第一篇：保護(hù)環(huán)境美化家園

保護(hù)環(huán)境美化家園

日月輪回，潮起潮落，世界萬(wàn)物都在永無(wú)止境的變化，但卻也離不開它的老套路，一直循環(huán)著，歷經(jīng)千萬(wàn)年的滄桑，地球上有了鮮艷的顏色——綠色，因此，大地披上了美麗的外衣。

浩瀚無(wú)邊的宇宙又創(chuàng)造出了一個(gè)充滿智慧的生物——人類。人類在地球上誕生，于是地球因?yàn)橛辛巳祟惗@得勃勃生機(jī)。

可是，好景不長(zhǎng)，人類的大腦發(fā)達(dá)了，智商也提高了，最終貪婪的人類舉起了鋒利的斧頭......“請(qǐng)住手吧!不然,毀滅的不僅是我,而且還有你們自己呀!”綠色向人類發(fā)出了最后的警告,但人類卻依然不知悔改。.綠色后悔了,她后悔來到這令人窒息的地球。

就這樣，我們?cè)久利惡椭C的家園被毀壞了，變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子，隨著綠色的大面積消失，地層中的巖漿、地震再也按捺不住，它們沖了出來它們?cè)诘厍虻谋韺由?，自由的玩耍，看到這，荒漠大叔也急了，急忙向這里襲擊過來，風(fēng)大哥也幫起了荒漠大叔，隨之而來的就是一場(chǎng)沙塵暴

看到這個(gè)情形，人們意識(shí)到了，趕緊開始保護(hù)綠色，開始植樹造林，退耕還林。

大家知道嗎？根據(jù)科學(xué)推算：200人呼出的二氧化碳只需要一公頃的森林就可以除掉。而且一公頃的森林一天可以制造出六七百公斤氧氣，足夠令七八百人呼吸一天，而且綠色具有吸收噪音，消除污染的作用，不僅如此，還可調(diào)節(jié)氣候，防風(fēng)固沙，美化環(huán)境，陶冶情操。

在我們身邊就有許多這樣的事例，看著這些即將消逝的綠色，我的內(nèi)心不禁充滿了前所未有的憂患，這與天塌了有什么區(qū)別呀！

愚昧的人類還是逃不過與生俱來的本性——貪婪。剛剛告別了綠色危機(jī)，就又陷入了爭(zhēng)搶國(guó)土的紛擾中，看著別的國(guó)家發(fā)展迅速，自然環(huán)境優(yōu)越，國(guó)土面積廣大。人們又動(dòng)起了貪婪的本性，起了嫉妒之心，一心想要據(jù)為己有，卻沒有想起他人的感受，就這樣，人們又陷入了戰(zhàn)亂之苦中。人類好不容易在歷史中吸取了宇宙的教訓(xùn)，自然懲罰，可是現(xiàn)在卻好了傷疤忘了疼，又發(fā)起了戰(zhàn)亂之苦，使許多的百姓無(wú)家可歸，甚至已經(jīng)失去了寶貴的生命。這是戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的懲罰，希望挑起戰(zhàn)亂者有所悔悟。

家是我們的避風(fēng)港，與祖國(guó)的命運(yùn)緊緊連在一起。有首歌唱的好“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”有了家才有祖國(guó)，有了強(qiáng)大的家才有溫暖的家。

不論在生么時(shí)候，不要忘了國(guó)和家。當(dāng)你走遠(yuǎn)的時(shí)候，家永遠(yuǎn)在那里祝福著你。

祖國(guó)萬(wàn)歲，讓我們一起保護(hù)家園，美化環(huán)境，珍愛國(guó)土，就從小事做起，就從你我做起。

第二篇：保護(hù)環(huán)境 美化家園 演講稿

保護(hù)環(huán)境

美化家園

保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)公民的應(yīng)盡的責(zé)任，尤其是改革開放以來，隨著人民生活水平的提高，環(huán)境保護(hù)也成了大家最為關(guān)注的一個(gè)話題。

