第一篇：科學人才觀觀分析檢查報告

以科學人才觀為指導 扎實做好人才隊伍建設工作

冉店中學學習實踐科學人才觀觀分析檢查報告

按照教育局黨委的統(tǒng)一部署，我校認真組織黨支部全體黨員積極參加學習實踐科學人才觀活動。通過學習，進一步提高對科學發(fā)展觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的理解和認識，從近幾年教師引進對學科實力的提升,可以看出科學發(fā)展觀第一要義發(fā)展的重要，教育教學工作的方方面面都要體現(xiàn)科學發(fā)展觀的核心--以人為本，這就要求我們所制定的各項政策必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展這一基本要求。

按照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”總體要求，抓住“堅持科學發(fā)展，加強內(nèi)涵建設，提高核心競爭力”實踐載體。我校通過深入查找在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，深刻剖析了產(chǎn)生問題的原因，開展了嚴肅認真的批評和自我批評，研究提出改進措施?，F(xiàn)就人事處貫徹落實科學發(fā)展觀情況，提出如下分析檢查報告。

一、在學習實踐活動中形成的基本共識

1.著力將發(fā)展學校特色辦學思想滲透于學校的管理體制、運行機制和激勵政策中去，才能充分發(fā)揮特色優(yōu)勢。

2.從科學發(fā)展觀的角度，圍繞實際工作運行實際效果，改進和完善現(xiàn)有的管理辦法和方法，在服務中體現(xiàn)管理，在管理中更好的服務。

3.結合我校實際，按照科學發(fā)展觀的要求，在廣泛聽取各方面意見基礎上，進一步修改和完善已出臺的一系列適合我校發(fā)展的政策。

二、貫徹落實科學發(fā)展觀取得的成效與存在的問題

按照教育部關于推進教育事業(yè)改革發(fā)展和加強人才隊伍建設的重大戰(zhàn)略部署，我校先后采取了一系列加強教師隊伍建設的重要措施，目前我?，F(xiàn)已形成了一套完整的各級各類崗位聘任、考核、晉升和獎勵的辦法，極大地激發(fā)了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，人才隊伍建設取得了一定成績，有力促進和支撐了我校教育事業(yè)的跨躍式發(fā)展。

胡錦濤總書記指出，“實現(xiàn)科學發(fā)展觀，必須要求我們以解放思想為先導、以改革創(chuàng)新為動力，在新的思想高度上形成改革的共識，找到解決問題的突破口?！卑凑湛倳浀囊螅诔浞挚隙ㄌ庍^去人才隊伍建設工作所取得的成績和經(jīng)驗的基礎上，自覺用科學發(fā)展觀來分析研究我們現(xiàn)在所存在的問題，進一步分析原因。

1.學校管理尚需進一步加強

全體黨員同志們能按照校黨委的要求不斷加強作風建設，同時也取得了一定成效，但還存在很多不足，在學習方面，雖然都能認真自覺參加學校組織的各項學習實踐活動，但由于行政事務性工作較多，主動學習的積極性不高，參加系統(tǒng)學習的機會較少，學習的深度和廣度不夠。今后要進一步加強。

2.在師資隊伍建設方面要解放思想、加大力度

我校師資隊伍建設雖取得了一定成績，但從總體看仍存在很大差距。主要表現(xiàn)在：高水平教師總量不足，師資隊伍的學位結構不盡合理，具有博士學位的教師比例偏低；在業(yè)內(nèi)具有國內(nèi)外領先水平的學

術大師和學科帶頭人不多，更缺乏具有創(chuàng)新能力和發(fā)展素質(zhì)的中青年學術帶頭人和學術骨干；學科間的師資實力和發(fā)展不平衡，學科結構性矛盾突出；部分青年教師實踐環(huán)節(jié)缺乏，動手能力和實踐能力較弱。因此還要進一步提高認識，繼續(xù)加大高層次人才的引進和培養(yǎng)力度，不斷加強師資隊伍建設，全面提高我校教育教學水平。

