第一篇：個(gè)人小結(jié) 張本富

暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，我也從中體會(huì)到了很多。

這次的暑期實(shí)踐從選擇課題到聯(lián)系單位，以及最后的活動(dòng)開展，我都是全程參與的。在這期間我們隊(duì)員們不畏辛苦、精誠(chéng)合作的精神是我們活動(dòng)取得成功的必要保證。受到身邊的生活啟發(fā)，我們最后選擇交通安全方面的宣傳。因?yàn)槲覀冎?，交通事故已?jīng)屢見不鮮，我們想通過(guò)自己的宣傳，希望能夠幫助更多的群眾了解交通安全方面的知識(shí)，所以我們的宣傳主題就是“珍愛生命，文明出行”。同時(shí)我認(rèn)為加強(qiáng)交通安全宣傳教育，是維護(hù)道路交通安全、保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的重要舉措，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、樹立社會(huì)主義榮辱觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體行動(dòng)。以關(guān)愛生命，平安出行為理念，我們開展交通安全知識(shí)宣傳的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)交通安全知識(shí)進(jìn)行了積極的宣傳，為構(gòu)建和諧、打造文明交通環(huán)境的而盡心服務(wù)。

交通連著你我他，交通安全靠萬(wàn)家。在得到當(dāng)?shù)氐慕痪箨?duì)的大力支持后，我們?cè)?月5號(hào)就開始了我們的交通安全知識(shí)的宣傳。在這一天我們的實(shí)踐隊(duì)早上8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，帶上我們的宣傳用的道具，一起坐公交前往活動(dòng)地點(diǎn)。特別是在廣場(chǎng)中，我積極發(fā)放交通知識(shí)方面的傳單，還發(fā)放了不少服務(wù)指南、交通安全小冊(cè)子，想過(guò)往群眾講解很多的交通安全方面的急救小常識(shí)，以及相應(yīng)的交通規(guī)則，我覺得我們的影響雖然是有限的，但是我們也在為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出了自己的努力。

活動(dòng)開展過(guò)程中，我們積極為過(guò)往群眾發(fā)交通安全知識(shí)的傳單，并且邀請(qǐng)他們?cè)谖覀兣c事先準(zhǔn)備好的橫幅上簽字，還有一組隊(duì)員則負(fù)責(zé)做問(wèn)卷調(diào)查，在合理分工后，我的活動(dòng)進(jìn)行的才更加順利?；顒?dòng)開展的時(shí)候，隊(duì)員不畏天氣炎熱，不辭辛苦，努力做好自己分配的工作，這是很難得的事情，大家共同的努力，我們才能把這次活動(dòng)圓滿完成。這次實(shí)踐活動(dòng)給當(dāng)?shù)匾矌?lái)了積極的影響，很多群眾很配合我們的工作，這讓我們感到很高興，自己付出的努力終究是得到了回報(bào)。

當(dāng)前，部分人交通安全意識(shí)淡薄，是引發(fā)道路交通事故的主要原因，人民安全意識(shí)的高低，直接左右著道路交通安全形勢(shì)的好壞。實(shí)現(xiàn)道路交通安全，最終依賴于全民交通安全意識(shí)的提高。因此，大力加強(qiáng)交通安全宣傳教育，提高全民的交通法治觀念和安全意識(shí)，是堅(jiān)持以人為本、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)，是從源頭上、根本上預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)道路交通安全形勢(shì)不斷好轉(zhuǎn)的一項(xiàng)最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的工作。在活動(dòng)中，我們提醒違規(guī)的車

主重視交通安全，保護(hù)生命，平安出行，加強(qiáng)法律意識(shí)和遵章守紀(jì)的自覺性。從而提高人民遵章守法意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，強(qiáng)化他們的安全意識(shí)。

這次社會(huì)實(shí)踐使我的組織能力、工作協(xié)調(diào)能力有了很大的提升，吃苦耐勞的品質(zhì)也得到鍛煉，進(jìn)一步調(diào)整和完善了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)也提升了自身的團(tuán)隊(duì)精神和集體凝聚力，加強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和正確的思想觀念。我認(rèn)為以后要多參加這種類似的活動(dòng)，能夠更好地鍛煉自身社會(huì)實(shí)踐能力，豐富暑期生活，積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)也為今后的步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

