第一篇：液晶觸摸交互式一體機(jī)在幼兒園多媒體教學(xué)中調(diào)查研究

無(wú)“觸”不在——液晶觸摸交互式一體機(jī)在幼兒園多媒體教學(xué)中調(diào)查研究

作者/姜 瑞

一、調(diào)查目的與意義

隨著課程改革進(jìn)一步深入和信息網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，多媒體教學(xué)也走進(jìn)了我們每所幼兒園的教室，一改往日教學(xué)中的枯燥乏味，極大地增強(qiáng)了課堂中的直觀性，使幼兒產(chǎn)生共鳴，發(fā)揮了他們的創(chuàng)造性思維。

傳統(tǒng)的多媒體設(shè)備主要以投影儀為主，可是這適合在幼兒園的班級(jí)中使用嗎？根據(jù)中國(guó)電子商會(huì)消費(fèi)電子產(chǎn)品調(diào)查辦公室調(diào)查的數(shù)據(jù)，2008年教育投影儀的銷(xiāo)售數(shù)量占據(jù)了整個(gè)投影市場(chǎng)將近50%的份額。但是這些教育投影儀的使用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范到目前也沒(méi)有出臺(tái)。以投影儀燈泡為例，作為投影儀最重要的耗材之一，決定著投影儀整體的畫(huà)面效果好壞。通常投影儀燈泡在使用1500小時(shí)之后，有的品牌甚至使用不到1000小時(shí)，其亮度已明顯下降，投影畫(huà)面質(zhì)量也嚴(yán)重惡化，不僅圖像變得不清晰，而且色彩表現(xiàn)也大不如以前。目前更換燈泡價(jià)格多在2000元以上，如此高額的費(fèi)用對(duì)于幼兒園來(lái)講，是一筆不小的開(kāi)支。由于投影設(shè)備的亮度、分辨率以及對(duì)比度調(diào)節(jié)達(dá)不到平衡，孩子在注視投影儀的過(guò)程中，會(huì)過(guò)度調(diào)節(jié)眼睛，時(shí)間長(zhǎng)了就容易造成視力的疲勞，從而影響幼兒的視力。

因此，幼兒園選擇什么樣的多媒體設(shè)備尤為重要。近年來(lái)，一種新設(shè)備逐步替代投影儀，成為幼兒園班級(jí)中的主流多媒體設(shè)備，它就是“液晶觸摸互交式一體機(jī)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“一體機(jī)”），結(jié)合了平板電腦、高清液晶電視、投影儀、交互式電子白板屏幕觸控的全部功能，將先進(jìn)的觸摸科技、計(jì)算機(jī)技術(shù)、應(yīng)答反饋技術(shù)、教學(xué)軟件應(yīng)用等，融入到數(shù)字高清平板顯像技術(shù)中，實(shí)現(xiàn)真正的課堂互動(dòng)教學(xué)，為教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)到反饋評(píng)價(jià)提供完美的應(yīng)用。

我區(qū)裝配液晶觸摸交互式一體機(jī)已有兩年，其效果究竟如何，能否滿足廣大幼兒園師生的需求呢？又存在何優(yōu)缺點(diǎn)呢？以上問(wèn)題有必要轉(zhuǎn)化為新課題，進(jìn)一步探索解決。當(dāng)然，調(diào)查其中的常見(jiàn)問(wèn)題，分析主要成因，也很有必要。

二、調(diào)查的對(duì)象及方法

本次調(diào)查的對(duì)象是我區(qū)多所幼兒園。主要采用不記名的問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷33份，回收有效問(wèn)卷30份。問(wèn)卷采用了不記名即時(shí)完成的方法，保證了調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性、客觀性。

三、調(diào)查的結(jié)果及其分析

從此次接受調(diào)查的33名教師的問(wèn)卷反饋上得來(lái)的結(jié)果顯示：液晶觸摸交互式一體機(jī)顯示出了獨(dú)特的特性，必將取代其他多媒體教學(xué)設(shè)備，成為廣大幼兒園班級(jí)多媒體的第一選擇，但也存在一些突出的問(wèn)題。

