第一篇：大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查策劃書(shū)

一、主題

關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查及分析

二、調(diào)查范圍

以湖南大學(xué)為中心，涉及師大、中南等高校的本科生、研究生。

三、參與人員及分工

組長(zhǎng)：李娟

采訪：蔣繼旭楊謙寅

問(wèn)卷設(shè)計(jì)及分析：李娟馬發(fā)義

背景資

料收集：羅佳高盼

執(zhí)筆人：楊謙寅

四、活動(dòng)進(jìn)程及安排

1、準(zhǔn)備階段：確立活動(dòng)主題，進(jìn)行成員分工，初步確定采訪范圍，對(duì)選題進(jìn)行大致了解，預(yù)計(jì)用時(shí)一周。

2、設(shè)計(jì)并發(fā)放問(wèn)卷，對(duì)典型人物進(jìn)行訪談，盡可能廣地接觸采訪對(duì)象，深入開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，全面掌握已有背景資料，預(yù)計(jì)用時(shí)兩周。

3、分析階段：對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，對(duì)采訪結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點(diǎn)的理論，各成員對(duì)本次活動(dòng)形成系統(tǒng)的結(jié)論，此階段預(yù)計(jì)用時(shí)一周。

4、成文階段：各成員交流活動(dòng)心得，依據(jù)前三階段的成果確立報(bào)告內(nèi)容及行文方式，預(yù)計(jì)用時(shí)一周。

五、資料獲得方式

主要以問(wèn)卷調(diào)查及當(dāng)面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡(luò)及書(shū)刊雜志獲得。

六、組織方式

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員及進(jìn)行分工，定時(shí)召開(kāi)會(huì)議，組員民主進(jìn)行討論，分工合作，主要通過(guò)會(huì)議進(jìn)行溝通。

七、預(yù)期效果

預(yù)期在4-5周內(nèi)，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，對(duì)整個(gè)大學(xué)生消費(fèi)狀況有所掌握，希望得出自己的結(jié)論，并能對(duì)其進(jìn)行論證及分析。通過(guò)本次活動(dòng)，鍛煉本組成員的實(shí)踐能力、交流合作能力、采訪能力。預(yù)期在本次活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)一些困難最后結(jié)論也可能有很多差錯(cuò)，但我們相信重要的是過(guò)程，我們積極的參與就是我們期待的結(jié)果。

根據(jù)*區(qū)人民政府《關(guān)于我區(qū)開(kāi)展第六次人口普查的通知》和《*市第六次人口普查實(shí)施方案》《*區(qū)第六次人口普查實(shí)施方案》，結(jié)合本街實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、普查目的和意義

人口普查是一項(xiàng)重大的國(guó)情國(guó)力調(diào)查。摸清以來(lái)我街人口數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布和居住環(huán)境等方面的變化情況;為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步了解完善我街人口、就業(yè)、教育等結(jié)構(gòu)，科學(xué)制定我街“十二五”時(shí)期的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排人民物質(zhì)文化生活，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，提供科學(xué)準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)信息支持。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)

人口普查工作按照“全街統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、科室分工協(xié)作、每組各負(fù)其責(zé)、各方共同參與”的原則，在街辦事處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。

*街道辦事處設(shè)置人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室;居(村)委會(huì)設(shè)置人口普查小組，分別負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)人口普查的組織和具體實(shí)施工作。

*街道普查辦公室及居(村)普查小組本著精干、高效的原則，抽調(diào)有關(guān)人員做好人口普查工作。

1、街人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室是全街人口普查工作的具體組織實(shí)施機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全街人口普查工作的組織協(xié)調(diào)與推動(dòng);

2、具體的工作，按街普查辦公室統(tǒng)一分工執(zhí)行;

3、分局*派出所負(fù)責(zé)組織戶口整頓工作，協(xié)助、配合人口普查的摸底、登記階段相關(guān)工作，做好普查中的治安管理等工作;

三、普查經(jīng)費(fèi)

人口普查所需經(jīng)費(fèi)，在保證高質(zhì)量完成普查任務(wù)和厲行節(jié)約的原則下，按照區(qū)街兩級(jí)人民政府共同負(fù)擔(dān)文件規(guī)定，列入今年度的財(cái)政預(yù)算，按時(shí)撥付、確保到位。