第二篇：張本富老師先進(jìn)事跡演講稿

老驥伏櫪，志在千里

---記湖熟中心小學(xué)教師張本富老師

各位領(lǐng)導(dǎo)老師，今天我要演講的先進(jìn)人物是張本富老師。張老師1975年8月參加教育工作，時(shí)至今日已經(jīng)37年過(guò)去了。幾十年如一日的工作中，他播撒著智慧的春雨，滋養(yǎng)了一代又一代的莘莘學(xué)子。他默默地耕種在三尺講臺(tái)，培育著一朵朵祖國(guó)的花朵。歲月無(wú)聲無(wú)息地消磨了他的青春，卻磨不了他對(duì)教學(xué)的那份熱情。皺紋無(wú)情的爬滿了他的額頭，卻也在他的臉龐刻下了厚重師德的烙印。他。就是這樣一位老師，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

作為一名臨近退休的老教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在三尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

張老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來(lái)，工作中不辭勞苦，默默無(wú)聞，主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。在上級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，支持指導(dǎo)和幫助下，在同學(xué)們的共同努力下，取得了豐碩的成果，構(gòu)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧發(fā)展的班集體。具體從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述：

一是主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門的工作要求，做到堅(jiān)決服從。動(dòng)作迅速，部署到位，貫徹有序，抓好班級(jí)管理中的組織協(xié)調(diào)督促檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察“三樂小組”的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的掌握第一手材料，這樣可以有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。與學(xué)生交朋友，深入了解關(guān)心教育并督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師言傳身教之示范效果。

二是面向全體學(xué)生，不厭棄學(xué)困生。他始終貫徹分層教育，堅(jiān)持“抓兩頭，促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。如班級(jí)的：李讓可、李存卓、王國(guó)磊、楊麗君等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多具突出之頭疼狀況，結(jié)合“三樂小組”的評(píng)比在班級(jí)實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》。《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登，每周匯總，每月評(píng)比的做法，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題及時(shí)糾正教育，堅(jiān)持正面教育，做到小犯點(diǎn)名批評(píng)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)。更主要的是少先隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)常性的加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分的利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)文化等為陣地，開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，做到曉之以理、動(dòng)之有情。同時(shí)有的放矢的“約法三章”，培育正確向上的土壤，耐心做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化的各種活動(dòng)，遇到棘手的問(wèn)題不能“冷處理”，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)，考風(fēng)和班風(fēng)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守紀(jì)律的習(xí)慣，行為習(xí)慣等。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員與課任教師。與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃边`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制“流動(dòng)紅旗”經(jīng)常奪得，班級(jí)紀(jì)律有了根本性的好轉(zhuǎn)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科的捆綁成績(jī)?nèi)昙?jí)第一。

三是主動(dòng)大膽對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、任用、扶持，教育和培養(yǎng)工作，使他們盡可能的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育，培養(yǎng)他們獨(dú)立工作能力。針對(duì)本班學(xué)生干部行動(dòng)力不足，有時(shí)管不住自己而不能形成班集體的核心這一狀況，張老師深入學(xué)生生活，洞察和了解情況。定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談心。分析研究之根源，指出教育其不足，授之建議以方法，同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)，個(gè)個(gè)有責(zé)，互相監(jiān)督，相互溝通協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像：夏穎 張嘯等較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。

四是經(jīng)常性與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，積極做好合力教育工作。上門家訪或邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起溝通。商討教育政策，這樣密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，密切了教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，有力的提升了對(duì)學(xué)生教育的及時(shí)性。

五是組織學(xué)生積極主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，每期的黑板報(bào)都得優(yōu)秀等級(jí)，班級(jí)文化建設(shè)，心育劇的編寫與表演，繪畫比賽、空竹表演、大合唱、廣播操與武術(shù)操表演都獲得了校一等獎(jiǎng)。李清、張嘯在班級(jí)“讀書征文”活動(dòng)中分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。趙詣的信息作品還獲得了國(guó)家三等獎(jiǎng)。在陽(yáng)光體育大課的活動(dòng)