（一）優(yōu)勢(shì)所在1.利用一體機(jī)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要學(xué)生有了興趣，在教學(xué)過(guò)程中教師才能講得輕松。學(xué)生學(xué)得自如，在教學(xué)中遇到的困難也就能迎刃而解了。

從圖1可以看出：83.33%的學(xué)生都非常喜歡液晶觸摸交互式一體機(jī)，這充分說(shuō)明該產(chǎn)品對(duì)學(xué)生的吸引力。這與它能觸摸的交互式性能有密切的關(guān)系?；蚍浅ＵJ(rèn)可液晶觸摸交互式一體機(jī)在教學(xué)中的幫助，僅有3.33%的老師認(rèn)為不利于教學(xué)。這充分說(shuō)明了液晶觸摸交互式一體機(jī)在教學(xué)中所起的作用非常巨大。

2.利用電視電腦一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)有助于拓展教學(xué)層面，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的明確，加快教學(xué)速度，并能更加形象深動(dòng)地展現(xiàn)在在課堂上，有足夠的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)鞏固。

從圖3中可以看出，液晶觸摸交互式一體機(jī)的應(yīng)用學(xué)科范圍比較廣泛。

教師人均使用液晶觸摸交互式一體機(jī)的有效時(shí)長(zhǎng)竟然能達(dá)到1.6小時(shí)。這充分說(shuō)明教師使用的深入性。

3.液晶觸摸交互式一體機(jī)與其他傳統(tǒng)多媒體教學(xué)設(shè)備相比，優(yōu)勢(shì)明顯，且被廣大教師認(rèn)可。

從圖4中可以看出，液晶觸摸交互式一體機(jī)最大的優(yōu)勢(shì)就在于能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其次是交互性，教學(xué)資源更鮮活、更簡(jiǎn)便。而這些是傳統(tǒng)多媒體設(shè)備所不具有的。因此，它受到教師與學(xué)生的認(rèn)可也不足為奇。

（二）液晶觸摸交互式一體機(jī)的缺點(diǎn)

1.廠家培訓(xùn)還不夠到位，給予教師的幫助還不夠大。

如圖5顯示：竟然有73.33%的教師都沒(méi)有接受過(guò)廠家的正規(guī)培訓(xùn)，這嚴(yán)重地制約了液晶觸摸交互式一體機(jī)的應(yīng)用與推廣，特別是讓一些中老年的教師非常抵觸。也就間接地導(dǎo)致選擇不認(rèn)可液晶觸摸交互式一體機(jī)的教師達(dá)到3.33%。這個(gè)比例要高于其他多媒體設(shè)備，呈現(xiàn)出兩極分化的態(tài)勢(shì)。大部分教師接觸液晶觸摸交互式一體機(jī)還不到兩年，熟練運(yùn)用的能力嚴(yán)重不足。

2.課件資源還不夠豐富。課件制作還不夠簡(jiǎn)便。

從圖6可以看出，認(rèn)為教學(xué)資源偏少和制作繁瑣的合計(jì)占到了66.67%。因?yàn)閺S家培訓(xùn)的缺失及液晶觸摸交互式一體機(jī)是新鮮的教學(xué)設(shè)備，所以很多教師制作課件極為困難。所以廣大教師熱切期盼廠家能夠提供有關(guān)資源。

從圖7可以看出教師希望提供資源的方式。

3.液晶觸摸交互式一體機(jī)初起投入比較大。

眾所周知，幼兒園的經(jīng)費(fèi)投入比較有限，液晶觸摸交互式一體機(jī)初期投入較大，這導(dǎo)致預(yù)算決策時(shí)考慮較多，從圖6可以看出，選擇價(jià)格過(guò)高的比例占第二位，達(dá)到36.67%。

