第一篇：英語作文常見問題&注意事項(xiàng)

我總結(jié)了同學(xué)們這學(xué)期作文中出現(xiàn)比較多的問題，整理給大家借鑒：（給大家列的這些問題和建議，希望大家考試前仔細(xì)看看，考場上下筆寫作文前，在腦子里再過一遍我提到的那些常見錯(cuò)誤，題型自己要避免那些不必要的錯(cuò)誤。）

1．隨意改變時(shí)態(tài)，比如：

I hope my dream houselocated by a lake.It two floors.The first floorthree bedrooms.一般來講，一篇文章有一個(gè)主要的時(shí)態(tài)，偶爾的時(shí)態(tài)變化一定要根據(jù)情況寫，千萬別隨心所欲地改變時(shí)態(tài)。

2．單復(fù)數(shù)混亂

1）Theremany we can buy from the Internet.be動(dòng)詞用了are，還有many,怎么還能用thing呢？應(yīng)該是things

類似的還有all thing的表達(dá)，也是丟了thing后的-s。

一定要注意名詞單復(fù)數(shù)問題，形式要保持一致，不要出現(xiàn)了two, three，many等表示有多個(gè)數(shù)量的詞，名詞卻用了單數(shù)。反之亦然。不要出現(xiàn)One rooms is used as my study.2）A large ofcan be got by online-shopping.A large amount of后面要接不可數(shù)名詞，表示“大量的”，而commodity是可數(shù)的，故應(yīng)該換成a large number of commodities。

修飾可數(shù)和不可數(shù)名詞的一些數(shù)量詞要分清，別亂用。

3.隨便改變?nèi)朔Q

1)一二三人稱隨意寫，根部不管邏輯。這個(gè)尤其在大家寫到“建議”、“看法”部分時(shí)，一會(huì)we，一會(huì)兒you，人稱很混亂，要注意保持一致。如：should help children to be independent.should leave children chances to make decisions by themselves.前一句還是their,第二句就成了you，這樣不合理。要么始終是第三人稱，都用they，their，要么就始終用第二人稱，you/your children。

大家的作文中這種錯(cuò)誤比較普遍，寫作時(shí)，一定要記得人稱上保持一致。

2）另外一個(gè)人稱上的錯(cuò)誤是人稱代詞的單復(fù)數(shù)混亂。如： looks for satisfaction in life.want to be happy.But ifseeks only pleasure in the short run,will soon run out of pleasure.第一句是everybody,表明是單數(shù)，第二句卻用了they，這是人稱代詞使用不當(dāng)。

一定要注意看看自己寫的前后文，保持人稱單復(fù)數(shù)的一致。

上面這三個(gè)是比較大的問題，另外一些細(xì)節(jié)上的問題：

1.單詞拼寫，多個(gè)字母少個(gè)字母非常常見。同學(xué)們細(xì)心點(diǎn)！我見你們拼寫錯(cuò)的最多的就是

nowadays,很多同學(xué)習(xí)慣寫成nowdays，在w和d之間少了個(gè)a。

2.單詞涂改。同學(xué)有個(gè)普遍的習(xí)慣，一個(gè)單詞的某一個(gè)或某有幾個(gè)寫錯(cuò)了，不是劃掉單詞重

寫，而是只劃掉錯(cuò)的那幾個(gè)字母再上門改，這樣不行的。如圖，這樣涂改英文單詞，就像右側(cè)你改中文漢字一樣，是不可取的。

框架結(jié)構(gòu)的問題：

有些同學(xué)習(xí)慣一段式，這樣會(huì)讓人覺得文章不夠調(diào)理，也不夠充實(shí)。一般作文寫作要求部分都會(huì)列出幾條內(nèi)容要點(diǎn)，可以根據(jù)所列的要點(diǎn)分段闡述。我們第一單元就給大家講過作文的“三段式”，當(dāng)然大家可以合理的增加，但是總體思路是不變的，一般根據(jù)“Directions”中列的那幾條寫就差不多了。當(dāng)然，不要忘了要有總結(jié)性的話。不要羅列一堆東西，卻不點(diǎn)名你的主題。

開頭和結(jié)尾寫作建議：

“ You are only young once.”(適用于已記住的名言)

It goes without saying that we cannot be young forever.(適用于自編名言)

As everyone knows,No one can deny that?