四、人口普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間、對(duì)象和內(nèi)容

(一)人口普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是今年11月1日零時(shí)。

(二)人口普查的對(duì)象是居住在我區(qū)所轄區(qū)域內(nèi)的自然人。

人口普查采用按現(xiàn)住地登記的原則。每個(gè)人必須在現(xiàn)住地進(jìn)行登記。普查對(duì)象不在戶口登記地居住的，戶口登記地要登記相關(guān)信息。

(三)人口普查以戶為單位進(jìn)行登記，戶分為家庭戶和集體戶。

以家庭成員關(guān)系為主、居住一處共同生活的人口，作為一個(gè)家庭戶;單身居住獨(dú)自生活的，也作為一個(gè)家庭戶。

相互之間沒(méi)有家庭成員關(guān)系、集體居住共同生活的人口，作為集體戶。

(四)人口普查登記的主要內(nèi)容包括：姓名、性別、年齡、民族、戶口登記狀況、受教育程度、行業(yè)、職業(yè)、遷移流動(dòng)、社會(huì)保障、婚姻、生育、死亡、住房情況等。

(五)人口普查表分為《第六次全國(guó)人口普查表短表》和《第六次全國(guó)人口普查表長(zhǎng)表》。普查表長(zhǎng)表抽取百分之十的戶填報(bào);普查表短表由其余的戶填報(bào)。

(六)11月1日至今年10月31日期間有死亡人口的戶，同時(shí)填報(bào)《第六次全國(guó)人口普查死亡人口調(diào)查表》。

五、人口普查的方式

人口普查登記采用普查員入戶查點(diǎn)詢問(wèn)、當(dāng)場(chǎng)填報(bào)的方式進(jìn)行。

普查員應(yīng)當(dāng)按照普查表列出的項(xiàng)目逐戶逐人詢問(wèn)清楚，逐項(xiàng)進(jìn)行填寫(xiě)，做好不重不漏、準(zhǔn)確無(wú)誤。普查員調(diào)查完一戶，應(yīng)將填寫(xiě)的內(nèi)容，向本戶申報(bào)人當(dāng)面宣讀，進(jìn)行核對(duì)。

六、區(qū)域劃分與戶口整頓

普查區(qū)域的劃分堅(jiān)持地域的原則。以居(村)委會(huì)所轄地區(qū)為基礎(chǔ)劃分普查區(qū)。每個(gè)普查區(qū)劃分若干普查小區(qū)，每個(gè)普查小區(qū)原則上按照約300人劃分。各普查小區(qū)在地域上不能交叉、重疊和遺漏，所有普查小區(qū)連接起來(lái)，要完整覆蓋全街。

第二篇：關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查策劃書(shū)

關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查策劃書(shū)

一、調(diào)查背景

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注，由于大學(xué)生年齡較輕，群體叫特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。大學(xué)生的多姿多彩，社會(huì)環(huán)境的誘惑性等無(wú)一不在影響著大學(xué)生的消費(fèi)方式，他們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出的影響著他們的世界觀的形成和發(fā)展。了解大學(xué)生消費(fèi)多少，如何消費(fèi)，其消費(fèi)是否合理等問(wèn)題就顯得尤為重要。培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，成為我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的話題，因此針對(duì)這一話題，我們小組進(jìn)行了大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查和研究。

二、調(diào)查的目的1、為了真實(shí)的了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)情況，及時(shí)把握大學(xué)生消費(fèi)的最新動(dòng)向和消費(fèi)心理。

2、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的理性的消費(fèi)觀念。

3、分析其中的消費(fèi)差異并提出合理的建議。

三、調(diào)查范圍

本次調(diào)查以發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行，采用隨機(jī)抽樣的方式選取調(diào)查對(duì)象，范圍設(shè)置在瀘州醫(yī)學(xué)院在校大學(xué)生。同學(xué)們填完后收回并且進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。此次調(diào)查共發(fā)放35份問(wèn)卷，回收32份，回收率為91.4%，其中男生12人，女生20人。調(diào)查對(duì)象多為18至24歲的大學(xué)生，性別和年齡為隨機(jī)的。家庭狀況也是隨機(jī)的四、調(diào)查的內(nèi)容