中，班級(jí)的全體師生服從指揮，嚴(yán)格訓(xùn)練行動(dòng)規(guī)范，整齊劃一，口號(hào)響亮，受到領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

六是積極準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校年級(jí)組召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)，有條不紊，及時(shí)完成學(xué)校、年級(jí)段的各種材料口報(bào)和上交。

總之，班級(jí)管理工作需要抓住突破口，要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，工作中要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心，良心去竭力培育。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作讓我深刻體會(huì)到：一個(gè)“勤”字，即勤下班、勤巡視、勤蹲點(diǎn)、勤談心……..，一句話，勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命！

老驥伏櫪，志在千里。多年來(lái)的教育生涯，使他真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，他已經(jīng)深深的愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為祖國(guó)的教育事業(yè)繼續(xù)奉獻(xiàn)著自己的熱情和汗水。在今后的工作中再接再厲，去譜寫新的輝煌篇章。

第三篇：參加美術(shù)興趣小組張本榮

我參加美術(shù)興趣小組了

2012年10月17星期三晴

----張本榮

幾天是星期三，我們班正好有節(jié)美術(shù)課，同學(xué)們可高興了，我們特別我喜歡上美術(shù)課，同學(xué)們都盼著老師快點(diǎn)來(lái)。

踏著鈴聲，老師走進(jìn)了教室。第一句話老師就說(shuō)：“想?yún)⒓用佬g(shù)興趣小組的同學(xué)請(qǐng)舉手?！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)差不多都舉手了，老師說(shuō)一共選十個(gè)人參加。第一個(gè)選的是孔凡晶，第二個(gè)竟然是我，我開心的不得了。選出人之后，老師說(shuō)帶我們?nèi)⒂^美術(shù)室。

走進(jìn)美術(shù)室，第一眼看到的是一張紙用大紅紙剪出來(lái)的十二生肖剪紙，我的心里很是驚訝：一張紅紙竟然能剪出這么好看的作品呀。老師剪的十二生肖剪紙課細(xì)致了，同學(xué)們都嘖嘖稱贊。

在老師的剪紙下面還有很多副畫，同學(xué)們畫的很是認(rèn)真，色彩也很漂亮。西邊有我們學(xué)校師生練得字，那些字都寫得可好看了，可美觀了，我想他們練字一定下了不少功夫，我得向他們學(xué)習(xí)認(rèn)真的精神勁，也把自己的字體練得更好看。

參觀完美術(shù)室，在回教室的路上，別提我的心里有多興奮了。我想：今后，我一定要努力的學(xué)習(xí)剪紙，也把我剪的作品放在展示欄里。

第四篇：富軍個(gè)人典型材料

無(wú)私的愛心點(diǎn)亮患者的希望

-----記玉門市柳河鄉(xiāng)衛(wèi)生院黨支部書記、院長(zhǎng)富軍

他用一顆金子般的心呵護(hù)患者，給患者帶來(lái)希望。他用自己高超的醫(yī)術(shù)，讓一個(gè)個(gè)生命垂危的病人起死回生，他以滿腔熱情傾注于自己鐘愛的事業(yè)，經(jīng)過(guò)苦心經(jīng)營(yíng)，使原本并不起眼的柳河鄉(xiāng)衛(wèi)生院起死回生，成為“全國(guó)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”，先后被酒泉市衛(wèi)生局、甘肅省衛(wèi)生廳授予“人民滿意衛(wèi)生院”、“先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院”等榮譽(yù)稱號(hào)。而他本人也榮立“玉門市抗擊非典先進(jìn)個(gè)人”、“愛心使者”、并多次獲得優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)工作者、先進(jìn)青年等光榮稱號(hào)，他就是玉門市柳河鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長(zhǎng)富軍。

找準(zhǔn)癥結(jié)理思路 矢志不渝創(chuàng)新業(yè)

