第一篇：我國憲法如何規(guī)定公民的監(jiān)督權(quán)

我國憲法如何規(guī)定公民的監(jiān)督權(quán)？

監(jiān)督權(quán)是指公民對國家機關(guān)及其工作人員進行批評、建議、申訴、控告或者檢舉的權(quán)利。監(jiān)督權(quán)包括：

1、批評、建議權(quán)；

2、控告檢舉權(quán)；

3、申訴權(quán)。對于公民的申訴、控告和檢舉，有關(guān)國家機關(guān)負有查清事實進行處理的義務(wù)，我過的刑法和憲法都對此進行具體規(guī)定。

中華人民共和國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。

對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國家機關(guān)必須查清事實，負責(zé)處理。任何人不得壓制和打擊報復(fù)。

由于國家機關(guān)和國家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依照法律規(guī)定取得賠償?shù)臋?quán)利。

全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表，代表人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予本級人民代表大會的各項職權(quán)，參加行使國家權(quán)力。

第三條 代表享有下列權(quán)利：

（一）出席本級人民代表大會會議，參加審議各項議案、報告和其他議題，發(fā)表意見；

（二）依法聯(lián)名提出議案、質(zhì)詢案、罷免案等；

（三）提出對各方面工作的建議、批評和意見；

（四）參加本級人民代表大會的各項選舉；

（五）參加本級人民代表大會的各項表決；

（六）獲得依法執(zhí)行代表職務(wù)所需的信息和各項保障；

（七）法律規(guī)定的其他權(quán)利。

第四條 代表應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

（一）模范地遵守憲法和法律，保守國家秘密，在自己參加的生產(chǎn)、工作和社會活動中，協(xié)助憲法和法律的實施；

（二）按時出席本級人民代表大會會議，認真審議各項議案、報告和其他議題，發(fā)表意見，做好會議期間的各項工作；

（三）積極參加統(tǒng)一組織的視察、專題調(diào)研、執(zhí)法檢查等履職活動；

（四）加強履職學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，不斷提高執(zhí)行代表職務(wù)的能力；

（五）與原選區(qū)選民或者原選舉單位和人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映他們的意見和要求，努力為人民服務(wù)；

（六）自覺遵守社會公德，廉潔自律，公道正派，勤勉盡責(zé)；

（七）法律規(guī)定的其他義務(wù)。

第二篇：試題：我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利主要包括哪些？

試題：我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利主要包括哪些？

說明：試題及答案適用于國開電大?？扑袑I(yè)學(xué)員《思想道德與法治》課程的基于網(wǎng)絡(luò)終結(jié)性考試之大作業(yè)。

答：我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利主要包括四大類，在《中華人民共和國憲法》第二章中做出了詳盡而明確的規(guī)定。

①政治權(quán)利和自由。政治權(quán)利和自由是國家為公民直接參與政治活動提供的基本保障，也是公民權(quán)利最重要的組成部分。其包括言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威自由；選舉權(quán)和被選舉權(quán)；批評、建議權(quán)，檢舉、控告、申訴權(quán)和取得賠償權(quán)等。

②人身權(quán)利和自由。人身權(quán)利和自由是公民最基本的權(quán)利，也是公民參加各種社會活動和享受其他權(quán)利的先決條件。其內(nèi)涵包括人身自由不受侵犯權(quán)；人格尊嚴不受侵犯權(quán)；住宅不受侵犯權(quán)；通信自由和通信秘密權(quán)等。

③經(jīng)濟、文化和社會權(quán)利。公民享有經(jīng)濟、文化和社會權(quán)利，是實現(xiàn)自由平等社會的基本要求。其內(nèi)涵包括勞動權(quán)、休息權(quán)、獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利、受教育的權(quán)利和文化活動權(quán)等。

④宗教信仰自由。任何國家機關(guān)、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。國家保護正常的宗教活動。任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。宗教團體和宗教事務(wù)不受外國勢力的支配。

第三篇：憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)(20170930講義)

憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)

第一節(jié) 公民的基本權(quán)利

公民依照憲法規(guī)定享有的人身、政治、經(jīng)濟、文化等方面的基本權(quán)益。根據(jù)我國憲法的規(guī)定，我國公民享有的基本權(quán)利和自由包括：

一、平等權(quán)

我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！边@是我國公民的一項基本權(quán)利，也是社會主義法治的一項基本原則。其基本內(nèi)涵是，凡我國公民都平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，也都平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)；任何公民的合法行為，都平等地受到法律保護，違法犯罪行為也都同樣地受到法律的制裁；任何公民都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

二、人身自由

人身自由是公民享有其他權(quán)利的先決條件，包括生存權(quán)和自由權(quán)。

（一）人身自由權(quán)

憲法第三十七條規(guī)定：“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法院

決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體?！?/p>

（二）人格尊嚴

憲法第三十八條明確規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害?！?/p>

（三）住宅不受侵犯

憲法第三十九條規(guī)定：“中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。”