大學(xué)生的資金情況，消費(fèi)情況，消費(fèi)觀念。

五、調(diào)查方法

本次調(diào)查采取的調(diào)查方法是問(wèn)卷調(diào)查。

六調(diào)查的程序安排

第一階段：制定策劃書(shū)。

第二階段：設(shè)計(jì)問(wèn)卷和修改問(wèn)卷。

第三階段：打印問(wèn)卷。

第四階段：?jiǎn)柧碚{(diào)查。

第五階段：數(shù)據(jù)錄入，分析問(wèn)卷。

第六階段：撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

編號(hào):

大學(xué)生消費(fèi)情況問(wèn)卷調(diào)查

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！我們是瀘州醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院的學(xué)生，為了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)能力、消費(fèi)習(xí)慣以及消費(fèi)趨向，我們組織了本次問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)您給予支持。我們承諾：所有涉及您的個(gè)人

資料絕對(duì)保密，我們僅采用統(tǒng)計(jì)處理后的綜合數(shù)據(jù)。您的答案是對(duì)我們最大的支持，謝謝合作！

要求：請(qǐng)將你所選擇的答案填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

一基本情況（1-5題共5個(gè)小題）

1、姓名

2、性別

3、年齡

4、你的年級(jí)

5、你的家庭居住地（）A城市B農(nóng)村C城鎮(zhèn)

二 消費(fèi)情況（6-15題共10題）

6、你每月生活費(fèi)是否固定？（）

A是B否

7、你的月生活費(fèi)（）

A500元以下B500元-1000元

C1000元-1500元D1500元以上

8、你的月生活費(fèi)來(lái)源（）

A父母給予B勤工儉學(xué)C兼職

D獎(jiǎng)/助學(xué)金E其他

9、你認(rèn)為你每月的生活費(fèi)（）

A 剛好夠用B不夠用C有剩余

10、你對(duì)現(xiàn)在的衣食住行的生活狀況是否滿意（）

A滿意B一般C不滿意

11、你的消費(fèi)主要用于（可多選）（）

A學(xué)習(xí)B伙食C化妝品/游戲D服飾

E戀愛(ài)F通訊（電話、上網(wǎng)）G 其他

12、你現(xiàn)在每月的通訊費(fèi)用是多少（）

A20元以下B20元-40元C40元-60元D60元以上

13、你每月用于伙食的費(fèi)用是多少（）

A200元以下B200-300元C300-400元D400元以上

14.您買(mǎi)一件衣服一般要多少元（）

A100元以下B100-200元C200-300元D300元以上、如果你現(xiàn)在有戀人，你每個(gè)月花在情侶身上的費(fèi)用是多（）

A還是單身B100元以下C100元-200元

D200元-400元E400元以上

三 消費(fèi)觀念、你的消費(fèi)方式是（）

A.事先做好消費(fèi)計(jì)劃再花錢(qián)B.能省則省

C.毫不在乎肆意揮霍D.其他

17、當(dāng)你每次花父母的錢(qián)的時(shí)候會(huì)有何感想（）

A 理所當(dāng)然B 能省則省

C 愧疚，但是沒(méi)辦法D沒(méi)什么感覺(jué)

18、你目前的消費(fèi)狀態(tài)（）

A有計(jì)劃B一般會(huì)有計(jì)劃C很少有計(jì)劃D隨意

19、每月的消費(fèi)是否透支（）

A 經(jīng)常會(huì)B偶爾會(huì)C很少會(huì)D從不會(huì)

20、當(dāng)你拿到一個(gè)月的生活費(fèi)時(shí)，你基本上會(huì)有怎樣的安排（）

A先存一部分，剩余的當(dāng)做本月的花銷

B進(jìn)行該月的預(yù)算，做好消費(fèi)的打算

C馬上去買(mǎi)或馬上想買(mǎi)自己需要的東西

D沒(méi)有什么安排，想到用什么就用什么

21、你是否攢過(guò)錢(qián)（）

A以前有過(guò)B剛剛開(kāi)始積累C一直都在D從來(lái)沒(méi)有

22、你覺(jué)得自己是否能夠做到理性消費(fèi)（）

A總是可以做到B有時(shí)候做到

C 很難做到D不知道

23、你對(duì)所有消費(fèi)的第一要求是（）

A 質(zhì)量B 名牌C價(jià)格D感覺(jué)喜好

24、你傾向于哪里購(gòu)物（）

A網(wǎng)購(gòu)B實(shí)體店

C大部分為實(shí)體店D大部分為網(wǎng)購(gòu)

