第一篇：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)需要看的書(shū)籍

夸美紐斯：《大教學(xué)論》，傅任敢譯，教育科學(xué)出版社1999年版。

盧梭：《愛(ài)彌兒—論教育》，李平漚譯，商務(wù)印書(shū)館1996年版。

福祿倍爾：《人的教育》，孫祖復(fù)譯，人民教育出版社1991年版。

蒙臺(tái)梭利：《蒙臺(tái)梭利幼兒教育科學(xué)方法》，任代文譯，人民教育出版社1993年版。

蒙臺(tái)梭利：《童年的秘密》，馬榮根譯，人民教育出版社1990年版。

《發(fā)現(xiàn)孩子》[意]瑪利亞?蒙臺(tái)梭利，中國(guó)發(fā)展出版社，2006

杜威：《學(xué)校與社會(huì).明日之學(xué)?！?，趙祥麟、任鐘印、吳志宏譯，人民教育出版社1994年版。

杜威：《民主主義與教育》，王乘緒譯，人民教育出版社1990年版。

蘇霍姆林斯基：《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》，畢淑芝、趙瑋等譯，見(jiàn)：《育人三部曲》，人民教育出版社1998年版。

陳鶴琴：《活教育是怎樣實(shí)施的》，見(jiàn)：呂靜、周谷平主編：《陳鶴琴教育論著選》，人民教育出版社1994年版。

張雪門(mén)：《增訂幼稚園行為課程》，見(jiàn)：戴自俺主編：《張雪門(mén)幼兒教育文集》（下冊(cè)），北京少年兒童出版社1994年版。

卡洛琳·愛(ài)德華茲等：《兒童的一百種語(yǔ)言》，羅雅芬等譯，南京師范大學(xué)出版社2006年版。

勞拉·E.貝克：《兒童發(fā)展》，吳穎等譯，江蘇教育出版社2002年版。

教育部基礎(chǔ)教育司編：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀》，江蘇教育出版社2002年版。

《教育漫話》[英]約翰?洛克著，徐大建譯，上海人民出版社2005年版

《母育學(xué)?！穂捷克]夸美紐斯著，任鐘印 選編《夸美紐斯教育論著選》，人民教育出版社2004年版

《家庭和兒童教育》[蘇]馬卡連柯著，麗娃譯，上海人民出版社2005年版

《學(xué)習(xí)的革命》 [美國(guó)]沃斯、[新西蘭]德萊頓著，顧瑞榮等譯，上海三聯(lián)出版社1998年版

《家庭教育 》陳鶴琴著，華東師范大學(xué)出版社2006年版

《幼兒園游戲教學(xué)論》劉焱：中國(guó)社會(huì)出版社1999年版。

《多元智能理論與兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)》

陳杰琦 埃米勒·艾斯貝格瑪拉·克瑞克維斯基 編何敏李季湄 譯 北京師范大學(xué)出版社

《多元智能理論與學(xué)前兒童能力評(píng)價(jià)》

瑪拉·克瑞克維斯基 編李季湄方鈞君 譯

北京師范大學(xué)出版社

《多元智能的理論與實(shí)踐2讓每個(gè)孩子在自己強(qiáng)項(xiàng)的基礎(chǔ)上發(fā)展》 陳杰琦瑪拉·克瑞克維斯基朱莉·維恩斯 編方鈞君 譯 北京師范大學(xué)出版社

第二篇：學(xué)前教育書(shū)籍表

1、如果對(duì)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)感興趣的可以閱讀——《體驗(yàn)孩子：宋慶齡幼兒園區(qū)域活動(dòng)案例》（陳磊著：華東師范大學(xué)出版社，2001年版）。

2、如果對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)感興趣的可以閱讀：

——《小小探索家——幼兒教育中的項(xiàng)目課程教學(xué)》（[美]裘迪·哈里斯·赫爾姆，麗蓮·凱茲著：南京師范大學(xué)出版社，2004年版）

——《幼兒學(xué)習(xí)檔案——真實(shí)記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程》（[美]ElizabethF.Shores &Cathy Grace著：南京師范大學(xué)出版社，2004年版）

