第一篇：競(jìng)選級(jí)長(zhǎng)

競(jìng)選講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同事們：

大家好！首先，對(duì)大家給我一次充分展示的機(jī)會(huì)，表示衷心的感謝。鋒利的劍缺少不了打磨，成功的人缺少不了競(jìng)爭(zhēng)。今天，我就是為了競(jìng)選**幼兒園的級(jí)組長(zhǎng)而來(lái)的。我相信自己一定能勝任這個(gè)職務(wù)。

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。在**幼兒園工作已到第八個(gè)年頭，我長(zhǎng)期擔(dān)任大班的班主任工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)和支持下，在各位同仁的無(wú)私幫助下，我圓滿完成了幼兒園安排的各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中我積累了大量的教學(xué)和管理的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一套行之有效的管理方法，培養(yǎng)了我較強(qiáng)的辦事能力和組織協(xié)調(diào)能力。這是幼兒園給予我的最寶貴的財(cái)富，這也是我參加級(jí)組長(zhǎng)選舉的最主要的原因，我自信有足夠的能力來(lái)勝任這個(gè)職務(wù)。同時(shí)，我吃苦耐勞的品質(zhì)和隨和的個(gè)性以及與各位同事間的友好關(guān)系也是我的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。我的工作理念是：承前啟后，開(kāi)拓創(chuàng)新, 人文關(guān)懷。

承前啟后：秉承我園團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，自強(qiáng)奮進(jìn)的工作理念，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，踏踏實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作, 注重靈活的工作方法，使各項(xiàng)工作能夠和諧有序地進(jìn)行?，F(xiàn)任的這些級(jí)組長(zhǎng)們給我留下了非常深刻的印象，樊*級(jí)長(zhǎng)的高效率，楊*級(jí)長(zhǎng)的踏實(shí)細(xì)致，孟**級(jí)長(zhǎng)思維的活躍，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，向榜樣靠攏，努力做好級(jí)組老師的引路人。

在繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)的同時(shí)，我們要走出自己的路子。我將及時(shí)與各位老師交流，既能促進(jìn)彼此的相互了解，拉近彼此的距離，使工作的氛圍更加的融洽、和諧，又能及時(shí)了解工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。交流的方式也要多元化，可以定期開(kāi)座談會(huì)，可以問(wèn)卷調(diào)查，甚至可以以閑聊方式進(jìn)行。

開(kāi)拓創(chuàng)新：打破傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新。對(duì)待新的形勢(shì)，要有新的對(duì)策。我們不能沉浸在輝煌的歷史中沾沾自喜, 只有不停地創(chuàng)新,才有永恒的生命力,才能可持續(xù)發(fā)展.要?jiǎng)?chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)品牌，我們將是開(kāi)拓者。

首先，帶領(lǐng)級(jí)組老師讀書(shū)，創(chuàng)書(shū)香級(jí)組?！耙绰眯校醋x書(shū)，身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上！”我們沒(méi)有時(shí)間去旅行，但我們可以讀書(shū)。開(kāi)展讀書(shū)文化節(jié)活動(dòng)，制定讀書(shū)規(guī)劃，推出推薦書(shū)目，定期交流分享，讓讀書(shū)成為時(shí)尚，讓我們的工作生活充滿書(shū)香。

其次，在發(fā)揚(yáng)我園老師積極聽(tīng)課評(píng)課的同時(shí)，在級(jí)組內(nèi)開(kāi)展教學(xué)大比武，人人上戰(zhàn)場(chǎng)，個(gè)個(gè)是評(píng)委，以教學(xué)競(jìng)賽的方式去提 高老師們教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)新性，充分發(fā)揮每一個(gè)人的思想才能，使級(jí)組教學(xué)教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。

最后，提倡高效教學(xué)，高效管理。組織老師進(jìn)行“向時(shí)間要效率”的活動(dòng)，針對(duì)平常的教學(xué)和管理工作，找出高效的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)提高，找出低效和無(wú)效的地方進(jìn)行改進(jìn)，讓教學(xué)管理工作得以高效有序進(jìn)行。

人文關(guān)懷: 在平常的工作中注重人性化的管理，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷。所謂人文關(guān)懷，它是對(duì)人的生存狀況的關(guān)注，對(duì)人的尊嚴(yán)與符合人性的生活條件的肯定。我們的老師告別了家鄉(xiāng)的親人，相聚在**這個(gè)大家庭里，我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)相互幫助, 多一點(diǎn)人文。

