分之?！弊鳛榉饨ㄕy(tǒng)思想，“父為子綱”，“君為臣綱”，“夫為妻綱”，這些論經綱常已根深蒂固在每個人心里。在那些屈從于社會畸形的產兒的心里，作者曹雪芹作為一位滿族人，其八旗制度下所被拘束的不僅僅是人性，還有自由與生命。在這樣繁瑣而又鋪張的家族里，曹的經歷不正是寶玉表現(xiàn)出的與禮抗衡嗎？元春省親時，賈母等位高權重之人皆須按品級著大妝，因為這不僅僅是他們的孫女、女兒，其背后更是威嚴不可侵犯的皇室，泯滅了親情，剩下的只有冰冷的禮教與客氣。

憶昔歸來日，小樓又焚煙。當黛玉將親王所贈的珠串擲于地，并破口大罵時，其不受拘束的內心展露出的不只是少年輕狂，更多的是對禮教的厭惡與輕視，盡管她時刻以此警誡自己。

盛大的儀式背后，往往有著尊卑的黑暗與洞缺。趙姨娘作為下賤的妾，其親女探春以她為恥，只因母親身份低微，使自己一出生便成了低人一等的庶女，事事都要以寶玉、賈珠為尊。騰妻制所帶來的迫害，影響了封建女人的一生，甚至是子女的幸福?？梢姡@陋俗的“禮”，乃是萬不能容于世的。

聞修道長，明醒忽滅。在黛玉死后，其丫鬟雪雁找寶玉哭訴，那不再受賈母重視的孤女終是落得淚盡而亡的下場，無人問津。按規(guī)矩，賈府為黛玉操辦了后事情，雖體面，但終究是留給活人相著，滿是辛酸。

強撐的喪禮背后，是敷衍？是背棄？還是離殤？ 或許只有寶玉明白罷。

夢歸紅樓

高一（15）班 趙新越

“假作真時真亦假，無為有處有還無?！?/p>

夢至太虛幻境，寶玉情系此處，偶見家鄉(xiāng)封條，望見那朦朧難懂的金陵十二釵敘“正冊、副冊、又副冊”，殊不知，他早已窺視了他們一家的紅塵。

“可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。”

此詩說的便是這金陵第一釵—林黛玉，薛寶釵。美麗的女子結局卻不美麗。紅顏知己娶不進而早逝，尊敬卻志趣不投的姐姐倒成了自己名義上的妻子。賈寶玉的內心是煎熬的，黛玉和寶釵亦是如此。“詠絮三才”只能湮沒在死亡里，林黛玉最后只落得一個“掛”的悲慘結局?！笨蓢@停機德，金簪雪里埋，“獨守空房的寶釵也只得埋沒在孤獨的痛苦。情至深處，悲涼透骨。

“二十年來辯是非，榴花開處照闈。三春爭及初春景，虎免相逢大夢歸”

我們清晰地知道元春的輝煌和凄慘，盛于宮，死于宮?；⒛甑牧⒋?，兔年的第一日，元春在這寒冷的冬春之交離開了人世。本是賈家的一株希望之家，卻被無情的皇宮制度扼殺了心靈。賈家人一定記得元春進宮讓賈家家道由三春回到初春的景象，卻怎么也不會夢到元妃的死將成為賈府衰亡的前兆。作者將元春的悲劇與皇權連系在一起，更突出了紅樓濃烈悲劇色彩。

“才自精明志身高，生于末世運偏清。清明涕送江邊望，千里東風一夢遙?！?/p>

此畫之有兩人，即暗喻賈政和王夫人，兩人放風箏，風箏即探春，不難想象大海大船的意思，此畫正描繪了賈王兩人做主將探春遠嫁沿海一帶的富貴人家的結局。詩中的“才自精明志自高”說的就是探春的才情高，志氣高，“千里東風一夢遙”嘆的就是她內心的愛別離哭。唉，佛說人世無常，求不得苦，探春便如此悲哀。

“富貴又何為，襁褓之間父母違，轉眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛?！?/p>

此詩處處暗示“史湘云”。（逝湘會）她生于富貴之家，卻自幼父母雙亡，性格活潑開朗，她嫁了一個好丈夫，可惜命數(shù)無常，作者將她的悲劇寫為“湘江永逝楚云飛”幾個字，誰知天命，丈夫得了病，也不過幾年了。

“凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才?！?一從二令三人木，哭向金陵事更哀。

權最大，命最好，錢最多。當屬鳳姐王熙鳳?！胺缠B”即鳳畫中的冰山上立著一只雌鳳作為富貴鳥的鳳卻落于冰山，無常也。年紀輕輕的鳳姐權勢極大，又爭強好勝，本是鐵定的女強人，卻有了數(shù)不清的悲哀。迷死賈瑞、貪心斂財，她一向不信神佛，卻在小說的最后開始拜佛求簽，當人真正感到命不久矣時，才會感到心虛命虛吧！“三人木”即休，衣錦還鄉(xiāng)，這便是她的悲劇。

金陵十二釵還有妙玉、迎春、惜香、巧姐、李紈、秦可卿，書中的判伺雖讀起來含蓄，但理解起來便十分真切，悲到人心。

我想《紅樓夢》這本奇書奇在不僅在極悲劇情節(jié)與復雜的人物關系，其巧之處還在于作者的機智和高明，“暗示”，“一語雙關”，“諧音”的手法讓這本小說結構緊湊嚴謹，線索豐富，悲劇色彩更加濃郁。

原來“假作真時真亦假，無為有處有還無?！闭f的就是《紅樓夢》的悲劇。

雕梁畫棟，各顯地位

——簡談《紅樓夢》中房屋裝飾與人物關系

高一（15）班 戚夢瑤

林黛玉初至賈府，便見滿眼繁華。各屋的大小，裝飾與擺設，也便能格外直觀地反映出其主人在家中的地位。而各人的性格特點與嗜好，也便是在此之上體現(xiàn)得淋漓盡致。

賈母乃賈府之主，所住之房室定是賈府中最為富貴堂皇之室。從垂花門到穿堂，再見插屏與三間廳，才至正房大院。五間上房，更是賈府中其他人所難以企及的。各色廂房，更是布滿游廊之中。如此盛景，料誰都不難想到這是去往賈母房間的道路。此處雖寥寥幾句，卻讓人覺得屋舍都近在眼前。

穿過一道道角門、儀門，走過花園，才方見賈赦之房。氣勢比之賈母便有了不少低落，但可見其小巧別致。這便是能夠反映賈赦在賈府中不受重視、地位較低的有力證據(jù)了。而從后文的細細品味，似乎果真如此。