——《走向方案教學(xué)——幼兒園方案教學(xué)探索及案例》（毛美娟，華培主編，朱家雄主審：百家出版社，2001年版）

3、如果你是一位新教師，你可以閱讀——《新手老師上路嘍！——幼兒教師入門(mén)必讀》（陳娟娟等著：南京師范大學(xué)出版社，2003年版）

4、如果對(duì)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)感興趣的可以閱讀這部幼教經(jīng)典著作：《與幼兒教師對(duì)話——邁向?qū)I(yè)成長(zhǎng)之路》（麗蓮·凱茲著：南京師范大學(xué)出版社，2004年版）

5、如果你是一位園長(zhǎng)，你對(duì)學(xué)習(xí)型學(xué)校感興趣可以閱讀——《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》（彼得·圣吉著：上海三聯(lián)書(shū)店，1998年第2版）

6、《聚焦幼兒園教育教學(xué)：反思與評(píng)價(jià)》（劉占蘭，廖貽主編，北京師范大學(xué)出版社，2007年版）。適宜閱讀對(duì)象為教研員、有開(kāi)展園本教研活動(dòng)的幼兒園。

7、《教師20項(xiàng)修煉》（郭元祥著，華東師范大學(xué)出版社，2008年版）。不再把教育僅僅作為一個(gè)職業(yè)，一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來(lái)看待、來(lái)處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來(lái)對(duì)待、來(lái)體驗(yàn)、來(lái)充實(shí)、來(lái)完善的老師，可以看看這本書(shū)。

8、《解放兒童》（劉曉東著，新華出版社，2002年版）。這是一本介于科普與專(zhuān)業(yè)的論文集，全書(shū)共三篇，第一篇“走出兒童教育的誤區(qū)”、第二篇“本能、潛意識(shí)與兒童教育”、第三篇“尊崇天性解放兒童”。劉曉東教授在學(xué)前教育研究上是一位很有“歷史感”、以“接著說(shuō)”為使命的難得的研究者。適宜閱讀對(duì)象為對(duì)兒童教育感興趣的人士。

9、《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》（張聲雄著，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2003年版）。書(shū)上有一段話“人類(lèi)的管理經(jīng)歷了三個(gè)階段：最初是靠暴力進(jìn)行管理，隨著人類(lèi)文明的進(jìn)步開(kāi)始用制度進(jìn)行管理，現(xiàn)在優(yōu)秀的企業(yè)開(kāi)始用企業(yè)文化來(lái)進(jìn)行管理”（P57）。適宜閱讀對(duì)象：最好是有閱讀過(guò)《第五項(xiàng)修煉》這本書(shū)，有想使自己的管理上一個(gè)層次的園長(zhǎng)。

10、劉儒德，等著《教育中的心理效應(yīng)》

【日】黑柳徹子 《窗邊的小豆豆》

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍推薦表

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)類(lèi)

幼兒園教育活動(dòng)案例精選 尹堅(jiān)勤 南京師范大學(xué)出版社(2002-01 出版)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施 朱家雄、朱家雄 高等教育出版社(2008-01 出版)回歸生活:幼兒園教育活動(dòng)案例及評(píng)析(附盤(pán))夏力(2008-01 出版)

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)策略及案例評(píng)析 陳曉芳 北京師范大學(xué)出版社(2007-05 出版)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 黃瑾、黃瑾 華東師范大學(xué)出版社(2007-01 出版)幼兒園音樂(lè)教育與活動(dòng)設(shè)計(jì) 許卓婭 高等教育出版社(2009-09 出版)幼兒園美術(shù)教育與活動(dòng)設(shè)計(jì) 邊霞 高等教育出版社(2009-09 出版)

幼兒園健康教育與活動(dòng)設(shè)計(jì) 鄭曉邊、鄭曉邊 高等教育出版社(2009-07 出版)幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織 周兢 人民教育出版社(1996-01 出版)幼兒園數(shù)學(xué)教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)(高等院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材)黃瑾

幼兒園科學(xué)技術(shù)與社會(huì)教育研究:研究?經(jīng)驗(yàn)?活動(dòng)設(shè)計(jì) 王志明、孫浣敬、南京師 范 大 學(xué) 教 育 科 學(xué) 學(xué) 院 學(xué) 前 教 育 系 幼 兒 園 STS 教 育 課 題 組 新 時(shí) 代 出 版 社(2003-01 出版)

幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 劉馨 北京師范大學(xué)出版社(2004-01 出版)幼兒社會(huì)性發(fā)展與教育活動(dòng)設(shè)計(jì) 但菲、但菲 高等教育出版社(2008-03 出版)幼兒園健康教育與活動(dòng)設(shè)計(jì) 鄭曉邊、鄭曉邊 高等教育出版社(2009-07 出版)