主要談兩點(diǎn)：第一，制度上體現(xiàn)人文。制度從根本上來(lái)說(shuō)是為了“發(fā)展人”而不是為了“管理人”，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，制度應(yīng)該很有“人性”。許多限制教師和幼兒能力發(fā)展，純粹為管理方便或拘泥于傳統(tǒng)思維的內(nèi)容應(yīng)該摒棄，必須把是否有利于幼兒的發(fā)展，是否有利于教師的發(fā)展，是否有利于幼兒園的發(fā)展作為確立制度目標(biāo)的首選，使每一項(xiàng)制度具有合理性和可操作性。第二，管理要體現(xiàn)人文。充分關(guān)注教師的各種心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握教師的各種具體訴求，認(rèn)真解決教師的各種具體困難，并采用靈活的管理方式。

二戰(zhàn)后，有一孩子問(wèn)：?爺爺, 你是英雄嗎？?爺爺說(shuō)：?我不是。但爺爺和一群英雄一起戰(zhàn)斗過(guò)，共事過(guò)！"而我想說(shuō)的是：我很榮幸能與諸位共事, 也很珍惜與諸位合作的機(jī)會(huì),。再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。希望大家能給我一個(gè)驗(yàn)證的機(jī)會(huì).我相信在我們共同努力下, **幼兒園的明天更輝煌!謝謝大家!

第二篇：競(jìng)選年級(jí)長(zhǎng)演講稿

競(jìng)選年級(jí)長(zhǎng)演講稿

大家好，我叫xx。對(duì)于xx班的同學(xué)來(lái)說(shuō)可能比較熟悉，但這名字在其他班可能比較陌生可能見(jiàn)過(guò)我人，不知我名，也可能知我名，不知我人。我今天在這里要做一次全面的自我介紹。

一 談經(jīng)歷，小學(xué)六年班長(zhǎng)，四年級(jí)以后做了學(xué)生會(huì)主席。初中曾擔(dān)任過(guò)副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，衛(wèi)生委員等職，以及數(shù)學(xué)課代表。高中曾擔(dān)任副班長(zhǎng)，數(shù)學(xué)課代表等職。大學(xué)大一上學(xué)期擔(dān)任電子班學(xué)習(xí)委員。說(shuō)起這些自己都覺(jué)得有些驕傲。所以說(shuō)我做年級(jí)長(zhǎng)，我有資格！

二 談性格，主要概括為“少說(shuō)多做，愛(ài)助忌夸”我不善言談也不是很幽默，這一直是我無(wú)可奈何的事，比如見(jiàn)了面說(shuō)那些客套話，不太會(huì)講，講工作，講學(xué)習(xí)我可能比較來(lái)勁。再者，就是我喜歡做事，特別是幫助他人做力所能及的事，這可能與我長(zhǎng)期當(dāng)班干部有關(guān)吧，養(yǎng)成了為同學(xué)，為朋友，師長(zhǎng)服務(wù)的習(xí)慣。我最害怕的就是吹，夸。因?yàn)槲野喔刹恳恢弊龅帽容^好，夸獎(jiǎng)隨之而來(lái)，經(jīng)驗(yàn)告訴我，我這人經(jīng)不住夸，會(huì)暈頭，繼而工作打折扣。我這人還有一個(gè)致命的毛病就是不善記人名，為這事，我們班的幾個(gè)同姓的女孩開(kāi)學(xué)初沒(méi)少說(shuō)我，還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。請(qǐng)不要為我叫不出你的名字而生我氣。

三 談處事原則，概括為 “誠(chéng)信至上，民主求和”小時(shí)候到現(xiàn)在，我父親一直告誡我誠(chéng)信為重，切不可隨便允諾別人，答應(yīng)別人一定得辦到。我把他深深刻在心中。無(wú)論什么事，我都盡我最大之可能兌現(xiàn)我的諾言，今天演說(shuō)，如果我有承諾也定將會(huì)兌現(xiàn)！所謂“民主”就是我喜歡民主化的管理方式和處事方式，遇到大事我一定盡可能的聽(tīng)取大家的意見(jiàn)?！鼻蠛汀币鉃闊o(wú)論何時(shí)何事，大家和和氣氣是我最愿意促成的結(jié)果。