（四）通信自由和通信秘密

憲法第四十條規(guī)定：“中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關(guān)或者檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密?！?/p>

三、政治權(quán)利和自由

包括政治權(quán)利和政治自由兩方面：

（一）政治權(quán)利

憲法第三十四條規(guī)定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！?/p>

（二）政治自由

憲法第三十五條規(guī)定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。”

四、宗教信仰自由

憲法第三十六條規(guī)定：“中華人民共和國公民有宗教信仰自由。任何國家機關(guān)、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。國家保護正常的宗教活動。任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。宗教團體和宗教事務(wù)不受外國勢力的支配。”

五、監(jiān)督權(quán)和求償權(quán)

憲法第四十一條規(guī)定：“中華人民共和國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國家機關(guān)必須查清

事實，負責(zé)處理。任何人不得壓制和打擊報復(fù)。由于國家機關(guān)和國家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依照法律規(guī)定取得賠償?shù)臋?quán)利?！?/p>

六、社會經(jīng)濟權(quán)利

包括勞動權(quán)、休息權(quán)、退休生活保障權(quán)、獲得物質(zhì)幫助權(quán)、教育科學(xué)文化權(quán)利和自由、婦女婚姻家庭母親兒童和老人受國家保護、歸僑僑眷權(quán)益保護。

（一）勞動權(quán)

憲法第四十二條規(guī)定：“中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，加強勞動保護，改善勞動條件，并在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，提高勞動報酬和福利待遇。勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責(zé)。國有企業(yè)和城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟組織的勞動者都應(yīng)當(dāng)以國家主人翁的態(tài)度對待自己的勞動。國家提倡社會主義勞動競賽，獎勵勞動模范和先進工作者。國家提倡公民從事義務(wù)勞動。國家對就業(yè)前的公民進行必要的勞動就業(yè)訓(xùn)練?！?/p>

（二）休息權(quán)

憲法第四十三條規(guī)定：“中華人民共和國勞動者有休息的權(quán)利。國家發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時間和休假制度?！?/p>

（三）退休生活保障權(quán)

憲法第四十四條規(guī)定：“國家依照法律規(guī)定實行企業(yè)事業(yè)組織的職工和國家機關(guān)工作人員的退休制度。退休人員的生活受到國家和社會的保障?！?/p>

（四）獲得物質(zhì)幫助權(quán)

憲法第四十五條規(guī)定：“中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會保險、社會救濟和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。國家和社會保障殘廢軍人的生活，撫恤烈士家屬，優(yōu)待軍人家屬。國家和社會幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動、生活和教育?！?/p>

（五）教育科學(xué)文化權(quán)利和自由

憲法第四十六條規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！钡谒氖邨l規(guī)定：“中華人民共和國公民有進行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由。國家對于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給以鼓勵和幫助?！?/p>

（六）婦女婚姻家庭母親兒童和老人受國家保護

憲法第四十八條規(guī)定：“中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。國家保護婦女的權(quán)利和利益，實行男女同工同酬，培養(yǎng)和選拔婦女干部?！?/p>

第四十九條規(guī)定：“婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護。夫妻雙方有實行計劃生育的義務(wù)。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童?！?/p>

（七）歸僑僑眷權(quán)益保護

憲法第五十條規(guī)定：“中華人民共和國保護華僑的正當(dāng)?shù)臋?quán)利和利益，保護歸僑和僑眷的合法的權(quán)利和利益?！?/p>

【以案釋法】

高校女生依法維護人格尊嚴

【案情介紹】廣東某高校一位女同性戀者白某發(fā)現(xiàn)很多心理學(xué)教材將同性戀歸為性心理障礙，與戀童癖、露陰癖等同屬心理疾病，有些教材甚至點明用電擊、嘔吐等方法治療同性戀。

據(jù)民間公益組織“同城青少年資源中心”2014年8月發(fā)布的《中國高校教科書中對同性戀的錯誤和污名內(nèi)容及其影響調(diào)查報告》顯示：包括《變態(tài)心理學(xué)》《心理健康教育》等90本2001年后出版的教科書中，有40%的書將同性戀視為病態(tài)，有50%— 6 —

的專業(yè)書主張將同性戀治療成為“正?！钡漠愋詰伲睦斫】到炭茣袆t有57.14%將同性戀分為真性、假性和精神性。這些研究觀點早在上世紀50年代就已被西方學(xué)界摒棄，而視其為一種正常的性取向。2001年，中華精神科學(xué)會發(fā)布第三版《中國精神障礙分類與診斷標準》，已認定同性戀是一種性取向而不屬于病態(tài)。

白某認為，高校教材公開貶損同性戀無疑是對同性戀群體直接的傷害。作為傳道的高校教材，應(yīng)傳播科學(xué)、客觀的知識，而不是錯誤的知識。她希望相關(guān)教育部門能對貶損同性戀的教材予以糾正與監(jiān)管。2015年5月14日，她向國家教育主管部門寄送掛號信，申請公開其對高校使用教材的監(jiān)管方式，以及對高校使用錯誤和不符合國家最新科學(xué)標準的教材有哪些監(jiān)督措施。