二、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)類(lèi)

美工活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 《幼兒園活動(dòng)區(qū)叢書(shū)》編寫(xiě)組 南京師范大學(xué)出版社(2003-12 出版)

建構(gòu)活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 《幼兒園活動(dòng)區(qū)叢書(shū)》編寫(xiě)組 南京師范大學(xué)出版社(2009-04 出版)

角色活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 《幼兒園活動(dòng)區(qū)叢書(shū)》編寫(xiě)組 南京師范大學(xué)出版社(2009-04 出版)

智力活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 《幼兒園活動(dòng)區(qū)叢書(shū)》編寫(xiě)組 南京師范大學(xué)出版社 幼兒園區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo):小班 虞莉莉 浙江教育出版社

三、學(xué)前教育五大領(lǐng)域類(lèi)

學(xué)前兒童社會(huì)教育 張明紅 華東師范大學(xué)出版社(2008-02 出版)學(xué)前兒童科學(xué)教育(修訂版)施燕 華東師范大學(xué)出版社(2008-10 出版)

學(xué)前兒童美術(shù)教育(修訂版)朱家雄、林琳 華東師范大學(xué)出版社(2006-11 出 版)學(xué)前兒童藝術(shù)教育 許卓婭 華東師范大學(xué)出版社(2008-01 出版)學(xué)前兒童音樂(lè)教育(修訂版)黃瑾 華東師范大學(xué)出版社(2006-06 出版)

數(shù)學(xué)教育走進(jìn)幼兒生活的探索與研究 葛鳳林、陳立、北京市教育委員會(huì) 北京師 范大學(xué)出

版集團(tuán)，北京師范大學(xué)出版社

幼兒園美術(shù)教育 孔起英 人民教育出版社(2004-08 出版)

四、幼兒園課程類(lèi)

學(xué)前課程的多視角透視 虞永平江蘇教育出版社(2006-05 出版)幼兒園課程 朱家雄 華東師范大學(xué)出版社(2003-09 出版)

幼兒園課程園本化:理論與實(shí)踐的研究 上海市教委、上海市教委教研室 上海教 育出版社(2004-01 出版)

幼兒園課程開(kāi)發(fā)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展:比較研究的視角 霍力巖、孫冬梅 教育科學(xué)出 版社(2006-03 出版)

幼兒園課程評(píng)價(jià)(第 2 版)虞永平、張輝娟、錢(qián)雨、等 鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，江蘇 教育出版社(2009-12 出版)

五、園本課程開(kāi)發(fā)

園本課程的實(shí)踐研究:北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園發(fā)展課程初探 張瀾 北京師范大 學(xué)出版社(2006-09 出版)

主題活動(dòng)和角色游戲相融合的探索與實(shí)踐 于淵莘、北京市教育委員會(huì) 北京師范 大學(xué)出版集團(tuán)，北京師范大學(xué)出版社(2009-06 出版)

園本幼兒英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究 張艷君、北京市教育委員會(huì) 北京師范大學(xué)出版集 團(tuán)，北京師范大學(xué)出版社(2009-06 出版)

六、幼兒園教學(xué)研究

教研支持方式的實(shí)踐與思考 沈心燕、北京市教育委員會(huì) 北京師范大學(xué)出版集 團(tuán)，北京師范大學(xué)出版社(2009-06 出版)

幼兒園科學(xué)探究的教與學(xué) 中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)幼兒園課程與教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、中 國(guó) 學(xué) 前 教 育研 究 會(huì) 幼兒 園 課 程 與 教學(xué) 專(zhuān) 業(yè) 委員 會(huì) 南 京 師 范大 學(xué) 出版社(2006-03 出版)

七、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)類(lèi)

走 進(jìn) 童 心 世 界 : 幼 兒 教 師優(yōu) 秀 教 育 筆 記 集 粹 吳 曉燕 北 京 師 范 大 學(xué) 出 版社(2000-02 出版)

幼兒工作者的視野(置身教育實(shí)踐的記錄)津守真、李季湄、劉洋洋 華東師范大 學(xué)出版社(2009-09 出版)

聚焦幼兒園教育教學(xué):反思與評(píng)價(jià) 高峽 北京師范大學(xué)出版社(2007-01 出版)走進(jìn)童心世界:幼兒教師優(yōu)秀教育筆記集粹 吳曉燕 北京師范大學(xué)出版社