25、關(guān)于大學(xué)生的頻繁聚餐你是怎樣的態(tài)度？（）

A太貴，不愿意去B偶爾可以接受

C大家一起湊熱鬧，多少錢(qián)無(wú)所謂

26、當(dāng)你想買(mǎi)東西時(shí)發(fā)現(xiàn)錢(qián)不夠，那你會(huì)（）

A向父母要錢(qián)B自己存錢(qián)C向朋友借錢(qián)

D放棄購(gòu)買(mǎi)E其他

27、您如何看待大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)奢侈品（）

A不應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)，超出了大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)能力，畢竟大學(xué)生自身還沒(méi)有完全獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)

B家庭經(jīng)濟(jì)條件許可下，可以適當(dāng)考慮

C鐘愛(ài)奢侈品，可以節(jié)衣縮食存錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)奢侈品

D想各種辦法去買(mǎi)到喜歡的奢侈品

28、你和朋友出去玩，需要付錢(qián)時(shí)，你會(huì)選擇（）

AAA制B你一個(gè)人付

C等你的朋友付D看情況而定

29、您覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立怎樣的消費(fèi)觀念

調(diào)查員：調(diào)查日期：

關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注，由于大學(xué)

生年齡較輕，群體叫特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。大學(xué)生的多姿多彩，社會(huì)環(huán)境的誘惑性等無(wú)一不在影響著大學(xué)生的消費(fèi)方式，他們的消費(fèi)觀念的塑造

和培養(yǎng)更為突出的影響著他們的世界觀的形成和發(fā)展。了解大學(xué)生消費(fèi)多少，如何消費(fèi)，其

消費(fèi)是否合理等問(wèn)題就顯得尤為重要。培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，成為我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的話題，因此針對(duì)這一話題，我們小組進(jìn)行了大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查和研究。

二、調(diào)查的目的1、為了真實(shí)的了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)情況，及時(shí)把握大學(xué)生消費(fèi)的最新動(dòng)向和消費(fèi)心理。

2、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的理性的消費(fèi)觀念。

3、分析其中的消費(fèi)差異并提出合理的建議。

三、調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查以發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行，采用隨機(jī)抽樣的方式選取調(diào)查對(duì)象，范圍設(shè)置在瀘州醫(yī)學(xué)院在校大學(xué)生。同學(xué)們填完后收回并且進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。此次

調(diào)查共發(fā)放35份問(wèn)卷，回收32份，回收率為91.4%。其中男生12人，女生20

人。調(diào)查對(duì)象多為18至24歲的大學(xué)生，性別和年齡為隨機(jī)的。家庭狀況也是隨

機(jī)的四、調(diào)查結(jié)果分析

（一）、問(wèn)卷情況本問(wèn)卷共發(fā)放35份，收回有效問(wèn)卷32份。發(fā)放以我們周圍的同學(xué)為主，基本上做到了隨

機(jī)發(fā)放。

（二）、關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)總體情況

1、總消費(fèi)額

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，學(xué)生月消費(fèi)額主要集中在500元—1000元（占40.625%），500元以下（占

37.5%）也是很大一部分群體。而1000元-1500元（21.875%）。對(duì)于一個(gè)基本上的純消費(fèi)

群體，這種消費(fèi)動(dòng)態(tài)基本上還是合理的，合適的人數(shù)分布峰值應(yīng)該出現(xiàn)在500——800區(qū)間。

但是從其他消費(fèi)區(qū)間分析：500元以下和1000元以上，造就了嚴(yán)重的兩極分化。學(xué)生主要的消費(fèi)在伙食、學(xué)習(xí)、服飾和通訊。

2．飲食消費(fèi)

由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于300元-400元的人數(shù)最多，“吃飯消費(fèi)”占總消費(fèi)一

般比例的1/2，符合這一群體的特點(diǎn)。雖然考慮到，這一數(shù)據(jù)受限于我們學(xué)校的物價(jià)水平，并且與個(gè)人飯量的關(guān)系較大，但還是可以反映瀘州地區(qū)大學(xué)生消費(fèi)支出的大概情況。

3、通訊開(kāi)支

在擁有手機(jī)的群體中，月花費(fèi)高于60元的占到3.125%，大多集中在20-40元（62.5%），20元以下占6.25%，40元-60元占28.125%。以上反映出，在通訊方面我校學(xué)生還是比較