再走過穿堂，又是五間大正房，不禁令黛玉深感訝異。此處正對榮國府大門，乃身居要地。但五間大正房與賈母的相比，卻依舊有些差距。再縱觀賈政房外四通八達、軒昂壯麗。雖不及賈母居所貫穿榮國府，終究還是可以看出賈政僅次于賈母的地位。在細細打量屋內擺設，一看便知是讀書做官之人。那些滿是中國傳統(tǒng)的陳設是那么的精妙，無論是大匾還是對聯(lián)，都將其書香門第的特征表現(xiàn)得淋漓盡致。而政老希望寶玉高中，入朝做官的心理更在此處得到了印證。而那三個半月，更是顯現(xiàn)出了賈政日常生活的節(jié)儉，似與賈府的氣派格格不入，卻正是賈府人最需要的。王熙鳳的奢華至極最終將自己埋藏在了其中，結局悲慘得與先前的盛氣凌人大相徑庭。而賈政家的布局似亦與王夫人寬厚仁慈、吃齋念佛的性情極度的相似。這便是應有的規(guī)律了嗎？

而此處雖寫出了榮府之大、之壯觀，較大觀園卻依舊有極大的差距，只為元妃的幾日省親，便有如此奢極的建筑，不禁讓人咋舌。

盛極必衰便是賈府的真實寫照。曾經的人丁興旺、浮華一世到頭來只剩下了空蕩的房屋。曾經彰顯其地位的那一棟棟房屋也只得黯然失色，原先的雕梁畫棟最終也只得成為人們緬懷的工具，看透賈府的興衰，亦顯出封建王朝的沒落。

《紅樓夢》感想

高一（15）王睿

縱觀中國歷史的長河,不難采集許多璀璨的明珠,而《紅樓夢》人人推崇，堪稱絕唱。然而《紅樓夢》的興衰之史，實為一種說教，其耀眼之處是勸人們保持心理的平衡。紅樓夢為夢，人生何時何地不如夢境一樣呀！曹雪芹，高鍔兩位先生的良苦用心和對世人的感嘆之情，希望世人看破紅塵，理解人生的真諦。然這部小說的結局卻是一種悲劇，從幸福到苦難，從追求到幻滅，從有價值到毀滅。

荒淫，是賈府這個貴族世家衰敗原因之一。賈府上下的男人大多生活腐敗，道德淪喪，荒淫在這里被視為平常之事。賈珍、賈璉、賈赦之流，甚至王熙鳳等所作所為，無不加速了這場悲劇的產生。正如老仆人焦大所說“爬灰的爬灰，養(yǎng)小叔的養(yǎng)小叔”。另外，由荒淫引起的人事糾紛，甚至惡毒的殘殺，更是不斷地動搖著這座封建大廈。

奢侈，是這個貴族之家衰敗的另一個原因。且不說那些名目繁多的美器珍玩如何填滿這個家庭的每個角落，且不說每頓飯從桌前擺到桌后的滿漢全席，單就秦可卿之喪事與賈元春之省親，那奢華靡費程度就夠驚人的了。雖然鳳姐、探春等人在最后已感到家庭經濟危機的來臨，但這時誰也無法挽狂瀾于既倒，扶大廈于將頎了。封建，其實這并不是賈府的錯，這是時代的趨勢，鑄就了賈寶玉、林黛玉和薛寶釵之間的愛情悲劇。封建思想中的門當戶對和包辦婚姻給三方都帶來了傷害。這與薛、林二人的性格有很大干系。林黛玉心直口快、尖酸刻薄、得理不饒人，總為寶玉吃干醋；而薛寶釵所表現(xiàn)出的更有大家閨秀的氣質，她寬宏大度、語氣平和很少傷人，甚至對“情敵”更顯包容寬廣。也許很多人說，薛心機重，而林著實單純心無城府。寶釵懂得討賈母歡心，她深諳賈母是賈府的權威，有她的寵愛就不用在寶玉和黛玉身上多花心思了。這樣，黛玉就先輸了一著。再者，寶釵懂得處理人際關系，有親和力，跟賈府上下的人關系都不錯，口碑極佳；語氣生硬的黛玉再輸一著。雖寶玉心中真愛著黛玉，也是獨木不成林，所以，黛玉的性格必須對愛情悲劇負一定的責任，如果她少一點霸道、多一點寬容，或許就會有所轉機。

再者，比如二十五回中，寶玉大病后蘇醒過來，黛玉首先念聲“阿彌陀佛”，寶釵笑道：“??又管林姑娘的姻緣了。”黛玉雖嘴硬，但心里卻十分甜蜜。所以寶釵不僅與別人處得好，在面對“情敵”黛玉的刁難時，也以姐姐的身份退避三舍，忍讓幾分，一笑置之，這又何嘗不是一種寬容大度？為何一定認定她是第三者，愛情沒有對錯。個人覺得，寶釵身上具有現(xiàn)代女性應有的教養(yǎng)，她已經做得很好了，不是嗎？既滿足了黛玉的虛榮心，又能圓潤地顧全大局，表現(xiàn)得技高一籌，終成為贏家。

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味？”作者希望世人通過這部歷史文學作品，找到人們愚昧無知的心性不平，所造成的荒唐結局，從中領悟人生的真諦。

瀟湘凄詞

高一（15）班 景貞貽

母親逝世，絳珠仙草轉世的林黛玉便隨老師一同來到了賈府，本想著能過上安穩(wěn)日子，卻未曾想，竟是她悲劇生涯的開始。

黛玉極富才情，卻由她的絕美詩篇透出其心際凄涼。

元妃省親之時，黛玉還未有多么愁苦，只是遠離家鄉(xiāng)，思念不已。好在有寶玉時時為伴，亦不至于多孤單寂寞。

但，在與寶玉、寶釵的相處之中，時時又會碰著不如意。心里愛著寶玉，愛得太深，看得太重，只覺自己與其自小一處長大了玩耍，只許他與自己親近，便在寶玉和別人說笑時，心口便生悶氣，郁郁成疾。在晴雯使性不給開門時，偏又聽見門內與寶釵等人的嬉鬧聲，這種情感便更是爆發(fā)了。在埋花冢時，感同身受，不禁哭出心聲：