促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的理論與實(shí)踐策略 劉占蘭 教育科學(xué)出版社(2006-11 紀(jì)錄，讓教師的教學(xué)有意義 朱家雄、郭敏華、曹宇 福建人民出版社(2008-01 幼兒教師反思能力培養(yǎng)研究 朱小娟 教育科學(xué)出版社(2008-04 出版)

與幼兒教師對(duì)話:邁向?qū)I(yè)成長(zhǎng)之路 麗蓮?凱茲、廖鳳瑞 南京師范大學(xué)出版社

幼兒教師自我評(píng)價(jià)研究 胡福貞 教育科學(xué)出版社(2008-01 出版)幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 張燕 北京師范大學(xué)出版社(2006-01 出版)幼兒教師適宜行為研究 朱小娟 教育科學(xué)出版社(2008

八、游戲與教育類(lèi)

幼兒游戲理論 華愛(ài)華 上海教育出版社(1998-01 出版)游戲精神與幼兒教育 黃進(jìn) 江蘇教育出版社(2006-06 出版)

小游戲大學(xué)問(wèn):教師在幼兒游戲中的作用 伊莉莎白?瓊斯、格雷琴?瑞諾茲、陶英 琪 南京師范大學(xué)出版社(2006-06 出版)

學(xué)前游戲論 丁海東、丁海東 山東人民出版社(2001-11 出版)

九、師幼互動(dòng)類(lèi)

社會(huì)學(xué)視野下的師幼互動(dòng)行為研究:我在幼兒園里看到了什么 劉晶波 南京師范 大學(xué)出版社(1999-01 出版)博士論文

老師,你在聽(tīng)嗎?:幼兒教育活動(dòng)中的師幼對(duì)話 波曼(Lisa Burman)、汪寒鷺、李艷 菊、陳妍 中國(guó)輕工業(yè)出版社(2010

十、幼兒學(xué)習(xí)檔案類(lèi)

幼兒學(xué)習(xí)檔案:真實(shí)記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程 Elizabeth F.Shores、Cathy Grace、何厘琦 南京師范大學(xué)出版社(2004-07 出版)

寶寶成長(zhǎng)檔案(13-24 個(gè)月)“中國(guó)人中早期教育暨獨(dú)生子女培養(yǎng)示范區(qū)”項(xiàng)目叢 書(shū)編寫(xiě)組 北京師范大學(xué)出版集團(tuán)，北京師范大學(xué)出版社(2009-06 出版)

十一、幼兒園教育管理與評(píng)價(jià)類(lèi)

聚焦幼兒園教育教學(xué):反思與評(píng)價(jià) 高峽 北京師范大學(xué)出版社(2007-01 出版)幼兒園教育評(píng)價(jià) 胡惠閔、郭良菁 華東師范大學(xué)出版社(2009-06 出版)幼兒教育管理理論與實(shí)踐 邢利婭、張燕 北京師范大學(xué)出版社(2002-09 出版)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)研究 劉俐敏 人民教育(2007-03 出版)

幼兒園目標(biāo)管理和目標(biāo)教育 岳生全 教育科學(xué)出版社(2001-01 出版)幼兒園班級(jí)制度化生活 鄭三元 北京師范大學(xué)出版社(2004-07 出版)提高幼兒教育質(zhì)量 大宮勇雄、李季湄 華東師范大學(xué)出版社(2009-11 出版)幼兒園教學(xué)藝術(shù) 劉云艷 西南師大(2007-02 出版)

十二、幼兒心理發(fā)展與教育類(lèi)

幼兒教育心理學(xué) 陳幗眉、姜勇 北京師范大學(xué)出版社(2007-07 出版)

讀懂幼兒的思維:幼兒的學(xué)習(xí)及幼兒教育的作用(第 3 版)卡西?納特布朗(Cathy Nutbrown)、劉 焱、劉麗湘 北 京 師 范 大 學(xué) 出 版 集團(tuán)，北 京 師 范 大 學(xué) 出 版社(2010-01 出版)

幼兒心理健康教育 鄭雪、劉學(xué)蘭、王玲 暨南大學(xué)出版社(2006-01 出版)幼兒認(rèn)知發(fā)展與教育 方富熹、方格、林佩芬 北京師范大學(xué)出版社(2003-06 鷹架兒童的學(xué)習(xí):維果斯基與幼兒教育 勞拉?貝爾克、亞當(dāng)?溫斯勒、谷瑞勉 南京

