第一篇：學(xué)生素質(zhì)拓展個(gè)人檔案管理制度

學(xué)生素質(zhì)拓展個(gè)人檔案管理制度

為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)地發(fā)展，滿(mǎn)足青年學(xué)生成長(zhǎng)成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需要，我校把學(xué)生素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)的重要舉措納入人才培養(yǎng)方案，視為人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容。為積極推動(dòng)我系學(xué)生素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)深入開(kāi)展，提高我系人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)方案的要求，為更好的管理我系學(xué)生素質(zhì)拓展檔案，特制定本規(guī)定。

一、我系所有學(xué)生素拓檔案均由系團(tuán)總支素拓部管理，只有素拓部學(xué)生干部以及各班素拓認(rèn)證小組才可使用，其他無(wú)關(guān)人員不得隨意翻看及借閱。若確實(shí)有需要，需翻看或借閱，須經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)同意。

二、各班素拓小組在借閱素拓檔案時(shí)必須經(jīng)得素拓部負(fù)責(zé)人同意，并在相應(yīng)的記錄本上做好記錄后方可使用，否則一律不得使用。

三、如在翻看或借閱檔案的過(guò)程中出現(xiàn)損壞、遺失等問(wèn)題，系素拓部將追究相關(guān)人員的過(guò)失，并從重處罰。

四、各班素拓認(rèn)證小組在系素拓部的統(tǒng)一部署下，每隔一定時(shí)間歸一次檔，歸檔時(shí)間由素拓部決定。

五、各級(jí)各部門(mén)在進(jìn)行素拓檔案填時(shí)，必須堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，仔細(xì)、認(rèn)真完成本項(xiàng)工作，凡出現(xiàn)徇私舞弊及出現(xiàn)重大失誤者，一律嚴(yán)肅處理。

第二篇：個(gè)人檔案管理制度規(guī)定

根據(jù)國(guó)家檔案管理制度規(guī)定，檔案不能由個(gè)人保存，轉(zhuǎn)移，郵寄，學(xué)校不給辦理檔案寄送是錯(cuò)誤的，你可以向當(dāng)?shù)馗呓涛暝V，現(xiàn)在已經(jīng)有不少大學(xué)生因?yàn)椴涣私鈾n案管理制度，自己拿了檔案，轉(zhuǎn)交給人才市場(chǎng)或工作單位，受到拒絕接收的待遇

首先，你要確認(rèn)你現(xiàn)在的公司接受檔案是公司自己有存放檔案的權(quán)利還是有掛靠的人力資源公司（就是公司把檔案給人力資源公司存，然后公司給他們錢(qián)）。

你現(xiàn)在的問(wèn)題是，檔案按照規(guī)定是不能自己拿著的。我和你一樣自己拿了三年，考研調(diào)檔案特別麻煩。正常的程序是當(dāng)年你的學(xué)校把檔案轉(zhuǎn)移到你戶(hù)籍所在的人才中心，具體手續(xù)各地方不一樣。有的是原存放單位給你郵寄到新的存放單位，不用你經(jīng)手；有的是原存放單位把檔案封好交給你本人，讓你自己存放到人才中心。

現(xiàn)在的主要問(wèn)題在這里，檔案里有幾份檔案轉(zhuǎn)移文件，兩份檔案目錄，一個(gè)介紹信類(lèi)的文件。目錄沒(méi)問(wèn)題，但介紹信上有檔案接受單位的名字，你的應(yīng)該就是**人才中心。如果你的新接受單位不在意也行，但是如果他們挑毛病，就可以不接受你的檔案，因?yàn)樘ь^不是他們單位。

最正常的方法是，你把檔案先交到你戶(hù)籍所在地人才，再?gòu)哪抢镎{(diào)到你公司。現(xiàn)在你最好的方法是找找人，把檔案放回你戶(hù)籍所在地的人才中心。其實(shí)這真的是一件小事，有點(diǎn)內(nèi)部關(guān)系就能搞定?；蛘吣阒苯拥饺瞬胖行?，就說(shuō)學(xué)校不給保存了，自己是剛從學(xué)校取回來(lái)的，該方法可行但稍有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槿思铱赡懿皇?，不過(guò)我研究生的同學(xué)就有這樣搞成功的。簡(jiǎn)潔一點(diǎn)的方法，如果你是公司自己有存檔權(quán)限，那就找人力資源說(shuō)明情況，看看能不能直接交到公司，這也是違規(guī)，不過(guò)可以商量，記得私下聊，明白啥意思吧？如果你公司也是托管，一樣找到負(fù)責(zé)托管聯(lián)絡(luò)的負(fù)責(zé)人，找到托管檔案公司的相關(guān)負(fù)責(zé)人，去聯(lián)絡(luò)一下感情。

