第一篇：新聞佳作

新聞佳作，折射新中國(guó)的風(fēng)雨滄桑

? 開(kāi)國(guó)大典的“實(shí)況轉(zhuǎn)播”

? 新聞?wù)掌抖返刂鳌?/p>

? 《新聞和報(bào)紙摘要》與《各地人民廣播電臺(tái)聯(lián)播》 ? 通訊《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》

? 廣播特寫《冰雪除夕夜—漢水公路橋工地特寫》 ? 《訪上海資本家榮毅仁》

? 通訊《當(dāng)你們熟睡的時(shí)候》

? 新聞雜志片《新聞簡(jiǎn)報(bào)》

? 《人民日?qǐng)?bào)》改版

? 會(huì)議發(fā)言《向毛主席和周總理提些意見(jiàn)》：儲(chǔ)安平“黨天下” ? 通訊《為了“六十一個(gè)階級(jí)兄弟”》

? 報(bào)刊大論戰(zhàn)——“九評(píng)”

? 《孫敬修講故事》

? 新華社通稿《紅旗插上珠穆朗瑪峰》

? 通訊《縣委書(shū)記的好榜樣——焦裕祿》

? 毛澤東《我的一張大字報(bào)》

? 報(bào)刊雜文《三家村札記》

? 新聞?wù)掌赌峥怂赏芏鱽?lái)的握手》

? 攝影畫(huà)冊(cè)《人民的悼念》

? 報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》

? 特約評(píng)論員文章《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》 ? 特寫《戰(zhàn)后涼山》：對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)

? 《分清主流與支流，莫把“開(kāi)頭”當(dāng)“過(guò)頭”》 ? 《一輛二十六路無(wú)軌電車翻車》：事故報(bào)道

? 《新聞聯(lián)播》

? 電視新聞《王府井停車場(chǎng)見(jiàn)聞》

? 《渤海二號(hào)鉆井船翻沉事故說(shuō)明了什么？》：輿論監(jiān)督功能 ? 通訊《生命的支柱——張海迪之歌》

? 電視紀(jì)錄片《話說(shuō)長(zhǎng)江》

? 系列報(bào)道《來(lái)自長(zhǎng)征路上的報(bào)告》

? 《陽(yáng)光·陰影·希望——南游百日記》

? 《午間半小時(shí)》

? “三色報(bào)道”：《紅色的警告》、《黑色的詠嘆》、《綠色的悲哀》1987

年大興安嶺火災(zāi)的報(bào)道

? 《我們叩開(kāi)大陸之門》

? 新聞?wù)掌段乙蠈W(xué)》

? 通訊《東方風(fēng)來(lái)滿眼春》

? 《東方時(shí)空》與《焦點(diǎn)訪談》

? 《九江城哭了》

? 新年獻(xiàn)詞：《總有一種力量它讓我們淚流滿面》

? 人物通訊《索瑪花兒為什么這樣紅——記優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、木里縣馬

班郵路鄉(xiāng)郵員王順友》

基本完成社會(huì)主義改造時(shí)期的新聞事業(yè)

◆常識(shí)性了解：新聞總署及其第一次全國(guó)新聞工作會(huì)議、報(bào)紙“企業(yè)化經(jīng)營(yíng)”、“郵發(fā)合一”、中國(guó)人民大學(xué)新聞系的創(chuàng)辦、“雙百方針”、《致讀者》、《新聞學(xué)原理大綱》、趙超構(gòu)

◆怎樣評(píng)價(jià)新聞工作學(xué)蘇聯(lián)？積極意義/教條主義

◆簡(jiǎn)述1956年《人民日?qǐng)?bào)》的改版經(jīng)過(guò)。

◆評(píng)述1956年社會(huì)主義新聞工作改革的收獲和意義。

全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期的新聞傳播事業(yè)

◆ 常識(shí)性了解“四大晚報(bào)”、左葉事件、《燕山夜話》、《三家村札記》、全黨辦報(bào)

◆ 1957至1966年中國(guó)新聞事業(yè)發(fā)展變化有哪些主要特點(diǎn)？這些特點(diǎn)形成的原因有哪些？

◆ 1958年“大躍進(jìn)”給中國(guó)的新聞事業(yè)帶來(lái)了哪些影響？

◆ 請(qǐng)說(shuō)明鄧拓雜文的特點(diǎn)以及1960’S雜文興起的主要原因?！拔幕蟾锩睍r(shí)期的新聞傳播事業(yè)

◆ 常識(shí)性了解：《橫掃一切牛鬼蛇神》、文革時(shí)期的“兩報(bào)一刊”、“梁效” ◆ “文革小報(bào)”有何特點(diǎn)？

改革開(kāi)放三十年的新聞傳播事業(yè)

◆《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》珠江模式

《中國(guó)新聞工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則》《報(bào)紙管理暫行規(guī)定》

第二篇：新聞佳作

新聞佳作，折射新中國(guó)的風(fēng)雨滄桑

? 開(kāi)國(guó)大典的“實(shí)況轉(zhuǎn)播”

? 新聞?wù)掌抖返刂鳌?/p>

? 《新聞和報(bào)紙摘要》與《各地人民廣播電臺(tái)聯(lián)播》 ? 通訊《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》

? 廣播特寫《冰雪除夕夜—漢水公路橋工地特寫》 ? 《訪上海資本家榮毅仁》

? 通訊《當(dāng)你們熟睡的時(shí)候》

? 新聞雜志片《新聞簡(jiǎn)報(bào)》

? 《人民日?qǐng)?bào)》改版

? 會(huì)議發(fā)言《向毛主席和周總理提些意見(jiàn)》：儲(chǔ)安平“黨天下” ? 通訊《為了“六十一個(gè)階級(jí)兄弟”》

? 報(bào)刊大論戰(zhàn)——“九評(píng)”

? 《孫敬修講故事》

? 新華社通稿《紅旗插上珠穆朗瑪峰》

? 通訊《縣委書(shū)記的好榜樣——焦裕祿》

? 毛澤東《我的一張大字報(bào)》

? 報(bào)刊雜文《三家村札記》

? 新聞?wù)掌赌峥怂赏芏鱽?lái)的握手》

? 攝影畫(huà)冊(cè)《人民的悼念》

? 報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》

? 特約評(píng)論員文章《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》 ? 特寫《戰(zhàn)后涼山》：對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)

? 《分清主流與支流，莫把“開(kāi)頭”當(dāng)“過(guò)頭”》 ? 《一輛二十六路無(wú)軌電車翻車》：事故報(bào)道

? 《新聞聯(lián)播》

? 電視新聞《王府井停車場(chǎng)見(jiàn)聞》

? 《渤海二號(hào)鉆井船翻沉事故說(shuō)明了什么？》：輿論監(jiān)督功能 ? 通訊《生命的支柱——張海迪之歌》

? 電視紀(jì)錄片《話說(shuō)長(zhǎng)江》

? 系列報(bào)道《來(lái)自長(zhǎng)征路上的報(bào)告》

? 《陽(yáng)光·陰影·希望——南游百日記》

? 《午間半小時(shí)》

? “三色報(bào)道”：《紅色的警告》、《黑色的詠嘆》、《綠色的悲哀》1987

年大興安嶺火災(zāi)的報(bào)道

? 《我們叩開(kāi)大陸之門》

? 新聞?wù)掌段乙蠈W(xué)》

? 通訊《東方風(fēng)來(lái)滿眼春》

? 《東方時(shí)空》與《焦點(diǎn)訪談》

? 《九江城哭了》

? 新年獻(xiàn)詞：《總有一種力量它讓我們淚流滿面》

? 人物通訊《索瑪花兒為什么這樣紅——記優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、木里縣馬

班郵路鄉(xiāng)郵員王順友》

基本完成社會(huì)主義改造時(shí)期的新聞事業(yè)

◆常識(shí)性了解：新聞總署成立及其第一次全國(guó)新聞工作會(huì)議、報(bào)紙“企業(yè)化經(jīng)營(yíng)”、“郵發(fā)合一”、中國(guó)新聞社的成立；中國(guó)人民大學(xué)新聞系的創(chuàng)辦、“雙百方針”、《致讀者》、《新聞學(xué)原理大綱》、趙超構(gòu)

◆怎樣評(píng)價(jià)新聞工作學(xué)蘇聯(lián)？積極意義/教條主義

◆簡(jiǎn)述1956年《人民日?qǐng)?bào)》的改版經(jīng)過(guò)。（★）

◆評(píng)述1956年社會(huì)主義新聞工作改革的收獲和意義。

全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期的新聞傳播事業(yè)

◆ 常識(shí)性了解：“四大晚報(bào)”、《燕山夜話》、《三家村札記》、“全黨辦報(bào)” ◆ 1957至1966年中國(guó)新聞事業(yè)發(fā)展變化有哪些主要特點(diǎn)？這些特點(diǎn)形成的原因有哪些？

◆ 1958年“大躍進(jìn)”給中國(guó)的新聞事業(yè)帶來(lái)了哪些影響？

◆ 請(qǐng)說(shuō)明鄧拓雜文的特點(diǎn)以及1960’S雜文興起的主要原因?！拔幕蟾锩睍r(shí)期的新聞傳播事業(yè)

◆ 常識(shí)性了解：《橫掃一切牛鬼蛇神》、文革時(shí)期的“兩報(bào)一刊”、“梁效” ◆ “文革小報(bào)”有何特點(diǎn)？

改革開(kāi)放三十年的新聞傳播事業(yè)

◆一些開(kāi)創(chuàng)性、標(biāo)志性事件的常識(shí)性了解（報(bào)刊、通訊社、電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)、新聞教育

臺(tái)灣、香港、澳門的新聞事業(yè)

◆常識(shí)性了解：《自立晚報(bào)》、《聯(lián)合報(bào)》、《中國(guó)時(shí)報(bào)》、《自由時(shí)報(bào)》、《壹周刊》、《明報(bào)》、《蘋果日?qǐng)?bào)》、鳳凰衛(wèi)視、《澳門日?qǐng)?bào)》、《自立晚報(bào)》：1947年10月10日創(chuàng)刊于臺(tái)北，是臺(tái)灣的第一家晚報(bào)，也是影響最大的晚報(bào)。該報(bào)一向以“無(wú)黨無(wú)派、獨(dú)立經(jīng)營(yíng)”為口號(hào)。2001年10月2日，《自立晚報(bào)》最后一次出報(bào)后?？?/p>

《聯(lián)合報(bào)》：臺(tái)灣發(fā)行量最大、最具影響力的中文報(bào)紙之一。由知名報(bào)人，前中國(guó)國(guó)民黨中央常務(wù)委員王惕吾于1951年9月16日創(chuàng)立。初期原為由《全民日?qǐng)?bào)》、《民族報(bào)》及《經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》所組成之聯(lián)合版，至1953年三報(bào)正式合并為聯(lián)合報(bào)，1957年6月20日正式改名為《聯(lián)合報(bào)》。多年來(lái)，聯(lián)合報(bào)堅(jiān)持反對(duì)臺(tái)獨(dú)、維護(hù)兩岸和平的立場(chǎng)。目前是臺(tái)灣島內(nèi)三大報(bào)系之一。

《中國(guó)時(shí)報(bào)》： 臺(tái)灣一份綜合性中文報(bào)紙，簡(jiǎn)稱為《中時(shí)》。由余紀(jì)忠在1950年創(chuàng)辦，當(dāng)時(shí)名稱為《征信新聞》，主要內(nèi)容為物價(jià)指數(shù)；1960年1月1日改名

為《征信新聞報(bào)》，成為綜合性報(bào)紙；1968年3月29日開(kāi)始彩色印刷，為亞洲第一份彩色報(bào)刊；1968年9月1日更名為《中國(guó)時(shí)報(bào)》。也是臺(tái)灣媒體開(kāi)放后最重要的人才培育所?！吨袊?guó)時(shí)報(bào)》立場(chǎng)偏向泛藍(lán)，并帶有一定程度之自由派色彩。

《自由時(shí)報(bào)》：創(chuàng)立于1980年4月17日，原名《自由日?qǐng)?bào)》，于1987年改為今名。創(chuàng)辦人為林榮三，為臺(tái)灣“四大報(bào)”之一，其秉持“臺(tái)灣優(yōu)先，自由第一”理念，內(nèi)容及評(píng)論被認(rèn)為偏向泛綠立場(chǎng)。曾是規(guī)模最大、發(fā)行及閱讀量居冠的報(bào)業(yè)集團(tuán)之一，旗下主要包含《自由時(shí)報(bào)》及《Taipei Times》（英文《臺(tái)北時(shí)報(bào)》）兩大報(bào)。