花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?? 一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼。明媚鮮妍能幾時，一朝飄泊難尋覓。花開易見落難尋，階前愁殺葬花人。獨倚花鋤淚暗灑，灑上空枝見血痕。杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門。青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫。怪儂底事倍傷神，半為憐春半惱春: 憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞。昨宵庭外悲歌發(fā)，知是花魂與鳥魂? 花魂鳥魂總難留，鳥自無言花自羞。?愿儂脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭，何處有香丘? 未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流。質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪? 儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰? 試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!彼時黛玉父母雙亡，身在賈府似舉目無親，寶玉對自己的感情又若即若離，仿佛全世界只剩下自己寥寥一人，滿心的孤寂又無處宣泄、無處敘說，就像飄零的落花一樣，無依無靠。這首詞處處透出的都是一個“愁”字。黛玉以落花自比，想自己的未來是否也會這般連死亡都無人顧及，直擊讀者內心。

后經寶玉勸慰，心緒總算平和。只是后來寫的，再無法恢復以前的態(tài)度，無處不顯其“怨”。

半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞脈脈向誰訴？倦倚西風夜已昏。

“花魂”、“怨女”，無處不透露著凄涼之感。這首七言律詩婉約清新，風流別致，想象獨特而大膽，不僅寫出了白海棠的清麗高潔，同時也展現(xiàn)了黛玉內心的綿綿情思。

再到后來，雪天贊梅，看其所對詩詞：

“香粘壁上椒，斜風仍故故”。“剪剪舞隨腰，苦茗成新賞”。“繽紛入永宵，誠亡三尺冷”。“寂寞封臺榭”?！皼]帚山僧掃”。

用現(xiàn)在的話說，就是里面用盡了消極的詞語?！靶憋L”“苦茗”“寂寞”等詞語，無一不體現(xiàn)她情緒的自然流露，更表現(xiàn)其內心孤苦。

此外，這一段的服飾描寫也極突出：黛玉換上掐金挖云紅香皮小靴，罩了一件大紅羽縐面白狐貍皮的鶴氅。系一條青金閃綠雙環(huán)四合如意絳，上罩了雪帽。由色調“白、綠、青”等也可看出黛玉淡泊的個性。全書對黛玉服飾描寫不多，此處可謂極其罕見，突出了黛玉小家碧玉的可人形象。

再至后來的《五美吟》，和重建桃花社的《唐多令》等一系列詩詞，到最后絕望焚書稿，都離不開一個“愁”字。

黛玉就在這豐富的情感戲中用她的慧筆記錄了她的喜怒哀樂，度過了她悲戚凄涼的短暫一生。

哀黛玉之薄命，傷黛玉之癡情，嘆黛玉之無雙！

小扇輕搖醉紅樓

高一（15）班

張子涵

（一）寶釵與扇

一柄小扇搖出這懷金悼玉的紅樓夢。

扇子，古時文人雅士的手中之物，在《紅樓夢》亦為重要的器物，扇子對于豐富人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，也有著不同凡響之處，清朝，人們對于折扇的要求極高。極為考究：“折扇柄則象齒，檀香，甚或描寫仕女，以泥金填出雪景。”足見，扇子的舉足輕重。譬如第二十七回“滴翠亭枸杞雙彩蝶 埋香家飛燕泣殘紅”

想必，抽身回來。剛要尋別的姊妹去，忽見前面一雙玉色蝴蝶，大如團房，一上一下，迎風蹁躚，十分有趣。寶釵意欲撲了來玩耍，遂向袖中取出扇子來，向草地下來撲。只見那一雙蝴蝶，忽起忽落，來來往往，穿花度柳，將欲過河去了，倒引的寶釵躡手躡腳的，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，嬌喘細細。

這一回中，寶釵用扇子撲蝶，將其天真純凈的一面展露無疑。試想，大觀園中一片繁花中，寶釵一身嬌俏裙裝，步步生香，纖纖素手輕搖小扇撲蝶，場景是何其美妙，且不用手絹，不用錦綾，偏偏用這扇子，不是愈加襯得寶釵可人了，不由想起“輕羅小扇撲流螢流”到是異曲同工之妙，以扇晨戲蝶，晚撲螢，何其活潑動感?？刹芄┆毰c之過不去的后又寫到寶釵因展扇撲蝶，聞人隱秘，嫁禍黛玉以扇為轉折，又體現(xiàn)了寶釵內藏心機，匪深莫測的深層性格，以此襯得，可謂妙極！

寶釵與扇的緣分還不止于此，第三十回中“寶釵借扇機帶雙敲 齡宮劃薔癡及局外”

寶釵聽說不由大怒，待要怎樣，又不好怎樣，回思一想，臉紅起來，便冷笑一聲，說道：“我倒如楊妃，只是沒有一個好哥哥好兄弟，可以作得楊國忠的?！倍苏f著，可巧小丫頭靛兒因不見了扇子，和寶釵笑道：“必是寶姑娘藏了我的。好姑娘，賞我罷?！睂氣O指著他道：“你要仔細！我和你頑過，你再疑我。和你素日嬉皮笑臉的那些姑娘跟前，你該問她們去?！闭f得靛兒跑了。

這一回是《紅樓夢》中寶釵與寶玉黛玉的口舌之戰(zhàn)，寶玉因取笑寶釵如楊貴妃而發(fā)怒，反諷寶玉無能，又借其小丫頭靛兒，將欲取笑自己的黛玉諷刺；寶釵借扇子警告寶黛不要隨便和自己開玩笑。這一情節(jié)是寶釵行為失常的表現(xiàn)，與其先前的淑女形象完全不符，從這一細節(jié)也可經窺見其心機，在觀此日在書中的大致位置，從元春歸省表態(tài)支持“金玉良緣”，到寶釵“羞籠紅麝串”到賈母破解“金玉良緣”至“金玉良緣”受創(chuàng)，再到“寶釵借扇機帶雙敲”，這一系列的情節(jié)何等緊湊與自然。這時的寶釵，有委屈失落，有樂極生悲，究其根本，并非于“楊妃”而是于警告寶黛，以扇警告，作者可謂是別出心裁。

寶釵在書中，一直是一個立于善于圓滑世故人情，又不失大家閨秀風范的人，她與扇子的緣分中折射出其性格與特點，令人回味琢磨。

寶玉與扇

（二）花香旖旎中，翩翩公子手持一柄折扇，輕輕一展，才華斐然，描出了大觀園的十里繁華。

賈寶玉，亂花叢中那一抹新綠，不論是木石前盟，亦或是金玉良緣，寶玉的一生似乎總與女人牽連。而他身上的通靈寶玉，亦時時閃爍靈光，除了通靈寶玉外，他身上還有的便是扇子，這一器物亦見證了他的一生經歷，是非曲折，譬如第二十八回“蔣玉菡情贈茜香羅 薛寶釵羞籠紅麝串”。