總體來(lái)說(shuō)現(xiàn)在檔案管理非常混亂，不是很?chē)?yán)格，而且這東西在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)基本沒(méi)什么大用了，所以你通過(guò)一些關(guān)系就可以輕松搞定的。

中組部、國(guó)家人事部關(guān)于流動(dòng)人員人事檔案管理暫行規(guī)定

作者： 時(shí)間：2007-11-28 來(lái)源：

第一章 總 則

第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)流動(dòng)人員人事檔案的管理，維護(hù)人事檔案的真實(shí)性、嚴(yán)肅性，完善人才流動(dòng)社會(huì)化服務(wù)體系，促進(jìn)人才合理流動(dòng)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)檔案法》、《干部檔案工作條例》及有關(guān)法律、法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定所稱(chēng)流動(dòng)人員人事檔案是指：

（一）辭職或被辭退的機(jī)關(guān)工作人員、企事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員人事檔案；

（二）與用人單位解除勞動(dòng)全同或聘用合同的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員的人事檔案；

（三）待業(yè)的大中專(zhuān)畢業(yè)生的人事檔案；

（四）自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人員的人事檔案；

（五）外商投資企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、區(qū)企業(yè)、民營(yíng)科技企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)等非國(guó)有企業(yè)聘用的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員的人事檔案；

（六）外國(guó)企業(yè)常駐代表機(jī)構(gòu)的中方雇員的人事檔案；

（七）其它流動(dòng)人員的人事檔案。

第三條 流動(dòng)人員人事檔案管理遵循“集體統(tǒng)一，歸口管理”的原則，接受同級(jí)黨委組織部門(mén)、政府人事行政部門(mén)的監(jiān)督和指導(dǎo)。

第二章 流動(dòng)人員人事檔案管理機(jī)構(gòu)

第四條 流動(dòng)人員人事檔案管理機(jī)構(gòu)為縣以上（含縣）黨委組織部門(mén)和政府人事行政部門(mén)所屬的人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)），其它任何單位不得擅自管理流動(dòng)人員人事檔案；嚴(yán)禁個(gè)人保管他人人事檔案。

第五條 跨地區(qū)流動(dòng)的流動(dòng)人員人事檔案，可由其戶(hù)籍所在地的人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理，也可由其現(xiàn)工作單位所在地的人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理。

第六條 尚未建立人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)的地區(qū)，流動(dòng)人員人事檔案仍由原人事檔案管理單位管理。

第七條 人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)認(rèn)真做好流動(dòng)人員人事檔案的收集、整理、保管、利用、轉(zhuǎn)遞等管理工作，認(rèn)真做好與流動(dòng)人員人事檔案管理有關(guān)的流動(dòng)人員身份認(rèn)定、檔案工資記載、出國(guó)（出境）政審工作，經(jīng)授權(quán)做好相關(guān)的職稱(chēng)資格考評(píng)、合同鑒證、社會(huì)保險(xiǎn)等社會(huì)化服務(wù)工作。

第三章 流動(dòng)人員人事檔案的轉(zhuǎn)遞

第八條 人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)憑符合國(guó)家有關(guān)政策規(guī)定的人員流動(dòng)的有效文書(shū)，向流動(dòng)人員原單位開(kāi)具調(diào)檔函，原單位按到調(diào)檔函十五天內(nèi)，將流動(dòng)人員人事檔案隨檔案轉(zhuǎn)遞通知單轉(zhuǎn)交人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)。轉(zhuǎn)遞的流動(dòng)人員人事檔案必須完整齊全，不得扣留材料或分批轉(zhuǎn)出。人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)經(jīng)審核無(wú)誤后，及時(shí)將檔案轉(zhuǎn)遞通知單回執(zhí)退回原單位。人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)來(lái)的檔案材料不齊全或不清楚的，應(yīng)要求原單位補(bǔ)齊或查清楚。

第九條 流動(dòng)人員人事檔案轉(zhuǎn)遞，應(yīng)通過(guò)機(jī)要交通或派專(zhuān)人送取，不得郵寄或交流動(dòng)人員本人自帶。對(duì)流動(dòng)人員本人自帶的人事檔案，人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)不得接收。

第十條 人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)接管流動(dòng)人員人事檔案，須由流動(dòng)人員或現(xiàn)所在單位辦理委托存檔手續(xù)。人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)與流動(dòng)人員或其現(xiàn)所在單位簽訂檔案管理合同書(shū)，合同書(shū)須明確雙方的權(quán)利、義務(wù)等內(nèi)容。