四、對(duì)策建議

（一）決策者要知曉液晶觸摸交互式一體機(jī)的特點(diǎn)，給予支持

液晶觸摸互交式一體機(jī)結(jié)合了平板電腦、高清液晶電視、投影儀、交互式電子白板屏幕觸控全部功能，將先進(jìn)的觸摸科技、計(jì)算機(jī)技術(shù)、應(yīng)答反饋技術(shù)、教學(xué)軟件應(yīng)用等，融入到數(shù)字高清平板顯像技術(shù)中，實(shí)現(xiàn)真正的課堂互動(dòng)教學(xué)，為教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)到反饋評(píng)價(jià)提供完美的應(yīng)用。一體機(jī)產(chǎn)生后，顯示出了獨(dú)特的特性，必成為廣大幼兒園、班級(jí)多媒體的第一選擇。做為教育硬件預(yù)算投入的決策者，一定要知道液晶觸摸交互式一體機(jī)的以下特點(diǎn)：

1.液晶觸摸交互式一體機(jī)比投影機(jī)能更好地保護(hù)孩子的視力。

一體機(jī)以液晶電視的內(nèi)在光源代替了投影機(jī)的外在燈泡投射，減少了因?yàn)楦吡炼葻襞菡丈浜⒆友劬Φ膿p傷。投影機(jī)在教室的幕布尺寸一般為72寸，放在幼兒園教室還是感覺(jué)嫌大了，所以一般我們建議在幼兒園液晶觸摸交互式一體機(jī)使用50寸左右的屏幕，有效控制屏幕的發(fā)光給孩子視力帶來(lái)的損傷。

2.液晶觸摸交互式一體機(jī)放在幼兒園班級(jí)更加安全。

液晶觸摸交互式一體機(jī)是一臺(tái)多功能合一的設(shè)備，表面看上去就是一臺(tái)液晶電視，也只需要一個(gè)電源，而投影設(shè)備需要投影機(jī)、電腦、中控等多套設(shè)備組合而成，強(qiáng)電電源最少3個(gè)以上。因此一體機(jī)放普通教室里面會(huì)更加安全。

3.觸控功能，功能更加強(qiáng)大。

因?yàn)樗鼉?nèi)置了觸控功能，所以更類(lèi)似于平板教學(xué)，學(xué)生僅靠手指就可以熟練操作，而且功能強(qiáng)大。變相地節(jié)省了其他教育投入。且使用壽命更加長(zhǎng)久，累積投入成本較低。

4.一體機(jī)能以強(qiáng)大的交互功能，突破時(shí)空的限制。

將聲音、圖像、文字有機(jī)地結(jié)合在一起，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)、形象、直觀、視聽(tīng)結(jié)合的情境。非常適合幼兒園孩子的身心特點(diǎn)。

（二）督促有關(guān)廠家做好售前培訓(xùn)及售后工作，為幼兒園教學(xué)保架護(hù)航

液晶觸摸交互式一體機(jī)是～個(gè)新生的事物，廣大幼兒園教師的信息化素養(yǎng)也非很高，所以對(duì)廠家的售前培訓(xùn)及售后工作相當(dāng)依賴(lài)。因此，建議廠家應(yīng)該配備相應(yīng)的教材資源光盤(pán)，并定期舉辦有關(guān)的講座及業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)競(jìng)賽，開(kāi)設(shè)有關(guān)的資源論壇，集中答疑解惑，有效地促進(jìn)教師愿用、會(huì)用、能用、精用。

同時(shí)，由于液晶觸摸交互式一體機(jī)高度集成化，所以發(fā)熱量比較高，維修比較困難，對(duì)后勤保障的能力要求比較高。所以建議廠家做好售后工作，有效確保幼兒園教學(xué)。

（三）幼兒園教師努力學(xué)習(xí)，提高信息化素質(zhì)，促進(jìn)課程的整合作為幼兒園教師，面對(duì)信息化的熱潮，需要能夠站穩(wěn)腳跟，將最新的多媒體教學(xué)設(shè)備有效融入課堂教育教學(xué)之中，促進(jìn)課程整合，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，提升幼兒園教學(xué)的提高。不妨做到以下幾點(diǎn)：