按照政府信息公開條例規(guī)定，國家教育主管部門應(yīng)當(dāng)在收到申請之日起15個工作日內(nèi)予以答復(fù)，如需延長答復(fù)期限，應(yīng)告知申請人，且延長答復(fù)期限最長不得超過15個工作日。在一直未得到任何答復(fù)的情況下，白某將國家教育主管部門告上法庭。

北京市第一中級人民法院于2015年8月14日受理了這起案件。

【以案釋法】出版教材把同性戀認為是病態(tài)、是精神病，到底侵犯了同性戀群體什么的權(quán)利？有認為是對同性戀群體的一

種歧視，歧視涉及區(qū)別對待，侵犯的是平等權(quán)。把同性戀當(dāng)作病態(tài)，或者精神病，實際上侵犯的是人格權(quán)。憲法第三十八條規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害?！背霭娼滩睦锩娴难哉撁黠@有違事實，是對同性戀群體客觀存在的性取向的不正確認識，而且也違反了憲法第五十一條關(guān)于“中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利”的規(guī)定。此外，國家有關(guān)部門未能在法定期限內(nèi)履行信息公開義務(wù)，也是本案被法院受理的直接原因之一。

【以案釋法】

就業(yè)性別歧視違法

【案情介紹】2014年6月24日，應(yīng)屆畢業(yè)生郭某在趕集網(wǎng)上看到杭州市某職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校在招聘文案人員，她認為自己的學(xué)歷以及實習(xí)經(jīng)驗符合學(xué)校的要求，便在網(wǎng)上提交了簡歷。等待多天后沒有得到任何回復(fù)，郭某又瀏覽了網(wǎng)站的頁面，發(fā)現(xiàn)招聘頁面上寫著“限男性”的要求。郭某表示不解，多次向?qū)Ψ阶稍?，并到學(xué)校當(dāng)面了解，對方堅持只要男性，表示這個崗位不適合女生。郭某認為：“企業(yè)拒絕女生的理由太多了，女生們不能再忍氣吞聲?！睘榇?，郭某向法院提起了訴訟。

11月12日，這起“浙江就業(yè)性別歧視第一案”在杭州市西湖區(qū)人民法院宣判，法官認為“被告不對原告是否符合其招聘條件進行審查，而直接以原告為女性，其需招錄男性為由拒絕原告應(yīng)聘，其行為侵犯了原告平等就業(yè)的權(quán)利，對原告實施了就業(yè)歧視”。

【以案釋法】在我國，婦女平等就業(yè)權(quán)利受憲法和法律保護。我國憲法第四十八條規(guī)定：“中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利?！本蜆I(yè)促進法、婦女權(quán)益保障法等也作了相關(guān)的明文規(guī)定。

女性就業(yè)遭歧視的現(xiàn)象曾長期存在。全國婦聯(lián)婦女發(fā)展部2011年發(fā)布的《女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查報告》指出，56.7%的受訪女大學(xué)生在求職過程中感到“女生機會更少”，91.9%的受訪女大學(xué)生感受到用人單位的性別偏見。近年來情況雖有所好轉(zhuǎn)，但仍不容樂觀。為此，本案的宣判，對遏制就業(yè)性別歧視，具有普遍的宣傳教育意義。

【以案釋法】

公民的住宅不受侵犯

【案情介紹】某村文化站丟失了一臺彩色電視機。這臺彩電是村黨支部書記馮某為了活躍群眾文化生活而建議購置的，花了兩千多元，不知被誰盜竊走了。本來，自馮某任支書以來，整頓

鄉(xiāng)里，村風(fēng)有了很大好轉(zhuǎn)，怎能容忍又發(fā)生這樣的事呢？馮某在案發(fā)次日就向鄉(xiāng)派出所報了案。為盡快查個水落石出，他又和村主任召開了黨支部及村民委員會會議，決定對全村進行普遍搜查。他們動員鄉(xiāng)中學(xué)的160名學(xué)生，由馮某和村主任帶領(lǐng)，挨家挨戶地搜查了三百多個村民家庭。馮某為了及早查出彩電的下落，卻因不懂法，犯了非法搜查罪，受到了法律制裁。

【以案釋法】搜查是公安機關(guān)、人民檢察院在辦理刑事案件過程中采取的一種偵查措施，必須按照法律規(guī)定的程序進行。憲法第三十九條規(guī)定：“中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。”我國刑法二百四十五條規(guī)定，非法搜查他人身體、住宅，或者非法侵入他人住宅的，處三年以下有期徒刑或者拘役。馮某雖身為村黨支部書記，但他無權(quán)對村民住宅進行搜查。作為村干部，只能配合公安機關(guān)的工作，而無權(quán)行使法律賦予公安機關(guān)的權(quán)力。