第十一條 人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)具的轉(zhuǎn)檔手續(xù)，與機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位開(kāi)具的轉(zhuǎn)檔手續(xù)具有相同效力。機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位必須憑人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)具的轉(zhuǎn)檔手續(xù)，方可接收流動(dòng)人員人事檔案。

第四章 流動(dòng)人員人事檔案的收集、整理與利用

第十二條 人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)與流動(dòng)人員及其現(xiàn)所在工作單位的聯(lián)系，做好流動(dòng)人員檔案材料的收集工作，不斷充實(shí)流動(dòng)人員人事檔案的內(nèi)容。收集的材料，必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真的鑒別。需經(jīng)單位蓋章或本人簽字的，簽字蓋章后方能歸入檔案。

第十三條 人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)按照干部檔案整理工作的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好流動(dòng)人員檔案材料的整理工作。在整理檔案過(guò)程中，要防止丟失檔案材料和擅自泄露檔案內(nèi)容，不得擅自涂改、抽取、銷(xiāo)毀或偽造流動(dòng)人員人事檔案材料。

第十四條 人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)按照《干部檔案工作條例》中的有關(guān)規(guī)定，建立健全流動(dòng)人員人事檔案查閱、借閱工作制度和注意事項(xiàng)。

（一）查閱流動(dòng)人員人事檔案應(yīng)辦理審批手續(xù)。查閱單位應(yīng)申明查閱理由，管檔單位根據(jù)規(guī)定和需要確定需提供的檔案材料。

（二）查閱單位應(yīng)派中共黨員到人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)查閱流動(dòng)人員人事檔案。對(duì)不符合規(guī)定條件的，人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)可根據(jù)實(shí)際情況向查閱單位介紹被查閱人的有關(guān)情況。

（三）人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和涉及國(guó)家秘密的流動(dòng)人員人事檔案要嚴(yán)格保管，嚴(yán)格查閱手續(xù)。

（四）任何個(gè)人不得查閱或借用本人及其直系親屬的檔案。

（五）查閱檔案必須嚴(yán)格遵守保密規(guī)定和閱檔規(guī)定，嚴(yán)禁涂改、圈劃、抽取、撤換檔案材料，查閱者不得泄露或擅自向外公布檔案內(nèi)容。

第五章 流動(dòng)人員人事檔案的保管

第十五條 人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)具備管理流動(dòng)人員人事檔案的物質(zhì)條件，建立堅(jiān)固的防火、防潮的專(zhuān)用檔案庫(kù)房，配備鐵質(zhì)的檔案柜；經(jīng)常檢查庫(kù)房的防火、防潮、防蛀、防盜、防光、防高溫等設(shè)施和安全措施；檔案庫(kù)房、閱檔室和檔案人員辦公室應(yīng)三室分開(kāi)。要不斷研究和改進(jìn)檔案的保管方法和保護(hù)技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)檔案管理的現(xiàn)代化。

第十六條 建立健全流動(dòng)人員人事檔案管理的內(nèi)部規(guī)章制度，加強(qiáng)流動(dòng)人員人事檔案工作的政策研究和理論研究，實(shí)行目標(biāo)管理，不斷提高流動(dòng)人員人事檔案管理的效率和質(zhì)量。

第十七條 流動(dòng)人員人事檔案管理應(yīng)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。檔案管理人員必須是黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、忠于職守、具有一定的檔案管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的共產(chǎn)黨員。

第六章 監(jiān)督與處罰

第十八條 對(duì)違反本規(guī)定有下列情形的，由黨委組織部門(mén)和政府人事行政部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)進(jìn)行處理：

（一）擅自管理流動(dòng)人員人事檔案的單位或個(gè)人；

（二）擅自涂改檔案內(nèi)容或偽造檔案材料的；

（三）擅自向外公布、泄露檔案內(nèi)容的；

（四）在流動(dòng)人員人事檔案的收集、整理、保管、利用、轉(zhuǎn)遞等管理工作中，出現(xiàn)違反本規(guī)定行為，造成嚴(yán)重后果的。

對(duì)前款所列情形負(fù)有責(zé)任的單位或直接責(zé)任者，要視情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育或黨紀(jì)、政紀(jì)處分；觸犯法律的，要依法追究責(zé)任。

第七章 附 則

第十九條 人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理流動(dòng)人員人事檔案，應(yīng)本著“服務(wù)為主，適當(dāng)收費(fèi)”的原則，按照有關(guān)規(guī)定收取服務(wù)費(fèi)，但不得以贏利為目的。