“是金子總會(huì)發(fā)光”。今年42歲的富軍，1969年出生于玉門市赤金鎮(zhèn)一戶農(nóng)民家庭，父親從事過(guò)獸醫(yī)專業(yè)，母親是典型的農(nóng)家婦女，艱苦的家境，使他從小就養(yǎng)成了勤勞樸實(shí)、艱苦奮斗的性格。他1986年畢業(yè)于定西衛(wèi)校，1988年被安排到下西號(hào)鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作，先后擔(dān)任防疫專干、門診主任、副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)等職務(wù)，在實(shí)際工作中，他深深體會(huì)到現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足患者的需求，為提升業(yè)務(wù)技能，他于1998年10月至2000年7月，參加了蘭州醫(yī)學(xué)院專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，取得了大專學(xué)歷。2005年9月，再次競(jìng)聘院長(zhǎng)后被組織任命為柳河鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長(zhǎng)。此時(shí)的柳河鄉(xiāng)衛(wèi)生院，僅兩排舊平房，房屋破舊，基礎(chǔ)設(shè)施條件差，透風(fēng)漏雨；班子散，管理亂，設(shè)備舊，每天僅來(lái)十幾個(gè)病人，還不如一個(gè)村衛(wèi)生室的門診量；衛(wèi)生院外債10多萬(wàn)元，舉步為艱，全院人均工資不足350元，多數(shù)人回家另謀生路。就任的第一天，富軍來(lái)到柳河鄉(xiāng)衛(wèi)生院。蒼涼之狀比他想像的還要厲害：衛(wèi)生院的牌子破頭爛邊、字跡斑駁；院內(nèi)雜草叢生、臟物遍地；門診醫(yī)護(hù)人員閑聊天、打毛衣；病房灰塵遍地，個(gè)別科室“鐵將軍”把門，不時(shí)從破窗戶里飛出幾只喳喳叫的麻雀……。面對(duì)這個(gè)爛攤子，富軍并沒有膽怯，他毅然下定決心：“既來(lái)之，則安之，要干就要干好，絕不能辜負(fù)黨的培養(yǎng)，不能讓柳河鄉(xiāng)的群眾失望！”

走好發(fā)展“五步棋” 樹立醫(yī)院新形象

“疏通腸梗阻，激發(fā)新活力”。針對(duì)阻礙衛(wèi)生院發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，富軍通過(guò)拜訪當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、知名人士、衛(wèi)生院職工，廣泛誠(chéng)懇地征求意見，認(rèn)真查找發(fā)展癥結(jié)，走活發(fā)展“三步棋”：一是“充電洗腦”,“換腦取經(jīng)”。組織衛(wèi)生院全體職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)了衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)及衛(wèi)生業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)，開展了“學(xué)習(xí)對(duì)比”活動(dòng)，選擇市第一人民醫(yī)院、市中醫(yī)院和市婦幼保健站作為衛(wèi)生院學(xué)習(xí)的榜樣，在衛(wèi)生院營(yíng)造了比學(xué)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。二是加強(qiáng)管理。討論制定并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，推行了“績(jī)效掛鉤、按勞取酬”的工資分配制度，體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，從根本上調(diào)動(dòng)了每個(gè)職工的積極性。在人員管理和班子建設(shè)上，采取職工推薦、個(gè)人自薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗、雙向選擇的辦法，配齊了科室負(fù)責(zé)人和工作人員，選舉產(chǎn)生了院領(lǐng)導(dǎo)班子，組建了院委會(huì)，從而使工作走上正軌化。三是在全院廣泛開展了以“樹醫(yī)德，比醫(yī)風(fēng)，講團(tuán)結(jié)，比協(xié)作，講奉獻(xiàn)，比效績(jī)”為主要內(nèi)容的“三講三比”活動(dòng)，“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”，全面提升醫(yī)療服務(wù)水平，激發(fā)了衛(wèi)生院活力，樹立了衛(wèi)生院良好形象，增強(qiáng)了院領(lǐng)導(dǎo)班子的號(hào)召力和凝聚力。四是加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，籌措資金16萬(wàn)元，相繼改造了科室和病房，粉刷了墻壁，硬化了路面，設(shè)置了各種便民服務(wù)措施，建設(shè)了花園；同時(shí)增設(shè)了手術(shù)室、急診室，購(gòu)置了半自動(dòng)血球分析儀、B超等先進(jìn)設(shè)備，門診和病房都安上了暖氣和中央呼叫系統(tǒng)。嚴(yán)格落實(shí)保潔責(zé)任制，堅(jiān)持清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，整個(gè)衛(wèi)生院的醫(yī)療條件和衛(wèi)生面貌大為改觀。五是“借梯上樓”聘人才。醫(yī)院要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。主動(dòng)爭(zhēng)取支農(nóng)項(xiàng)目，“借”來(lái)了多套先進(jìn)設(shè)備和十余名技術(shù)專家前來(lái)輪流座診、授課，“五步棋”使衛(wèi)生院迅速崛起，成為聞名方圓數(shù)十里，技術(shù)服務(wù)屬一流、環(huán)境宜人的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