（附：《中國(guó)時(shí)報(bào)》與《聯(lián)合報(bào)》、《自由時(shí)報(bào)》、《蘋果日?qǐng)?bào)》（臺(tái)灣版）并列為臺(tái)灣四大報(bào)）

《明報(bào)》：它是著名報(bào)人查良鏞（金庸）和沈?qū)毿?959年5月22日在香港創(chuàng)辦的一份報(bào)紙，讀者對(duì)象以知識(shí)分子為主。社長(zhǎng)是查良鏞，后他又創(chuàng)辦《明星周刊》、《明星月刊》，組成明報(bào)集團(tuán)?！睹鲌?bào)》注重政治性強(qiáng)的新聞，注重國(guó)際新聞、本地新聞和祖國(guó)大陸新聞。報(bào)道強(qiáng)調(diào)“理性”、“客觀”、“公正”，社論有獨(dú)到見(jiàn)解。

《壹周刊》：1990年3月15日，香港商人黎智英投資創(chuàng)辦的期刊。它打破傳統(tǒng)雜志編排形式，集生活?yuàn)蕵?lè)、財(cái)經(jīng)投資、名人逸事、時(shí)事新聞?dòng)谝惑w，獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益。其大肆販炒各種“聳人聽(tīng)聞”的故事，在一定程度上帶動(dòng)了香港報(bào)業(yè)黃色新聞的泛濫。

◆簡(jiǎn)述臺(tái)灣報(bào)禁政策的內(nèi)涵及其實(shí)質(zhì)。

臺(tái)灣國(guó)民黨當(dāng)局于1951年6月10日發(fā)布訓(xùn)令，宣稱臺(tái)灣全省報(bào)紙已達(dá)飽和，為節(jié)約紙張，今后對(duì)新申請(qǐng)登記的報(bào)紙、雜志、通訊社，應(yīng)“從嚴(yán)限制登記”，實(shí)行“限證”，標(biāo)志著臺(tái)灣開(kāi)始實(shí)行“報(bào)禁”政策。1955年4月，臺(tái)灣國(guó)民黨當(dāng)局再次公布了戰(zhàn)時(shí)新聞?dòng)眉埞?jié)約的有關(guān)規(guī)定，通令所有報(bào)紙版面一律限制在對(duì)開(kāi)一張半之內(nèi)，這被稱為“限張”。除“限證”、“限張”之外，還實(shí)行“限印”政策，即每家報(bào)紙只能在登記地點(diǎn)印刷。

臺(tái)灣“報(bào)禁”政策實(shí)行三十年之久，給報(bào)紙發(fā)行出版帶來(lái)了困難，報(bào)業(yè)發(fā)展充滿險(xiǎn)阻，新聞通訊事業(yè)受到鉗制。臺(tái)灣國(guó)民黨實(shí)行“報(bào)禁”政策的實(shí)質(zhì)是為了鞏固其獨(dú)裁統(tǒng)治，控制新聞?shì)浾撘赃_(dá)到控制人民思想的目的而采取的消極的反動(dòng)的新聞管理政策。

◆簡(jiǎn)述《大公報(bào)》發(fā)展概況。

《大公報(bào)》1902年6月17日在天津創(chuàng)刊，目前仍在香港繼續(xù)出版，成為中國(guó)新聞史上出版時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙?？v覽其整個(gè)發(fā)展歷程，大致可分為以下四個(gè)階段：①1902-1916,由英華主持，在政治上擁護(hù)共和；②1916－1925年，由王郅隆接辦，變成一張有親日傾向報(bào)紙，曾于1925年11月?？虎?926－1948年，由新記公司接辦，發(fā)展為中國(guó)現(xiàn)代新聞史上影響較大的一家日?qǐng)?bào)，提出“不黨不私不賣不盲”的辦報(bào)方針，后因太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)香港淪陷被迫?？?；④1948年3月15日，《大公報(bào)》香港版復(fù)刊，是擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)紙。

新華社的誕生、各個(gè)歷史階段的發(fā)展概況及現(xiàn)狀。

①1931年11月，紅中社成立于江西瑞金，這是中共工農(nóng)民主政府主辦的一個(gè)新聞機(jī)構(gòu)。由于缺乏物質(zhì)條件和人員，“紅中社”還沒(méi)有組建成一個(gè)獨(dú)立的通訊社，它以出版《紅色中華》報(bào)為主，兼帶作了一些通訊社的業(yè)務(wù)，實(shí)行報(bào)、社合一，出版報(bào)紙是紅色中華社的主要任務(wù)。1937年1月，“紅中社”改名“新華社”。

②抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，新華社發(fā)稿范圍逐漸擴(kuò)大。1939年初，黨中央決定新華社脫離《新中華報(bào)》成立獨(dú)立的編輯部，與《新中華報(bào)》一樣，共同接受中央黨報(bào)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，從此新華社開(kāi)始了獨(dú)立的發(fā)展階段。

③解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，新華社進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。在組織建設(shè)方面，新華社總社的工作機(jī)構(gòu)較前擴(kuò)大、充實(shí)，并成立了總分社。1946年，中共中央又提出了“全黨辦通訊社”的口號(hào)，制定了《新華社解放日?qǐng)?bào)暫行管理規(guī)則》，對(duì)新華社和解放日社實(shí)行合一，以通訊社為主的體制。新華通訊社社長(zhǎng)和總編輯，分別兼任解放日?qǐng)?bào)社長(zhǎng)和總編輯。1947年3月27日，《解放日?qǐng)?bào)》?？?，新華社擔(dān)負(fù)起黨中央機(jī)關(guān)報(bào)、通訊社和廣播電臺(tái)的三重任務(wù)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，新華社的突出貢獻(xiàn)是它的軍事報(bào)道。

④新中國(guó)成立后，在新聞通訊事業(yè)建設(shè)方面，黨和國(guó)家對(duì)新華通訊進(jìn)行一系列的調(diào)整，迅速將新華社組建為國(guó)家通訊社。1950年11月21日新華社第一次全國(guó)社務(wù)會(huì)議的召開(kāi)，標(biāo)志著新華社改組為一個(gè)集中統(tǒng)一的國(guó)家通訊社的任務(wù)基本完成。接著，黨和國(guó)家又提出新華社要成為“消息總匯”的任務(wù)。1957年到“文化大革命”爆發(fā)之前的10年間，新華社的發(fā)展也是在曲折前進(jìn)的，這一時(shí)期，新華社基本建成了自己國(guó)內(nèi)和國(guó)家的廣播通訊網(wǎng)，為成為世界級(jí)的通訊社奠定了基礎(chǔ)。

⑤改革開(kāi)放以來(lái)，新華社在履行國(guó)家通訊社職能，強(qiáng)化黨和國(guó)家耳目喉舌作

用，發(fā)揮“消息總匯”優(yōu)勢(shì)方面取得重大進(jìn)展，正確引導(dǎo)國(guó)內(nèi)輿論的權(quán)威性和積極影響世界輿論的力度明顯加強(qiáng)。1983年，新華社提出“建設(shè)世界性通訊社”的奮斗目標(biāo)，1998年1月，新華社宣布已基本實(shí)現(xiàn)在20世紀(jì)末建成有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化通訊社的目標(biāo)。

⑥目前，在世界范圍內(nèi)建立了一個(gè)完整的新聞信息采集和發(fā)布網(wǎng)絡(luò)，形成全面向全球的24小時(shí)不間斷對(duì)外發(fā)稿體系及多語(yǔ)種、多渠道的新聞發(fā)布體系，1997年11月7日，新華社網(wǎng)站建成，2000年改名新華網(wǎng)并進(jìn)行全面全面改版，網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的成功為新華社進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

《申報(bào)》發(fā)展概況

《申報(bào)》是舊中國(guó)歷史最長(zhǎng)、影響最大的一份報(bào)紙，原全稱《申江新報(bào)》。1872年4月30日，英商美查等四人合資在上海創(chuàng)刊《申報(bào)》。買辦(經(jīng)理)趙逸如，主筆蔣芷湘。四開(kāi)一張。用毛太紙單面印刷。初兩日刊，第5期起改日刊。1906年為買辦席裕福收買，1912年轉(zhuǎn)讓給史量才，次年由史接辦，先后創(chuàng)辦《自由談》等副刊，發(fā)表民主自由言論。1934年史量才被蔣介石派遣特務(wù)暗殺后，言論又趨保守。1937年7月改組為股份有限公司。同年12月15日，因日軍檢查新聞，自動(dòng)?？？箲?zhàn)期間，曾在日偽控制下出版?？箲?zhàn)勝利后被國(guó)民黨接收，成為CC系報(bào)紙。1949年5月27日停刊。前后辦了77年，共出版25600號(hào)，被譽(yù)為“中國(guó)近現(xiàn)代史的百科全書(shū)”。

邵飄萍的主要新聞實(shí)踐活動(dòng)

邵飄萍在校期間受梁?jiǎn)⒊枷氲挠绊?，開(kāi)始為《申報(bào)》撰稿，被聘為該報(bào)特約通訊員。1912年到杭州與杭辛齋合作主辦《漢民日?qǐng)?bào)》，任主編，從此開(kāi)始了他的職業(yè)報(bào)人生涯。1914年，袁世凱下令封閉《漢民日?qǐng)?bào)》，邵被捕，后經(jīng)營(yíng)救出獄，流亡日本。在日期間，組織東京通訊社，專門為京、滬報(bào)紙?zhí)峁〇|京通訊。1916年春，回國(guó)擔(dān)任《申報(bào)》、《時(shí)報(bào)》、《時(shí)事新報(bào)》主筆，主要撰寫時(shí)評(píng)，對(duì)袁世凱進(jìn)行抨擊。1918年7月，在北平創(chuàng)辦新聞編譯社，10月又創(chuàng)辦《京報(bào)》。1919年“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)，激于愛(ài)國(guó)義憤，在《京報(bào)》上揭露軍閥的賣國(guó)罪行，觸怒了段棋瑞政府。報(bào)紙因而被封，邵被迫再次流日本。1920年下半年，段棋瑞政府倒臺(tái)，邵回到北京，恢復(fù)《京報(bào)》，并與徐寶璜一起在北大校長(zhǎng)蔡元培的支持下，在北大成立新聞學(xué)研究會(huì)，并開(kāi)講新聞采訪課。1923年，叉在北平平民大學(xué)新聞系講授同一課程。1926年“三·一八”慘案發(fā)生后，邵積極支持反帝反軍閥斗爭(zhēng)，通過(guò)《京報(bào)》對(duì)運(yùn)動(dòng)作了大量報(bào)道和宣傳。1926年4月，張作霖率奉軍進(jìn)入北京，邵被逮捕后被軍閥殺害，成為以鮮血祭旗的新聞工作者。根據(jù)在北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì)研究班上的講義整理改成而成《實(shí)際應(yīng)用新聞學(xué)》，是我國(guó)最早的新聞采訪學(xué)專著之一，此外，還著有《新聞學(xué)總論》等，是較有影響的新聞學(xué)著作之一。

第三篇：作文佳作

爸爸，媽媽我愛(ài)你

爸爸媽媽的愛(ài)是無(wú)價(jià)的。有時(shí)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一頓嚴(yán)厲的責(zé)罵，一個(gè)溫馨的微笑，都來(lái)自爸爸媽媽愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。件件往事，都令我非常感動(dòng)。它就是我的成長(zhǎng)歷程。

我的爸爸在我出生之后就到外地工作了，家里只有媽媽和我。我小時(shí)侯很愛(ài)哭，又總是生病，媽媽拿我沒(méi)辦法，只好請(qǐng)外婆來(lái)照顧我。我們那時(shí)住在四里棚街道辦事處，生活條件很艱苦，我一歲時(shí)，被送到鄉(xiāng)下外婆家。兩年之后，我到了上幼兒園的年齡，由于媽媽平時(shí)省吃儉用，我們終于搬進(jìn)了新居，但媽媽從事計(jì)劃生育工作，平時(shí)特別忙，可媽媽從沒(méi)怨言，不管是風(fēng)吹雨打，媽媽依然每天早上同我起來(lái)把我送到幼兒園，然后匆匆上班。