第二十條 各省、自治區(qū)、直轄市可根據(jù)本規(guī)定制定實(shí)施辦法或工作細(xì)則，并報(bào)人事部備案。

第二十一條 本規(guī)定由人事部負(fù)責(zé)解釋。

第二十二條 本規(guī)定自頒布之日起施行。

第三篇：學(xué)生個(gè)人檔案=雞肋 ？

學(xué)生個(gè)人檔案=雞肋 ？

“檔案常識(shí)問(wèn)卷調(diào)查”設(shè)計(jì)了10個(gè)問(wèn)題，其中包括“個(gè)人檔案的存放地點(diǎn)”、“辦理遺失檔案的手續(xù)”、“領(lǐng)社保時(shí)是否需要提供原始工齡檔案”等常識(shí)問(wèn)題。收回答卷近1000份，調(diào)查對(duì)象涉及大學(xué)生、公務(wù)員、企業(yè)員工、職員、記者、城市居民等。

調(diào)查中，不少大學(xué)生對(duì)檔案的存放和去向都是一頭霧水。四川內(nèi)江人王慶東，2011年大學(xué)畢業(yè)后到重慶萬(wàn)州工作?！爱?dāng)時(shí)學(xué)校發(fā)了個(gè)檔案領(lǐng)取通知，好像是存放在內(nèi)江市檔案局，時(shí)間長(zhǎng)了也記不清楚了?！爆F(xiàn)在，王慶東遷戶(hù)口需要調(diào)檔案，都不知道怎么能查詢(xún)到檔案，怎么領(lǐng)取。“每一個(gè)高校畢業(yè)生都會(huì)形成屬于自己的一套學(xué)生個(gè)人檔案，并伴隨終身?！眳⑴c此次調(diào)查的省檔案局法規(guī)處處長(zhǎng)張曉芳說(shuō)，學(xué)生在校期間對(duì)自己的檔案不關(guān)心，離開(kāi)學(xué)校后如果不出現(xiàn)需要檔案的情況，也不會(huì)主動(dòng)去關(guān)心。

“平時(shí)工作及此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然高校檔案部門(mén)十分重視學(xué)生類(lèi)檔案的管理，不少學(xué)校還開(kāi)設(shè)了學(xué)生檔案管理課程，針對(duì)畢業(yè)生開(kāi)展檔案知識(shí)宣傳，但還是沒(méi)有引起學(xué)生足夠的重視?！彼拇ㄊ∈n案局局長(zhǎng)丁成明認(rèn)為，造成“棄檔族”人數(shù)長(zhǎng)期不減的原因在于，畢業(yè)生往往更關(guān)心人生旅途下一站去哪兒安身，大部分心思花在找工作上，無(wú)暇顧及自身檔案。

當(dāng)前，人才由“單位人”變成“社會(huì)人”，檔案不再像過(guò)去那樣對(duì)人才有控制作用，人事檔案的神秘性大大降低，不少民營(yíng)企業(yè)也不太重視人事檔案的收集和管理，年輕人自主創(chuàng)業(yè)的越來(lái)越多，短時(shí)間內(nèi)人事檔案的重要性無(wú)法體現(xiàn)出來(lái)。

學(xué)生檔案是人事檔案的重要組成部分，應(yīng)該隨其而動(dòng)。沒(méi)有檔案，個(gè)人的很多權(quán)益得不到保障。例如，職稱(chēng)評(píng)定、婚育證明、各種政審、辦理社會(huì)保險(xiǎn)，以及開(kāi)具出國(guó)、考研有關(guān)證明等，都需要個(gè)人檔案。沒(méi)有檔案，出國(guó)政審就無(wú)法進(jìn)行。沒(méi)有檔案，辦理社會(huì)保險(xiǎn)也成問(wèn)題，參加養(yǎng)老保險(xiǎn)要根據(jù)檔案里的記錄來(lái)確認(rèn)工齡年限?！陡叩葘W(xué)校檔案管理辦法》規(guī)定，高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)采取多種形式，如舉辦檔案展覽、陳列、建設(shè)檔案網(wǎng)站等，積極開(kāi)展檔案宣傳工作。有條件的高校，應(yīng)當(dāng)在相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高年級(jí)開(kāi)設(shè)有關(guān)檔案管理的選修課。

第四篇：學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)報(bào)告

學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)報(bào)告 我們班舉辦學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)于2010、11、28、下午13:30正式開(kāi)始。為了提高班級(jí)內(nèi)部的凝聚力，增強(qiáng)各位同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，加強(qiáng)彼此之間的信任度，加深彼此的了解和友誼。