There is a popular saying that…

開頭萬能公式二：數(shù)字統(tǒng)計(jì)原理

According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.A recent statistics/study/research shows that ?

開頭萬能公式三：列舉現(xiàn)象或事實(shí)

At New Year’s Eve, people get used to coming together and watching the spring festival gala on

CCTV at home…

Some think that…, but I believe …

Nowadays there are many people shopping online.In recent years/Recently, a new lifestyle, namely, low carbon life, has become popular throughout the world.……..結(jié)尾常用表達(dá)：

總結(jié)性結(jié)尾---下結(jié)論，做總結(jié)

? Obviously(此為過渡短語), we can draw the conclusion that good manners arise from

politeness and respect for others.? 更多過渡短語：to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus

? 更多句型：Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…

最后部分時(shí)陳述建議時(shí)，可用以下表達(dá)過渡到建議的列舉：

? Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.? Accordingly, I recommend that some measures be taken.? Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.給大家列的這些問題和建議，希望大家考試前仔細(xì)看看，考場上下筆寫作文前，在腦子里再過一遍我提到的那些常見錯(cuò)誤，題型自己要避免那些不必要的錯(cuò)誤。

祝大家考試順利，快快樂樂回家過年。

Miss Wang

第二篇：英語作文常見問題

For殷澤奕 寫作常見問題 2013.03.31

一、具體說來，學(xué)生書面表達(dá)中主要存在以下問題。

1、時(shí)態(tài)誤用

主要表現(xiàn)在兩方面：1)學(xué)生寫作之前沒有判斷整篇文章主要用哪種時(shí)態(tài)，常出現(xiàn)該用一般現(xiàn)在時(shí)的句子，用了一般過去時(shí);而該用將來時(shí)的句子，用了完成時(shí)。2)時(shí)態(tài)構(gòu)成表達(dá)錯(cuò)誤。由于學(xué)生對各種時(shí)態(tài)掌握不好，常常將所學(xué)的各種時(shí)態(tài)混淆，以致出現(xiàn)如下的錯(cuò)誤如，I'm go to school by bike.He told some children that there are some places of interest in Beijing.2、漢語式英語

由于受漢語的影響，再加上對英語句子結(jié)構(gòu)掌握不好，導(dǎo)致學(xué)常常按漢語的詞序來翻譯句子，在學(xué)生的作文中常常見到這樣的句子： You can be bus.In china have different places of interest.In autumn is best season for traveling.3、邏輯錯(cuò)誤

在做書面表達(dá)的過程中，有的學(xué)生一拿到考題慌慌張張開始寫，在寫作之前沒有構(gòu)思好先寫什么后寫什么，哪些內(nèi)容應(yīng)該詳寫，哪些內(nèi)容應(yīng)該略寫，而是一邊寫一邊構(gòu)思，從而導(dǎo)致整個(gè)文章邏輯不清，層次感不強(qiáng)，整篇文章不知所云。

4、單詞拼寫錯(cuò)誤

由于部分學(xué)生平時(shí)不注意記憶單詞，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，所以在文章中常出現(xiàn)單詞拼寫錯(cuò)誤如，September 寫為 septber because 寫為 beacause。

5.缺少銜接

有些學(xué)生雖然在詞匯運(yùn)用書面表達(dá)方面能夠達(dá)到基本要求，但由于句子之間沒有添加適當(dāng)?shù)你暯映煞?，使句子之間和文段之間缺乏必要的過渡和連貫，影響了信息的傳遞和表達(dá)效果。

6、文體不對

中學(xué)階段要求學(xué)生掌握的文體主要有說明文、記敘文、議論文和應(yīng)用文，其中應(yīng)用文又包括通知、請假條、書信和電子郵件等，由于一些學(xué)忽視了各種體裁的寫作特點(diǎn)，從而導(dǎo)致文章體裁格式不正確如：將寫信的日期寫在信末;寫請假條不寫署名等。

(一)、夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)

1、掌握五種基本句型

首先要讓學(xué)生掌握和運(yùn)用好英語的五種基本句型，因?yàn)樗械挠⒄Z句子都是這5種句型的擴(kuò)展和延伸。

2、賦予所表達(dá)所需的時(shí)態(tài)