第二節(jié)

公民的基本義務(wù)

根據(jù)我國憲法的規(guī)定，我國公民承擔(dān)的基本義務(wù)包括：

一、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)

憲法第五十二條規(guī)定：“中華人民共和國公民有維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)的義務(wù)。”

二、遵守憲法法律、尊重社會公德

憲法第五十三條規(guī)定：“中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。”

三、維護祖國安全、榮譽和利益

憲法第五十四條規(guī)定：“中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為?！?/p>

四、保衛(wèi)祖國、抵抗侵略

憲法第五十五條規(guī)定：“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)?！?/p>

五、依法納稅

憲法第五十六條規(guī)定：“中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)?！?/p>

與公民權(quán)利相比，我國憲法對公民義務(wù)的規(guī)定范圍要窄得多，這充分說明社會主義制度下公民權(quán)利的廣泛性和充分性。值得注意的是，現(xiàn)實生活中，權(quán)利義務(wù)是密切相關(guān)甚至是一體的。根據(jù)

憲法規(guī)定，公民在行使上述法定自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益以及其他公民的合法的自由和權(quán)利。

第四篇：憲法規(guī)定我國經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)-教學(xué)教案[范文模版]

知識與技能：

我國憲法對社會主義經(jīng)濟制度的規(guī)定及幾個重要法律法規(guī)的名稱。過程與方法：

在掌握以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過教材所給材料和思考小欄目，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與理解能力；并能通過自己的親身經(jīng)歷或所見所聞，依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)分析說明經(jīng)濟建設(shè)離不開法律和我國法律保護社會主義的公共財產(chǎn)。情感、態(tài)度與價值觀：

（1）明確領(lǐng)會社會主義經(jīng)濟建設(shè)離不開法律的道理，增強學(xué)生的法律觀念和遵守法律的意識。自覺維護法律的尊嚴，做法律的自覺遵守者和維護者，維護法律的尊嚴。

（2）通過對社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)及相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對我國社會主義制度的認識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。

教學(xué)建議

重點、難點與疑點分析

憲法規(guī)定社會主義公有制是我國經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)是本框的重點之一，也是本框的難點。

這部分內(nèi)容是理解我國經(jīng)濟相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)因此將它作為本框和本課的教學(xué)重點。但是，這些內(nèi)容對于初二年級的學(xué)生來講，過于抽象了些，理解起來有些難度。

混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分是公有制經(jīng)濟的組成部分之一，這部分內(nèi)容較新，還是新生事物，學(xué)生理解起來可能也會有難度。因此，將它也作為本框難點。教學(xué)中，應(yīng)該用對具體事例分析來突破這個難點。

經(jīng)濟活動的參與者都要依法規(guī)范自己的行為也是本課及本框的重點。市場經(jīng)濟的發(fā)展需要法律規(guī)范生產(chǎn)者、經(jīng)營者和消費者的經(jīng)濟活動。經(jīng)濟活動的參與者依法規(guī)范自己的行為，將有利于形成良好的經(jīng)濟秩序，保證經(jīng)濟活動和經(jīng)濟建設(shè)的順利進行。教法建議

1、本框篇目不長，知識點不太多，教師在教學(xué)方法方面應(yīng)多下些功夫，采取多種形式進行教學(xué)。比如：設(shè)問引導(dǎo)法，調(diào)查引入法，事先擬定的一個個調(diào)查題目交給學(xué)生，內(nèi)容是學(xué)生可能聽過、看過或親身經(jīng)歷過的一些事情，通過對這些情況的調(diào)查使學(xué)生認識到法律對生產(chǎn)、分配、交換、消費等經(jīng)濟活動的各個環(huán)節(jié)的規(guī)范和保障作用。如：企業(yè)盜用知名品牌生產(chǎn)假冒商品，怎么辦？買東西遇到偽劣商品，你怎么辦？等等，公布調(diào)查結(jié)果，引出第三課課標題及框標題。此方法由于學(xué)生親自參加或涉及到學(xué)生自己或所熟悉的同學(xué)及身邊發(fā)生的事情，更容易引起學(xué)生的興趣，受到學(xué)生的歡迎。

2、教師為了便于學(xué)生理解本框的知識點，調(diào)動學(xué)生的積極性，可以發(fā)動學(xué)生從分析某一知名企業(yè)（可以是國內(nèi)知名企業(yè)，也可以是本地知名企業(yè)）入手用由具體到抽象的教學(xué)方法進行講解。比如：在講公有制經(jīng)濟、非公有制經(jīng)濟的涵義及其在國民經(jīng)濟中的地位時，教師可以用此方法。

3、為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，可采取社會調(diào)查（課下進行調(diào)查）結(jié)果匯報、討論會、辯論會、知識講座（由學(xué)生課下以本框的知識為基礎(chǔ)以某一知識點作為出發(fā)點去廣泛查閱相關(guān)資料）等形式的探究活動。