下面我就管理四個(gè)班級(jí)提一些自己的見(jiàn)解。

首先，我認(rèn)為大學(xué)管理方面最棘手的問(wèn)題在于如何處理好學(xué)生遲到，曠課的事件。我的措施是概括為“分班而治，舍長(zhǎng)管理”的方針，具體為班長(zhǎng)在上課前十分鐘點(diǎn)人數(shù)，無(wú)需各個(gè)點(diǎn)名，節(jié)約老師與同學(xué)的時(shí)間，具體點(diǎn)名由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)，因?yàn)楸舜耸煜?，朝夕相處，尋找檢查方便。說(shuō)到這，有同學(xué)就問(wèn)了，宿舍長(zhǎng)瞞報(bào)不報(bào)咋辦？不用擔(dān)心，如果發(fā)生瞞報(bào)不報(bào)的事，班長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對(duì)，問(wèn)題就出現(xiàn)在宿舍長(zhǎng)身上了，除非有人甘愿替人頂罪，明明自己來(lái)了，說(shuō)沒(méi)來(lái)，那就沒(méi)辦法了。如果宿舍長(zhǎng)自己沒(méi)來(lái)，班長(zhǎng)點(diǎn)宿舍長(zhǎng)的名，其實(shí)實(shí)際生活中，出現(xiàn)這類問(wèn)題，班長(zhǎng)余光掃一圈就知道是誰(shuí)了，因?yàn)樗奚衢L(zhǎng)就最多十幾個(gè)。年級(jí)長(zhǎng)可以隨時(shí)檢查人數(shù)，如果出了差錯(cuò)，班長(zhǎng)沒(méi)報(bào)，問(wèn)題就出在班長(zhǎng)身上（現(xiàn)在情況是實(shí)行兩班一起上課制，數(shù)人數(shù)還是比較方便的）。輔導(dǎo)員也可以以此監(jiān)督年級(jí)長(zhǎng)。因此形成了逐級(jí)監(jiān)督的有效機(jī)制，比較常規(guī)點(diǎn)名方式，省事省時(shí)有效率。

這里要提到請(qǐng)假制度，我認(rèn)為不涉及缺課，不涉及離校的請(qǐng)假應(yīng)全由班長(zhǎng)做主，否則請(qǐng)示輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員答應(yīng)則班長(zhǎng)給與請(qǐng)假手續(xù)。

再要說(shuō)就是日常管理，我希望采用老辦法，班級(jí)日志記錄在案，說(shuō)明一下，個(gè)人日志未經(jīng)允許不得翻看，班級(jí)作為整體的日志也有權(quán)不對(duì)外公開(kāi)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)收藏，并以此作為評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。

此方案缺點(diǎn)在于缺乏透明度，但班長(zhǎng)處理得當(dāng)，可以避免。另外，可以改進(jìn)的是，是否商量一個(gè)月公布一次班級(jí)日志，根據(jù)同學(xué)反映和實(shí)際效果再做討論。此方案優(yōu)點(diǎn)在于能夠切實(shí)發(fā)揮班干作用，形成人人爭(zhēng)先，或者通俗的說(shuō)養(yǎng)成人人避免犯錯(cuò)的好風(fēng)氣。

還想說(shuō)的是關(guān)于活動(dòng)安排的事，我說(shuō)過(guò)，在舉辦大型活動(dòng)過(guò)程中，一定認(rèn)真聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，絕不一意孤行。要充分發(fā)揮大家的聰明才智，要把我們中的能人挖掘出來(lái)，絕不埋沒(méi)人才。

此外，我想說(shuō)一下我對(duì)年級(jí)長(zhǎng)一職的認(rèn)識(shí)，在此之前，有朋友勸我不要競(jìng)選年級(jí)長(zhǎng)，太苦太累，還落不下好名聲。不如當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)，與同學(xué)們同進(jìn)同退。我說(shuō)我就不怕“臟”活累活，哪里有困難我就往哪沖！年級(jí)長(zhǎng)就是要做好老師與同學(xué)之間的聯(lián)系，傳達(dá)輔導(dǎo)員的意思，把同學(xué)的心聲毫無(wú)保留的反映給輔導(dǎo)員，組織好同學(xué)渡過(guò)美好的大學(xué)四年。我認(rèn)為，這些就是根本之神圣職責(zé)!