在市委、市政府“六邊三化三美”行動(dòng)口號(hào)下，一些不文明現(xiàn)象正在逐漸減少。現(xiàn)在，我們村幾乎看不到有人隨地吐痰的現(xiàn)象，村邊甌江上的垃圾也少了。一問才知道，原來是居委會(huì)開展了“周一全民保潔日”的活動(dòng)，屆時(shí)各家各戶的志愿者不論男女老少全都會(huì)參加到大掃除的行列中去，對(duì)房前屋后、水溝、道路邊等進(jìn)行垃圾清理，讓我們生活的環(huán)境變得非常干凈。

我們的村干部也非常致力于新農(nóng)村的建設(shè)，帶頭在自己的房前屋后種花種樹，其他村民也紛紛加入了這個(gè)美化家園的行列?，F(xiàn)在的我可以徜徉想象一下，在不久的將來，人們就能過上“房前瓜果香，屋后樹成行”的愜意農(nóng)家生活了。現(xiàn)在我們村正朝著“大美碧湖”的目標(biāo)慢慢靠近。

美化家園不僅要從環(huán)境保護(hù)上做出改變，還要注意每一位公民的言行舉止，要講文明、講衛(wèi)生。俗話說的好：“一屋不掃何以掃天下?！币粋€(gè)人連自己都不能管好，又怎能改變別人，怎能保護(hù)環(huán)境？環(huán)保就像是一堵墻，你的每一個(gè)舉動(dòng)，都會(huì)在這堵墻上留下痕跡。文明的舉動(dòng)，會(huì)給原本美麗的墻面添上更加絢麗的色彩。

同處藍(lán)天下，共棲地球上。人人愛心獻(xiàn)環(huán)保，明天生活更美好！作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們是環(huán)保小衛(wèi)士、更是文明的代言者，讓我們一起“小手拉大手” 保護(hù)環(huán)境、共創(chuàng)美好家園！

第三篇：保護(hù)環(huán)境美化家園 科技活動(dòng)方案

爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士 共建美好家園

——小學(xué)科技教育活動(dòng)方案

涇川縣東街小學(xué) 郭玲玲

一、方案名稱：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士 共建美好家園

二、活動(dòng)背景

自１９９８年中央宣傳部、教育部、國(guó)家環(huán)?？偩致?lián)合頒布《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》以來，面向青少年的環(huán)境宣傳教育活動(dòng)成為我國(guó)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。為貫徹國(guó)家的環(huán)保政策，推動(dòng)國(guó)家環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，鼓勵(lì)他們對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注，環(huán)境教育始終作為東街小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校在創(chuàng)建“科技學(xué)?！钡倪^程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的環(huán)境意識(shí)淡泊，白色污染、隨手亂扔垃圾、浪費(fèi)水的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園及周邊環(huán)境的狀況，對(duì)凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時(shí)，對(duì)創(chuàng)建“科技示范縣”也造成一定的沖擊。為此我校開展“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士 共建美好家園”科技實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立環(huán)保的責(zé)任心與使命感，從而促進(jìn)全民素質(zhì)的提高，推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)，使學(xué)生了解我國(guó)和全球所面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。從小樹立環(huán)保意識(shí)，把對(duì)我國(guó)和全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境的具體行動(dòng)。

2.宣傳環(huán)保，傳播環(huán)保理念，了解環(huán)保的重要性，讓更多的人參與到環(huán)保的隊(duì)伍中來，倡導(dǎo)人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為營(yíng)造和諧校園、家園、社區(qū)，為創(chuàng)建綠色生活盡自己的一份力量，積極推動(dòng)建設(shè)“科技校園”、“科技示范縣”的進(jìn)程。

3．親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。

4.以 “爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士 共建美好家園”實(shí)踐活動(dòng)為載體，不斷探索新形勢(shì)下環(huán)境教育的有效途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育。

四、方案所涉及的對(duì)象、人數(shù)：

本校一至六年級(jí)28個(gè)教學(xué)班共1640名學(xué)生。

五、活動(dòng)時(shí)間

2011年3月到2012年1月（活動(dòng)結(jié)束后也將作為我校一項(xiàng)長(zhǎng)期工作存在）

六、方案主體部分：

（一）活動(dòng)內(nèi)容

1．組織部分學(xué)生參加調(diào)查活動(dòng)。察看各種環(huán)境資料，調(diào)查學(xué)校、社區(qū)、縣城等地方的環(huán)境情況（如汽車站、街道、建筑工地等），并寫出體會(huì)。