現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，媽媽對(duì)我的愛(ài)雖不是驚天動(dòng)地，但它像春雨一樣滋潤(rùn)著我的心田。雖然有時(shí)候我犯了錯(cuò)媽媽會(huì)罵我?guī)拙?，但俗話說(shuō)得好：打是親，罵是愛(ài)。這可能是媽媽愛(ài)我的又一體現(xiàn)。如今，爸爸已經(jīng)調(diào)回武漢工作，每個(gè)周末都可以回家，這為我們的生活增添了不少樂(lè)趣。爸爸的身體也不是很好，又不能按時(shí)一日三餐。媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)：“我非常想到你爸爸那兒去照顧他！”我以前不明白媽媽為什么這樣說(shuō)，但我現(xiàn)在明白了：媽媽在家一個(gè)人含辛茹苦地養(yǎng)育了我十年，為的就是我能成人成才。我發(fā)誓：我一定要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大了報(bào)答他們。

爸爸媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的，也是世界上最美好的情感。它將點(diǎn)亮著我的整個(gè)人生。

我最敬佩的一個(gè)人

我最敬佩的人就是王老師了。

王老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。你看，王老師多有辦法呀！

王老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，王老師叫我回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧?！笨墒?，王老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的?！碑?dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。

有時(shí)候，王老師還和我們開(kāi)玩笑呢！我們都很喜歡她。

這就是我敬佩的人，王老師。

校園春景

來(lái)了來(lái)了，春風(fēng)拌著我又來(lái)到了這熟悉的校園，這難道是夢(mèng)？可我的手卻實(shí)緊緊的握著那綠色的欄桿，我的腳確實(shí)踏在這不知道走了多少遍的林蔭大道上。是的!來(lái)了來(lái)了!我的身我的心，的的確確是容在了我的母校---民吉小學(xué)里了。

我扶著那欄桿，緩緩地走著，透過(guò)那懸了一掛淚簾的眼睛，盡情地欣賞著校園的情景。

金黃的陽(yáng)光透過(guò)那碧綠的梧桐樹(shù)葉射下來(lái)，暖暖地灑在每一個(gè)花壇里，瞧!樹(shù)兒!那些是我們?cè)?jīng)挖坑，澆水種植的樹(shù)兒長(zhǎng)的多高啊!一簇簇一叢叢的吐著嫩綠嫩綠的葉，你扶著我，我拉著你，連成一片，籠蓋了湖澤個(gè)花園，使之成為一片綠海，綠的那么清新，綠的那么醉人。啊，夏青!夏青又長(zhǎng)高了一大截，像一個(gè)衛(wèi)士，挺直了腰桿繞這個(gè)扁圓的花壇站成一圈兒。圈兒里，月季話露出粉紅的面瑕；蝴蝶話輕輕地拍著五彩的翅膀，一串紅夾著鵝黃的花蕊綴在叢綠之見(jiàn)；美麗的金黃條，在春風(fēng)中飛揚(yáng)。發(fā)出一陣陣淡淡的清香；紫藤開(kāi)出無(wú)數(shù)條玲瓏的小花，乍一望，似無(wú)數(shù)顆小星兒中我眨眼含笑。

花兒綴著綠葉，也兒襯著鮮花，紅艷如流。翠綠欲滴。啊，有多少個(gè)春日，我與同學(xué)背著書(shū)包走過(guò)這里；有多少個(gè)春日，我和好朋友在這里玩耍，奔跑；有多少個(gè)春日，我與伙伴在花壇鋤草，松土；有多少個(gè)春日，我與你們?cè)谝黄?，那時(shí)，我們多么的快活，我們無(wú)憂無(wú)慮，生活在這美麗的校園。每天，在明亮寬敞的教室里，慈祥的老師領(lǐng)我們讀課文，教我們寫生字，畫(huà)畫(huà)，唱歌。

課后老師總是來(lái)到我們的教室和我們談心聊天，教我們解題。五年的時(shí)光過(guò)去了，我們都長(zhǎng)大了。

現(xiàn)在，我在回首，告別了我的母校，進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)天地，讓我在這片天地里開(kāi)闊一片嶄新的未來(lái)。

難忘的六一兒童節(jié)

柔和的春風(fēng)已經(jīng)被孩子們的歡聲笑語(yǔ)給趕走了，我們又迎來(lái)了六月，六月的第一天就是我們孩子們最快樂(lè)的節(jié)日了——六一兒童節(jié)！

這一天，我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，今天下午就要舉行全校文藝匯演了，我雖然已經(jīng)練了好長(zhǎng)一段時(shí)間，但是心里還是有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲覀儼啾硌莸奈鍌€(gè)節(jié)目中我都參加了，我希望我能表演好，為班級(jí)爭(zhēng)光。

我們班的節(jié)目表演完了，接下來(lái)還有很多精彩的節(jié)目，臺(tái)上的同學(xué)表演得很認(rèn)真，臺(tái)下的同學(xué)也看得很仔細(xì)，時(shí)而發(fā)出歡快的笑聲，時(shí)而發(fā)出陣陣的掌聲。

在一片熱烈的掌聲中，我們的校長(zhǎng)走了出來(lái)。他要宣布今天的最佳表演獎(jiǎng)，以及一二三等獎(jiǎng)，當(dāng)一二三等獎(jiǎng)都宣布完的時(shí)候，臺(tái)下的歡呼聲響成了一片，我們很失望，因?yàn)闆](méi)有我們班，這時(shí)校長(zhǎng)又開(kāi)口了：“同學(xué)們，靜一靜，下面我宣布獲得最佳表演獎(jiǎng)的是《我們是共產(chǎn)主義接班人》”話音剛落，我們班的同學(xué)興奮地從座位上跳了起來(lái)。在那時(shí)我想：有付出就一定會(huì)有回報(bào)的。

這是我過(guò)的最難忘的六一兒童節(jié)了！

我的爸爸

我的爸爸是石油上的一名工作人員。他長(zhǎng)的胖胖的，中等個(gè)兒，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。他經(jīng)常穿藍(lán)色的上衣、黑色的褲子、鞋子、襪子。他走起路來(lái)很精神。

爸爸是一個(gè)非常嚴(yán)格的人。盡管工作很忙，但他對(duì)我學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格,我做作業(yè)時(shí)，只要爸爸發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤就會(huì)給我指出來(lái)，并且讓我一遍又一遍改正直到正確為止。記得有一次，我的數(shù)學(xué)算式步驟省略了幾步，但是答案是對(duì)的，可爸爸耐心細(xì)致的給我多次講解、舉例說(shuō)明省略這些步驟的厲害關(guān)系，直到我聽(tīng)懂改正過(guò)來(lái)才算完成了。

爸爸很愛(ài)我和媽媽，他雖然不在我們身邊，但他很關(guān)心我們。他每次回來(lái)都給我?guī)б恍W(xué)習(xí)用具和小玩具，有時(shí)還會(huì)陪我們?nèi)マD(zhuǎn)街、逛公園，做好多讓我和媽媽開(kāi)心的事，他把所有的愛(ài)給了我們。

他在工作方面表現(xiàn)的很不錯(cuò)，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，他的榮譽(yù)證書(shū)就有好一摞呢！

爸爸的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著我，鼓舞著我，我要象爸爸一樣做一個(gè)優(yōu)秀的人！

祖國(guó)──我的媽媽

我小時(shí)候，媽媽拿出一張地圖，對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？這就是祖國(guó)媽媽?！爆F(xiàn)在我讀三年級(jí)了，老師教我們?cè)诘貓D上找到黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城和北京，并且知道北京是我們祖國(guó)的心臟。我還在書(shū)上知道了祖國(guó)有960萬(wàn)平方公里的土地，有五千年?duì)N爛的歷史；我們祖國(guó)還有聞名世界的四大發(fā)明，豐富的資源，美麗的風(fēng)光……

我們都是祖國(guó)的孩子，在這個(gè)世界里我最親的是媽媽，最愛(ài)的是祖國(guó)。

記得在我很小的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了第一個(gè)發(fā)音──媽媽。我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)詞語(yǔ)──中國(guó)。我會(huì)唱的第一首歌──《我愛(ài)北京天安門》……長(zhǎng)大了，在老師的教育下，我又知道：只有祖國(guó)強(qiáng)大了，才能保護(hù)每個(gè)孩子，每個(gè)家。于是在我的腦海里，我有一個(gè)信念：祖國(guó)就是我的媽媽。我要刻苦學(xué)習(xí)，鍛煉好身體。長(zhǎng)大后把她建設(shè)得更強(qiáng)大，更繁榮。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

綿綿的春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，落在泥土里，落在每個(gè)人的心里。又是一年的清明節(jié)，伴著春雨，伴著憂傷，來(lái)到了這個(gè)冷清的世界。

我坐在奶奶曾睡過(guò)的床上，望著窗外令人心煩的雨，又想起的奶奶去世前的情景：房間里站滿了人，但大家都保持沉默。我站在墻角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著奶奶那張憔悴的臉，淚不禁滑落下來(lái)。一想到平日疼我愛(ài)我的奶奶即將離開(kāi)我們，孤身去往天國(guó)，我便大哭了出來(lái)。雖然在進(jìn)門前，媽媽一再叮囑我：“不能哭，千萬(wàn)不能哭。”但淚還是忍不住地落了下來(lái)。我生平第一次感到如此悲傷，第一次感到有一個(gè)人能令我如此留戀。此時(shí)，我才知道我對(duì)奶奶的愛(ài)，對(duì)奶奶的依戀。我撲到奶奶的被窩里，任淚水濕透被單。我清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)阿姨們的抽泣聲。我朦朧中看見(jiàn)了爸爸的臉。爸爸平日一本正經(jīng)，一雙眼睛炯炯有神。而此時(shí)，臉上雖然沒(méi)有淚痕，但一雙紅腫的眼睛告訴我，他哭了。我跪在奶奶的病床前，回想起了奶奶平日對(duì)我的愛(ài)護(hù)，淚就落了下來(lái)。

奶奶是個(gè)勤勞的老人，辛辛苦苦地將爸爸拉扯大，為他成了家，立了業(yè)。但奶奶卻沒(méi)有過(guò)清閑日子，她又接手撫養(yǎng)起了我。奶奶對(duì)我的呵護(hù)可以說(shuō)是無(wú)微不至。冬天，奶奶用自己的身體將衣服捂熱讓我穿；夏天，奶奶在停電時(shí)為我扇扇子，哄我入睡。奶奶，多么親切！曾記得有一回，奶奶不小心把腳扭到了，醫(yī)生說(shuō)，必須躺著靜養(yǎng)，但奶奶在床上沒(méi)躺幾天，就起來(lái)為我做飯。奶奶一瘸一拐地在廚房里來(lái)回走，受了傷的腳就更加腫了。我心疼奶奶，勸她別干活了，但奶奶卻笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，奶奶不起床，誰(shuí)給你做飯吃！奶奶可不愿餓壞我的乖寶貝?！蓖?，雖然是在冬天，但我覺(jué)得一股暖流包圍著我。比起奶奶對(duì)我的愛(ài)，我對(duì)奶奶的孝順顯得如此渺小。在那黑暗的幾天里，我都不知道我和奶奶是怎么過(guò)來(lái)的……

我緩過(guò)神來(lái)，再看看病床前的奶奶。此時(shí)，淚水已無(wú)法表達(dá)我內(nèi)心的痛苦，更無(wú)法洗去我心中的悲傷。房里，依然安靜，只是多了幾絲低聲啜泣的聲音。奶奶微微睜開(kāi)了眼睛。房里的大人們都緊張的圍了上來(lái)。奶奶舉起了那只顫抖的手，輕輕的撫摸著我的臉龐，輕輕地在我耳邊說(shuō)：“孩子，別哭，奶奶不會(huì)離開(kāi)你！”奶奶使勁兒咽了一口口水，吃力的對(duì)我說(shuō)：“千……千萬(wàn)要……好好努力……千萬(wàn)要孝……孝順你媽……”話還沒(méi)說(shuō)完，奶奶的手就垂落了下去。

“奶奶——”我搖著奶奶的手，但再也喚不醒奶奶了。我仰天長(zhǎng)嘯，拭著淚，跑出了門。

一滴淚落了下來(lái)，扭頭看看身邊的那張床，輕輕的摸摸枕頭，似乎還遺留這奶奶的體溫。誰(shuí)說(shuō)時(shí)間會(huì)沖淡一切？時(shí)間沖淡不了奶奶對(duì)我的愛(ài)，沖淡不了我對(duì)奶奶的思念。