3.考核評價制度亟待完善

由于各類崗位之間、同崗位各學科專業(yè)之間的差異，用相同的標準進行考核、晉升很難達到絕對公平，產(chǎn)生了教學型和科研型、教學和教輔、教學和管理、教輔和管理等人員之間的不平衡，造成部分教師對學校的文件有些想法和意見，這些都需要我們按照科學發(fā)展觀的要求去認真分析和解決，從而達到每一位教職工都能在交大快樂的工作、學習和生活。

三、下一步發(fā)展主要思路和解決突出問題的對策

以科學人才觀為指導，扎實做好人才隊伍建設工作。就是要切實抓住以人為本這個核心，把發(fā)展作為第一要務，始終遵循全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的要求，按照統(tǒng)籌兼顧的根本方法，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個根本任務，大力實施人才強校戰(zhàn)略。說到底，就是要堅定不移地貫徹人才資源是第一資源的思想，切實把教師隊伍建設擺在學校工作的“重中之重”的戰(zhàn)略位置，解放思想，改革創(chuàng)新，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導，以教師人事制度改革為動力，以高層次拔尖創(chuàng)新人才為重點，以能力素質(zhì)全面提升為目標，采取有力措施，積極促進我校人才隊伍又好又快

發(fā)展。圍繞這一總體思路，結合存在的突出問題，今后一個時期，我校人才隊伍建設工作要著力抓好以下幾個方面的工作：

1.進一步加強人才工作的統(tǒng)籌規(guī)劃與整體部署

面對新形勢新任務，繼續(xù)大力實施人才強校戰(zhàn)略，認真研究制訂人才隊伍中長期發(fā)展規(guī)劃，圍繞學校特色，采取切實措施不斷加強人才隊伍建設。認真貫徹黨管人才原則，密切配合的人才工作組織協(xié)調(diào)機制，齊抓共管，形成合力。做到在制定工作規(guī)劃的同時考慮人才保證，在制定政策措施的同時考慮人才導向。重視對優(yōu)秀人才集聚和培養(yǎng)的支持力度，特別是專項經(jīng)費引進海外優(yōu)秀拔尖創(chuàng)新人才和選派優(yōu)秀青年教師赴海外研修深造。

2.不斷完善教師考核評價制度，把促進教師專業(yè)發(fā)展貫穿到人才評價的全過程

按照科學發(fā)展觀的要求，遵循以人為本的原則，進一步研究教師考核評價標準和機制問題，重點從以下幾個關鍵環(huán)節(jié)進行把握。

一是健全評價體系。根據(jù)學科的不同特點，崗位職責的不同要求，進一步健全由品德、知識、能力、業(yè)績等要素構成的教師評價體系。二是創(chuàng)新評價方法。積極探索多元、開放的評價方法，強化專業(yè)組織和學生在教師評價中的重要作用。三是完善評價標準。對教師進行教學、科研和社會服務等方面的綜合評價。對教學科研型崗位注重考查教學工作水平，對從事基礎研究的應著重考察在科學研究上的貢獻，對從事應用和工程技術研究的，著重考察其解決關鍵技術問題的能

力，對從事哲學社會科學研究的，嚴格把握政治傾向，重點考察其學術影響、在解決社會經(jīng)濟發(fā)展中重要理論與時間問題等方面的貢獻。

人才隊伍建設工作當前已進入改革攻堅期，任務相當艱巨。人事處將堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密圍繞人才工作和教育改革發(fā)展大局，進一步堅定改革信心、謀劃改革思路，明確改革目標，平穩(wěn)有序推薦人事制度改革，為逐步建立起充滿活力、富有效率、更加開放、有力于科學發(fā)展的教育人事制度，全面推進我校人事人才再上新臺階做出新的更大的貢獻！

第二篇：淺論“科學人才觀”

淺論“科學人才觀”

當今世界，競爭越來越激烈，想要在如此大的壓力之下成功的實現(xiàn)自我價值，那么就必須將自己培養(yǎng)成為一名出色的人才，而正確的運用“科學人才觀”，會幫助我們事半功倍的從競爭中脫穎而出。