寶玉聽說，不覺欣然跌足笑道：“有幸，有幸！果然名不虛傳。今兒初會，便怎么樣呢？”想了一想，向袖中取出扇子，將一個玉玦扇墜解下來，遞與琪官，道：“微物不堪，略表今日之誼?！辩鞴俳恿?，笑道：“無功受祿，何以克當！也罷，我這里得了一件奇物，今日早起方系上，還是簇新的，聊可表我一點親熱之意?！闭f畢撩衣，將系小衣兒一條大紅汗巾子解了下來，遞與寶玉。

這一回中，賈寶玉與蔣玉菡初次見面，寶玉將自己的扇子墜兒解下于蔣玉菡。這一細節(jié)，不僅為日后蔣玉菡與襲人的姻緣埋下了伏筆，更是體現(xiàn)了賈寶玉在后文中“在外流蕩優(yōu)伶，表贈私物實了，但更加體現(xiàn)了賈寶玉對蔣玉菡單純的欣賞，他不沾淤泥的純凈與出眾才華，“一身清凈向潔瑩”，更從賈寶玉贈與其私物表現(xiàn)了他對追求功名利祿渾濁之人的不堪與不屑，透過這一情節(jié)，不少人認為賈寶玉與蔣玉菡有斷袖之嫌，細細想來也并非如此。

對于寶玉與扇，最經典的情節(jié)莫不是“撕扇子作千金一笑 因麒麟伏白首雙星”。

寶玉笑道:“你愛打就打,這些東西原不過是借人所用,你愛這樣,我愛那樣,各自性情不同.比如那扇子原是扇的, 你要撕著玩也可以使得,只是不可生氣時拿他出氣.就如杯盤,原是盛東西的,你喜聽那一聲響,就故意的碎了也可以使得,只是別在生氣時拿他出氣.這就是愛物了.” 晴雯聽了,笑道:“既這么說,你就拿了扇子來我撕.我最喜歡撕的.”寶玉聽了,便笑著遞與他.晴雯果然接過來,嗤的一聲,撕了兩半,接著嗤嗤又聽幾聲。寶玉在旁笑著說:“響的好,再撕響些!”正說著,只見麝月走過來,笑道:“少作些孽罷.”寶玉趕上來,一把將他手里的扇子也奪了遞與晴雯。晴雯接了,也撕了幾半子,二人都大笑。

端午節(jié)間，寶玉因金釧兒之事，心情郁悶，又恰好晴雯在給寶玉換衣時失手跌壞扇子，最后寶玉只得撕扇子搏千金一笑了。這一情節(jié)，總讓人想起褒似笑狼煙之典，理是體現(xiàn)了晴雯“心比天高，命比紙薄的特點，將晴雯的那股子張揚個性體現(xiàn)的淋漓盡致，更體現(xiàn)了寶玉的自由不羈。試想在縱身屏氣的寧榮二府中，仆人撕扇主人叫好的現(xiàn)象道是稀奇至極的，兩個在撕扇后的笑聲，也無不體現(xiàn)了那一份天真，他們在笑聲中成了心靈上的知己。而賈寶玉對于撕扇那一番言論，更是體現(xiàn)了莊子《齊物論》中所提到的：“用者，通也；通者，得也，適得而兒矣?！倍@一思想在賈寶玉續(xù)寫《南華經》也體現(xiàn)出來。反觀之，作者何不選其他器物，卻獨獨偏愛于扇子呢?扇子與賈寶玉和晴雯之間關系更進一步的紐帶，而扇子本身所具有的書香氣質與典雅與撕這一動詞，產生了極大的視覺沖擊力，也使人物的形象愈加鮮明飽滿。

寶玉的純真與放蕩，率性與天真都在扇子的收合中展現(xiàn)得淋漓盡致，值得回味。

閑談扇

（三）不論是寶釵與扇，亦或是寶玉與扇，扇子在《紅樓夢》中的地位舉足輕重，扇子折射出了《紅樓夢》中的人情冷暖，世間百味。

譬如第三十二回“訴肺腑心迷活寶玉 含恥辱情烈在死金釧”

襲人怕他熱，忙拿了扇子趕來送與他，忽抬頭見了林黛玉和他站著。一時黛玉走了，他還站著不動，因而趕上來說道：“你也不帶了扇子去，虧我看見，趕了送來。”寶玉出了神，見襲人和他說話，并未看出是何人來，便一把拉住，說道：“好妹妹，我的這心事，從來也不敢說，今兒我大膽說出來，死也甘心！我為你也弄了一身的病在這里，又不敢告訴人，只好掩著。只等你的病好了，只怕我的病才得好呢。睡里夢里也忘不了你！”襲人聽了這話，嚇得魄消魂散，只叫“神天菩薩，坑死我了！”便推他道：“這是那里的話！敢是中了邪？還不快去？”寶玉一時醒過來，方知是襲人。

這段文字處理，寶玉對黛玉傾訴衷腸，誰知襲人無意中因為寶玉怕熱，所以為他扇扇子時聽到了。這一情節(jié)，不僅為讀者點明了寶黛之間的感情，以及寶玉對黛玉的一往情深。更是為襲人為何偏愛寶釵而非黛玉埋下了伏筆。同時，這段文字之后緊接著便是寶釵與襲人的玩笑話，更是充分得體現(xiàn)了襲人聽到這話內心的黯然神傷及由此帶來的妒嫉。而襲人為寶玉扇扇子更是將其對寶玉的關心表現(xiàn)得恰到好處，以扇為由，扇恰恰見證了寶黛之緣，以及寶玉與襲人之間的那份似有若無的感情。

還有第四十八回“濫情人情誤思游藝 慕雅女雅集苦吟詩”

平兒咬牙罵道：“都是那賈雨村什么風村，半路途中那里來的餓不死的野雜種！認了不到十年，生了多少事出來！今年春天，老爺不知在那個地方看見了幾把舊扇子，回家看家里所有收著的這些好扇子都不中用了，立刻叫人各處搜求。誰知就有一個不知死的冤家，混號兒世人叫他作石呆子，窮的連飯也沒的吃，偏他家就有二十把舊扇子，死也不肯拿出大門來。二爺好容易煩了多少情，見了這個人，說之再三，把二爺請到他家里坐著，拿出這扇子略瞧了瞧。據(jù)二爺說，原是不能再有的，全是湘妃、棕竹、麋鹿、玉竹的，皆是古人寫畫真跡，因來告訴了老爺。老爺便叫買他的，要多少銀子給他多少。偏那石呆子說：‘我餓死凍死，一千兩銀子一把我也不賣！’老爺沒法子，天天罵二爺沒能為。已經許了他五百兩，先兌銀子后拿扇子。他只是不賣，只說：‘要扇子，先要我的命！’姑娘想想，這有什么法子？誰知雨村那沒天理的聽見了，便設了個法子，訛他拖欠了官銀，拿他到衙門里去，說所欠官銀，變賣家產賠補，把這扇子抄了來，作了官價送了來。那石呆子如今不知是死是活。