2．活動(dòng)小組的同學(xué)發(fā)出倡議把活動(dòng)推向全校。

3．開展環(huán)保系列活動(dòng)。全校學(xué)生進(jìn)行廢品制作、畫環(huán)保漫畫、寫環(huán)保體會(huì)或論文、出環(huán)境小報(bào)和黑板報(bào)，并進(jìn)行作品展出；開環(huán)保主題班會(huì)；創(chuàng)建科技文化長(zhǎng)廊、櫥窗等。

4．開展“小手拉大手”活動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，美化家園。

（二）難點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)

通過本活動(dòng)的開展，讓學(xué)生掌握環(huán)保知識(shí)，踐行環(huán)保，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，為營(yíng)造和諧校園、家園、社區(qū)，為創(chuàng)建綠色生活盡自己的一份力量，明確保護(hù)環(huán)境的意義就是在保護(hù)地球。

（三）利用的各類科技教育資源

1．在學(xué)校，看看校園環(huán)境如何？在街頭，看看現(xiàn)在縣城的環(huán)境衛(wèi)生怎樣？主要的污染物是什么？

2．通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、電視、報(bào)紙，學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的政策法規(guī)，了解環(huán)境污染方面的信息，尋求保護(hù)環(huán)境的有效途徑。

（四）活動(dòng)過程和步驟

我?！盃?zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，共建美化家園”活動(dòng)，分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段；第二階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段；第三階段：交流展示階段。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年3月至4月）組建“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，共建美好家園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生活動(dòng)小組, 確定“科普特色班”、“環(huán)保示范班”，在班內(nèi)布置“環(huán)境角”，學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)，宣布活動(dòng)目的及內(nèi)容，創(chuàng)建科技文化長(zhǎng)廊、櫥窗，向全校學(xué)生發(fā)出了“保護(hù)環(huán)境，從我做起 ”的倡議，設(shè)立“環(huán)?！北O(jiān)督崗，制作“環(huán)?？ā?，活動(dòng)帷幕正式拉開。

第二階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段（2011年5月至7月）

1.認(rèn)真上好科學(xué)課、科技活動(dòng)課。我校嚴(yán)格按教育部頒發(fā)的新的課程計(jì)劃“開齊”、“開足”、“上好”小學(xué)科學(xué)課、科技活動(dòng)課。并利用晨會(huì)課、班隊(duì)課、品德課以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、勞技等課對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

2．環(huán)保知識(shí)儲(chǔ)備。

開展“學(xué)一學(xué)”、“查一查”、“找一找”等活動(dòng)。

“學(xué)一學(xué)” 活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的政策法規(guī)。各班利用科學(xué)課、科技活動(dòng)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律條文和政策法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的科學(xué)認(rèn)識(shí)，切實(shí)維護(hù)人民群眾的環(huán)境權(quán)益，為活動(dòng)開展做好準(zhǔn)備。

“查一查”活動(dòng)，學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)、圖書、電視、報(bào)紙等多種媒介搜集與環(huán)保相關(guān)的內(nèi)容，了解世界及我國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀，知道環(huán)境污染產(chǎn)生的原因？環(huán)境污染的危害？防治環(huán)境污染的方法；學(xué)會(huì)收集、整理和初步運(yùn)用多種信息的方法和能力，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要意義，廣泛宣傳環(huán)保意識(shí)。

“找一找”活動(dòng)：找找我們身邊破壞環(huán)境的陋習(xí)，（亂扔垃圾、白色污染、浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重等），學(xué)校、家庭、小區(qū)、社會(huì)的環(huán)境如何？擬定自己參與環(huán)境保護(hù)的計(jì)劃，各個(gè)班級(jí)推選責(zé)任心強(qiáng)、愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行輪流值班，對(duì)破壞環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的行為及時(shí)制止。