1.運(yùn)用多媒體教學(xué)，設(shè)置疑難，引起學(xué)習(xí)中的思辯。

開(kāi)展創(chuàng)造性教學(xué)需要借助許多條件，其中重要的一條就是要多角度、多方向、多層次、多方式、多順序、多途徑地提示認(rèn)知對(duì)象，進(jìn)行思維訓(xùn)練。液晶觸摸交互式一體機(jī)輔助教學(xué)恰好能夠提供這種條件。它具有靈活的信息處理能力，不光可以用于展示教學(xué)、模擬各種顯示情境，同時(shí)還可以用于拓展教學(xué)，由一個(gè)總的問(wèn)題點(diǎn)輻射到各層面，幫助幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)，以利于創(chuàng)造才能的發(fā)揮。教師還可以多種形式講解、提問(wèn)、設(shè)疑，啟發(fā)幼兒思考，開(kāi)闊幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

2.運(yùn)用液晶觸摸交互式一體機(jī)教學(xué)突破難點(diǎn)。

在教學(xué)難點(diǎn)的排除過(guò)程中，運(yùn)用液晶觸摸交互式一體機(jī)課件，能將抽象的概念制成具體的畫(huà)面，化難為易，幫助孩子理解、掌握難點(diǎn)，保持學(xué)習(xí)興趣。液晶觸摸交互式一體機(jī)輔助教學(xué)，直接介入教學(xué)進(jìn)程，并承擔(dān)教學(xué)中某些環(huán)節(jié)的任務(wù)，改變了以往單調(diào)的教學(xué)方式，讓幼兒在視、聽(tīng)、感全方位的刺激下，輕松愉快地“學(xué)”，教師輕松地“教”，大大提高了幼兒園教學(xué)的效果。但是，實(shí)踐告訴我們：新的教學(xué)媒體本身并不會(huì)產(chǎn)生教學(xué)的高效化，多媒體不可替代教師，關(guān)鍵仍在于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮。

3.開(kāi)展液晶觸摸交互式一體機(jī)輔助教學(xué)要注重整體性。

現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用并不是幼教改革的一個(gè)孤立的方面，在幼兒園中運(yùn)用了液晶觸摸交互式一體機(jī)教學(xué)技術(shù)后，必將引起教學(xué)組織、管理、評(píng)價(jià)以及教師教學(xué)方法、教學(xué)思想等各個(gè)方面的變化，因此，必須從整體出發(fā)，將其有機(jī)結(jié)合。另外，教師要更新觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，使液晶觸摸交互式一體機(jī)輔助教學(xué)充分發(fā)揮效用。

總之，在液晶觸摸交互式一體機(jī)教學(xué)過(guò)程中有效地運(yùn)用信息技術(shù)，可以對(duì)幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法產(chǎn)生很大的影響，大力開(kāi)發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，而在教學(xué)中如何有效地運(yùn)用，就需要教師有研究的能力，有新的教育理念做指導(dǎo)，需要教師精心選擇教學(xué)內(nèi)容，使液晶觸摸交互式一體機(jī)成為改進(jìn)教學(xué)的有效手段。使液晶觸摸交互式一體機(jī)成為學(xué)生認(rèn)知、探究和解決問(wèn)題的工具，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的層次和效率。我想，液晶觸摸交互式一體機(jī)在幼兒園教學(xué)的有效運(yùn)用，一定會(huì)促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，有利于教學(xué)水平的提高，一定能夠促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式的變革。

第二篇：交互式液晶多媒體教學(xué)一體機(jī)

交互式液晶多媒體教學(xué)一體機(jī)

中視同創(chuàng)觸控采用了最新的互動(dòng)科技，適應(yīng)現(xiàn)代會(huì)議、培訓(xùn)、教育等行業(yè)中對(duì)互動(dòng)的需求，全新推出了All-in-one全集成系列產(chǎn)品中視同創(chuàng)全新概念系列會(huì)議培訓(xùn)一體機(jī)，讓您的會(huì)議更具時(shí)尚，科技感，互動(dòng)魅力，大幅度提高您的會(huì)議培訓(xùn)效率。不同于市場(chǎng)上的交互白板、書(shū)寫(xiě)屏等產(chǎn)品，您不但不需要配備顯示器、投影機(jī)、計(jì)算機(jī)等，也不需要繁瑣的軟硬件安裝，現(xiàn)在我們讓您更加輕松方便，中視同創(chuàng)全新概念系列會(huì)議培訓(xùn)一體機(jī)插上電源即可開(kāi)始您的會(huì)議商務(wù)活動(dòng)。