這段話中，作者寫到，賈赦看上了石呆子家的扇子，但石呆子不肯賣，結果賈雨村胡亂按了個拖欠官銀的罪名把他家的扇子抄來，把石呆子懲治得不死不活。不由想到元妃省親時賈府所點的第一出戲《豪宴》講的是，明朝，一官向莫懷古索取玉杯一捧雪，莫懷古連番設計保衛(wèi)，盡被識破，后其子冒死上書，以昭雪父親之冤，石呆子的故事與這段故事又是何其相似。脂硯齋評《豪宴》時說：“《一捧雪》伏賈家之敗?！边@便點明了賈家獲罪是因為石呆子這件事事發(fā)才開始的。石呆子是一個象征性的人物，他象征著人對精神價值的高度重視。而通過扇子折射出賈赦、賈雨村之流的貪婪占有欲，也著實令人悲恨，但是縱使扇子被搶，石呆子的形象卻還是與扇子所包含的意蘊一同，留在了讀者心中。

扇子，意蘊非常，其所見證的的賈府之悲歡離合，興衰榮辱，令人不斷探索，追尋內在本質，發(fā)掘最終情感。小扇輕輕搖搖，搖出大觀園的悲欣交集，搖出一場回味無窮的紅樓輕夢。

第三篇：蝴蝶展讀后感

蝴蝶展讀后感

這是一部關于親情的法國電影，一個老人和一個10 歲女孩共同去尋找一種阿爾卑斯山脈中的稀有蝴蝶“伊莎貝拉”，老人為了死去兒子的遺愿，女孩為了尋找失去的母愛，走在同一條尋找的路上，蝴蝶展讀后感。整部片子以尋找來一步步梳理出電影本身要體現(xiàn)的內容，尋找并不是意義本身，尋找的動力和根源——人與人之間的溝通、對親情的寄托才是這部電影最終要表達的內容，也是要傳達給觀眾的意義。

“伊莎貝拉”是老人瘋掉的兒子死前最后的希望，他想看看叫“伊莎貝拉”的蝴蝶，為了兒子，老人成為了一個蝴蝶專家，在山里找伊莎貝拉找了15年，這是一種一年只出現(xiàn)10天的短暫生命，但卻被譽為最美麗的蝴蝶;單親女孩的媽媽忙于工作，女孩受到冷落，所以在沒有告訴家人的情況下偷偷鉆進老人的汽車去了山里，為的就是看到老人所說的蝴蝶。電影最后我們才知道，女孩的媽媽就叫“伊莎貝拉”，她的尋找，純粹是出于對母愛的渴望。一老一少在山林中露營，對話，從互相排斥到共同攜手，當伊莎貝拉就要到來時，女孩卻因為毛手毛腳讓它飛走了。雖然我覺得電影最后的結局有點俗套，是以警-察抓到老人以為他拐賣兒童最后兩家冰釋前嫌結束的，但是我認為這部片子所表達的意義和拍攝的景色還是挺值得一看的，畢竟法國電影都是比較有人文色彩的，總看美國大-片，偶爾看看這種法國文藝電影還是挺享受的。

這部電影，能夠欣賞到老人家里無處不在的各式各樣的蝴蝶標本和阿爾卑斯山脈如畫的風景，讀后感《蝴蝶展讀后感》。導演還把蝴蝶的所有生物形態(tài)和破繭過程都一一展示給了觀眾，這是電影的一大特色。最令人意想不到的要數(shù)老人家里一扇緊閉的門了，在小女孩偷偷打開之后，發(fā)現(xiàn)那屋子里竟然是一個精心營造的蝴蝶溫室，飛舞著各色美麗的蝴蝶，就像城市中童話里的另一個世界，比阿爾卑斯山脈的天然景色更令人驚嘆。

整部電影話語不多，但都耐人尋味，一少一老一問一答，滿篇基本都是這樣的對話。女孩看到一個男人強迫女友和她共同滑翔來表示愛他時，問：什么叫一根繩子維系的愛情?答：當愛情需要證明時，那它本身就不存在;女孩問：為什么有富人和窮人之分呢?答：平等、自由、博愛的口號雖然叫起來響亮但實施起來卻不是那么容易的。諸如此類……人生的經歷和哲理就這樣在對話中簡單清晰的進行了解釋，展示在了人們面前。最后的片尾曲也是一老一少的問答歌唱，很可愛、很有趣，這大概是這部影片的又一個特色吧。

不過最后我們還是等待到了伊莎貝拉，就在兩人兜兜轉轉一圈之后，在老人的溫室里，一只郵寄來的伊莎貝拉誕生了，兩個人的心愿都得到了實現(xiàn)，女孩的媽媽也告訴她“她愛她”。我看到這里，也才赫然明白，這部片子所要表達的意義原來就是，不要忽視身邊的愛。當身邊的親人和愛人都還在的時候，要懂得珍惜，不要等到親人失去了才通過實現(xiàn)當初未能實現(xiàn)的愿望來回憶和遺憾，這是老人給我的啟示;要懂得珍惜，不要因為最親的人在身邊就以為他知道自己的心，愛是需要溝通的，也是需要表達出來的，不要讓身邊的人受到冷落，這是那對母女的啟示。愛身邊的人和事吧，它會讓我們的心里永遠駐留著那遍尋不著的最稀有美麗的蝴蝶，讓我們不會有遺憾。

第四篇：作文佳作

爸爸，媽媽我愛你

爸爸媽媽的愛是無價的。有時，一個鼓勵的眼神，一頓嚴厲的責罵，一個溫馨的微笑，都來自爸爸媽媽愛的點點滴滴。件件往事，都令我非常感動。它就是我的成長歷程。

我的爸爸在我出生之后就到外地工作了，家里只有媽媽和我。我小時侯很愛哭，又總是生病，媽媽拿我沒辦法，只好請外婆來照顧我。我們那時住在四里棚街道辦事處，生活條件很艱苦，我一歲時，被送到鄉(xiāng)下外婆家。兩年之后，我到了上幼兒園的年齡，由于媽媽平時省吃儉用，我們終于搬進了新居，但媽媽從事計劃生育工作，平時特別忙，可媽媽從沒怨言，不管是風吹雨打，媽媽依然每天早上同我起來把我送到幼兒園，然后匆匆上班。