理性的。據(jù)分析調(diào)查，我校學(xué)生使用201電話卡相當(dāng)普及，而且電話卡相當(dāng)便宜（長(zhǎng)途0.08

元，宿舍對(duì)宿舍為0.05元），這是使我們的通訊費(fèi)用有比較合理的一面。

4、交際費(fèi)用

我校大學(xué)生中關(guān)于出去玩的交際費(fèi)用選擇AA制的占50%，看情況而定的占50%。交際方

面的費(fèi)用支出還比較合理，這也是跟我們的生活費(fèi)來(lái)源有一定關(guān)系的，畢竟處于學(xué)生階段

我們的生活費(fèi)都是父母給予。

4、戀愛(ài)支出情況

在調(diào)查上我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約花費(fèi)在情侶身上200-400元以上的占

6.25%，100元-200元的占15.625%，100元的占21.875%，目前處于單身狀態(tài)的占53.125%。

這些情況都反映出與大學(xué)生的實(shí)際生活情況相符合。

5、透支情況

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出50%的大學(xué)生月生活費(fèi)偶爾會(huì)透支，產(chǎn)生透支的原因可能是戀愛(ài)，服飾等等，余下的基本上不會(huì)這么透支，可以看出他們的消費(fèi)是有計(jì)劃的。

6、服飾開(kāi)銷

通過(guò)調(diào)查結(jié)果顯示大部分學(xué)生在買(mǎi)一件衣服的花銷在100元-200元，極少部分的人花銷在300元以上（占6.25%）,從這里可以看出大部分大學(xué)生的在服飾方面的花銷還是挺符合現(xiàn)狀的，畢竟大學(xué)生都還處于學(xué)生階段，沒(méi)有多少的經(jīng)濟(jì)收入，只有少部分的人比較在意名牌產(chǎn)品，那些可能是來(lái)自城市中比較富裕的家庭。

7、關(guān)于理性消費(fèi)

通過(guò)調(diào)查結(jié)果顯示，71.875%的大學(xué)生有時(shí)候可以做到理性消費(fèi)，15.625%的大學(xué)生總是可以做到理性消費(fèi)，這說(shuō)明他們?cè)谧约旱南M(fèi)上能夠持之以恒的支配自己的費(fèi)用，知道金錢(qián)來(lái)之不易，有計(jì)劃不浪費(fèi)，9.375%的大學(xué)生很難做到理性消費(fèi)，這說(shuō)明他們多自己的消費(fèi)完全沒(méi)有概念，想到怎樣花銷就怎樣花銷，完全沒(méi)有計(jì)劃，根本沒(méi)有考慮到這些錢(qián)是怎么來(lái)的，太鋪張浪費(fèi)了。

四、大學(xué)生消費(fèi)行為建議

建議一：加強(qiáng)學(xué)生的理財(cái)理念

作為醫(yī)學(xué)院校，我覺(jué)得有必要向大學(xué)生傳授理財(cái)理念，這不僅會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)階段合理消費(fèi)，也會(huì)影響到學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后的理財(cái)消費(fèi)習(xí)慣，從而引領(lǐng)大學(xué)生從踏入社會(huì)就知道該怎樣做到合理消費(fèi)以致不會(huì)造成鋪張浪費(fèi)的情況出現(xiàn)。

建議二：加強(qiáng)關(guān)于合理消費(fèi)的宣傳，引導(dǎo)同學(xué)們自覺(jué)合理消費(fèi)

學(xué)?？梢蚤_(kāi)展一些理財(cái)投資的活動(dòng)，并倡導(dǎo)同學(xué)們積極參加，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中養(yǎng)成合理的消費(fèi)習(xí)慣和正確的消費(fèi)觀念。組織活動(dòng)這種方法，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，又可以讓同學(xué)們?cè)谟H身實(shí)踐中掌握知識(shí)，為自己將來(lái)的理財(cái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在參加活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們必定會(huì)從自身消費(fèi)行為開(kāi)始，并查閱大量的資料了解如何合理消費(fèi)理財(cái)，這必定會(huì)在在很大程度上幫助同學(xué)們改善不良的消費(fèi)習(xí)慣，而且也會(huì)在一定程度上影響參賽者周圍的人的消費(fèi)行為。