擴(kuò)展幼兒的思維:父母與教師的合作(第 2 版)克莉絲?艾希(Chris Athey)、劉 焱、潘月娟 北京師范大學(xué)出版集團(tuán)，北京師范大學(xué)出版社(2010-01 出版)幼兒園教師與兒童的認(rèn)知風(fēng)格 莎拉科(Olivia Natividad Saracho)、阮婷、錢(qián)瓊 華東師范大學(xué)出版社(2008 兒童思維發(fā)展(第 4 版)西格勒、劉電芝、等 世界圖書(shū)出版公司

幼兒教育學(xué)基礎(chǔ) 李季湄、教育部師范教育司 北京師范大學(xué)出版社(1999-01

十三、學(xué)前教育研究方法

學(xué)前教育研究方法 劉晶波 人民教育出版社(2006-08 出版)幼兒體育特色教育研究與設(shè)計(jì) 林紅 幼兒教師學(xué)做研究:學(xué)前教育研究方法新視野(幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)叢書(shū))

十四、家園合作

幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的研究 李生蘭 華東師范大學(xué)出版社 2003，08 幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的研究 李生蘭 華東師范大學(xué)出版社 2008 年 06 月

家園合作共育新苗 幼兒家長(zhǎng)及教師讀本 家園合作共育新苗?幼兒家長(zhǎng)及教師讀本 徐立芬 中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社 共育新苗

十五、幼小銜接

幼小銜接課程指導(dǎo)教師用書(shū)(上)浙江省幼兒園課程指導(dǎo)編寫(xiě)委員會(huì) 新時(shí)代出版

十六、家庭教育

學(xué)前兒童家庭教育(修訂版)李生蘭 華東師范大學(xué)出版社(2006-08 出版)幼兒園教育與家庭教育 鄭福明 東北師范大學(xué)出版社(2003-05 出版)幼兒家庭教育指導(dǎo) 李洪曾 北京師范大學(xué)出版社(2001-02 出版)

十七、兒童文化

兒童文化與兒童教育 劉曉東 教育科學(xué)出版社(2006-07 出版)文化傳承與幼兒教育 龐麗娟 浙江教育(2005-09 出版)

解放兒童(第 2 版)劉曉東 鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，江蘇教育出版社(2008-12 出

十八、其它書(shū)目

觀察兒童:實(shí)踐操作指南(第 3 版)Carole Sharman、Wendy Cross、Diana Vennis、韻律活動(dòng) 許卓婭 南京師范大學(xué)出版社

幼兒教育財(cái)政投入與政策 蔡迎旗 教育科學(xué)出版社(2007-06 出版)

牛津高階英漢雙解詞典(第 7 版)霍恩比、王玉章 商務(wù)印書(shū)館，牛津大學(xué)出版社

中外幼兒教育名著解讀 姚偉、姚偉 南京師范大學(xué)出版社(2007-08 出版)

第三篇：學(xué)前教育的書(shū)籍

一、學(xué)前教育基礎(chǔ)類(lèi)的書(shū)

1．幼兒政策與法規(guī)

《幼兒教育政策與法規(guī)》 作/譯者：王相榮 ；出版社：新時(shí)代出版社，出版日期：2008年03月

《幼兒教育法規(guī)與政策概論》作者：孫葆森；出版社：北京師范大學(xué)出版社出版日期：1998年10月1日

《幼兒教育法規(guī)》作者： 林雪卿 ；出版社： 科學(xué)出版社，出版日期： 2010年08月01日

《教育政策法規(guī)的理論與實(shí)踐》

張樂(lè)天主編；出版社：華東師范出版社，2002年8月份第一版

2．課程論

《學(xué)前教育課程論》作者：石筠弢；出版社：北京師范大學(xué)出版社，1999年6月1日第1版

《幼兒園課程論》作者：王春燕, 王秀萍, 秦元東；出版社: 新時(shí)代出版社;2009年6月1日第1版

《學(xué)前課程的多視角透視》作者：虞永平；出版社：江蘇教育出版社；20006年05月出版 《幼兒園課程》作者：朱家雄；出版社：華東師范出版社；2003年09月出版

《幼兒園課程評(píng)價(jià)》作者：虞永平，張輝娟，錢(qián)雨等鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)；出版社：江蘇教育出版社；2009年12月第2版出版 3．教師發(fā)展