第三階段：交流展示階段（2011年8月至2012年1月）我們開展了一系列活動(dòng)。

1.開展主題班隊(duì)會(huì)。通過學(xué)習(xí)、查閱、走訪調(diào)查，在3月12日植樹節(jié)開展“我為校園添綠色”主題班會(huì)，在3月22日世界水日開展“節(jié)約每一滴水”主題班會(huì)，在6月5日世界環(huán)境日開展“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到環(huán)境的現(xiàn)狀及保護(hù)環(huán)境的重要性，形成了良好的環(huán)?；顒?dòng)的場(chǎng)所、環(huán)境和氛圍。

2.開展收集“環(huán)保建議書”等活動(dòng)。針對(duì)部分學(xué)生環(huán)境意識(shí)淡泊的現(xiàn)象，學(xué)校讓學(xué)生暢所欲言，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，開展辯論會(huì)，寫心得體會(huì)，征集了合理化“環(huán)保建議書”、“小學(xué)生環(huán)保金點(diǎn)子”、“環(huán)境保護(hù)宣傳語(yǔ)”、“環(huán)保小論文” 及“征文”共計(jì)180條次，這些合理化建議張貼在各班學(xué)習(xí)園地內(nèi)，供大家學(xué)習(xí)、評(píng)比，使我們的校園、家園能越來越美麗！

3.4月22日世界地球日組織開展 “愛我涇川，護(hù)我家園”演講比賽。4月7日世界衛(wèi)生日開展?fàn)幾霏h(huán)保志愿者衛(wèi)生大掃除

活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)入東街社區(qū)和西王母廣場(chǎng)撿拾垃圾、清理死角衛(wèi)生，義務(wù)上街宣傳環(huán)境保護(hù)小常識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都關(guān)注校園和周邊環(huán)境。

4.開展豐富多彩的防震減災(zāi)等科普活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生日常行為。組織“以“防震減災(zāi)”為主題的自然災(zāi)害防御科普知識(shí)宣傳活動(dòng)；舉辦防震減災(zāi)專題講座；開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)； 積極開展緊急疏散演練；指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)地遵守交通規(guī)則，如何科學(xué)用火、科學(xué)滅火、發(fā)生火災(zāi)能科學(xué)逃生；如何科學(xué)用氣、用電、傳染病的科學(xué)預(yù)防及科學(xué)防震安全小知識(shí)等，提高學(xué)生科學(xué)自護(hù)、自救、自保能力。

5.組織開展“變廢為寶、節(jié)能環(huán)保”小制作展示活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用各種廢棄物，制作各種用具或者玩具，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新能力，從小樹立環(huán)保意識(shí)。

6.在校園樹立環(huán)境保護(hù)標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)語(yǔ)向?qū)W生征集，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，舉辦環(huán)保講座和環(huán)保圖片展等。

7.組織比賽。

一、二年級(jí)學(xué)生開展“宣傳環(huán)?！眱焊璞荣悾廖迥昙?jí)學(xué)生“環(huán)境保護(hù)”的手抄報(bào)比賽，六年級(jí)學(xué)生組織環(huán)?？破罩R(shí)競(jìng)賽、攝影比賽。

8.走出校園，深入社區(qū)，宣傳保護(hù)環(huán)境常識(shí)，讓環(huán)保意識(shí)更加深入人心。

9.繪畫比賽，以每年的科幻畫大賽為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，畫出自己想象中的環(huán)保世界，環(huán)保家園，環(huán)保學(xué)校等。

10.開展“小手拉大手”活動(dòng)及“改一改”、“評(píng)一評(píng)”活動(dòng)。

學(xué)校開展 “小手拉大手”活動(dòng)，注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護(hù)環(huán)境，互相監(jiān)督改掉一些破壞環(huán)境的不良習(xí)慣：愛護(hù)綠化設(shè)施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰；節(jié)約用