一年多過(guò)去了，現(xiàn)在，每遇到傷心事，我便會(huì)想起奶奶。我哭著沖出了們，任雨水淋濕我。我想讓雨水帶走我心中的傷悲，帶來(lái)奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)。雖然，奶奶無(wú)法再照顧我，但她對(duì)我的愛(ài)卻一直沒(méi)有沖淡過(guò)。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛……

難忘的一天

五一那天，我們?nèi)覒阎矏偟男那槌塑嚾ハ獩_度假村玩。

到了溪沖的海邊，我和爸爸、妹妹穿上泳衣泳褲，準(zhǔn)備要去游泳。下了沙灘，哇！那里人山人海，熱鬧非凡，有游泳的，有撿貝殼的，有拔河的，有拍婚紗照的……我們下了水，感覺(jué)很舒服。但那里的水比游泳池的冷多了。我用蛙泳的姿勢(shì)，擺動(dòng)著身體，我和爸爸兩人你追我趕地比賽著。大概游了十幾分鐘，突然發(fā)現(xiàn)，海浪會(huì)把一些貝殼打到濕沙上。我想把它們撿起來(lái)，它們居然會(huì)鉆沙！然后我挖了一小塊濕沙抓到幾只貝殼，把它們裝載一個(gè)裝滿海水的瓶子，我又發(fā)現(xiàn)：這些貝殼居然有生命力，還有六只腳！我又抓了幾個(gè)，都是這樣的，真奇怪！我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴妹妹，妹妹聽(tīng)得津津有味，她就和我一起抓。我們抓了一瓶滿滿的小貝殼，有趣極了！爸爸和姑丈還抓了幾只“紅心螃蟹”呢！

到了晚上七點(diǎn)鐘，吃完晚飯的時(shí)候，我悶悶不樂(lè)地坐在床上。姑姑走過(guò)來(lái)，看到我無(wú)精打采的樣子，對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)驹趺礃?？”我頓時(shí)精神振奮，回答說(shuō)：“好！”我們?nèi)サ綗緢?chǎng)，Whatanuisance!（真討厭?。緢?chǎng)滿人，連燒烤爐都租不到。我垂頭喪氣地回到家里。突然，姑丈對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，我們自己在家里燒?！蔽覇?wèn)：“有工具嗎？”姑姑邊走邊說(shuō)：“有！”不一會(huì)兒，姑姑拿出來(lái)一個(gè)大袋子，里面全是燒烤用的東西。有炭，有叉子，有燒烤網(wǎng)，有燒烤料等等。爸爸和姑丈點(diǎn)著了炭，姑姑把要燒的東西插好，然后把炭放進(jìn)爐，再架上燒烤網(wǎng)，我們就開(kāi)始燒烤了。我拿了一根香腸來(lái)燒，不一會(huì)兒，被我燒壞了，沒(méi)關(guān)系，再拿一根來(lái)燒。燒好了，擦上一些蜜再來(lái)燒。第一根香腸終于完成了！爸爸和姑丈還燒了玉米、雞翅。雖然燒得不是很好，但吃起來(lái)香甜可口，格外香。因?yàn)檫@畢竟是我們自己親自動(dòng)手，使自己勞動(dòng)得來(lái)的。

這一天我玩得開(kāi)心，是我難忘的一天，我不但學(xué)到了不少知識(shí)，還嘗到了不少美味。我戀戀不舍地離開(kāi)了溪沖度假村，真盼望下次這樣的機(jī)會(huì)快點(diǎn)到來(lái)。

第四篇：佳作品讀

佳作品讀（范文）

我是誰(shuí)

我是誰(shuí)？（開(kāi)篇點(diǎn)題）

我是誰(shuí)？鏡子說(shuō)：“這個(gè)叫趙明明的孩子啊，眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉型是瓜子臉，挺漂亮的，不過(guò)就是太臭美了，整天對(duì)著我照啊照的！”

我是誰(shuí)？枕頭說(shuō)：“這個(gè)小孩啊，眼里經(jīng)常掉‘金豆豆’。有一次，她考了兩個(gè)99，老師說(shuō)了她幾句，晚上睡覺(jué)時(shí)就抱著我，那‘金豆豆’就開(kāi)始‘飛流直下三千尺’了。這可把我害慘了，弄得我濕漉漉的！”

我是誰(shuí)？試卷說(shuō)：“趙明明啊，是個(gè)十足的馬虎鬼。每次，她都只差一點(diǎn)點(diǎn)，就可以考雙百了，就是一馬虎，害得我的身上不能光榮地有一個(gè)一百分，連給伙伴炫耀的機(jī)會(huì)都沒(méi)有！”

我是誰(shuí)？我家的電腦說(shuō)：“她啊，可是一個(gè)名副其實(shí)的小網(wǎng)蟲(chóng)。放假時(shí)，不論有多忙、多累，都要上我這兒玩游戲，而且玩了就離不開(kāi)我了?！保ㄒ陨蠋锥芜\(yùn)用擬人手法，從經(jīng)常使用的東西的角度來(lái)介紹自己，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。）

我是誰(shuí)？同學(xué)們說(shuō)：“你別打我的小報(bào)告啊，其實(shí)趙明明是個(gè)兩面派！在老師面前她品學(xué)兼優(yōu)，時(shí)刻保持她的‘光輝形象’，可一下課就原形畢露了。跑啊，玩啊，是個(gè)小孩子王！” 老師說(shuō)：“趙明明是個(gè)天資聰慧的孩子，總是能認(rèn)真完成作業(yè)，愛(ài)讀書(shū)，作文寫得很不錯(cuò)?！?/p>

爸爸媽媽說(shuō)：“趙明明是個(gè)好孩子，在家里幫我們干活，而且啊，還很聽(tīng)話，成績(jī)也不錯(cuò)，我們?cè)谟H戚朋友面前可有面子呢！”（以上幾段從身邊人的角度來(lái)介紹自己。）

這就是我，你了解我嗎？（結(jié)尾電梯照應(yīng)，進(jìn)一步拉近讀者與自己的距離。）

點(diǎn)評(píng)

這篇作文的構(gòu)思很新穎，寫作角度很獨(dú)特，把小作者身邊的東西如鏡子、試卷、電腦等擬人化，來(lái)描述它們眼中的自己，再通過(guò)同學(xué)、老師和爸爸媽媽的視角，來(lái)側(cè)面烘托自己的性格特點(diǎn)。語(yǔ)言天真幽默，富有童趣，讀起來(lái)很有意思。

小鬼當(dāng)家（范文一）

愛(ài)幻想的我

幻想中的世界，永遠(yuǎn)是美好、快樂(lè)的；幻想中的自己永遠(yuǎn)都是完美的；幻想中的一切一切都是如自己所愿的。（運(yùn)用排比句，說(shuō)明自己為什么喜歡幻想。）

我，是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，愛(ài)幻想的我，經(jīng)常生活在幻想的城堡中。在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，只要有景物，我都可以幻想出一幅美麗的場(chǎng)景。（文章的中心句。）

在一個(gè)下著大雪的冬天，我站在我家的陽(yáng)臺(tái)上，手靠在扶手上，望著到處是雪的小區(qū)，不禁又幻想起來(lái)??

我變成了一位公主，在一座用冰雕刻成的城堡中，穿著一件閃閃發(fā)光的裙子，戴著一個(gè)閃閃發(fā)亮的鉆石皇冠，穿著一雙水晶鞋，在大廳里旋轉(zhuǎn)著，邁著優(yōu)美而輕盈的步子，跳著華爾茲，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)??

還有一次，我走在林蔭小道上，又開(kāi)始幻想了??（兩次幻想，結(jié)構(gòu)很清楚。）我這次變成了一個(gè)美麗的小女孩，我的頭發(fā)垂到腰間，穿了一條粉色連衣裙，坐在秋千上，不停地蕩著秋千。我嘴里還不時(shí)發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲。我的頭發(fā)飛舞起來(lái)，就像一條黑色的飄帶，不停地飛，我蕩過(guò)來(lái)，蕩過(guò)去，蕩過(guò)來(lái)??（運(yùn)用比喻，語(yǔ)言優(yōu)美。）

我就是這樣一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，呵呵，有趣吧！

點(diǎn)評(píng)

小作者是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，在文中發(fā)揮充分的想象力，幻想出不同情境下自己不同的樣子，帶給讀者美的感受。這篇作文最大的特點(diǎn)是行文流暢，語(yǔ)言優(yōu)美，文中排比句、比喻句的自如運(yùn)用表現(xiàn)出小作者較強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力。

小鬼當(dāng)家（范文二）

我是陽(yáng)光少年

我性格開(kāi)朗活潑，大家都叫我陽(yáng)光少年。（總起全文，文章的中心句。）

我有許多愛(ài)好，期中，最大的愛(ài)好要算是書(shū)法了。每天，我都不會(huì)忘記拿起毛筆，臨臨柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，摹摹《漢曹全碑》，而且從不馬虎。正因?yàn)槿绱?，我在學(xué)校、市、省、國(guó)家的書(shū)法比賽中多次獲獎(jiǎng)。

我還喜歡下象棋，每當(dāng)空閑之時(shí)，我便和我家的“棋圣”—爸爸來(lái)一盤，而且每一盤都是硝煙四起。勝了，我自然高興；輸了，我也不氣餒，因?yàn)橄孪笃灞緛?lái)就是一項(xiàng)鍛煉性格、培養(yǎng)智力的活動(dòng)嘛！

我喜歡的運(yùn)動(dòng)可謂是“天上地下，無(wú)所不有”。足球自然是我最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。意甲、德甲、英超聯(lián)賽自然成為我和班上的足球迷討論最多的話題。當(dāng)然，我這個(gè)球迷也不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何一次親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，賽場(chǎng)上，我頭頂腳踢的身影時(shí)常出現(xiàn)，令對(duì)手防不勝防。（第2----4自然段，以排比構(gòu)篇的方式寫出“我”的愛(ài)好，層次清楚。）

我在學(xué)校里的職務(wù)可多了，我一直是班長(zhǎng)，現(xiàn)在還是大隊(duì)委。班里的大小事，隊(duì)里的大小事，我都做得井井有條。

我非常樂(lè)于助人，同學(xué)們有什么困難我都會(huì)幫助他。我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，特別是每次為貧困山區(qū)捐錢捐物，我都毫不猶豫地伸出友愛(ài)之手。

我無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)向上，我是個(gè)陽(yáng)光少年。你們認(rèn)識(shí)我了嗎？交個(gè)朋友吧。（文章結(jié)尾和題目、首段照應(yīng)，點(diǎn)題。）

點(diǎn)評(píng)

本文以“陽(yáng)光少年”為線索，從整體上概括了“我”的性格，寫出了“我”對(duì)書(shū)法、象棋、足球的喜愛(ài)，以及在學(xué)校里認(rèn)真辦事、樂(lè)于助人的特點(diǎn)。文章的篇幅雖不長(zhǎng)，但條理分明，“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式使主題很鮮明，值得大家學(xué)習(xí)。

第五篇：中考佳作

1.我班的個(gè)性

畢業(yè)照上我們淺淺微笑，夕陽(yáng)映照。十二春秋從指縫間溜走，嘆一句太匆匆，然而煙花易冷有它的絢爛，曇花一現(xiàn)有它的馨香，共度韶華，自有非凡的色彩。

數(shù)不清是第幾個(gè)老師這樣評(píng)價(jià)，我班史無(wú)前例。

課堂上總是沒(méi)有人舉手，點(diǎn)一個(gè)名字卻又對(duì)答如流。班主任無(wú)數(shù)次軟硬兼施，換不來(lái)有一個(gè)人舉一次手。那一次的公開(kāi)課，老師在講臺(tái)上連連出錯(cuò)，我的同學(xué)們卻仍然保持安靜，課上至一半，任課老師臉已通紅，這時(shí)候同學(xué)們舉手發(fā)言了，精彩的回答，陸續(xù)舉起的手，活躍的氣氛，公開(kāi)課圓滿成功。班主任驚嘆于我們瞬時(shí)萬(wàn)變，接下來(lái)的一堂課卻又無(wú)人舉手。

我班的男生打球一流，球場(chǎng)上個(gè)個(gè)沉穩(wěn)冷靜。其他班上的拉拉隊(duì)口號(hào)響徹，我班只有進(jìn)球時(shí)才有稀稀落落的掌聲，不動(dòng)聲色拿了第一，隊(duì)員們面無(wú)表情站在司令臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，揮揮獎(jiǎng)杯淡然走下臺(tái)。

我班從不注重文藝活動(dòng)，歌唱比賽前一天才定好歌曲，排練一遍上了臺(tái)，硬是憑著每個(gè)人竭盡全力大聲唱起的氣勢(shì)拿了獎(jiǎng)。獎(jiǎng)狀靜靜貼在墻上。

我班的同學(xué)各有特色。才子的文章人人傳閱，情歌王子時(shí)不時(shí)開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)，還有熱愛(ài)歷史的同學(xué)手捧一本現(xiàn)代漢語(yǔ)字典，照著附錄給大家說(shuō)書(shū)??