我們準(zhǔn)備了具有不同針對(duì)性的游戲，具體游戲如下：

1、圓球游戲：首先，到達(dá)隊(duì)伍分別配有1、2、3號(hào)球。然后要求球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里，1、2、3球所有隊(duì)員必須經(jīng)手一次才算本項(xiàng)目順利完成。

2、動(dòng)力火車(chē)：隊(duì)員用若干張報(bào)紙制成一個(gè)可容納全體隊(duì)員的火車(chē)，全隊(duì)開(kāi)火車(chē)行進(jìn)二十米，行進(jìn)過(guò)程中全部人員必須站立在報(bào)紙上，不得踏出報(bào)紙。

3、信任行走：：兩人一組 第一階段，一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示； 第二階段，一人帶眼罩行走，另一個(gè)人牽其手，不能有語(yǔ)言提示。上述游戲表現(xiàn)活動(dòng)的多樣性，避免活動(dòng)中的冷場(chǎng)情況，所有成員表現(xiàn)得很活躍，活動(dòng)的參加與游戲等各方面都表現(xiàn)的較為熱情，極大地配合了主持人開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)、各種游戲，豐富了內(nèi)容。讓我們通過(guò)親身體驗(yàn)感受到了信任的力量。只有彼此信任，沒(méi)有懷疑，沒(méi)有猜忌，心在一起，共同努力。

同時(shí)，為了完善內(nèi)部的建設(shè)，提高自身能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)，我們針對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行比較深刻詳細(xì)的總結(jié)，在活動(dòng)中各個(gè)游戲間的銜接環(huán)節(jié)做得準(zhǔn)備不太充分，使游戲沒(méi)有形成統(tǒng)一的整體，過(guò)渡比較生硬，需要在下次活動(dòng)中提高重視。部分裁判也不是很認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)分不準(zhǔn)確，導(dǎo)致別人有意見(jiàn)。。

總之，此次活動(dòng)讓我們明白了很多，懂得了很多，讓我們?nèi)谌肓巳艘粋€(gè)大家庭，感受著溫暖，愿意為他的一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)——破冰

破冰就是打破人際交往間疏遠(yuǎn)、懷疑、猜忌，就象打破嚴(yán)冬厚厚的冰層。破冰游戲幫助人們放并變得樂(lè)于交往和相互學(xué)習(xí)。1．記憶考驗(yàn) 規(guī)則：

1.全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)“今天我吃了一個(gè)ＡＡ”（ＡＡ為隨意食物名?。?.接著第二個(gè)接著說(shuō)，吃了一個(gè)ＡＡ，二個(gè)ＢＢ?（ＢＢ不同的食物名?。?.像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重復(fù)前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。4.一直到有人中途講錯(cuò)出局！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。

2．接龍 規(guī)則：

老師給第一個(gè)同學(xué)看題目，這個(gè)同學(xué)只能用動(dòng)作告訴下一個(gè)同學(xué)題目的內(nèi)容。下一個(gè)同學(xué)再用動(dòng)作告訴下一個(gè)。以此類(lèi)推。最后一個(gè)同學(xué)公布答案，看與題目是否一致。

3．猜五官 規(guī)則：

1、兩人面對(duì)面 ；

2、先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里？” ；

3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話(huà)，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官；

4、如果過(guò)程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問(wèn)題之后，雙方互換。

5、懲罰采用趣味懲罰方式，讓大家更加開(kāi)心。

4．青蛙跳水 規(guī)則：

1.全體圍坐成圈；

2.由主持人開(kāi)始說(shuō)：「一只青蛙」，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩只眼睛」，第四人：「四條腿」；第五人 [撲通]；第六人[跳下去]； 3.繼續(xù)下個(gè)人開(kāi)始：「兩只青蛙」，第二人：「兩張嘴」，第三人「四只眼睛」，第四人：「八條腿」；第五人 [撲通]；第六人[跳下去]；

5、笑容可掬

目標(biāo)：以較熱鬧激烈的活動(dòng)使學(xué)員彼此熱絡(luò)。

規(guī)則：

1、學(xué)員兩兩相對(duì)，站成兩排；

2、各排派出一位代表，立于隊(duì)伍兩端；

3、相互鞠躬，身體彎成90度，高喊“XXX你好”。

4、向前走交會(huì)于隊(duì)伍中央，再相互鞠躬高喊一次。

5、鞠躬者與其它面員皆不可笑，笑出聲者即被對(duì)主俘虜，需排至對(duì)方隊(duì)伍最后一列。

6、依次交換代表人選。

6、雨點(diǎn)變奏曲：

1、讓所有學(xué)員利用身體的任何部分碰撞發(fā)出兩種以上的聲音；(會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)員會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音出來(lái)，場(chǎng)面一片混亂)