科學人才觀，是對什么是人才、人才在經(jīng)濟社會發(fā)展中所處的地位，如何育才聚才用才所必須堅持的，適應新形勢新任務要求，符合人才發(fā)展規(guī)律、充分發(fā)揮人才作用的科學觀念和正確態(tài)度。牢固樹立和認真落實科學的人才觀，既是重要理論問題，又是重大實踐任務。樹立和落實科學人才觀，才能全面做好人才工作。

樹立和落實人才資源是第一資源的觀念。這是科學人才觀最基本的觀念。人才是智力資源的載體，“人才是經(jīng)濟發(fā)展的財富之源，是真正意義上的第一資本。”當今世界，世界綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。胡錦濤總書記強調(diào)：“應對日益激烈的國際競爭，要大力加強人才資源能力建設，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎性、戰(zhàn)略性、決定性的作用?！弊鹬貏趧?、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的核心是尊重勞動，本質(zhì)是尊重人才。惟有加強人才資源能力建設和開發(fā)，讓最重要的發(fā)展因素最大限度地活躍起來，我們的事業(yè)才能始終充滿生機和活力。

樹立和落實人人可以成才的觀念。這是科學人才觀的重要內(nèi)容。人才具有多樣性、廣義性、層次性、相對性、發(fā)展性、群體性等特征，是個很廣闊的概念。人才存在于人民群眾之中，拓展育才識才用才的范圍，行行出狀元。只要勤奮學習、勇于實踐，就能成為對國家對人

民有用之才。要以品德、知識、才能、業(yè)績?yōu)闃藴屎蜕鐣姓J、業(yè)內(nèi)認可衡量人才，不拘一格選人才。隨著社會主義事業(yè)繁榮發(fā)展，人才對象的覆蓋范圍更廣，接納人才的社會包容度更大，為人人成才、爭做貢獻，提供了廣闊的天地和更多的機會、條件。

全國高級人才僅占專業(yè)技樹立和落實培養(yǎng)造就高層次人才隊伍的思想。這是科學人才觀的重點。現(xiàn)在，術人才的5．5％，國際化人才更是鳳毛麟角。為此，必須站在戰(zhàn)略高度，把培養(yǎng)造就高層次人才，擺在人才工作的重中之重，積極推進創(chuàng)新團隊建設。要克服缺乏戰(zhàn)略頭腦的短淺落后人才觀念，改變搞經(jīng)濟輕科技，搞科技輕人才，搞人才輕高層次高技能人才的做法。

樹立和落實小康大業(yè)人才為本的觀念。這是科學人才觀的主題。國以才立，政以才治，業(yè)以才興。所以現(xiàn)在最重要、最根本、最核心的是人才問題，必須培養(yǎng)規(guī)模宏大、結構合理、素質(zhì)較高的人才大軍和領軍人。

樹立和落實為人才創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境的意識。這是科學人才觀的重要措施。人才的活力取決于機制和環(huán)境。努力營造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、健康成長的以培養(yǎng)、留住、評價、激勵、流動、使用為內(nèi)容的政策、法規(guī)環(huán)境，營造為人才服好務、辦實事，有用武之地、無后顧之憂的拴人引才環(huán)境，營造突出重點、加大投入、支持科研、鼓勵創(chuàng)造、施展才智、建功立業(yè)的工作環(huán)境，營造互相理解、增強團結、彼此信任、真誠合作、和諧寬松的人際環(huán)境，營造百花齊放、百家爭鳴、倡導自由、發(fā)揚民主、反對壟斷、敢于冒尖、勇攀高峰、生動活潑的學術環(huán)境。要克服對人才缺乏法制、制度保障，改變沒有人情味的現(xiàn)象。

樹立和落實人才工作協(xié)調(diào)發(fā)展、服從服務于經(jīng)濟社會發(fā)展的觀念。這是科學人才觀的出發(fā)點和落腳點。

現(xiàn)階段的我們，要努力在已有條件下通過各種手段和渠道完善自我，用知識武裝自己，用能力提升自己。通過本科四年的學習之后能夠使自己成為國家社會需要的人才，在黨的正確運用科學人才觀的領導之下，為社會為國家貢獻自己的才華，也為自己博得社會的肯定和認同。同時我們自己也要樹立正確的人才觀，讓自己成為社會所需要的精英人才。