動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化是英語區(qū)別漢語的一大特點(diǎn)，因此教師應(yīng)對初中階段的各種時(shí)態(tài)加以講解并加以強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生徹底搞清楚各種時(shí)態(tài)的含義及用法。

3、強(qiáng)化單詞短語的記憶和句型的應(yīng)用

單詞和短語是句子的重要組成部分，因此教師要特別重視詞句等語言基礎(chǔ)。要通過完成句子、聯(lián)系延伸、造句等方法，讓學(xué)生熟記所學(xué)單詞短語，不斷擴(kuò)大他們的詞匯量。

4、了解各種體裁，進(jìn)行專題訓(xùn)練

教師應(yīng)把文章的各種體裁給學(xué)生詳細(xì)加以講授，并針對各種體裁進(jìn)行相應(yīng)的寫作練習(xí)。

(二)、正確引導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)

教師要指導(dǎo)學(xué)生對題目所提供的信息要認(rèn)真分析整理，使之更加條理化，為開始動(dòng)筆做好前期準(zhǔn)備。還要讓學(xué)生搞清楚所提供的題目是要求寫短文、日記還是便條等，以根據(jù)不同的題材、體裁，寫出不同格式、風(fēng)格各異的文章。在這個(gè)階段教師要充分估計(jì)到學(xué)生可能產(chǎn)生的差錯(cuò)和出現(xiàn)的問題，盡量將其消滅在萌芽狀態(tài)。2.While-writing: 在這一階段學(xué)生所犯的錯(cuò)誤有兩個(gè)①逐句逐句漢譯英②受漢語的干擾，寫出漢語式的英語句子，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生避免犯這兩個(gè)錯(cuò)誤。3.Post-writing：在這一過程中教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生全面檢查全文，看看是否

For殷澤奕 寫作常見問題 2013.03.31 存在下列的問題：格式、拼寫、標(biāo)點(diǎn)、扣題，不規(guī)范英文、時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、大小寫等用法錯(cuò)誤或使用不當(dāng)。正確的指導(dǎo)和規(guī)范訓(xùn)練對培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣舉足輕重。

(三)科學(xué)批改、及時(shí)講評(píng)

教師的評(píng)改對學(xué)生寫作水平的提高也有很大影響，教師的評(píng)改要及時(shí)，也需要技巧。對普遍出現(xiàn)的問題要在課堂上講解、分析、討論來加以解決;個(gè)別問題則要以面批或讓學(xué)生互評(píng)方式解決。教師在批改的過程中，應(yīng)避免告訴學(xué)生答案，而采用簡單符號(hào)或標(biāo)記，讓學(xué)生自己動(dòng)手改錯(cuò)后再給老師看。學(xué)生通過動(dòng)腦和動(dòng)手改正錯(cuò)誤，印象會(huì)更加深刻，從而使寫作能力提高更快。

第三篇：放生注意事項(xiàng)及常見問題（推薦）

放生注意事項(xiàng)及常見問題

問：為什么要放生？放生有什么功德？

1）放生是財(cái)布施、法布施、無畏布施，三施俱全，功德無量的行為，可感天動(dòng)地。

2）財(cái)布施得財(cái)，法布施得智慧，無畏施得力量、能量。

3）放生可培養(yǎng)我們的慈悲心，常放生可為我們消災(zāi)延壽（當(dāng)然也可以向觀世音菩薩祈求，將放生的功德用于自己需要的地方，如消孽障或所求的事情等）。

問：哪些人特別需要放生？

信佛的人、中老年人、年老多病的人、對父母孝順的人。還有從事以下職業(yè)的人：廚工、廚師、手術(shù)醫(yī)生、人流醫(yī)生、殯葬杵工、殺蟲清潔工、雞場豬場屠宰工、刑警、法醫(yī)、解剖師等，要經(jīng)?！胺派眮韺_消災(zāi)，當(dāng)然最好是找機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)業(yè)。

問：什么時(shí)候可以放生？

全年皆可放生，最好選擇陽光明媚的白天，此時(shí)陽氣最足，效果最佳，盡量避免晚上去放生，陰雨天也是可以放生的。在生日的當(dāng)天，或者迎新除舊、交替的年關(guān)，或者初一