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互動(dòng)會(huì)議，協(xié)作時(shí)代

改變現(xiàn)有商務(wù)會(huì)議和培訓(xùn)模式！采納同事建議并現(xiàn)場(chǎng)修改設(shè)計(jì)圖稿或答案，也可在播放中的公司影像視頻資料中添加個(gè)人見(jiàn)解，并直接保存或發(fā)送。

設(shè)備特點(diǎn)：

中視同創(chuàng)全新概念系列會(huì)議培訓(xùn)一體機(jī)集電腦主機(jī)、液晶顯示器、紅外觸摸屏、音響、書(shū)寫(xiě)筆、板擦、無(wú)線網(wǎng)卡、USB接口、移動(dòng)支架、資料架等于一體。同時(shí)機(jī)器預(yù)裝完成相應(yīng)的會(huì)議教學(xué)軟件。

●規(guī)格齊全，顯示屏尺寸從46“到70”

●寬大的集成電腦交互屏內(nèi)容更豐富移動(dòng)

●支架可以在不同的會(huì)議室或者教室之間移動(dòng)

●內(nèi)置主機(jī)，避免與外接設(shè)備的連接，無(wú)需繁瑣的安裝程序

●人性化的資料架設(shè)計(jì)，讓您更加方便的放置會(huì)議、教學(xué)、培訓(xùn)等資料

●根據(jù)會(huì)議室大小，室內(nèi)人數(shù)的多少來(lái)調(diào)節(jié)顯示屏的高低

●攜帶有黑、紅、藍(lán)、綠指示筆各一支，板擦一個(gè)，色彩更豐富，操作更人性化

●內(nèi)置無(wú)線網(wǎng)卡、外接USB接口，方便資料拷貝

主要功能：

互 動(dòng) 功 能：通過(guò)與電腦、投影機(jī)組成交互式演示系統(tǒng)，配套電子筆完全代替鼠標(biāo)，直接操控電腦。電

腦的一切操作均可在電子白板上實(shí)現(xiàn)并同步顯示，在電子白板上的操作也均可在電腦上同

步顯示，并可存儲(chǔ)。

書(shū) 寫(xiě) 功 能：利用不同類(lèi)型、顏色、粗細(xì)、形狀的書(shū)寫(xiě)筆進(jìn)行批注，突出提案要點(diǎn)。

手 寫(xiě) 識(shí) 別：利用手寫(xiě)識(shí)別輸入軟件或軟鍵盤(pán)，即寫(xiě)即識(shí)別，瞬間完成文字輸入。

編 輯 功 能：可以對(duì)每一個(gè)對(duì)象進(jìn)行組合，對(duì)圖片等進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、縮放、克隆等操作。

回 放 功 能：可對(duì)會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)錄制，參會(huì)者會(huì)后就可回放會(huì)議內(nèi)容。

屏 幕 幕 布：實(shí)現(xiàn)上下、左右拉幕，對(duì)屏幕上的內(nèi)容進(jìn)行遮蔽，留出有針對(duì)性的信息供演示，方便教學(xué)