民心工程解民憂 惠民政策暖民意

柳河鄉(xiāng)衛(wèi)生院位于瓜州縣交界處，遠(yuǎn)離城市。過(guò)去因種種原因，曾一度出現(xiàn)了無(wú)證行醫(yī)、非法行醫(yī)、院外行醫(yī)和賣假藥、騙錢財(cái)?shù)瓤雍θ罕姷牟涣棘F(xiàn)象。為根除這種現(xiàn)象，凈化農(nóng)村醫(yī)療用藥市場(chǎng)，富軍從衛(wèi)生院特點(diǎn)出發(fā)，將原來(lái)6個(gè)村級(jí)衛(wèi)生室合并為4個(gè)，使甲級(jí)衛(wèi)生室達(dá)到90%以上。同時(shí)，對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生全部進(jìn)行資格認(rèn)證，一律經(jīng)過(guò)考試考核競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)錄用，并全部進(jìn)行了崗前正規(guī)化培訓(xùn)。在具體操作管理上，嚴(yán)格實(shí)行“六統(tǒng)一”，即業(yè)務(wù)工作統(tǒng)一安排、藥品統(tǒng)一配送、人員統(tǒng)一管理、財(cái)務(wù)統(tǒng)一建賬報(bào)賬、工資統(tǒng)一浮動(dòng)發(fā)放、工作統(tǒng)一考核獎(jiǎng)懲?；A(chǔ)設(shè)施使用方面，全部實(shí)行四室（診斷、治療、藥房、觀察室）分開。為徹底封堵和打擊非法行醫(yī)和假劣藥品入境，專門組建由一名副院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的稽查小組，并與執(zhí)法人員配合，嚴(yán)查非法行醫(yī)，確保了全鄉(xiāng)醫(yī)療用藥的平安。全市新型農(nóng)村合作醫(yī)療自2007年啟動(dòng)以來(lái)，為使這一巨大的“惠民工程”盡快在全鄉(xiāng)推開，讓群眾充分享受溫暖的“陽(yáng)光”，他親自組織了鋪天蓋地的強(qiáng)勢(shì)宣傳，印發(fā)宣傳材料11000余份，在各村主要路口、公共場(chǎng)所刷寫懸掛標(biāo)語(yǔ)近100余幅，并親自帶領(lǐng)宣傳車巡回到各村反復(fù)宣傳，大講政府的惠民政策、報(bào)銷比例。同時(shí)，發(fā)動(dòng)全鄉(xiāng)中小學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)做說(shuō)服工作。打開局面后，他又及時(shí)利用典型現(xiàn)身說(shuō)法，從而使廣大群眾看到了實(shí)實(shí)在在的好處，很快出現(xiàn)了踴躍參加新農(nóng)合的可喜局面，當(dāng)年參合率就達(dá)95%以上。2008年，為進(jìn)一步提高參合率，他又對(duì)沒有參合的農(nóng)戶進(jìn)行了走訪，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)屬特困戶或老弱病殘戶。針對(duì)這一難題，他借用社會(huì)力量，并且自己帶頭組織動(dòng)員全院職工，每人資助一名特困群眾，并以全院職工的名義向鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部職工、社會(huì)各界發(fā)出“我若資助10元錢，能解他人看病難”的倡議書，得到廣泛響應(yīng)，使2008年該鄉(xiāng)的參合率在全市第一個(gè)達(dá)到98%。