2、讓所有學(xué)員認(rèn)為自己最擅長(zhǎng)的方式發(fā)出聲音(這時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)員的聲音會(huì)進(jìn)行匯合，形成幾個(gè)主流的聲音。)

3、培訓(xùn)師引導(dǎo)大家漸漸形成四種聲音發(fā)出的方式：

(1)手指互相敲擊

(2)兩手輪拍大腿

(3)大力鼓掌

(4)跺腳

4、讓學(xué)員如何將我們發(fā)出的聲音變成有節(jié)奏的東西呢？是不是可以提醒學(xué)員利用一種自然界的現(xiàn)象來(lái)使我們發(fā)出的聲音變得美妙動(dòng)聽(tīng)？——(用聲音來(lái)描繪一曲《雨點(diǎn)變奏曲》)

5、想象一下，我們發(fā)出的聲音和下雨會(huì)不會(huì)有許多相似的地方：

(1)“小雨”——手指互相敲擊

(2)“中雨”——兩手輪拍大腿

(3)“大雨”——大力鼓掌

(4)“暴雨”——跺腳

6、培訓(xùn)師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始下小雨，小雨變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨變成大雨，大雨變成中雨，又逐漸變成小雨……最后雨過(guò)天晴?！彪S著不斷變化的手勢(shì)，讓學(xué)員發(fā)出的聲音不斷變化，場(chǎng)面會(huì)非常熱烈。

7、最后，“讓我們以暴風(fēng)驟雨的掌聲迎接……”(游戲結(jié)束)

7、人椅：

操作程序：

1、全體學(xué)員圍成一圈。

2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；

3、聽(tīng)從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。

4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào)：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前。””

5、最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮。

有關(guān)討論：

1、在游戲過(guò)程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?

2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?

3、是否有依賴(lài)思想,認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?

4、要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?

8、Take the challenge

人數(shù)：每組五人或到十五人

道具：筆，紙

游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須五人或到十五人。

2.發(fā)給每組一張紙和一只筆。五分鐘內(nèi)要每組寫(xiě)出不同的挑戰(zhàn)項(xiàng)目。

3.這些項(xiàng)目必須是自已能完成的項(xiàng)目?？梢允顷P(guān)于體能上的項(xiàng)目：造出個(gè)金字塔；有一個(gè)人可以抬起另外五個(gè)人；或是其它：我們這組有最多的在同一月出生的人；我們這組可以唱出任何電視劇歌曲等。

4.但這些項(xiàng)目不能讓別組一看就沒(méi)法完成的項(xiàng)目；

5.等到大家都寫(xiě)完后，每一組輪流先做出他們自已的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，然后要其它的組試著在一定時(shí)間中做出。

9、有模有樣

人數(shù)隊(duì)形：二人以上，每二人一組進(jìn)行淘汰賽

游戲方法：

1、先制定出一些標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。如一方說(shuō)出“在棒球場(chǎng)”，另一方即以“揮棒”的動(dòng)作代替口語(yǔ)回答。

2、兩人面對(duì)面坐著，猜拳贏一方先問(wèn)，另一方則要針對(duì)對(duì)方的問(wèn)題用動(dòng)作回答，錯(cuò)的人就算輸了。

3、例如，問(wèn)：“在棒球場(chǎng)？”答：(作揮棒姿勢(shì))問(wèn)：“在教堂？”答：(作禱告的姿勢(shì))問(wèn)：“在照相館？”答：(作搔首弄姿狀)。。。

4、如此反復(fù)，再加快速度，回答的人稍不留神，就會(huì)輸了。

5、輸?shù)囊环教蕴?，贏的人再繼續(xù)二人一組，一直到比出最后剩下的那一個(gè)就是最后的勝利者。

10、造反運(yùn)動(dòng)

人數(shù)隊(duì)形：10-20人為宜，圍成一個(gè)圓圈

游戲方法：

1、參加者圍成一個(gè)圓圈，主持人站中間。

2、主持人說(shuō)“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左，說(shuō)“左”，所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”，說(shuō)“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作。

3、裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就要宣判出局。

4、最后剩下的人即為獲勝。

注意： 不一定要轉(zhuǎn)頭，也可用手上下左右動(dòng)。

11、團(tuán)隊(duì)節(jié)奏

把大家隨機(jī)分成若干組，比如1，2月出生的人為A組，3，4月出生的人為B組等，然后每個(gè)組讓他們用不同的方式發(fā)出聲音，如A組鼓掌，B組跺腳，C組發(fā)出“哈哈”的聲音等，事先準(zhǔn)備些牌子，上面寫(xiě)各組組名。正式表演開(kāi)始，你舉起哪個(gè)組的牌子，哪個(gè)組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。團(tuán)隊(duì)的交響樂(lè)開(kāi)始神奇般地展現(xiàn)了。