課件的演示。

畫(huà) 圖 功 能：能增添多種幾何圖形繪畫(huà)及顏色填充，提供多種幾何圖形、直線類(lèi)型，并可隨意改變透明

度、線形、線寬、顏色等。

放

大

鏡：可以隨意將選定區(qū)域進(jìn)行放大或縮小，對(duì)重點(diǎn)看的更清楚,有助于改善相互交流的效果。

探

照

燈：對(duì)需要突出的內(nèi)容做重點(diǎn)顯示，同時(shí)屏蔽其他內(nèi)容

照 相 機(jī) 功 能：可以隨意捕捉電腦屏幕顯示的全部或局部畫(huà)面，并且可復(fù)制到當(dāng)前操作頁(yè)面、圖庫(kù)、剪貼

板、可隨時(shí)調(diào)用。

文檔操作功能：可直接打開(kāi)Office文檔，直接對(duì)文檔進(jìn)行注解和修改，可保存為PowerPoint、Word格式。

多種文件格式：可播放Powerpoint演示文稿，同時(shí)支持Windows所有文檔格式，如Excel報(bào)表、網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容、Flash動(dòng)畫(huà)、視頻等。

導(dǎo)入導(dǎo)出功能：可以將記錄內(nèi)容導(dǎo)出為常用的圖片和網(wǎng)頁(yè)，可將頁(yè)面上的各個(gè)對(duì)象存儲(chǔ)到圖庫(kù)，并隨時(shí)

提取出來(lái)；可將圖庫(kù)導(dǎo)出為一個(gè)文件，并可以在其它位置導(dǎo)入圖庫(kù)。

第三篇：交互式液晶多媒體會(huì)議一體機(jī)

交互式液晶多媒體會(huì)議一體機(jī)

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中視同創(chuàng)全新概念系列會(huì)議培訓(xùn)一體機(jī)，實(shí)現(xiàn)對(duì)各類(lèi)文件的混合編排和快速調(diào)用，保證會(huì)議內(nèi)容的連貫性與邏輯性；通過(guò)直接在屏幕上書(shū)寫(xiě)、標(biāo)注和圖文修改，引導(dǎo)與會(huì)者的目光，聚焦討論話題，凝聚大家的思想。提高了相互交流的效果，保持會(huì)議簡(jiǎn)短，節(jié)約寶貴的時(shí)間。

互動(dòng)會(huì)議，協(xié)作時(shí)代

改變現(xiàn)有商務(wù)會(huì)議和培訓(xùn)模式！采納同事建議并現(xiàn)場(chǎng)修改設(shè)計(jì)圖稿或答案，也可在播放中的公司影像視頻資料中添加個(gè)人見(jiàn)解，并直接保存或發(fā)送。設(shè)備特點(diǎn)

中視同創(chuàng)全新概念系列會(huì)議培訓(xùn)一體機(jī)集電腦主機(jī)、液晶顯示器、紅外觸摸屏、音響、書(shū)寫(xiě)筆、板擦、無(wú)線網(wǎng)卡、USB接口、移動(dòng)支架、資料架等于一體。同時(shí)機(jī)器預(yù)裝完成相應(yīng)的會(huì)議教學(xué)軟件。●規(guī)格齊全，顯示屏尺寸從46“到70” ●寬大的集成電腦交互屏內(nèi)容更豐富移動(dòng) ●支架可以在不同的會(huì)議室或者教室之間移動(dòng)

●內(nèi)置主機(jī)，避免與外接設(shè)備的連接，無(wú)需繁瑣的安裝程序 ●人性化的資料架設(shè)計(jì)，讓您更加方便的放置會(huì)議、教學(xué)、培訓(xùn)等資料 ●根據(jù)會(huì)議室大小，室內(nèi)人數(shù)的多少來(lái)調(diào)節(jié)顯示屏的高低

●攜帶有黑、紅、藍(lán)、綠指示筆各一支，板擦一個(gè)，色彩更豐富，操作更人性化

●內(nèi)置無(wú)線網(wǎng)卡、外接USB接口，方便資料拷貝 主要功能

互 動(dòng) 功 能：通過(guò)與電腦、投影機(jī)組成交互式演示系統(tǒng)，配套電子筆完全代替鼠標(biāo)，直接操控電腦。電腦的一切操作均可在電子白板上實(shí)現(xiàn)并同步顯示，在電子白板上的操作也均可在電腦上同步顯示，并可存儲(chǔ)。