十五、佛菩薩殊勝日，放生的效果特別好。另外在考前、住院前、手術(shù)前、查出大病、剛出車禍等關(guān)劫日子放生，也有極大幫助。

問：放生要放哪些動(dòng)物？

放生旨在救助生命，因此凡是要被吃掉、殺掉、受到生命威脅的都可以放生，其中放生魚類較為普遍，魚不要太小，一般比巴掌大一些即可。

問：哪里可以放生？

在放生地點(diǎn)的選擇上，盡可能可以保證放生生命的存活（即放生魚種對放生水域的適應(yīng)性、放生地點(diǎn)是否有大規(guī)模捕撈等）。

問：可以提前訂魚放生么？

1）要多培養(yǎng)自己經(jīng)常隨緣買放，親力親為的放生習(xí)慣。

2）放生要放受到生命威脅的魚，因此切忌提前多天就向魚販訂魚，這樣的魚往往是魚販為你額外多進(jìn)的魚，實(shí)在要訂，只提前半天、1天比較好；不要為了追求數(shù)量買太小的魚，這種魚可能是魚販專門為放生留著的。

問：如何代放生？ 1）代替家人放生最好問家人要錢，若自己出錢替別人放，可向佛菩薩祈求“請菩薩慈悲原諒，用我XXX的錢為YYY放生”，也可在佛臺(tái)前祈求“我XXX將自己的錢ZZZ元給YYY（代放生者名字），這些錢算作他自己的錢”。

2）代替他人放生最好能讓其知道放生金額，但若對方完全不信，會(huì)造口業(yè)，還是不說為妙。

3）代家人放生，如果家人不信或反對，效果會(huì)打折扣，但總比不放生好。

4）代人放生，在放生現(xiàn)場時(shí)，不要再提自己名字，若頻繁報(bào)出或意念想到自己名字，會(huì)使功德算到自己頭上一部分，只說某某某（代放生人的名字）出錢多少元，放生多少魚，詳見放生儀式。

問：集體放生有什么需要注意的？

集體放生因?yàn)橛泻芏喙矘I(yè)，很多靈性會(huì)跟著去，所以很多人放生的時(shí)候就會(huì)不順利，因此放生之前最好給自己的要經(jīng)者念誦至少一張經(jīng)文組合，四五個(gè)人以上的組織就應(yīng)該要念了，人愈多愈要念?？商崆耙惶鞜突蚍派漠?dāng)天早上燒送，燒送時(shí)可以這么說：請大慈大悲的觀世音菩薩保佑我XXX，X年X月X日放生順利。

第四篇：面試常見問題及注意事項(xiàng)

面試常見問題及注意事項(xiàng)

常見問題

首先進(jìn)門時(shí)：“您好，老師，我是來應(yīng)聘護(hù)士的”

對方回答：“請進(jìn)”

進(jìn)門說：“謝謝老師”并雙手把簡歷和相關(guān)證件：“老師這是我的簡歷和相關(guān)證件” 對方說：“先自我介紹一下？“

回答：“我叫王欣，今年23歲，讀的是護(hù)理學(xué)專業(yè)，于2010年畢業(yè)于山東益都衛(wèi)生學(xué)校，現(xiàn)學(xué)歷為中專。大專在讀。我工作在濱海縣第三人民醫(yī)院，工作經(jīng)驗(yàn)為3年。曾經(jīng)在病房工作，并倒晚夜班。現(xiàn)在因工作調(diào)動(dòng)在門診，主要是遵醫(yī)囑加藥、輸液、注射的工作，包括一些常規(guī)的護(hù)理工作及采集血液標(biāo)本等?！?/p>