水、用電，用水后擰緊水龍頭，室內(nèi)沒人時(shí)及時(shí)關(guān)燈；盡量不購(gòu)買使用一次性物品；購(gòu)買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；學(xué)生遠(yuǎn)離“三無(wú)”食品；在學(xué)習(xí)中，盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)；遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池；攜帶自己的購(gòu)物袋去購(gòu)物，以避免白色污染。用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。在6月5日世界環(huán)境日評(píng)選出“環(huán)保小衛(wèi)士”。

（五）可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案

大部分同學(xué)有愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的觀念和意識(shí)，但在實(shí)際生活中認(rèn)為環(huán)?；顒?dòng)只要做好自己的事情就可以了。教育別人，倡導(dǎo)大家環(huán)保的事都由別人去做好了。

（六）預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式

1．全校所有的同學(xué)都參加進(jìn)了這一活動(dòng)。

2．通過閱讀、調(diào)查、開展主題班隊(duì)會(huì)、上街宣傳、收集“環(huán)保建議書”、演講比賽、小制作展示、制作手抄報(bào)、進(jìn)行環(huán)?？破罩R(shí)競(jìng)賽、攝影比賽、開展“改一改”、“評(píng)一評(píng)”等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了環(huán)境污染問題的嚴(yán)重和環(huán)保的重要性，力爭(zhēng)人人爭(zhēng)做小衛(wèi)士，使我們的校園、家園變得更美。

（七）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.學(xué)生對(duì)于“環(huán)保知識(shí)”知識(shí)的掌握。2.學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的提升情況。3.學(xué)生能小組合作解決問題。

4.能講自己的活動(dòng)成果與大家展示交流。

5.學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中對(duì)于環(huán)境保護(hù)的各種表現(xiàn)。

（八）收獲與體會(huì)

1.我校自開展“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，共建美好家園”活動(dòng)以來，得到了廣大家長(zhǎng)的關(guān)注和支持，取得了良好的社會(huì)效果。許多家

長(zhǎng)認(rèn)為：自從開展了以環(huán)保為主題的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，并在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)了觀察能力、動(dòng)手能力、交流合作能力，環(huán)保教育收到了更好的效果。

2.學(xué)生們更系統(tǒng)地學(xué)到了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，從根本上杜絕了校園及周遍環(huán)境的白色污染，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)明顯增強(qiáng)。大家認(rèn)為：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，環(huán)境保護(hù)必須從我做起，從身邊小事做起。

3.通過“環(huán)保金點(diǎn)子”科技展、優(yōu)秀科幻畫展示、環(huán)保知識(shí)競(jìng)答賽、環(huán)保兒歌等一系列豐富多彩的科技活動(dòng)，師生的環(huán)保知識(shí)得到擴(kuò)展、補(bǔ)充，激發(fā)了他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.在全校營(yíng)造“愛我校園、護(hù)我家園”的氛圍，每位同學(xué)都積極參與到創(chuàng)建 “花園式單位”、“科技校園”“科普示范縣”的活動(dòng)中來?！氨Ｗo(hù)環(huán)境、節(jié)約資源”成為時(shí)代的主題，責(zé)無(wú)旁貸。

5.通過“小手拉大手”活動(dòng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)達(dá)到共識(shí)，學(xué)生把良好的環(huán)抱習(xí)慣帶回家庭，父母的習(xí)慣也得到改進(jìn)，來到社區(qū)，小區(qū)、街道靚麗了，垃圾不見了，人們幸福的體驗(yàn)到：“保護(hù)環(huán)境愛家園，健康生活每一天”。

6.提升了師生的環(huán)保意識(shí)，推進(jìn)了科技校園的創(chuàng)建。學(xué)校按照環(huán)境教育要滲透到各學(xué)科、每個(gè)教師都兼任科技輔導(dǎo)員的思路，激勵(lì)他們?cè)谂囵B(yǎng)科技特長(zhǎng)生方面互相競(jìng)賽，倡導(dǎo)人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。近年來，先后培養(yǎng)出了郭玲玲、黃永福、梁小莉、楊晶、口玲蘭等優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員或優(yōu)秀科技教師，在第二十六屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校有2名教師獲省級(jí)活動(dòng)方案獎(jiǎng)，獲全市優(yōu)秀輔導(dǎo)員方案四項(xiàng)，學(xué)生獲市級(jí)科幻畫等次獎(jiǎng)的有