每一個(gè)時(shí)刻我都想記錄，每一張臉我都不想忘記。我班看似一杯涼白開(kāi)，平平淡淡卻是甘露，顏色單一卻足以透射七彩陽(yáng)光，沉悶中透著青春勃發(fā)，史無(wú)前例自有我班獨(dú)特。

說(shuō)不清是留戀還是掙脫，這個(gè)班級(jí)是否會(huì)被我銘記，只是這一刻，我只有不舍。

【點(diǎn)評(píng)】好一個(gè)個(gè)“平平淡淡卻是甘露”！干凈利落的描寫，經(jīng)典情景的再現(xiàn)，使一個(gè)“史無(wú)前例”的班級(jí)在小作者的筆下動(dòng)人地展開(kāi)它“個(gè)性”的一面，它遠(yuǎn)比寫班級(jí)“團(tuán)結(jié)”、“熱情”這些大而廣之內(nèi)容的文章更有“個(gè)性”。與此同時(shí)，一份率真的同學(xué)情也在看似不動(dòng)聲色的筆觸尖靜靜地流淌。這正是這篇文章奪人眼球的關(guān)鍵。

二十四中 劉霞

2.我班的個(gè)性

我常說(shuō)：“我們班是被班主任慣出來(lái)的！”其實(shí)不然，我們班就是一個(gè)“壞小孩”班級(jí)，但是常言道——壞小孩有糖吃。

本班性質(zhì)一：連換班主任，我們依舊狂。上學(xué)期，一位溫文儒雅的男教師做我們班主任。因?yàn)樗麑W(xué)心理學(xué)且責(zé)任感很強(qiáng)，所以犯了再大的錯(cuò)，他也是好脾氣。教導(dǎo)主任要k人，他當(dāng)出頭鳥(niǎo)。不知天高地厚的我們依舊high自己的！這學(xué)期換了一個(gè)嚴(yán)一點(diǎn)的老師，但我們依舊，背后直呼其外號(hào)，在課上與其貧嘴，他有時(shí)氣極了會(huì)說(shuō)：“你們的腦袋被驢踢過(guò)了嗎？”總有同學(xué)在下面小聲說(shuō)“被你踹過(guò)了！”總的來(lái)說(shuō)：不用更多的交代，我班個(gè)性是就要比你拽！

本班性質(zhì)二：小店無(wú)我班，必定要關(guān)門。我們班的同志全是富翁，班主任說(shuō)：我們班一節(jié)課的消費(fèi)比過(guò)一個(gè)年級(jí)一節(jié)課消費(fèi)。哈，我們是小店衣食父母。但過(guò)多的消費(fèi)帶來(lái)一個(gè)巨大的衛(wèi)生問(wèn)題，我們班垃圾生產(chǎn)量已無(wú)法用恐怖來(lái)形容，衛(wèi)生委員每節(jié)課下課都要去倒垃圾。所以班主任發(fā)威了，他規(guī)定了一個(gè)“跑腿”人員，但是這樣就有用了嗎？下課跑小店最勤快的依舊是我們班，照這樣下去，我真怕班主任要“淚奔”，但不知道為什么班主任沒(méi)罰我們，大概他也知道對(duì)于我們這群壞小孩，他也回天乏術(shù)了吧！總的來(lái)說(shuō)：老師，小店需要我們班，您也就忍忍吧！

本班性質(zhì)三：成績(jī)狂抱歉，完全隨自然！我們班考過(guò)好名次嗎？好像最好的只是文科考過(guò)年級(jí)第一，理科嘿嘿，倒一，倒二，經(jīng)常是我們的位置。這不能怪我們，我們學(xué)習(xí)很努力，只是沒(méi)有成績(jī)意識(shí)，對(duì)于分?jǐn)?shù)我們順其自然！總的來(lái)說(shuō)：對(duì)于分?jǐn)?shù)我們“路過(guò)”，對(duì)于名次我們“看客”！

畢業(yè)已降臨，我們班也將散去，但是別忘了曾有一個(gè)學(xué)校的一個(gè)班級(jí)由一群“壞小孩”組成，他們狂，高消費(fèi)，成績(jī)很爛，但是永遠(yuǎn)有糖吃。

【點(diǎn)評(píng)】這篇考場(chǎng)作文也確實(shí)為我們勾勒了一個(gè)有獨(dú)特個(gè)性的班級(jí)。文貴真實(shí)，讀了太多無(wú)病呻吟、矯揉造作、堆砌辭藻的文章，這篇文章定是讓閱卷老師眼前一亮，心中一喜，于是脫穎而出奪得高分。我想文章有“個(gè)性”是小作者考場(chǎng)獲勝的根本。個(gè)性一：本文視角獨(dú)特，選材真實(shí)。世間百態(tài)，班級(jí)的生存狀態(tài)也各有不同，為什么一定要寫“勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步……”，現(xiàn)在學(xué)生張揚(yáng)不知天高地厚，“壞小孩班級(jí)”是一種客觀存在。個(gè)性二：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，老練中透著詼諧。如：“連換班主任，我們依舊狂。”“ 哈，我們是小店衣食父母?！?“成績(jī)狂抱歉，完全隨自然！”個(gè)性三：人物形象真實(shí)可感。寥寥幾筆老師也好學(xué)生也好，形象躍然紙上，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，溫文儒雅的男教師是個(gè)理想主義者在現(xiàn)實(shí)中碰壁；那位嚴(yán)一點(diǎn)的老師，面對(duì)這群“壞小孩”有憤怒也有包容?！斑@些壞小孩”除了個(gè)性張揚(yáng)不知天高地厚又有什么地方壞呢？真是“師生皆凡人，生在人世間”。個(gè)性四：文章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，條分縷析。沒(méi)有“張揚(yáng)”的小標(biāo)題，段首的中心句，段尾的總結(jié)句，工整而又緊湊，為文章增色不少。當(dāng)然也有幾句提醒小作者和讀者：本文有那么一點(diǎn)“冷眼看世界”的味道，不宜再濃，再濃就會(huì)“憤世嫉俗”，青少年樂(lè)觀積極會(huì)更健康成長(zhǎng)！認(rèn)識(shí)一個(gè)集體也好對(duì)待問(wèn)題也好，要全面不可片面。

常州北郊中學(xué) 于佳會(huì)

3.我班的個(gè)性

我班是個(gè)極其普通的班。我們班沒(méi)有馳騁賽場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)健將，也沒(méi)有令人尊敬的年級(jí)第一?？茨前嗉?jí)的序號(hào)也在別人最容易忽視的一個(gè)號(hào)碼上。我班就是一個(gè)普通的班，但仍有自己獨(dú)特的個(gè)性。

古人語(yǔ)：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！睂?duì)求知的渴望，我班一直保持著。來(lái)到我班，你可以經(jīng)?？匆?jiàn)老師被同學(xué)們圍得水泄不通。往往只有預(yù)備鈴響了，同學(xué)們才會(huì)回歸座位。慢慢地，這種不懂就問(wèn)、刨根問(wèn)底成了我們班的一種個(gè)性。

古人語(yǔ)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”我班就有這種“我言秋日勝春朝”的特別精神。這點(diǎn)特別體現(xiàn)在數(shù)學(xué)等理科上。一次，我在經(jīng)過(guò)苦思冥想，將一道中考數(shù)學(xué)壓軸題完成之后，在班上得意洋洋地講解。自以為臺(tái)下是一群羨慕的眼光，但定睛一看，已有多個(gè)手舉起，一種種不同的解法紛紛而出。這就是我班，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

古人語(yǔ)：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！辈诲e(cuò)，我班的各性在于自信。我想到了校運(yùn)動(dòng)會(huì)?；@球比賽上，我班不幸抽簽與最強(qiáng)的七班對(duì)抗。賽前其他班同學(xué)都說(shuō)：“這次七班又要順利進(jìn)級(jí)了?！泵鎸?duì)別人的冷言冷語(yǔ)，我班隊(duì)員毫不在乎。比賽開(kāi)始后，面對(duì)七班隊(duì)員的瘋狂進(jìn)攻，防守端的拼命包夾，我班同學(xué)毫不畏懼。突破、傳球、三分！一個(gè)個(gè)好球在場(chǎng)上出現(xiàn)。最終，不可一世的七班敗下陣來(lái)。面對(duì)觀眾的驚訝，我班隊(duì)員聲色平靜，毫無(wú)興奮。這就是我班，“舍我其誰(shuí)”的霸氣是我班的標(biāo)志。

“求知、創(chuàng)新、自信”這就是我班的個(gè)性，陪伴我三年一路走來(lái)。三年的一切艱難險(xiǎn)阻，都被這六個(gè)字破解。感謝我班，感謝我班的個(gè)性。

【點(diǎn)評(píng)】一篇好的文章講求鳳頭、豬肚、豹尾。用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量這篇考場(chǎng)作文，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)鳳頭和豹尾本文談不上，文章甚至開(kāi)頭羅嗦重復(fù)，與后文聯(lián)系松散還有些矛盾?！柏i肚”這點(diǎn)做的不錯(cuò)，成功之處：一文章主體部分（2、3、4小節(jié)）寫得生動(dòng)詳實(shí)，頗具文采，事例典型恰當(dāng)。

二、主體部分段落結(jié)構(gòu)整齊，材料安排詳略得當(dāng)。三行文緊扣“班級(jí)個(gè)性”，中間主體部分每小節(jié)都會(huì)恰當(dāng)總結(jié)提升文章的立意。總之這篇考場(chǎng)二類文，小作者如能在語(yǔ)言的“精致”“恰當(dāng)”上做足功課，寫作水平提升空間會(huì)很大。

北郊中學(xué) 于佳會(huì)

4.我班的個(gè)性

走過(guò)七班八班，初次和我們班見(jiàn)面的你，一定會(huì)驚訝我們教室的干凈清爽。雪白的墻上沒(méi)有貼過(guò)多彩的裝飾，連株小小的盆栽也找不到，雜物都收拾在抽屜柜子里，空氣里沒(méi)有彌漫的零食味道。在這樣一個(gè)簡(jiǎn)單明朗的集體里，我們攜手并進(jìn)，團(tuán)結(jié)共取。這，就是我班的個(gè)性。

臨近畢業(yè)，班主任，那個(gè)在我們眼里不怎么會(huì)打扮的女老師，她告訴我們第二天要拍畢業(yè)照，并穿好校服。我們一聽(tīng)，很是失望。要是整個(gè)年級(jí)都穿這身白上衣，黑褲子拍照，那豈不是千篇一律，個(gè)性全無(wú)了嗎？但師命難違，大家只好忍著怨氣穿著校服來(lái)學(xué)校。

不料第二天天公不作美，下了幾場(chǎng)下雨，拍照的事只能延后。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，整個(gè)九年級(jí)只有我們班才穿校服！其他班都像開(kāi)了遍地鮮花，幾個(gè)經(jīng)過(guò)我們班的女生邊笑邊點(diǎn)評(píng)著別人的服飾。

我們感到不公平，我們要個(gè)性！但班主任不肯讓步，我們只好作罷。第三天終于放晴了，畢業(yè)班的同學(xué)集中在操場(chǎng)。其他人的青春活力都好像因?yàn)槠烈路尫懦鰜?lái)，只有我們班默不作聲。隔壁班的幾個(gè)人大聲討論著“撞色了，怎么辦”的問(wèn)題。