注：

A．每組規(guī)定各自的節(jié)奏

B．正式開(kāi)始前一定要分組反復(fù)演練，否則全場(chǎng)噪音一片，你失去威信，下面的人也會(huì)失去興趣

C．同時(shí)可舉好幾快牌子，有變化(可找人來(lái)幫忙舉)

D．事先強(qiáng)調(diào)要聆聽(tīng)，不要只顧自己，這很重要

E．中途找些同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任你的角色指揮

F．有很多理念可分享，如團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等

12、吸引力

游戲步驟：

1、領(lǐng)隊(duì)問(wèn)：“吸引力”

同學(xué)回答：“吸什么？”

領(lǐng)隊(duì)答：“吸第三排的第一個(gè)女同學(xué)!”

2、根據(jù)領(lǐng)隊(duì)的指令，全場(chǎng)所有同學(xué)都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募缟?，形成一條或若干條線(xiàn)路，這個(gè)線(xiàn)路可以延伸到領(lǐng)隊(duì)所指的物體或人身上。

3、領(lǐng)隊(duì)繼續(xù)問(wèn)：“吸引力”

同學(xué)回答：“吸什么？”

領(lǐng)隊(duì)答：“吸老師”

則所有人按上述步驟重新操作。

4、領(lǐng)隊(duì)可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒(méi)有和別人連在一起，則領(lǐng)隊(duì)可進(jìn)行相應(yīng)的趣味懲罰。

13、獵人打兔子

1、請(qǐng)伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個(gè)“V”字樣(代表兔子)，面朝自己；然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個(gè)“手槍”式樣(代表獵人拿著手槍)，面朝自己。

2、當(dāng)左手(代表手槍)靠近右手(代表兔子)時(shí)，右手要跑，邊跑邊說(shuō)：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑”，當(dāng)跑到最邊的時(shí)候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成手槍(本游戲就是為了讓大家體會(huì)左右手迅速切換的反應(yīng))。一直重復(fù)，直到學(xué)員全部能夠熟練變換為止。

14、諾亞方舟：

敘述地球遭洪水襲擊時(shí) , 只有諾亞一家乘舟得救的故事。

現(xiàn)在請(qǐng)你想象，如果你正搭乘這艘諾亞方舟，除了諾亞一家之外，你還想讓動(dòng)物搭上這個(gè)方舟，你會(huì)如何抉擇？

在你眼前，只剩下六種動(dòng)物。由于方舟的容量有限，只能讓三種動(dòng)物上船。你會(huì)讓哪些動(dòng)物搭乘呢？

首先請(qǐng)把最想讓他上船的動(dòng)物表示在第一、其次表示在第二、最后則是第三。

A.馬 B.兔子 C.鹿 D.羊 E.雞 F.豬

分析與解答：

動(dòng)物，象征我們各自潛在心底的愿望。最想讓他搭乘的動(dòng)物，代表呈現(xiàn)在外表的自我，也就是自我期待的【自我】，而這【自我】也同時(shí)受到周遭人的認(rèn)可。而第二優(yōu)先想讓他搭乘的動(dòng)物，代表現(xiàn)在的你。最后想讓他搭乘的動(dòng)物，則代表自我認(rèn)為不可能的夢(mèng)想，也就是意味著未來(lái)的自我。

A 馬

馬，象征【自我和虛榮心】，而具有聰明、耐力特質(zhì)的馬，極有揚(yáng)啼狂奔的強(qiáng)大活力。這類(lèi)型的人，喜歡規(guī)律和秩序，也同時(shí)會(huì)要求別人遵守、維護(hù)。強(qiáng)烈渴求別人注意他，希望得到周遭的認(rèn)可。有嘗試、接受挑戰(zhàn)的勇氣，和遠(yuǎn)大的夢(mèng)想與野心。有時(shí)，容易忘了自己的缺點(diǎn)，而嘮叨地指責(zé)情人或另一半，或者喋喋不休地對(duì)著別人發(fā)牢騷。

你在穿著上頗有個(gè)人的見(jiàn)解和判斷力，打扮總引來(lái)驚艷的目光，而不會(huì)人云亦云，跟著流行走。現(xiàn)在的你，強(qiáng)烈渴求愛(ài)情 , 也極想領(lǐng)導(dǎo)情人 [ 或是妻子、丈夫 ]。一旦自己的愛(ài)得不到滿(mǎn)足 , 便想發(fā)牢騷 , 或者因而動(dòng)恕、生氣。