8人，在全縣評(píng)出科幻畫共16項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)中，我校囊括了全部獎(jiǎng)項(xiàng)，包括三個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng)，九個(gè)三等獎(jiǎng)，在評(píng)出的六項(xiàng)科技輔導(dǎo)員方案中，我校取得了四項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)出的全縣五個(gè)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員中，我校三人榜上有名。在2010年我校52名學(xué)生參加縣電視臺(tái)建設(shè)杯“愛我涇川”環(huán)保主題演講賽，有13人獲獎(jiǎng)，每個(gè)教師在指導(dǎo)學(xué)生過程中自身的科學(xué)素質(zhì)不斷提高，為平時(shí)的科技輔導(dǎo)積累了成功的經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：保護(hù)環(huán)境,美化家園作文

保護(hù)環(huán)境,美化家園作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境,美化家園作文，歡迎大家分享。

記得暑假時(shí)，老師讓我們搞一次環(huán)境調(diào)查，于是我和幾個(gè)同學(xué)就到我們家附近的花園做了一個(gè)調(diào)查，看看花園最近有何變化，可是到了那里，讓我們感到很吃驚．原本很整潔的花園已經(jīng)變得面目全非了。只看見樹木和漂亮的花兒已經(jīng)枯了，樹枝被人折斷了，墻上已被人涂得亂七八糟。特別是我最喜歡的荷花池里面有零食袋和塑料袋，還有人放的爆竹皮，甚至還有人倒的垃圾，把水弄得很臟。

以前這個(gè)花園是有一位老爺爺來管理的，他把地都刨了一遍，用靈巧的雙手在花園里種上了各種各樣的花草樹木，他把花園打扮得非常漂亮。

特別是荷花池，我更是喜歡。當(dāng)時(shí)里面的水很干凈，有點(diǎn)碧綠色，每當(dāng)荷花開放的季節(jié)，就更美了。只見荷葉緊緊地挨著，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，又像一個(gè)個(gè)撐開的小雨傘。在荷葉與荷葉之間露出一個(gè)個(gè)小蓮蓬，很像一個(gè)個(gè)歪著頭的小話筒，青蛙好像在對(duì)著話筒“呱呱”的唱著歌，蜻蜓和蝴蝶聽到這歌聲，在那透著芳香的粉紅和白色的荷花上跳起舞來，水中的魚兒歡快地游來游去，池邊的柳樹和假山倒映在水中，簡(jiǎn)直就是一幅美麗迷人的畫面。真可惜，這一切都不存在了。想想現(xiàn)在的花園和以前的花園，心里有點(diǎn)難過。這個(gè)花園光靠老爺爺一人是不行的'，即使老爺爺?shù)氖衷凫`巧，大家不去珍惜不去愛護(hù)，在美的花園也會(huì)變得不美了。

我想：我們的國(guó)家在不斷地發(fā)生著變化，都在盡自己的力量把祖國(guó)的每一片土地裝點(diǎn)得更加美麗，讓人們愉快地生活在藍(lán)天、白云、綠樹、和鮮花之中。我們也應(yīng)該為保護(hù)地球凈化環(huán)境出力，為了這個(gè)美好的愿望，讓我們大家一齊行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，美化家園，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，讓我們的地球變成一個(gè)水清天凈、鳥語(yǔ)花香的大花園。

第五篇：“保護(hù)環(huán)境、美化家園”環(huán)?；顒?dòng)方案

“保護(hù)環(huán)境、美化家園”環(huán)保活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局團(tuán)委“同飲溈江水、保護(hù)母親河”文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，廣泛動(dòng)員少先隊(duì)員積極參與生態(tài)建設(shè)，把保護(hù)母親河行動(dòng)不斷引向深入，決定在全校廣大師生中開展主題為“保護(hù)環(huán)境、美化家園”的系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的通過環(huán)保系列活動(dòng)，幫助全體學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境，督促自己的環(huán)保行為，并以此帶動(dòng)家庭、社區(qū)環(huán)境建設(shè)。