建議三：開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì)到賺錢(qián)并不容易，以此來(lái)避免同學(xué)們過(guò)度消費(fèi)和浪費(fèi)

在被調(diào)查者中，一部分同學(xué)來(lái)自城鎮(zhèn)，但其中大部分同學(xué)并不能體會(huì)到掙錢(qián)不容易，造成盲目消費(fèi)。因此，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們投入實(shí)踐工作之中，體驗(yàn)一下自己賺錢(qián)的日子。當(dāng)同學(xué)們感受到工作辛苦的時(shí)候，也許就不會(huì)再像以前那樣毫無(wú)計(jì)劃、過(guò)度的消費(fèi)了。例如，各學(xué)院可以組織鄉(xiāng)村之行，可以深入城市中一些低收入群體體會(huì)一下他們的生活，相信這會(huì)在一定程度上幫助同學(xué)們改善以前不合理的消費(fèi)行為，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。而且，同學(xué)們看到一些生活條件不好的群體后，也許會(huì)拿出部分資金來(lái)幫助他們，這還能夠讓同學(xué)們體會(huì)到助人的樂(lè)趣。

通過(guò)此次調(diào)查，對(duì)大學(xué)生這個(gè)消費(fèi)群體我們有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如何規(guī)范大學(xué)生的消費(fèi)行為，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣是我們個(gè)人及學(xué)校必須予以重視的問(wèn)題。我們應(yīng)該從自身做起，養(yǎng)成一個(gè)健康、合理的消費(fèi)觀念：不盲目、不攀比、不浪費(fèi)。

第三篇：大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查策劃書(shū)

活動(dòng)策劃書(shū)

一、主題

關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查及分析

二、調(diào)查范圍

以湖南大學(xué)為中心，涉及師大、中南等高校的本科生、研究生。

三、參與人員及分工

組長(zhǎng)：李娟

采訪：蔣繼旭楊謙寅

問(wèn)卷設(shè)計(jì)及分析：李娟馬發(fā)義

背景資

料收集：羅佳高盼

執(zhí)筆人：楊謙寅

四、活動(dòng)進(jìn)程及安排

1、準(zhǔn)備階段：確立活動(dòng)主題，進(jìn)行成員分工，初步確定采訪范圍，對(duì)選題進(jìn)行大致了解，預(yù)計(jì)用時(shí)一周。

2、設(shè)計(jì)并發(fā)放問(wèn)卷，對(duì)典型人物進(jìn)行訪談，盡可能廣地接觸采訪對(duì)象，深入開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，全面掌握已有背景資料，預(yù)計(jì)用時(shí)兩周。

3、分析階段：對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，對(duì)采訪結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點(diǎn)的理論，各成員對(duì)本次活動(dòng)形成系統(tǒng)的結(jié)論，此階段預(yù)計(jì)用時(shí)一周。

4、成文階段：各成員交流活動(dòng)心得，依據(jù)前三階段的成果確立報(bào)告內(nèi)容及行文方式，預(yù)計(jì)用時(shí)一周。

五、資料獲得方式

主要以問(wèn)卷調(diào)查及當(dāng)面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡(luò)及書(shū)刊雜志獲得。

六、組織方式

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員及進(jìn)行分工，定時(shí)召開(kāi)會(huì)議，組員民主進(jìn)行討論，分工合作，主要通過(guò)會(huì)議進(jìn)行溝通。

七、預(yù)期效果

預(yù)期在4-5周內(nèi)，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，對(duì)整個(gè)大學(xué)生消費(fèi)狀況有所掌握，希望得出自己的結(jié)論，并能對(duì)其進(jìn)行論證及分析。通過(guò)本次活動(dòng)，鍛煉本組成員的實(shí)踐能力、交流合作能力、采訪能力。預(yù)期在本次活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)一些困難最后結(jié)論也可能有很多差錯(cuò)，但我們相信重要的是過(guò)程，我們積極的參與就是我們期待的結(jié)果。

第四篇：大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查活動(dòng)策劃書(shū)

文章標(biāo)題：大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查活動(dòng)策劃書(shū)

活動(dòng)策劃書(shū)

一、主題

關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查及分析

二、調(diào)查范圍

以湖南大學(xué)為中心，涉及師大、中南等高校的本科生、研究生。

三、參與人員及分工

組長(zhǎng)：李娟

采訪：蔣繼旭楊謙寅

問(wèn)卷設(shè)計(jì)及分析：李娟馬發(fā)義

背景資料收集：羅佳高盼

執(zhí)