現(xiàn)在，我已經上五年級了，媽媽對我的愛雖不是驚天動地，但它像春雨一樣滋潤著我的心田。雖然有時候我犯了錯媽媽會罵我?guī)拙?，但俗話說得好：打是親，罵是愛。這可能是媽媽愛我的又一體現(xiàn)。如今，爸爸已經調回武漢工作，每個周末都可以回家，這為我們的生活增添了不少樂趣。爸爸的身體也不是很好，又不能按時一日三餐。媽媽經常跟我說：“我非常想到你爸爸那兒去照顧他！”我以前不明白媽媽為什么這樣說，但我現(xiàn)在明白了：媽媽在家一個人含辛茹苦地養(yǎng)育了我十年，為的就是我能成人成才。我發(fā)誓：我一定要好好讀書，長大了報答他們。

爸爸媽媽的愛是無私的，是無價的，也是世界上最美好的情感。它將點亮著我的整個人生。

我最敬佩的一個人

我最敬佩的人就是王老師了。

王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。

自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現(xiàn)好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！

王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧?！笨墒牵趵蠋焻s和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。”當時，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。

有時候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。

這就是我敬佩的人，王老師。

校園春景

來了來了，春風拌著我又來到了這熟悉的校園，這難道是夢？可我的手卻實緊緊的握著那綠色的欄桿，我的腳確實踏在這不知道走了多少遍的林蔭大道上。是的!來了來了!我的身我的心，的的確確是容在了我的母校---民吉小學里了。

我扶著那欄桿，緩緩地走著，透過那懸了一掛淚簾的眼睛，盡情地欣賞著校園的情景。

金黃的陽光透過那碧綠的梧桐樹葉射下來，暖暖地灑在每一個花壇里，瞧!樹兒!那些是我們曾經挖坑，澆水種植的樹兒長的多高啊!一簇簇一叢叢的吐著嫩綠嫩綠的葉，你扶著我，我拉著你，連成一片，籠蓋了湖澤個花園，使之成為一片綠海，綠的那么清新，綠的那么醉人。啊，夏青!夏青又長高了一大截，像一個衛(wèi)士，挺直了腰桿繞這個扁圓的花壇站成一圈兒。圈兒里，月季話露出粉紅的面瑕；蝴蝶話輕輕地拍著五彩的翅膀，一串紅夾著鵝黃的花蕊綴在叢綠之見；美麗的金黃條，在春風中飛揚。發(fā)出一陣陣淡淡的清香；紫藤開出無數(shù)條玲瓏的小花，乍一望，似無數(shù)顆小星兒中我眨眼含笑。

花兒綴著綠葉，也兒襯著鮮花，紅艷如流。翠綠欲滴。啊，有多少個春日，我與同學背著書包走過這里；有多少個春日，我和好朋友在這里玩耍，奔跑；有多少個春日，我與伙伴在花壇鋤草，松土；有多少個春日，我與你們在一起，那時，我們多么的快活，我們無憂無慮，生活在這美麗的校園。每天，在明亮寬敞的教室里，慈祥的老師領我們讀課文，教我們寫生字，畫畫，唱歌。

課后老師總是來到我們的教室和我們談心聊天，教我們解題。五年的時光過去了，我們都長大了。

現(xiàn)在，我在回首，告別了我的母校，進入了一個新的學習天地，讓我在這片天地里開闊一片嶄新的未來。

難忘的六一兒童節(jié)

柔和的春風已經被孩子們的歡聲笑語給趕走了，我們又迎來了六月，六月的第一天就是我們孩子們最快樂的節(jié)日了——六一兒童節(jié)！

這一天，我興高采烈地來到了學校，今天下午就要舉行全校文藝匯演了，我雖然已經練了好長一段時間，但是心里還是有點緊張，因為我們班表演的五個節(jié)目中我都參加了，我希望我能表演好，為班級爭光。

我們班的節(jié)目表演完了，接下來還有很多精彩的節(jié)目，臺上的同學表演得很認真，臺下的同學也看得很仔細，時而發(fā)出歡快的笑聲，時而發(fā)出陣陣的掌聲。

在一片熱烈的掌聲中，我們的校長走了出來。他要宣布今天的最佳表演獎，以及一二三等獎，當一二三等獎都宣布完的時候，臺下的歡呼聲響成了一片，我們很失望，因為沒有我們班，這時校長又開口了：“同學們，靜一靜，下面我宣布獲得最佳表演獎的是《我們是共產主義接班人》”話音剛落，我們班的同學興奮地從座位上跳了起來。在那時我想：有付出就一定會有回報的。

這是我過的最難忘的六一兒童節(jié)了！

我的爸爸

我的爸爸是石油上的一名工作人員。他長的胖胖的，中等個兒，濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛。他經常穿藍色的上衣、黑色的褲子、鞋子、襪子。他走起路來很精神。

爸爸是一個非常嚴格的人。盡管工作很忙，但他對我學習要求十分嚴格,我做作業(yè)時，只要爸爸發(fā)現(xiàn)一個錯誤就會給我指出來，并且讓我一遍又一遍改正直到正確為止。記得有一次，我的數(shù)學算式步驟省略了幾步，但是答案是對的，可爸爸耐心細致的給我多次講解、舉例說明省略這些步驟的厲害關系，直到我聽懂改正過來才算完成了。

爸爸很愛我和媽媽，他雖然不在我們身邊，但他很關心我們。他每次回來都給我?guī)б恍W習用具和小玩具，有時還會陪我們去轉街、逛公園，做好多讓我和媽媽開心的事，他把所有的愛給了我們。

他在工作方面表現(xiàn)的很不錯，多次受到領導的表揚，他的榮譽證書就有好一摞呢！

爸爸的一言一行時時刻刻影響著我，鼓舞著我，我要象爸爸一樣做一個優(yōu)秀的人！

祖國──我的媽媽

我小時候，媽媽拿出一張地圖，對我說：“你知道嗎？這就是祖國媽媽。”現(xiàn)在我讀三年級了，老師教我們在地圖上找到黃河、長江、長城和北京，并且知道北京是我們祖國的心臟。我還在書上知道了祖國有960萬平方公里的土地，有五千年燦爛的歷史；我們祖國還有聞名世界的四大發(fā)明，豐富的資源，美麗的風光……