人生最貴是精神 開拓創(chuàng)新樹新風(fēng)

“把眼睛盯向弱勢(shì)群體”，富軍經(jīng)常這樣提示自己。一年前，經(jīng)他搶救過(guò)的二道溝村的一名患有腦梗塞的老太太，每逢不舒服就給富軍打電話，富軍每次都會(huì)親自到場(chǎng)為老太太量血壓，關(guān)心備至。70多歲的老太太每每想起1年前突發(fā)病癥的場(chǎng)面，都會(huì)感慨地說(shuō)：“沒有富院長(zhǎng)，我這條老命早就沒了！”。蘑菇灘村白光春老人，因全身疼痛臥床半年之久，家庭條件差，富軍得知這一情況后，派車并親自陪同到人民醫(yī)院檢查會(huì)診，確診為中央型肺癌，為減少病人痛苦，延長(zhǎng)其壽命，詳細(xì)制定了支持療法方案?；丶液?，精心給予治療，老人感動(dòng)的說(shuō)“富院長(zhǎng)，你比我兒子還要親”。東風(fēng)村56歲老人王世福，突發(fā)心肌梗死，生命垂危，因兒女在外打工，富軍帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)人員搶救12小時(shí)，病情平穩(wěn)后及時(shí)轉(zhuǎn)入上級(jí)醫(yī)院治療，并派人進(jìn)行照顧至兒女回來(lái)，老人感動(dòng)的說(shuō)“是富院長(zhǎng)給了我第二次生命”。二道溝村患者楊生芳，孤兒寡母，兒子智障，家中非常困難，常年得肺心病，無(wú)錢醫(yī)治，富軍知道后，號(hào)召全院捐助560元，并長(zhǎng)期減免住院醫(yī)療費(fèi)用3800元。前年10月份，甲型HINI流感在柳河鄉(xiāng)蔓延，已確診的2名甲流患者居家隔離治療，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，富軍臨危不懼，勇挑重?fù)?dān)，在與甲流病人零距離接觸中，他始終把危險(xiǎn)留給自己，把安全讓給同事，日夜奔波在臨床一線。一個(gè)多月來(lái)，總是他一個(gè)人的身影閃現(xiàn)在甲流病人身邊。當(dāng)別人問(wèn)他是否人手不夠用時(shí)，他坦誠(chéng)地說(shuō)：“不是我不相信我的醫(yī)護(hù)人員，他們是我的下屬，家里有老有小，確保他們的安全同樣是我的責(zé)任，作為院長(zhǎng)，危險(xiǎn)時(shí)刻我得先上?！庇捎谒陨碜鲃t，自覺遵守職業(yè)道德，給單位良好的職業(yè)道德氛圍的形成起到了模范帶頭作用。富軍還十分關(guān)注希望工程，自己平時(shí)省吃儉用，用節(jié)省下來(lái)的錢資助韓榮等數(shù)名特困學(xué)生繼續(xù)上學(xué)。富軍從不收別人的禮，堅(jiān)持院務(wù)公開，就連院內(nèi)各種開支報(bào)銷也不按“一支筆”，而是實(shí)行“會(huì)簽制”，自覺受群眾監(jiān)督，深得全院干部職工信賴。富軍憑開拓創(chuàng)新的精神、科學(xué)發(fā)展的思路和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，使柳河鄉(xiāng)衛(wèi)生院發(fā)生了巨變。該院現(xiàn)有業(yè)務(wù)用房面積1400平方米，比剛就任院長(zhǎng)時(shí)增長(zhǎng)5.6倍；年門診量2.4萬(wàn)人次，增長(zhǎng)10.2倍；床位使用率82.7%，增長(zhǎng)7.4倍；年業(yè)務(wù)收入120多萬(wàn)元，增長(zhǎng)近8倍……職工們用上使用面積866平方米、水電暖氣一應(yīng)俱全的新樓房！衛(wèi)生院擁有200mAx光機(jī)、B超、三導(dǎo)心電圖、半自動(dòng)生化分析儀、心電監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)等價(jià)值65萬(wàn)元醫(yī)療設(shè)備36臺(tái)件；衛(wèi)生院門診量，住院病人、業(yè)務(wù)收入每年分別均以20%的速度增長(zhǎng)。鄉(xiāng)村形成了“15分鐘醫(yī)療保健圈”，使農(nóng)民就近得到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，提高了農(nóng)村處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。是金子在哪里都會(huì)閃閃發(fā)光。富軍的先進(jìn)事跡，表明了在農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)這個(gè)廣闊的天地里，有志于為群眾防病治病的專業(yè)技術(shù)人員，是大有可為的。