4、在講“社會主義的公共財產(chǎn)神圣不可侵犯”時，可以請學(xué)生觀看電影、電視劇錄像的片斷，輔助教學(xué)。電影：“生死抉擇”；電視劇：“黑洞”；錄像：“湛江走私案”，“成克杰受賄案”，“胡長清受賄案”等。

教學(xué)設(shè)計示例 教學(xué)重點、難點：

重點：憲法規(guī)定社會主義公有制是我國經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)。

難點：憲法規(guī)定社會主義公有制是我國經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)。

混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分是公有制經(jīng)濟的組成部分之一 教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

提問：（1）我國是社會主義國家，請問現(xiàn)階段我國一切工作的中心是什么？

歸納：經(jīng)濟建設(shè)。

反問：（2）法律與我國的經(jīng)濟建設(shè)與法律的關(guān)系如何呢？第三課就來回答這個問題。

由此引出課標題：

第三課 依法保障社會主義經(jīng)濟建設(shè)（板書）

提問：那位同學(xué)能舉例說明法律與經(jīng)濟建設(shè)、經(jīng)濟生活的關(guān)系？（這個問題可以在課前布置學(xué)生進行調(diào)查）

點評、歸納：（點評略）（如果學(xué)生不能舉例，教師可以舉例，最好是一正一反兩個案例）由此可以看出，經(jīng)濟建設(shè)離不開法律。因為如果沒有法律，社會主義經(jīng)濟建設(shè)就會難以有序、持久、順利地進行。也正因如此，我國加快了經(jīng)濟立法的步伐，制定并頒布了一百五十多部有關(guān)經(jīng)濟建設(shè)和經(jīng)濟生活的法律、法規(guī)，力爭使各種經(jīng)濟活動都能夠有法可依。

設(shè)問：我國法律是如何保障社會主義經(jīng)濟建設(shè)的呢？

首先，我國憲法規(guī)定了我國的經(jīng)濟制度。引出：

一、憲法規(guī)定我國經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)（板書）

1、社會主義經(jīng)濟建設(shè)離不開法律（板書）

2、憲法規(guī)定社會主義公有制是我國經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)（板書）

這里可以讓學(xué)生看教材上的憲法第六條規(guī)定，也可以展示憲法原文，加強直觀性。引出：

（１）憲法規(guī)定了我國的基本經(jīng)濟制度（板書）

（２）公有制經(jīng)濟的涵義（板書）

在這里，教師可以利用我國公有制經(jīng)濟新舊涵義的對比，突出強調(diào)“混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分”。因為這是我國在經(jīng)濟理論上的重大突破。教師可以深入淺出地講明，國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟通過控股、參股組建的股份制企業(yè)中的國有股、集體股部分仍然屬于國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟，是公有制經(jīng)濟的重要組成部分。在講這部分內(nèi)容時，教師可以根據(jù)本地區(qū)的具體情況，特別是可以利用本地的中外合資、中外合作企業(yè)的具體實例來進行講解。

接下來，在講述全民所有制經(jīng)濟、集體所有制經(jīng)濟的涵義及其各自在國民經(jīng)濟中的地位時，教師最好利用一些具體數(shù)據(jù)（自己查找或課前布置學(xué)生進行查找）來進行對比說明?；蛘呃脜⒂^或調(diào)查本地區(qū)的典型企業(yè)（全民所有制經(jīng)濟、集體所有制經(jīng)濟性質(zhì)的企業(yè)）所得到的具體數(shù)字進行講述，這樣的教學(xué)效果可能比只從理論上抽象闡述更好些。另外，在這里教師在課前，還可以在學(xué)生中進行調(diào)查，課上再針對學(xué)生的疑問或不同觀點進行有針對性地進行講解。以上幾種方法都可以作為突破本框重點、難點的有效方法。最后講：

（４）國家保障非公有制經(jīng)濟的合法權(quán)益（板書）

這個知識點時，教師還是應(yīng)該利用具體數(shù)據(jù)證明非公有制經(jīng)濟對繁榮我國的經(jīng)濟市場、擴大就業(yè)、方便人民生活等方面發(fā)揮的重要作用。（關(guān)于這部分數(shù)據(jù)，教師課參考本框后面擴展資料中的文字資料）

二、我國法律保護社會主義公共財產(chǎn)

講這部分內(nèi)容時，可以讓學(xué)生觀看錄像：“成克杰案”、“胡長清案”“湛江走私案”等。說明社會主義公共財產(chǎn)神圣不可侵犯。為進一步加強學(xué)生對這個問題的認識，教師還可以聯(lián)系學(xué)生的行為或思想實際來講。讓學(xué)生對自己的行為進行自我反思，從而懂得愛護公務(wù)是遵紀守法的一個重要表現(xiàn)。

第五篇：政治：監(jiān)督權(quán)