同學(xué)們，如果你覺(jué)得我這人還可靠，請(qǐng)選我！如果你覺(jué)得我這建議還行，請(qǐng)選我！如果，如果，沒(méi)有如果！同學(xué)們，給我個(gè)機(jī)會(huì)，我愿帶領(lǐng)大家在大學(xué)路上劈風(fēng)斬浪，共創(chuàng)一個(gè)又一個(gè)輝煌！

第三篇：競(jìng)選年級(jí)長(zhǎng)演講稿

競(jìng)選年級(jí)長(zhǎng)演講稿

大家好，我叫xx。對(duì)于xx班的同學(xué)來(lái)說(shuō)可能比較熟悉，但這名字在其他班可能比較陌生可能見(jiàn)過(guò)我人，不知我名，也可能知我名，不知我人。我今天在這里要做一次全面的自我介紹。

一 談經(jīng)歷，小學(xué)六年班長(zhǎng)，四年級(jí)以后做了學(xué)生會(huì)主席。初中曾擔(dān)任過(guò)副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，衛(wèi)生委員等職，以及數(shù)學(xué)課代表。高中曾擔(dān)任副班長(zhǎng)，數(shù)學(xué)課代表等職。大學(xué)大一上學(xué)期擔(dān)任電子班學(xué)習(xí)委員。說(shuō)起這些自己都覺(jué)得有些驕傲。所以說(shuō)我做年級(jí)長(zhǎng)，我有資格！

二 談性格，主要概括為“少說(shuō)多

做，愛(ài)助忌夸”我不善言談也不是很幽默，這一直是我無(wú)可奈何的事，比如見(jiàn)了面說(shuō)那些客套話，不太會(huì)講，講工作，講學(xué)習(xí)我可能比較來(lái)勁。再者，就是我喜歡做事，特別是幫助他人做力所能及的事，這可能與我長(zhǎng)期當(dāng)班干部有關(guān)吧，養(yǎng)成了為同學(xué)，為朋友，師長(zhǎng)服務(wù)的習(xí)慣。我最害怕的就是吹，夸。因?yàn)槲野喔刹恳恢弊龅帽容^好，夸獎(jiǎng)隨之而來(lái)，經(jīng)驗(yàn)告訴我，我這人經(jīng)不住夸，會(huì)暈頭，繼而工作打折扣。我這人還有一個(gè)致命的毛病就是不善記人名，為這事，我們班的幾個(gè)同姓的女孩開(kāi)學(xué)初沒(méi)少說(shuō)我，還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。請(qǐng)不要為我叫不出你的名字而生我氣。

三 談處事原則，概括為 “誠(chéng)信至上，民主求和”小時(shí)候到現(xiàn)在，我父親一直告誡我誠(chéng)信為重，切不可隨便允諾別人，答應(yīng)別人一定得辦到。我把他深深刻在心中。無(wú)論什么事，我都盡我最大之可能兌現(xiàn)我的諾言，今天演說(shuō)，如果我有承諾也定將會(huì)兌現(xiàn)！所謂“民主”就

是我喜歡民主化的管理方式和處事方式，遇到大事我一定盡可能的聽(tīng)取大家的意見(jiàn)。”求和”意為無(wú)論何時(shí)何事，大家和和氣氣是我最愿意促成的結(jié)果。

下面我就管理四個(gè)班級(jí)提一些自己的見(jiàn)解。

首先，我認(rèn)為大學(xué)管理方面最棘手的問(wèn)題在于如何處理好學(xué)生遲到，曠課的事件。我的措施是概括為“分班而治，舍長(zhǎng)管理”的方針，具體為班長(zhǎng)在上課前十分鐘點(diǎn)人數(shù)，無(wú)需各個(gè)點(diǎn)名，節(jié)約老師與同學(xué)的時(shí)間，具體點(diǎn)名由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)，因?yàn)楸舜耸煜?，朝夕相處，尋找檢查方便。說(shuō)到這，有同學(xué)就問(wèn)了，宿舍長(zhǎng)瞞報(bào)不報(bào)咋辦？不用擔(dān)心，如果發(fā)生瞞報(bào)不報(bào)的事，班長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對(duì)，問(wèn)題就出現(xiàn)在宿舍長(zhǎng)身上了，除非有人甘愿替人頂罪，明明自己來(lái)了，說(shuō)沒(méi)來(lái)，那就沒(méi)辦法了。如果宿舍長(zhǎng)自己沒(méi)來(lái)，班長(zhǎng)點(diǎn)宿舍長(zhǎng)的名，其實(shí)實(shí)際生活中，出現(xiàn)這類問(wèn)題，班長(zhǎng)余光掃一圈就知道是誰(shuí)了，因?yàn)樗奚衢L(zhǎng)就最多十幾個(gè)。年