筆人：楊謙寅

四、活動(dòng)進(jìn)程及安排

1、準(zhǔn)備階段：確立活動(dòng)主題，進(jìn)行成員分工，初步確定采訪范圍，對(duì)選題進(jìn)行大致了解，預(yù)計(jì)用時(shí)一周。

2、設(shè)計(jì)并發(fā)放問(wèn)卷，對(duì)典型人物進(jìn)行訪談，盡可能廣地接觸采訪對(duì)象，深入開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，全面掌握已有背景資料，預(yù)計(jì)用時(shí)兩周。

3、分析階段：對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，對(duì)采訪結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點(diǎn)的理論，各成員對(duì)本次活動(dòng)形成系統(tǒng)的結(jié)論，此階段預(yù)計(jì)用時(shí)一周。

4、成文階段：各成員交流活動(dòng)心得，依據(jù)前三階段的成果確立報(bào)告內(nèi)容及行文方式，預(yù)計(jì)用時(shí)一周。

五、資料獲得方式

主要以問(wèn)卷調(diào)查及當(dāng)面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡(luò)及書(shū)刊雜志獲得。

六、組織方式

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員及進(jìn)行分工，定時(shí)召開(kāi)會(huì)議，組員民主進(jìn)行討論，分工合作，主要通過(guò)會(huì)議進(jìn)行溝通。

七、預(yù)期效果

預(yù)期在4-5周內(nèi)，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，對(duì)整個(gè)大學(xué)生消費(fèi)狀況有所掌握，希望得出自己的結(jié)論，并能對(duì)其進(jìn)行論證及分析。通過(guò)本次活動(dòng)，鍛煉本組成員的實(shí)踐能力、交流合作能力、采訪能力。預(yù)期在本次活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)一些困難最后結(jié)論也可能有很多差錯(cuò)，但我們相信重要的是過(guò)程，我們積極的參與就是我們期待的結(jié)果。

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第五篇：大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查策劃

大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查策劃

一、主題

關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查及分析

二、調(diào)查范圍

以湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校的所有大二，大三的所有學(xué)生。

三、參與人員及分工

組長(zhǎng)：孫榮

采訪：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)所有成員

問(wèn)卷設(shè)計(jì)及分析：孫榮

背景資料收集： 孫榮

執(zhí)筆人：孫榮，謝凱，唐福成四、活動(dòng)進(jìn)程及安排

1、準(zhǔn)備階段：確立活動(dòng)主題，進(jìn)行成員分工，初步確定采訪范圍，對(duì)選題進(jìn)行大致了解，預(yù)計(jì)用時(shí)一周。

2、設(shè)計(jì)并發(fā)放問(wèn)卷，對(duì)典型人物進(jìn)行訪談，盡可能廣地接觸采訪對(duì)象，深入開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，全面掌握已有背景資料，預(yù)計(jì)用時(shí)兩周。

3、分析階段：對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，對(duì)采訪結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點(diǎn)的理論，各成員對(duì)本次活動(dòng)形成系統(tǒng)的結(jié)論，此階段預(yù)計(jì)用時(shí)一周。

4、成文階段：各成員交流活動(dòng)心得，依據(jù)前三階段的成果確立 報(bào)告內(nèi)容及行文方式，預(yù)計(jì)用時(shí)一周。

五、資料獲得方式

主要以問(wèn)卷調(diào)查及當(dāng)面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡(luò)及書(shū)刊雜志獲得。

六、組織方式

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員及進(jìn)行分工，定時(shí)召開(kāi)會(huì)議，組員民主進(jìn)行討論，分工合作，主要通過(guò)會(huì)議進(jìn)行溝通。

七、預(yù)期效果

預(yù)期在4-5周內(nèi)，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀念進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，對(duì)整個(gè)大學(xué)生消費(fèi)狀況有所掌握，希望得出自己的結(jié)論，并能對(duì)其進(jìn)行論證及分析。通過(guò)本次活動(dòng)，鍛煉本組成員的實(shí)踐能力、交流合作能力、采訪能力。預(yù)期在本次活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)一些困難最后結(jié)論也可能有很多差錯(cuò)，但我們相信重要的是過(guò)程，我們積極的參與就是我們期待的結(jié)果。