危害：1.越來越嚴重的交通擁堵，混亂的交通秩序，特定路段與特定時段交通的半癱瘓狀態(tài)，致使交通事故頻繁發(fā)生，造成了人員與財產(chǎn)的重大損失。2.導(dǎo)致公交車延遲，影響乘這路公交的其他人的出行3.擁堵不免就會有一些司機焦急的按喇叭，影響校內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)4.浪費了家長的時間5.交通擁擠，混亂還有損城市形象5.不僅如此，治而又停、禁而又放的交通管治，不僅嚴重損害了法制的威信，破壞了政府的形象，而且還使市民對政府的行政行為能力產(chǎn)生懷疑，形成“只要敢鬧，政府就得讓步”的錯誤認識，輕者無視政府的交通管理規(guī)定，重者與政府的交通管理措施相抵抗，圍堵警察，聚眾滋事。

措施;再次區(qū)分車輛車型分時段通行。在龍昆路、海秀路、海府路、人民路以及濱海大道等?？谑兄饕傻郎?，從早上7點至晚上10：30之間禁止大貨車、工程車上道；貨車以及工程車在日間必須走外環(huán)道路；夜間10：30后方允許進入市區(qū)。

2、宣傳交通法規(guī)，為正式執(zhí)法奠定基礎(chǔ).如果將交通安全整治作為一個工程來看，那么立法是第一階段，法制宣傳教育是第二階段，其任務(wù)主要是為法律的正式施行進行前期準備。電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體要大力宣傳交通法律、法規(guī)，街道、社區(qū)、居民生活小區(qū)等，也要進行深入宣傳，張貼宣傳材料，將交通法律法規(guī)和交通安全意識傳送到每一個居民手中，幼兒園、中小學(xué)不僅要進行交通安全法制教育，還可開展“小手拉大手”活動，讓子女監(jiān)督父母改正不文明的交通習(xí)慣。同時要求公民限時辦好每一輛車的法律手續(xù)（特別是電動車），接受交通法規(guī)和交通安全知識培訓(xùn)，以熟悉交通規(guī)則，正確駕駛。3.限牌令是指限制汽車上牌數(shù)量，達到治理城市交通擁堵的目的。4.拓寬道路5.實行單行道

現(xiàn)在，由我來闡述一下?lián)矶卢F(xiàn)象在社區(qū)中的嚴重性1．擁堵現(xiàn)象給學(xué)生的出行埋下了安全隱患，如不處理好，會讓家長對孩子的安全感到提心吊膽，影響家長工作效率。2．這個問題不解決，也將給學(xué)校工作帶來很多負面影響，同時也會加重學(xué)校管理的負擔(dān)。

3．該問題還給社區(qū)造成了不好的影響，小巷里的臟、亂、差現(xiàn)象，直接影響了小區(qū)的形象。

4．小巷里的小店，特別是學(xué)校50米內(nèi)的“卡通文具店”的違法經(jīng)營，滋長了學(xué)生胡亂花錢、隨手亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

現(xiàn)在，由我來闡述一下本問題在本地區(qū)的廣泛性

為學(xué)校開辟綠色通道是本地區(qū)各學(xué)校極力呼吁與努力創(chuàng)設(shè)的目標，雖然各學(xué)校所處的地理位置不同，但從我們收集的信息來看，主要可以歸納為以下幾點：

1．交通管理問題影響學(xué)校門口綠色通道的暢通與安全。如交管部門在學(xué)校附近沒有設(shè)立學(xué)校標志，車輛禁停、警示、限速等標志標線等。

2．商家的違法經(jīng)營行為導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成一些不良品質(zhì)。如學(xué)校周邊的網(wǎng)吧、隨意擺設(shè)的沒有衛(wèi)生經(jīng)營許可證的小攤、小店的違法、違紀行為等。

從我們開始進行本課題研究以來，我們關(guān)注到常州市局前街小學(xué)、常州市第二實驗小學(xué)等也都曾關(guān)注過類似的問題。因此，我們認為本問題在本地區(qū)有一定的廣泛性。

由此可見，我們認為，尋找管理對策已刻不容緩。

第二組：綜述

我們這一組的主要工作是在大家共同尋找相關(guān)政策的基礎(chǔ)上，梳理可利用的政策。在尋找過程中，我們發(fā)現(xiàn)除了能從學(xué)校的一些規(guī)章制度中尋找到可利用的政策外，幾乎找不到更有說服力的、專門學(xué)校針對綠色管理的政策。但我們不氣餒，決心尋找參考政策，最后終于在網(wǎng)上找到了2002年山西省第九屆人大通過的《大同市學(xué)校校園和周邊環(huán)境保護條例》和江蘇省第十屆人大第二十七次會議通過的，于2007年3月1日起實施的《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》，根據(jù)我們找到的這些政策，最后我們終于梳理出了“可供參考的政策”，下面就有我的伙伴進行具體的闡述。

可供參考政策一

《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》第八條規(guī)定

（一）在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時段，加強對學(xué)校周邊區(qū)域的巡邏，及時制止和查處危害學(xué)生安全的違法犯罪活動；