很快就輪到我們了，大家手拉手站上凳子或站上桌子。當(dāng)我想到即將離別，不禁多了份傷感，但還是露出笑容。

幾天后，照片沖印出來(lái)，幾個(gè)班都交換著看。天！我竟發(fā)現(xiàn)所有照片中最有個(gè)性的還是我們班！樸素的校服映襯著每個(gè)人的微笑，背后學(xué)校的綠樹(shù)和大樓，還有寶塔，都是恰到好處的陪襯。再看其他班，顏色雜亂，目光只能停留在男生胸前的大籃球和女生時(shí)尚的碎裙上，每張照片翻過(guò)去，都是如此。

我班從不依賴華麗的裝飾，簡(jiǎn)單質(zhì)樸的快樂(lè)才是我們的個(gè)性。青春不會(huì)只在花叢中滯留，而是要在一碧如洗的藍(lán)天中飛向理想。

【點(diǎn)評(píng)】所謂班級(jí)個(gè)性就是本班不同于他班的特質(zhì)，小作者抓住了“簡(jiǎn)單”這個(gè)不同于其他班級(jí)的特質(zhì)來(lái)展開(kāi)文章，干凈清爽的教室，嚴(yán)格素雅的教師，樸素青春的畢業(yè)照，這一切都集中體現(xiàn)了班級(jí)“簡(jiǎn)單”的個(gè)性，特別是選取了拍畢業(yè)照這個(gè)平常卻有特殊意義的事情來(lái)表現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性，可見(jiàn)小作者的選材與眾不同卻恰如其分。文章的語(yǔ)言干凈簡(jiǎn)潔，于質(zhì)樸中體現(xiàn)出班集體的個(gè)性特點(diǎn)，于細(xì)微處透露出年輕人的特定心理。在敘事時(shí)欲揚(yáng)先抑，用其他班級(jí)來(lái)對(duì)比襯托本班的簡(jiǎn)單質(zhì)樸，拍照中的波折，事件中的掙扎，小作者用細(xì)膩的筆觸一一表現(xiàn)了出來(lái)，最終將班級(jí)的個(gè)性特征突顯出來(lái)。最后的議論精辟簡(jiǎn)潔，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

當(dāng)然，文章也有一些不足之處，文章所描寫的班級(jí)個(gè)性都是一些外在的表現(xiàn)，教室的布臵、學(xué)生的穿著等，而個(gè)性更多的應(yīng)該是班級(jí)內(nèi)在的體現(xiàn)，若能加入幾句班級(jí)內(nèi)在特質(zhì)的體現(xiàn)，那班級(jí)的個(gè)性會(huì)更豐滿。其次個(gè)性都是自我的獨(dú)特的追求，而文章中班級(jí)的個(gè)性似乎是被逼而形成，并非班級(jí)成員的自我追求，那又何來(lái)“快樂(lè)”二字！

常州翠竹中學(xué) 陳麗

5.我班的個(gè)性

溫故而知新，可以為師矣。

來(lái)我班而知我班，可以全校聞名?！八故锹遥┪岬萝啊?，來(lái)我們班有這一感覺(jué)。為什么桌子總沒(méi)有其他班整齊？講臺(tái)窗臺(tái)怎么總沒(méi)有其他班干凈？與其他班相比，簡(jiǎn)直是“破屋子”。也許你路過(guò)我們班會(huì)認(rèn)為好沒(méi)有條理，這個(gè)班太散亂了。那會(huì)有人對(duì)你說(shuō)“斯是陋室，惟吾德馨”。原因是我們班同學(xué)頻道的高尚，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而沒(méi)有空去打理。雖是“破了點(diǎn)”，但學(xué)習(xí)氛圍是非常濃厚的。我班的個(gè)性，我喜歡。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊粤?xí)課，我們班總是人手一本書(shū)。語(yǔ)文書(shū)、《三國(guó)演義》、《漫畫(huà)PARHY》，什么都看，真可以用“手不釋卷”來(lái)形容。看同學(xué)們那聚精會(huì)神，沉浸書(shū)中的神情，叫他兩遍也許都不會(huì)答應(yīng)。一到寫作文，那就是洋洋灑灑，肚里的知識(shí)可都能用到作文里。要看我們班作文王子寫作時(shí)的神態(tài)，那叫個(gè)神采飛揚(yáng)，問(wèn)他，他會(huì)告訴你：多讀點(diǎn)書(shū)吧！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，愛(ài)讀書(shū)，我班的個(gè)性，我喜歡。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！蔽覀儼嗍且詯?ài)國(guó)主義為核心的集體。一下課，都是四五個(gè)聚在一起大談國(guó)家大事?！白蛱熘飨ノ鞑亓恕?，“昨天??”，一些“愛(ài)國(guó)積極分子”在班里講得唾沫橫飛。一到歷史課，講到中國(guó)近代史中國(guó)遭到外國(guó)侵略時(shí)，同學(xué)們更是無(wú)比激動(dòng)，那樣子想要沖出去打一仗一樣。連平日里發(fā)個(gè)誓或作個(gè)保證什么的，都會(huì)說(shuō)：“向毛主席保證“，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花” ??這些都是平日里同學(xué)們愛(ài)吟唱的詩(shī)句。愛(ài)國(guó)，我班的個(gè)性，我喜歡。

我班的個(gè)性，各個(gè)任課老師都深有體會(huì)，幾經(jīng)一傳，我班的個(gè)性幾乎全校聞名。

“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”班集體不在于全校第一。有了自己的個(gè)性，就能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。說(shuō)我們的校園生活精彩紛呈，不說(shuō)大話，有個(gè)性則全校聞名。

【點(diǎn)評(píng)】愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)國(guó)，這是這個(gè)班級(jí)值得驕傲的個(gè)性，小作者用略帶夸張的筆調(diào)寫出了自己班級(jí)豐富多彩的生活，從他的詼諧的語(yǔ)言中我們感受到這個(gè)班級(jí)的活力，更感受到小作者對(duì)這個(gè)班級(jí)的喜愛(ài)。文章用并列式的結(jié)構(gòu)成文，層次清晰，脈絡(luò)分明，小作者引用初中所學(xué)的古詩(shī)文名句引領(lǐng)各段，點(diǎn)明各段內(nèi)容的中心，使讀者對(duì)文章內(nèi)容一目了然。應(yīng)該說(shuō)，小作者較成功地表現(xiàn)了班級(jí)的個(gè)性，但是文章的語(yǔ)言過(guò)于隨便，有些地方還不是很通順，影響了文章內(nèi)容的表現(xiàn)。而且有些名句的引用并不是很恰當(dāng)，對(duì)“溫故而知新，可以為師矣”的模仿，對(duì)“斯是陋室，唯吾德馨”的闡釋，都過(guò)于牽強(qiáng)。而也因?yàn)樾∽髡哌^(guò)于強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他所描繪的班級(jí)似乎給人浮夸的感覺(jué)，反而減弱了班級(jí)個(gè)性的表現(xiàn)力。

常州翠竹中學(xué) 陳麗

6.家鄉(xiāng)的個(gè)性

金色的陽(yáng)光柔柔地鋪灑在這蜿蜒的小河上，河水溢著滿滿的金色的笑容；金色的陽(yáng)光直直地射入蔥郁的樹(shù)林，于是金色的光輝彌漫樹(shù)林，溫暖著我們的家鄉(xiāng)。

恬靜的家鄉(xiāng)

開(kāi)始喜歡家鄉(xiāng)的那條小河，特別是它閃爍著金色的時(shí)候。記得我六歲時(shí)在河邊第一次學(xué)洗衣服。那天，我把河水弄得近似泡沫，我看不見(jiàn)了河水的明亮的大眼睛，我哭了，哭得很傷心。當(dāng)我看到白色的泡沫把清澈的河水一點(diǎn)一點(diǎn)地吞下，我急了，傻傻地用水盆一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)?。我看到河水再次露出清澈的眼眸時(shí)，我笑了，笑得很開(kāi)心。從那以后，我便很珍惜那條小河。小河便歡快地一直流動(dòng)，流過(guò)我的家鄉(xiāng)。小河的無(wú)聲無(wú)息使我深深地愛(ài)上了它，愛(ài)上了它送來(lái)的那份恬靜。

淡雅的家鄉(xiāng)

小河潺潺地流入那片青蔥的樹(shù)林，于是，青翠越來(lái)越濃郁。家鄉(xiāng)的那片樹(shù)林，是我的樂(lè)園。每每投入這綠色的懷抱，一股淡淡的清新的氣味總是令我如此陶醉。當(dāng)我放眼望去時(shí)，那綠竟是如此難以捉摸，它們有點(diǎn)濃得化不開(kāi)，有的卻淡得竟無(wú)跡可尋，大自然這位畫(huà)家的高超技藝真是令人贊嘆呢！我喜歡在這里捧一本書(shū)，靜靜地閱讀，有時(shí)微風(fēng)吹過(guò)，我還能欣賞到美妙的沙沙之聲。樹(shù)林默默地守護(hù)著我的家鄉(xiāng)，我便愛(ài)上了它，愛(ài)它給我傳遞的那份淡雅。

熱情的家鄉(xiāng)

帶著考場(chǎng)失意的我，拖著疲憊的身子，牽著受傷的心，回來(lái)了。我望著眼前的一切，小河依舊歡暢，樹(shù)林依舊蔥蘢，它們依舊愿意擁抱我，一個(gè)垂頭喪氣的我。

我沿著小河走，風(fēng)兒調(diào)皮地從我身邊跑過(guò)，為我?guī)?lái)了片片落葉。我撿起一片葉子，它的表面光亮平滑，淡淡的黃色之中分明又透著幾分綠意，似乎再向我傳遞著一種信念，一種力量，我似乎看到了我的未來(lái)，我的內(nèi)心又燃起了希望??我愛(ài)我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，她在我失意時(shí)接納我，鼓勵(lì)我，給予我新的希望。

我的家鄉(xiāng)，恬靜、淡雅、熱情，我感受到了家鄉(xiāng)的美，更感受到人生的溫情和美好。

【點(diǎn)評(píng)】文章用總分的方式結(jié)構(gòu)全文，用小標(biāo)題凸顯全文的主旨和重點(diǎn)，可謂思路清晰，脈絡(luò)分明，中心明確。文章從三個(gè)角度來(lái)展現(xiàn)家鄉(xiāng)的個(gè)性，比較準(zhǔn)確地把握住了家鄉(xiāng)的特點(diǎn)：恬靜、淡雅和熱情。尤其值得一提的是，文章沒(méi)有用一般的寫景方法來(lái)展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景，而是結(jié)合自己的故事，融敘事、抒情和描寫為一體，既讓我們感受到了家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，也讓我們捕捉到了蘊(yùn)含在作者心中對(duì)家鄉(xiāng)的那份喜愛(ài)和自豪感，表現(xiàn)了作者較為成熟的謀篇布局的能力。全文語(yǔ)言流暢，清新淡雅，結(jié)尾點(diǎn)題升華，字里行間滲透著少年的人生憧憬和青春的熱情。

常州田家炳中學(xué)分校 曹介梁

7.家鄉(xiāng)的個(gè)性

那天，媽媽帶回來(lái)幾塊大麻糕。黃澄澄的面皮兒，烤得焦黃相接，大老遠(yuǎn)就能聞到香氣。咬一口，酥香滿溢，甜味咸香交糅得那樣恰到好處，唇齒留香，心里充斥著饜足，像是有塊柔柔軟軟的地方被頂了一下，恍惚間竟像是嘗到了家鄉(xiāng)的滋味??