《幼兒教師反思能力培養(yǎng)研究》作者：朱小娟；出版社：教育科學(xué)出版社；2008年04月出版

《紀(jì)錄，讓教師的教學(xué)有意義》 朱家雄，郭敏華，曹宇；福建人民出版社；2008年01月出版

《幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》張燕；北京師范大學(xué)出版社；2006年01月出版 《幼兒教師自我評(píng)價(jià)研究》胡福貞；教育科學(xué)出版社；2008年01月出版社

《促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的理論與實(shí)踐策略》劉占蘭；教育科學(xué)出版社；20006年11月出版

《聚焦幼兒園教育教學(xué)：反思與評(píng)價(jià)》高峽 北京師范大學(xué)出版社；2007年01月出版 4．中外學(xué)前教育史

《中外學(xué)前教育史》作者：陳文華主編；出版社：科學(xué)；2011-3-1第2版出版

《中外學(xué)前教育史(5年制)》 王莉婭，麥少美 ；高等教育出版社； 2006年6月1日第1版

《簡(jiǎn)明中國(guó)學(xué)前教育史》作者：何曉夏著；出版社：北京師范大學(xué)出版社；出版時(shí)間：2007-6-1 《中國(guó)學(xué)前教育史》 作者：劉彥華著；出 版 社：光明日?qǐng)?bào)出版社；出版時(shí)間：2010-03-01 《學(xué)前教育史》編者：周玉衡，范喜慶；出版社：復(fù)旦大學(xué)出版社；出版日期：2009年09月

《外國(guó)學(xué)前教育史》周采，楊漢麟；北京師范大學(xué)出版社；1999年07月 5．游戲與教育

《幼兒游戲理論》華愛(ài)華；上海教育出版社1998年01月出版

《游戲精神與幼兒教育》黃進(jìn)；江蘇教育出版社；2006年06月出版 《學(xué)前游戲論》丁海東；山東人民出版社；2001年11月出版

《小游戲大學(xué)問(wèn)：教師在幼兒游戲中的作用》伊莉莎白．瓊斯，格雷琴．瑞諾茲，陶英琦；南京師范大學(xué)出版社；２００６年０６月出版

二、與學(xué)前教育的相關(guān)的學(xué)科：

有教育學(xué)；學(xué)前教育；特殊教育；教育技術(shù)學(xué)；小學(xué)教育；藝術(shù)教育；人文教育；科學(xué)教育；英語(yǔ)教育；歷史教育；政治教育；音樂(lè)教育；機(jī)電技術(shù)教育；裝潢設(shè)計(jì)與工藝教育；烹飪與營(yíng)養(yǎng)教育；食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育；文秘教育；華文教育；家政學(xué)；語(yǔ)文教育；數(shù)學(xué)教育；應(yīng)用電子技術(shù)教育。

三、有關(guān)專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站和需要看的書(shū)籍

1．網(wǎng)站

中國(guó)學(xué)前教育網(wǎng)；學(xué)前教育網(wǎng)；中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)；學(xué)前教育論文網(wǎng)；中國(guó)早教網(wǎng)；免費(fèi)論文網(wǎng)；中國(guó)知網(wǎng)；豆丁網(wǎng)；卓越網(wǎng)；淘寶網(wǎng)；教育教學(xué)論文網(wǎng)；中國(guó)園丁網(wǎng)論文大觀；無(wú)憂論文網(wǎng) 等。2．書(shū)籍：

夸美紐斯《大教學(xué)論》傅任敢譯 盧梭《愛(ài)彌兒——論教育》李平漚譯 福祿培爾《人的教育》孫祖復(fù)譯

蒙臺(tái)梭利《蒙臺(tái)梭利幼兒教育科學(xué)方法》與《童年的秘密》 杜威《學(xué)校與社會(huì)，明日之學(xué)?！放c《民主主義與教育》 蘇霍姆林斯基《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》與《育人三部曲》 陳鶴琴《活教育是怎樣實(shí)施的》

張雪門(mén)《增訂幼稚園行為課程》與《張雪門(mén)幼兒教育文集》下冊(cè) 卡洛琳．愛(ài)德華茲等《幼兒的一百種語(yǔ)言》 勞拉．Ｅ．貝克《兒童發(fā)展》

教育部基礎(chǔ)教育司編《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀》 黃人頌《學(xué)前教育學(xué)》 朱智賢《兒童心理學(xué)》 張燕《學(xué)前教育管理學(xué)》 朱家雄《幼兒園課程》 劉焱《幼兒園游戲教學(xué)論》