（三）在學(xué)校附近設(shè)立學(xué)校標志，并在學(xué)校門前路段設(shè)置車輛禁停、警示、限速等標志標線，沒有行人過街設(shè)施的，應(yīng)當(dāng)施劃人行橫道線，設(shè)置提示標志，維護交通繁忙路段學(xué)校出入口道路的交通秩序。

可供參考政策二

《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》第十一條規(guī)定

政府部門應(yīng)當(dāng)依法加強對學(xué)校及其周邊區(qū)域建設(shè)活動和生產(chǎn)經(jīng)營活動的監(jiān)督管理，及時制止和查處下列行為：

（四）在校園周邊兩百米范圍內(nèi)設(shè)立歌舞、電子游戲、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)等限制未成年人入的經(jīng)營性文化娛樂場所的；

（五）在學(xué)校門前及其兩側(cè)五十米范圍內(nèi)擺攤設(shè)點、堆放雜物的；

可供參考政策三

“常州市實驗小學(xué)一日常規(guī)（試行稿）”要求及“常州市實驗小學(xué)綠色通道規(guī)則” 其中，綠色通道規(guī)則規(guī)定：

第一條黃線是上學(xué)步行線。家長只能送到，不能超越黃線，機動車不能進巷行駛。

第二條黃線是放學(xué)線，家長接孩子線。學(xué)生放學(xué)，要求整隊放學(xué)，隊伍過放學(xué)線才能解散。針對這些參考政策，我們同樣進行了優(yōu)、缺點的分析，因為我們找到的這些參考政策，將提供給第三小組作參考，他們將依據(jù)我們提供的資料，制訂相關(guān)對策或提出建議，因為時間關(guān)系，我們暫不闡述。

我們認為：既然政府倡導(dǎo)為青少年的成長開辟綠色通道，那就應(yīng)該落實到實處，要讓學(xué)校在為學(xué)生創(chuàng)建綠色通道過程中能做到有法可依，這樣真正暢通、安全的綠色通道才有可能形成，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的出行安全才能真正得到保障。

第三組：

根據(jù)大家在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及第二小組梳理的可供參考的政策，我們這一組主要負責(zé)在大家提出“相關(guān)對策”的基礎(chǔ)上，提出“我們的建議”。

首先我們組針對第二小組發(fā)現(xiàn)的學(xué)校綠色通道管理在政策上存在空缺的情況，分析了造成政策空白的原因可能有以下幾個方面：

（一）政府重視程度不夠。

（二）因在有些政策中提到了學(xué)校周邊環(huán)境的治理，而忽視了專門制訂相關(guān)政策。

（三）民眾、學(xué)校呼吁還不夠。于是我們組決定采取兩個措施，一個就是根據(jù)調(diào)查情況，提出制訂“學(xué)校綠色通道管理條例”的建議，爭取提供給政府部門作參考；另一個就是針對我們學(xué)校的綠色通道存在問題，提出合理化建議，爭取改善本校綠色通道的現(xiàn)狀。

這就是我們制訂的提供給政府部門參考的“學(xué)校綠色通道管理條例”建議，這份建議充分體現(xiàn)了與學(xué)校綠色通道管理相聯(lián)系的各個部門的職責(zé)范圍，其中包括公安、城管、衛(wèi)生監(jiān)督部門、社區(qū)、學(xué)校等，我們認為只有齊抓共管，才能真正給學(xué)生營造一個安全的綠色通道。為了論證我們的“學(xué)校綠色通道管理條例”是否具有可行性和有效性，我們針對相關(guān)內(nèi)容，提出了我們的建議：

建議一：建議交通管理部門“在學(xué)校附近設(shè)立學(xué)校標志，車輛禁停、警示、限速等標志標線，放學(xué)時段繞道提示標志”以保證學(xué)校綠色通道的暢通。

建議理由：剛才第二小組同學(xué)在闡述中講到《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》

第八條中有明確規(guī)定，這里就不詳細闡述。

建議二：建議將“禁止在學(xué)校門前及其兩側(cè)五十米范圍內(nèi)擺攤設(shè)點”明確化

我們認為：“擺設(shè)攤點”不能只指擺設(shè)流動的小攤小販，也應(yīng)該包括五十米內(nèi)固定的、以學(xué)生為消費人群而經(jīng)營的商店，因為，這些商店最容易做“掛羊頭賣夠肉”的事，他們的目標就是學(xué)生，而作為學(xué)生的我們事實上是最容易受誘惑的。

因此，我們覺得可將這條修改為“禁止在學(xué)校門前及其兩側(cè)五十米范圍內(nèi)擺攤設(shè)點及從事針對學(xué)生的商業(yè)活動。”