書(shū) 寫(xiě) 功 能：利用不同類(lèi)型、顏色、粗細(xì)、形狀的書(shū)寫(xiě)筆進(jìn)行批注，突出提案要點(diǎn)。

手 寫(xiě) 識(shí) 別：利用手寫(xiě)識(shí)別輸入軟件或軟鍵盤(pán)，即寫(xiě)即識(shí)別，瞬間完成文字輸入。

編 輯 功 能：可以對(duì)每一個(gè)對(duì)象進(jìn)行組合，對(duì)圖片等進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、縮放、克隆等操作。

回 放 功 能：可對(duì)會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)錄制，參會(huì)者會(huì)后就可回放會(huì)議內(nèi)容。

屏 幕 幕 布：實(shí)現(xiàn)上下、左右拉幕，對(duì)屏幕上的內(nèi)容進(jìn)行遮蔽，留出有針對(duì)性的信息供演示，方便教學(xué)課件的演示。

畫(huà) 圖 功 能：能增添多種幾何圖形繪畫(huà)及顏色填充，提供多種幾何圖形、直線類(lèi)型，并可隨意改變透明度、線形、線寬、顏色等。放大鏡：可以隨意將選定區(qū)域進(jìn)行放大或縮小，對(duì)重點(diǎn)看的更清楚,有助于改善相互交流的效果。

探照燈：對(duì)需要突出的內(nèi)容做重點(diǎn)顯示，同時(shí)屏蔽其他內(nèi)容 照 相 機(jī) 功 能：可以隨意捕捉電腦屏幕顯示的全部或局部畫(huà)面，并且可復(fù)制到當(dāng)前操作頁(yè)面、圖庫(kù)、剪貼板、可隨時(shí)調(diào)用。

文檔操作功能：可直接打開(kāi)Office文檔，直接對(duì)文檔進(jìn)行注解和修改，可保存為PowerPoint、Word格式。

多種文件格式：可播放Powerpoint演示文稿，同時(shí)支持Windows所有文檔格式，如Excel報(bào)表、網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容、Flash動(dòng)畫(huà)、視頻等。導(dǎo)入導(dǎo)出功能：可以將記錄內(nèi)容導(dǎo)出為常用的圖片和網(wǎng)頁(yè)，可將頁(yè)面上的各個(gè)對(duì)象存儲(chǔ)到圖庫(kù)，并隨時(shí)

提取出來(lái)；可將圖庫(kù)導(dǎo)出為一個(gè)文件，并可以在其它位置導(dǎo)入圖庫(kù)。

第四篇：交互式教學(xué)觸摸一體機(jī)

交互式教學(xué)觸摸一體機(jī)

信息化高度發(fā)達(dá)的今天，教育也隨之進(jìn)入了信息數(shù)字化！而推倒信息數(shù)字化教育的正是交互式教學(xué)觸摸一體機(jī)

所以交互式教學(xué)一體機(jī)的就順應(yīng)數(shù)字化教學(xué)的需求推出。交互觸控一體機(jī)成為了一個(gè)新型多媒體互動(dòng)教學(xué)終端，集中功放、音響、電腦、電子白板、短焦投影、視頻展臺(tái)、中控等多媒體設(shè)備功能于一體。

觸派科技的數(shù)字化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者自主研發(fā)的交互式觸摸一體機(jī)無(wú)論是在內(nèi)容上還是形象上都已滿足了數(shù)字化教學(xué)的需求，在應(yīng)用技術(shù)上、兼容上、操作上一舉解決當(dāng)前多媒體教室各種設(shè)備分散、連接雜亂、操作繁瑣、設(shè)備協(xié)調(diào)與兼容性差等問(wèn)題，大大提高了設(shè)備使用的靈活性和多元性，從而方便廣大教師輕松自如地開(kāi)展多媒體教學(xué)

“英文全譯” Information technology highly developed today, education has entered the digital information!And push back information digitization education is interactive teaching touch all-in-one