周兢，余珍有《幼兒園語(yǔ)言教育》 許卓婭《學(xué)前兒童體育》 陳炳卿《營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)》 史靜寰，周采《學(xué)前比較教育》 董立言，劉振運(yùn)《舞蹈》

姚偉《兒童觀及其時(shí)代性轉(zhuǎn)換》

四、學(xué)前教育的名著：

伯拉圖的《理想國(guó)》 盧梭的《愛(ài)彌兒》 夸美紐斯：《大教學(xué)論》、《母育學(xué)?！?/p>

福祿貝爾：《人的教育》

杜威：《民主主義與教育》、《明日之學(xué)校》

蒙臺(tái)梭利：《有吸收力的心智》、《童年的秘密》 陶行知：《中國(guó)教育改造》

陳鶴琴：《陳鶴琴全集》等

五、學(xué)前教育主要研究的是：

社會(huì)教育發(fā)展的一般原理

學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展，兒童發(fā)展的關(guān)系 學(xué)前教育目的和學(xué)前教育的任務(wù)

學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的任務(wù)，內(nèi)容，方法與途徑 幼兒園主要教育活動(dòng)的組織形式及指導(dǎo) 托兒所，幼兒園和學(xué)校的銜接與配合

幼兒園教師應(yīng)具備的素質(zhì)，能力與專(zhuān)業(yè)發(fā)展

六、目前學(xué)前教育的主要課題有：

法律如何保障農(nóng)民工子女的學(xué)前教育公平，怎樣用立法促進(jìn)學(xué)前教育的公平的課題。對(duì)學(xué)前教育公平性的研究的課題。

學(xué)前教育與其需求之間形成的矛盾供需關(guān)系該怎樣解決的課題。當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略的課題。西部農(nóng)村幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究的課題。國(guó)外幼兒發(fā)展計(jì)劃給中國(guó)帶來(lái)的啟示的課題。農(nóng)村學(xué)前教育的困境與出路的課題。

市場(chǎng)機(jī)制在幼教財(cái)政資金配置中的作用的課題 民辦幼兒園發(fā)展存在的問(wèn)題與對(duì)策的課題，等等。

七、學(xué)前教育中的三學(xué)五法指的是：

在1956年教育部頒發(fā)的《幼兒師范學(xué)校教學(xué)計(jì)劃》中就確定了幼兒師范專(zhuān)業(yè)“三學(xué)五法”的專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)。

“三學(xué)”是指：幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)和幼兒教育學(xué)；“五法”是指：認(rèn)識(shí)自然教學(xué)法、語(yǔ)言教學(xué)法、體育教學(xué)法、音樂(lè)教學(xué)法和繪畫(huà)手工教學(xué)法；

改革開(kāi)放后，1985年教育部重新頒布了《幼兒師范學(xué)校教學(xué)計(jì)劃》。將“三學(xué)五法”調(diào)整為“三學(xué)六法”。這其中的變化是把“認(rèn)識(shí)自然教學(xué)法”改為“常識(shí)教學(xué)法”，同時(shí)加入了“計(jì)算教學(xué)法”使之“五法”變?yōu)椤傲ā薄?/p>

第四篇：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)科)需要提交材料

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）需要提交材料

2個(gè)表格（見(jiàn)附件1、2）

4個(gè)記錄（見(jiàn)大綱要求1．保育工作2．教育工作3．班級(jí)管理工作4．家長(zhǎng)與社區(qū)工作每個(gè)記錄每個(gè)記錄800字左右）

1篇實(shí)習(xí)總結(jié)（2000字）

1篇教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（不少于2000字）

全部材料使用小4號(hào)宋體，1.5倍行間距，標(biāo)題加粗

第五篇：開(kāi)辦學(xué)前教育需要專(zhuān)業(yè)老師分析

教育系關(guān)于聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)任課教師的請(qǐng)示報(bào)告

院領(lǐng)導(dǎo)：

為保證新學(xué)期開(kāi)學(xué)后學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特申請(qǐng)?jiān)傧蛏鐣?huì)聘請(qǐng)音樂(lè)（鍵盤(pán)、聲樂(lè)、視唱練耳）老師5名。按在校生300人計(jì)算，每月外聘教師的代課費(fèi)用大約在4萬(wàn)元左右。