我們還結(jié)合本校綠色通道中存在的問題，給社區(qū)、學(xué)校提出了建議，我們建議社區(qū)做好三件事：第一，加強對綠色通道中店主經(jīng)營狀況的管理，防止針對學(xué)生的違法經(jīng)營行為；第二，提醒店主將小店門前的小號垃圾桶換成大號的，以防廢棄包裝袋在綠色通道中隨風(fēng)亂飛；第三，提醒通道兩頭交通協(xié)管員在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時段提醒機動車駕駛員不要將車駛?cè)刖G色通道；

給學(xué)校的建議是建議學(xué)校加強對學(xué)生的教育并強化教師值日制度，做好四件事：1．加強對學(xué)生進行綠色通道規(guī)則的宣傳。

2．加強綠色通道內(nèi)老師的值日管理，強化教師準時放學(xué)的意識。

3．希望學(xué)校能加強對學(xué)生中午用餐情況的管理，鼓勵學(xué)生多吃、吃飽、不挑食。

4．建議成立“綠色通道監(jiān)督崗”。

第四組：

為了驗證第三小組制訂的“學(xué)校綠色通道管理條例”是否具備可操作性，我們針對我們學(xué)校的綠色通道擁堵現(xiàn)象，開展了一系列的活動，我們曾先后兩次在全校學(xué)生中開展了倡議活動，先后給衛(wèi)生監(jiān)督局、公安局、南大街交警支隊等相關(guān)人員寫了三封信，成立了“綠色通道監(jiān)督崗”，我們的行動不但受到了學(xué)校大隊部的大力支持，而且也受到了衛(wèi)生監(jiān)督局、雙桂坊社區(qū)、南大街派出所、常州電視臺、常州晚報等新聞媒體的支持，我們的行動也感動了家長，許多家長也都能配合我們做好綠色通道的管理工作，下面就由我的伙伴進行具體的闡述。行動方案一：宣傳倡議活動

為了做好宣傳工作，我們針對調(diào)查、觀察的結(jié)果，準備以倡議書的形式在全校同伴中進行宣傳，以強化學(xué)生的規(guī)則意識，為了取得學(xué)校的支持，我們準備與學(xué)校大隊部聯(lián)合開展本活動，我們的行動得到了大隊部的支持，大隊部特地安排我們在上學(xué)期的學(xué)期結(jié)業(yè)式上完成了本項活動。為了強化我們的倡議，在本學(xué)期開學(xué)初，我們還分別全校37個班進行了再次宣傳。行動方案二：成立“綠色通道監(jiān)督崗”

為了進一步參與綠色通道的管理，我們還提議成立“綠色通道監(jiān)督崗”，我們的提議不僅得到了學(xué)校的支持，而且得到了南大街派出所的支持，3月12日，我們的“綠色通道監(jiān)督崗”在周一晨會上正式宣告成立。監(jiān)督崗成員分別由我們四（2）中隊和學(xué)校部分綠色通道值日老師組成，每天我們都會在規(guī)定時間準時上崗，以維護綠色通道的暢通與潔凈。行動方案三：給衛(wèi)生監(jiān)督局寫信

針對綠色通道內(nèi)小店經(jīng)營中的違法行為，我們給衛(wèi)生監(jiān)督局監(jiān)督二科的顏旭東叔叔寫信反映情況，希望得到他們的幫助。1月30日，我們受到了顏叔叔的回信。（這就是顏叔叔的回信）

行動方案四共建和諧社區(qū)，促進通道管理

我們希望借助社區(qū)的力量管理好綠色通道，我們將“給社區(qū)的建議”直接送到雙桂坊社區(qū)，社區(qū)不僅將我們的建議及時反饋給了店主，而且還協(xié)同我們共同發(fā)出了“倡導(dǎo)綠色文明共建美好家園”的倡議（這就是我們利用周一晨會宣讀倡議的情景）

行動方案五：給交通管理部門寫信

為了解決通道擁堵問題，我們決定向交管部門尋求幫助，在本次活動中，我們共寫了兩封信，一封是在07年1月寫給常州市公安局交警支隊鐘樓大隊中百崗徐俊叔叔的，另一封是寫給公安局長的，信中我們呼吁：交通管理部門能及早“在學(xué)校附近設(shè)立學(xué)校標志，車輛禁停、警示、限速等標志標線，放學(xué)時段（早上7：00——8：00）、放學(xué)（3：20——4：20）繞道提示標志”等，以保證學(xué)校綠色通道的暢通，保證學(xué)生的生命安全，讓家長放心，讓學(xué)校安心。一段時間實施下來，我們覺得我們制訂的“學(xué)校綠色通道管理條例”對管理綠色通道是有效的，于是我們決定將管理條例遞交給相關(guān)政府部門，首先我們想到了俞志平市長，我們已將建議通過市長郵箱發(fā)出。我們還了解到，任何決議的形成都必須通過人民代表大會通過，因此，我們將把“我們的建議”遞交給更多的人大代表，希望我們的建議會成為現(xiàn)實。

（三）接送學(xué)生的汽車在小學(xué)、幼兒園等周邊道路設(shè)置的臨時停車泊位內(nèi)停車的；