淺論”科學人才觀”

班級：2010中藥班姓名：鮑先潔

學號：20100221023

第三篇：科學人才觀

人才是指具有一定的專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，進行創(chuàng)造性勞動并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者。

人才觀是指關于人才的本質(zhì)及其發(fā)展成長規(guī)律的基本觀點。人才觀對于人才作用的發(fā)揮至關重要。內(nèi)容： 人才問題是關系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關鍵問題。第一，人才是推動科技進步和教育發(fā)展的基本力量。

第二，人才是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要因素。

第三，人才是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的根本大計。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，人才越來越成為決定性的因素。

對人才觀的看法：

1.人才資源是最重要的戰(zhàn)略資源。

2.人才資源開發(fā)關系黨和國家的興旺發(fā)達和長治久安

人才競爭是國際競爭的核心，人才資源開發(fā)是人才工作的首要任務。要建立和完善人才資源的管理和運行機制，要著力培育市場體系，加快人才管理的制度創(chuàng)新，建立人才結構調(diào)整與經(jīng)濟結構調(diào)整相協(xié)調(diào)的動態(tài)機制

自己做法：

第一,把文化知識學習和思想品德修養(yǎng)緊密結合起來。

第二,把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結合起來。

第三,把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結合起來。

培養(yǎng)自己的開拓、創(chuàng)新能力努力成為人才。

胡錦濤清華校慶講話

推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展,實現(xiàn)中華民族偉大復興,科技是關鍵,人才是核心,教育是基礎。我們必須深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,全面提高高等教育質(zhì)量,必須大力提升人才培養(yǎng)水平。高等教育的根本任務是人才培養(yǎng)。要堅持把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點,全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展,著力增強學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。要注重更新教育觀念,把促進人的全面發(fā)展和適應社會需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標準,樹立多樣化人才觀念和人人成才觀念,樹立終身學習和系統(tǒng)培養(yǎng)觀念,造就信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領過硬的高素質(zhì)人才。要注重培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,積極營造鼓勵獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境,使學生創(chuàng)新智慧競相迸發(fā),努力為培養(yǎng)造就更多新知識的創(chuàng)造者、新技術的發(fā)明者、新學科的創(chuàng)建者作出積極貢獻。

建設若干所世界一流大學和一批高水平大學,是我們建設人才強國和創(chuàng)新型國家的重大戰(zhàn)略舉措。

三實三又

基礎扎實又富于探索與創(chuàng)新

作風樸實又善于表現(xiàn)與溝通

做事踏實又勇于開拓與進去

第四篇：淺談科學人才觀

淺談科學人才觀

人才資源是第一資源，人才問題是社會發(fā)展的關鍵問題，人才工作在國家全局工作占有舉足輕重的地位。從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，中華民族在一個世紀的時間內(nèi)，被西方列強侵略，簽訂了《南京條約》等一系列喪權辱國的不平等條約，中國逐漸淪為半封建半殖民地社會，到新中國建設時期面對的重重困境，再到現(xiàn)如今世界第一經(jīng)濟軍事強國美國對他國進行的強橫侵略行徑、制裁行為，讓我們深深記住了“落后就要挨打”這句淺顯而又意義深遠的話。國家的強大是經(jīng)濟水平的強大，是軍事力量的強大，是文化層次的強大。但歸根結底，是人的強大，人才的強大。國家是有我們千千萬萬個普通民眾組成，只有人才強大，社會才能進步，國家才能富強，人民的生活才能美好。所以，我們必須從小我做起，積極樹立“科學人才觀”，提高自我，將自己打造成高素質(zhì)勞動者、專門人才抑或拔尖新人才，真正將我國由人口大國建設成為人才資源大國，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。人才強國，必須樹立科學人才觀。

人才是實現(xiàn)人類解放和社會發(fā)展的根本途徑和決定力量，強調(diào)人才是社會主體與歷史發(fā)展的動力，是推動經(jīng)濟和社會快速發(fā)展的重要因素。面對競爭越來越激烈的國際以及國內(nèi)形勢，如何樹立科學人才觀，是需要我們必須好好思考的問題。