級(jí)長(zhǎng)可以隨時(shí)檢查人數(shù)，如果出了差錯(cuò)，班長(zhǎng)沒(méi)報(bào)，問(wèn)題就出在班長(zhǎng)身上。輔導(dǎo)員也可以以此監(jiān)督年級(jí)長(zhǎng)。因此形成了逐級(jí)監(jiān)督的有效機(jī)制，比較常規(guī)點(diǎn)名方式，省事省時(shí)有效率。

這里要提到請(qǐng)假制度，我認(rèn)為不涉及缺課，不涉及離校的請(qǐng)假應(yīng)全由班長(zhǎng)做主，否則請(qǐng)示輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員答應(yīng)則班長(zhǎng)給與請(qǐng)假手續(xù)。

再要說(shuō)就是日常管理，我希望采用老辦法，班級(jí)日志記錄在案，說(shuō)明一下，個(gè)人日志未經(jīng)允許不得翻看，班級(jí)作為整體的日志也有權(quán)不對(duì)外公開(kāi)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)收藏，并以此作為評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。

此方案缺點(diǎn)在于缺乏透明度，但班長(zhǎng)處理得當(dāng)，可以避免。另外，可以改進(jìn)的是，是否商量一個(gè)月公布一次班級(jí)日志，根據(jù)同學(xué)反映和實(shí)際效果再做討論。此方案優(yōu)點(diǎn)在于能夠切實(shí)發(fā)揮班干作用，形成人人爭(zhēng)先，或者通俗的說(shuō)養(yǎng)成人人避免犯錯(cuò)的好風(fēng)氣。

還想說(shuō)的是關(guān)于活動(dòng)安排的事，我說(shuō)過(guò)，在舉辦大型活動(dòng)過(guò)程中，一定認(rèn)真聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，絕不一意孤行。要充分發(fā)揮大家的聰明才智，要把我們中的能人挖掘出來(lái)，絕不埋沒(méi)人才。

此外，我想說(shuō)一下我對(duì)年級(jí)長(zhǎng)一職的認(rèn)識(shí)，在此之前，有朋友勸我不要競(jìng)選年級(jí)長(zhǎng)，太苦太累，還落不下好名聲。不如當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)，與同學(xué)們同進(jìn)同退。我說(shuō)我就不怕“臟”活累活，哪里有困難我就往哪沖！年級(jí)長(zhǎng)就是要做好老師與同學(xué)之間的聯(lián)系，傳達(dá)輔導(dǎo)員的意思，把同學(xué)的心聲毫無(wú)保留的反映給輔導(dǎo)員，組織好同學(xué)渡過(guò)美好的大學(xué)四年。我認(rèn)為，這些就是根本之神圣職責(zé)!

同學(xué)們，如果你覺(jué)得我這人還可靠，請(qǐng)選我！如果你覺(jué)得我這建議還行，請(qǐng)選我！如果，如果，沒(méi)有如果！同學(xué)們，給我個(gè)機(jī)會(huì)，我愿帶領(lǐng)大家在大學(xué)路上劈風(fēng)斬浪，共創(chuàng)一個(gè)又一個(gè)輝煌！

第四篇：年級(jí)長(zhǎng)競(jìng)選申請(qǐng)書(shū)

姓名：XX 班級(jí)：歷史（師范）2班 競(jìng)選職位：歷院2014級(jí)年級(jí)長(zhǎng)

競(jìng)選發(fā)言：在軍訓(xùn)期間，擔(dān)任年級(jí)聯(lián)絡(luò)員，知道了年級(jí)工作的不容易，而這僅僅相當(dāng)于年級(jí)長(zhǎng)工作的一小部分，因此擔(dān)任年級(jí)長(zhǎng)需要更多的勇氣和毅力、信心和決心，要有服務(wù)同學(xué)的熱情，要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，年級(jí)長(zhǎng)作為聯(lián)系輔導(dǎo)員和班級(jí)的紐帶，起著至關(guān)重要的作用，所以，我會(huì)盡我所能，做好一切迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。我一直覺(jué)得服務(wù)同學(xué)是一件很幸福的事情，因?yàn)榭梢院屠蠋熗瑢W(xué)們保持密切的聯(lián)系，而且高中三年，我一直有擔(dān)任班干部，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，擁有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，但是我自身也還存在許多不足，所以希望能夠擔(dān)任年級(jí)長(zhǎng)，在服務(wù)同學(xué)的過(guò)程中提升自我。我相信我能夠做好！