對方說：“為什么選擇來上海工作“

回答：“首先是因?yàn)橄矚g這座城市，其次是想尋求更大的發(fā)展機(jī)會(huì)“

對方說：“你現(xiàn)在住在哪里，遠(yuǎn)嗎“

回答：“我現(xiàn)在住在虹口足球場附近，離這還可以，公交854、942都能到“ 對方說：“你期望的薪資大概是多少“

回答：“3500-4000吧，因?yàn)槲覄倎砩虾２痪眠€要租房子、吃飯“

對方說：“現(xiàn)在大概了解了你的情況了，等我們的電話通知“

回答：“好的，謝謝老師，希望能給我個(gè)機(jī)會(huì)，我等待您的答復(fù)“

或者說：“我和我們領(lǐng)導(dǎo)都了解了你的情況了，你大約什么時(shí)候能來工作？“ 回答：“因?yàn)楝F(xiàn)在臨近過年了，老師我可以年后過來嗎？“

注意事項(xiàng)

1．注意儀表端莊整潔，著淡妝面試。

2、說話要吐字清晰，不卑不亢，讓人感覺你穩(wěn)重大方。親和力和禮貌很重要。

3、面試時(shí)分析一下面試你的那個(gè)人，同樣一句話有不同的說法，揣摩這句話怎么說會(huì) 讓面試你的那個(gè)人聽的舒服。

第五篇：CCK-8注意事項(xiàng)與常見問題

CCK-8試劑操作注意事項(xiàng)

1、培養(yǎng)時(shí)間根據(jù)細(xì)胞種類的不同和每孔內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的多少而異。一般情況下，白細(xì)胞較難染色，因此需要較長的培養(yǎng)時(shí)間或增加細(xì)胞數(shù)量（～105個(gè)細(xì)胞/孔）。懸浮細(xì)胞與貼壁細(xì)胞相比較難染色。對于懸浮細(xì)胞，在培養(yǎng)1-4小時(shí)后，可先從培養(yǎng)箱中取出，目察染色程度或用酶標(biāo)儀測定決定。若染色困難，可將培養(yǎng)板放回培養(yǎng)箱，繼續(xù)培養(yǎng)數(shù)小時(shí)后再確定。染色的最佳時(shí)間可定為懸浮細(xì)胞的最佳培養(yǎng)時(shí)間。對于貼壁細(xì)胞，培養(yǎng)時(shí)間一般為1-4小時(shí)，但在培養(yǎng)30分鐘左右即可取出目察染色程度（根據(jù)細(xì)胞種類而定，需要摸索一下條件）。

2、注意不要將氣泡帶到孔內(nèi)，否則會(huì)干擾觀察讀數(shù)。

3、96孔板在培養(yǎng)箱中，由于濕度不夠，而培養(yǎng)箱由于具有一定的溫度，使得邊緣的孔水分蒸發(fā)較快，導(dǎo)致培養(yǎng)基中各種成分濃度變化增大，導(dǎo)致細(xì)胞狀態(tài)不同。對于這種現(xiàn)象，要保證培養(yǎng)箱中的濕度，減少開關(guān)培養(yǎng)箱的次數(shù)和時(shí)間。

4、注意細(xì)胞懸液一定要混勻，以避免細(xì)胞沉淀下來，導(dǎo)致每孔中的細(xì)胞數(shù)量不等，可以每接幾個(gè)就要再混勻一下。

5、為了減少誤差，培養(yǎng)板的四邊孔只加培養(yǎng)基或只接種細(xì)胞，而不作為指標(biāo)檢測孔。

6、建議采用多槍頭的移液器，可以減少平行孔中的差異。

7、在用移液器加 CCK-8試劑時(shí)，速度要快，減少試劑在移液器上的殘留。

8、為使CCK-8試劑和培養(yǎng)基充分混勻，建議在加入CCK-8試劑后輕輕振搖培養(yǎng)板。

9、若細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)間較長，培養(yǎng)基顏色發(fā)生變化或pH發(fā)生變化，建議更換新鮮的培養(yǎng)基后再加CCK-8試劑。

10、為了避免加樣時(shí)由于CCK-8試劑在槍頭上的殘留所帶來的誤差，可以在加樣前用培養(yǎng)基稀釋CCK-8試劑并混勻后加樣。

計(jì)算抑制率公式：（對照-給藥）/（對照-本底）*100%.對照：加細(xì)胞、培養(yǎng)液、加溶解藥物的介質(zhì)、CCK-8

給藥：加細(xì)胞、培養(yǎng)液、不同濃度的藥物、CCK-8

本底：只加培養(yǎng)基、CCK-8