So interactive teaching will conform to the demand of the digital teaching of all-in-one.Interactive touch all-in-one PC terminal has become a new multimedia interactive teaching, concentrated power amplifier, audio, computer, electronic whiteboard, short focal projection, video booth and control functions such as multimedia devices.Touch technology leader, independent research and development of the digital teaching interactive touch all-in-one both in content and image have to meet the needs of digital teaching, on the application technology, compatible, operating with one action to solve the current multimedia classroom dispersed, a variety of devices connected and disorderly and numerous ? operation

第五篇：交互式多媒體教學(xué)一體機(jī)

交互式一體機(jī)沖擊傳統(tǒng)電子白板市場(chǎng)

隨著科技產(chǎn)品開(kāi)始引入教育領(lǐng)域，教育市場(chǎng)一直是各大廠商爭(zhēng)奪的重點(diǎn)。近年來(lái)，隨著交互式一體機(jī)技術(shù)的發(fā)展和成熟，多功能的應(yīng)用、強(qiáng)大的人機(jī)交互功能為教學(xué)提供了諸多方便，越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始從選擇傳統(tǒng)電子白板傾向于交互式一體機(jī)。

交互式多媒體教學(xué)一體機(jī)基于行業(yè)內(nèi)最先進(jìn)的觸摸技術(shù)，內(nèi)置電腦，并結(jié)合先進(jìn)的交互式電子白板科技。創(chuàng)造性的將液晶電視、電腦、音響、投影儀、電子白板五大硬件合而為一。充分滿足現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)用需求，一舉解決當(dāng)前多媒體教室各種設(shè)備分散、連接雜亂、操作繁瑣、設(shè)備協(xié)調(diào)與兼容性差等問(wèn)題，方便廣大教師輕松自如地開(kāi)展多媒體教學(xué)，豐富教學(xué)手段，拓展教學(xué)表現(xiàn)形式，讓常態(tài)課堂教學(xué)動(dòng)感起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與互動(dòng)參與，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。相比較投影和電子白板的產(chǎn)品組合，它具備一體集成、便于安裝、方便接駁、顯示清晰、節(jié)能環(huán)保、無(wú)使用成本等優(yōu)勢(shì)。兼?zhèn)淞穗娮影装宓娜抗δ艿男率浇虒W(xué)、會(huì)議、展覽設(shè)備，具有教學(xué)互動(dòng)性、書(shū)寫(xiě)靈活性，含有豐富的教學(xué)資源庫(kù)、畫(huà)圖、保存、視頻等功能。直接實(shí)現(xiàn)筆跡書(shū)寫(xiě)、圖形繪制、文字輸入、文件調(diào)用、課件制作、刪除復(fù)制、遮擋、放大縮小、視頻播放回放等多種演示功能。

交互式多媒體教學(xué)一體機(jī)又可作為教育信息化的基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)，既有效解決了大尺寸顯示難題，又實(shí)現(xiàn)了最佳書(shū)寫(xiě)效果。尤其適合教育信息基礎(chǔ)薄弱的城鄉(xiāng)、農(nóng)村地區(qū)的廣大中小學(xué)校，一機(jī)多用(白板教學(xué)、音視頻播放、實(shí)物展示等)，便捷易用(集成面板控制，一鍵式開(kāi)關(guān)等)，經(jīng)濟(jì)實(shí)用(比傳統(tǒng)多媒體設(shè)備、平板電視等具有更高的性?xún)r(jià)比等)，縮小城鄉(xiāng)教育“數(shù)字鴻溝”，提高區(qū)域教育信息化整體水平，有效促進(jìn)教育均衡化發(fā)展。

目前，由于交互式一體機(jī)技術(shù)的發(fā)展，大尺寸及高端新品的問(wèn)世促使一體機(jī)產(chǎn)品開(kāi)拓應(yīng)用新領(lǐng)域，商務(wù)領(lǐng)域、大型展會(huì)及活動(dòng)都已被納入一體機(jī)應(yīng)用轄區(qū)，這意味著交互式一體機(jī)不僅局限于教育市場(chǎng)，同時(shí)向商務(wù)市場(chǎng)及高端市場(chǎng)進(jìn)軍。聯(lián)系：0755-29491359 *** QQ:649539816