第五篇：級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)

六年級(jí)級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期由我擔(dān)任中高年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)?；厥妆緦W(xué)期的年級(jí)組工作，我感到十分欣慰與感動(dòng)，級(jí)組的同事團(tuán)結(jié)一致，積極上進(jìn)，有愛(ài)心，有責(zé)任心，認(rèn)真貫徹學(xué)校方針政策，本著“愛(ài)生愛(ài)?！钡墓ぷ髯黠L(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校各部門(mén)、各處室下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，構(gòu)建服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

我們年級(jí)組共有教師10名，每位教師都恪守教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。在這一學(xué)期中，許多老師表現(xiàn)十分優(yōu)秀。XXX老師對(duì)待學(xué)生如同子女；XXX老師教育學(xué)生態(tài)度親切，方法新穎；XXX老師雖是第一次當(dāng)班主任，但她工作細(xì)心，教育學(xué)生極有耐心，與學(xué)生打成一片，同學(xué)們都叫她“成姐姐”。

二、重視學(xué)生安全教育。

學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放在第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我時(shí)常和四位班主任交流，只要一有空閑，我會(huì)巡視本年級(jí)的走廊、教室，看是否有學(xué)生在追趕，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止并和班主任聯(lián)系。如有學(xué)生生病，我會(huì)及時(shí)督促班主任帶學(xué)生就醫(yī)，并且隨時(shí)了解學(xué)生情況。發(fā)現(xiàn)安全隱患或安全問(wèn)題及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)并協(xié)助班主任處理。

三、及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作，并有效督促，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理好五個(gè)班級(jí)。從本學(xué)期開(kāi)始，政教處和校長(zhǎng)室的工作布臵由級(jí)長(zhǎng)傳達(dá)給相應(yīng)班主任。

我按時(shí)落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作，及時(shí)通知到相關(guān)人員，并進(jìn)行有效督促，使之落到實(shí)處。盡我所能，為班主任排憂，協(xié)助班主任管理好五個(gè)班級(jí)，協(xié)助辦主任處理班級(jí)事務(wù)，能解決的問(wèn)題盡量在級(jí)長(zhǎng)這一層級(jí)解決。我按時(shí)記錄每位班主任的早晨到崗情況，如發(fā)現(xiàn)有同事未按時(shí)到達(dá)，我會(huì)組織將學(xué)生帶至課室。

四、下情上達(dá)，及時(shí)反饋情況，為班主任工作的開(kāi)展提供便利。在協(xié)助班主任處理班級(jí)事務(wù)的同時(shí)，如遇到不能解決的問(wèn)題我及時(shí)反饋給相關(guān)部門(mén)。注意收集班主任在班級(jí)管理中遇到的不同情況和樓層管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合自己的考慮，與相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)交流探究，提出意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我注意向上反饋班主任的要求，為班主任順利展開(kāi)工作提供便利。

五、根據(jù)學(xué)校安排，組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們根據(jù)學(xué)校安排組織學(xué)生開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。豐富了學(xué)生的生活，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。

1、組織六年級(jí)開(kāi)展了語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽。

2、組織學(xué)生參加了英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，中高年級(jí)學(xué)生取得了可喜的成績(jī)。

3、組織學(xué)生參加了迎新年跳繩比賽，鍛煉了學(xué)生身體，豐富了學(xué)生課余生活，提高了班級(jí)凝力。

六、存在的不足

回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在不少問(wèn)題

1、各別班級(jí)的管理工作做得不夠細(xì)，有學(xué)生在走廊、教室追蹤打鬧、上課大聲喧嘩的現(xiàn)象仍存在。

2、個(gè)別老師時(shí)間觀念不強(qiáng)，到崗不及時(shí)。

在我的工作中，還有很多做得不如意的地方，我會(huì)一如繼往地學(xué)習(xí)，提高水平，更好地開(kāi)展作。

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