我們都是祖國的孩子，在這個世界里我最親的是媽媽，最愛的是祖國。

記得在我很小的時候，我學會了第一個發(fā)音──媽媽。我認識的第一個詞語──中國。我會唱的第一首歌──《我愛北京天安門》……長大了，在老師的教育下，我又知道：只有祖國強大了，才能保護每個孩子，每個家。于是在我的腦海里，我有一個信念：祖國就是我的媽媽。我要刻苦學習，鍛煉好身體。長大后把她建設得更強大，更繁榮。

清明時節(jié)雨紛紛

綿綿的春雨淅淅瀝瀝地下個不停，落在泥土里，落在每個人的心里。又是一年的清明節(jié)，伴著春雨，伴著憂傷，來到了這個冷清的世界。

我坐在奶奶曾睡過的床上，望著窗外令人心煩的雨，又想起的奶奶去世前的情景：房間里站滿了人，但大家都保持沉默。我站在墻角，遠遠地看著奶奶那張憔悴的臉，淚不禁滑落下來。一想到平日疼我愛我的奶奶即將離開我們，孤身去往天國，我便大哭了出來。雖然在進門前，媽媽一再叮囑我：“不能哭，千萬不能哭?！钡珳I還是忍不住地落了下來。我生平第一次感到如此悲傷，第一次感到有一個人能令我如此留戀。此時，我才知道我對奶奶的愛，對奶奶的依戀。我撲到奶奶的被窩里，任淚水濕透被單。我清清楚楚地聽見背后傳來阿姨們的抽泣聲。我朦朧中看見了爸爸的臉。爸爸平日一本正經，一雙眼睛炯炯有神。而此時，臉上雖然沒有淚痕，但一雙紅腫的眼睛告訴我，他哭了。我跪在奶奶的病床前，回想起了奶奶平日對我的愛護，淚就落了下來。

奶奶是個勤勞的老人，辛辛苦苦地將爸爸拉扯大，為他成了家，立了業(yè)。但奶奶卻沒有過清閑日子，她又接手撫養(yǎng)起了我。奶奶對我的呵護可以說是無微不至。冬天，奶奶用自己的身體將衣服捂熱讓我穿；夏天，奶奶在停電時為我扇扇子，哄我入睡。奶奶，多么親切！曾記得有一回，奶奶不小心把腳扭到了，醫(yī)生說，必須躺著靜養(yǎng)，但奶奶在床上沒躺幾天，就起來為我做飯。奶奶一瘸一拐地在廚房里來回走，受了傷的腳就更加腫了。我心疼奶奶，勸她別干活了，但奶奶卻笑呵呵地對我說：“傻孩子，奶奶不起床，誰給你做飯吃！奶奶可不愿餓壞我的乖寶貝?！蓖?，雖然是在冬天，但我覺得一股暖流包圍著我。比起奶奶對我的愛，我對奶奶的孝順顯得如此渺小。在那黑暗的幾天里，我都不知道我和奶奶是怎么過來的……

我緩過神來，再看看病床前的奶奶。此時，淚水已無法表達我內心的痛苦，更無法洗去我心中的悲傷。房里，依然安靜，只是多了幾絲低聲啜泣的聲音。奶奶微微睜開了眼睛。房里的大人們都緊張的圍了上來。奶奶舉起了那只顫抖的手，輕輕的撫摸著我的臉龐，輕輕地在我耳邊說：“孩子，別哭，奶奶不會離開你！”奶奶使勁兒咽了一口口水，吃力的對我說：“千……千萬要……好好努力……千萬要孝……孝順你媽……”話還沒說完，奶奶的手就垂落了下去。

“奶奶——”我搖著奶奶的手，但再也喚不醒奶奶了。我仰天長嘯，拭著淚，跑出了門。

一滴淚落了下來，扭頭看看身邊的那張床，輕輕的摸摸枕頭，似乎還遺留這奶奶的體溫。誰說時間會沖淡一切？時間沖淡不了奶奶對我的愛，沖淡不了我對奶奶的思念。

一年多過去了，現(xiàn)在，每遇到傷心事，我便會想起奶奶。我哭著沖出了們，任雨水淋濕我。我想讓雨水帶走我心中的傷悲，帶來奶奶對我的關愛。雖然，奶奶無法再照顧我，但她對我的愛卻一直沒有沖淡過。

清明時節(jié)雨紛紛……

難忘的一天

五一那天，我們全家懷著喜悅的心情乘車去溪沖度假村玩。

到了溪沖的海邊，我和爸爸、妹妹穿上泳衣泳褲，準備要去游泳。下了沙灘，哇！那里人山人海，熱鬧非凡，有游泳的，有撿貝殼的，有拔河的，有拍婚紗照的……我們下了水，感覺很舒服。但那里的水比游泳池的冷多了。我用蛙泳的姿勢，擺動著身體，我和爸爸兩人你追我趕地比賽著。大概游了十幾分鐘，突然發(fā)現(xiàn)，海浪會把一些貝殼打到濕沙上。我想把它們撿起來，它們居然會鉆沙！然后我挖了一小塊濕沙抓到幾只貝殼，把它們裝載一個裝滿海水的瓶子，我又發(fā)現(xiàn)：這些貝殼居然有生命力，還有六只腳！我又抓了幾個，都是這樣的，真奇怪！我把這個發(fā)現(xiàn)告訴妹妹，妹妹聽得津津有味，她就和我一起抓。我們抓了一瓶滿滿的小貝殼，有趣極了！爸爸和姑丈還抓了幾只“紅心螃蟹”呢！

到了晚上七點鐘，吃完晚飯的時候，我悶悶不樂地坐在床上。姑姑走過來，看到我無精打采的樣子，對我說：“我們去燒烤怎么樣？”我頓時精神振奮，回答說：“好！”我們去到燒烤場，Whatanuisance!（真討厭?。緢鰸M人，連燒烤爐都租不到。我垂頭喪氣地回到家里。突然，姑丈對我說：“不要灰心，我們自己在家里燒。”我問：“有工具嗎？”姑姑邊走邊說：“有！”不一會兒，姑姑拿出來一個大袋子，里面全是燒烤用的東西。有炭，有叉子，有燒烤網(wǎng)，有燒烤料等等。爸爸和姑丈點著了炭，姑姑把要燒的東西插好，然后把炭放進爐，再架上燒烤網(wǎng)，我們就開始燒烤了。我拿了一根香腸來燒，不一會兒，被我燒壞了，沒關系，再拿一根來燒。燒好了，擦上一些蜜再來燒。第一根香腸終于完成了！爸爸和姑丈還燒了玉米、雞翅。雖然燒得不是很好，但吃起來香甜可口，格外香。因為這畢竟是我們自己親自動手，使自己勞動得來的。