我院現(xiàn)有學(xué)生情況：在校生：58人（14中專(zhuān)班）課程安排：

①通識(shí)課（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、樂(lè)理、體育、視唱練耳等）58人集中授課； ②美工課每班30人左右上一次課；60人的班級(jí)每周4節(jié)課 ③書(shū)法課每班30人左右上一次課；60人的班級(jí)每周4節(jié)課 ④舞蹈課每班30人左右上一次課；60人的班級(jí)每周4節(jié)課

⑤鍵盤(pán)課分小組上課，一節(jié)課45分鐘給6位同學(xué)上課；60人的班級(jí)每周10節(jié)課； ⑥聲樂(lè)課分小組上課，一節(jié)課45分鐘給6位同學(xué)上課；60人的班級(jí)每周10節(jié)課。依據(jù)上述情況，預(yù)計(jì)需要師資：

美工老師1名、舞蹈老師1名、樂(lè)理老師1名、視唱練耳教師1名、鍵盤(pán)老師1名、聲樂(lè)老師1名。

我院今年預(yù)計(jì)進(jìn)校學(xué)生：

今年大專(zhuān)招生140人×0.8=112人，估計(jì)進(jìn)校120人，可以分作2個(gè)教學(xué)班。今年中專(zhuān)招生按去年的人數(shù)是60人，可以作為1個(gè)教學(xué)班。

據(jù)上述情況，今年保守估計(jì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)會(huì)進(jìn)校180人，可以分作3個(gè)教學(xué)班 我?，F(xiàn)有藝術(shù)類(lèi)任課老師情況：

美術(shù)老師：2人，趙紅葉、趙云；可以勝任15-16學(xué)的教學(xué)任務(wù)。

聲樂(lè)老師：2名，單永新、王楠楠；可以勝任15-16學(xué)的教學(xué)任務(wù)，但工作量比較大，每人每周20學(xué)時(shí)。需要外聘的老師：

需要舞蹈老師1名，蘇靜（上學(xué)年已聘）；每周4個(gè)班每班4節(jié)課，合計(jì)16節(jié)課； 需要鋼琴老師：4名單永好（上學(xué)年已聘）、魯燕（上學(xué)年已聘）； 需要手工課老師：尤彩霞

新聘鍵盤(pán)、聲樂(lè)教師：任心愿、武靜靜、楊微

特別說(shuō)明：希望引進(jìn)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)的大學(xué)生1-3人。

教育系 2015.8.27

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)代課金成本計(jì)算

按每個(gè)基礎(chǔ)班60人計(jì)算：

樂(lè)理課：60人一個(gè)班，每周兩節(jié)課，2×80=160元/周

美工課：要分成30人一個(gè)班，每班2節(jié)課，2X2=4節(jié)x80元=320元/周 舞蹈課：要分成30人一個(gè)班，每班2節(jié)課，2X2=4節(jié)x80元=320元/周 聲樂(lè)課：要做到每人一周上一節(jié)課，6個(gè)人一節(jié)課45分鐘，60除以6=10節(jié)x80元=800元

鍵盤(pán)課：要做到每人一周上一節(jié)課，6個(gè)人一節(jié)課45分鐘，60除以6=10節(jié)x80元=800元

每周支出是：160+320+320+800+800=2400元

即每班60人，這幾門(mén)課外聘教師的每周支出是2400元，一學(xué)年按30周算72000元，4個(gè)班240人是28萬(wàn)元。

教育系關(guān)于聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)任課教師的請(qǐng)示報(bào)告

院領(lǐng)導(dǎo)：

為保證新學(xué)期開(kāi)學(xué)后學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特申請(qǐng)?jiān)傧蛏鐣?huì)聘請(qǐng)音樂(lè)（鍵盤(pán)、聲樂(lè)、視唱練耳）老師5名。按在校生300人計(jì)算，每月外聘教師的代課費(fèi)用大約在4萬(wàn)元左右。現(xiàn)有藝術(shù)類(lèi)任課老師情況： 聲樂(lè)老師：2名，單永新、王楠楠； 鋼琴老師：兩名單永好、魯燕（外聘）； 舞蹈老師1名，蘇靜（外聘）； 實(shí)習(xí)生1名，馬西璇； 美術(shù)老師：2人，趙紅葉、趙云 新聘人員：任心愿、武靜靜、陳超峰

注：馬西璇老師本學(xué)期按實(shí)習(xí)生算還是按聘用老師算？

教育系 2015.8.27