沒(méi)做過(guò)游子，家鄉(xiāng)自然只是一個(gè)模糊的名詞，但這座秀外慧中的小城，卻是讓我打心眼里眷戀著的。蜿蜒的運(yùn)河穿城而過(guò)，那是一條碧玉飄帶，惹綠了我的眼，柔軟了我的心。愛(ài)在橋頭數(shù)那來(lái)往的船只，聽(tīng)那汽笛聲聲。再往城里走，天寧古寺的暮鼓晨鐘是厚重而踏實(shí)的，渺遠(yuǎn)的聲響蕩開(kāi)了去，給這小城又平添上三分肅穆。再抬眼看那灰墻黛瓦，鱗次高樓，小城抱著她的婉約追著她的摩登，在這大地一隅，靜靜安放著那經(jīng)年累月才能嗅到的醇香。

追溯回過(guò)去，義和團(tuán)曾經(jīng)占領(lǐng)過(guò)家鄉(xiāng)還是在歷史書(shū)上瞥到的知識(shí)。初見(jiàn)時(shí)著實(shí)驚訝了一會(huì)兒，畢竟這座小城沒(méi)有六朝古都的華麗與霸氣，也沒(méi)有煙花三月的綺麗與旖旎。原來(lái)她竟也名噪一時(shí)么？不，她從來(lái)就不是庸庸碌碌的，這里也刻下來(lái)唐荊川的文韜武略，留下過(guò)蘇東坡的淺吟輕唱，也許還曾經(jīng)是乾隆下江南時(shí)的驚鴻一瞥。家鄉(xiāng)的摸樣漸漸清晰了，她在叢中笑。

漫步于大街小巷，我的心是溫暖的。一口吳儂軟語(yǔ)，甜到了心坎里去。報(bào)刊亭的老板娘子嘩嘩翻找著零錢；上學(xué)的孩子們背著書(shū)包，嘴里還在念叨著昨日剛學(xué)的古詩(shī)；梳篦工坊里還有老師傅瞇起眼，蒼勁有力的一刀一鑿。哦，對(duì)了，還有那小巷的拐角，賣麻糕的阿姨正逐個(gè)翻著面皮兒，爐壁上滋滋冒著煙氣，那股焦火味兒混著香氣，傳得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)??

腦中浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)的影兒：那是一個(gè)中年智者的形象，雙手兜在衣袖里，背微弓，露出的一雙眼卻是晶亮有神的，目光是慧黠而遼遠(yuǎn)的。不鋒芒畢露，不窮兇極惡，平和卻不懶散，積極卻不苦爭(zhēng)，這也許就是家鄉(xiāng)的個(gè)性了。

【點(diǎn)評(píng)】酥香滿溢的“大麻糕”，蜿蜒秀麗的“運(yùn)河”，厚重踏實(shí)的“天寧寺鐘聲”，以及小城繁華的過(guò)往和今日的溫馨……這些對(duì)于家鄉(xiāng)美好的記憶都溫暖地停留在作者的記憶中，一提起筆，就像泉水般流淌出來(lái)，家鄉(xiāng)的個(gè)性展露無(wú)疑。文章結(jié)尾化抽象為形象，將家鄉(xiāng)比作一個(gè)中年智者，水到渠成凸現(xiàn)文眼，猛然生輝。更值得稱道的是小作者文字功底扎實(shí)，信手拈來(lái)，運(yùn)用自如，絲毫不見(jiàn)斧鑿之痕。

二十四中 劉霞

8.家鄉(xiāng)的個(gè)性

好久沒(méi)回家鄉(xiāng)看看了，雖然城市的生活便捷，卻仍是想念家鄉(xiāng)。終于，在一個(gè)周末，我和爸爸坐上回家的車。

哦，到了！我的家鄉(xiāng)在一些錯(cuò)落的小高樓中十分顯眼，那條小河靜靜地流淌著，在陽(yáng)光下宛如一條輕盈的綢帶，讓人感到一種空靈的美。我原本浮躁的心忽然沉靜下來(lái)了。

走近小河，一只小雞搖搖晃晃地走著，看見(jiàn)我，卻也不閃躲。拐過(guò)彎，大片大片的油菜花便映入我的眼簾，菜地中散落著農(nóng)作的人們，突然，我想起了陶淵明筆下的世外桃源了。我覺(jué)得自己冒失地闖進(jìn)了這寧?kù)o的圣地，不禁加快腳步，不愿破壞這份古樸的美。

回到家，爺爺欣喜地笑了，笑聲爽朗。奶奶則忙著燒飯，他們用的仍然是需燒柴火的爐灶，他們不愿改用煤氣灶。奶奶倒下菜油，一種奇異而濃郁的家鄉(xiāng)特有的香味便在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)?！罢嫦?！”我忍不住贊道。奶奶直了直腰板，說(shuō)：“這可是我親手種的油菜磨出的油啊。”她的臉上掩不住自豪。

晚飯是在院子里吃的，爺爺喝的，是他自釀的酒。夕陽(yáng)被粉紅的云霞簇?fù)碇?，美麗的云霞輕輕劃過(guò)這淡藍(lán)色的天際。落日把橘黃色的余輝灑在門前的老松樹(shù)上，也灑在爺爺身上。爺爺一小口一小口地抿著酒，不像城里酒席上賓客的豪飲，他總是喝得很慢，品得很深??

入夜，屋外一片漆黑。路上沒(méi)有一盞路燈，似乎不愿破壞這份鄉(xiāng)村的寧?kù)o?！把b了燈，哪能看到這么多星星喲！”奶奶總這么說(shuō)。我仰起頭，果真看到繁星綴滿天空，是我久違的天空?！俺抢锾程亮?，星星還是喜歡待在我們這里呢！”奶奶得意地笑了。

我閉上眼，想憶起城市，卻只記得那淺灰色的天空，冰冷的鋼筋水泥，和那匆匆而過(guò)的僵硬面孔??城市總是如此千篇一律。

我重新睜開(kāi)眼，只見(jiàn)一片漆黑，但我似乎又看見(jiàn)酣睡的村莊，聽(tīng)見(jiàn)隱約的小河流淌聲。家鄉(xiāng)的個(gè)性就如這條小河一樣，淡然、古樸卻又固執(zhí)，小河不知疲倦地流了許多年，我知道，它仍會(huì)這樣快樂(lè)地流下去??

【點(diǎn)評(píng)】全文好似一幅長(zhǎng)卷徐徐向我們展開(kāi)，一幀幀充滿鄉(xiāng)野氣息的畫(huà)面撲面而來(lái)：小河流淌，鄉(xiāng)村田野、農(nóng)家風(fēng)味、落日余輝、星群密布……無(wú)不閃現(xiàn)著“淡然、古樸卻又固執(zhí)”的個(gè)性，像顆顆閃亮的珍珠在“個(gè)性”的串聯(lián)下熠熠生輝。

什么是“家鄉(xiāng)”？是李白舉頭望見(jiàn)的一輪明月，是崔顥日暮江邊的一縷愁煙，是劉邦在風(fēng)云變幻中勝利的悲哀……

而本文小作者對(duì)于“家鄉(xiāng)”的理解卻著眼于“爺爺奶奶”——這至真至誠(chéng)的親人；著眼于“爐灶、菜油、自釀佳酒”——這鄉(xiāng)村恬淡古樸的生活方式；著眼于“小河、小雞、油菜花、繁星”——這充滿活力，充滿生機(jī)，充滿希望，充滿溫馨氣息和生活情趣的場(chǎng)景。

作者從小處著眼，從細(xì)處著筆，一樣能表現(xiàn)深刻的主題，一樣能抒發(fā)真摯的情懷。作者能在考場(chǎng)上如此沉著地構(gòu)思，如此沉穩(wěn)地運(yùn)筆，確實(shí)表現(xiàn)了作者才思的敏捷和飛揚(yáng)的文采，表現(xiàn)了較為深厚的生活積累和寫作的自信。

在閱讀本文時(shí)，一份久違的驚喜和親切，一種甜美的意境，別樣的感覺(jué)會(huì)充盈整個(gè)胸腔，讓熱愛(ài)家鄉(xiāng)者愛(ài)不釋手，讓思念家鄉(xiāng)者熱淚盈眶，讓建設(shè)家鄉(xiāng)者心潮澎湃，讓奮斗他鄉(xiāng)者備感親切，讓客居外鄉(xiāng)者萬(wàn)分激動(dòng)，讓漂泊異鄉(xiāng)者無(wú)比溫暖，難怪文中的“奶奶”會(huì)“自豪”、“得意”地笑，可見(jiàn)“個(gè)性化”的選材，對(duì)生活細(xì)節(jié)的提煉和深化，是寫作成功的必不可少的條件。

如果作者能把“奶奶炒菜”“爺爺喝酒”這兩個(gè)畫(huà)面刻畫(huà)得再細(xì)致些，比如加上一些神態(tài)和動(dòng)作等描寫，更能突出文章的中心“淡然、古樸卻又固執(zhí)”。

9.家鄉(xiāng)的個(gè)性

家鄉(xiāng)的個(gè)性像一枚枚深深淺淺的烙印，印在古城悠悠的青瓦紅磚上，印在老人額際絮絮的白發(fā)間，印在稚童掌心那張微濕的糖紙里??

蜿蜒著穿城而過(guò)的運(yùn)河，仿佛還蕩漾著前朝的舊波。驛站上高掛的大紅燈籠發(fā)出暖人的光芒，熏暖了歇腳的游子心中冷清的愁絲。不期而至的微雨夾雜著江南的草香，拂去了游客們一路煙塵，在這樣一個(gè)看罷無(wú)數(shù)聚散離合的古都里，夢(mèng)一回前朝，聽(tīng)一曲古今，再繼續(xù)邁向未知的前途。

我的家鄉(xiāng)正有這樣一種個(gè)性，用運(yùn)河的柔波滌蕩游子的腳步，用歷史的輕紗浣洗疲憊的心靈。

要想在常州聽(tīng)到至醇至樸的故事，只須找一位老人就行了。斑白的發(fā)際里仿佛夾著流淌的時(shí)光，而那一雙炯炯的眼又似乎煥發(fā)著生命本真的光芒。他們會(huì)從三杰的故事講起，講那段激情與憂患并存的歲月，講那跌宕起伏、蕩氣回腸的滾滾烽煙，恨不能把你拉進(jìn)歷史的洪流中。

喝口茶，他們平靜了激動(dòng)的神情，講起丟沙包、滾鐵環(huán)的童年，巷尾端坐的補(bǔ)碗匠和張羅的餛飩鋪帶著暖暖的氣息，和平年代里平平淡淡的生活卻被他們講述的那么有味和知足。

而最令他們健談的話題還是這十載的變化，開(kāi)闊的道路拓寬了人們的視野，聳立的高樓撐起了家鄉(xiāng)人追求未來(lái)的自信。而在綠樹(shù)紅花的掩映間，小巷深處的尋常人家，孫輩們的生活已與他們的童年大相徑庭，不變的卻是一輩輩人流淌不息的濃濃的愛(ài)。

我的家鄉(xiāng)正有這樣一種個(gè)性，完整每一個(gè)家鄉(xiāng)人的生命，用涌動(dòng)的真情和質(zhì)樸的民風(fēng)笑對(duì)時(shí)間的雕琢，永葆青春的容顏。

家鄉(xiāng)，她是我們熟悉而親切的母親，見(jiàn)證一個(gè)個(gè)故事和一段段真情。家鄉(xiāng)，他是歷史的敘述者，包容眾生，承載興衰。家鄉(xiāng)，它是我們每個(gè)人頭上的一枚烙印，用它的個(gè)性為蕓蕓愛(ài)它敬它念它的生命印下不滅的痕跡??

【點(diǎn)評(píng)】家鄉(xiāng)，是每個(gè)人魂?duì)繅?mèng)縈的地方。生于斯、長(zhǎng)于斯，但是，如果讓我們用寥寥幾百字來(lái)概括家鄉(xiāng)的個(gè)性，卻是一時(shí)不知從何說(shuō)起。本文的作者用充滿“情”調(diào)的筆，向我們展示了家鄉(xiāng)的“個(gè)性美”。

1.歷史的情懷。家鄉(xiāng)是一座有著千年歷史的古都，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的運(yùn)河水濡養(yǎng)了作者豐富的歷史積淀?！肮懦怯朴频那嗤呒t磚”、“蜿蜒著穿城而過(guò)的運(yùn)河”、“驛站上高掛的大紅燈籠”，寥寥幾筆便勾勒出一座歷經(jīng)滄桑、承載興衰的古城印象。然而，作者又不盡講古，三杰的故事、和平年代的幸福生活以及這十載的變化，讓我們看到了這座古城緊扣時(shí)代脈搏，永遠(yuǎn)追求未來(lái)的個(gè)性。

2.民俗的情趣。家鄉(xiāng)是一座民風(fēng)淳樸、底蘊(yùn)豐富的老城，作者信手拈來(lái)的丟沙包、滾鐵環(huán)、補(bǔ)碗匠、餛飩鋪等等民俗民風(fēng)，似乎讓人窺視到老城市井文化的生活畫(huà)卷，領(lǐng)略到淳樸的民風(fēng)古韻，充滿了生活氣息和獨(dú)特的文化個(gè)性。

3.真摯的情感。家鄉(xiāng)是一座江南水鄉(xiāng)，作者的文字也像被江南的煙雨浸染過(guò)一般，充滿了小橋流水般的靈動(dòng)。而作者透過(guò)文字傳遞出的真摯情感，如三月的微雨般細(xì)膩，如初夏的清風(fēng)般清新，這豈不也是這座城市的“個(gè)性”展現(xiàn)？

通讀全文，其構(gòu)思如白描般簡(jiǎn)潔精巧，行文如潑墨山水般寫意瀟灑，而底蘊(yùn)如油畫(huà)般厚重雄渾，家鄉(xiāng)的包容，家鄉(xiāng)的豁達(dá)，家鄉(xiāng)的生生不息便清晰地展現(xiàn)在讀者眼前。

常州市西林實(shí)驗(yàn)學(xué)校 蔣健

10.家鄉(xiāng)的個(gè)性

再回家鄉(xiāng)，已是不知多少年之后。家鄉(xiāng)早已在變遷之中物是人非，但卻不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，它的個(gè)性依舊沒(méi)變。

我重回家鄉(xiāng)的老屋，輕扣門環(huán)，木制的門板“吱呀”，如同臺(tái)上的老旦吊一嗓子絕倫的唱腔。記憶的帷幕緩緩拉開(kāi)，那些泛黃的記憶如同此刻眼前紛飛的塵埃，在腦海中迅速擴(kuò)散開(kāi)來(lái)??