一、牢固樹立人才資源是第一資源的觀念

人才資源是第一資源。實現(xiàn)科技進步，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會發(fā)展，關鍵都在人?，F(xiàn)如今，人類正在進入以知識和信息為基礎的知識經(jīng)濟社會。隨著科學技術的發(fā)展，知識正在取代土地和金錢而成為新的財富象征，并產(chǎn)生價值。眾所周知，世界著名的蘋果公司，先后推出了麥金塔計算機、iMac、iPod、iPhone等風靡全球億萬人的電子產(chǎn)品，深刻地改變了現(xiàn)代通訊、娛樂乃至生活的方式。其根源就在于其在軟件研究和開發(fā)領域方面的知識創(chuàng)新。

當今世界，綜合國力的競爭實質(zhì)上是人才的競爭。擁有人才，就掌握了經(jīng)濟社會發(fā)展的主動權，就能占領綜合國力競爭的制高點，奪取國富民強的橋頭堡。

二、樹立人人皆可成才的社會理念

清朝詩人龔自珍說得好“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！闭f的就是，要打破一切不合理的條條框框，讓人才生長出來?，F(xiàn)代社會選拔人才，需要不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，任人唯賢、唯才是舉。既要看學歷和職稱，也要看能力和才干；既要聽其言，還要觀其行；既要看其為，還要看其所不為。培根說“知識就是力量”，學問的用處，是對于事務的判斷和處理。因此，是不是人才，是不是優(yōu)秀人才，光看學

歷不行，重在實際能力，重在實際貢獻。俗話說得好：是騾子是馬，拉出去溜溜。這樣做了，就會多渠道地發(fā)現(xiàn)人才，全面的了解人才，就會促使人們踏踏實實地在學習中增加知識，在實踐中增長才干。

人才存在于我們廣大的人民群眾的當中，只要具有一定的知識和才干，能夠為社會做出應有的貢獻，就是國家、人民需要的人才。

三、堅持以人為本

堅持以人為本，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權益，讓社會經(jīng)濟文化發(fā)展的成果惠及全體人民。

理解和尊重人才。以人為本要求充分尊重人才的權益，尊重他們的勞動和創(chuàng)造，尊重他們的社會價值和個性價值，尊重他們的能力、意愿和追求。尊重人才，需要我們要在全社會形成有利于人才發(fā)展的思想環(huán)境和輿論氛圍，讓如皋成為實現(xiàn)人才價值的一方熱土。尊重人才，需要政府和企業(yè)領導真正樹立科學的人才觀，無論是在思想意識中，還是在實際工作中，都要尊重人才、重視人才，當好“伯樂”，為廣大優(yōu)秀人才提供廣闊的舞臺。尊重人才，還要給人才提供寬容寬松的工作生活環(huán)境，尊重人才的勞動和創(chuàng)造。

關心和保護人才。一個地方要想留住人才，需要營造招納賢才的政策環(huán)境，吸引更多的人才為我所用；營造舒適安居的物質(zhì)和生活環(huán)境，切實為人才解決現(xiàn)實問題；營造才盡其用的工作環(huán)境，使人才能夠充分發(fā)揮自己的特長

俗話說，良禽擇木而棲，賢臣擇主而事。只有倍加珍惜、倍加關心、倍加愛護人才，才能充分激發(fā)人才的潛力，在事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮“第一推動力”的作用。用人單位領導干部必須摒棄一些用人上的短視行為，大力弘揚創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化，倡導敢為人先、敢冒風險的精神，鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗，把人才作為事業(yè)長遠發(fā)展的堅實保障，真正實現(xiàn)好、發(fā)展好、維護好人才的切身利益，使廣大人才成為我市經(jīng)濟轉型升級的中流砥柱。

樹立科學的人才觀，認識人才、用好人才、重視人才、留住人才，堅持以人為本，不斷深化人才工作建設，推進人才資源開發(fā)，才能建設好人才隊伍，才能為建設更高水平小康社會添磚加瓦。