第五篇：富嶺中小課題研究小結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)

俗話說(shuō)“紙上得來(lái)終覺淺，覺知此事要躬行”，接到縣進(jìn)修學(xué)校有關(guān)開展《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)新模式---小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)模式探究與實(shí)踐》的通知后，我校英語(yǔ)科開始語(yǔ)音教學(xué)的嘗試研究，按照課題的中心、方案、計(jì)劃，采取切實(shí)有效的措施，在提高課堂教學(xué)的實(shí)效、提高學(xué)生的整體素質(zhì)上，做了有益的嘗試。就本學(xué)期階段性研究成果做如下總結(jié)：

一、課題開展前的準(zhǔn)備。

1.認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確小學(xué)語(yǔ)音的教學(xué)意義。著名英語(yǔ)教育專家胡春洞教授說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)音是存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)是整體教學(xué)發(fā)展的起點(diǎn)，也是教學(xué)的第一關(guān)，并始終影響著以后的其它教學(xué)?！闭Z(yǔ)音作為語(yǔ)言存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，不僅是語(yǔ)言的本質(zhì)，也是語(yǔ)言教學(xué)的基礎(chǔ)。語(yǔ)言丟掉了語(yǔ)音，就成了死的語(yǔ)言，它的交際作用將受到極大的限制。如一個(gè)人發(fā)音不準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)不順，聽別人談話或別人聽自己談話，都會(huì)有困難。相反，如一個(gè)人學(xué)好了語(yǔ)音，有了正確的發(fā)音，流利的語(yǔ)調(diào)，就能運(yùn)用該種語(yǔ)言進(jìn)行順利的交際，即能夠準(zhǔn)確、迅速地聽懂別人的說(shuō)話，也能夠自如地表達(dá)自己的思想。在語(yǔ)言三要素中，詞匯和語(yǔ)法都是通過(guò)語(yǔ)音這個(gè)物質(zhì)外殼表現(xiàn)出來(lái)，只有學(xué)好了語(yǔ)音，才能準(zhǔn)確無(wú)誤地交流思想，促進(jìn)語(yǔ)法和詞匯的掌握，提供實(shí)際使用語(yǔ)言的能力。在教學(xué)實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)：語(yǔ)音好的學(xué)生，聽說(shuō)讀的能力都很強(qiáng)；語(yǔ)音差的學(xué)生，聽說(shuō)讀往往障礙重重。由此可見，抓好語(yǔ)音教學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性，尤其是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初期，因?yàn)檎Z(yǔ)言教育專家普遍認(rèn)為，6-12 歲是兒童學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期打好英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)十分關(guān)鍵。

2.深入學(xué)生集體，了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的困惑，調(diào)查學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)掌握情況。

3.對(duì)五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音進(jìn)行測(cè)試.4.根據(jù)測(cè)試情況，組織本校所有英語(yǔ)教師分析研究當(dāng)前課堂語(yǔ)音教學(xué)存在的問(wèn)題和困難，討論解決問(wèn)題的方法和策略，并制定出本學(xué)期的語(yǔ)音教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)在五年段進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)模式的探究和實(shí)踐。