記憶中最清晰的，是后院的青藤。它們盤踞著墻角，不僅纏繞著竹架，更纏繞著彼此，因?yàn)槔p得緊，繞的密，而更加貼近了心與心的距離，相濡以沫，一年又一年?? 就像，這屋里的人。

老屋里總有竄門的人，他們坐下來(lái)，或溫一壺老酒，或嗑一盤花生。數(shù)著家常，道著細(xì)瑣?；蛟S遇著一些不如意，要咒罵幾聲，這些都無(wú)所謂，因?yàn)檫@老屋的主人正熱著酒，聽(tīng)你說(shuō)著你的歡愉與不悅。

片刻之后，酒香溢滿整個(gè)屋子，就連屋上的瓦片也跟著一起醉在這濃濃的酒香之中。輕輕抿一口，呵，陳年老酒！這時(shí)，主人才發(fā)話，和著酒香說(shuō)：“人生無(wú)常。”喜怒哀樂(lè)也是一種人生的閱歷。或許，接下來(lái)的，會(huì)是長(zhǎng)時(shí)間的寂靜，每個(gè)人都微閉著眼，像是醉在酒香里了，又像是醉在屋主人的話里了。細(xì)細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的嘴角都微微上揚(yáng)著，畢竟——人生無(wú)常。經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)也是一種幸福。

又是“吱呀”一聲，將我從記憶的漩渦中拉扯出來(lái)，我扭頭看去，原來(lái)是隔壁的婆婆去河畔洗完衣服回來(lái)，正對(duì)上我的目光，婆婆原本微笑的臉在此時(shí)笑成了一朵花。她放下木盆，便徑直走到我跟前，領(lǐng)著我去她家坐坐。我想，我也可以吃著婆婆做的蓮子湯，跟她說(shuō)說(shuō)我的歡愉與不悅。

家鄉(xiāng)的人喲，就像那后院的青藤彼此纏繞，心心相映，而家鄉(xiāng)的個(gè)性便在這一顆顆緊靠的心中氤氳出淳樸的滋味??

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，更是一篇耐人尋味的美文。我認(rèn)為出彩之處有以下幾點(diǎn)：

1.時(shí)空的交錯(cuò)。本文由“重回家鄉(xiāng)的老屋”寫起，在輕叩門環(huán)的“吱呀”聲中，作者把鏡頭移向多年前的老屋，敘寫老屋中的人和事，最后又在“吱呀”聲中將視野拉回現(xiàn)實(shí)。在順敘和插敘的交替運(yùn)用中，形成了時(shí)間和空間的交錯(cuò)，“過(guò)去”和“現(xiàn)在”的融合，避免了結(jié)構(gòu)上的單一化。

2.人與物的交疊。作者在文中首尾兩次寫到“后院的青藤”，實(shí)則借青藤象征家鄉(xiāng)的人，用青藤的彼此纏繞、心心相印表現(xiàn)家鄉(xiāng)人互相幫助、彼此扶持的個(gè)性。文章的主題在青藤的映襯下顯得耐人尋味，避免了立意的簡(jiǎn)單化和標(biāo)簽化。

3.凝練淡雅而意蘊(yùn)豐富的語(yǔ)言。文中既有“如同臺(tái)上的老旦吊一嗓子絕倫的唱腔”這樣絕倫的比喻，又有“它們盤踞著墻角，不僅纏繞著竹架，更纏繞著彼此”這樣精準(zhǔn)的描摹，也有“喜怒哀樂(lè)也是一種人生的閱歷”這樣深刻的哲言，形成了本文獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。

常州市西林實(shí)驗(yàn)學(xué)校 蔣健

11.家鄉(xiāng)的個(gè)性

家鄉(xiāng)為何物？我生于斯，長(zhǎng)于斯之地。

童年的時(shí)光大多在家鄉(xiāng)度過(guò)，那里的一草一木都清清楚楚地映在我的腦海中。春之生機(jī)盎然。一大叢一大叢的油菜花在初春時(shí)節(jié)倏然綻放。迎著清晨的第一束陽(yáng)光，混合著泥土芳香，朝氣蓬勃地露出金燦燦的笑臉。在遠(yuǎn)方裊裊炊煙下，構(gòu)成了一幅溫暖的田園畫(huà)，在靜謐中看到春天孕育的活力與青春洋溢的個(gè)性。

夏之寧?kù)o高遠(yuǎn)。靜靜的池塘中，蓮葉田田，一朵朵純白的荷花婷婷于水中。剔透、無(wú)暇、細(xì)膩、光潔，宛然如脫俗的仙子傲然于世，褪去一身鉛華，幽幽吐出：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！?/p>

秋之樸實(shí)無(wú)華。一簇簇細(xì)小的花朵在枝頭上散發(fā)出陣陣沁人心脾清香，哦，那是桂花。村中的人每到這時(shí)，便會(huì)摘下一些花瓣放在米飯中蒸食，帶著絲絲桂花香氣的米飯便會(huì)清甜可口。還有桂花糕、桂花糖、桂花釀??這些取之于桂花而制作的佳肴珍饈，便是家鄉(xiāng)民風(fēng)的真實(shí)寫照，簡(jiǎn)單樸素卻不失精彩。

冬之堅(jiān)忍不拔。皚皚白雪下，一抹紅顯得格外引人注目?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”，那淡淡的清香若有若無(wú)，難尋難覓。他以頑強(qiáng)不屈的形象展現(xiàn)在世人面前，一份孤高清傲，飄逸靈動(dòng)之美便造就了“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的神秘色彩。

春夏秋冬，四季的韻律譜寫成了一曲生命的贊歌。我，在這片土地上學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)——美的眼睛。不僅僅是四季之美，而且還發(fā)現(xiàn)了人們心中的真、善、美，正如花朵的芬芳。

我的家鄉(xiāng)在煙雨的氤氳下，便是一幅被暈染過(guò)的水墨畫(huà)，是家鄉(xiāng)那可愛(ài)的人們一筆一畫(huà)地描繪的。人們的真善美，便是家鄉(xiāng)的個(gè)性。

【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)寫家鄉(xiāng)的四季表達(dá)出自己對(duì)家鄉(xiāng)不同時(shí)期的感受，從而寫出家鄉(xiāng)個(gè)性，立意很好，按四季作為切入口，一線貫穿，凸顯主題。語(yǔ)言細(xì)致，時(shí)而柔美，時(shí)而壯麗，在語(yǔ)言中依托了作者自己濃厚的情感，以文中景和物來(lái)承載思想，能使人產(chǎn)生共鳴。文中加入了適當(dāng)?shù)淖h論和抒情部分，能夠加強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。從細(xì)小代表四季的景物入手，加入心情變化，能更好地表現(xiàn)“個(gè)性”。不足之處在于家鄉(xiāng)的個(gè)性，作者以對(duì)春之花對(duì)春之生機(jī)盎然、夏之荷對(duì)夏之寧?kù)o高遠(yuǎn)、秋之桂對(duì)秋之樸實(shí)無(wú)華、冬之梅對(duì)冬之堅(jiān)忍不拔，內(nèi)容有些程式化，不能體現(xiàn)家鄉(xiāng)的獨(dú)有的特點(diǎn)即個(gè)性。

常州西藏民族中學(xué) 徐俊

12.家鄉(xiāng)的個(gè)性

家鄉(xiāng)有如慈母良父般的柔美純情；有如海水沙灘般的溫情愜意；有如品嘗咖啡般的閑情逸致。家鄉(xiāng)的個(gè)性正如此，細(xì)心品味讓人沉醉其中。

家鄉(xiāng)是堅(jiān)忍不拔、百折不撓的。歷史追溯到一百年前，太平天國(guó)時(shí)期。肆意的侵略令人無(wú)法忍受，但家鄉(xiāng)卻以其不屈服的個(gè)性戰(zhàn)勝了這一切，它見(jiàn)證了歷史、留下了。正因如此，作為家鄉(xiāng)的兒女，更應(yīng)以其為驕傲，發(fā)揚(yáng)個(gè)性。

家鄉(xiāng)是溫柔甜美，惹人喜愛(ài)的。幽深的小巷透出古典氣息，芳香的青草、光艷美麗的廣玉蘭，使蘇東坡也足以為她而駐足。家鄉(xiāng)正如那剛出生的嬰兒惹人喜愛(ài)。生機(jī)勃勃的景物也讓人感受到它奮發(fā)向上的活力。

家鄉(xiāng)是平易近人，廣于交友的。本屆省運(yùn)會(huì)將于家鄉(xiāng)舉行，這不乏是一個(gè)輝煌的盛世。古往今來(lái)，中外游客來(lái)到家鄉(xiāng)的也不在少數(shù)。家鄉(xiāng)正如那香花迷人的香味遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳播，引來(lái)無(wú)數(shù)蜂蝶聚集，共慶樂(lè)事。家鄉(xiāng)的個(gè)性孕育出的子民正如它一樣熱情好客，不拘束。

家鄉(xiāng)是熱愛(ài)文學(xué)、熱衷創(chuàng)作的。瞿秋白便是一個(gè)典型代表。文學(xué)賦予家鄉(xiāng)以詩(shī)情畫(huà)意、古典淳樸的意境。家鄉(xiāng)是個(gè)人杰地靈的地方，文學(xué)是它的精神支柱；是它的推動(dòng)力；是它的寄托。有了文學(xué)，它更加地文靜，但骨子里卻透著一股力量。

家鄉(xiāng)的個(gè)性既易于捕捉卻又深?yuàn)W難懂，只有生活在家鄉(xiāng)長(zhǎng)久的人才會(huì)品味出它那誘人的個(gè)性。家鄉(xiāng)是筆尖跳動(dòng)的文字，包含了作者的個(gè)性；家鄉(xiāng)是鳥(niǎo)兒互動(dòng)的歡樂(lè)，充滿了活力；家鄉(xiāng)是我的精神家園，家鄉(xiāng)的個(gè)性在你身上不也能夠體現(xiàn)嗎?

【點(diǎn)評(píng)】面對(duì)“個(gè)性”這樣一個(gè)抽象的題目，作者能夠“化大為小”將其具體為“堅(jiān)忍不拔、百折不撓；溫柔甜美，惹人喜愛(ài)”等四個(gè)方面，策略上無(wú)疑是正確有效的，這也使文章一定程度上有了具體可感的內(nèi)容。言為心聲，字里行間流露出了的對(duì)家鄉(xiāng)喜愛(ài)之情，最是難能可貴。

但正如作者所言“家鄉(xiāng)的個(gè)性是深?yuàn)W的，是需要品味的”?；蛟S是因?yàn)槟挲g、閱歷的緣故，習(xí)作內(nèi)容上膚淺的，對(duì)個(gè)性感悟猶如在皮膚上撓了幾下癢，力度不夠，未能挖掘出厚重的東西，這是個(gè)遺憾。聯(lián)系上下文看第一小節(jié)，那也是不足，前后不完全一致，并不能總領(lǐng)全文。

武進(jìn)湖塘實(shí)驗(yàn)初中 劉俊成