這一天我玩得開心，是我難忘的一天，我不但學到了不少知識，還嘗到了不少美味。我戀戀不舍地離開了溪沖度假村，真盼望下次這樣的機會快點到來。

第五篇：佳作品讀

佳作品讀（范文）

我是誰

我是誰？（開篇點題）

我是誰？鏡子說：“這個叫趙明明的孩子啊，眼睛大大的，睫毛長長的，臉型是瓜子臉，挺漂亮的，不過就是太臭美了，整天對著我照啊照的！”

我是誰？枕頭說：“這個小孩啊，眼里經常掉‘金豆豆’。有一次，她考了兩個99，老師說了她幾句，晚上睡覺時就抱著我，那‘金豆豆’就開始‘飛流直下三千尺’了。這可把我害慘了，弄得我濕漉漉的！”

我是誰？試卷說：“趙明明啊，是個十足的馬虎鬼。每次，她都只差一點點，就可以考雙百了，就是一馬虎，害得我的身上不能光榮地有一個一百分，連給伙伴炫耀的機會都沒有！”

我是誰？我家的電腦說：“她啊，可是一個名副其實的小網(wǎng)蟲。放假時，不論有多忙、多累，都要上我這兒玩游戲，而且玩了就離不開我了?！保ㄒ陨蠋锥芜\用擬人手法，從經常使用的東西的角度來介紹自己，語言生動有趣。）

我是誰？同學們說：“你別打我的小報告啊，其實趙明明是個兩面派！在老師面前她品學兼優(yōu)，時刻保持她的‘光輝形象’，可一下課就原形畢露了。跑啊，玩啊，是個小孩子王！” 老師說：“趙明明是個天資聰慧的孩子，總是能認真完成作業(yè)，愛讀書，作文寫得很不錯?！?/p>

爸爸媽媽說：“趙明明是個好孩子，在家里幫我們干活，而且啊，還很聽話，成績也不錯，我們在親戚朋友面前可有面子呢！”（以上幾段從身邊人的角度來介紹自己。）

這就是我，你了解我嗎？（結尾電梯照應，進一步拉近讀者與自己的距離。）

點評

這篇作文的構思很新穎，寫作角度很獨特，把小作者身邊的東西如鏡子、試卷、電腦等擬人化，來描述它們眼中的自己，再通過同學、老師和爸爸媽媽的視角，來側面烘托自己的性格特點。語言天真幽默，富有童趣，讀起來很有意思。

小鬼當家（范文一）

愛幻想的我

幻想中的世界，永遠是美好、快樂的；幻想中的自己永遠都是完美的；幻想中的一切一切都是如自己所愿的。（運用排比句，說明自己為什么喜歡幻想。）

我，是一個愛幻想的女孩，愛幻想的我，經常生活在幻想的城堡中。在任何時間，任何地點，只要有景物，我都可以幻想出一幅美麗的場景。（文章的中心句。）

在一個下著大雪的冬天，我站在我家的陽臺上，手靠在扶手上，望著到處是雪的小區(qū)，不禁又幻想起來??

我變成了一位公主，在一座用冰雕刻成的城堡中，穿著一件閃閃發(fā)光的裙子，戴著一個閃閃發(fā)亮的鉆石皇冠，穿著一雙水晶鞋，在大廳里旋轉著，邁著優(yōu)美而輕盈的步子，跳著華爾茲，轉啊轉，轉啊轉??

還有一次，我走在林蔭小道上，又開始幻想了??（兩次幻想，結構很清楚。）我這次變成了一個美麗的小女孩，我的頭發(fā)垂到腰間，穿了一條粉色連衣裙，坐在秋千上，不停地蕩著秋千。我嘴里還不時發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲。我的頭發(fā)飛舞起來，就像一條黑色的飄帶，不停地飛，我蕩過來，蕩過去，蕩過來??（運用比喻，語言優(yōu)美。）

我就是這樣一個愛幻想的女孩，呵呵，有趣吧！

點評

小作者是一個愛幻想的女孩，在文中發(fā)揮充分的想象力，幻想出不同情境下自己不同的樣子，帶給讀者美的感受。這篇作文最大的特點是行文流暢，語言優(yōu)美，文中排比句、比喻句的自如運用表現(xiàn)出小作者較強的語言駕馭能力。

小鬼當家（范文二）

我是陽光少年

我性格開朗活潑，大家都叫我陽光少年。（總起全文，文章的中心句。）

我有許多愛好，期中，最大的愛好要算是書法了。每天，我都不會忘記拿起毛筆，臨臨柳公權的《玄秘塔碑》，摹摹《漢曹全碑》，而且從不馬虎。正因為如此，我在學校、市、省、國家的書法比賽中多次獲獎。

我還喜歡下象棋，每當空閑之時，我便和我家的“棋圣”—爸爸來一盤，而且每一盤都是硝煙四起。勝了，我自然高興；輸了，我也不氣餒，因為下象棋本來就是一項鍛煉性格、培養(yǎng)智力的活動嘛！

我喜歡的運動可謂是“天上地下，無所不有”。足球自然是我最喜愛的運動。意甲、德甲、英超聯(lián)賽自然成為我和班上的足球迷討論最多的話題。當然，我這個球迷也不會錯過任何一次親身實踐的機會，賽場上，我頭頂腳踢的身影時常出現(xiàn)，令對手防不勝防。（第2----4自然段，以排比構篇的方式寫出“我”的愛好，層次清楚。）

我在學校里的職務可多了，我一直是班長，現(xiàn)在還是大隊委。班里的大小事，隊里的大小事，我都做得井井有條。

我非常樂于助人，同學們有什么困難我都會幫助他。我積極參加學校的各種活動，特別是每次為貧困山區(qū)捐錢捐物，我都毫不猶豫地伸出友愛之手。

我無憂無慮，快樂向上，我是個陽光少年。你們認識我了嗎？交個朋友吧。（文章結尾和題目、首段照應，點題。）

點評

本文以“陽光少年”為線索，從整體上概括了“我”的性格，寫出了“我”對書法、象棋、足球的喜愛，以及在學校里認真辦事、樂于助人的特點。文章的篇幅雖不長，但條理分明，“總—分—總”的結構形式使主題很鮮明，值得大家學習。