二、課題研究的實(shí)施。

1.在課堂上，讓學(xué)生體驗(yàn)掌握語(yǔ)音的好處，逐步打破學(xué)生們“英語(yǔ)難”的畏懼心理。通過(guò)分層教學(xué)，從簡(jiǎn)到難，首先讓學(xué)生熟練掌握26個(gè)英語(yǔ)字母的發(fā)音、書寫、分類（輔音、元音、半元音）,讓學(xué)生從思想上意識(shí)到字母、音素、單詞的關(guān)系，為下一步的拼音教學(xué)打下基礎(chǔ)，其次，讓學(xué)生制作字母卡片、音標(biāo)卡片，利用課下時(shí)間，通過(guò)游戲的形式和同學(xué)之間練習(xí)字母發(fā)音。

2.善于利用錄音機(jī)，使學(xué)生多聽標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)音教學(xué)很全面，包括單音、單詞、句子、重音、停頓、連讀、失去爆破、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等。而小學(xué)英語(yǔ)教師要清楚地認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，培養(yǎng)對(duì)聽、說(shuō)的感性認(rèn)識(shí)，這樣就需要小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)時(shí)既要關(guān)注單音的學(xué)習(xí)，又要始終注重在英語(yǔ)語(yǔ)流中練習(xí)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。教師應(yīng)進(jìn)行一定的發(fā)音訓(xùn)練。

3.遵循英語(yǔ)教學(xué)循序漸進(jìn)、鞏固性、啟發(fā)性原則，保證語(yǔ)音知識(shí)的逐步滲透。新《課標(biāo)》對(duì)小學(xué)英語(yǔ)初學(xué)者語(yǔ)音目標(biāo)的描述是“了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；了解單詞有重音；語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然”。兒童學(xué)習(xí)發(fā)音，是靠模仿來(lái)形成反應(yīng)的，這種最初的反應(yīng)必須經(jīng)過(guò)多次的重復(fù)才能鞏固。因此，在新授后要重復(fù)練習(xí)，且練習(xí)的方式方法要多樣化，避免枯燥乏味。發(fā)現(xiàn)學(xué)生模仿練習(xí)時(shí)出現(xiàn)缺點(diǎn)，要及時(shí)指導(dǎo)、糾正。模仿是第一性的，要求學(xué)生全方位模仿，是指模仿一篇對(duì)話中的發(fā)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、連讀、爆破、略讀、停頓等方面，堅(jiān)持每篇對(duì)話都能做到流利朗讀。我們應(yīng)保證語(yǔ)音知識(shí)在教學(xué)中的滲透。任何一門知識(shí)的學(xué)習(xí)，如果教學(xué)方法單一，或者只是簡(jiǎn)單的“填鴨式”教學(xué)，勢(shì)必會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味、無(wú)心向?qū)W，甚至產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的心理。為此，教師在進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)啟迪學(xué)生的思維，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自學(xué)能力，并由淺入深，從易到難，簡(jiǎn)化語(yǔ)音教學(xué)的過(guò)程。在教學(xué)內(nèi)容上，要把單詞、詞匯、句型融為一體，將語(yǔ)音知識(shí)滲透于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。

三、在全校形成圍繞課題研究，以五年級(jí)實(shí)驗(yàn)班為主，三四年級(jí)語(yǔ)音教學(xué)逐步改進(jìn)的原則，促進(jìn)全校英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。

四、做好每周一次的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)反思，問(wèn)題反饋，學(xué)生調(diào)查，發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

五、下一步要做的事情。1.語(yǔ)音教學(xué)典型課例的收集，學(xué)校每位教師準(zhǔn)備一堂語(yǔ)音課，并錄像，做好教學(xué)研究工作。2.資料收集。查找并收集年級(jí)的朗讀資料，學(xué)生手抄報(bào)，演講稿，學(xué)生作業(yè)，教學(xué)反思評(píng)課等。