B 兔子

選兔子的人 , 基本上個(gè)性溫和、善良而且戀家。不會(huì)無(wú)理強(qiáng)求別人，而且如果碰到喜歡的對(duì)象 , 會(huì)不惜以身相許。處事待人方面，不喜歡花俏、追求變化，總是盡本分地在崗位上孜孜不倦?，F(xiàn)在的你，身邊環(huán)繞著許多好朋友，可以在你失敗、寂寞時(shí)給安慰和鼓勵(lì)如果是女性 , 大概身邊也有一些慈父型的男性可以幫助你?，F(xiàn)在，你最討厭的事，恐怕是與人爭(zhēng)吵這回事了!面對(duì)喜歡的人，不能巧妙地傳達(dá)自己的情感，是你的一大缺點(diǎn)。

C 鹿

鹿，是代表【努力和謙虛】的動(dòng)物，因此，你會(huì)在盡可能范圍內(nèi)孜孜不倦努力。而且希望得到你在乎的人的認(rèn)可，而不致愛(ài)出風(fēng)頭 , 期盼得到滿(mǎn)堂采。不在乎周遭的事情，以自我為中心，把自己和他人區(qū)分得一清二楚。在生活上，積極自我打算 , 并且努力朝實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而前進(jìn)。同樣地，你也不企求別人對(duì)你太過(guò)禮遇。對(duì)待他人，你向來(lái)好惡分明，一旦第一印象欠佳，便很難再博得你的好感。現(xiàn)在的你 , 正是應(yīng)該確定目標(biāo)，立即行動(dòng)的時(shí)刻。

D 羊

羊象征【順從與善良】。

你向來(lái)敬重比自己年長(zhǎng)的人和值得信賴(lài)的人，為了你所信賴(lài)的人，你一定赴湯蹈火，在所不惜。當(dāng)然，這樣和善的你也絕對(duì)不會(huì)背叛盟友。由于個(gè)性溫順、柔和 , 有時(shí)不免太過(guò)自我犧牲，因?yàn)榉?wù)別人，而導(dǎo)致自己的失敗?，F(xiàn)在對(duì)你而言，注意與人交際往來(lái)是當(dāng)務(wù)之急，不然你很容易陷入迷戀而不可自拔的困境。多參加讀書(shū)會(huì)或同樂(lè)團(tuán)體，應(yīng)該可以幫肋你找到適合交往的異性對(duì)象。

E 雞

從外表來(lái)看，你是一個(gè)對(duì)人態(tài)度良好、非常顧家又溫柔的人，其實(shí)你常以先入為主的觀念，去判斷他人【這個(gè)人不行】、【那種類(lèi)型最合乎理想】。說(shuō)實(shí)在地，現(xiàn)在的你必須調(diào)整自己的態(tài)度，好好試著和各種類(lèi)型的男性【女性】打交道。原因是，你雖然很想進(jìn)一步和男性【女性】親切交談 , 但是自己總是拒人于千里之外。嘗試開(kāi)闊視野，增廣見(jiàn)聞，你會(huì)在身邊發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。和異性交往，光是靠等待對(duì)方主動(dòng)是不行的。你心中所想和行動(dòng)，應(yīng)該互相結(jié)合，然后主動(dòng)出擊 , 才是正本清源之道。此外，你非常容易意氣用事而堅(jiān)持己見(jiàn)。

F 豬

你是一個(gè)有幽默感又喜歡熱鬧的人。和朋友一起飲酒作樂(lè)、喧鬧歡唱，是你的一大嗜好。不過(guò)，有時(shí)候你會(huì)感到自己很不行，而陷入自卑、自憐的境中。相信你一定常常自我反省，會(huì)在事后為了某句話(huà)而后悔不已?；蛟S不了解你的人，會(huì)覺(jué)得你有些膚淺、輕率，不然就是太過(guò)討好別人。即使面對(duì)這種批評(píng)，你似乎不以為意。稍微反省之后，你不會(huì)為了無(wú)聊的中傷而苦惱，而這正是你的最大魅力。

15、松樹(shù)和大樹(shù)

現(xiàn)在請(qǐng)大家.三人一組,兩人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。大組長(zhǎng)喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其它的大樹(shù)；組長(zhǎng)或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

大組長(zhǎng)喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，組長(zhǎng)或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

大組長(zhǎng)喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，組長(zhǎng)或其它沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。（組長(zhǎng)要在臺(tái)前做演示）