第五篇：科學人才觀

科學人才觀

科學發(fā)展觀是對我國社會主義現(xiàn)代化建設指導思想的重大創(chuàng)新，具有十分豐富而深刻的科學內(nèi)涵?？茖W發(fā)展觀與科學人才觀是緊密聯(lián)系在一起，以人為本是科學發(fā)展觀的核心內(nèi)容，這正是科學發(fā)展觀的本質(zhì)。

在全國人才工作會議上，胡錦濤同志發(fā)表重要講話，強調(diào)要以“三個代表”重要思想為指導，大力實施人才強國戰(zhàn)略，為全面建設小康社會提供堅強的人才保證和智力支持。從全局和戰(zhàn)略的高度，以強烈的責任感和使命感，做好人才工作，落實好人才強國戰(zhàn)略，這是黨和國家一項重大而緊迫的任務。

抓緊抓好人才強國戰(zhàn)略的實施，一個十分重要的問題，就是要從當代世界和中國深刻變化著的實際出發(fā)，根據(jù)黨和國家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，解放思想、實事求是、與時俱進，樹立適應新形勢新任務要求的科學人才觀，克服在人才問題上的各種不合時宜的觀念。

要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念。人才是先進生產(chǎn)力和先進文化的重要創(chuàng)造者和傳播者。人才資源是第一資源，人才優(yōu)勢是最大優(yōu)勢，人才開發(fā)是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要推動力量。物質(zhì)資源的開發(fā)利用是社會發(fā)展的基礎，而人類智慧和能力的發(fā)展則決定著對物質(zhì)資源開發(fā)的深度和廣度。

要充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎性、戰(zhàn)略性、決定性作用，通過長期不懈的努力，使我國由人口大國轉化為人才資源強國，把人口壓力轉化為人才優(yōu)勢。這對我們這樣一個有近13億人口的大國實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標，具有十分重大的戰(zhàn)略意義。

要牢固樹立人人都可以成才的觀念。中國特色社會主義偉大事業(yè)，為每一個人的發(fā)展創(chuàng)造了廣闊天地。要按照促進人的全面發(fā)展的要求，切實實行有利于人才成長的政策措施，大力營造有利于人才成長的體制、機制和環(huán)境，把每一個人的潛能和價值都充分發(fā)揮出來。要堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準，不唯學歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份，做到不拘一格選人才。要樹立有較高知識水平、創(chuàng)新能力的拔尖人才和有豐富實踐經(jīng)驗與一技之長的實用人才都是人才的觀念，努力形成誰勤于學習、勇于投身時代創(chuàng)業(yè)的偉大實踐，誰就能獲得發(fā)揮聰明才智的機遇，就能成為對國家、對人民、對民族有用之才的社會氛圍，創(chuàng)造人才輩出的生動局面。要牢固樹立以人為本的觀念。人才工作首先是做人的工作，必須把促進人才的健康成長和充分發(fā)揮人才的作用放在首要位置。要著眼于充分調(diào)動各類人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性，既切實抓好教育、培養(yǎng)、引導人才的各項工作，又切實抓好使用、關心、激勵人才的各項工作。要堅信人民群眾是推動歷史前進的根本力量，又要高度重視人才在促進歷史發(fā)展中的重要作用，充分尊重人才的特殊稟賦和個性。要一視同仁地為各類人才提供服務，努力營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的社會環(huán)境，放手讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，以造福于人民。思想觀念是行動的指南。解放思想，轉變觀念，才能跟上時代潮流，適應形勢發(fā)展，把人才強國戰(zhàn)略化為自覺行動。對經(jīng)濟工作而言，觀念一變天地寬；對人才工作而言，觀念一變視野寬。思想觀念陳舊，就發(fā)現(xiàn)不了人才；思想觀念落后，就會埋沒人才。只有緊密結合各地各部門的實際，牢固樹立科學的人才觀，才能促使各種人才脫穎而出，才能有力推動人才工作繼往開來、與時俱進，才能開創(chuàng)百舸爭流、千帆競發(fā)、萬馬奔騰的人才工作和事業(yè)發(fā)展的新局面。