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年3月—12月

四、活動(dòng)主題

“保護(hù)環(huán)境、美化家園”

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

成 員：各正副班主任

六、具體活動(dòng)安排

（1）利用國(guó)旗下的講話發(fā)表保護(hù)母親河的倡議書。（三月份）

（2）開展“保護(hù)母親河，捐贈(zèng)零花錢”捐款活動(dòng)。（三月份）

（3）進(jìn)一步完善學(xué)校環(huán)保宣傳牌，張貼環(huán)保知識(shí)宣傳標(biāo)語(yǔ)，少先隊(duì)大隊(duì)部出一期主題為“環(huán)保大看臺(tái)”的黑板報(bào)。（三月份底）

（4）加強(qiáng)少先隊(duì)陣地的宣傳作用，廣播站宣傳作用，宣傳身邊保護(hù)環(huán)境、愛衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好榜樣。（四月份）

（5）各中隊(duì)開展一次主題為“我要做環(huán)保小衛(wèi)士”的中隊(duì)活動(dòng)，要求組織嚴(yán)謹(jǐn)，活動(dòng)氛圍濃烈，形式多樣具有教育意義。（四月份）

（6）開展“愛我校園”活動(dòng)。保持自己書桌的整潔；保持教室整潔美觀，不亂扔紙屑，不亂貼亂畫；保持校園整潔，凈化食堂、廁所；各班每月評(píng)選出一名“衛(wèi)生之星”、“勞動(dòng)之星”。（四月份——十二月份）

（7）以養(yǎng)成教育為主線，落實(shí)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生、環(huán)保、文明習(xí)慣，完善我校常規(guī)評(píng)比細(xì)則，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)評(píng)比工作。（四月份——十二月份）

（8）開展“我有一個(gè)環(huán)保的好習(xí)慣”主題征文活動(dòng)。三、四、五年級(jí)各班上交三篇到少先隊(duì)大隊(duì)部，六月十日前由少先隊(duì)大隊(duì)部選出各年級(jí)的一等獎(jiǎng)交到縣教育局參賽。（五月底或六月初）

（9）少先隊(duì)大隊(duì)部以6.5世界環(huán)境日為契機(jī)，組織開展環(huán)保知識(shí)講座。（六月份）

（10）開展?fàn)幾觥凹彝キh(huán)保監(jiān)督員”活動(dòng)，暑假期間要求學(xué)生每天回到家中，收拾自己的房間，并幫助家人搞好家中的衛(wèi)生；學(xué)校并對(duì)學(xué)生在家中的衛(wèi)生環(huán)保情況進(jìn)行調(diào)查。（七月中旬——八月底）

（11）開展“保護(hù)母親河”主題攝影作品大賽。三、四、五年級(jí)各班上交一張作品到少先隊(duì)大隊(duì)部。九月二十日前由少先隊(duì)大隊(duì)部選出各年級(jí)的一等獎(jiǎng)交到縣教育局參賽。（九月份）

（12）

四、五年級(jí)學(xué)生開展“綠色環(huán)?！笨苹美L畫活動(dòng)。利用美術(shù)課的時(shí)間或美術(shù)興趣小組活動(dòng)的時(shí)間，每班推薦3篇優(yōu)秀作品，參加學(xué)校的評(píng)比，優(yōu)秀作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)?wù)故?。（十月份?/p>

（13）利用科技課的時(shí)間，全校開展變廢為寶環(huán)保創(chuàng)意制作活動(dòng)。利用身邊的廢舊物品如：報(bào)紙、牛奶盒、月餅盒、包裝袋、塑料瓶、易拉罐等創(chuàng)造生活中的美，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念成為我們看得見、做得到的事情。要求作品每班上次三件到少先隊(duì)大隊(duì)部。（十一月份）

七、活動(dòng)要求

所有的活動(dòng)負(fù)責(zé)教師要負(fù)責(zé)搜集學(xué)生參加活動(dòng)的照片、錄像、活動(dòng)感受等材料，活動(dòng)結(jié)束要對(duì)材料進(jìn)行整理，形成活動(dòng)總結(jié)或者活動(dòng)報(bào)道。

xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部